1、中小学教学、教科研学生学习管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 第一章 岗位职责校长岗位职责校长是学校行政负责人，其主要职责是：一、全面贯彻党的教育方针，落实上级党委和教育行政部门的指示，努力按教育规律办学，全面完成小学教育任务。二、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。三、建立和健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。四、负责师生的思想政治工作，把德育工作放在首位，认真组织贯彻小学生守则。引导教职2、工坚持正确的教育原则和方法。充分发挥班主任、少先队的组织作用，定期召开学生家长座谈会，介绍工作情况，并提出希望和要求。五、领导教学工作。以主要精力抓好教学工作，坚持听课，参加教研活动，积极进行教育改革，不断开创新局面。六、领导好体育卫生工作。认真贯彻教育部颁发的学校体育卫生工作暂行规定。加强学校卫生保健工作。七、全面安排学校工作，调动全体教职员工的积极性，协调好各类人员的工作，使各职能部门完成各项工作任务。八、负责学校人事工作。认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作，努力做到知人善用，充分调动教职工的积极性，积极发现和培养教学骨干。九、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学3、条件。校长对学校的财务开支要认真进行审批检查。加强校园建设，创造良好的教学环境。副校长协助校长分管上述工作。副校长岗位职责副校长是正校长的助手，当校长不在时，副校长主持日常行政工作。一、根据办学目标，配合校长制订每学期工作计划。二、协助校长开展学校德、智、体、美、劳等教育，教学课外活动等日常行政工作。三、协助校长审定每学期教导处安排的三表及教导处、校务办公室计划。四、协助校长于开学两周内抓好学科教学计划、班主任计划和年级组、教研组计划。五、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划，妥善安排人员力量。六、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理。1、每学期听课不少于4、40节。2、每学期会同教导处至少检查两次备课。3、会同教导主任每学期至少召开3?4次教研组长会（开学前、五六周、期中后、期终前）并受校长委托提出下阶段工作要求，考试以后教师作质量分析报告，提出改进教学意见。七、主管教学、科研，推动学校教学、科研工作的开展。八、负责体育卫生工作。认真贯彻教育部颁发的学校体育卫生工作暂行规定。加强学校卫生保健工作。九、负责教师的考核和奖励等津贴的发放。十、负责招生和毕业班工作。十一、受校长委托主持行政会议，指导教导处、校务办公室开展工作。校务办公室主任岗位职责一、在校长、副校长领导下负责学校的日常行政工作。二、负责学校规章制度的制定，并负责督促其贯彻执行。三、安排5、各种会议、做好会议记录。四、负责行政文件的收发、登记、转递传阅、立卷、归档保管、使用等工作。五、领导有关人员做好内外勤、家长来访来信，处理参观及来宾的接待，对外交往及日常礼仪等工作。六、负责后勤、校产管理以及校园环境的绿化、美化工作。七、负责学校的安全保卫工作，发现不安全隐患要及时处理、反映。八、负责三个班（延点班、兴趣班、小饭桌）工作。九、完成校长临时交办的其它工作。教导主任岗位职责教导主任是教导处的负责人，在校长的直接领导下，负责学校教育、教学和教务等方面的组织管理工作，其主要职责是：一、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办学、全面完成小学教育任务。协助校长制定和组织实施学校的教育、6、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。二、组织、管理学生思想教育工作。审批班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任工作。定期召开班主任会议，针对学生思想实际，及时提出加强思想教育工作的意见。组织班主任做好操行评定和评选“三好生”的工作，做好后进生的转化工作。三、组织、管理教学工作。审查教研组的工作计划和教师的教学计划；定期召开教研组长会，检查教师备课和课堂教学情况，参加教研活动；检查学生作业，分析试卷，召开学生座谈会，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议，帮助教师总结经验，经校长审定后，组织交流。四、管理学生的体育卫生保健工作。抓好体育课、课间操、眼保健操，帮助保健室建立健全卫生7、保健制度，掌握学生的每周活动量，防止负担过重。五、组织教师的文化、业务进修。协助校长制定教师进修计划，检查教师进修情况。六、领导教务工作。科学地编排课表，组织好招生，新生入学转学和编班工作，做好学生的考勤、考绩、奖惩和学籍管理工作，组织好期末和毕业班的复习考试工作。七、指导实验室、图书室等部室的工作。注意图书、仪器、电化教具、体育器材等教学设备的添置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管等工作。副教导主任协助教导主任分管上述工作。大队辅导员岗位职责 少先队辅导员职责总的原则是：按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织少先队的全部活动，以共产主义精神培养教育少年儿童，使他们成长为德、智、体全面发展8、的一代新人，成为社会主义现代化建设的预备队员。大队辅导员职责是：一、指导大、中队委员建立健全组织机构，帮助少先队组织做好编队改选、奖惩工作。二、按照上级团委和教育行政部门的要求，结合实际制订工作计划。指导和组织大、中队委员开展好队的活动。经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活、劳动、兴趣、爱好等情况，并向党团组织和学校及时反映。三、做好少先队干部和积极分子的培训工作，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，总结推广他们的好经验。四、同校外辅导员密切配合，搞好少年儿童的校外教育，主动向学校、家庭和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛的支持和帮助。教研组长职责一、组织本教研组教师9、学习党的教育方针和教育理论，引导教师按照教育规律进行教育教学工作。二、组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度、要求。三、根据学校教学工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况。每学期末写出本教研组教研工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。四、协助教导处检查教师备课情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年级集体备课活动。五、组织教师开展教学研究活动。确定教学研究课题，推动教学改革，努力积累教学资料。六、指导教师制定进修计划并检查落实情况，通过以老带新10、示范课、学习外单位教学经验等形式，帮助教学上有困难的教师，提高教学水平。七、期末考试后组织教师对试卷进行典型分析。八、协助学校领导做本组教师的政治思想工作。班主任职责一、负责本班学生的德育工作。坚持向学生进行遵守小学生守则和小学生日常行为规范的教育。培养学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人。二、抓好提高学生学习质量的工作。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。三、配合有关教师，开展好课外和校外活动，丰富学生的课余生活。四、与各科教师密切配合，互通情况，统一教育要求，注意学生的课业负担。五、关心学生的生活和健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，配合体育教师上好“两11、课两操”，开展好体育活动。六、有计划地组织好班会，注意培养学生小干部，建立班级核心。七、关心学生的课外生活，做好家访工作，争取社会和学生家长的密切配合，共同教育好学生。八、做好调查工作，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性做好学生工作。总务后勤人员岗位职责一、全心全意为教学服务，及时做好教学、办公、生活用品的购置与供应，全面保管学校财产。二、认真执行财务制度，做到帐目清楚、手续健全，节约开支，合理使用经费。三、按时发放工资、福利待遇，及时报销各种应报的发票、单据。四、接受校长的领导和监督，虚心听取群众意见，勤勉工作，不谋私利。