1、某某镇某某小学异地扩建项目可行性申请报告 目 录第一章 项目概况4第二章 项目背景及建设的必要性5第三章 教育需求分析11第四章 项目场址与建设条件12第五章 建设规模与建设方案14第六章 环境保护与节能节水24第七章 项目组织与管理26第八章 项目实施进度计划29第九章 工程招投标29第十章 投资估算及资金筹措30第十一章 财务评价32第十二章 社会评价34第十三章 结论与建议36附件区镇小学规划图则编制单位资质证书复印件第一章 项目概况1.1项目简介称设地点模及内容 位：市区镇小学农村普通中小学校建设标准1.2项目法人简介 小学作为一所农村小学，小学秉承“优质办学、文化育人、科研兴校、特色2、名校”的理念，曾被评为“中国青少年素质发展示范基地”，该校的书画特色成绩斐然，曾在各级各类比赛中获得601个奖项，其中金奖101个。去年，小学提出了争创省级优质学校的目标，显示了全校上下瞄准一流、不懈追求的坚定信念。小学00余人，有专任教师70人。学校坚持“五育”并举、德育为先、教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的办学宗旨，不断更新教育理念，完善教学方法。经过不断努力，取得了良好的成绩。一个“文明、健康、勤奋、向上”的优良学风已经形成。 学校号召广大教师“树师表、铸师魂、练硬功”，要求每个教师具有事业心、责任心和爱心，培养教师终身从教的敬业精神和精诚团结、乐于助人的合作精神，努力打造一支政3、治上有信念、教学上有特色、科研上有潜力、发展上有后劲的教师队伍。1.3可研报告编制依据和研究范围据 1）新修订的义务教育法 （2）教育部关于进一步加强中小学校校舍建设与管理工作的通知 （3）农村普通中小学校建设标准 1 （4）国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度的有关规定； （5）小学规划条件图则； （6）项目单位提供的有关资料。围第二章 项目背景及建设的必要性2.1项目背景 镇是江南地区较为发达的工业重镇之一，镇区紧依区中心，沪宁铁路、沿江高速、新312国道和京杭大运河等重要交通干线。依托等龙头企业和的龙头作用和规模企业的带动作用，镇域经济发展迅猛，各项经济指标在区名列前茅。目4、前，全镇已有亿元企业35家，规模企业213家，逐步形成了以高新技术产业为先导，轨道交通设备、展览用品、电器电子、纺织印染、冶金钢管等产业为支柱，外向型经济为突破的工业经济格局。 ? 近年来，镇党委、政府开阔视野，创新发展思路，把着力点定位在工业经济发展上，全镇经济实力明显上升，国民经济总量以年均30%左右的速度递增。2005年，工业产销双超百亿元；2006年和2007年，镇国民经济总量分别达到149亿和202亿元。2008年完成工业产值242亿元、销售收入231亿元，同比分别增长27.6%、25.2%，规模企业占比超过90%；全社会固定资产投资19.5亿元，其中工业投入18亿元。2009年155、月，全镇完成工业产值104.98亿元，比去年同期增长23.72%，完成销售收入100.76亿元，比去年同期增长20.09%，完成一般预算收入1.37亿元，比去年同期增长37.72%，全口径财政收入3.45亿元，比去年同期增长41.99%。? 村现有人口1416人，辖14个村民小组，党员52人，大小企业17家，耕地300亩，村民收入年均7000元，工业纺织机械、电动为主。村党支部一班人始终坚持克难求进，科学发展，不断借助发展工业经济，顺利实现了“规模并大、实力并强、班子并优、人心并顺、事业并旺”的总体目标。在大力发展工业之际，村党员干部时刻不忘农业生产，千方百计筹措资金增加对农业的投入，并积极引6、导村民发展种植经济作物，以进一步“做优、做美，带领群众致富，带动一方共富”的新篇章。区教育资源状况 全区有各级各类学校102所。其中小学73所，初级中学40所，高级中学7所，完全中学4所，职业教育中心校、电大、进修学校、特殊教育学校各1所，校区、教学点26个；省三星级以上高级中学10所，优质初中26所，优质小学31所；各类特色学校80所。年内招收新生51 375名，毕业学生52 798名，年末在校学生198 210名（含在园幼儿和流动少年儿童）。教职工9 819名，其中专任教师8 321名。全区学前三年入园率达99.2%，残疾儿童入学率为100%。小学、初中的各项教育教学指标继续保持在较高水平7、。初中毕业生升学率为97.04%，高考录取率为96.08%，其中本科录取率70.11%; 职业学校学生中级工达级率95%，毕业生就业率96%。职业学校学生参加对口高考共有357人被录取，其中本科110人。