1、中学德育教学及教师职业道德建设工作制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 第一章 总则第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高办学质量，依法自主管理学校，根据中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法以及有关法律法规，制定本章程。以确保学校按照章程自主管理。第二条 办学目标：把学校建成领导班子硬，师资力量强，育人环境美，教育质量高，全市一流的有特色的完全中学。第三条 教育理念：以人为本，为每一个学生的全面发展奠定基础，一切为学生终身受益。第二章 管理体制第四条 学校实行校长责任制，岗位责任制，教职工竟聘制。第五条2、 学校校长的主要权利包括：决策权。校长遵循民主集中制的原则，在广泛听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题，有权做出最后的决定。人事权。校长有权提名聘任副校长或解聘副校长，报上级部门审批；有权在上级核定的内设和干部职数内，设置内部机构和中层以上干部职数，根据干部管理权限按程序任免中层干部；有权指导、监督各部门负责人聘任教职工；有权决定教职工的使用，包括高职低聘，按人事调配权引进教师；按规定对教职工进行奖励和处分。财经权。学校实行“统一领导、统一管理”的财务财产管理制度，学校的财务活动和财产管理在校长的领导下，由财务部门依法管理。管理权。校长全面负责学校教育教学管理，在教育行政部门的监督领导下，3、依法自主办学，依法维持正常教育教学秩序；依法维护师生的合法利益。有权拒绝影响正常教育教学秩序的非法干涉；有权抵制对校内师生权益的非法侵害。第十一条 校长要依法履行下列义务：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家有关政策和法律，严格执行国家的教育办学标准，保证完成教育部门部署的各项任务和要求，保证教育质量的不断提高。 依法维护学校教职工和受教育者的合法权益，采取有利措施，努力使学校教职工和受教育者在学校的权益不受侵害。 坚持民主集中制原则，实行民主管理，接受学校党支部和教职工代表大会的监督，发挥学校领导班子的整体功能，用集体的力量办好学校。 抓好教职工队伍建设，采取有利措施，促进教师继续教育，抓4、好校本培训，优化师资队伍，不断提高教师的师德和教书育人的能力和水平。 发挥学校办学优势，努力开发教育资源，不断改善办学条件，严格按照国家有关部门的规定收取并公开收费项目，接受上级政府及其教育行政部门和有关部门依法进行的督导评估、检查、审计。第十二条 学校党组织要全面贯彻青岛市教育局局属学校党组织工作条例，在完成上级党组织交给的思想建设和组织建设等各项常规工作和专项工作的前提下，完成下列任务：发挥政治核心和保证监督作用，抓好教职工队伍的思想政治建设，建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实，指导工会、共青团开展工作，搞好学校精神文5、明建设。 坚持“党管干部”的原则，负责学校干部的培养、教育、考察、推荐，根据干部管理任免权限，严格按程序选拔任用干部。对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、改革举措、规章制度的制定及人事安排、财务活动等涉及学校和教职工利益的重大问题，参与决策，支持、保证和监督校长依法行使职权，调动各方面积极性，共同办好学校。 做好综合治理，计划生育，老干部等工作。 第十三条 学校依据中华人民共和国工会法和中国工会章程建立工会组织，支持工会独立自主地开展工作，依法行使权利和履行义务。学校工会委员会作为教职工代表大会的工作机构，在教代会闭会期间负责教职工代表大会的日常工作。 第十四条 教职工代表大会是学校实行民6、主管理和民主监督的基本形式，是教职工依法行使民主管理和民主监督权利的代表机构，教职工代表大会行使以下权利：定期听取校长的工作报告，审议学校的办学指导思想、发展方向、长远规划、年度计划、重大改革方案、财务预决算报告和教职工队伍建设、学校办学水平自评工作报告等重大问题，提出意见或建议，并对有关方案的实施做出决议。对学校劳动人事制度方案、聘用合同制实施方案、岗位责任制方案以及和教职工有关部门的考核方案、奖惩规定和其他重要的规章制度，提出意见或建议，并对有关方案的实施做出决议。讨论决定教职工福利费用使用办法涉及到教职工切身利益的重大事项。民主评议、监督学校行政领导人员，并提出奖惩、晋升和任免的建议。 7、第十五条 学校工作的决策形式：校务会议：研究审议学校工作的重大问题，其内容以学校校长工作暂行条例有关规定为准，校务会议人员由学校的正副校长，党组织的正副书记，工会主席组成。校长办公会：讨论决定学校日常工作中的有关事项，主要由学校中层以上干部组成，必要时可根据议事内容召集有关人员参加。 第十六条 学校按上级规定设置内部管理机构，聘任中层干部。根据教育教学工作需要，学校设置办公室、教导处、总务处、团委4个职能部门，聘任中层干部5至6人，分别负责职能部门的工作，聘任的中层干部要按照岗位职责要求，履行管理职责。第十七条 学校实行教职工聘任制，按上级有关规定，结合学校工作需要和实际情况，定岗、定责、定员8、定工作量。（一） 学校制定教职工考核办法，规定考核项目、内容、分数、步骤等，包括思想政治素质，教育教学能力和实绩等。（二）学校建立教职工聘任委员会，负责教职考核工作，成员由学校干部、教师代表组成。（三）学校成立教职工聘任委员会，负责教职工聘任上岗工作，根据岗位职数、条件要求、教职工考核应聘情况分级进行聘任，聘任结果经校长确认。（四）教职工聘期一般为13年，未竞争和竞争未上岗的人员，按市教育局有关规定分流安置，考核成绩差、不胜任现职工作的教职工，可以不聘，未聘人员按学校教职工岗位聘任制有关规定办理。已聘任上岗的人员，学校实行聘约化管理。（五）学校聘任委员会根据专业技术职务职数和教职工考核情况进9、行职务聘任，其工资待遇按有关规定执行。（六）实行聘用合同制，对于1999年1月1日以后从外地、外系统调入人员及接受的大中专毕业生实行聘用合同制，人事关系由市教育人才分市场代理，学校通过鉴定聘用合同与上述人员确定聘用关系。聘用合同的签订、解除、变更按有关规定执行。学校将随着人事制度的不断深入，逐步实行教职工全员聘用合同制。第十八条 学校实行结构工资制，教职工的工资有基本工资、工作量工资和绩效工资等构成，职务工资的津贴部分按一定比例提取集中使用，作为绩效工资按照工作岗位的工作量大小和考核情况发放，绩效工资发放办法另行制定。 第十九条 学校采用教研组和年级组并存的办公形式。学校设初一、二、三年级，级10、部组长各一人，协助学校管理全年级的教育教学和日常工作，级部组长要按学校制定的级部组长职责履行职责，完成学校交给的工作任务。学校设政史地、语文、数学、理化生、音体美等教研组，各设正付组长1至2人，负责教研组的各项工作，具体职责详见教研组长职责第三章 德育管理第二十条 不断加强和改进德育工作，落实中小学生德育工作规程。采取切实可行的措施，寓教育于教育及各项活动和管理中，努力做到教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、服务育人。（一） 不断更新德育观念，树立大德育观，重视德育工作，充分发挥其动力、导向、保证作用，全面落实德育任务。（二） 按照国家的有关要求，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教11、育，要联系当前实际情况，对学生进行思想政治、良好品德和行为习惯、纪律与法制等方面的教育和培养，注重学生自力更生、艰苦奋斗教育和心理健康教育，帮助他们树立科学的世界观、正确的人生观和合理的价值观，帮助他们养成良好的行为习惯。（三） 加强德育队伍的建设，实行校长负责制，副校长协助校长组织实施。形成德育管理人员、班主任、任课老师、校外辅导和家长等几方面的队伍互相结合，齐抓共管，密切合作，全员育人的局面。认真落实“人人都是德育工作者”的考核办法，不断完善班主任聘任、培训、考核、评优制度，在评定职称职级时，优先考虑班主任工作的实绩。（四） 加强校风、班风、学风建设。（五） 德育工作要不断创新，要讲究针对12、性、实效性、主动性和时代感。要密切联系学生关心的热点问题和社会重大问题，善于捕捉教育契机，通过开展丰富多彩的教育活动，真正体现寓教于乐，使学生愉快地接受教育，在融洽的氛围中受到陶冶和影响。加强“333578工程”建设，即“三无”（无违法犯罪、无违纪犯过、无伤害事故），“三包”（包卫生、包秩序、包美化）“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品开关门轻），“五要”（见面要问好、行要礼让、回答要起立、递接要双手、要用礼貌用语）“七学会”（学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活、学会创造）“八不”（不随地吐痰、不乱扔杂物、不乱倒垃圾、不乱贴乱画、不损坏公物、不打架骂人、不酗酒滋事、不吸烟13、），创60中的德育特色。（六） 畅通德育工作的渠道，形成网络。在校内，要在课堂教学中渗透育，在校外，建立校级、年级和班级三个层次的家长委员会，建立军警民社区共建关系，形成学校教育、家庭教育和社会教育三结合的德育工作网络。建立学生社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动，学校和班级要建立社区教育联系点，既可组织学生参加社会实践，也可组织社会教育活动。（七）加强班级建设，先派思想素质高、责任心强、有一定组织能力的教师担任班主任。班级要按学校要求组织好集体教育活动，落实学校计划与工作安排，认真组织生动活泼的主题班会等教育活动。加强班级“四化”建设，学校对班级工作给予检查、教导、督促。班级要根据学校14、文明班级评比条件制定相应管理措施，学校对班级工作要进行量化评比。结合学生学习情况，评选先进班级体。（八）办好家长学校，定期组织学生家长的学习、讲座、讨论、交流等活动，提高教育素质，贯彻落实青岛市中小学家长素质工程实践意见，运用家访、家长会、家长信和家庭教育等形式，密切学校与家庭的联系，加强配合力度，共同培养好下一代。（九）严格执行国家有关学校安全工作的法规、政策，落实省市教育行政部门关于学生安全工作的规定，完善和落实青岛60中学校安全工作管理办法，建立安全工作的责任制，及时对学生进行安全教育和自救知识教育。（十）采取有力措施，防止学生辍学，每位任课教师在上课时利用组织教学环节，检查学生出勤情况15、，发现缺勤学生，除及时了解情况及时报告外，还要及时补课或辅导，以实际行动体现教书育人。班主任发现旷课学生，及时电话联系家长，当日要访问，了解学生实际情况，有的放失地做好学生教育工作。第二天以书面形式将情况报到教导处。第四章 教学管理 第二十一条，坚持以教学为中心，不断更新教学观念，树立正确的学生观、人才观和质量观，积极推进以改革教学方法、学习方法、评价方法为主的教学改革，积极推进以特色教学为突破口的课堂教学改革，积极运用现代教育技术全面提高教学质量。课程设置以国家、省、市教育行政部门的有规定为依据，开齐开足有关课程。根据上级要求和学校情况，大力开发校本课程，丰富学生的学习内容。加强常规教学的管16、理力度，建立和完善备课、课堂教学、作业批改、信息反馈、课外辅导、单元检测和考试检测等教学管理制度和检查、考核、监督机制。 保证课堂教学质量，学校鼓励教师在课堂教学中勇于创新，既要提高课堂教学密度，也要加强学生练习，继续推行以培养学生创新精神和实践能力的课堂气氛活跃的“创新课”。 按国家统一编制的教学计划、教学大纲和教材的要求管理教学，严格执行国家颁布的新课程标准，在认真学习、掌握标准的基础上，在教学中贯彻落实 建立学校教育教学科学研究室，加强教育教学科学研究，抓好“特色教学”、“成功教育”和“学习指导”等课题研究，加强教师科研培训，不断总结教学科研成果，推广先进教育理念和教学经验。 