五、具体负责校园管理，美化绿12、化，小型维修与建设，保护学校安全。六、负责对临时工的管理教育，妥善安排他们的工作和生活，督促检查他们的工作。财会人员岗位职责一、会计工作职责：1、准确运用会计科目，严格审核各种原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记帐凭证和登记帐簿。2、按期编制会计报表，全面、真实、完整地反映资产变化和经济活动情况。3、及时核对和清理债权、债务款项。4、妥善保管帐册、凭证，按期装订成册，保存备查。5、发现违纪行为和情况及时向领导反映，当好领导的参谋。二、出纳工作职责：1、严格按照国家有关规定和银行结算的规定，根据会计填制的记帐凭证收、付现金。2、现金日记帐要日清日结，及时盘库，做到帐款相符。3、库存现金不能超过13、银行规定限额数，超出限额及时存入银行。4、保管好现金、空白支票和各种有价证券；保存保险柜密码的秘密，保管好保险柜钥匙。5、管好财务印章。图书阅览室管理岗位职责一、树立为教学服务，为师生服务的思想，努力钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，做好图书、阅览室的管理工作。二、做好师生的图书借出和阅览工作，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。三、配合教学搜集和积累必要的教学资料，主动向教师推荐、提供教学参考书和教学资料。四、有计划地选购图书、订阅期刊，保证图书经费合理使用。五、按照图书馆编目要求，对藏书分类编目。新进图书及期刊应及时分编入柜，投入流通，不无故积压。六、经14、常宣传介绍新书内容，配合学校教育活动，开展读书活动。七、做好书刊的鉴别工作，严禁内容不健康的书刊借出和阅览。八、爱护图书，定期查库，帐物清楚，经常保持图书、阅览室的整洁通风，并做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。九、做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，建立一支学生管理图书的服务队伍。十、遵守纪律，工作调动时要办好交接手续。任课教师岗位职责一、语文教师岗位职责 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、要有不断学习教育科学理论和现代科学文化知识的意识，苦练教学基本功，积极投身教育改革，在不断提高自身业务能力的基础上，提高教学质量，努力成为科研型的教师。 3、承担学校安排的15、语文教学任务。 4、在教学中使学生受到爱国主义教育，培养学生的创新意识及听说读写能力，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 5、加强学生自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动的获取知识，形成能力，避免繁琐机械的练习。 6、能注意知识、能力、情感之间的联系，同时注意听说读写之间的联系。加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。 7、承担学校安排的其他工作。二、数学教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练教学基本功。研究学生的学习过程和方法，研究教学规律，不断改进教学方法。 3、承担学校安排的数学教学任16、务。 4、培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识；使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。 5、根据数学的学科特点，对学生进行爱国教育、爱科学的教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 6、面向全体学生，使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。对学习有困难的学生，要热情关怀，加强个别辅导，帮助他们增强学习的信心，逐步达到教学的基本要求。 7、承担学校安排的其他工作。三、体育教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、17、承担学校安排的体育教学任务。开展课外体育活动，加强对学生“两操”、“两活动”的安排指导，积极组织各种体育竞赛活动。做好达标、统计、验收工作。 4、培养学生勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，培养学生的美感和文明行为，逐步养成遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好作风。 5、管理和维护好体育器材，建立借用器材登记制度。负责器材室的管理。 6、课堂教学中，不仅要传授体育技能技巧，而切要传授一定的体育知识、信息，使学生全面发展。 7、承担学校安排的其它工作。四、音乐教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一18、专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的音乐教学任务，开展课外音乐活动。 4、课堂教学中要紧扣“双基”进行教学，不仅要传授唱歌的技巧，而且要传授一定的乐理知识，使学生能全面发展。 5、音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育的培养，应注意教学过程要以情感人、潜移默化。 6、管理和维护好音乐室和音乐器材。 7、承担学校安排的其它工作。五、美术教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的美术教学任务。有计19、划的开展多种形式的课外美术活动。 4、在传授“双基”、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 5、要贯彻科学的教学原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术表现和创造。 6、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、投影、影片、录像片等教学手段进行直观教学。 7、管理和维护好美术室和美术器材。 8、承担学校安排的其它工作。六、自然教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 20、3、承担学校安排的自然课教学任务。开展有关的课外活动。 4、培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。 5、观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。教师应创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼仍能力。 6、实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。 7、管理和维护好仪器室、实验室和实验仪器。 8、承担学校安排的其它工作。七、社会教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校21、安排的社会课教学任务。 4、在教学中能注意以学生常见的社会事物和现象入手，通过具体事实，对学生进行生动的思想教育，使社会常识教育和思想教育有机结合起来。 5、社会课与社会生活有着密切联系，应安排一定时间，根据实际情况，积极引导学生参加必要的参观、访问、社会调查等实践活动。 6、教师要具有一定的自然科学和社会科学方面的知识。 7、承担学校安排的其它工作。八、英语教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的英语教学任务和有关的外语课外活动。 4、加强语音室管理，教育22、学生爱护室内一切设备，互相监督。 5、保持语音室整洁、卫生，不准学生乱仍纸屑和将非课堂用品带入教室。 6、承担学校安排的其它工作。九、信息教育教师岗位职责： 1、忠诚党的教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。 2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 3、承担学校安排的信息教育课的教学任务和其它有关任务。 4、加强机房管理，精心维护设备，严格遵守机房的操作规程，认真负责。 5、保持机房清洁、卫生，注意安全。 6、承担学校安排的其它工作。校工职责一、严格执行门禁制度，保证学校安全，按作息时间表准时打铃。二、收发报刊、文件，及时分发到人。