1、XX食品药品技工学校员工手册XX年八月印发第一章 学校教育文化学校校训 明德、亲仁、崇技、重能学校师风 乐为、爱施、笃善、求实学校教风 乐教、爱生、笃定、求真学校学风 乐学、爱思、笃行、求知学校办学宗旨：夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞！依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校！学校教育理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理！学校教育方法：言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高！师生行为标准： 不做减分人、只做加分事；不遗余力助人、只争朝夕成事； 不为失败找借口、只为成功寻方法！师生成长准则：对自己负责、对家庭有用、对社会有益、对国家贡2、献！学校育人目标（学生成长目标）：与天下父母同心，育（做）孝悌明理、知行合一的好学生！与社会进步同行，育（做）诚信友善、身心两健的好公民！与企业合作同赢，育（做）爱岗敬业、技艺双馨的好员工！学校教育使命：用爱心滋养爱心、用心灵赢得心灵、用灵魂唤醒灵魂、用智慧开启智慧！教职员工誓词：我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！ 第二章 员工聘用须知第一节 聘用条件学校面向社会公开招聘教师。 应聘人员必须具备下列条件：（一）热爱教育事业和教师职业，热爱学校3、并认同学校的管理，热爱学生，善于学习、勤于思考、勇于吃苦、乐于奉献。（二）具有良好的思想品德、职业道德、师风师德。遵纪守法，无不良行为记录。（三）身体健康、五官端正、举止文明、仪态大方，适应岗位要求。（四）具有大学专科及以上学历。具有硕士、博士学位人员，具有高级职称或高级技师资格的人员，可优先应聘专业教师岗位，并委以重任。（五）符合国家教师资格准入制度的要求，具有相应的教师资格和职业技能证书。在专业教师紧缺的情况下，允许教学急需但没有教师资格证的专业技术人才参加学校招聘。（六）全国职业技能竞赛二等奖以上、全省职业技能竞赛一等奖以上的优秀选手，并获得高级技工以上技术等级证书的，可优先应聘实习、实4、训、实操指导教师岗位。（七）应聘专业教师岗位，必须具有3年以上所需专业工作经历、三级以上职业资格（高级技工、助理工程师）或助理以上非教师所需系列专业技术职务，特殊需要时可适度放宽。（八）应聘其它后勤、财务、宿管、勤杂等特殊岗位的具备相关的资质、能力和技术。第二节 聘用类别（一） 行政管理人员：即学校执行校长，招生就业、教学、德育、后勤副校长；招生就业办、党政办公室、教务处、德育处、后勤处正副主任及其工作人员；工会、团委会、学生会负责人等。（二） 专业任课老师：即学校所需各专业的任课教师、实训实操指导老师。双师型教师、具有多年教学实践经验的教师、能胜任班主任工作的教师优先录用。（三） 招生就业工5、作人员：即招生老师、学生实习带队或指导老师。（四） 后勤财务勤杂人员：即学校安全保卫人员；水电及校产维护维修人员；财物采购保管人员；饮食卫生服务人员等。第三节 聘用流程（一） 根据学校提供的用人计划，办公室分管人事的负责人在学校网站和其它人才招聘网站发布招聘信息。（二） 人事负责人根据应聘报名情况进行基本信息采集，预约应聘对象带上五证：即身份证、学历毕业证、教师资格证、职业技能等级证或职称证、各种奖励或荣誉证等原件和复印件，前来进行初步面试，双方互相了解所关心的问题及事宜。（三） 初步面试合格者填写聘用流程审核表。在人事负责人带领下，教师由教务处负责人或教学副校长提供教学内容、管理人员由分管处6、室负责人或分管副校长提供工作内容及目标要求，用一天时间备课后进行试讲或上交工作方案。