执行国家教17、育考试制度，认真组织教学质量阶段检测、严格考试纪律，培养学生实事求是、向国家和社会汇报真实成绩。各年级各学科教师要认真按规定做好阅卷、成绩统计和试卷分析工作，不得弄虚作假，严格执行评分标准，以恰当的方式及时向学校和家长反馈学生的学习成绩和进步情况，学校和教师不得公布学生考试成绩名次和按考试结果排队。 在教学生活中，各年级教师都要大力开发、利用现代教育技术、运用多媒体教学手段提高教学效率和质量，增强课堂教学的感染力，促进学生的听课效果和教学质量的不断提高。 鼓励教师面向全体学生，为后进生积极进行辅导，任何人不得滥定复习资料和试题，不得自行调课或停课。 严格执行国家学校体育工作条例和学校卫生工作条18、例，加强体育卫生工作，按规定开足体育课和体育课外活动，每年组织体育节和校田径运动会，不断提高学生健康水平，促进学生健康成长。 第五章 总务管理第二十二条 学校总务工作坚持为教育服务，为师生员工服务的原则，实行服务承诺制，坚持教育性与效率性的原则，建立和落实各项规章制度。第二十三条 学校经费来源以国家财政拨款为主，以多渠道筹措为辅，每年根据实际情况做出经费预算上报有关部门，申请经费支持。学校依法接受社会团体和个人捐赠，并纳入学校财务帐目统一管理，主要用于改善办学条件，专款专用。学校严格按照物价、财政、教育行政部门确定的收费项目和收费标准向学生收取费用，坚持收费卡和收费通知书制度，不得乱收费。第二19、十四条 学校认真贯彻国家会计法，依法编制预算方案。严格遵守财经制度和财经纪律，规范财务管理，接受教育行政部门和有关部门的监督检查。作好经费安排，合理使用资金，提高经费使用效益，定期向教代会报告学校财务预决算情况。第二十五条 学校按规定建立健全校产管理制度，建立校产档案，实行分级管理，责任到人，保证帐帐相符，帐物相符，帐卡相符。坚持勤俭节约、物尽其用，严防公物流失和浪费。严格管理教学仪器设备，及时做好维护和保养工作，保证教学顺利进行，保持设备使用周期，有计划地做好校产维修工作，严防浪费和国有资产流失。第二十六条 学校要把爱护公物教育作为重要工作来抓，总务处在管好学校财务的基础上，开展爱护公物的教20、育和考核，认真落实学校关于公物保护的管理办法，定期检查，及时总结，从制度上、管理、培养学生爱护公物的优秀品质和良好习惯。第二十七条 学校校舍、场地是国家资产，由学校专用，未经批准，不得擅自改变其用途。根据教育教学需要，合理使用校舍场地，保护校舍场地不受破坏和非法侵占，净化、美化、绿化校园，创一流的育人环境。第六章 教职工管理第二十八条 学校教师享有中华人民共和国教师法及有关法律、法规规定的权利，履行教师法及有关法律、法规规定的义务，遵守学校的各项规章制度，接受学校教职工考核委员会的各项考核、接受社会、家长的监督。第二十九条 对教师进行继续教育和培训，发挥校本培训的优势，紧紧围绕思想政治、师德、21、法制和教育教学业务开展教育和培训活动。不断提高教师的职业道德水平和教育教学能力，教职工要自觉加强学习，更新教育观念，不断提高教书育人和服务育人的本领，努力适应社会和经济发展对教育的需要，努力适应教育教学发展的需要。第三十条 依法维护教职工的合法权益，保障教师（含离退休教师）享有国家政策规定的各项待遇。第三十一条 执行国家教师资格制度和教师职务制度，按上级规定每年进行教师职务评聘。根据工作需要，学校可按规定选聘和引进具有教师资格的人员或优秀教师，提高学校师资队伍水平。第三十二条 学校鼓励教职工在教育教学实践中进行科研总结，定期组织论文或经验交流，并择优向有关部门推荐。第三十三条 学校制定并贯彻教22、职工考核办法和教职工奖惩办法，对取得教育教学成果和对协调工作做出较大贡献的教职工予以表彰、奖励，按教育教学实绩，推荐优秀者参加上级各类荣誉称号评选。校级表彰奖励根据不同项目按学期和学年度进行，对违反有关法律法规和师德规范的教职工，按规定予以处罚，若对处罚不服的，可按有关规定提出申诉。第七章 学生管理第三十四条 凡按有关规定被本校录取或转入的学生，即在本校建立学籍，报教育主管部门备案。学校建立健全学生学籍管理制度，建立健全学生档案。第三十五条 本校学生在校期间，学校要依法保护其合法权益。学生享有中华人民共和国教育法和其他法律法规的权利，履行教育法和其他法律法规规定的义务。第三十六条 学校对取得优23、秀成绩和对学校做出重大贡献的学生，根据上级规定和学校制定的学生奖励条例给予表彰、奖励，并向上级推荐评定有关的荣誉称号，学校采取各种激励办法，鼓励学生学习进步、学有所长。第三十七条 学校对家庭经济困难的学生提供一定的资助，鼓励同学、师生之间相互帮助，保证学生顺利完成学业。第三十八条 对违反中学生日常行为规范的学生，给予纪律处分，（处分分为警告、严重警告、记过、记大过）学生对所受处罚不服的，可根据有关规定申诉。第八章 附则第三十九条 本章程经学校教代会通过。报青岛市教育局核准。第四十条 本章程的修订需经教职工代表大会三分之二以上的代表讨论同意，并报青岛市教育局核准。第四十一条 学校依据本章程，建立24、健全各项规章制度，制定具体实施细则。学校的各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。第四十二条 本章程自核准之日起实行。（核准时间：2005年7月23日） 中共中学支部委员会议事规则（试行） 为了充分发挥党支部的政治核心作用和保证监督作用，认真贯彻落实市教委党委关于校长负责制单位党组织工作条例，根据党章和上级文件规定，结合学校实际，特制定我校党支部委员会议事规则如下： 一、会议议事原则： 坚持党的民主集中制和集体领导与个人分工负责的原则。支委会议通过决议要在充分讨论的基础上，按照少数服从多数的原则，采取民主方式表决产生。如遇有重大问题，意见有分歧时，不急于表决，待下次会议另议或请示上级25、党委。 支委会召开必须有半数以上的支委成员到会；通过决议必须有半数以上委员赞成。 二、会议议事范围： 讨论贯彻党的路线、方针、政策和上级指示意见及执行措施。 讨论审定教工思想政治工作和党务工作的计划、总结。 讨论研究中层干部的管理、考查、任免和培训。 讨论研究组织发展工作和对党员的奖惩意见。 审议学校的发展方向、长远计划、年度计划、总结和重要的人事排及对教职工的奖惩意见。 审议学校的改革举措和重要规章制度的制定。 审议学校重要的经费收入、支出，包括行政及经营实体的财务预决算，经费使用计划和主要基建项目的安排。 审定召开教代会的重要事项，讨论工会、共青团、妇委会及离退休教师协会等群众团体的工作计26、划及重大事宜。 三、会议召开的程序： 党支部委员会视学校工作需要确定召开，每月至少一次，必要时可临时召开，会议由支部书记负责召集和主持。会议议题由书记拟定，委员需提交支委会研究的问题，提前向书记说明。 支委会要认真做好记录，并按规定存档。 四、决议的执行与检查落实： 支委会形成的决议，每个成员应该自觉执行，若有不同意见被否决后，允许保留，但在行动上不允许有任何反对的表示。 为了贯彻会议决议，支委成员要按各自分工认真组织实施，书记负责检查督促，必要时在下次会议上检查落实情况。 五、会议纪律： 党支部成员应按时出席支委会议，如因特殊情况不能到会，要事前请假，事后找书记补课。 支委会研究的事宜，具有27、保密性和不易外传的，每个成员要严守机密，不得泄露。校长办公会议事规则（试行）为了建立和贯彻科学的决策机制，充分发挥各行政职能部门的作用，建立高能高效的校长办公会议事制度，根据学校实际情况，特制定本校议事规则。一、校长办公会议事原则校长办公会是校长日常办公的议事机构，校长负责建立并主持校长办公会，负责讨论和决定学校工作中的重要问题，校长办公会一周召开一次，必要时由校长商定随时召开。校长办公会一般由中层以上干部参加或可根据会议内容吸收有关人员与会。与会人员要根据事先通知的议题，认真准备发表意见或建议，给校长决策提供理论与实践的根据，一旦形成决议，全体与会人员必须认真贯彻执行，若有不同意见，可在下次28、会议上提出复议。二、校长办公会议事范围1学习领会贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规和上级教育行政部门的指示、计划等。2.讨论学校发展规划，工作计划和总结，制订实施意见和措施。3.研究师资队伍的建设和教师培训学习，研究学校教育教学的有关问题，有计划地进行教育教学改革，不断提高教育教学质量。 4.研究学生各方面发展及团队工作有关事宜；研究决定对班级和学生的奖惩意见。5.研究教职工的思想状况和做好工作的措施。6.研究学校的校舍管理，校园文化建设及学校经费和设备的管理工作（含学校勤工俭学工作）。7.研究教职工的工作安排，年级主任、教研组长、班主任的任免出任等事宜。8.研究教职工的集体福利和开展各种形29、式的教育活动等事宜。9.研究并决定学生参加体育锻炼竞赛项目，召开校运会、学生军训、下乡劳动等问题。10.根据工作要点，安排下周全校工作日程。三、校长办公会议事程序1.重要议题，会前校长与书记要先沟通，取得共识后交校长办公会集体研究讨论、决定。2.校长主持办公会议，分轻重缓急或中心问题集中讨论研究，集思广益，校长集中大家意见进行决策，决定的事情要有明确分工，分头实施完成。3.下次办公会各职能部门汇报上次办公会分工实施的工作完成情况，汇报参加有关会议的重要内容。4.校长归纳下周的工作要点，提出具体工作要求。5.安排下周工作日程。 四、校长办公会纪律1.与会人员要按时出席，有事不能参加要向主持人请假30、。2.与会人员必须紧紧地围绕议题，深入讨论发表个人意见，已经决定的事必须认真贯彻执行，不得延误打折扣、自行其是或散布不同意见。3. 与会人员对不属自己传达执行的不得外传，要严格守密，对机密或暂不许对外泄露的会议内容，严禁向非与会人员泄露。领导班子重大问题决策议事暂行办法根据青岛市市管领导班子重大问题决策议事办法（试行）和局属单位领导班子科学决策的有关规定，学校制定暂行办法如下：一、指导思想：以党的十六大报告和党的领导人关于民主集中制的论述为指导，坚持民主集中制的原则，贯彻执行三个条例，规范领导班子的决策行为，促进党风廉政建设和学校发展稳定的局面。二、决策的主要内容：学校工作重大问题的决策，必须31、坚持民主集中制原则，通过校务会议的方式集体研究决定。（校务会议由学校的正副校长、学校党组织的正副书记、工会主席等参加）学校工作重大问题的主要内容是：1.党的方针、政策、上级会议精神、决议、指示的贯彻执行；2.学校的办学方针、发展方向、规划、年度工作计划、精神文明建设实施方案的制定；3.改革举措、规章制度的制定以及招生工作；4.副校长人选、所管干部的任免；5.校内机构设置、人员编制、大事变动、教师队伍建设；6.学校奖惩工作、教职工工资、福利分配方案；7.年度经费预决算方案，重要基建项目，校办产业项目的确定，大额经费收支、大额借贷、重要物品的购置和处置；8.其他涉及学校和教职工利益的重大问题；三、32、决策程序：1.重大问题的决策，会前书记与校长要相互沟通，取得共识，然后根据事项按照议事规则分别提交党支部会议、校务会议或校长办公会集体研究讨论，形成决议。 2.决策前，要进行调查研究，广泛听取各方面的意见，进行必要的论证，使领导班子成员基本取得共识，然后提出初步决策思路和方案。3.决策中，要发扬民主，充分酝酿。会议必须按照少数服从多数的原则，坚持民主集中制，由校长集中大多数人的正确意见做出决定。书记、校长在集体决策中负有重要责任，要注意处理好与班子其他成员的关系，不能把主持会议的责任，当成个人说了算的特殊权力，更不能凌驾于集体之上。4.决策后，要分工负责，抓好落实，为保证决策的有效实施，要将决33、策后的每项工作定出具体目标和完成工作目标的时间、要求；要明确领导班子成员在实施决策方案中的责任权限；要建立考核制度，对完成目标情况进行考核、评价；党政主要负责人要做好督促、指导工作，要抓好信息反馈，及时补充完善决策方案。5.