三、负责打23、扫校门内外卫生，完成后勤上分配的临时性工作任务。四、不准在校内经商，加工产品，一经发现解除合同。五、工勤人员之间要互相帮助，团结协作，坚决服从总务处领导。六、任何人携物外出，必须持总务处证明，不准私人留宿校外人员。保健教师岗位职责一、拟定学期（年）卫生保健工作计划，定期检查计划执行情况和开展评比活动，积极做好领导参谋及技术指导工作。二、进行经常性的卫生保健宣传经验交流工作。配合体育教研组搞好体育卫生保健宣传栏，举办卫生保健讲座，组织班主任交流，总结卫生保健工作。三、协助班主任建立健全各班卫生保健员责任制，并对卫生保健员进行定期培训。四、与辅导员、体育教师、班主任共同培养学生良好的卫生保健习惯，24、抓好学生的“晨检”“午检”“眼保健操”，并对学生的学习环境（上课时坚持“四个一”、注意采光照明和课桌椅高矮的安排）生活环境（饮食、饮水）进行卫生监督。五、负责简易的治疗、急救和转诊工作，建立健全学生健康档案。每学年对学生进行一至二次抽查，对体检情况进行统计和分析，并采取相应的防范措施。仪器管理员岗位职责一、树立为教学服务的思想，认真学习有关教材和实验内容，熟悉教具、仪器设备性能、保管要求和使用方法，努力掌握维护仪器设备的方法，提高仪器在教学中的使用效益。二、做好教具、仪器设备的管理工作，管理帐目健全，仪器放置妥当。三、负责添置仪器设备，对新增加的仪器及时验收，逐项登记，并向教师介绍。四、数学、25、自然课极其他学科需要实验仪器或教具，应先提出计划，准备好物品，逐件进行登记，签字领取。五、实验完毕，即使收回清点、清帐，将教学仪器设备整理清洗入柜。六、经常保持仪器室、实验室、仪器柜、仪器设备整齐清洁。七、做好仪器室的放火、防触电、防毒、防爆、防盗和仪器的防腐蚀、防锈工作，经常检查设备。寒暑假期间，关好门窗，锁好柜室，切断电源。八、专职或兼职人员，要热爱仪器管理工作，坚守工作岗位，帮助使用仪器的教师，解决实验中出现的问题。九、学期结束时，总结工作，清理教具、仪器、设备，将有关情况向学校领导汇报，根据教学要求，提出添置仪器设备计划。十、因工作不负责任，保管不善所造成的教具、仪器丢失、损坏变质等应26、予以适当赔偿。实验人员职责一、树立为教学服务的思想，认真学习有关教材和实验内容，熟悉所管仪器设备规格，性能及保管要求和方法，努力掌握维修仪器设备的技能，充分发挥现有仪器设备的作用和效益。二、做好仪器设备的保管工作，管理帐目健全，仪器摆放有序，经常擦拭仪器，做好防尘工作，保持仪器室和实验室的整洁。三、负责制订仪器购置计划，购置、领取仪器设备，采购实验器材和试剂。四、在配合实验教学中充分发挥积极性和主动性，按照教师预先提出的实验计划，准备好所用器材，演示仪器配备在准备台上，分组实验仪器配置在实验台上，协助教师进行演示实验，指导学生进行分组实验。五、实验完毕，同教师一道清点仪器，并在学生协助下，收回27、实验台上的仪器，涮洗玻璃器皿，对发生的仪器损坏现象应会同任课教师及时处理。六、坚守工作岗位，及时解决实验课中出现的问题，做好仪器设备的日常维修工作，保持仪器设备经常处于完好状态。七、不断仪器管理办法，改进实验方法和实验装置，修旧利废，研制仪器设备，总结经验，积极交流。八、积极参加学科组的教研活动。九、严格执行教学仪器安全保管制度，对防火、防盗、防毒、防锈、防副食、防电事故等的安全设施经常检查、维修，掌握安全器材使用与药剂的配制方法。每天下班前检查门窗是否关好，电源是否切断，水管是否拧紧，保证仪器室与实验室的安全。十、每学期结束前两周内，要做好实验教学档案各表的统计、汇总、建档与上报工作；完成本28、学期的工作总结；年底要做好实验室建设情况卡的填写与上报工作。十一、遵纪守法，不谋私利，严格执行仪器室与实验室的各项制度。十二、工作调动是要做好移交工作。第二章 规章制度 教职工职业道德考核制度为了加强教职工的职业道德、工作责任和组织纪律，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，不断提高教师的师德水平、道德修养和政治素质，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍推动学校的教育事业改革和发展，推进学校精神文明建设，根据上级文件精神，结合陕西省中小学教师职业道德行为规范、陕西省中小学教师行为八不准，特制订我校教职工职业道德考核制度。一、全体教师必须认真学习并遵守陕西省中小学教师职业道德行为29、规范和陕西省中小学教师行为八不准的规定。附：陕西省中小学教师职业道德行为规范和陕西省中小学教师行为八不准。陕西省中小学教师职业道德行为规范（试用）（一）、遵纪守法：遵守教师法和其他法律、法规，贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育方向，积极实施素质教育；（二）、敬业爱生：热爱教育事业，端正教育理念，探索教育规律，遵守教学纪律，完成教学任务；尊重学生人格，了解学生特点，保护学生权益，关心学生成长；（三）、为人师表：为人正派廉洁，风范端正文明，善于团结合作，不断学习新知，勇于求实创新；（四）、教书育人：树立育人为本思想，重视学生品德培养，促进学生身心健康；帮助学生了解社会，提高学生思维能力，引导学生全30、面发展。陕西省中小学教师行为八不准（一）、不准有违背国家法律和方针政策的言行；（二）、不准歧视、侮辱，体罚和变相体罚学生；（三）、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；（四）、不准向学生或家长索要财物；（五）、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；（六）、不准随意训斥、侮辱学生家长；（七）、不准随意加重学生课业负担；（八）、不准在课堂上抽烟和使用移动电话、寻呼机。二、考核办法（一）、教职工职业道德考核、考查实行领导和群众相结合的方法，考德、考勤、考能、考绩同时进行。成立由党、政、工及教师代表组成的教师职业道德考核领导小组。（二）、建立健全民主生活制度和功过记实，年终鉴定等考察制度。每学期期31、中，每人对本人的思想、工作进行小结，在组内交流，期末写出思想、工作总结。（三）、经常收集学生和家长及社会其他有关部门的反映，及时进行记载并对背离教师职业道德的错误言行进行批评，并要求迅速进行改正。（四）、期末考评时，教师首先根据学校的要求，对自己的行为进行自评、打分；其次，在组内进行总结，组员评议、打分；第三，在学生和家长中进行问卷调查、打分；第四，教师职业道德考核领导小组结合教师自评、组员他评、学生和家长的评议，根据教师平时的表现、学校的记载情况通过考察、打分、进行评定，同时记入本人工作档案，作为评优、选先及晋级的依据。（五）、评定等级为优、良、中、差四个等级。1、符合职业道德标准者，记考德32、优秀。2、基本符合职业道德标准者，记考德良好。3、凡有下列情况之一者，记考德中等：（1）、政治、业务学习不够认真，不踊跃发言，有时做与学习无关的事，说与学习无关的话。（2）、上进心不强，不积极工作，所担负的工作起色不大。（3）、一学期上、下班，各种会议迟到或早退达到5次。（4）、上课无具体要求，随意性大。（5）、语言粗鲁，有说脏话现象。（6）、不服从工作分配，经教育勉强接受任务。（7）、不经批准私自调课。（8）、随意加重学生课业负担。（9）、旷工半天或旷课一节。4、凡有下列情况之一者，记考德差：（1）、有体罚和变相体罚学生现象。（2）、不认真完成任务（包括工作职责），违反教学常规。（3）、不经33、批准私自不上课。（4）、在校内酗酒，上课吸烟。（5）、怀疑党的路线、方针、政策，和党中央离心离德。（6）、有违反国家政策、法令和政府的决议、命令、规章制度的言行。（7）、政治学习、业务学习不认真，做与学习无关的事，说与学习无关的话。（8）、工作弄虚作假，欺骗组织。（9）、玩忽职守，贻误工作。（10）、会上不说，会后乱说，当面不说，背后拨弄，高自由主义、小团体主义。（11）、目无组织，有意闹事、吵会、冲击会议。（12）、经教育后仍不服从工作分配或不接受工作任务。（13）、把学生撵出校门或不让上课。（14）、一学期上、下班、开会、学习迟到、早退累计10次以上。（15）、贪污学校资财，损坏公共财物。34、（16）、吵架、骂仗、损害学校名誉，有辱人民教师的称号。（17）、传看黄色书画，向学生宣传不健康的思想意识。（18）、向学生私自推销东西从中获利。（19）、向学生和家长索要财物。（20）、矿工一天或旷课两节。以上四等，奖金或工资分配比例如下：优等：全发；良等：发放四分之三；中等：发放二分之一；差等：酌情发放最高四分之一，直至停发。注：1、以上四等奖金或工资均为基本基数，在此基础上如果有其它项目的扣除时，以现在的基数进行扣除。 2、连续两学期考评为差等者，解除劳动合同，给予除名处分。体育教研组制度一、全组教师认真学习党的方针政策，贯彻执行教师职业道德规范，不断提高政治思想觉悟，忠诚党的教育事业。35、二、认真学习教学大纲，明确体育教学的目的任务，制定教学计划，安排教学活动和教学研究工作，不断深化改革提高教学质量。三、加强集体备课，定期进行各种形式的教学观摩，相互学习，取长补短。