（四） 按流程相关处室负责人通过签字后，送分管领导逐级审核签字。（五） 经执行校长签字同意聘用者，办公室主任通知其办理入职手续和签定协议书，交上述要求的五证复印件和近期免冠一寸照片，建立人事档案。（六） 新入职教师举行正式的就职宣誓仪式后，学校颁发聘用证书，分管部门安排住宿房间、办公室及桌椅等办公用品。第四节 聘用方法（一）招聘l、确定招聘职位与人数。由学校董事会及校委会根据部门职责和工作要求，委托校办或有关部门进行用人计划编制。2、申请发布招聘广告。广告由办公室提出书面申请，包括主要目的、方案（时间、媒体、规7、格)，经费预算。如超出年度财务预算还必须报财务追加费用，由执行校长审批。3、发布招聘广告。广告由办公室起草有关招聘的广告文稿、分管领导审核广告文案后，发布到学校网站或其它人才招聘网。 4、阅处应聘材料。办公室主任必须认真阅读全部应聘材料，并有选择性的下载应聘材料送分管领导阅示，从而确定面试人选，并通知应试者持有效证件前来面试。5、一般岗位人员由办公室会同相关部门负责人对应聘者进行初试及复试，并按程序进行试讲或答辩，面试结果写在求职申请表相应栏中，主管领导应亲自参加中层领导以上人员和骨干教师的面试。（二）、录用 1、录用权限。一般人员由办公室会同有关用人部门审核，并报分管领导和执行校长审批；中层8、干部由校长办公会讨论决定；特殊部门按规定办理。录用决定在求职申请表中签批。 2、决定录用。办公室通知应聘合格者前来办理录用手续，并与新世通人事部和学校签定劳动合同协议书。 3、收集资料。新进员工需提供下列资料(出示原件)： (1)身份证原件及复印件； (2)学历及职称证书； (3)近期免冠一寸照片； (4)“双师”及其他有关资料。 4、岗前培训。对新进教职员工进行岗前培训内容包括：有关学校创业史、文化及管理理念、规章制度、职业礼仪等。 5、否决事项。发现以下问题之一者，一律解聘或开除。(1)因违法犯罪被判处刑罚，执行期满未逾五年者；通缉在案，尚未撤消者。(2)无法证明身份者；未满十八周岁者。(9、3)曾有商业欺诈行为，因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其他单位开除者；(4)个人负有较大债务，无法清偿，可能使企业受债务连带责任之嫌者。 （5）身体健康状况难以胜任工作者。 (6)担任其他营利事业之职务，自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。(7)不诚实，虚造个人证件与简历情况，虚填求职申请，提供任何不实资料者。（三）、试用与转正 1、新教职员工试用期一般为三个月，试用期间工资按转正工资的80%标准发放，从第四个月开始发转正工资。特殊人才或在试用期间有突出表现的教职员工，经学校主管领导批准后，可提前转正；特殊引进的管理和教学人才不设试用期。 2、在试用前，学校在征得教职员工本人同意10、的情况下，可以与其签订劳动协议。在试用期间，学校若终止劳动合同，或本人提出终止，需提前一个月通知本人或学校。否则，学校将保留扣罚工资及将该员工在试用期内的表现如实向其下一就职单位反映的权利。 3、办公室填写工资变动表(一式三联：一联交后勤处的财务部，一联校办人事部留存，一联存入教职员工档案)，由办公室主任、部门负责人、学校主管领导签字后生效。 4、由财务处为转正的教职员工办理有关福利保险手续。（四）、离职与辞退 1、教职员工有下列情形之一者，随时可以解除劳动合同。(1)在试用期间被证明不符合录用条件的。(2)严重违反劳动纪律或者规章制度的。(3)严重失职，营私舞弊，对学校利益造成重大损害的。(11、4)被依法追究刑事责任的。(5)违反人力资源管理规定，可以予以解聘合同的。2、有下列情形之一的，可以提前三十日以书面形式告知对方，然后办理辞职或辞退手续，并解除劳动合同。