涉及到教职工切身利益的问题，要提交教代会讨论决定。四、决策要求：1.班子成员要自觉贯彻执行三个条例，认真实施学校决策议事暂行办法所规定的指导思想、决策内容和决策程序。2.没有经过集体研究决策的学校重大事情，若在实施过程中发生失误，责任由决策者负责。3.凡是超出学校党组织、学校行政职权范围内的问题，要及时向上级请示汇报，不得自做主张。4.集体研究会议上，对因故未到会者，可由其34、用书面形式在会上表达意见，或会后个别征求意见；主要负责人因故不能主持会议可委托其他同志代行主持。5.会议记录要符合重大问题决策议事记录要求，逐项记录。会后要根据记录，形成规范化的重大问题决策会议纪要，由办公室立卷归档。干部与教职工谈话制度为了加强学校领导干部工作力度，突出干部深入实际的工作作风，及时了解清楚学校工作整体情况，支持和指导教职工的工作，帮助教职工解决困难和问题，凝心聚力保证学校工作顺利进行，建立谈话制度。一、 校级干部与中层干部、教职工谈话。校级干部坚持每人每学期至少与每位中层干部（含处室负责人）正式谈话一次，主要贯彻党的方针政策和学校工作的要求意图，能够及时了解思想工作情况、存在35、的思想问题和工作困难，给予帮助解决；其次实事求是肯定对方具备的优点和长处及工作成绩，善意提出存在不足和欠缺，鼓励增强大家自信心和开拓精神，同时还主动了解大家对学校工作及干部自身存在问题，多做自我批评，多承担工作责任。 校级干部每人每学期至少与10名教职工正式谈话宣传学校的工作计划，了解教职工的思想工作、生活情况，帮助解决问题和困难，征求群众对学校工作意见及建议和对自身工作的意见及建议，更好促进学校工作，提高干部整体素质，完善工作效果。二、 中层干部与教职工谈话。中层干部每人每学期至少与10名教职工正式谈话，了解掌握教工的思想工作情况、工作困难及问题，指导教职工工作，帮助解决困难，同时，征求教工36、对本职能部门和本人的工作意见，虚心接受大家的建议，还要将学校的工作计划、要求贯彻到教工思想中，同时对教职工提出要求和奋斗目标。三、 谈话要求：1.谈话做到有准备、有目的、有效果、有记录。2.谈话要做到热情、主动、认真、诚恳、虚心听取别人意见帮助，多做自我批评。3.谈话要坚持原则，高标准、严要求，对不良现象严肃批评，保持良好的同志关系。实行党员挂牌上岗制度自年10月1日起，青岛六十中全体党员实行佩带胸卡上岗工作制度。在胸卡上印上党员的标志-鲜艳的党徽。实行党员挂牌上岗制度的意义在于激励党员认真履行岗位职责，发挥模范带头作用，树立共产党员的形象。同时，向党员提出了更严格的要求，勇于接受大家的批评建37、议，接受全校师生及社会各界的监督。要求全体党员认真执行制度，把小小胸卡作为动力，认真履行党员的权利和义务，加强工作责任心和事业心，创造性地完成本职工作。党员考勤制度为了保证党的组织生活顺利进行，党员的各项活动顺利进展，进一步落实“三会一课”制度，校党支部制定党员考勤制度。1、 全体党员要以党员的标准严格要求自己，积极参加党的组织生活，积极参加“三会一课”的学习，积极参加组织的各项活动。正确处理学习和工作的关系，努力做到出满勤，不迟到，不早退。2、党员活动的考勤由支部负责批准。3、党员因特殊原因，不能参加各项活动的，要提前向支部请假。4、未经批准无故不参加党员学习和活动的，要给予党内批评。如果没38、有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，按有关规定执行。 支委会“三会一课”制度为了加强党支部、党小组和全体党员的思想建设，抓好全体党员的政治学习，深入地进行“三讲”教育，抓好全体党员的理论修养和党性觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，更好地发挥党支部战斗堡垒作用和党员同志的模范带头作用，本支部委员会特建立“三会一课”制度。一、 支部委员会1.定期召开会议，正常情况下每月初单周二上午召开。2.支部委员会要按时参加会议。会前要确定议题，各位委员要做好充分的思想准备参加会议。3.有特殊问题需召开支委扩大会议时，要按党的有关规定邀请有关同志参加会议。4.支委会一班子人要讲学习、讲政治、讲正气，39、注重团结，互相尊重，互相支持，积极主动地做好党的工作。5.要坚持党的民主集中制原则，健全党内政治生活，从严治党，强化对党员干部的管理和监督，发挥战斗堡垒和政治监督作用。二、 党小组会1.定期开展学习活动，正常情况下，单周二下午党小组长负责组织党员开展活动。活动地点，第一党小组在党员活动室，第二党小组在接待室。2.各党小组要遵照支委会提出的学习活动计划组织学习和开展活动。活动前各小组要认真做好充分准备，做到人员出席有保证，活动时间有保证，活动内容要充实。三、 全体党员会。1.定期举行，正常情况下，单周二下午召开一次全体党员会议，地点在党员活动室。2.全体党员会议主要组织政治学习活动，加强党员思想40、建设，提高党性觉悟，坚定理论信念。四、 党课学习1.定期上课，正常情况下两个月组织一次党课学习，活动地点在多功能厅。2.有计划地安排有关人员认真备课认真听课，要求全体党团员和要求入党积极分子务必参加，欢迎群众参加，要求每位党团员听课并做好学习笔记。党员教育培训制度根据市教委党委关于加强党员干部和党员思想政治工作的具体要求，为更好地贯彻执行中国共产党章程，坚持党的民主集中制原则，规范学校党支部工作，提高全体党员的政治、业务素质，支部制定如下教育培训意见。一、 指导思想：以邓小平理论为指导，以促进党员队伍建设为根本，以发挥党员的先锋模范作用为重点，突出党员的良好师德表率，加强党员正确的人生观、世界41、观、价值观教育，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，抵制不良倾向影响，做一名优秀的共产党员。二、 实施办法党员目标管理制。管理标准：党章规定的党员标准和八项义务。方 法：每学期指定各项目标，期中自查小结，期末总结考核，每年度按20%比例，评选学校优秀党员。党员集体理论学习。时间：每学年三次，第一次年初开学第一周；第二次是利用庆祝党的生日时机，集中学习、活动；第三次是期末放假前的集中学习、交流、考核，支部总结。学习内容：1.以党章为教材，学习党的基本知识。2.学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全体党员。3.学习新时期教42、育思想，业务知识，提高教育教学为人民服务的本领。4.结合国际国内形势的动向，统一党员思想，紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围。交流评议，开好组织生活会。配合市教委组织的党员评议，做好党员评议工作。党员活动室制度我校党员活动室的建立，为党员加强政治理论学习，进一步学习党的基础知识，做合格的共产党员，提供了有利的学习条件和活动场所。为充分发挥党员活动室的教育功能，特作如下规定：一、支部党员大会、支委会、党小组会在活动室进行。（单周二全体党员活动；月初支委会，党小组会根据活动内容说明）二、党员活动室为党员、预备党员和入党积极分子谈话、交流思想提供场所。三、党员活动室内设有党建、支部生活、党员干部43、之友、宣传月报、发展论谈。等学习资料，供党员和要求入党的积极分子学习，只能在室内阅读或查找资料，不能带出室外。四、进入党员活动室的同志，要爱护书籍、报刊杂志、相册及电器设备，看后整齐放回原处，同时要注意保持室内卫生。五、党员活动室由学校办公室负责管理使用，使用者需向办公室打招呼。 党校工作章程党校是对党员、干部、入党积极分子进行马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识教育，培养骨干队伍的重要阵地，是党员干部增强党性锻炼的熔炉。加强党校建设，是新时期我校党的建设的一项重要工作。一、指导思想和基本任务 党校要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，认真组织党员、干部、入党44、积极分子学习马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识，进行形势任务、方针政策教育和党性教育，结合改革开放和现代化建设的实际，结合我校改革和发展的实际，结合我校党建思想政治工作的实际，积极开展理论教育，帮助学员掌握马克思主义的立场、观点、方法，坚定学员的社会主义理想和信念，培养学员全心全意为人民服务的奉献精神，努力建设一支党性强、党风正的党员队伍，德才兼备的干部队伍和德、智、体、美等方面全面发展的学生骨干队伍。以保证社会主义办学方向，促进学校改革、发展的稳步推进。二、组织机构和领导体制 党校校长由校党支部书记兼任，下设党校办公室，负责党校日常工作。党校在校党支部的领导下，建立校务委员会，校务委45、员会根据上级党委和学校党支部的工作部署，围绕一个时期理论教育的重点，有针对性地制定党员理论培训规划。 三、培训对象和办学形式 党校培训的主要对象是：党员干部、，入党积极分子、发展对象，以及纳入党校培训计划的其它人员。培训的主要内容是党的基础知识和理论、党史和党的理论知识，帮助学员加深对党的认识，进一步端正入党动机；通过学理论、形势政策的专题辅导、开设理论与实践相结合的专题讲座等形式，着重提高中层干部的理论水平、实践能力，增强党性修养；进一步增强党员的党性修养，坚定马克思主义信念，增强全心全意为人民服务的自觉性，发挥党员的先锋模范作用；同时，党校还要根据形势发展和学校工作的需要，单独或会同有关部46、门举办不同层次、不同类型的培训班、轮训班、研讨班、读书班等 。四、师资队伍和教学工作 党校的教师由校党支部、党校校务委员会委员组成，还可聘请外单位的有关专家、学者兼任。党校的教学形式要改革、创新，灵活多样，采取辅导与讨论相结合、课堂讲授与课外自学相结合、校内学习与社会考察相结合。要积极采取现代化的教学手段，增强教学效果。 党校举办的培训都要制定相应的教学计划，对教学目的、教学内容、教学时间、教学方法、教学要求以及阅读书目等作出具体规定，每期教学工作结束要及时进行总结，逐步做到教学和管理工作制度化、规范化。党校学员守则 1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学47、习党的路线、方针、政策和有关文件，坚持党的基本路线，坚持理论联系实际，坚持严谨治学精神； 2.服从校务委员会的领导和党校的教学安排，积极参加有关学习与活动，努力学习，认真小结，踊跃交流，园满完成学习任务； 3.遵守学校的有关规章制度，遵守党校的学习纪律，学习时间内，不迟到、不早退，不随便会客，不随便缺席； 4.建立良好的学习气氛，树立优良学风，上课时专心听讲，认真记笔记，讨论时围绕中心积极发言，考核时严肃认真地遵守考场纪律； 5.保持良好的学习环境，爱护公物，教室内不抽烟，不随地吐痰。 6.谦虚谨慎，尊敬教员，团结友爱，互帮互学，共同提高。党校学员请假、考勤制度1.党校培训实行考勤制度，小组长48、负责本组学员的日常考勤；2.学员应根据要求，集中精力参加全部学习活动，一般不请假，不迟到，不早退；3.如有特殊情况需请假者，应履行请假手续，由本人提前向党组织请假；4.请假获准后，及时由小组长登记考勤，并及时补课； 5、培训结束前，各小组将考勤与补课情况报送党组织。创建精神文明建设实施意见为全面落实十六大精神，贯彻第三次全教会精神，实施青岛市文明单位创建办法，根据市教委精神文明建设规划纲要，结合学校教育实际情况，制定我校创建精神文明建设实施意见：一、 指导思想和工作目标。1.指导思想：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针；以加强理论学习为推动力49、，积极扎实地开展教育改革；以推进素质教育为主线，促进学生全面发展，提高学生整体素质；以突出干部教师职业道德建设为重点，深入开展“学规范、比贡献、树形象”活动，提高干部、党员和教师队伍的优良素质，使职业道德水平再上台阶；以严格的管理、高效的科研为措施，全面提高教育教学质量，努力把学校建成社会主义精神文明建设的坚强阵地。 