四、抓好业务进修，采取以在职为主，自学为主的方法，有计划、有目的的进行业务进修。无、加强对学生“两操”、“两活动”的安排指导，积极组织各种体育竞赛活动。六、做好每年达标，合格标准统计、验收、汇报工作。七、积极参加综合组活动，承担完成综合组的各项任务。教师课堂常规一、预备铃响后，教师一定要做好上课前各项准备，站在教师门前。上课铃响后，进教室上课。要按时下课。二、充分利用四十分钟，有计划、有准备的上好每节课。不备课、无教36、案不能上讲台。课堂上不说闲话，做到教学目的明确、知识正确、概念清晰、重点突出。三、各科教师必须按课表上课，不得随意调课或停课，特殊情况须先经教导处同意。四、上课时间，不得接电话、会客、随意离开课堂。其他教师也不得布置其他事情或将学生叫离教室。五、课堂上要做到语言简洁、生动；板书规范、清晰；衣着整洁，教态大方、亲切；不抽烟，不坐着上课，不做影响教学的其他事情。六、寓德育于教学之中，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，对课堂上发生的偶发事件，要妥善处理，不得随意罚站，甚至将学生赶出课堂。学生课堂常规一、学生听到预备铃，立即进入教室，将本节课所需书本，文具放在课桌前方的桌角上，安静坐好，等候老师上37、课。二、上课铃响后，教师进入教室，班长喊“起立”，学生立正目视老师齐问“老师好”，教师立正回答“同学们好”。下课时班长喊“起立”，学生立正，目视教师，教师说“同学们再见”，学生答：“老师再见”、或“老师休息”。三、学生迟到，需喊：“报告”。经老师允许后，进入教室上课。四、上课时，坐姿要端正，双手自然弯曲平放在桌面上。看书或做作业时，身体坐端，手持书本，坚持“一尺、一寸、一拳”的正确坐姿，养成良好的用眼习惯。五、上课时注意力集中，不做与本课无关的事，不看与本课无关的书，发问或回带问题时要举手，得到允许后，再立正发言或回答问题。六、未经教师同意，不得随便说话，更不能下座位或出入教室。七、认真按时完38、成作业，养成良好的自学习惯和复习习惯，认真书写，格式正确，自觉检查，及时订正。八、下课离开教室要有秩序，不要拥挤打闹。 班级公约一、关心班集体，积极参加班里组织的各项活动，认真做广播体操和眼保健操。二、上课不迟到，不早退，课堂认真听讲，积极发言，课后按时完成作业。三、注意保护教室问声，不在课桌、椅子及墙上乱涂乱刻。四、尊重教师，友爱同学，礼貌待人。五、不玩火，不打架，不骂人，不做危险的游戏，课间不在楼道、教室追逐打闹，不大声喧哗。六、不乱花钱，节约水电，爱惜生活、学习用品。七、积极参加各种劳动，认真做值日。八、课间做有益的游戏，做到课前、路队有歌声，争做文明小学生。学校管理人员工作考评标准十一39、项 每项均按五级考评（满分120分）一、工作数量（12分）超过标准（12分），达到标准（10分），勉合标准（8分），未达标准（6分），远逊标准（4分）。二、工作质量（12分）准确无误（12分），没有差错（10分），少有差错（8分），有差错（6分），常有差错（4分）。三、工作方法（12分）井然有序（12分），有条不紊（10分），尚有条理（8分），草率从事（6分），程序凌乱（4分）。四、工作成果（12分）成绩显著（12分），成绩较大（10分），成绩一般（8分），成绩较差（6分），成绩很差（4分）。五、工作实践（12分）敢于吃苦（12分），力行不懈（10分），尚能务实（8分），行而不力（6分），喜有40、空谈（4分）。六、工作效率（12分）提前完成（12分），按时完成（10分），尚不误事（8分），偶有延误（6分），常有延误（4分）。七、人际关系（5分）团结和谐（5分），注意团结（4分），重团结（3分），偶不团结（2分），常不团结（1分）。八、诚实品质（7分）毫无虚假（7分），没有虚假（6分），少有虚假（5分），有虚假（4分），常有虚假（3分）。九、社会效益（12分）影响很好（12分），影响较好（10分），影响一般（8分），影响较差（6分），影响很差（4分）。十、经济效益（12分）节时、节料、节钱显著（12分），节时、节料、节钱较好（10分），节时、节料、节钱一般（8分），节时、节料、节钱较差（41、6分），节时、节料、节钱差（4分）。十一、组织纪律（12分）严守纪律（12分），遵守纪律（10分），尚守纪律（8分），时守纪律（6分），常违纪律（4分）。优等：100分以上良等：90?100分中等：80?89分较差：70?79分差：69分以下教师工作综合考核内容一、考德1、政治素质：共产主义思想；社会主义政治方向。2、伦理道德：思想情操；相容性；大公无私；牺牲精神。3、职业道德：原则性；纪律性；政策性。4、个性心理品质：气质性格；行为动机；兴趣爱好。二、考能1、学识：文化知识水平；马列主义理论修养；专业技术知识；现代管理知识。2、才能：自学能力；分析观察能力；表达能力；组织管理能力；思维能力；42、创新能力。三、考勤1、工作态度：服务性；事业性；主动性；责任性。2、出勤情况：工作时间；业余时间；身体状况。3、工作效率：任务完成质量；任务完成数量。四、考绩1、数量：论著；成果；解决的实际问题；完成的具体任务。2、质量：水平；难度；社会作用；效果。升旗和学习制度每周举行的升国旗仪式，是对教职工和学生进行爱国主义教育的一种重要形式；每周组织的开会、学习，是组织教职工学习上级有关教育教学方面文件、文章，通报学校各项工作安排、决定的重要活动。要求每位教职工务必准时参加。1、有特殊情况不能参加升旗仪式或开会学习者，必须履行请假手续。否则以缺勤计算。2、对于迟到、早退、次数累计、无故未参加者，按照学校43、规章制度管理。教职工请假制度一、每一位教职工在正常情况下，在不能按时到岗时，必须履行请假手续，填写请假条，经批准方可。二、请假在一天以内报教导主任批准，一天以上一周以内报校长批准，一周以上有本人写出书面申请，由学校行政会议批准。三、因病不能坚持工作请假一天以上者，必须持指定医院诊断证明，按请假批准权限，经批准填写请假条后方可请假。四、确因急症来不及请假，可电话请假，同时委托他人代替履行请假或及时补假。五、病、事假超一个月者必须理由充足，证明材料齐全，并按人事处要求上报大学。六、有下列情况之一者，按矿工论处：1、未办理请假手续无故不到校的。2、本人虽提出请假、续假，未被批准而擅自不到的。3、请假44、到期，不及时销假、续假，又不能按时到职接受工作安排的。4、请长期病休假，医院的诊断证明和假条不连续的，所缺日期视为旷工。5、以病事假为由，休假期间在外从事有偿服务或外出者。七、事假超一个月，病假超三个月，停发各类津贴、奖金，不可享受各类福利待遇。八、教职工连续旷工10天，或一年内累计超过30天者，予以辞退。九、由于休长假时造成学校人员空缺，学校进行人员调整，为保证教学人员的相对稳定性，待假满上班后，则根据当时情况安排工作，未安排工作或不服从安排的人员，停发所有结构工资、津贴、奖金，不再享受各类福利待遇，对于无理取闹者，按旷工论，同时学校有权上交大学或作其他处理。教学管理细则为全面推进素质教育，45、继续深化教育教学改革，进一步完善小学教学管理工作，依据原国家教委小学管理规程，参照陕西省中小学教学常规管理基本要求（试行）及有关文件精神，结合西安市小学教学工作的实际及西安市小学教学管理细则（修订稿），特制订我校教学管理细则。第一章 学校教学管理第一条 学校教学管理工作由校长负责，教导处具体组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。第二条 教学是学校的中心工作，学校要有明确的学期、学年教学工作计划和执行、检查制度，学校教学管理必须面向全学科、面向全体学生，保障党的教育方针的全面贯彻和课程计划的全面实施。第三条 学校各项教学管理制度及课表、作息时间表、各项活动安排表齐全，教学秩序稳定。第46、四条 学校应按照教育行政部门规定的学历安排教学工作，按计划开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，不得随意增减课时，不得随意停课。若遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并报区县级教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经区县人民政府批准。学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其它社会活动也不得影响教学秩序和学校正常工作。第五条 根据学校规模，成立各科教研组或联合教研组。学校领导应积极参加教研组活动，并建立教研组长会议制度。学校要有教学改革规划，对教研活动提出明确要求。第六条 学校要按照国家课程标准，逐步建立全面、科学、合理的，符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美等方47、面综合评价教学效果，全面提高教育质量。第七条 学校要有计划、有目的地组织教师参加继续教育，不断提高教师的政治素质与文化业务水平，要有计划地、科学地开展教学改革，坚持每学期开展一次教学评优与研讨活动。 