1、“乡村少年宫”建设实施方案市教体局一、指导思想为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神及全国推进“乡村少年宫”建设座谈会精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，特制定市教体局“乡村少年宫”建设实施方案。二、工作目标和任务乡村少年宫总体目标：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以市级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学2、校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补、百姓满意、家长放心、青少年喜欢、独具特色的未成年人思想道德建设体系。具体目标：（一）统筹阵地建设。成立以胶东民俗文化博物馆、市革命烈士陵园、崔子范美术馆、市图书馆等为依托的市级德育活动实践基地，发挥龙头带动和辐射作用，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。以乡村少年宫为主阵地，逐步构建百姓满意、家长放心、青少年喜欢的未成年人思想道德建设体系。（二）规划教育内容特色体系。按照国家的教育方针和人发展的规律，科学规划教育的对象、目标、内容、形式、时间，逐步使艺术、体育、科学、学科、影视、实践活动的教育内容的系统化。遵循青少年生理、心理发展的规律，配合学校常规3、教育活动，促进学生健康快乐成长。科学规划教育内容，要使其充分融入到中小学教育教学的全过程，与新课改紧密结合，充分挖掘学科德育资源，积极探索适合中小学生发展特点的教育方法，不断提高青少年学生思想道德教育的针对性和实效性。（三）统筹规划全市各学校的项目。乡村少年宫领导小组将依据每个学校申报的不同发展方向，给予不同的项目扶持。活动项目既有统筹的规划，又要坚持百花齐放，百家争鸣的方针，突出各校的特色，突出特色发展项目，逐步使每个乡村少年宫形成自己的品牌与特色，从而形成我市“一校一品牌，校校有特色”的未成年人思想道德的品牌与特色。 （四）统筹学生的项目与时间安排。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径4、，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。三、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。四、实施步骤（一）准备启动阶段：2010年6月15日6月255、日，在充分调研的基础上出台市教体局“乡村少年宫”建设实施方案。成立各级乡村少年宫领导小组，建立相关工作机构。通过进行调查摸底，各乡镇选择1所符合条件的中小学校，作为首批“乡村少年宫”建设单位，挂牌成立开展工作。（二）宣传发动阶段： 2010年6月27日至7月2日，召开相关人员会议，组织布置“乡村少年宫”建设各项事宜。各乡镇教委要根据会议精神，广泛动员，大力宣传，明确目标任务，取得社会各界广泛支持和协助，为开展乡村少年宫建设工作创设良好的工作氛围。（三）组织实施阶段：2010年7月3日至7月31日，各乡镇、各依托学校根据上级方案和学校实际，进行整体性设计研究，制定分步实施方案，确定特色活动课题，6、申报学校特色发展项目。在实施过程中，要及时总结经验，分析实施过程中的不足，及时调整实施方案。（四）总结提升阶段： 2010年8月至9月，各依托学校对所有相关资料进行整理，全面总结。根据分析整理的资料，召开有关座谈会或汇报会，撰写工作总结上交教体局乡村少年宫领导小组。五、组织建设 （一）教体局成立“乡村少年宫”领导小组办公室。负责日常管理、运作和考评工作。定期组织开展师资培训，建立城区和农村辅导员交流互访机制，定期委托相关业务辅导员去“乡村少年宫”进行辅导和指导。定期组织开展“乡村少年宫”主题教育活动、特色技能培训、教育研究成果交流研讨和各种形式的比赛展示活动。及时掌握各“乡村少年宫”建设情况，7、并为其发展过程中出现的问题提供咨询服务和帮助。（二）各乡镇教委成立相应的“乡村少年宫”领导小组。教委主任任组长，各中心学校负责人担任副组长，学校其他负责人任成员。各镇“乡村少年宫”领导小组，负责制定本镇的发展计划和扶持政策，指定专人负责管理，定期组织参加师资培训和交流学习，并积极争取建设资金，与各协办单位协调组织活动，争取活动资源的建设和支持。协助学校聘请相关单位或民间艺人作为“乡村少年宫”的校外辅导员，定期与“乡村少年宫”开展工作。（三）各依托学校成立专门的领导班子，校长担任“乡村少年宫”主任，副校长或教导主任担任副主任，专业老师担任辅导员。“乡村少年宫”依托中小学，一套班子，两套管理，实行8、主任（校长）负责制。学校制定“乡村少年宫”建设具体规划、远景，并结合学校实际，制定切实可行的活动方式和方案；充分利用广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等形式，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围。六、活动形式和内容 乡村少年宫活动的形式主要有训练、演讲、展览、联欢、参观、考察、交流、演出、比赛、游戏、游艺等。 乡村少年宫活动内容：（一）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。（二）科技实践活动。通过科普知9、识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。（三）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及集邮、摄影等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。（四）体育活动。通过参加田径、球类、游泳、体操、武术、模型、无线电、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。（五）游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己10、的团体中愉快地玩乐，丰富和活跃他们的假日文化生活。（六）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。七、督导评估与表彰奖励 （一） 各乡镇、各学校要把“乡村少年宫”建设列入年度工作的重要内容，作为精神文明建设工作的头等大事。根据实施方案，制定具体的贯彻实施意见、方案及乡村少年宫章程，分解任务，明确责任，加强督促检查。（二）建立“乡村少年宫”建设的激励机制。市教体局将对乡村少年宫事业发展做出显著成绩的单位或个人定期给予表彰，并授予荣誉称号。 （三）加大工作考核力度。教体局将把“乡村少年宫”建设情况作为年度工作考核特别是精神文明建设考核的重要内容。各镇乡村少年宫领导小组要对本镇乡村少年宫活动情况进行检查和考核，把考核结果作为评优的重要依据。附件：1、“乡村少年宫”建设领导小组名单 2、“乡村少年宫”建设工作小组名单