2.工作目标：坚持用邓小平同志关于社会主义精神文明建设的理论教育广大干部教师和学生，做到深入人心，指导工作，增强社会主义精神文明建设的信心和决心，全校师生提高认识，统一思想把精神文明建设扎扎实实地推向深入。严谨党风廉正建设，全校党员干部深入“学理论、学党章”，“讲理想、讲学习、讲50、纪律、讲奉献”教育活动，进一步提高党性、党纪观念，做到坚持原则、秉公办事、严以律己、以身作则。以邓小平理论、三个代表思想武装党员干部，增加领导班子的战斗力和凝聚力，进一步加强学校对精神文明建设的领导，不断拓宽精神文明建设的新领域。强化教职工职业道德建设。以“突出教师职业道德、树立教师良好形象”为突破口，提高学校干部教职工的思想政治素质，做到敬业爱生、教书育人、师德规范、乐于奉献，使教职工的师德水平提到新的层次。学校全面实施素质教育，贯彻关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定等系列文件精神，执行我校有关实施素质教育的措施，加强学生的思想道德教育，建立军民、警民共建关系，开辟学生劳动教育基地，巩51、固和发展社区教育、家长教育功能，全校师生人人参与精神文明建设，树立争优创新意识，建立精神文明班级、精神文明先进个人、精神文明处室评比考核机制，学校要积极创造条件，使创建文明单位的工作规范化、制度化，三年内争创市级精神文明建设先进单位。二、 认真学习邓小平理论，加强学校思想政治工作。1.学习邓小平理论和贯彻第三次全教会决议是精神文明建设的首要任务，学校继续坚持分层次学习、分层次要求的学习制度，保证中层以上干部、党员和教职工的学习规定；继续实施政治学习定期考核办法，使理论知识的理解和掌握逐渐成效；坚持以理论为指导，联系实际，探索教育的创新思路。 2.深入细致地开展社会主义思想道德教育，引导教职工坚52、定社会主义信念、坚持社会主义思想道德观念、建立正确的世界观、价值观、人生观，在日常平凡的工作中，实现自我，正确处理国家、集体、个人三者利益关系，明确事业心和责任感的意义和表现，把学校工作、学生利益放在第一位置，树立舍小家为大家，后自己先集体的社会主义主人翁意识，进一步激发干部、师生努力工作，勤奋学习、多做贡献的热情。 3.加强艰苦奋斗、勤俭建校的优良传统教育。引导干部教工发挥艰苦创业、敬业奉献的精神，做到四不：工作累不叫苦、待遇低不计较、困难多不气馁，学生问题多不埋怨；五好：努力进取精神好，敬业爱生师德好，勤奋学习专业好，艰苦创业干劲好，严以律己行为好，反对铺张浪费、严禁排场阔气，以艰苦创业精53、神建设发展学校。 4.坚持不懈地开展爱国主义、集体主义、革命传统教育和“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的系列教育活动；要坚持规范的升降国旗制度，组织好国旗下的讲话，利用各学科的特点结合学科知识，进行爱国主义教育；要与贫困地区学校建立“手拉手”活动，对学生进行扶贫助困、团结友爱教育；对师生进行爱国主义教育，使大家认识到爱祖国首先要爱学校建设、维护学校、创建精神文明先进学校。 5.抓好精神文明行为的养成教育，全面落实青岛市中学生日常行为规范，增强学生的遵纪守法意识和自我教育、自我管理、自我约束能力，每学期集中组织1-2个有特点和针对性的主题活动，突出精神文明行为习惯的养成，使学生养成54、关心他人、关心集体、诚实正直、勤俭朴素、文明礼貌、遵守公德、做事负责、学习勤奋的良好品德，继续开展“333578”工程教育，继续发挥家长委员会，社区教育委员会家长学校的功能，坚持工作制度，使学校、家庭、社区教育互为补充，形成合力，提高教育效果。 拓宽教育与生产劳动相结合的渠道，继续将劳技课列为必修课，按照教学大约要求，完成教学任务，选派有经验的骨干教师担任劳技课的教学，要不断取得教学成果。创造条件，建立学工、学农、学军基地和共建关系，使学生定期参加劳动锻炼、军事训练和社会实践，固定地点，保证时间，学习劳动常识，培养吃苦耐劳的毅力和道德劳动的朴实感情。 三、以教师职业道德为中心，大力加强教师队伍55、建设。 1.教师职业道德建设是学校精神文明建设的一项重要工作，要认真贯彻青岛市中小学教师职业道德规范、市教委关于加强教师职业道德建设的几项规定。落实青岛第六十中学教师职业道德建设的规定细则和教师政治思想考核办法，从严格要求入手，强化规范，将教师遵守规定细则和考核结果情况，作为评优、职称评聘、工作考核的重要依据。促进教师职业道德建设的自觉性。 2.积极开展“讲规范、学先进、树形象”为主题的系列教育活动。学习和宣传身边优秀教师事迹，从自身做起。树立热爱教育、献身教育的荣誉感和责任感，坚决反对和杜绝违背教师职业道德的言行，不搞有偿家教，树立教师良好形象，每年度学校评选“职业道德先进个人”，要着重抓好56、青年教师的思想政治素质，做到政治上关心、工作上严格要求、使用上大胆放手，既强调自觉意识，又完善管理机制，真正提高教师职业道德建设的实效性。 3.大力倡导文明礼貌、助人为乐、尊老爱幼、与人和睦、团结友爱、社会主义文明新风，认真贯彻国家法律法规，积极参加“送温暖、献爱心”、“手拉手”、“希望工程”和“青年志愿者”活动，启动教育广大师生建立现代公民意识，保持中华民族传统美德，提高广大师生的道德修养水平。 4.抓好“四五”普法知识的宣传教育工作，按照教委“四五”普法教育规划要求，联系学校工作实际，组织教职工认真学习贯彻教育法、教师法、义务教育法等，不断增强依法办事、依法决策、依法管理的自觉性，掌握法律57、法规，运用法律法规，遵守法律法规，进一步增强法制观念，保证教育法律法规的正确实施，创建优良的教育环境和秩序，完善学校综合治理工作，提高学校绿化、美化、净化、教育化的整体水平，继续保持“花园式”学校、绿化先进单位、综合治理先进单位等称号。四、结合学校实际，全面推进素质教育。贯彻全国、省、市教育会议精神，落实我校实施素质教育的各项工作，完成各项素质教育任务，实现各项素质教育目标，全体教工，必须转变观念，履行职责，投入素质教育的进行，创办出我校素质教育特色，三年内争取初中毕业生达100%的毕业率。 1.为适应素质教育的需要，教师要加强自身素质的提高，具备承担必修课、选修课、活动课的教学任务素质和专业58、技能、教育教学要面向全体师生，面向学校的每个方面，重视能力的培养，减轻学生课业负担，努力提高教学质量，严格学校教职工实施素质教育教学考核细则，考核结果与评优、职称评聘、绩效工资挂钩。 2.继续实施以军民、警民共建精神文明为主要形式的“共建工程”，每年暑假对新生进行军训，使学生接受国防知识教育、军事要领训练及组织纪律性的培养，突出思想共建，双面奉献，共同发展的工作方针，坚持组织好师生的拥军优属活动，结合学校实际采取请进来走出去的办法，请部队、民警对师生进行思想教育、社会治安教育、革命传统教育，发挥学校最大作用，为部队排忧解难。五、加强学校对精神文明建设的领导。1.学校建立创建学校精神文明工作领导59、小组，把精神文明建设摆到更加突出的地位。成立以支部书记任组长，校长、副校长、工会主席任副组长，各部门负责人、教研组长任组员的精神文明工作领导小组。党政领导全面负责，职能各部门、工会、共青团、妇委会都要根据各自职责分工负责，开展各项工作，学校精神文明建设工作每学期至少研究一次，并纳入目标责任制，年初定目标、年终检查考核，考核情况作为评定党员干部政绩的主要依据。2.学校党员、干部要在精神文明建设中发挥模范表率作用，深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的思想政治教育，党员干部要身体力行共产主义道德，大公无私、清正廉洁、服从大局、艰苦奋斗、全心全意为人民服务，要自重、自省、自励、自警，言行一致，60、以身作则，自觉接受党和群众的监督，每年由工会组织一次对党政干部及领导班子的民主评议。3.学校精神文明建设是全校师生的共同任务，我们要同心协力、努力奋斗，完成实施意见所列各项工作任务，开创学校精神文明建设新局面。 行业作风建设工作制度为了进一步推动和促进教育系统行业作风建设和纠风工作的深入开展，根据青教字200074号青岛市教育系统行风民主评议实施意见的文件要求，学校制定青岛第六十中学行业作风建设工作制度。一、 行风建设目标。全面事实素质教育，进一步提高教育教学管理水平；努力建设一支业务精湛、师德高尚的教师队伍；创一流学校，树教师形象。二、 措施：1.成立行风建设工作领导小组，实行责任制。组 长61、：党支部书记副组长：校长、副校长、工会主席组 员：中层以上干部 级部组长主要职责如下:组 长：全面负责领导学校的行风建设和检查落实工作情况。副组长：协助组长检查各项制度的落实。组 员：负责各部门、各级部的行风建设工作；定期自查，发现问题，及时反馈、汇报，解决问题。2.建立社会监督制度学校的各项工作诚恳地接受社会、家庭和新闻媒体的监督。建立“校长接待日制度”，不定期地接待群众来访。公布校长、班主任电话号码。不定期与社区联系、与家长联系，汇报学校工作情况，征求社区、家长意见。落实“校务公开”制。3.加强师德建设依照教师职业道德规范，在校内提出“十不准”；一不准搞有偿家教；二不准讽刺挖苦学生和体罚、62、变相体罚学生；三不准乱订书刊、向学生收费、让学生打开水；四不准利用工作之便向家长谋取私利；五不准无准备或无教案进课堂；六不准私自带学生外出活动；七不准穿奇装异服，戴不庄重首饰，或化浓妆进课堂；八不准与家长和学生发生正面冲突；九不准持烟、携BP机、手机或酒后进课堂；十不准用电话向家长告状或通知家长来校；对违反上述规定之一者，视情节学校给予通报批评或其它处分，并影响当年考核、评优、晋级、评职称资格。 教职工思想政治工作条例一、支部坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”思想为指导，坚持理论联系实际和实事求是的原则，常抓不懈，做到有目的、有措施、有效果，使思想政治工作深入人心。二、坚决贯63、彻党的基本理论和基本路线，执行党和国家的教育方针与党中央保持一致，保持安定团结的政治局面和稳定有序的教育教学环境，使教职工精神愉快、工作努力、思想进取。三、加强思想道德教育。爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，以教师职业道德教育为主线，遵循教育规律，勇于探索创新，使教职工敬业爱生、为人师表、全身心投入教育教学工作。四、引导教职工正确处理国家、集体、个人三者关系，以国家、集体利益为重，学校工作需要为先，个人服从组织、不计较个人得失，乐于奉献。保证学校各项工作顺利开展，完成学校及上级交给的各项工作任务。五、广泛开展精神文明建设教育，建立团结互助、真诚相待、尊老爱64、幼、协手共进的友情关系，提倡把方便让给别人、把困难留给自己、工作勇挑重担，艰苦奋斗、知难而进的创业精神，形成和谐愉快的氛围。六、认真组织教职工学习党在新时期教育理论，提高业务素质，倡导刻苦学习科技知识苦练专业技能的风气，深入科研、教研活动，全面推进素质教育，建设一支思想素质强，专业素质硬的教师队伍。七、学校成立思想政治工作领导小组，负责全校教职工思想政治工作的实施。组长：党支部书记副组长：校长、副校长、工会主席组员：中层干部、级部组长八教职工思想政治表现，实行量化管理，按教职工思想政治考核实施，其结果作为评优晋职参考依据。教师职业道德建设工作制度在学校里，一个教师的道德修养、道德水平，对于建立65、教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，关系甚大。因此，为加强教师的职业道德建设和道德修养，不断提高教师的道德素质，激发教师工作的自觉性、积极性和创造性，推进素质教育的不断发展，学校规定如下教师道德建设工作制度。 一、建立教师职业道德教育工作网络。1.成立在党支部领导下的工作领导小组。2.下设处室教研组负责人组成的工作小组。二、学教师职业道德规范。1.教师职业道德规范人手一册，集中学习与个人学习相结合，以此规范自己的行为。