全年有20万人次接受各类岗位和实用技术培训教育。教育局以办“上级认可、领导放心、人民满意”的教育为目标，全面实现区社会事业三年行动纲要目标，继续推进教育现代化工程建设，有效化解农村中小学债务，大力实施“改薄创优”、学校三年主动发展、教育质量兴教、职业教育振兴等教育发展工程，进一步提升规范管理水平、队伍素质和效能建设水平，加快教育现代化强区建设，全面提高区教育高位均衡优质发展水平。年内，省横山桥8、高级中学被认定为江苏省四星级高中。全区33所学校争创为省、市、区级绿色学校，5所学校争创为省体育传统学校，7所学校争创为市书法特色学校，5所学校争创为市体育项目特色学校，有87所学校创建了市中小学示范图书馆。区被江苏省教育厅评为师资队伍建设先进区。在全国青少年科技创新大赛、读书活动及航海模型比赛中区获500个奖项，区教育局分别获特别奖、组织奖。区镇教育事业发展状况及存在的问题、改进措施 2001、德育为首。全区各校均能坚持德育为首，健全教育网络，多渠道、多形式规范学生行为，培养学生品行。特别是普遍重视建设文明整洁的校园环境，努力营造团结进取的校园文化氛围，构建以教师为本、学生为本的和谐人文环境9、，受到家长及社会的好评。2、课程规范。各校均按照新的课程设置要求，召开校长办公会议和教研组教师会议，研究调整方案，做好部署，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。教师能认真按课表、作息时间表、课外活动表上课。学校工作计划、处室工作计划、班主任工作计划、教师教学计划齐全，教育教学秩序井然。校行政注重深入一线，用新课程的理念指导教育教学，全面关注学生的成长。3、收费严格。各校严格实行“一费制”规定，在学校醒目处主动公示收费标准，严格按规定收费，主动接受学生和家长监督。4、“减负”落实。各校严格执行教育局关于“减负”工作的要求，控制学生在校时间和作业量，提高课堂教学效率，节假日不补课。严格履行新义务教10、育法，不分快慢班。5、控辍到位。各校严格执行教育局“控辍”要求，按照创建无流生学校的要求，采取有效措施，落实责任制，不让一个学生辍学。6、安全第一。学校均能树立“安全第一”的思想，做到警钟长鸣。加强安全教育，增强师生的安全意识。特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落实好门卫制度，抓好食品卫生、学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治到位。7、立足长效。学校普遍研究制订本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理的长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理、校务公开，努力使学校走上依法、自主和创新管理的轨道。 虽然取得了以上的成绩，但由于诸多因素影响，教育工作还存在着很多困难和问题，严11、重制约着教育事业的发展。1、中心城区和部分经济发达乡镇流动儿童就读义务教育阶段的矛盾依然存在，部分学校因大量吸纳流动儿童入学导致班容量超出规定人数。2、学校安全工作还应进一步加强，如：门卫年龄老化、学生接送车辆超载、学校周边环境整治不到位等还有存在。3、个别学校关注细节不够，必须进一步精致常规，科学管理，提升内涵。4、部分学校师资紧张、结构性缺编严重，影响了新课程的高质量实施。 针对以上存在的问题，应从以下几方面采取措施进行改进。一是继续加大对教育经费的投入，努力使教育事业经费的增长速度不低于财政支出的增长速度，切实解决好学校建设的配套资金。同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建12、设；二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模；三是制定一系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授、进修培训等各种形式努力提高自身素质。出的理由 小学作为一所农村小学，小学秉承“优质办学、文化育人、科研兴校、特色名校”的理念，曾被评为“中国青少年素质发展示范基地”，该校的书画特色成绩斐然，曾在各级各类比赛中获得601个奖项，其中金奖101个。去年，小学提出了争创省级优质学校的目标，显示了全校上下瞄准一流、不懈追求的坚定信念。小学00余人，有专任教师70人。学校坚持“五育”并举、德育为先、教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的办13、学宗旨，不断更新教育理念，完善教学方法。