第八条 学校领导应深入教学第一线，定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面细致的检查。教学检查每学期不少于两次。检查要有记载、有分析、有小结，并及时通报检查结果，提出指导性意见。校长每学期听课30节以上，主管教学的副校长及教导主任每学期听课40节以上。第九条 学校教学档案资料齐全（见附件一），归类合理，管理规范。教学设备达到市等级办学标准，并能规范管理，经常使用48、。第十条 学校要充分发挥教学仪器、图书资料及现代化教学手段的使用效率。自然课（或科学课）演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率应在95%以上。学校的图书阅览室、语音室、微机室等应定期向学生开放。第十一条 通过教学管理，保证各科教学达到课程标准的要求。第十二条 教导处应对全学期完成学校教学计划情况写出总结，为下学期学校教学工作计划的拟订提供依据。第十三条 学校使用的国家教材、地方教材，须分别经过国家级、省级教材管理部门审定，校本教材可由学校开发、选择，报区县教育局有关部门审定、批准，实验教材须经省级有关教育行政部门批准方可使用。第二章 教科研管理第十四条 学校要选拔教学经验丰富、有开拓精49、神和科研能力的教师担任教研组长，健全教科研组织，教研组长在教导主任的直接领导下，具体负责本组的教科研工作。第十五条 学校要坚持开展教育教学研究活动。教研组应有明确的学期或学年教研计划、活动安排与考勤制度。教研组每两周进行一次集体活动。（可根据具体情况安排）第十六条 教研组的主要任务是：制订学科教学计划，确定单元或全册教学质量要求；统一教学进度，研究教材重点、难点以及突破难点的教学措施；开展理论学习，交流教改信息；组织组内观摩课；开展教法与学法研究；培养青年教师；大胆进行教改实验课的探讨，积极推广教科研成果和成功经验。学校要有明确的教改专题和教研成果。第十七条 教研内容要提前通知教师，保证人人参50、与，有些专题的研讨可指定中心发言人，做好活动记录，提高教研活动的效益。第十八条 教师每学期应有个人研究专题，相同课题可采取不同形式的教法对比实验。教研组应开展经常性地听课、评教等研讨活动，形成良好的教研风气。第十九条 学期末，教研组、教师应围绕本学期教研专题，写出经验总结或学术论文，并组织交流。第三章 教师教学管理第二十条 教学设计。教学是课堂创生与开发的过程，是师生交往、积极主动、共同发展的过程。教学设计是一项深入细致的教学准备工作，包括学习课程标准，钻研教材，收集相关信息材料，了解学生，研究教法、学法，拟定课时计划，准备教具并指导学生准备学具等。教学设计的基本要求：1、认真学习课程标准，深51、入钻研教材，掌握教材的前后联系，了解教材的编排意图，确定具体的教学目标、要求；2、了解学生原有的知识基础、兴趣爱好、思想状况和学习水平。3、在掌握教材、了解学生的基础上，按照教学原则精心设计教学过程，采取符合学生实际接受能力的教法和学法，备好教学用具。4、围绕教学目标制订学期计划、单元计划和课时计划。学期计划要在掌握教材重点、难点和教学目标的基础上，确定教学进度，确定知识和能力、方法和过程以及情感、态度、价值观三维一体的教学目标要求，确定考查时间与方法；单元计划要求课时划分合理，质量要求明确，有单元教学要点和时间安排；课时计划要突出教学过程，便于教学，一般除有目的要求、教学重点难点外，还要精心52、设计好教法、学法、提问、练习、作业、板书以及评价方法。5、教师要按课时制订教学计划，一般应保持两周以上的储备课，课前必须备好教学用具，不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不备课不得上课。6、教学设计坚持以个人钻研为主，加强集体研究，提倡电子备课，尝试师生合作备课，鼓励不同教法的实验与创新。7、教案的繁简程度可因教材和教师而有所区别，年轻教师要备详案，教学经验丰富的教师可备简案。8、要积极、主动地与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行多元反思，制订改进计划，形成课后反思。第二十一条 课堂教学。课堂教学是学校教育的基本组织形式，是学校落实素质教育的主渠道，提高53、课堂教学效率是减轻学生学习负担，提高教学质量的根本途径。课堂教学的基本要求：1、任课教师应在上课前做好施教准备，不得迟到或中途离开课堂，课堂上不能做任何与教学无关的事情。有良好的课堂常规，不体罚或变相体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批语学生，不以任何借口不让学生上课。2、教学思想端正，坚持教学原则。按照课程标准执教，基础目标科学、具体、明确，发展目标有所体现，教材处理恰当。3、知识正确，概念清楚，容量适当，条理清晰，重点、难点突出，课堂气氛活跃，基础知识和基本技能训练充分。4、讲解、提问、练习及作业布置要面向全体学生，关注个体差异，力争人人参与，建54、立健康、有序、和谐的课堂氛围。5、注意新旧知识的联系，知识与能力的关系。要发挥教材的思想教育作用。6、让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑，调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。7、教师教学要使用普通话，语言清晰、准确、生动，教态自然大方、和蔼可亲，板书工整简明、条理清楚，使用规范字。8、根据学生年龄特点和教材内容的需要，恰当选用教具、学具或其它现代媒体（包括网络环境）帮助教学，操作规范熟练，注重现代教育媒体的运用，注意常规教学手段的使用。9、有适量的课堂作业时间，做到按时下课。第二十二条 作业布置与批改。作业一55、般分为课堂作业与课后作业（或家庭作业）。课堂作业有巩固性练习和检查性练习，提倡布置活动性、实践性的课后作业。作业布置和批改的要求：1、作业布置依据课程标准、教材内容与教学目标精心设计，有利于“三维”目标达成。作业难易要适度，数量要适当。课堂作业力求当堂完成；一、二年级不留书面课后作业，三、四年级书面课后作业总量不超过45分钟，五、六年级书面课后作业总量控制在1小时以内。2、作业布置要力求全面，书面练习与口头练习兼顾，听、说、读、写兼顾，单项练习与综合练习兼顾，课内活动与课外观察、阅读、实践、智能活动兼顾。3、作业布置要因材施教，灵活多样，课后作业一般应以必做题为主，对学有余力的学生可适当增加选56、做题。4、作业要有明确的格式和要求，书面作业书写工整、规范。5、作业批改要及时、准确，使用统一符号（见附件二）。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。6、学校领导要定期检查或随时抽查作业的量与批改情况，发现问题及时纠正。第二十三条 课外辅导。课外辅导是课堂教学的延伸。课外辅导在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础上获得发展。课外辅导的要求：1、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习57、习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。2、辅导要纳入教师的教学计划和教研计划，做到认真、及时、具体、经常。辅导书面作业，辅导动手实践；辅导学生掌握知识，辅导学生自学方法，培养他们的学习能力。3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不得妨碍其它学科教学；不得强制学生统一购买教材目录以外的教辅材料；不得借故加重学生的学习负担和经济负担。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。第二十四条 成绩考核。有计划地考核学生学习成绩是教学信息反馈的重要方面，是强化教师教学目的性的重要手段。逐步形成教师、学生和家长共同参与的交互考查机制。充分利58、用评价促进每个学生的进步。学生学习成绩考核的一般要求：1、重视平时考核。以课堂提问、小组合作讨论、质疑和作业考查等形式，了解学生平时掌握和运用知识情况及接受能力；2、注重形成性检测。在单元知识系统复习之后根据学生独立作业或完成自测题的情况，了解学生达到教学目标的水平，针对存在的问题，及时补救。3、搞好单项测查。根据教材内容、通过听、说、读、写及问卷、实验、操作等方式，了解学生掌握基础知识，基本技能的情况和运用知识及相关能力的水平。4、小学阶段只进行期末考试，不举行期中考试。学校要认真做好各学科及全校质量统计和分析。5、试题内容要以教材和课程标准的要求为依据，运用多种方法，考查学生对基础知识和基59、本技能的掌握情况，不出偏题、难题、怪题，注意试题的效度、信度和开放度。6、考核方法要灵活多样。做到平时考查与期末考试相结合，单项测验与综合考查相结合，开卷与闭卷相结合，笔试与口试相结合。注意运用行为观察、情景测验、学生成长记录等方式。7、全面推行素质教育报告单制度。