2.教师职业道德规范上墙，挂在各办公室醒目之处。三、制定师德规范实施细则及考核标准。四、建教师师德规范档案。1.个人自查、总结整改措66、施。2.学生家长学校问卷、考核学校情况。3.先进事迹、处理决定等。五、每学期与教学常规评价同时反馈给本人。六、领导小组成员要按时参加师建工作会议，会前做好发表意见的准备。教职工职业道德考评细则为进一步落实国家教委和全国教育工会联合颁发的中小学教师职业道德规范，提高教职工职业道德水平的整体素质，加强教职工职业道德建设，学校根据实际情况，依据规范的八条规定，特制定本考核细则。一、成立考评小组。学校成立以工会主席、办公室主任、教导处主任、教研组长为主的考评小组。二、考评时间与办法：每学年考评一次，考评结果为优、良、中、差四个等级，每项内容以分值实行管理，与评定职业道德先进、评选综合性先进、职称评聘、67、效益奖挂钩。 考评方式为：自评自纠；学生、家长问卷测评；考评小组总评。 三、考评内容以规范八条为主要考评内容，满分为100分。 考评坚持公开、全面的原则，在广泛听取意见的基础上，将评议结果反馈给本人。 考核量化标准： 依法执教。（12分） 1.认真参加学校组织的各类集体活动。（4分）2.自觉按时参加每周的升旗仪式。（4分）3.完成政治学习笔记，不传播消极思想和小道消息。（4分）敬业爱岗。（14分）1.主动应聘，服从安排，讲团结，讲奉献。（5分）2.参加教学研究，认真备课，批改作业。（5分）3.工作时间不准串岗，办私事或无故缺课，不写教案。（4分）热爱学生。（12分，每项4分）1.关心每一个学生68、，尊重学生人格，不准讽刺、挖苦学生。2.不准随意给学生停课，不准体罚或变相体罚学生，把学生撵出教室。3.教育学生既严格又要耐心，不准视学生违犯日常行为规范而不管不问。严谨治学。（12分，每项3分）1.熟悉和掌握从事本专业、本岗位工作理论知识，能胜任本职工作。2.积极参加教研活动，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法。3.努力学习新知识，参加继续教育，讲求课堂效果，减轻学生负担。4.实施素质教育，面向全体，分层次教学，提高教学质量。团结协作。（12分，每项4分）1.处理好个人与集体，自己与他人的关系，要互帮互学，不准将个人的恩怨与干群关系矛盾透露给学生。2.要关心学校的建设，共创文明处室，优化69、育人环境。3.尊重同事，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风。尊重家长。（12分，每项4分） 1.主动与家长建立联系，有计划，有针对性的做好家访。2.向家长宣传科学的教育思想和方法，教育学生尊重家长。3.与家长谈话要诚恳，推心置腹，不随意约家长到校，将教育责任全部推给家长。 廉洁从教。（14分）1.自觉提高以为人民服务为核心的精神追求境界，不搞在校学生的有偿家教。（3分） 2.不准自立项目收费，更不准接受学生或家长的礼物。（3分） 3.不准私自向学生推销复习资料或食品与商品。（4分） 4.坚守高尚情操，发挥奉献精神，维护教师自身廉洁从教形象。（4分）为人师表。（12分，每项470、分）模范遵守社会公德，自觉规范言行举止。语言规范、准确，讲究艺术，不准语言粗鲁，行为轻率。 不准浓妆艳抹，穿超短衣或超短裙，男教工不留长发。四、以上八条，任何一条做出突出成绩，获局级以上奖励者（含论文、著作）加10分，反之，造成严重不良影响者年度考核为不合格，并要写出书面检查。 师德公约为了加强师德建设，深入实施素质教育，做学生的良师益友，经全体教师讨论，特制定我校教师师德公约。树立“三心”：事业心、 责任心、自信心。做到“三知”：知道每个学生的心理和性格； 知道每个学生的爱好和特长； 知道每个学生的思想和学习情况。做到“三要”：要尊重学生； 要促进学生个性发展； 要采取成功教育的方法。做到“71、四不”：多做工作不叫苦； 多做奉献不计较报酬； 热爱学生不埋怨学生； 辅导学生不搞有偿家教。树立“四个意识”：增强基础教育的基础意识； 增强课堂的整体意识； 增强全员的育人意识； 增强学生的发展意识。发扬“五种精神”：敬业爱生的师德精神； 团结协作的集体精神； 艰苦奋斗的创业精神； 争创一流的开拓精神； 敢为人先的进取精神。 教师申诉制度 为维护教师合法权益，依照我国教师法第39条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”的规定，特制定我校教师申诉制度。 一、教师提72、出申诉范围： 1.教师认为学校侵犯其教师法规定的合法权益的，可以提出申诉。这里的合法权益，包括教师法规定的教师在职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。当然是否确实侵犯了教师的合法权益，要通过申诉后的查办，才能确认。但只要教师认为学校侵害了其合法权益，就可以提出申诉。2.教师对学校的处理决定不服的，可以提出申诉。 在这里，学校或其他教育机构的处理决定，可能侵害了教师的合法权益，也可能没有侵害教师的合法权益。但如果教师对处理不服，就可以提出申诉。 三、教师申诉的程序和受理 1. 教师提出申诉时，应当以书面形式提出向学校或向学校的上级教育行73、政主管部门提出申诉。2.受理教师申诉的机关为校级干部会或办公会或校务委员会，日常工作由校办公室负责。校办公室接到申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别不同情况，做出如下处理：对于符合申诉条件的应予以受理；对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理；对于申诉书未说清申诉理由和要求的，要求重新提交申诉书。 3.学校对不属于其管辖范围的申诉案件，应当移送给有管辖权的行政机关办理，同时告知申诉人。 四、对申诉的处理。学校处理教师申诉的机关对受理的申诉案件，应当进行全面的调查核实。根据不同情况，召开校级干部会或办公会或校务委员会，分别作出如下处理决定：学校的管理行为符合法定权限和程序，适74、用法律法规正确、事实清楚，可以维持原处理结果；管理行为存在着程序上的不足，决定补正；对于不履行法律、法规和规章规定的职责的，决定限期改正；管理行为的一部分适用法律、法规和规章错误的，可以变更原处理结果或不适用部分；管理行为所依据的内部规章制度与法律、法规及其他规范性文件相抵触的，可撤消其原处理决定。 精神文明组室评比办法 一、政治学习和集体活动： （30分） 范围：各种形式的政治学习、集体活动：如升旗仪式等。 内容：对党中央一系列方针、政策、精神文明建设、师德修养的认识和态度，参加学习活动的态度效果及学习笔记检查情况等。 办法： 1.每次学习或活动，按一人一次病假扣2分，事假扣5分，缺席扣1075、分计，由办公室考勤，按考勤结果计。 2.收取检查学习笔记时，按每缺一次扣5分计。 3.在学校组织交流会上发言，按一人一次加5分。 以上由办公室负责检查统计。 二、业务： （30分） 范围：各组室的一切工作和活动。 内容：一学期在业务方面做的工作和活动，所取得的成绩和经验。 办法： 1.每学期在处室负责人、教研组长、中层以上干部范围内，由各组室负责人汇报，然后由以上人员评分，由办公室在学期末完成。 2.教学成绩显著，提高幅度大。 3.在各组各类竞赛、论文评选、教育教学活动评比中获奖情况：全国级每人次加10分；省级加5分；市级加3分； 校级加1分。 三、卫生工作： （20分）范围：各组室的卫生。内76、容：地面、墙壁、门窗玻璃、物品摆放整齐、美观安静、规章制度等悬挂规范。 办法：由工会组织不定期检查或抽查评分。由办公室负责检查、公布。 四、纪律工作: （30分）范围：本组室人员在出勤、遵守规章制度、遵守纪律方面情况。内容：工作时间内，在办公室不准打扑克、织毛衣、下棋、进行娱乐活动。文体活动时间为：中午：12：001：20，及课外活动时间，在有关活动场地进行。办法：1.抽查，按早退一人一次扣1分，事假一人一次扣1分，旷工一人一次扣10分，按办公室考勤计。 2.违反工作，视情节，轻者一人一次扣10分，较重者按一人一次扣1020分。由办公室、处室负责人负责。精神文明组室的评比每年度进行一次。 规范77、化处室管理考核细则（试行）为进一步加强我校精神文明建设，提高处室规范化管理水平，特制定本考核细则，实施百分制量化管理，希望各处室认真落实.一、办公室(共计40分)1.以学校设置为标准摆设橱柜、办公桌等物品，随意改变位置，每处扣1分。2.办公室内清除所有不必要的物品，不使用物品要存放橱内，堆放杂物每处扣1分。3.办公室内要保持清洁，每周五对办公室进行一次彻底的卫生清理。地面有一处杂物扣1分，门窗不洁扣1分。窗台有灰尘、窗帘拉合不整齐、墙壁、玻璃乱贴不必要的东西，每处扣1分，一处蜘蛛网扣5分，办公室内电风扇、灯具有灰尘扣1分。4.报刊阅读完毕一律摆放整齐，不准散放在办公桌上，不合要求扣1分，作业按78、统一要求整齐的摆放在作业橱内，不按要求摆放一次扣1分。5.办公室内统一摆放花卉等，不按要求摆放一次扣1分。6.不准摆放杂物，暖瓶、凳子按学校要求统一摆放，不合要求每处扣1分。7.办公室废纸物及时放在纸篓内，不准散落桌面上，发现桌面上有一处扣1分；纸篓要统一放于视线隐蔽处，不按规定放置扣1分。8.离开办公室后办公椅要复位，椅口对办公桌，相对相邻办公桌椅要摆放在一条直线上，不合要求每次扣1分。二、桌面（共计30分）1.要统一放置办公桌一侧上方，不按规定放置扣1分；录音机、微机、教具按规定位置摆放，不合要求每项扣1分。2.各种笔及其它办公用品不用时放于抽屉内，随便放于桌面扣1分。3.课本、教案等资料79、用毕一律整齐的摆放在抽屉内，个人物品只准在桌面出现喝水杯，其它物品整齐地置于抽屉或橱内，未按规定每处扣1分。4.桌面不洁净一处扣1分，办公用品摆放不整齐一处扣1分。三、安全（共计30分）1.出现失火、失盗事故按有关规定赔偿（“先进处室”评比一票否决）。2.最后一人离开办公室必须随时锁门，不合要求扣5分。3.下班时要切断电源，关好门窗，盖上微机罩。微机、电扇、灯未断电、门窗未关好每处扣5分，未盖微机罩扣1分。 4.节约用电，按学校规定开关灯，不符合要求每次扣5分。 5.校园内严禁吸烟，不合要求每人扣5分。四、责任人：各处室负责人，教研组长考核人员：检查小组成员 五、奖惩1.考核结果作为评选先进处80、室的重要依据。2.每周检查，网上公布检查结果，每月初评一次，学期总评，按等级奖惩。自2004年6月执行校级离岗待退人员待遇规定根据国家有关退居二线干部待遇的有关规定，为了全面做好校级离岗待退人员服务工作，结合我校实际，特制定本规定如下：离岗待退人员坚持参加学校的政治学习和重大集体活动。2离岗待退人员原享受的干部岗位津贴、住宅电话补贴、手机、传呼费补贴的，其费用从离岗次月起停发。离岗待退人员的校级干部发放绩效工资，发放到退休月份。离岗待退人员继续按时交纳会费，享受校工会发放的福利待遇。5属于全校性的（含离退休人员）福利待遇，离岗待退人员也享受。以上规定自发布之日起执行。（2004年3月31日发布81、）教职工出勤制度 为了加强学校管理，严格工作纪律，严肃工作秩序，特制订青岛第六十中学教职工出勤制度。一、 全体教职工要本着对工作高度负责的精神，正确处理个人和工作的关系，顾全大局，努力做到出满勤、干满点、提高工作效率，确保岗位责任的完成。二、 全校教职工出勤由办公室负责。三、 请假制度：1.教职工有事必须提前一天将工作安排好再向有关部门请假，因公外出要填写组内请假记录。2.教职工请假不足半天（不误课）由组长批准，并填写请假记录，不累计请假时间；请假满半天不超过一天且不误课由办公室批准；请假超过一天由校长批准；一天内误课者由教务处、办公室批准。3. 因病请假需持指定医院证明，教研组长请假由办公室82、负责，中层以上干部请假由校长批准，急症来不及办理请假手续者，要先临时告知学校，再办理补假手续。4.销假手续：教职工请假假期结束，办理销假手续，如回校上班，必须于上班当日八点前到办公室销假。