1、中学班主任管理制度（工作规范、程序）编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 中学班主任工作制度一、根据学校年度工作计划，制定本班本学年教育教学和活动安排，并组织实施。二、教育要面向全体学生，对学生一视同仁，方法要与人为善，保证并维护学生的上课权利。平时要善于发现学生中的好人好事，负责执行对学生的奖励和处罚。三、对学生要敢于管理，善于管理，要研究和学习管理方法，不断提高管理水平和教育效果。有计划的组织好班会，对学生开展生动活泼的正面思想教育，注意培养学生干部，建立班级核心，逐步树立起正确的班级舆论，形成良好的班风。四、以守则2、校规、规范为依据，通过合适的形式，对学生开展经常、持久的道德规范教育和遵纪守法教育。五、通过培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法，养成良好学习习惯。加强与科任老师的协作，培养学生良好的学风，不断提高学生的综合素质。六、组织学生参加劳动及其他公益活动，搞好卫生，上好两操，配合体育老师上好体育课，开展好体育课外活动。关心学生的生活和健康，丰富学生课余活动。七、办学思想正确。对全体学生负责，做好差生的转化工作。正确执行教育方针和教育法规，按教育法规办事，探索、改革教育途径。八、带领、教育学生爱护公物，节约粮食和水电。九、指导团小组或少先队工作，协助学校做好收费工作。十、经常深入学生，做好调3、查研究工作，争取社会和学生家长的配合，注意积累学生思想品德、学习成绩和健康状况等资料，做好对学生德育考核，写好操行评语和其他材料。十一、经常学习教育学、心理学等理论知识，了解学生思想变化与社会动态的关系，注意开展研究和实验工作。十二、学年末写出工作总结或研究论文。中学班主任工作规范要求班主任是班级管理工作的指挥者、组织者、是班集体的领导，是学生德智体美劳等全面发展的直接和首要责任者。为规范班级管理工作，特制定班主任工作规范要求。促进我校班主任工作走向制度化、规范化、科学化。1、要求班主任每天三到位。（1）早自习到位。检查本班学生到校情况、作业情况等，要求自习前把各科家庭作业交齐、完成本班负责的4、卫生值日工作。有效组织早自习内容，适当根据班级实际情况提出当天的要求。及时解决或通报年级组长和德育处。（2）课间操到位。班主任要负责本班学生的课间操出勤、纪律和安全。不利用课间操时间谈工作，不找学生谈话、不答疑。（3）学生离校前到位。检查班级值日完成情况、教室设备、门窗等。不准学生私自留校，活动要有组织。2、要求班主任班、校会到位。（1）班、校会是德育活动课。班主任要充分利用这个时间对学生进行思想教育。为保证班、校会的时间，班主任要到位，并组织学生上好班、校会。（2）班校会的时间不得随便占用或上文化课。（3）校会时间班主任要组织学生集会、收听广播或参加其他活动。不作任何与校会无关的事情。3、班5、主任进修学习，须提前向年级组长或德育处请假。并且安排好本班工作，方可离校。4、班主任有病、有事要提前或及时向年级组长或德育处请假，以便安排班里的工作。5、班主任要按时参加教师会、班主任会或其他培训活动，并且做好会议记录，有事提前请假。6、班主任开学一周之内要根据学校德育处工作计划要求，制定出本班的学期工作计划，期末要写好总结或教育论文。7、认真对照德育处的工作安排，完成好班主任的各项工作。8、班主任要做好晨检、班会备课记录，按时按要求上报各种材料。规范填写好班主任工作手册。中学班主任工作的一般程序 初涉教坛的班主任，由于经验不足，在工作中往往走些弯路，以下几个一般的工作程序仅供大家参考。 一、6、学前准备工作，即在开学前对学生的情况有个初步的了解和掌握（通过学生档案、操行评语、学习成绩及科任老师的反映或同学之间的反映等），以预料可能出现的情况及最佳处理方法。要逐步了解和掌握的情况有： 1、全班男、女生数有多少；2、各年龄段的学生有多少；3、每个学生的性格、智力、兴趣等；4、学生的学习优、良、中、差各部分的情况如何；5、各个学生的兴趣特长及他们在班上可能起的作用；6、学生的思想差异（突出的有哪些，肯出的毛病有哪些）；7、本班的团队组织力量如何；8、学生的家庭状况；9、担任过班干部的学生其能力如何；10、担任本班任课老师的情况（特点、业务能力及任课老师之间的关系） 如果是接茬班，还应当了解7、如下情况：1、班委会的组织能力，学生思想动态，学习纪律等班风状况；2、班级的主要优点以及缺点；3、班级的差生及对班级的影响；4、各任课老师及学校部门领导对本班的看法；5、本班的“特长生”，以及本班在学校各项活动中的地位、作用；6、前任班主任与学生之间的关系、工作方法、主要成绩与不足等。 