经过不断努力，取得了良好的成绩。一个“文明、健康、勤奋、向上”的优良学风已经形成。虽然如此，小学0余名学生，平均每班学生七十人，室内拥挤，不利于达到教育的最佳效果。校园内现有大小教学楼各一幢，共18间教室，另有学生食堂一幢以及相关配套设施。办学硬件设施远远落后于同级学校，使学校的发展建设一直受到了很大限制。 随着镇城规模的不断扩大，按照全区教育资源优化配置的总体要求，社会上要求升入入学的人数逐年增长。为发挥优质教学资源的潜力，充分满足人民群众日益增长的教育需求，会镇政府决定小学在现有教学条件的基础上，划拨50亩土地用于扩建新校区之用。新校区建成后，学校教14、学班级将达到60个，按平均每班50人计算，在校学生数将达到3000人，比现在规模扩大1800人，进一步提高了学校的办学实力。2.2区经济和社会发展的需要 2008年?全区实现地区生产总值850.20亿元，比上年增长20.4%。第一产业增加值25.41亿元，增长9.1%；第二产业增加值586.54亿元，增长17.1%；第三产业增加值238.25亿元，增长30.7%。第三产业增加值占地区生产总值的比重为28%，比上年提高2.2个百分点。全区人均地区生产总值8.69万元（按户籍人口计算），比上年增加1.4万元。完成预算内财政收入163.88亿元，比上年增长47.4%，其中地方一般预算收入53.01亿15、元，比上年增长22.2%。财政收入占地区生产总值的比重19.3%，比上年提高3.6个百分点。城乡居民收入快速增长，生活水平显著提高。城镇在岗职工人均工资34305元，比上年增加3950元，增长13.0%；城镇居民人均可支配收入22302元，比上年增加2480元，增长12.5%?；农民人均纯收入11219元，比上年增加1308元，增长13.2%。城乡居民年末人均储蓄4.08万元，比年初增加1.02万元，增长33.3?%。镇村建设围绕新农村建设二十字方针，积极推进城乡“六个一体化”进程，加快编制各镇总体规划、村庄平面布局和建设规划，实现了全区村庄规划全覆盖。全力完善农村基础设施，完成村组道路硬化面16、积205万平方米，建成农村生活污水生态处理设施30个，“10个村村有”工程获得“2008中国全面小康十大民生决策”第三名。全面开展“整治村庄环境、共建美好家园”专项行动，全区201个村实现五化三有，61个村新创成省级卫生村，被命名为“江苏省农村改厕先进区”。规划审批管理信息系统初步建成，实现项目申报、审批的全数字化管理，?全区村镇1:1000航测数字化测绘工程顺利通过验收鉴定。教育年内普通高中有6805名毕业生被各类高等院校录取，高考录取率96.9%，其中高考本科录取率达70.1%；初中毕业生升学率为99.7%；学龄儿童入学率达100%。学校布局更趋合理，全区共设立小学73所，普通中学51所（17、其中高级中学和完全中学11所），中等职业学校1所。全区中、小学（含职中，下同）在校生15.60万人；中、小学专任教师8055人，比上学年增57人。初中和小学教师具有大专及以上学历的分别占98.5?%和90.5?%；高中、职中教师本科及以上学历比例分别达97.6%和81.9%。全区投入教育事业资金14.01亿元，年内新建和翻建教学用房竣工面积30万平方米，易地新建学校7所。全年有18.9万人次接受了各类岗位和实用技术培训教育。区镇教育事业发展的需要 区镇教育事业“十五”计划和十年规划的总体思路是：高举毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决18、定和教育部关于进一步加强中小学校校舍建设与管理工作的通知 区镇教育事业发展总体目标是：到2010年，九年义务教育水平得到进一步提高，36周岁幼儿园（班）率达90%以上。适龄儿童入学率达100%，巩固九年义务教育成果。充分利用现有的教育资源和发展空间，挖掘现有的教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量。 小学在区、镇政府的大力支持下，通过划拨50亩土地作为扩建新校区用地，并多方筹措资金建设新校区，项目建成后将使规模扩大至60个教学班级，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善。项目建设适应了全区教育事业发展的需要。第三章 教育需求分析3.1招生对象 小学是镇一所重点小学，有着较高的教育力量，随着办学规19、模的逐步扩大，招生对象也会扩大至周边区（区）。学校招生对象主要为附近的居民户的子女，由于地区教育的需要，学校也招收一定数量的外来工子女。