(1)因患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。(2)不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。 （4）因办学规模缩小或专业取消或考评实行末位淘汰，需要裁减员工的。 3、教职员工离职手续：(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。(2)各相关部门应认真及时地为离12、职人员办理手续，并签署书面意见，以确保离职人员经手的文件资料、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。 (3)由办公室最终确认上述手续完毕后，再通知财务部为其结算工资，方可离职。 (4)员工或学校任何一方要求提前终止合同，须按照劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知。第三章 员工薪资待遇第一节 工资部分：1、 基本工资：试用期1400元/人.月，转正后1600元/人.月2、 职务工资（以学校任命通知为准）：（1） 中层副职：800元/人.月(无正职时另行协议)（2） 中层正职：1800元/人.月（特殊引进管理人才另行协议）（3） 副校长（分管教务处、德育处、后勤处、党政13、办、招就办）：分管1个处的2800元/人.月；分2个处的3800元/人.月；分管3个处的4800元/人.月；分管4个处室的5800元/人.月。（4） 执行校长：6800元/人.月以上（特殊引进人才另行协议）。（5） 团委书记、工会主任参照中层副职执行，其它兼职管理人员（如德育助理、教务助理、部主任、年办主任、教研组长等）根据工作量给予补助100300元；专职行管人员（如教官、督导考评员、财务后勤、学籍管理员、招生老师）职务工资为8001300元，招生老师另加绩效工资。（6） 以上所有行管人员每满一年由学校和董事会进行一次综合考评，并定格为三、二、一级，下年职务工资分别上调8%、10%、12%；14、其他专职教师课时工资每满一年考评合格者，下年每节课增加2元、则每年可增加工资120180元/月。（7） 所有引进人才的职务工资不受以上标准限制，特殊情况、特殊岗位可按特殊职务对应的协议工资执行。3、 学历及职称工资（每人仅选其中一项对应）：（1） 大学本科毕业的教师100元/月；（2） 硕士毕业、教师资格证、职业技能等级证可以分别各加50元/月；（3） 助理级职称（凭初级职称证书）：300元/人.月；（4） 中级（中学一级或中专讲师）：600元/人.月；（5） 副高或正高级（高级讲师、副教授、副研究员或正教授与研究员）：1200或2400元/人.月。4、班主任津贴：在校学生20人及以下的班级（15、不含挂读或休学）200元/月；20人以上的班级（或小班合并）按在校学生人数（不含挂读或休学）10元/人.月，其中包含电话费津贴。副班主任津贴减半。鼓励行管人员担任班主任并给予其同等津贴。5、课时工资： （1）专职教师：班主任或非班主任教师每周额定课时为16节或20节、课酬标准10元/节；每满一年课酬标准增加2元/节。（2）专业课和公共基础课的课时系数为1、无课外作业的公共课如音乐和体育课的课时系数为0.9、自习或晚修看班的课时系数为0.8；所授课程超过2个头的，第三门课程的计时系数增加0.1（其中课时最少的那一门课）、第四门课程的计时系数增加0.2。（3）兼职教师只发课时工资。课酬为：专科、本16、科毕业：3040元/课时；硕士毕业生或具有初级专业职称：4050元/课时；博士毕业生或具有中级专业职称：5060元/课时；高级职称或知名专家：60100元/课时。（4）副主任、主任、副校长每周授课标准为8、4、2节，由执行校长根据工作需要安排课时，标准内的不发放课时工资；超过标准的发放课时工资。