否则，将旷工处理。5.学校不定期抽查并公布出勤情况。四、 出勤的奖惩办法。1.对出满勤的教职工，每月发放考勤奖60元。2.为了鼓励教职工业务进修，凡参加与本岗位有关的业务的请假，不扣发考勤奖。3.无论病事假均从半天开始累计，每月统计一次，教职工请事假，每天扣考勤奖5元，病假每天扣3元，直到扣完当月出勤奖为止。迟到、早退一次扣考勤奖2元。4.学校的重大活动，如升旗仪式、政治学习等，迟到一次扣5元，无故不参加的每83、次扣10元。5.教职工结婚一般应安排在假期，影响正常教育教学工作的一天扣100元。丧葬假三天，不扣发考勤奖。6.旷工每天扣60元，直到扣完当月工资中的津贴为止，旷工一周及以上的另作行政处理。7.无论何种原因（影响正常教育教学的请假），假期累计满10天至20天（含10、20天），效益奖按下调50%，20天以上（不含20天），不发效益奖。不参加绩效工资满3个月以上的不发放效益奖。病事假连续每满一个月，停发当月的津贴，事假连续超过一个月的，从第二月起，再扣本人职务工资的10%。 8.出勤情况列入师德考核中。教职工业务进修的暂行规定（修订稿）为了迅速提高广大教职工的学识水平和教育教学能力，学校鼓励教职84、工积极参加进修学习，为了规范我校教职工进修工作，结合我校实际作如下规定：一、全体教职工在不影响学校正常工作的前提下，利用非工作日时间，加强业务学习和技能训练，更好地适应工作的需要。二、凡是上级主管部门指令性的短期专业培训在安排好工作的前提下，学校派人参加，并按规定报销费用。 三、坚持业余进修和专业对口的原则。教师进修必须参加师范类专业的学历进修和业务进修。四、凡参加学历进修、研究生、课程班进修的教师，需向学校提出书面申请，经学校研究，在报名条件基础上，符合下列条件的方可批准进修。 考专科或本科学历进修的教职工：能够遵守教师职业道德，服从学校安排，努力工作，认真完成教育教学任务。报考研究生及研修85、班的干部和教师：在管理岗位上做出显著成绩的中层以上干部；教龄在五年以上，班主任工作三年以上，教学成绩显著班主任工作突出的骨干教师； 五、费用报销规定。符合学校规定条件参加教委组织的研究生、研修班人员，费用报销按有关规定执行，否则费用自理。其它的学历进修费用由学校和个人承担，学校承担全部学费的1/3（不超过500元），剩余部分由个人承担，待取得毕业合格证书以后学校以奖励形式予以报销100元-500元。（同时报销学校承担部分。）3、凡参加学历、学位及研修班进修的教职工学业结束后，要履行职责，努力工作，在校服务应分别在5至8年以上。否则，赔偿学校全部报销费用。六、奖励条件。教师在进修期间，能够坚守岗86、位，履行职责，胜任教育教学工作，奖励100元。进修期间胜任班主任工作，每担任一年班主任，奖励50元。最多100元。班主任工作综合评价达学校1/2名次以上的奖励100元。教学成绩突出的奖励100元200元。七、本规定自2000年月执行。 关于推选英语骨干教师赴国外研修有关规定一、 培训目的通过培训，使受训教师能够具有较高的英语听说能力，提高专业英语水平，通过理论学习、观摩及教学实践，使受训教师能够使用准确的专业英语进行相关学科的双语教学，带动本校教师的英语水平进而提高学校英语教师队伍饿整体水平。二、选派要求1.身体健康，有一定的英语基础和学科专业基础，热心双语教育研究，有志于双语教育教学工作。287、.敬业爱岗、在班主任、教学工作中成绩突出的骨干教师3.学习期间，遵纪守法，严格按照培训要求学习。4.学习结束后，要努力工作，能承担学校教科研项目，在校服务八年以上。如中途提出调动，要赔偿学校全部学习经费。三、选派办法：1. 本人申请。2. 学校根据条件考察，研究确定人选。3. 上报上级主管部门批准。自2003年3月执行 学校内部管理体制改革方案( 修订稿 )为了进一步贯彻中国教育改革和发展纲要和中央、省、市教育工作会议精神，根据市教委关于中等及中等以下学校内部管理体制改革的意见和委属单位深化内部管理体制改革的实施意见的要求，结合我校建校三年的实际，制定本实施方案。 一.改革的指导思想及原则： 88、学校内部管理体制改革是教育体制改革的重要组成部分，其主要体现： 全面贯彻党和国家的教育方针，转换学校内部运行机制，增强办学活力，办好全面加特长的特色学校，提高教育质量和办学效益。 坚持“改革、发展、稳定、提高”的原则，积极、慎重、大胆、稳妥地推进学校内部管理体制改革，发挥党、政、工协同作用，加强教职工思想工作，激发教职工与改革的积极性、完成改革任务。 依据市教委党委的“三个条例”和“二个议事规则”，加强干部队伍的组织建设和思想建设，建立学校干部动态组合管理机制。 建立新的人事制度和分配制度，优化教工队伍，做到“因事设岗，满负荷运转”，创造一种“公开、平等、择优、竞争”的用人环境，加强岗位责任制89、和考核，改变“人浮于事，干好干坏一个样、平均主义”，拉开分配档次，调动教职工办学的积极性。 改革促进学校的管理体制和运行机制，主动适应市场经济建设和发展的要求，有利于促进学校吸收和引进国内外学校管理的先进经验。 二.改革的主要内容和措施。 根据上级文件精神和我校的具体情况，学校内部管 理体制改革的主要任务是：深化校长负责制，岗位责任制,全员聘任制和绩效工资制。 (一)深化校长负责制： 实行校长负责制，是领导体制改革的重大改革，校长是学校的法人代表，校长对学校教育、教学和行政管 理实行统一领导，全面负责。学校党组织是学校的政治 核心，保证和监督党和国家的各项方针政策的贯彻落实，保证校长工作目标的90、顺利实施。教代会是学校民主管理 的基本形式， 教职工依法实行民主管理和民主监督。 我校将严格贯彻执行市教委委属学校校长负责制单位、，党政工密切配合， 搞好学校内部管理体制改革。 (二)实行岗位责任制： 学校把办学目标和校长的任期目标按职能部门，级部层层分解落实到处室、级部、教研组和个人，使层层有目标，人人有职责，充分调动每个干部，每个教职工的积极性，认真作好本职工作形成合力，进一步促进学校的发展。 1.学校建立健全各类人员的岗位职责，明确分工，明确任务，各负其责，认真做好本职工作。 2.建立考评制度，明确标准，做到平日考评与年终考评相结合，自我考评与教职工考评相结合，并将工作成绩、工作态度作为91、评优、奖励、评聘的重要依据，充分体现多劳多得、优劳厚酬的分配原则。 3.行政人员、级部组长、教研组长、班主任要求建立工作记录制度，做为平日考核工作的主要依据。 4.经考核不合格者限期改正，仍不合格者随时解聘 (三)实行全员聘任制 实行全员聘任制是改革的需要，学校将把竞争淘汰机制引入人事管理制度，还要建立起一支结构合理、优化配置的教工队伍。根据青教通字1999139号和青教字1999139号精神， 学校实行专业技术职务评聘分开（具体办法另定），学校各个工作岗位实行聘任制。 1.学校实行三级聘任制： 学校校长由市教委聘任，副校长和中层干部由校长聘任，任期三年，各年级组长、教研组长、处室工作人员由分92、管中层干部聘任，任期一年。各班班主任、任课教师和集备组长由年级组长聘任，体育教师由体育组长聘任，任期一年（按学年度计算）。 2.聘任工作的原则： (1)聘任工作必须在德、能、勤、绩全面考核的基础上，以岗择人，以优择人，打破校内教师、职员、工人的界限，坚持能者上，平者让，庸者下的原则。 (2)聘任工作必须坚持公开、公平、 择优的原则，坚持双向选择。 (3)聘任工作要注意统筹兼顾，年龄结构合理， 充分发挥老教师的优势，重视中年教师的骨干作用，注意青年教师的培养、使用，防止短期行为。 (4)聘任工作整体方案，必须在校长全面协调、审定认可后方能执行。 3.聘任工作的程序： (1)学习文件，统一思想， 93、提高对全员聘任制的认识。 (2)公布岗位设置，职责范围、工作内容、 任期目标、工作量定额和上岗条件。 (3)应聘人员提出书面申请。 (4)聘任人提出聘任人选，报分管领导协调。 (5)全校聘任方案，分层次分由校长批准，由应聘人和聘任人签定聘约。 4.对富余人员的安置： 学校依据市教委关于委属学校富余人员若干问题的暂行办法妥善安置富余人员。5.实行辞退制度 有下列之一者，学校可以辞退： (1)岗位考核不合格未被聘任， 而又拒聘其他岗位工作，或虽应聘而又不能完成工作任务者。 (2)聘任期间违反行政纪律或违背职业道德、贪污、 盗窃、赌博、营私舞弊，参与色情等违法活动，情节严重，但不够刑事处分的。 (394、).无正当理由不服从组织调动或工作安排者。 (4).无理取闹，纠缠、恐吓、威胁学校领导， 严重影响教学工作秩序和社会秩序者。 (5)违反工作规定或操作规定，发生责任事故，造成严重经济损失者。 (6)占用工作时间或利用学校设备或办公条件从事第二职业或利用职务之便，通过在校学生进行经营活动，情节严重者。 (7)侵害学校利益，造成严重后果者。 (8).犯有其他严重错误者。 (四).实行绩效工资制： 绩效工资是“四制改革”中的重要方面，要突出体现多劳多得、优劳厚酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，进一步打破平均主义，依据教职工工作的数量和质量的实际情况，拉开分配档次，在工资分配形式激励机制。 1.绩效工资的95、来源： 依据全体教职工津贴的平均数,参加绩效工资制的人员，每人每月提取100元参加浮动，与学校投入资金合并使用，计发绩效工资。 2.绩效工资的发放办法： 绩效工资分为工作量津贴和效益津贴。 (1) 工作量津贴： a. 教师工作量津贴以教学课时数计发（即按授课时数加教案数），每学时按.元标准计发，第二课堂工作量按1/2计。b职员工作量津贴，以工作量折算课时数，平均12学时计分，学校根据工作职责，人员配备，完成任务情况，按月下发到处室。不同岗位乘以不同的权重系数，如下表：岗位系数校级正职1.8校级副职1.7中层正职1.6中层副职1.5当年中考学科1.5其他学科和职员岗1.1 c教职工全月出满勤，每96、月出勤奖60元， 具体发放办法另行制订。 d级部长、教研组长每月补贴10元，备课组长补贴元， 工会会员补贴元，工会小组长补贴元。兼职人员取最高项，不重复补贴。 e干部补贴严格按照上级有关干部待遇的规定按月计发：校级正职180元；校级副职160元；中层正职140元；中层副职120元 g班主任工作补贴随月按达标等级发放： 一等奖100元 二等奖90元 三等奖60元。期末考核评定后按等级发放，以教学成绩为主要依据，一等奖100元，二等奖50元，三等奖20元。 h期中、期末监考、阅卷单独计工作量，寒、 暑假期间只发档案工资 。教职工在脱产进修、借调、休产假期间发放档案工资（在一个月以上）。 i干部、职97、员兼任教学工作，不计教案数， 按实际授课数计工作量。 .效益工资： a学校根据每半年考核情况，对教学质量、 服务质量优秀的教职工给予奖励，职员按教师的90，干部按教师的平均数一学期一评，具体条文另发。 b每学期取得教育、 教学荣誉和成绩的教职工设单项奖，具体奖励办法另发。 c无论何种原因，假期累计十天（包括十天）以上效益奖按50 递减，病事假每满一个月，停发一个月的津贴，事假连续超过一个月的，从第二个起，再扣本人职务工资的10, 病事假六个月以上的(不含六个月)按有关规定执行.本实施方案经学校教代会讨论通过后生效，方案中涉及的档次按学校创收情况，浮动执行，由办公室负责解释。（2002年9月一届98、十次教代会修改通过。自2002年9月执行）教职工教育教学管理奖励与处罚办法为了激励教职工在工作中作出优秀成绩，体现奖勤罚懒、奖优罚劣、优质厚酬的原则，特别制定奖励与处罚办法：一、 中考成绩优秀者的奖励办法（另定在教学分册中）二、 为了鼓励教师培养合格夹特长的优秀学生，为国输送文体特长生的辅导教师和班主任给予奖励。标准如下：市级奖金50元，省级奖金100元，国家级200元。此项奖金现任班主任和本校专业辅导教师按4：6比例分配，若本校无辅导教师，则相似专业任课教师按1/2标准发放。三、 在市级体育比赛中成绩优秀的教练员奖励办法：1、在市中学生田径运动会上按运动员每得1分教练员奖励4元。