学生的成绩评定应实行等级制，学校和教师不得以考试成绩排列班级、学生名次和作为评定教学质量、教师工作的唯一标准。第四章 学生学习管理第二十五条 学生是发展的、独特的、具有独立意义的人，是学习的主体。要充分调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的自主学习，合作学习，探究学习的能力和创新能力。要激发学生学习兴趣，培育学生主体意识，促进学生60、全面发展。第二十六条 指导学生逐步掌握科学的学习方法。科学的学习方法是提高学习效率的重要保障，按照学习规律，要求学生在教师指导下做到：1、坚持谭前预习，增强听课的目的性，提高听课效率。为了帮助学生学会预习，教师可根据小学各年级学生特点及教学内容，循序渐进地提出预习要求，使学生逐步掌握预习方法，养成预习习惯。2、课堂积极参与，课后及时复习。课堂积极参与是学习成功的前提。鼓励学生课堂主动提出问题，研究问题，解决问题，提倡合作学习，促进相互交流，全面发展，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。课后及时复习，查缺补漏，养成习惯，减少遗忘。3、认真完成作业。作业是学习过程中练习运用知识的重要手段，61、是由知识通向能力的桥梁。完成作业要先复习，掌握知识点，理解重要概念，再通过独立钻研，按时完成，注意保持书面整洁，养成检查的习惯，出现问题及时改错。4、归纳知识，学会小结。归纳和小结是使知识系统化的主要方法，有利于学生形成良好的认知结构，高年级学生要在单元复习的基础上，逐步学会自主地进行知识归纳和小结。第二十七条 培养良好的学习习惯。养成良好的学习习惯是教学工作的重要任务。学生从一年级入学开始，就要严格按照课堂常规要求，上好每一节课，掌握科学的学习方法，逐步养成预习、复习的习惯，认真完成作业的习惯，自主、合作、探究学习的习惯。第五章 附则第二十八条 本细则适用我校各年级。第二十九条 本细则由西安62、市教育局负责解释。第三十条 本细则自公布之日起施行，原西安市小学教学管理细则（试行稿）同时废止。附件一教学档案目录1、学校教学计划、总结2、教研组计划、学科教学计划3、学校各年级的教师名单、学生清册4、科任教师配备名单5、课表、作息时间表、教师活动表6、各科成绩汇总表、质量分析表7、各科公开教学教案、时间、听课人数及评议资料8、各科教学改革专题及成果9、辅导学生记录10、期末及毕业考试题（卷）11、报刊发表的有关教育教学经验、论文、消息12、各科教学参考13、学校制定的各类人员岗位责任14、市、区教育局下发的教学计划及工作要点15、教师进修规划及进修人员名单16、教师的业务档案17、师生获奖登63、记18、学生身体素质汇总19、年度报表20、表扬师生信件21、教职工考勤表22、家校联系资料23、学生学籍卡24、部室财产登记册及保管使用制度24、教学活动的有关资料附件二作业批改符合1、 对号 2、半对号3、 错号 4、订正5、 别字 6、漏字7、 漏句 8、 调换号9、？疑问句，表示意思不明确或有其它问题10、？（ ）表示要详细地写出来；11、复原号，写在文字下面12、好的句子，划在句子下面 教学检查制度为保证教学秩序，提高教学质量，加强和完善教学各环节管理，每学期学校教导处对教学各环节进行检查、指导，具体方法如下：一、对教学计划及完成情况的检查1、各学科教师都应有教学计划和进度安排，有学64、科活动计划。2、每个班级应有本班（中队）的活动计划。3、年级组、教研组都应有本组的学期工作计划。4、学校各活动小组、代表队要有活动计划或训练计划。5、计划应在每学期第一周内制定出来，一式两份，一份交教导处，一份贴在组内。6、教导处负责检查计划的执行情况，每学期期中期末个检查一次，对没能完成计划的班组给予督促指导。二、对备课的检查1、开学初组内检查两周备课，学校抽查，发现问题要及时纠正，如因教材迟到等原因，缓后一周检查。2、每学期中、末学校进行两次检查（包括课后记），主要检查方式有：普遍检查、抽查和展评，并记载检查情况，记入业务考核。3、优秀教案，有学校推荐到区上评比。获奖教案学校再奖励。对于不65、按细则备课的教师要给予批评、处罚令其纠正。三、对上课的检查1、学校主要通过听课检查上课情况。一般情况下领导检查不事先通知，不定期，同时进行打分，向本人反馈情况。2、实行领导巡查课堂制度，值周领导每天在教学楼巡查一至二次，了解教师、学生执行课堂常规的情况，发现问题及时纠正。3、召开学生座谈会和问卷调查（中高年级），了解教师的上课情况，每学年1?2次。四、对作业的检查1、每学期中全校性检查一次，平时抽查，期末抽查，对不按要求批改和作业批改过多过重、布置惩罚性作业、不注意学生习惯培养、滥用补充题、错批漏批等不符合细则要求的问题，要给予批评、处罚，令其纠正。2、提倡在班级学习园地中展出优秀作业，学校适66、时举办全校性作业展评。3、对家长举报的作业问题，要认真核实，及时纠正。4、适时召开学生座谈会和问卷调查，了解平时作业情况，学校不定期抽查学生作业量。五、对活动课的检查1、检查内容：教师是否有组织、有安排，是否在场，是否按课表上课，有无放羊行为。2、检查方式：学校随时抽查。六、对学科活动的检查1、开学初，个教研组及教师个人制定本学期学科活动计划及具体安排方法。2、对于活动全过程要有详细记载。3、学期末要有学科活动总结。4、学校对学科活动进行抽查、验收。班级常规管理评分细则一、学生按时到校（到校铃响前25分钟内），举止文明，服装整洁的班级，得满分20分。1、出现早到或迟到现象，每人次扣2分。2、到67、校出现下列行为之一：服装不整洁；少先队员未佩带标志；进校未向教师问好；早到校未进教师读书，在校内玩耍的每人次扣1分。二、晨会1、晨会秩序良好，态度认真的班级，得满分15分。2、出现下列行为之一：不读书、说话、玩耍的，每人次扣1分。三、早操出操，下操遵守纪律，队列整齐，安静，做操动作规范符合要领的班级，得满分20分。1、出操，下操不遵守秩序，队列不整齐，不安静的班级，一次扣除10分。2、做操动作不规范，说话、玩耍的，每人次扣1分。四、眼保健操做操纪律良好，坐姿正确，动作规范的班级，得满分15分。1、做操时班级秩序混乱，该项不得分。2、出现下列行为之一：无故不做操，说话、玩耍的，每人次扣1分。五、68、课间活动学生课间举止文明，正确使用礼貌用语，爱护公物，自觉维护校园环境得满分15分。出现违反校园十无规定的行为，每人次扣1分。六、放学辞校在规定时间（放学铃响20分钟）内放学，队伍整齐，歌声嘹亮，列队到达指定地点后静队的班级，静校后又无学生逗留校内，得满分15分。1、未按时列队放学的班级每次扣除5分。2、列队不整齐，无歌声的班级每次扣除5分。3、不佩带队员标志的每发现一人次，扣1分。4、静校铃响仍在校内逗留的学生，每人次扣1分。班级卫生辖区管理细则一、清扫时间（10分）坚持每天两扫，在规定时间内（早到校铃响前，下午放学铃响后20分钟），完成清扫工作的班级，得满分10分。未按时完成扣5分，未清扫69、不得分。二、清洁区（20分）1、地面及绿地内清扫干净彻底得满分10分，没发现一处问题扣1分。2、垃圾清理及时，倒入指定地点的班级，得满分10分，未清扫不得分，未倒入指定地点扣5分。三、室内（40分）1、地面无纸屑、污水，清扫干净，得满分10分。2、桌面、桌腿、桌兜、凳面、凳腿无灰尘、污渍，得满分10分。3、黑板干净，讲桌内外摆放整洁，仪器柜干净整洁，得满分10分。4、灯管、电扇无破损，大扫除后无灰尘，得满分10分。5、门窗擦洗干净、玻璃明亮，窗台无灰尘，得满分10分。以上各项每发现一处问题扣1分。四、墙面（10分）室内外墙壁无破损、涂抹现象，瓷面擦洗干净，得满分10分。每发现一处问题扣1分。五70、卫生保持（10分）坚持每节课间给室内外卫生区洒水，保持良好的班级得满分10分。每出现一次问题（不洒水或有纸屑）扣1分。注：量化管理各项规定，扣分不超过该项总分。先进教师条件一、认真参加政治学习，踊跃发言。坚持四项基本原则，与党中央在思想上、行动上保持一致。二、全面贯彻党的教育方针，严格按课表上课，不得随意停止学生上课或活动。三、为人师表，热爱学生，教书育人，团结同志，热情接待家长。无拨弄是非、体罚学生、把学生随意赶出教室、和家长吵架等想象。四、服从分配，认真工作，储备两周课，按时上课，知识准确，批改作业细心，不漏批错批，能按时、积极完成学校所分配的任务。五、重视学生的思想品德教育，所带班级为71、良好的集体，班内无重大事故发生，如严重打架、偷盗、跌伤、辍学等想象。六、努力抓好学生的学习，班级学习成绩不许达到合格率：各年级均为100%；优秀率75%。七、认真组织学生参加各种活动，且表现良好。八、积极进行教改，踊跃参加学校的赛讲等活动，有教学专题实验，年终有论文或经验总结。九、严格要求自己，遵守学校各项规章制度，无打架、骂人、吵架、迟到、早退、旷工、工作时间干私活等现象。十、出勤率高，全年病事假累计不超过一周。先进教研组条件一、参加学习好。能积极参加政治、业务学习，积极响应党的号召，坚持四项基本原则，在思想上、行动上与党中央保持一致。二、工作态度好。服从分配，工作积极主动，认真负责，教书育72、人，为人师表，能按时完成学校布置的一切任务。三、教研活动好。能经常开展较研活动，有组内人员出席时间及研究内容的记录。