管理实务训练课程（204页）.ppt-地产文库

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上传人：新****库编号：111223 2021-04-30 204页 2.50MB

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1、管理实务训练课程管理实务训练课程本课程的好处通过本课程的训练，你将能够：理解什么是管理明白作为一个管理者应具备的基本素质进行有效的员工管理游戏：绳子打结一根长50厘米左右的绳子平摊在桌子上。当你的双手拿住绳子后，就不许再松手。你要让绳子打个结。启示：改变情势之前先改变自己。管理的目的管理致力于改善员工和组织的表现和绩效，学习管理就从考察员工的表现和绩效开始。了解什么影响员工的工作绩效四因素影响法三因素影响法 P-f(SOME)模型知识技能态度外部环境员工主管环境环境机会激励技能绩效外内诊断员工绩效问题原因的问题此员工是否： 2、知道该做什么什么？（知识）知道如何如何做？（技能）知道何时何时做？（时间）知道为什么为什么做？（全局思考）愿意愿意做？（动机）具备了必要的工具、资源和信息工具、资源和信息，能否把事情做好？（资源支持）是否及时收到绩效反馈反馈，哪些做得好，哪些需要进一步改进？（反馈）导致绩效低下的一些原因技术水平不够；实践不够；人际关系技能差；执行任务时缺乏自信；不清楚任务的轻重缓急；绩效反馈不够；组织过程有缺陷；资源和支持不够；人员与任务不匹配；导致员工绩效低下的最重要的原因是员工的行为。检讨：是什么影响表现和绩效？ 1.不知道该做什么。（没有清晰定义工作） 2.不知3、道应该完成这项工作。（没有传达清楚） 3.不知道该怎样做这项工作。（没有提供与工作有关的技能培训） 4.认为主管的方法会不起作用。（缺乏与下属的主动沟通） 5.认为自己的方法会更好。（没有征求下属意见） 6.认为其他一些事情更重要。（没有听取员工的建议） 7.认为自己正在做这项工作。（没有及时给予员工反馈信息）员工的状态管理者的责任检讨：是什么影响你的表现和绩效？ 8.完成这项工作对员工来说没什么好处。（没有就工作的好处达成共识） 9.不做该工作可获得回报。（奖励不当） 10.如果做这项工作会得到惩罚。（惩罚不当） 11.预期会有负面效果。（没有就工作的结果达成共识） 12.不作出努力并不会有什么不好的结果。（制度有漏洞） 13.存在超出员工控制能力的障碍。（没有给予必要的资源支持：权力、信息、人力等） 14.。员工的状态管理者的责任实务：评估员工的工作表现评估员工

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