1、学校建筑物命名释义1、主教学楼心桥楼人与人之间 ,有一座桥 ,一座通往彼此心灵的心桥。这就是一座无形而又神奇的桥 ,心桥就是无形的 ,也就是千变万化的 , 因为每两个心灵之间的桥,都不就是一样的。心桥就是钢的 ,因为心灵之间的信任、尊敬、谦让、坦诚让彼此两颗心连在了一起 ,桥上的感情流、 知识流、信息流日夜不停 ,源源不断地进行着同步互换！诚然 ,心路难走 ,心桥难架 ,然而 ,当我们终于架起心桥的时候 ,却发现桥的那一端果然别有洞天 ,风光无限！天再高 , 人有凌云壮志 , 路难行 , 成功就在脚下。心灵之间的距离 , 绝不就是时空的概念！希望 , 每个人都能坦诚的去搭建每一座有一端就是自己2、的桥 , 希望 , 每个人都能感受到心桥畅通的无限美好！2、副教学楼博爱楼博爱”二字出自佛教无量寿经上的“尊圣敬善 ,仁慈博爱” ;唐朝韩愈在原道曰 “博爱之谓仁 ”;孙中山常书“博爱”与人共勉。博爱 ,就是对全人类的广泛的爱！博爱 ,就是“不独亲其亲 ,不独子其子 ,老吾老以及人之老 ,幼吾幼以及人之幼”的爱。博爱就是一种互相关心、互相帮助,人人平等的爱。爱就是让人心胸宽广的开拓者 ,心中有了爱 ,再暴躁的人也会在爱的感召下变得柔情似水。然而 ,这种爱并不就是滥施滥爱。博爱乃为仁者之爱！博爱就是以爱人为基础 ,包括爱集体、爱祖国、爱人民、爱生命、爱人类的生存环境、爱大自然、爱人类的劳动创造、3、爱文明进步、爱一切真善美的事物。博爱就是人类成熟的表现 ,就是人类智慧的结晶 ,就是人类可持续发展的基石。因此 ,理所应当的要成为教育的 ,特别就是基础教育的指导思想。博爱就是一种宽容 ,因为人非圣贤孰能无过 ,要容纳与善待所有的学生 ,接受每一位成长与发展中的少年儿童的过错与纠错。博爱就是奉献 ,要战胜自私 ,倡导贡献 ,也要超越人类中心主义,把道德范围向自然界扩展 ,不向环境透支 ,不向后代举债 ,立足现在 ,面向未来 ,这就是教育的内容 ,也就是教育的目标。3、艺术楼性天楼此名出自张载柌匾额“学达性天”一词。“学达性天”体现了中国古代教育的目标、理想与途径。指出,抛开“教什么”与“怎么教4、”的复杂表象,在中华传统文化中探寻“为什么要教”的本质问题 ,梳理如何教育、如何成人的历代智慧,提出人道教育的要旨,认为真正的教育 ,其责任必须以引导学习者成人为务 ,以发展人性、培养人格、改善人生为目的。这样的教育思想 ,从今天的角度瞧。同样具有合理性 ,也同样可供教育工作者参考借鉴并且进一步思索。中庸篇说 :“自诚明 ,谓之性 ;自明诚 ,谓之教。诚则明矣 ,明则诚矣。唯天下至诚 ,为能尽其性 ;能尽其性 ,则能尽人之性 ;能尽人之性 ,则能尽物之性 ;能尽物之性 , 则可以赞天地之化育 ; 可以赞天地之化育 ,则可以与天地参矣。 ”三字经中说 : “三才者 ,天地人” ,人当与天地并立为5、三才。而要达到这一目标 ,必须从“至诚”与“尽性”为起点 ,以“尽人之性”与“尽物之性”为条件才能达到化育天地 ,共享与谐之目的。这正就是建设与谐社会与与谐世界的目标与理论基础 :人以“诚”与“明”达到自身身心与谐、人与她人与谐、人与自然与谐。一个人只有准确认识自己 ,深刻了解自己的“本性” ,才能真正做到“尽性” 。一个人立于天地之间 ,就是一个独一无二的存在 ,因此 ,必须承认个体差异 ,根据自己的兴趣特长 ,发现与培养自己的潜质 ,达到“天人合一” ,自然发展 ,为祖国 ,为人民作出自己最大的贡献。此为艺术楼取名“性天楼”之真义所在。4、办公楼立心楼眉县实验小学的前身就是北宋大儒、哲学家6、理学家、关学创始人、教育家张载创办的“西横渠书院” 。立心楼就就是取她“四为”名句中第一句“为天地立心”中“立心”二字为名的。张载 ,字子厚 ,陕西眉县人 , 因为她长期在眉县的横渠书院教学, 所以人们又称她为横渠先生、。她不仅就是北宋时期著名的思想家、理学家( 哲学家 ) 、关学创始人 , 而且就是北宋著名的教育家。她生前写过很多有名的著作 , 象正蒙、易说、经学理窟 等对后世都就是很有影响的！ 在当时她的著作一直被明清两代政府视为哲学的代表之一 , 作为科举考试的必读之书。她著名的横渠四句 “为天地立心 , 为生民立命 , 为往圣继绝学 , 为万世开太平”对后世的影响非常大。为天地立心解7、决的就是对自然界 ,社会整体的使命 ; “为生民立命”解决的就是对个体人的使命 ; “为往圣继绝学”解决的就是对文化传承的使命 ; “为万世开太平”解决的就是对国家的使命。横渠四句就是关学的宗旨 , 后来一直就是横渠书院的校训 , 它体现了一个古代学者的责任感与使命感 ,而正就是这种责任感与使命感成为了我们每个人追求科学 , 追求学术 , 追求真理的不竭源泉与动力。教师立心就就是要爱岗敬业, 立志献身教育 , 做专家型、学者型的教师; 著书立说 ,成名成家。学生立心 , 就就是要志存高远 , 勤学好问 ,刻苦钻研 , 大胆实践 ,知书达理 , 报效祖国 ,造福桑梓 , 光宗耀祖。5、 实验楼求8、真楼求真 ,即追求事物发展的真理所在与寻找事物发展的客观规律。就是在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质,把握事物的规律。坚持求真务实 ,就是坚持马克思主义科学世界观与方法论的本质要求。求真就是对马克思主义哲学,特别就是对其认识论的精神实质的精辟概括。它体现了马克思主义所要求的理论与实践、知与行的具体的历史的统一。 所谓“求真” ,就就是“求就是” ,也就就是依据解放思想、实事求就是、与时俱进的思想路线 ,去不断地认识事物的本质,把握事物的规律 ,并在这种规律性认识的指导下,去行、去实践。求真与务实的统一,就是马克思主义认识论的必然要求与本质体现。实验楼的基本功能就就是给学生提供掌握事物的规律,追求事物本质的实践所必需的物质条件并不断地通过实践, 发现、探索、总结、印证。它突出体现了理论指导实践与理论与实践相结合的基本原则。故将实验楼命名为“求真楼”。