专题探讨有计划（开学处交到教导处），学年有总结。四、教学成绩好。学年成绩（第二学期期末考试）达到学校要求（合格率100%，优秀率75%）。五、团结协作好。能解决好组内缺勤代课问题（短时间），齐心协力，团结一致，无打、骂架，说是非等影响团结现象。六、遵守制度好。无迟到早退、上班干私活、旷工、违犯办公制度、弄虚作假等现象。办公室合理布置，清洁卫生。出勤率高。七、组长在政治、业务学习，教学改革，遵守制度，团结共事等方面起带头作用。“小饭桌”管理条例为解决我校部分家长因工作繁忙，中午无法73、照顾孩子午餐和午休的实际困难，同时培养孩子集体主义思想和生活自理能力，我校实施了“小饭桌工程”。广大教职工克服自身困难，辛苦地付出了劳动，使此工作进入了正常轨道，为保证此工作的质量，切实起到预期效果，特制定管理条理如下：1、参加“小饭桌”的学生，每月底在班主任处报下月名，每月30日班主任老师务必将本班参加人数报学校，每月5日各班主任按收费标准收费并将名单上交，同时选出当月本班的负责同学。2、值班老师必须按时到位，认真负责地按既定程序管理好本饭桌班学生的午餐与午休，积极主动地为学生创设一个安全舒适的餐休环境，并组织整理被褥、课桌凳，培养学生良好的生活习惯，切实负起值班职责。3、随组负责教师要以身74、作则，协助值班教师解决午餐、午休过程中的有关具体问题，检查督导各班的管理工作，及时发现并纠正存在的问题，同时做好各位值班老师的考勤登记工作，如实填写考勤登记表。课外活动制度一、课外体育活动，是贯彻执行学校工作条理有关要求的具体行动。二、课外活动每周二次，保证学生活动全面性、多样性。三、要有计划开展活动，活动情况应有记录。四、课外活动应积极开展达标。五、开展小型多样的群众性体育锻炼，开展校际、年级、班级之间的竞赛活动。六、课爱活动要做到学技术，有要体现德育教育，更要注意安全，防止伤害事故的发生。 安全制度为了加强学校的安全工作，促使教职工牢固树立安全防范意识，特制定学校安全制度如下：一、学校实行75、安全负责制，与每位教职工签定安全协议书，和各年级组、班主任签定安全目标责任书。全员参与学校的安全保卫工作。二、学校领导要将安全工作列入学校的工作议程，设立安全工作领导机构，负责对学校的安全工作进行教育和领导。三、各班主任要利用班会、晨会、思品课等，经常向学生进行安全教育，在上体育课、劳动课、微机课、社会课、自然课等课程时，教师既要教给学生安全保护知识，又要教给学生正确使用教学仪器正确操作的方法。同时学校要采取积极有效的措施，防止护拦、楼道、楼梯等处发生事故。四、严禁学生携带各种刀具及其它危险物品。学校定期对各班进行检查。五、加强学校“小饭桌”的管理，有专人负责每天检查餐具卫生情况，对用餐场所加76、强管理，严禁闲杂人员进入学校，严防投毒事件发生，确保学生用餐的安全与卫生。六、各班要建立安全制度，采取安全措施。后勤人员要经常注意检查危房、危墙情况并及时向有关领导汇报，使学校财产不受损失或减少到最小限度。七、建立健全各项安全工作规章制度和落实放火、防盗、防爆、防破坏的安全机构和防护措施。对照明电路、图书室、控制室、微机室、演播室、多功能厅、实验室、库房等重要部门要按照“谁主管、谁负责”，的原则落实安全责任，采取措施，定期严格检查。八、加强学校的门卫管理工作，建立来客登记、值班记录制度。保证节假日、双休日、夜间、24小时有人值班。九、组织学生外出（如参观、社会实践、春游等）活动，严格报批制度，77、不经学校批准任何人不得私自带领学生外出。学生外出必须组织好，严防一切事故发生。十、学校安全工作实行一票否决制。即班级发生事故、班级体、班主任及相关教师不得参加评先进、评优秀，情节严重的要担负相应的经济赔偿。第三章 部室管理制度体育器材管理制度一、教师、学生借用器材，须按规定填写清楚器材名称、件数。二、请勿将器材乱摆放，以保证器材分类。三、请自觉爱护器材，不得随意调换、改造，如有损坏、遗失，要照价赔偿。四、各借用教师、学生用完立即归还；学期结束前，其一律归还，统一保管。五、鼓励学生充分使用器材，加强体育锻炼，提高身体素质。实验室规则一、实验前学生认真预习有关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法78、步骤和主要仪器的性能。二、实验课前任课教师要预先分好实验小组，每组推选组长一人，并为实验台（桌）编号，上课时组别与台（桌）号应相符，保持相对稳定。三、上实验课时学生不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄实验器材。进入实验室后不得大声喧哗和随意走动。四、学生实验应在教师指导下按实验步骤进行，按操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考，完成实验报告。五、学生应爱惜一起设备和药品材料，做到轻拿轻放，不得乱拉别组器材，不得用仪器玩耍打闹。六、实验中要加强安全观念，确保人身和设备不受损坏。教师要经常向学生进行防触电、防火、防爆、防腐蚀等教育，学生要严格按照操作规程和教师要求进行实验79、，不得随意改变实验程序，增减实验器材和药品量。实验中损坏了仪器，应及时向教师报告，并按情节轻重相应赔偿。七、在实验中发现仪器设备和实验装置发生异常现象，应立即停止实验及时向教师报告，采取妥善措施处理。八、实验完毕，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，处理好废液杂物，并按教师要求摆好仪器或送交器材室，不得私自带走。九、实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以便应付实验中出现的不安全事故。实验时严禁学生乱拉、乱接或用湿手触摸电源。教学仪器室安全保护制度一、防火：仪器室必须备有灭火器材（如灭火器、沙子等）和水源（或储水设备），应经常检查和排除火灾隐患，确保防火器材随时可以使用。二、防盗：仪器室及放80、有仪器的实验室，门要坚固，锁要防撬，柜要加锁。危险试剂室的门尽可能裹装铁皮。放有贵重器材（如录放像机、电影机、彩电、微机等）的房间，要采取安装警报器或派人值班的措施。三、防电事故：仪器室、实验室的线路要符合安全规范，不得乱接、乱拉，对电线和插座（头）要经常检查，若发现漏电、接触不良、电线老化等现象，要及时修理或更换，避免人员触电和因短路而酿成火灾。四、防毒：仪器室和实验室要安装通风装置。五、防尘：能够柜装的仪器应全部入柜，柜子要安装玻璃，仪器架要有悬帘，柜外仪器应有防尘罩。六、防潮：仪器室要通风透光，保持干燥。电子仪器、电器设备要定期通电。精密光学仪器装入干燥剂并放入塑料袋包好。七、防腐蚀：化81、学试剂与仪器必须分室保管，试剂室禁放金属器件和生物标本、模型。八、易燃、易爆试剂要严格按照危险试剂管理办法进行管理。九、严禁在仪器室内用电炉取暖或私作他用，离开仪器室时应切断电源。十、仪器室内禁做易燃、易爆或产生有毒气体的实验。十一、实验人员要不断学习和掌握安全保管仪器的知识和技能，不断提高对安全重要性的认识。十二、学校的主管领导对仪器安全工作要亲自过问，定期检查，查缺补漏，完善措施，保证国家财产和师生人身安全。数学教具室管理条例一、自觉爱护数学教具。二、教师、学生借用的教具，须按规定登记教具名称、件数、日期。三、归还教具时，一定要经过管理之手，切勿乱放。四、损坏教具视不同情况赔偿。五、学期结82、束时，教具一律归还，统一保管。音乐器材室管理细则一、妥善保管音乐器材。二、使用时认真填写登记表，用完及时归还。三、使用时注意爱护每件器材，如发现损坏，由借方负责赔偿。四、不得随意擅自动用音乐器材。五、管理人员对本室内所有财产做到心中有数，尽力发挥其作用，为学校工作服务。广播室设备管理制度一、须经领导批准，才能进入广播室并在使用前做好各种准备工作。二、对广播室设备设立专门管理人员，该人员必须加强广播室设备管理，严格遵守设备的使用操作程序，并定期对广播室设备经专业人员检查。三、每次使用广播器材后，必须关闭电源，在全面检查后，方可离开广播室。四、当广播室设备在使用中停电后，必须关闭电源，在来电后继续83、使用。五、严禁在广播室内大声喧哗，并经常保持室内卫生。乒乓球室管理制度一、乒乓球室是师生进行乒乓球训练的专门场所，未经管理人员允许，任何人不得私自进入。二、学生要在教师带领下入室，并按分组安排站队，进入室内禁止大声喧哗，严禁乱走乱动。三、教师在训练过程中应加强对学生的指导与管理，提高训练质量，防止出现运动中损伤。四、在训练过程中，应爱护室内设备，未经管理人员允许，禁止挪动、拆卸设备，凡因违反规定造成的损失，由当事人照价赔偿。五、训练完毕，每组学生应清点、整理训练器材，按老师要求摆放，并协助管理人员搞好室内卫生。六、本活动室仅供本校师生专用，未经领导批准，一律不对外开放。会议室管理制度会议室是全84、体教职工集会、商讨、集中解决问题的地方，要求老师们必须遵守以下规定：一、全体教职工开会必须按时到位，各年级组长要及时清点和汇报人数。二、每周五的政治学习和业务学习，无特殊情况不得无故缺席。三、会议室应经常保持清洁。四、到会时每人必须携带笔记本随时记录。