通过对以上各种情况的了解，作出全面正确的分析，找出主流、找好班级工作的各种有利因素，从而抓住主要矛盾，对症下药，有目的地开展班级工作，发扬积极向上的有利因素，克服和制止不良的现象发生，使班级工作顺利进行。 二、接班后的初期阶段工作（13周） “ 良好的开端，是成功的一半”，这一阶段是学生和老师互相了解，逐步认识8、和建立师生感情的阶段。 1、入学注册，是班主任和学生的首次见面。通过注册，对学生的姓名、性别、年龄、家庭状况、个人特长、兴趣爱好等，作初步的核实，注册时一定要有一个简短的谈话，加深对学生的印象，把握其个性特点。 2、学生座位的编排。应注意以下几个问题：（1）根据男、女生各自特点交叉排位。（2）注意男、女生在各个组中的比例。（3）注意班团队干部在各组中的比例。（4）注意性格差异（5）注意视力差异（6）对原来的同校同班同学应调开排位。（7）高低平衡，美观整齐。 这样排位能够克服男女之间的封建意识，原来同校学生组成的小团体性格偏向发展等不良倾向；而为形成一个以班团队干部为核心的积极向上、良好发展的集9、体打下基础，有利于以后工作的发展。 3、学生入学教育要抓住热爱班集体的这个基点，同时进行理想教育、前途人生观教育，切忌把思想教育抽象化，变成不现实的空洞说教。 新生入学面对新集体、新环境，都有自己的感想或是痛改前非或是继续努力。这时新集体所创造的条件环境，就成了他们改造自己的决定因素。班主任应及时抓住有利时机，引导和鼓励他们进步的积极因素，制止消除不良苗头、不利因素，使他们都能健康发展。 4、班级工作计划是班主任工作的依据，它包括班级的思想、学习、纪律、卫生、体育等状况；班委会的整体状况；特长生的状况；学习有困难学生的状况（优点等）；班级每一周的工作要点；班级的奋斗目标；班级建设的措施等。 制10、定班级工作计划，使自己以后的工作有了内容、目标，不再是盲目地工作，避免了出现问题再去解决的临时抱佛脚的工作方法，收到事半而功倍的效果。 三、健全班团队组织是班主任走向正规化工作的开始。 选定班干部的过程，也是对学生进行理想教育、人生观教育、价值观教育、爱集体教育的过程，只有学生普遍提高了认识、觉悟、明确是非、懂得个人与集体的关系，才能真正选拔出秉公守职，维护集体，在工作、学习、纪律、卫生等各方面起表率作用的学生组成班委会，成为领导全班同学共同进步的骨干力量。 班委会是班主任的左膀右臂（得力助手）它的作风将直接影响班纪班风。因此班主任要不断抓好班团干部的思想建设。要教育班团干部有严谨的工作态度，11、正确的工作方法，同时对一些不适合当干部的同学要及时调换，个别职位可以采用轮换的方式，使每个同学都有担任班干部、接受锻炼的机会。比如劳动委员可采用轮换的方式。以周为单位，每周一个。第一个由班主任和班委会选定，而以后的每一任，均由前任推荐产生，工作的成绩则以学校检查所得分数为标准。这样不仅增强了学生的参与意识，也满足了学生的表现欲，使学生间的竞争意识增强，推动班级建设。 对班干部要严格要求。班主任工作大多要通过班委会来实施。因此班主任工作要细致，热情，勤恳，公正无私，对待学生一视同仁，不带偏见。使班主任和班干部在学生中树立起威信、尊严，不正之风畏惧，正义之气浓升。这样班上的各种工作利于开展，容易克12、服阻力和困难。 四、做好期中考试工作和家长汇报工作。 期中考试是阶段测验，它是前十周工作在学习上的表现。班主任要高度重视，因为这是前段工作的大反馈。为此，班主任应积极动员，使每个学生做好准备，顺利进行期中考试。考试之后帮助学生找到成绩与不足，制定后一段的学习目标，激励学生不断进步。 教育是学校家长社会三方面的结合。班主任除了平时的家访外，在考试后应召开一次家长会。一方面汇报学生在校的表现，学习情况；另一方面，及时掌握学生在家的表现，思想变动等。以便使学校家庭相结合，形成一个教育网络。这里应注意的是，家长会的目的是达成一个共同的教育圈，而不应变成告状会，以免挫伤学生的自尊心、积极性。为此，班主任应做大量细致的工作，做到有的放矢。 五、及时做好班务工作总结，改进工作方法，提高工作效率。 班主任工作总结，一般包括：1、班级整体建设状况、设定的目标实施结果、反映在学生的思想、学习情况；分每周、期中、期末、学年等方面的总结。2、班主任个人班务工作上的总结：包括教育学生的指导思想，引导方法，处理问题的效果，开展工作后的收获，经验教训等。