1、2019-2020 年苏教版科学五下造房子表年苏教版科学五下造房子表格式导学案格式导学案课题造房子课型新授课第几课时课时导学目标(三维)过程和方法能够分析房屋的框架结构特点； 能够与小组同学合作， 运用结构知识设计房屋框架。并能够反思和改进自己的房屋结构设计。 能够与小组同学合作， 用报纸和报纸棒建造纸房子。知识与技能了解房子在结构方面的一些特点， 如具有立体的框架结构等。知道框架结构可以影响房屋建筑的稳固与安全。会计算造房子的用料。情感、态度与价值观敢于大胆想象，尊重他人意见，愿意合作与交流。体会造房子的艰辛和快乐。使用者个性化修改与批注导学重点与难点重点：用报纸卷棒建造房子难点：设计房子导2、学方法与手段实践性原则小组合作法 竞争机制 创造性原则本节教材分析课文内容分为四个部分：第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的；第二部分以小组为单位设计房子的图纸，计算建房所需要的材料，做好准备；第三部分是以小组为单位建造房子；第四部分是评比各组建造的房子，畅谈造房子的体会使用教材的构想本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。教 师 行 为学 生 行 为使用者个性化修改与批注一、分析房屋建筑的内部框架结构1教师指导学生观看房屋建筑图片，欣赏房屋建筑之美。2教师出示用预制构件建造的3、轻体工厂厂房内部墙体的照片，学生分组讨论。3全班交流，就讨论话题达成共识。4教师出示古代的房屋图片，学生观看。5教师提出活动任务：你能够设想一下古时候的简单房屋的框架结构是怎样的吗？7全班交流汇报，就共识部分达成一致。8教师继续提出活动任务：小组选择 p26 页的房屋建筑图片，设想这栋房屋的墙体和屋顶可能是怎样的框架结构？9选择相同房屋的小组进行小范围交流，就共识部分达成一致。二、设计“纸房子”的框架结构1教师提出活动任务：小组成员合作用废旧报纸建造一个“纸房子”。这个纸房子是用报纸棒搭建框架结构，整张报纸糊墙体而成的，纸房子的大小要求能容得下一名同伴，观看房屋建筑图片，欣赏房屋建筑之美学生分组讨论：每一侧墙体的框架结构是怎样的？（什么样式的？）为什么要用这样的框架结构？两侧较长的墙体中间有 X 形构件，它起到什么作用？屋顶的框架结构是怎样的？屋顶的框架结构为什么要这样设计？（这样的结构起