1、幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 - 我和秋天有个约会 赵娇露一、主题的产生秋天来了，气候发生了变化，秋天是一个凉爽的季节，也是一个遍地金黄的季节，在小朋友的周围，花草树木都发生了很大的变化，花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季节，稻麦金黄瓜果飘香，到处都是喜人的景象。对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物变化开始，在我和秋天有个约会的活动中，幼儿将会看到秋天景物的变化，引发对感受秋天的兴趣，认识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和神奇。在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、交流的过程中，感受到秋天的景象，激发主动探索的兴趣，提高自主学习能力，更重要的是，通过观察、体验、比较的方法，感受秋2、天的变化和美丽，感受大自然的神奇，陶冶审美情操。我们预设了美丽的秋天的主题活动。二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。三、主题活动准备1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。4. 提供幼儿用来表征的物质材3、料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建（一）活动一-秋天在哪儿活动目标：1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。活动准备：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。1. 到野外树林，让幼儿身处秋天的氛围中，让幼儿自由感受秋天的景物和风光。2. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？幼儿说：“现在是秋季，因为树叶开始落了。”“现在是秋季，因为开始冷了。”“现在是秋季，妈妈说菊花开了。4、”“现在是秋季，电视上说的”幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感受秋天。3. 找秋天：幼儿四散开结伴在周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树发现果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟，让幼儿用各种器官感受秋天。4. 复习儿歌秋风吹（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如秋姑娘，工作忙，让树叶换新装。老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看树叶，观察树木的变化，观察落叶的颜色，观察落叶的形状。让幼儿用唱歌的歌唱秋天。4. 捡拾树叶。老师倡议老师和幼儿一起在树林里捡树5、叶，并提议进行捡树叶比赛，看谁捡的多，看谁捡的最漂亮，看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。（二）活动二-树叶舞会活动目标：1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。活动过程：1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书”“我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好漂亮啊，准备送给奶奶”师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢6、？幼：好哇2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身上，幼儿在旁边。提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？幼：用江湖涂在树叶上，然后就贴在衣服上。教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。3. 交代要求，幼儿操作，教师指导。幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。然后比赛看谁把爸爸妈妈打扮得最漂亮。师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈打扮，还有看谁打扮得又快又漂亮幼：我会用很多种树叶打扮老师注意巡回指导，着重鼓励孩子用多7、种方法，多种材料进行操作（三）活动三-小树叶变颜色活动目标：1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。2. 了解树叶变黄的原因。活动准备：故事、篮子活动过程：1. 欣赏故事：幼儿集体看故事书，想一想，说一说：1）小树叶是怎么变黄的？师：小树叶为什么变黄呢？幼：因为秋天来了2）有什么办法可以让叶子变绿？师：你有本法把叶子变绿吗？幼：给树叶涂上绿色3）小树叶能不能变成其他的颜色？师：你能把叶子变成其他颜色吗？幼：我行4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？师：你最喜欢什么颜色的叶子？幼：红色、黄色、棕色、白色。2. 讨论：你看到了哪些叶子是黄色的？师：你看到什么树的叶子是黄色的吗？幼：樟树、苹果树。老师注意引8、导孩子从书本里找到答案，并且说出自己的发现3. 户外捡黄叶老师带领学生走到户外1）找一找：黄色的叶子在哪里？师：你们看到黄色的叶子在哪里吗幼：在树下2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。师：捡好的叶子放到哪里呢？幼：篮子3）注意户外的安全和卫生。师：注意安全，小心走路，注意卫生，肮脏的树叶不要捡幼：谢谢老师4. 集体装饰树叶和教室。师：我们用捡来的树叶装饰教室好不好？你们懂得怎样装饰教室吗？幼：好，我们都知道老师幼儿一起用捡来的树叶装饰教室（四）活动四-儿歌小树叶活动目标：1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。活动准备：录音、人手一片树9、叶。活动过程：1. 熟悉歌曲旋律，老师播放歌曲1）幼儿听音乐自由舞蹈。幼儿自行感悟音乐，自行自由舞蹈2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。老师知道幼儿模仿树叶飘落的动作3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。老师讲故事，带领幼儿感受歌曲，熟悉歌词4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。老师幼儿一起理解歌词内容，熟悉后背诵歌词2. 学习歌曲1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。老师示范，幼儿跟唱2）幼儿完整学唱完整歌曲的学习和歌唱（五）活动五-丰收的秋天活动目标：1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。2. 初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食10、。3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。活动过程：1. 丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。2. 快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。111、 活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、 音乐：行走-节奏乐打猎；队形变化-墨西哥圆舞曲草帽舞；器械操-加伏特舞曲地毯上的游戏；互动游戏-幼儿整合课程火车过山洞；放松运动-歌曲亲亲美人鱼；活动结束-快乐拍拍手拉特斯基进行曲活动过程：一、 练习行走，变换队形。1、 幼儿站成四路纵队随音乐打猎进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、 音乐草帽舞变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、 器械操：旋转魔棒1、 幼儿随音乐打猎还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、 幼儿随音乐地毯上的游戏做旋转魔棒操。三、 互动游戏：1、 幼儿随音乐火车过山洞用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩钻山洞游戏。2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩跳格子游戏。4、 幼儿随音乐打猎还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行我拍拍，你追追游戏。四、幼儿随音乐亲亲美人鱼做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐打猎进行接龙行走退场。