6、工龄工资：工龄满一年后开始发放，标准为每年50元/人.月。7、社保补贴：试用期间200元/人.月，转正后取消。8、假期值班、加班工资（以办公室或相关处室、校长签字为准）：加班时间个人每天工资标准。 9、绩效奖励：学校每周量化考评教职员工或班主任并根据结果获得优秀奖和进步奖者给予20元奖励；每月根据每17、周考评结果分为特级，一、二、三、四、五、六级进行奖励或处罚，其中，三级不奖不罚，二级、一级、特级逐级加重奖励，四级、五级、逐级加重处罚；每学期或年底根据考评结果分为优秀（90分以上）、良好（8090分）、合格（6080）、不合格（60分以下）等级，分别按100%、90%、80%发放第13工资作为年终奖。具体金额以考评公示结果及相关处室负责人和校长签字为准。第二节 补贴部分1、电话费补贴： （1）处室副主任：50元/人.月；（2）处室主任：100元/人.月；（3）副校长级：150元/人.月；（4）执行校长：200元/人.月。2、伙食费补贴：或学校保障上班期间的用餐，或实行定补220330元。3、18、交通补贴：学校为非在校居住的员工缴纳机动车辆校内停车费，或实行定补100200元/月。4、全勤奖：对无迟到、早退、旷工、请假现象的员工每月奖励100元。5、社保津贴：凡自愿申请放弃社保的员工，每月补贴300元。6、节假日补助：主要是春节、五一、端午、中秋、三八、国庆、教师节、元旦，每次每人100元。第三节 扣除款项：1、绩效处罚：按绩效奖励中所提及的考评结果为第四、五、六级的教职员工进行处罚。2、考勤处罚：请事假、病假的按实际天数扣除工资；迟到早退、旷工按考勤制度处罚。3、社保扣缴：按个人应缴标准的实际金额扣除。4、水电费用：按个人实际消费金额扣除（以后勤提供的实际用电用水量结算），以分管处室19、负责人和校长签字为准。（注：以上教师和管理人员以外的其他人员工资，将其工作量折算成课时或管理人员的系数，参照执行，由相关处室负责人和校长签字同意即可。）第四章 员工考勤制度第一节 适用范围1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的规定。2、本制度适用于学校全体教职员工。第二节 考勤规定1、学校的工作时间由学校决定并公布。学校内除特殊岗位特别规定外，全体教职员工均应严格执行学校的作息时间，不迟到、不早退、不中途离校。2、考勤严格实行打卡或会务登记制，其记录与汇总由所在部门主任指定专人负责。考勤人员应逐日记载出勤情况，按月统计，每月5日前将上月考勤结果报送校长审核。3、教职员工因工作原因不能及时打卡20、的，应先用电话向主任或校长报告，并在处理完事务后立即按流程补办手续，即本人写出说明申请、两人证明、主任和校长签字认可、送办公室存查登记。4、无工作理由，超过上班时间到岗的，视为迟到；未到下班时间提前离校的，视为早退；未经请假批准而早退或未到者，视为旷工。5、考勤员徇私舞弊、弄虚作假的，按学校奖惩规定处理。情节严重的，予以通报批评直至解聘。第三节 请假规定1、请假类型。分为事假、病假、婚假、丧假、产假、哺乳假、公假、工伤假、调休等。(1)事假：因事必须本人处理者可请事假。(2)病假：因病请假需持医院的病假单或“疾病诊断书”。 (3)婚假：未达晚婚年龄、再婚、晚婚、一律享有婚假7天，提倡婚事安排在21、寒暑假。(4)丧假：本人的直系亲属（父母、配偶、子女）丧亡，可准予丧假3天（省内、省外料理丧事分别给予路程假2、4天）。(5)产假：女教职员工的产假为45天（剖腹产产假90天）；怀孕不满四个月流产的，可给予l5天的休假；怀孕满四个月以上流产的，可给予25天的休假。男教职员工配偶分娩时可请假3天。女职工产前检查，可按照医院的日期，调整好课务之后去检查。每次检查准假半天，按病假处理。(6)哺乳假：哺乳期可在不影响工作的前提下，每天准假一小时，但须事先在教导处备案。