学校计划通过35年的努力，使学校成为省级优质学校，以满足广大人民对教育的需求。路位于镇剑湖街南岸村和东夏庄中间,原红旗大队的北面,路有几幢为早期开发的商品房,其他100多幢分为近几年镇拆迁安置房, 分别安置为:村委,通济村委,塘桥村委,钱家村委,芳庄村委等几个村委拆迁安置 路开发开发区域的规划总面积达到5.63平方公里，规划区域东临沿江高速、南至312国道、西至路、路、北至路，其中湿地水域面积达4000多亩,旅游区将“生态”与“乡土”两大主题有机统一，在修复湿20、地生态的同时，建设集休闲旅游、度假酒店、科普教育、生态居住、商务办公为一体的湿地公园3.2师资配备 小学现有专任教师70人，其中小教高级教师6人，小教中级教师25人，目前有2名教师正在攻读硕士学位，1人参加了全国骨干教师培训，区级优秀教师5人，市教坛新星2人。近几年，学校十分重视教科研工作，全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇，有多人在省、市级论文评选中获奖。随着学校规模的不断扩大，学校还会每年从师范院校招收部分应届优秀毕业生，从区内外其它中学吸纳有一定教学成果的优秀教师来充实师资队伍，完全能够满足项目运营需求。第四章 项目场址与建设条件4.1项目场址 小学扩建新校区位于项目建设地点位21、于镇路北侧，路南侧。地理位置优越，交通方便。与的最大住宅区相邻。有利于孩子的就近入学。4.2建设条件件 【地理位置】。【自然资源】。【气 候】气温 2007年，全区平均气温17.28，比常年偏高1.48，属偏高年份。其中冬季平均气温为4，比常年偏低0.4；春季平均气温为16.9，比常年偏高2.2；夏季平均气温为27.5，比常年偏高0.8；秋季平均气温为18.1，比常年偏高0.6。全年中1月、4月、6月、7月、9月、10月、11月气温正常，8月、12月显著偏高，2月、3月、5月异常偏高。全年最高气温35.0的高温日14天，接近常年。全年极端最高气温38.7，出现在7月25日；全年极端最低气温-322、.4，出现在1月7日。 降水 2007年，全区降水量1 117.2毫米，比常年平均值多25.6毫米，属正常年份。其中冬季降水量181.2毫米，比常年平均值多53.3毫米；春季降水量199.3毫米，比常年平均值少73.5毫米；夏季降水量613.0毫米，比常年平均值多135.9毫米；秋季降水量193.1毫米，比常年平均值少41.0毫米。3月、9月、10月正常；1月、2月、4月、5月、6月、8月、11月为偏少；12月为偏多；7月为异常偏多。全年日降水量极大值为167.5毫米，出现在7月4日。梅雨从6月21日开始，7月24日出梅，梅雨日为33天，梅雨量453.2毫米。5月8日、5月24日、7月4日出现23、了暴雨和大暴雨，日降水量分别为89.7毫米、55.4毫米、167.5毫米。2008年1月2628日暴雪，常州最大积雪深度为38厘米，其中区的积雪深度创全区1952年有气象记录以来的最新记录。日照 2007年，全区日照时数2 085.2小时，比常年平均值偏多145.0小时。其中冬季389.7小时，比常年少2.4小时；春季606.5小时，比常年多128.6小时；夏季568.6小时，比常年少9.0小时；秋季517.0小时，比常年多24.4小时。 小学新校区位于区镇，区镇位于市东南部，地理位置优越，京杭大运河、312国道、沪宁铁路呈东西走向穿镇而过，沿江高速道口坐落镇内。水用电条件 区自来水公司可保证24、项目用水要求，管径为100mm的新校区专用自来水管已安装到位；10kv高压输电线路已架设至场地，学校专用的变电设备也配置到位。水电条件满足建设运营需要。应条件 区建材资源丰富，各类建材厂家众多，项目建设所需的砂子、石料、砖、木材等均由当地建材厂家提供，钢材、水泥由各生产厂家驻区城供货商定点供应。项目的建筑材料来源充足。境条件 镇辖20个行政村，3个居委会，4.05万人。镇先后被评为全国先进基层党组织、全国乡镇企业示范园、省新型示范小城镇、省卫生镇、省现代化教育先进乡镇、省体育先进镇，2007年通过全国环境优美镇考核验收。2009正全力争创“全国卫生镇”和江苏省“园林镇”。区教育局以办“上级认可25、领导放心、人民满意”的教育为目标，全面实现区社会事业三年行动纲要目标，继续推进教育现代化工程建设，有效化解农村中小学债务，大力实施“改薄创优”、学校三年主动发展、教育质量兴教、职业教育振兴等教育发展工程，进一步提升规范管理水平、队伍素质和效能建设水平，加快教育现代化强区建设，全面提高区教育高位均衡优质发展水平。小学扩建新校区工程非常重视，在建设用地规划、行政规费减免、资金筹集等方面给予大量优惠政策。