1、中学养成教育工作目标措施及途径管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: xx中学养成教育工作制度一、指导思想：以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范为教育内容，以争创优秀班集体活动为导向”，结合我校实际制定的文明班级评比标准为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效2、率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、工作措施：（一）明确教育目标（二）加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。（三）强化养成教育队伍建设（四）确保公平公正公开。（五）以团委、少先队基础阵地开展丰富多彩的活动，巩固养成教育成果。（六）切实实施目标，与岗位责任制挂勾，定期评比兑现奖罚。四、具体工作途径：、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善养成教育要求与评比标准的3、各项内容。、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。、利用班会形式，对中学生守则、中学生日常行为规范学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，中学生守则、中学生日常行为规范上墙。6、建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施：（）值周领导全面负责随时抽查。（）值周教师和值周学生定4、时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。（）其它值周学生定点上岗检查，在校门、一、二楼值勤处配合领导、教师检查。7、领导随时抽查中学生守则、中学生日常行为规范的掌握情况。8、对值周人员进行必要的培训，增强他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公平公正地开展。9、负责的领导教师必须严格进行检查，做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结，评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由纪律、卫生流动红旗次数评选出文明班级。10、对检查中的问题及时反馈。每周日定为例会日，安排养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分5、原因，确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育。11、团委、少先队是中、小学生的先进组织，充分利用团委、少先队这块阵地，开展”三个一”活动，组织学生进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，巩固与完善养成教育成果。12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动，在对学生进行爱国主义教育的同时，使他们更明确自己的现今任务。13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各班要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守中学生守则、中学生日常行为规范的学生进行批评教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓励先进，创建人人争上进的良好氛围。14、做好交流工作期末开展养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。