(7)公假：因政府机关或学校团体召集会议或相关业务活动，在3天以内者，可凭相关文件或盖有公章的通知申请公假。(8)工伤假：员工在上下班途22、中遭遇机动车交通事故（交管部门出具机动车事故报告）、或上班因公外出执行工作任务时遭受身体伤害需要医护治疗的，根据国家有关规定给予工伤假。(9)调休：详见第四节第2条。2、请假程序。请假人以书面形式提出申请（特殊情况应通过电话口头请假，事后补办书面申请），到校办领取并填写请假申请单，先经所在部门主任审批（签字）、后送校长审批（签字）、再送办公室存档登记。3、批假权限。员工请假必须先由分管处室主任审核后报办公室存档登记；半天以上按程序先部门审核，后校长审批 。4、休假薪资：(1)事假薪资：员工事假按请假每天扣除月工资的1/22（不含法定节假日）。(2)病假薪资：试用期满转正的员工每年可享受3天全薪23、病假、7天半薪病假（不含法定节假日）、超过10天按事假处理。员工试用期病假按事假处理、病假超过10天的取消试用资格。(3)婚丧产假：婚丧假可享受7天全薪工资；产假可享受4590天的基本工资。按照国家法律规定全额支付工资。5、其它说明：请假理由不充分或致工作妨碍时，可酌情缩短假期、或延期给假、或不予给假；请假者休假前必须将所任课程或工作事务移交给代理人员，并在请假单内作出注明；请假事由如有虚假行为者，一经查明，除以旷工论处外，并根据学校奖惩规定予以处罚。第四节 加班和调休规定1、加班日期：指例行公休日，如国家法定节假日、周六、周日，以及学校作息时间以外并先经领导同意后安排加班的日期。2、加班调休24、：指加班后以调休形式等额返还（代替）。凡调休人员应填写请假申请表，选择“调休”一栏，经所在部门主任审核、交办公室核实签字后，送校长审批，交办公室存查。3、加班手续：教职员工应提高工作效率，提倡在上班时间内完成本职工作。确需延长工作时间或于假日出勤，应事先填写“加班申请单”并经部门主管签字，交由办公室核实，然后由办公室送校长签字，否则不予认可。4、寒暑长假：行政人员寒暑假工作根据需要作出安排，工作日期间视为正常工作。第五节 违规违纪处理1. 迟到、早退(1)非上课时间，迟到或早退30分钟以上（含30分钟），每次视同旷工0.5天；上课时间迟到或早退10分钟以上的，每次视同旷工一节课，并按教学事故论25、处。(2) 非上课时间，迟到或早退30分钟以内；上课或例会时间迟到或早退10分钟以内的，按每10分钟（不足10分钟也按10分钟）10元予以处罚。 (3)全校性例会，迟到早退的，除按以上时间要求处罚外，另一次加罚30元。2. 旷工(1)无故缺勤或请假未经批准备案的，均以旷工处理；(2)旷工以0.5天为单位，按照缺勤时间的双倍扣发工资；(3)连续旷工超过3天，或全年累计旷工超过7天的，无条件辞退。第五章 员工行为规范一、 认同学校，爱岗敬业。爱教育事业，爱教师职业，崇尚学校文化，认同办学理念，做名符其实的学生思维模式、行为习惯、学习方法的优化专家。二、 赏识育人，用心做事。对学生善于发现优点，唤起26、自尊；巧妙暗示，积累和谐；目标渐进，鼓励进步。不责怪、不埋怨、不贬低学生，不激化矛盾、不体罚学生。用信心、细心、耐心关怀每一位学生，用仁爱心、事业心、责任心做好每一件事情。三、 遵纪守法，严于律己。严格执行军队文化标准，服从需要、听从指挥，有令则行、有禁则止。严格遵守各项规章制度，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到。正人先正己，律已先律心。四、 注重形象，讲究规范。教师上班要穿着整洁，打扮得体，仪表大方。不染发、不留胡须，不穿拖鞋、不穿背心短裤，不随便吐痰；要始终保持办公桌面整洁，离开办公桌时椅子立刻归位；不在上班时间做私活、讲闲话、玩手机；不迟到早退、旷教旷会、不私自调课27、不在课堂上接打手机，不坐堂上课；不在校园内乱停乱放车辆。