良好的外部环境条件为项目建设提供了有力的保障。第五章 建设规模与建设方案5.1建设规模农村普通中小学校建设标准第八条 农村中小学校的建设规模，应根据学制、学校规模、面积指标，并参照农村经济发展水平26、城镇化推进程度和人口发展规划等合理确定。 第九条 学校规模和班级定员宜根据生源按下列规定设置： 一、小学：初小为4班，30人/班；完小为6班、12班、18班，近期45人/班，远期40人/班。 第二节 项目构成 ? 第十条 农村中小学校舍教学及教学辅助用房、行政教学办公用房、生活服务用房三部分构成。 第十一条 教学及教学辅助用房宜包括下列用房： 一、小学：初小设置普通教室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、图书室、教师阅览室（兼会议室）、体育器材室；完小设置普通教育、音乐教室、乐器室、自然教室、仪器准备室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、语言教室、语言资料室、图书室、教师阅览室（兼会议室27、）、学生阅览室、科技活动室、体育器材室（兼体育教师办公室）。 第十二条 行政教学办公用房宜包括下列用房： 一、小学：初小设置教学办公室、少先队部室、值班室（兼单身教工宿舍）；完小设置党政办公室、教学办公室、卫生保健室、总务仓库、少先队部室、传达值宿室。 第十三条 生活服务用房宜包括下列用房： 一、小学：初小设置教工食堂、教工厕所、学生厕所；完小设置教工宿舍、学生宿舍、教工食堂、学生食堂、开水房及浴室、教工厕所、学生厕所。 三、生活用房宜根据学校所在地区的具体情况设置。 ? 第三章 学校布局、选址与校园规划 第一节 学校布局 第十四条 中小学校的布局，应按农村经济发展规划和村镇总体规划的要求、结28、合人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等综合条件确定。 第十五条 学校服务半径，应以小学就近入学、中学相对集中为原则，根据规模办学和学校住宿条件等因素确定。学生上学应避免跨越公路干线、无立交设施的铁路干线及高速公路。 第二节 校址选择 第十六条 新建中小学校的校址（含迁建学校）应选在交通方便、位置适中、地形开阔、空气新鲜、阳光充足、环境适宜、地势较高、排水通畅、场地干燥、地质条件较好、远离污染源的平坦地段。同时应避开地震裂带、山区及丘陵区的阴坡面、滑坡体、悬崖边及崖底、泥石流和洪水沟口等自然灾害地段。校内不得有架空的高压输电线路穿越。 第十七条 学校不宜与市场、公共娱乐场所 、生产贮29、藏易燃易爆物品的车间库房等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。 第三节 学校总体规划 第十八条 新建、改建、扩建的学校都必须先规划后建设。拟建学校应因地制宜、合理利用地形地貌进行规划设计，并根据需要预留发展用地。教工住宅应纳入村镇规划统一安排建设，不宜建在校园内。 第十九条 学校的总平面设计宜按教学区、体育运动区、生活区、生产实习区等不同功能要求进行合理布置，力求做到分区明确、布局合理、联系方便，互不干扰。并应符合下列要求： 一、教学图书实验用房应布置在校园的静区，并保证有良好的建筑朝向。该类及房不宜沿村镇主要街道的建筑红线布置，在遇有过境的铁路、公路干线时，应距离铁路至少30030、m、公路至少80 m，并宜以绿化带作为隔离屏障。 二、校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行的卫生防护、日照、防火、通风等有关规定。 三、体育运动场地应与教学图书实验用户保持合适的距离，其间宜以道路或绿化带分隔。田径场和球类场地的长轴宜为南北向，并与教学图书实验用房的纵向轴线垂直布置。 四、校园内的交通道路宜便捷，并应避免穿越体育运动场地。学校的主要出入口，不宜设在公路干道边上，出口外侧应留有人流缓冲距离。 第二十条 学校建筑群组的布置应尽可能组成庭院空间，校园的绿化美化应与校舍建筑统一规划设计和建设。小学建设内容及规模根据学校教学和后勤服务需要，小学扩建新校区工31、程共建设三大基本功能区：教学区、生活区、体育活动区。主要建设三大功能区的各种建筑物以及运动场，相应配套的道路、广场、给排水、供配电、绿化等工程。项目总占地面积50亩，总建筑面积60000m2。具体建设内容及规模详见表5-1。