团体第一名每99、分10元，团体第二名每分8元，第三名每分7元，团体第四名至第八名每分5元。在区级群众活动中比赛取得前三名的教练员、班主任各奖励10元，在市级群体活动比赛中取得前三名的教练员奖30元，四至六名奖励15元，班主任按1/2奖励。在市级篮、排、足球等比赛中取得较好名次的代表队的教练员，参赛队10队以上（含10队）第一名奖40元，二至三名30元，四至六名15元，参赛队较少的，奖励要酌情减少。省级比赛按以上各类规定增加50元发放。四、 其他有特殊贡献或有优秀成绩者的奖励办法：1、参加教委组织的省、全国命题的竞赛（参赛队30个以上）成绩显著的辅导教师按下列标准奖励：团体奖励标准：（单位：元）名次一二三四-六100、奖励金额200150120100个人奖励标准（单位：元）名次一二三奖励金额1008050 注：团体奖和个人奖不重复计算；奖金金额是所有辅导人员的总奖金。2、在校级会议上交流教育教学等工作经验、学术论文者奖励10元，在教委级交流教育教学等工作经验、学术论文者（或在省、省级以上报刊、杂志上发表的专业性论文者）奖励15元。3、举行校级公开课奖励10元，市级公开课奖励15元，省级、省级以上公开课奖励50元。4、经基层评比选拔在校级评优课获奖者奖励5元，市级奖励15元，省级50元，指导教师按1/2计算。5、在区级音乐、美术获奖的指导教师奖励10元，市级音乐、美术比赛获得一等奖奖励指导教师25元，二等奖奖101、励20元，三等奖15元。6、教职员工在专业评比中获奖：市级15元，省级30元。7、被评为先进集体（含优秀团支部、先进中队、体育精神文明队）的班主任，校级奖5元，市级奖10元，省级奖15元，全国50元。8、获校级先进称号的教职工奖励5元，委级10元，省级30元，全国50元。（上级已发奖的，学校不再发）9、体育教师所任班级在体育“达标”活动中，达到省市标准任一个班奖励5元，班主任5元，组织竞赛根据工作量给育奖励。10、以上各项奖理发奖数额超过本校的，不再重复。五、出现下列问题者予以处罚。1. 对按照指责应承担的工作任务，造成较大损失者出批评教育外，适当降低效益工资等级。2、对无教案上课者，除扣发教102、案费外，要点名批评教育。3、体罚或变相体罚造成不良后果者，批评教育外酌情降等效益工资，情节严重的给予纪律处分。4、干部职员不能按时到岗影响工作者，除批评教育外，效益工资奖等。5、重大问题不请示、不汇报、私自决定造成不良后果者，给予批评教育，效益工资奖等，情节严重者给予纪律处分。6、因管理不善发生火灾、失盗等事故，造成较大损失，主要责任人给予处分。7、在教职工中拨弄是非，打架骂人造成不良影响者，除批评教育外，效益工资奖等，情节严重者给予纪律处分。自1999年9月执行.关于富余人员若干问暂行规定一、为进一步深化学校人事制度改革，优化教职工队伍，调动教职工的工作积极性，提高教育质量和办学效益，妥善安103、置富余人员，根据市教委关于委属学校富余人员若干问题的暂行办法，结合学校实际，制定本暂行规定。二、本规定中的富余人员，是指学校实际教职工聘任制，竞争上岗落聘的人员。三、对富余人员采取分流方式有：待岗培训、歇岗待调、退养、病退、辞职、辞退、调出教育系统等。在过渡期内，对部分教师实行试用期。 实行待岗培训对校内竞争上岗落聘的教师，经培训提高可能重新上岗的，可以待岗培训，时间一般为一年，期间只发职务工资和非工作性津补贴。培训期满参加竞争上岗，仍不能上岗人员转教育人才市场待岗，期限一般为一至二年。在教育人才市场待岗期满仍不能上岗者，做辞职处理。 实行歇岗待调对在校内竞争上岗落聘，又不能按待岗培训对待的，104、学校可直接做歇岗待调处理，并报教委备案。歇岗待调时间一般为半年，前三个月每月发给职务工资和非工作性补贴，后三个月每月发给一定数量的生活费（按不低于市最低生活保障标准发给生活费）。对歇岗待调期满仍不能调出的，将人事关系转入教育人才市场，待岗时间一般为一至二年，期满仍不能上岗者，做辞职处理。 实行校内退养对接近退休年龄（一般掌握在接近退休年龄三年以内）的教职工，学校可根据工作需要和本人的实际情况实行校内退养，并报教委备案。退养期间，按其津贴的50%、职务工资及非工作津补贴发给退休金，计算连续工龄，不累计教龄。上述人员到达退休年龄时，要及时办理退休手续，退休费按现行规定计发。病休编外人员复工一年以上105、符合退养条件的也可批准校内退养。办理病退对接近退休年龄五年以内，连续工龄满十年，因病不能坚持正常工作，医院证明基本丧失劳动能力的人员，经本人申请，主管部门审查同意，可以办理因病退休。辞职富余人员申请辞职的，学校一般应在收到书面申请一周内，提出审核意见报市教委审批。教职工申请辞职被批准前，应坚守工作岗位，否则作为自动离职处理。实行辞退制度有下列情况之一者，应予以辞退： 不能完成工作任务，又不服从组织另行安排，或重新安排后仍不能完成工作任务的； 违反行政纪律或违背职业道德，参与违法活动，尚不够刑事处分的； 学校进行撤并或因编制、工作岗位限制，需调换工作岗位，个人无正当理由不服从组织调动或工作安排的106、； 无理取闹、纠缠、恐吓、威胁学校领导，严重影响教学工作秩序和社会秩序的； 违反工作规定或操作规程，发生责任事故，造成人员伤亡或经济损失的； 占用工作时间，利用学校仪器、设备和办公条件，从事第二职业或以盈利为目的，进行非法经营活动，造成恶劣影响的； 侵害学校权益，造成严重后果的； 犯有其他严重错误的。 对辞退人员要按有关规定发给一次性生活补助费。 调出教育系统 鼓励富余人员调出教育系统。对申请调出教育系统的富余人员，学校一般应在接到申请半月内提出意见报市教委审批。 为了减少聘任和落聘之间的坡度，对经第二次岗位竞争落聘的教职工，实行试用期制度，试用期时间视教职工的工作情况而定，一般在半年至一年。107、试用期间，绩效工资和效益奖下调50%。四、富余人员在教育人才市场待岗期间，由学校负责管理。学校和教育人才市场要采取各种措施，创造条件为待岗人员提供1-2次重新上岗机会。富余人员在教育人才市场待岗期间，由学校每月发给一定数量的生活费。富余人员在教育人才市场待岗期满仍未落实工作岗位的，应及时办理辞职手续，逾期一个月不办理的按自动离职处理，其人事关系转市人才市场。五、年满55周岁的女性中学高级教师（含其他系列相应专业技术职务资格，下同）不实行校内退养。对未聘的女性高级教师，年满55周岁及以上的应退休。55周岁前已退养的女性中学高级教师，年满55周岁时应办理退休。六、在聘任过程中拒聘人员的处理发法对拒108、聘人员，要限期调出，时间一般为三个月。期间按不低于市最低生活保障标准发给生活费。期满不能调出者按辞职或自动离职处理。七、病、事假有关问题的处理病、事假六个月以上的应解除岗位聘任合同。病休康复、事假期满，需重新参加校内竞争上岗，比照同等条件的人员确定相应工资标准。八、学校行政富余人员参照本规定执行。九、本办法自公布之日起执行。学年度考核工作实施方案 根据市教育局局属学校工作人员学年度考核工作文件精神， 结合我校实际，现制定学校学年度考核工作实施方案如下：一、 学校成立学年度考核领导小组：组长：校长副组长：书记组员：副校长、校长助理、办公室主任成立学校考核工作小组：组长：校长副组长：副校长、校长助109、理组员：各部门负责人、教研组长 二、考核原则(一)分类分级原则。(二)公开公正原则。(三)注重实绩原则。(四)定性考核与定量考核相结合原则。三、考核内容和方法程序(一)学校工作人员考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。具体的考核量化内容另行制定。(二)在考核等次的确定上， 将考核结果分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。（三）考核等次确定的标准1、对那些有一定改革创新意识，勇挑重担，服从学校工作安排，教育教学成绩显著的人员可优先确定优秀、良好等次；2、工作中表现较差给学校工作造成影响的人员不得确定合格以上等次；3、对于从事有偿家教等第二职业的、有体罚或变相体罚、有将学生撵110、出课堂、或对学生旷节不管不问现象的教师师德考评为零，不得确定为优秀、良好等次。4、迟到、早退，政治学习、升旗迟到2次以上，请假在10天以上的不得确定优秀等次；迟到、早退，政治学习、升旗迟到5次以上，请假在15天以上不得确定良好等次。无故不参加学校的集体活动的不得确定良好以上等次。5、不能胜任教育工作，在非正常的情况下，不能完成班主任工作（有过脱班情况）的不得确定为良好以上等次。6、不能胜任教学工作，在非正常的情况下，不能完成教学工作（有过脱班情况）的不得确定为良好以上等次。7、教学成绩作为考核教师的主要依据，在区片、学校倒数第一，不能确定良好以上等次。教学成绩突出的教师（在中考中超市平均线的教111、师；期末平均分，优秀率在区片前三名），可优先确定良好以上等次。中途接班，教学成绩突出的教师可优先确定良好以上等次。8、工作量不满的教职工，在确定良好以上等次时，从严掌握。（四）确定考核等次，要坚持客观公正，严格标准条件，特别是要严格控制优秀等次比例。学校考核分为教师、职员两个层次，以组为单位在述职的基础上推荐优秀、良好等次人员，在全校进行平衡。平衡时变更一般上下变动一个等次。优秀等次比例应控制在本组参加考核总人数的13%以内，良好等次比例控制在40%以内，不足1人的参加全校推荐。对于考核结果，在全校范围内进行公示。公示期内有异议的，可申请复核。申请复核应在得知考核结果之日起10日内向学校考核组112、织提出。考核组织应认真进行复核，并按照复核申请在15日内提出复核意见，经主管领导人批准后通知申请复核人员。申请复核人员对复核意见有异议的，可在接到复核意见后的15日内向教育行政部门提出申诉。四、考核结果及兑现在具体兑现考核结果时，学校做到：1.学年度考核结果与内部分配相结合。学年度考核被确定为优秀、良好等次的，根据实际情况，按考核分值计算奖金数额。具体分配办法按照学校制定的奖励办法执行。2.学年度考核结果与奖励相结合。学年度考核被确定为优秀等次的，评选为学校先进个人。3.年度考核结果与聘任相结合。要将学年度考核结果作为对学校工作人员进行聘任、续聘、解聘、高职低聘和专业技术人员推荐晋升上一级专业113、技术职务的重要依据。4.学年度考核结果与惩戒相结合。连续两年考核基本合格的，予以降职、解聘或低聘，不得晋升职务工资档次，不得申报高一级专业技术职务的考评。被确定为不合格等次的，予以解聘，安排待岗培训，其晋升职务工资档次的年限从次年起重新计算。连续两年被确定为不合格等次的，根据不同情况在3个月内予以降职、调整工作。对不服从组织安排或重新安排工作后学年度考核仍不合格的予以辞退。教职工聘任工作实施意见为了进一步深化学校内部人事制度改革，优化教职工队伍，调动教职工的工作积极性，根据市教育局有关文件，结合学校实际，制定学校教职工聘任意见。一、 学校成立聘任工作小组组长：校长副组长：书记组员：中层以上干部114、教研组长二、聘任工作原则：1、坚持公开、公正、平等、择优聘任的原则。2、坚持精简、高效、满工作量原则，实行因事设岗，以岗聘任，应聘工作量在10学时以下的原则上不予聘任。3、坚持在对教职工德、能、勤、绩全面考核的基础上，以岗择人，以优择人。4、 脱产进修一年以上及因病休养一年以上的教职工，在进修及养病期间，不能聘任，待进修期满或病愈后竞争上岗。三、聘任程序和办法聘任程序：1、确定岗位。根据上级下达的教职工编制数，确定工作岗位。岗位以学时为标准单位，岗位设置及岗位工作量通过民主程序，科学、合理地确定。职员的岗为设置根据各职能部门的工作实际需要，学校每学年核定一次岗位职数，以行政人员的平均工作量，115、核定各部门的工作总量。工作总量原则上一年保持不变，增人不增工作总量，减人不减工作总量。各职能部门根据工作总量设置岗位，制定岗位聘任制。教学人员可兼聘任行政工作岗位。2、公布岗位设置、职责范围、工作内容、任期目标、工作量定额和上岗条件。3、应聘人员提出申请。4、述职。5、民主评议。6、部门负责人提出聘任意见。7、学校聘任委员会审核，发聘任书。