五、 解决问题，争做专家。解决工作中的矛盾和问题，必须坚持“冷静思考对策、仔细分析原因、认真研究方法、致力强化措施、切实解决问题”的原则，不回避、不推诿、不激化、不简单上交矛盾、不制造新问题，不宣泄消极情绪与负面思维，要积极传递正能量，做一个方法论者，做一个解决问题的专家。六、 尊重他人，团结友爱。努力践行家庭文化，同事之间相互支持，相互借力、给力、发力、接力；同志之间相互尊重，不互相责怪、拉帮结派、散布谣言、诽谤诋毁；同仁之间相互信赖，有话当面说、有事多合作、有难不退缩，共同营造愉悦、健康、幸福、有归属感的大家庭氛围与环境。七、 节约28、能源，勤俭持校。教育学生并率先做到办公室或教室人走关灯、关空调、关风扇、关门窗、关电教设备，确保校园里无长明灯、长流水。爱惜学校公共财产、爱护教学公共设施，勤俭办一切事情，节约从一滴水、一支笔、一张纸、一度电、一本书做起，按需配置，严禁浪费，损坏照价赔偿。八、 不断升华，恪尽职守。以团队职业化建设为己任，不断升华自己的“职业化工作形象、职业化工作技能、职业化工作态度、职业化工作品质”，不为失败找借口，只为成功找方法，知行合一，做一个真正的职业教育践行者。 第六章 员工成长宣言 XX是个成长的摇篮！ 来到这里，我终于不再混沌、不再迷茫。我突然如获新生、斗志昂扬。我将用不懈的努力去守护、去把握这来29、之不易的机遇。在这里，有我志同道合的战友与同窗，更有我梦寐以求的愿景与理想。我要坚持，我要成长，因为此时的我还只是知而未明，健而不壮，对暴风雨的侵袭还无法抵挡；我要努力，我要茁壮，我要唤醒生命本有的正能量，将她带入我的血液，渗入我的骨髓，化为我生命的品质，去实现我通达的愿望！ XX是个成长的摇篮！ 来到这里，我感觉到了新生的希望，感受到了成长的艰难。然而，我选择了成长，并且充满了渴望。我宁愿接受挫折，迎接挑战，就像海燕在暴风雨中张开翅膀。因为我深知，不舒服的时候才是成长的时候。我决不允许生命停滞不前，哪怕每天进步一点点！我深知在不远的将来，生命之花必将光明璀璨。 XX是个成长的摇篮！ 来到这里30、，挫折让我学会坚强，困难让我学会执着，埋怨让我学会宽容，贪婪让我学会放下。面对挫折我不再迷茫，面对困难我不再逃避，面对拒绝我不再埋怨。我深知这一切都是上苍对我的考验，让我在黑暗中找到光明，在迷茫中找到方向。我祈求上苍的监督并让我做到“不求理解，但去理解；不求宽恕，但去宽恕；不求给予，但去给予；不求爱，但去爱！” XX是个成长的摇篮！ 来到这里，我渴望成功，渴望富足。我深知这一切都是成长后的必然结果，都是能量的绽放。其实，成功与失败都一样，充满着机遇与挑战。有多少人曾在失败中屡战屡败，屡败屡战，愈挫愈勇！又有多少人成功时却骄傲自满，忘乎所以，不可一世。因此，我要在掌声中学会矜持，在嘉许中学会冷静31、；我要耐得住寂寞，经得起诱惑。我更应谨记生命中的一切，无非是给这颗迷失的心，一次次撞击，一次次点拨。生命根本没有所谓的“成功”与“失败”，只有“进步”与“成长”，这才是生命的真相。 XX是个成长的摇篮！ 我感恩给予我赏识、给予我支持、给予我关爱的人，因为是他们激励我健康成长，让我生命中的每一个细胞都碰撞出火花与能量！ 我感恩给予我拒绝、给予我挑战、甚至给予我磨难的人，因为是他们助我于成长、助我于辉煌。使我痛苦者，必使我伟大，使我生命的品质焕发荧光！ 我感恩那些冷漠无情、顽固不化、不思进取的人，因为是他们让我的人生价值有了市场，让我的生命空间变得辉煌，更让我懂得了悲悯的力量！ 我感恩那些嘲笑、戏弄、拒绝、甚至打击我的人，因为是他们历练了我的忍辱之心，更让我懂得什么是宽恕与谦让！ 我感恩生命中的一切人、一切事，因为都是我自己的选择，更是上苍的赐福与恩典，因为这一切都是在帮我成长，助我通达人生的幸福彼岸！ XX是个成长的摇篮！- 20 -