五、会议期间不许随便说话和干其他的事，会议结束后要将凳子摆放好方可离开。以上规定要求教职员工自觉遵守，并保证每次会议开得圆满成功。舞蹈室管理制度一、进入舞蹈室必须着舞蹈鞋及训练服，并将其余衣物妥善保管。二、学习时要严格按教师指导完成动作，训练中应注意安全，防止出现损伤。三、要爱护舞蹈室的公物，不得擅自使用，若损坏照价赔偿。四、每次学习后应在老师的85、指导下整理好衣物，并清理室内外卫生，保持良好的学习环境。五、未经允许，任何人不可擅自进入舞蹈室。六、要严格遵守纪律，离开舞蹈室时要及时锁门、关灯。微机室管理制度计算机是根据现代化教学需要而设计的多媒体网络教室，为了加强机房的管理，结合学校的具体情况，对计算机室的使用和管理作如下规定：一、对计算机室设立专门的管理人员，该人员必须加强机房管理，精心维护设备，严格遵守机房的操作规程，并定期对危机进行检修。二、每次使用机房时，须先对微机设备进行检查，然后再送电。使用完后，须切断每台微机的电源，并关闭总电源开关。三、严禁在大负荷时停止送电。当危机在使用中停电后，必须立即关掉微机电源开关，等送电后，再开机86、进行操作，严禁用湿布擦微机。四、使用微机必须按照规程操作，禁止私自携带软盘上机。使用完毕等管理人员检查后方可离开。五、爱护微机，人人有责，若有损坏，照价赔偿。六、为保持计算机房清洁，进入机房必须换鞋，禁止在室内吸烟，乱仍废物、果皮，随地吐痰等。劳技室管理规则一、进入本室进行劳技活动必须由教师带领。二、活动前负责教师要提前做好准备工作。三、使用前认真填写使用登记表，使用各种工具和电器必须在教师指导下，严格按操作规程进行，避免发生事故和损坏工具。四、工具使用完毕后，要放回原处，不得随意拿出教室。五、本室劳动器材，未经校长批准不得外借。六、保持室内整洁，每次活动完毕要及时清扫、整理。七、人员离开教室87、前，要切断电源，关好门窗。八、本室有易燃物品，需小心使用烟火。九、违反上述规定造成损失的追究当事人责任。语音室管理制度一、在语音教室上课的同学，务必珍惜室内一切设备，互相监督，共同协助老师上好课。二、上课前，按小组由组长带领同学换鞋，按固定号入座，不得私自交换座位，使用物品必须归其原位。三、进入语音教室后，不准高声喧哗，不准搬弄机器，不准将非课堂用品带入教室，保持教师整洁，不得吐痰和乱仍纸屑，不准吃东西。四、未经允许，不准学生将磁带带入教室，不允许学生上主控台。五、上课就位后应立即认真检查仪器，如有问题及时报告，填写责任卡，由教师处理，如不认真填写，出现问题，按座位号负责赔偿或罚款。六、下课时88、经老师允许按组逐个离开教室换鞋，将凳子、拖鞋放回原位，经检查允许后离开，科代表将全班情况检查后，向老师汇报，每天最后上课的班级有值日生协助老师清理打扫教室。七、如有违反规定的学生或班级，将给予批评教育，情节严重者给予纪律处分。美工室规则一、进入本室进行活动，必须有教师带领。二、活动前负责教师要做好准备工作。三、爱惜设备和展品，不随意翻动教具。四、参加活动的同学要遵守纪律，听从教师指导。五、用具使用完毕后，要放回原处，该清洗的要及时清洗。六、本教室物品，概不外借。科技室管理细则一、科技室活动学生应在教师的指导下进行，要严格遵守纪律，切勿在科技室内大吵大闹。二、每次的科技制作活动，目标要明确，内容89、要切实可行，做到心中有数。三、在科技制作过程中，对于学生的创造性的发明，要积极鼓励、支持和表扬，要不断激发学生科技制作的积极性和主动性。四、科技室要经常打扫，保持室内的清洁卫生。五、离开科技室时要及时关灯、锁门。图书室借阅制度一、凡借书教师，必须按图书借阅规定，填写清楚书名、册数、单价。二、图书室实行开架借阅，请不要乱拿乱放，以保持图书的分类排架，进书库不带包。三、应自觉爱护图书，不要在借阅的图书上掩折、撕画，如有损坏、丢失处以赔偿或罚款。四、增强图书流通观念，如：业务书籍，每人可借四本（每学期末归还）；其他书籍可借三本（一个月内归还）；借书未还者，不能再借。五、教师离校者，一定要办理还书手续90、，书还完后，才能离校。六、请勿在图书室内大声喧哗。学生阅览室制度一、凡借书学生，必须按图书借阅规定，填写清楚书名、册数、单价。二、应自觉爱护图书，不要在借阅的图书上掩折、撕画，如有损坏、丢失处以赔偿或罚款。三、学生集体借书，由班主任或班级图书管理员办理借阅手续，每人每次借书限制为两周，没学期清理图书一次。四、各班级图书员，要加强责任心，对图书管理要做到不丢失、不损坏、按时还。五、请勿在阅览室大声喧哗，保持安静。六、确保阅览室干净、整洁、卫生。陈列室管理细则一、陈列室是学校教育教学成果展示的重要基地，应郑重其事的进行摆放。二、进入陈列室时，不许用手乱触摸，保证各种物品干净整洁，完好无损。三、陈列91、室内，闲杂人员请勿入内，严禁吸烟，违者必究。四、陈列室内要经常打扫，保持干净，不许有果皮、纸屑或痰迹。五、离开陈列室时要及时关灯，锁好门窗。电教设备管理使用制度一、学校一切电教设备均为教育、教学服务，必须按要求妥善保管，合理使用。软、硬件分柜存放。二、各种软、硬件设备要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一，电教室要与学校总务室每学期对帐，做到物有帐、帐物相符。三、对损坏的、消耗性器材应按期造表上报主管校长注销，并及时补充以保证教学正常使用。四、使用设备要认真阅读说明书，按章操作，用后填写登记表，对出现故障和问题要及时维修调试，坚决反粗暴使用行为。五、教师教学使用器材，均应办理登记手续，92、先检查后借用，不论何种设备，授课完毕后要及时归还，任何个人不得以任何理由长期占用。六、贵重物品当天借用，当天归还，不得借给外单位和非教学用教师。七、电教工作人员对违章造成损坏，或管理不善丢失器材设备，要及时上报主管领导并追究当事人责任，按学校奖惩条例处理。八、对录象带、录音带资料及时向老师推荐，每学期要有计划地安排好各班放映等日程。电教室管理制度一、电教室内的电教设备，设立专门管理人员，该人员必须加强电教设备管理，精心维护电教设备，严格遵守电教设备的各种操作规程，并定期对电教设备进行检修。二、凡有关的技术资料均由管理人员分类管理。当外人借用资料时，需经学校领导同意后方可借阅，但不得将借用资料损93、坏或丢失。三、每次使用电教室时，需先对电教设备是否正常进行检查，然后再对电教设备送电。使用完后，需切断电教设备电源开关，关闭总电源开关，在全面检查后，方可离开电教室。四、当电教设备在使用中停电时，必须立即关掉电源开关，等送电后再开机进行操作，严禁用湿布擦电教设备。五、电教室经常保持整洁，必须做到：1、电教设备无灰尘。2、桌椅、门窗、电板、墙壁、天花板等清洁无灰尘。3、操作室内，操作台上的电教设备要清洁、整齐、美观。4、禁止在电教室内抽烟，乱仍废物、果皮、随地吐痰等，并认真做好环境美化。演播室管理制度一、对于演播室的设备，由专门管理人员负责，该人员必须加强设备管理，精心维护设备，严格遵守设备的各94、项操作规程，并定期对设备进行检修。二、凡有关的技术资料均由管理人员分类进行管理，当外人借阅资料时，需经校领导同意后，方可借阅。三、每次使用演播室时，需先对设备是否正常进行检查，然后再对电教设备送电，使用完后，需切断电教设备电源开关，关闭总电源开关。在全面检查后方可离开演播室。四、严禁在大负荷时停止送电，当电教设备在使用中停电后，必须立即关掉电源开关。待送电后，再开机进行操作，严禁用湿布擦电教设备。五、演播室要保持干净，严禁在室内抽烟，乱仍果皮，随地吐痰等。电教工作室管理制度一、电教工作室一切设备均为教学专用，不准随意外借，更不得作为其它娱乐工具。二、贵重设备如：摄、录像机、彩电、收录机、照相机95、等由专人管理，不经主管校长批准不得随意搬出工作室。三、各种设备要经常处于完好状态，开机工作要遵守有关管理规程，工作完毕后要及时填写工作记录，并定期汇报上级主管领导。四、电教工作室收、录、 播、映的资料必须遵守有关管理规定，任何不健康的音像制品和劣质软件一律不准上机。五、工作室要经常保持清洁，软硬件按技术标准存放并做好防盗、防火、防尘、防潮、防腐蚀等措施。六、工作人员要认真钻研业务，不断提高自身素质，积极主动完成各项电教工作。控制室管理制度一、控制室的电教设备，由专门管理人员负责，该人员必须加强电教设备管理，精心维护电教设备，严格遵守设备的各项操作规程，并定期对电教设备进行检修。二、每次使用控制96、室时，需先对电教设备是否正常进行检查，然后再对电教设备送电，使用完后，需切断电教设备电源开关，关闭电源总开关，在全面检查后，方可离开控制室。三、非控制室工作人员，未经允许，不可随意进入工作场地。四、控制室要整齐、干净，进入控制室严禁吸烟。多功能厅管理制度一、多功能教室的使用需经校领导的批准，使用时需提前通知学校，做好使用的各项准备工作。二、对多功能教室的电教设备，设立专门管理人员，该人员必须加强电教设备的管理，精心维护电教设备，严格遵守电教设备的各项操作程序，并定期对电教设备进行检修。三、每次使用多功能教室，需先对电教设备是否正常进行检查，然后再对电教设备送电，使用完后需切断电源开关，在全面检查后，方可离开多功能教室。四、多功能教室要保持干净，严禁在室内吸烟、乱仍果皮、随地吐痰等。五、请勿在多功能教室大声喧哗。