聘任办法：1、实行二级聘任，即校长聘任副校长和中层干部，中层干部提名经校长同意聘任教职工。先聘干部后聘教职工，先聘任教师，后聘职员。2、聘任期为一学年。3、在教师聘任工作中，对教育教学成绩突出的教师进行第一轮聘任。4、学科人员富余及教学成绩差的进行书面答辩。116、不符合要求的，参加口头答辩。教师效益奖发放办法指导思想：为更好地激励教师在教学工作中做出成绩，根据教学改革的需要，按照“客观、公正、科学、激励”的原则，体现对教学成绩突出的教师进行重奖的政策，对青岛六十中效益奖考核办法的有关规定进行了一些调整，具体发放办法如下： 一、教师效益奖发放按得分计发，满分100分；分师德出勤、教学常规、教学成绩三部分。师德出勤占10分，由办公室计发；教学常规占30分，教学成绩占60分，由教导处计发。 二、师德部分：由办公室负责考查（10分）1.正常出勤部分（3分）:满勤为3分，有迟到、早退、无故不请假者一次扣0.5分，扣满5分为止；2政治学习部分（1分）:学习笔记优秀117、者为1分，一般为0.5分，差为0分；3 会议出席情况（1分）:准时出席会议认真听讲的为1分，有迟到或做与会议无关的事情，不参加会议或中途退席的每一次扣0.5分，扣满5分为止。4 师德考核情况（5分）师德考核合格者为5分，升旗迟到一次扣0.5分，无故不参加升旗一次扣1分，扣完为止。对本校学生进行有偿家教、乱收费、体罚或变相体罚学生、把学生撵出教室或对学生旷节不管不问等现象不得分。三、教学常规(30分)1集备：（4分）按计划保质保量完成集备，有中心发言人的为4分，集备一次不及时扣1分，无故不集备扣2分，扣完为止。2教案:(5分)合格5分，不合格或缺教案不得分。3听课笔记:(2分) 听满15节课,有118、听课评价为2分，不满15节无评价不得分。4作业批改：（2分）作业批改合格得2分，经常不批作业不得分。无作业的学科以课外辅导、研究性学习情况为主。5计划、总结:(2分)计划，总结及时上交存档2分，迟交为1分，不交不得分。 6课堂常规:（4分）课堂常规好，及时到岗，管理合规范（4分），二分铃迟到或提前下课（2次以上）、课堂管理松散（2次以上）只能得2分，2分钟铃经常迟到或提前下课（5次以上者），有乱堂课不得分。7 级部活动方面：（2分）级部积极参加各项活动不迟到、不早退，活动组织好得2分，有迟到、早退一次扣0.5分，无故不参加活动的不得分。8教研活动：（3分）及时参加市、校级教研活动为3分，一次不119、参加市、校级教研活动扣0.5分，扣完为止。9教研课题、论文(3分)：论文与课题相符，认真准备，效果较好，及时交得3分；效果一般，不及时交2分；不认真准备或迟交得1分，不交零分。 10多媒体、投影仪使用(1分)：经常使用投影仪、多媒体上课得1分，不使用不得分。11课改心得（1分）：按要求认真写课改心得得1分，否则不得分。 12计分册和发展性评价（1分）：按要求认真使用计分册（至少4次）得1分，否则不得分。四、教学成绩(60分)1教学成绩单项奖：(50分)单项奖分四档发放：凡学科成绩（基础学科）平均分、优秀率的名次在区片平均线以上（包括平均线）学科的教师得60分；在区片平均线以下降低一个名次减5分120、，依次类推；倒数第二得35分；倒数第一得30分。不参加区片考试但学校组织考试学科教师的平均分、优秀率的名次在学校中等以上的学科的教师得35分；在平均线以下得30分。随堂考试学科的教师得30分。初三教师以第一次模拟考试成绩作参考，参考学生达不到95的从严掌握。 2教学成绩集体奖：(15分) 凡学科成绩平均分、优秀率在区片中等以上的学科，组内教师所教班级的成绩平均分、优秀率也在中等以上的教师，在教学成绩中各加15分。 3.教学成绩提高奖：（5分） 凡学科成绩平均分、优秀率比上学期期末区片成绩进步特别突出的教师，酌情予以加分（奖励）。 五、教师奖惩记录1从本学期起，对教师任课、工作量情况进行公布，凡121、中途交班（由于学科的原因、学校工作需要、教学成绩在区片中等以上、休假后继续接原班的情况例外）视失误一次。凡中途接基础较差的班级，视为把关一次。2教师奖惩情况作为聘任、评定职称、评先奖励的重要依据之一。3教学工作量作为聘任、评定职称、评先奖励的重要依据之一。教学工作量不满，在聘任、评定职称、评先奖励时从严掌握。4无论无论何种原因（影响正常教育教学的请假），假期累计满10至20天（含10、20天），效益奖按下调50%，20天以上（不含20天），不发效益奖。不参加绩效工资满3个月以上的不发放效益奖。病事假连续每满一个月，停发当月的津贴，事假连续超过一个月的，从第二月起，再扣本人职务工资的10%。5一122、学期内不执行绩效工资一个月以上的不发放效益奖教职工调配暂行办法为了加强学校教职工管理，进一步优化教职工队伍，根据青教通字96288号文件，结合学校师资现状，特制定本暂行办法。一、 调入凡调入人员必须具备的条件：1、 须是紧缺急需学科的高素质教师。2、 具有专科以上学历，男一般不超过40岁，女般不超过35岁，特殊情况有突出成绩的年龄可放宽。3、 必须胜任班主任工作。二、 调出1、 富裕人员可办理歇岗待调。2、 紧缺学科的教师、优秀教师，原则上不能调出。3、 聘期内的教师不得调出。4、 在本单位工作不满八年的合格教师，一般不考虑调出。5、 有意调出本校的教职工须提前一学期向学校提出书面申请，学校视123、师资情况，经校长办公会研究同意后方可办理调出手续。6、 学校未同意调出之前，教师要坚守岗位，认真做好本职工作。对擅离职守，经教育仍不返回工作岗位，要给予纪律处分；给单位造成损失的要予以赔偿。三、 调入（出）手续，由校办公室按上级有关程度办理。此办法自二00一年三月执行，解释权为校长办公会。 安康保险工作奖励暂行办法 安康保险工作是一项涉及到教职工利益的事业，工作人员本着全心全意为教职工服务的思想，主动积极地完成任务。为了更好地做好本项工作，学校对相关的工作人员给予奖励，奖励办法如下：1、奖金以职工互助保险发放的金额为基数；2、发放范围：校长、书记、工会负责人、代办员；3、发放标准：代办员奖励总124、数的40%，其他人员奖励剩余的平均数。自2004年5月执行复印机使用管理规定为了加强对学校复印机使用的管理,杜绝复印机使用中的浪费现象,现对学校复印机使用作如下规定:1、复印机需专人使用管理,其他任何人不得擅自使用。2、复印机使用管理人员,要有高度的责任心,熟悉机器性能及操作技术, 及时、准确地完成复印任务,并做到复印文件字迹清晰。复印之后要及时处理复印产生的废纸、脏纸。加强复印机的维护保养,按复印机使用常识定期维护保养。 3、凡需复印须填复印登记单并办理核准手续。复印材料须经部门负责人申请、校长批准，做好复印机使用登记。4、为节约学校经费开支，复印数只能是微量和必须的，复印不对个人和外部人员125、使用。档案保管制度一、档案库房具有防火、防盗、防潮、防尘、防高温、防光、防虫、防鼠等设施，确保档案的安全管理。二、库房应保持整洁卫生，不得在库房内乱堆杂物。三、坚持库房温度记录，作到一天记录二次，室内温度应保持在14240C之间。相对湿度应保持在4560%之间，达不到上述要求时，应及时采取措施。四、库房内档案装具排列有序，统一编号，整齐划一，橱具摆放应与窗户垂直，间距不小于80cm，靠近墙壁的橱柜与墙壁间的距离应保持在10cm左右，橱柜间的通道应为可迁回式。五、档案排架应系统反映档案整理分类的具体成果，并依次按自上而下、自左而右的顺序进行。六、库房内应编制档案存放位置索引。七、档案橱柜应有统一126、的显示档案门类的标牌。八、每半年检查一次室藏档案，并填写检查记录，对已破损或字迹褪色的重要档案及时修复或复制，最大限度的延长档案的寿命。九、档案收进、移出要填写收进、移出登记簿，严格交接手续，做到准确无误。十、建立全宗卷，保持全宗管理的连续性。档案鉴定、销毁制度一、定期对保管期满的档案进行鉴定。二、档案鉴定应以国家有关规定及本单位的档案保管期限表等为依据，坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，全面分析档案的现实作用和历史作用，维护档案的完整安全，便于利用。三、鉴定工作应在本单位分管负责人的领导下，由档案部门组成鉴定小组，制定鉴定方案，具体负责档案鉴定工作。四、鉴定档案应以卷为单位，采取逐卷逐件127、的直接鉴定法，一般不拆卷进行鉴定。五、鉴定工作结束后应写出鉴定报告；对确无保存价值的档案，应登记造册，经本单位分管领导批准并报同级档案行政管理部门备案后方可销毁。六、销毁档案应有二名监销人，监销人要在销毁清册上签字，严禁违反保密规定，将应销毁的档案作其它用途或当废纸出售。七、经鉴定有保存价值的档案，应重新整理、编号，调整相关的检索工具。八、鉴定报告和销毁清册应一式三份，一份立卷归档，一份放全宗卷，一份报同级档案行政管理部门备案。档案借阅、利用制度一、本单位工作人员查阅档案资料，必须填写查阅档案登记表，涉密文件须经分管领导批准同意后方可查阅。二、利用档案一般只限在档案室查阅，因特殊情况确需借阅者128、，须办理档案借阅手续，退回借阅的档案时，收卷人应当面核点无误后注销，如发现有缺页，缺卷应立即追查处理。三、借阅档案期限一般不超过三天，到期后仍需利用的，须向档案室说明理由，重新办理借阅手续。四、本单位档案一般不对外开放，外单位借阅档案者，须持有县、团级以上单位的介绍信，经分管领导同意后方可查阅。五、借阅者要爱护档案资料，严禁涂改、圈划、抽换、批注、污损、折绉。如发现上述情况，应及时追查。六、档案利用结束后，应办理退还手续，并认真填写利用效果登记。档案设备维护使用制度一、档案所用设备应定期进行检查，保持设备的清洁卫生，发现有损坏的现象，要及时维修。二、用电设备要按时进行线路检查，防止漏电、打火现129、象，确保档案的安全。三、设备的设置，应按有关规定合理摆放。四、档案设备未经同意，不得随意使用。五、计算机要有专人管理，未经允许不准在计算机上操作与档案工作无关的东西，以确保计算机数据的安全。六、计算机备份用的软牌要妥善保管，做好标签，以防数据的丢失。档案统计制度一、统计工作的原则：1、本单位的档案统计工作，必须严格遵守中华人民共和国统计法及其实施细则的有关规定，不能有任何随意性。1、 档案人员应本着认真、严肃、负责的精神按照统一的规定和要求，及时准时地向有关部门报送统计报表，不得虚报、瞒报和漏报。二、统计工作的内容及要求1、室藏档案的统计。建立“收进、移出登记簿”，对接收、移出、销毁档案要及时130、进行登记，做到“帐”“物”相符2、利用档案统计。每半年应将查阅利用的档案的登记单进行装订并将档案利用情况进行统计，年终进行汇总。3、档案事业基本情况统计。应与每年年底将上年度“档案事业基本情况统计年报”中规定的有关数字填好后按时向上级业务机关报送。2、 完成同级档案行政管理部门部署的其它统计报表的提报工作。档案资料保密制度一、 档案工作人员必须严守党和国家的机密，严格遵守档案法保密法的规定，确保档案的安全。二、 严格档案资料借阅制度，严禁把档案资料私自外借或带出库房，不准随便摘录档案内容，不得与非有关人员谈论档案内容。三、 密码电报、涉密档案资料要严格管理，为经分管领导批准，严禁借阅、复印、传131、真。四、 要加强对档案资料的管理，做到定期清点和检查，每逢节假日要将借出的档案资料全部收回，实行集中保管，以防止泄密。五、 非档案管理人员不得进入档案库房。六、 因玩忽职守造成档案资料丢失或泄密者，视情节轻重依法追究责任。计划生育追究奖惩制度为确保计划生育目标的实施，做到计划生育工作规范化、制度化，我校计划生育小组研究决定：一、学校领导干部实行追究奖惩、离职审计，学校领导无论干部调入还是调出，审查计划生育情况，把计划生育工作纳入精神文明建设，作为平时考核干部政绩和教师晋升、调资、评定职称、评选先进的重要标准，实行一票否决。二、对新调入人员在审查其它条件的同时，重点审查计划生育情况，对违反计划生育政策的人员不予接受。三 、男女青年根据法定年龄登记结婚后，在怀孕三个月内及时办理生育服务手册，否则进行相应的处罚，确保计划生育政策的实施。提倡晚婚晚育。