表5-1 小学新校区建设工程内容一览表序号名 称规 模备 注1综合办公楼5200m225000m235600m2 46000m2515200m2618000m273000m2 82000m2 包括门房、配电房、厕所等9教学用品9运动场400m标准环形跑道1011道路、广场121384个排球场14土地征迁50亩15建筑面积6万平方米5.2建设方案划设计 （1）设计依据 甲方提32、供的道路红线及现状地形图等。 中小学校建筑设计规范GBJ99-86以及现行的国家及地方的有关设计规范等。 （2）工程概述 工程性质：小学扩建工程是为了促进学校各项事业持续、稳定发展。新校园将成为一所高标准、现代化的高中寄宿制中学。主要建设内容有：教学楼、科技电教楼、图书馆、综合办公楼、食堂礼堂、学生宿舍、后勤用房等。 基地现状：新校址位于原区镇用地，合计约0亩。地块地形的总趋势，基地内无古树、古墓等文物。 工程规模：小学新校园建成后将达到占地0亩，建筑面积约00平方米，个班约00人的规模。 （3）规划指导思想 21世纪教育是“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育，教育的重点由注重于课本知识的33、传授转向素质教育，转向注重提高学生综合能力，德、智、体全面发展这一转变是校园规划的理论基础和出发点。 充分利用自然地形、地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。 坚持可持续开发的思想，一次规划滚动发展，将学校建筑的工程建设变为城市发展进步的积极要素。 4、注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长、陶冶情操。 建筑造型上突出34、时代感，着重表现历史与现代的结合。形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。 （4）技术经济指标 总用地面积 约 总建筑面积 m2 容 积 率 建筑覆盖率 体育场地 22000m2 绿化面积 000m2 绿 化 率 （5）功能分区 本校园可分为三大基本功能区，即教学区、生活区、体育活动区。由于基地的形状不够规整，有近三分之一的用地地势较低，用做体育场地。主要的三大基本功能区顺着基地的南北方向展开：教学区居北侧，学生生活区在基地的西南侧，体育活动区在校园的南侧，三大区以教学区为中心，犄角相依，动静有隔，有分有连，疏密相间。通过空间群体、道路、轴线的呼应和控制，使校园各个组成35、部分从功能到形式有机地联系起来，从而塑造出浑然一体的空间环境。本校园总体布局中有东西、南北二条控制轴线暗含其中，一条谓之生态轴线，一条谓之人文轴线。 （6）交通组织出入口：本校区现仅侧有规划道路。因此，将主入口设置在面，斜向面入口的主干道。主入口设计为入口广场，加以景观布置。学校东西分别有一出入口，该出入口主要为教师生活区和学生生活区所设。将来校园的南侧再设有一辅助出入口，此入口主要为后勤物资进出所设，可保证校园内良好的文静气氛不被污染。 道路结构：本校采用以围绕教学区核心的环状路为基本骨架的道路结构，主路宽7米。 停车：主入口、行政办公楼和后勤服务用房分别有停车场地。全校师生的自行车集中停放36、在校园绿化遮蔽的停车棚中。 （7）广场与绿地规划 广场和绿地是本校区整体规划的重要因素。校区内分布着许多大大小小的不同性质的广场和绿地。此类广场和绿化不仅形成不同的景观环境，影响着人们对整个学校的印象，并且还起着组织师生日常教学和生活的作用。 广场，本校园较大的广场有： A、入口广场：由主干道进来便是由大门、雕塑、铺地、道路、绿地构成的入口广场。该广场南北长近40米，东西宽70米。入口广场入口的中轴线和大门的交点为中心向基地的边缘扩散，气势大气，效果磅礴，同时也是生态化隔离城市干扰的有效手段。入口广场也是校园举行小型仪式的场所。在高起的平台上人们可以纵览过去和今天 入口广场和教学区建筑 的景观37、点。 B、教学区中心广场：从入口广场向北的生态园林景观轴与东西向的人文轴相交处形成一个教学区中心广场，该广场平整、开阔，以硬质铺装为要素，组织人流集散并诱导行为及视线的空间转换。 绿地 本校园富有特色的绿地有： A、入口广场绿地，该处绿地以小块草坪、水面、小品配合广场建筑形成，其中在广场的两侧种植高大、茂密乔木，以隐蔽外部干扰； B、教学区中心广场绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野； C、学生生活区入口以草坪为主，结合少量硬地，适宜尺度形成能够吸引学生停留活动、创造高雅学生生活社区气氛的富于景观特色的绿化； D、运动场与教学区和生活区之间亦布置多处尺度不等的绿地，这些绿地不仅起到阻隔动静之功38、能还有人流集散，突出建筑形体之用。 （8）消防设计 学校内所有建筑物均为多层建筑，耐火等级为二级，每个功能区之间相互独立，均有消防道环绕。建筑与建筑之间的间距满足消防要求，室外消火栓间距小于120米，室内按要求设有消火栓。 建筑内部设双向疏散通道，在数量、疏散间距、疏散宽度上均满足建筑防火要求。 （9）环保及环卫 整个校园基地上除建筑及硬地广场外均植以树木草坪，既绿化环境又是隔噪调温防尘的措施。 排水系统中，厨房排水，粪便污水均经过化粪池沉淀处理后，与洗涤废水合并达到市政排放要求后排入市政污水管网。 教学楼和宿舍朝向、采光、日照、通风条件优良。窗地比大于1/6，保证冬至日满窗日照大于2小时。 39、食堂、厨房等后勤服务楼位于校园教学区西侧一隅，远离教学区，且处在下风向，避免了污水、废弃物、烟气对校园的影响。计 （1）教学区建筑群体 本设计通过廊道将教学区主体建筑组合为一体，从而使教学区活动联系便捷。就教学区的建筑总体而言，其特点有： 建筑整体感强，交通流线明晰； 办公按功能分区布置，联系便捷； 教学楼按年级独立成团，易于管理； 专业教室自成一体，维护人员控制统一； 公共空间丰富，层次分明，形成良好的交流氛围。 教学楼布置成围合式，均为五层，每幢拥有20间普通教室，和相应的卫生、疏散设施。 物理、化学、生物、劳技等专业教室集中布置在科教楼中，该楼六层，作为整个教学区建筑的活跃元素，专业教室40、的安排考虑到时代的飞速发展，设置了微机、语言教室，但除底层教室管线功能要求较高外，其余教室强调通用性，以利于校方根据教学需要随时调整。 办公楼包括行政办公和教学办公两个部分。教学办公设置在教学楼组团中。校级领导和重要职能部门办公用房，以及教学办公布置在南翼，可获得良好的采光，并设有独立对外的出入口。 美术、音乐教室可布置在科教楼中，位于圆形报告厅的北侧，符合专业教室的特定要求。 图书馆位于科教楼南端。与科教楼相互辉映,并围合了一个小型的文化广场,利于学生间的交流与沟通；楼内南侧布置师生开架阅览室，光线充足，景观优美；北侧布置书库、演播中心、视听室和阶梯教室；两者之间通过可中庭和回廊相连。报告厅41、设置在图书馆中，相对独立。 教学区建筑立面充分体现现代感和文化内涵，色彩与材料以深色石材和砖为主，辅以白色点缀。屋顶为蓝灰色。其他辅助教学用房为平顶和现代感很强的风格以示变化，丰富校园空间。 教学区建筑群体中有大量公共空间，包括室内公共空间如连廊，；室外公共空间如教学楼之间的院落等，为师生之间的交流和课余休息提供了良好的场所。 （2）生活区 宿舍 本校的学生宿舍按校园全部建成后有00到00人寄宿考虑，其中三栋学生宿舍楼位于生活区北部，另二栋位于生活区西南部、食堂之西。宿舍平面采用双人床，8人一间，16人一套标准单元。双面廊方式组合，宿舍全部南北向，采光、通风优良。在生活区的东南角另有一组二幢单42、身教师宿舍。采用一厅一卧一卫一厨的户型结构，可二人合住一套。该宿舍在布置形式兼顾居家和集体宿舍二种特点，并留有将来改造成某固定模式的余地。 食堂与礼堂 食堂与礼堂层数为三层，建筑力求简洁、朴素大方，部分构件为与其他建筑呼应，做了些符号，屋顶采用流畅的曲面板与金属杆件组合，形成了整个生活区的活跃元素，立面分隔与开窗与学生公寓取得呼应。 （3）其它 校园内还有看台、门卫值班室及其它设备用房等建筑。主要按以下说明进行设计。 该类建筑将在满足自身功能的前提，依附校园建筑群体形象。成为整个校园空白环境中心的一部分。 看台下的净空将用于体育服务设施。 （1）执行规范 建筑结构荷载规范（GB50009-2043、01） 混凝土结构设计规范（GB50010-2002） 建筑地基基础设计规范（GB50007-2002） 建筑工程抗震设计规范（GB50011-2001） （2）基本参数 基本风压：W0 0.35KN/m2，基本雪压：S0 0.4KN/m2； 抗震设防烈度：6度； 框架抗震等级：三级； 结构安全等级：二级； 建筑物类别：丙类； 建筑物合理使用年限：50年。 （3）结构型式 根据建筑功能要求，工程主体采用框架结构，墙体采用200厚非承重粘土空心砖填充。 （4）基础型式 根据结构型式，结合场址工程地质状况，建筑物基础采用钢筋混凝土柱下独立基础和人工挖孔桩基础，其持力层为黄褐色粉质粘土混铁锰结核。具44、体选择是教学楼、部分学生宿舍楼、综合办公楼、教师住宅楼因上部软弱土层较厚，且场地地形起伏较大，大型设备不易施工，故采用人工挖孔桩。其余建筑物采用柱下独立基础。、排水及消防 （1）给排水 执行规范 建筑给水排水设计规范（GB50015-2003） 建筑设计防火规范（GBJ16-87）（2001修订本） 室外给水设计规范（GBJ13-86）（97修订本） 室外排水设计规范（GBJ14-86）（97修订本） 给水 项目给水水源由区城东隔堤路上的市政供水管网供给，校区内供水干管直径为100mm，生活给水管道采用给水聚丙烯（PP-R）管。