1、你知道年、月、日的来历吗？活动建议方案一、活动流程框图活动三：你知道年、月、日的来历吗？活动一：你知道哪些特殊的日子？活动二：从年历卡中看到了什么？二、活动过程2.1活动一：你知道哪些特殊的日子？活动任务感受年、月、日与日常生活间的关系。活动内容1. 说一说你知道的日子以及记住这些日子的原因。2. 你还记住了哪些日子？1949年10月1日中华人民共和国成立。2001年7月13日北京申奥成功。每年的3月12日是中国植树节。每年的6月1日是国际儿童节。3. 这些日子中共同的时间单位是什么？活动组织方式相互交流、合作学习。活动评价方式学生互评、教师评价。所需学习资源开国大典.jpg北京申奥成功.jp2、g北京奥运会开幕.jpg上海世博会开幕.jpg中国植树节.jpg国际劳动节.jpg国际儿童节.jpg中国教师节.jpg所需学习时间10分钟。2.2活动二：从年历卡中看到了什么？活动任务仔细观察，认真思考，自主学习，明晰各时间单位间的关系。活动内容1. 仔细观察手中的年历卡，说一说你的发现。（1）一年有12个月，大月、小月、平月。（2）一个月可能有31天、30天、29天、28天。（3）平年、闰年。一年中每个月天数统计表月 份一二三四五六七八九十十一十二天 数2. 介绍拳头记忆法。3. 介绍歌谣记忆法。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五3、，闰年再把一日加。4. 探究二月天数的规律。 二月是28天的年份叫平年，二月是29天的年份叫闰年。1993年2004年二月、全年天数表年 份1993年1994年1995年1996年1997年1998年1999年2000年2001年2002年2003年2004年二月天数全年天数5. 探究年和日的关系。平年有365天，闰年有366天。6. 探究平年、闰年的规律。（1）利用1993年至2004年各年二月的天数统计表探究。（2）归纳：公历年份是4的倍数的是闰年。活动组织方式合作学习、自主探究。活动评价方式学生互评、教师评价。所需学习资源万年历.swf2005年年历.jpg2006年年历.jpg20074、年年历.jpg2008年年历.jpg2009年年历.jpg2010年年历.jpg2011年年历.jpg2012年年历.jpg一年中每个月天数统计表.doc拳头记忆法.swf歌谣记忆法.doc1993年2004年二月月历卡.swf1993年2004年二月、全年天数表.doc年、月、日.swf年、月、日知识结构表.swf所需学习时间10分钟。2.3活动三：你知道年、月、日的来历吗？活动任务初步学会判断某一年是平年还是闰年。活动内容1. 上网查阅有关年、月、日的资料。2. 交流。活动组织方式欣赏学习、探究合作。活动评价方式学生互评、教师评价。所需学习资源地球.jpg日出.jpg日落.jpg白天.jpg夜晚.jpg春天.jpg夏天.jpg秋天.jpg冬天.jpg地球公转示意图.jpg闰年出现的原因.swf月圆.jpg月缺.jpg闰年多的那一天为何要加在2月上？（查阅资料）一个月是如何制定的？（查阅资料）一日为什么是24时？（查阅资料）所需学习时间20分钟。