排水 雨水通过雨水管收集直接排至校园内雨水总管网，生活污水经化粪池45、沉淀处理后排入校园内污水处理总管网，然后由校区雨水及污水总管网直接排入市政雨水和排污管网。 （2）消防 项目消防系统采用与生活用水系统合并使用的消防给水系统，室外消防用水量为25L/S，室内消火栓用水量为10L/S，同时使用的水枪支数为2支。室内消火栓应每层均设，且设在明显易于取用地点，栓口离地面高度1.1米，其出水方向向下。室外消防给水管道与市政管道连接成环状，建筑物内的消防竖管在屋面各自连接成环状管网。消防给水管道采用给水铸铁管，胶圈接口。室外消防用水由市政消火栓供给。 （1）执行规范 民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-92） 供配电系统设计规范（GB50052-95） 建筑设计防火规46、范（GBJ16-87）（2001修订本） 低压配电设计规范（GB50054-95） （2）电源 电源由供电系统将10KV高压线架至校园变配电室。进户导线采用W22型0.6/1KV铠装电力电缆地下直埋引至室内配电间，电压为380/220V。 （三）线路 本工程室内配电线路采用暗敷，配电干线采用W型0.6/1KV电力电缆沿电缆井内电缆桥架敷设及BV型0.3/0.5KV铜芯电线穿钢管保护地下暗敷引进各照明配电箱，各照明分支线路导线采用BV型0.3/0.5KV塑料铜芯线穿钢管暗敷。 （四）负荷等级 根据负荷性质和对供电可靠性要求的程度，校内建筑内的消防用电系统用电为二级负荷，其余均为三级负荷。 （五）47、照明 本工程除男、女厕所及楼梯间、走道采用白炽灯照明外，其余房间均采用日光灯照明。在疏散楼梯间、公共出入口等处设置疏散指示灯、安全出口标志灯。 （六）防雷及接地 建筑物屋顶设避雷带以防直击雷，引下线利用框架柱内二根主筋，要求由下至上，牢固焊接，避雷接地利用基础内所有金属构件，要求金属构件焊成一体，以形成一个封闭的金属网。电力装置室外接地采用404扁钢，埋深-0.8m，R4欧姆；引入室内的接地线采用10圆钢引进电缆井及一层各照明配电箱。报警设备室外接地装置采用404扁钢，埋深-0.8m，R4欧姆，引入室内的接地线采用BX-25铜芯电线穿UPVC25管保护，地下暗敷引入报警控制屏。 （七）消防 消48、防用电设备采用单独的供电回路，保证火灾发生切断生产生活用电时，消防用电正常。疏散指示标志采用蓄电池作为备用电源。疏散指示灯的照度不低于0.5LX。第六章 环境保护与节能节水6.1环境保护据及执行标准 1、中华人民共和国环境保护法； 2、建设项目环境保护管理条件国务院令253号； 3、开发建设项目水土保持方案管理办法； 4、开发建设活动环境管理人员行为规范； 5、建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）； 6、污水综合排放标准（GB3838-2002）； 7、大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）。护措施 本项目建成后不会对周围环境造成污染。但须注意工程施工过程中的环境保护和文明49、卫生。 1、施工期废气污染控制措施：（1）施工期间的料堆、土堆等应加防起尘的措施，挖出的土壤等固体废弃物应及时清运，运输车辆要采用防止散落和尘土飞扬的措施；工地周围用围墙或防护板围护，减少工地扬尘对环境的影响；（2）保持出入口的路面清洁、湿润，以减少汽车车轮滚动引起的扬尘。并尽量减缓行驶速度；（3）加强施工人员的环保教育，提高其环保素质，提倡文明施工。 2、施工期噪声污染控制措施：（1）执行建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）对各施工阶段噪声限值的要求。合理安排作业时间，高噪声施工尽可能安排在昼间时段，如需夜间施工，须提前向环境保护部门提出申请，或批准后方可在指定日期内进行；（2）将施50、工现场的固定噪声源，如搅拌机（车）、临时加工车间、建筑料场等相对集中，并尽可能布置于远离周边声敏感点处；（3）工地周围设立围护；（4）规定运输车辆出入路线，尽量避开居民区。 3、施工废水、建筑垃圾污染控制措施：（1）施工期工地废弃物应指定地点堆放并及时组织清运，以避免大雨时被地面径流冲入下水道，流入水体；（2）施工现场要严格规定排水去向，或安排简易排水管道，严禁污水遍地横流；（3）严禁将施工泥浆排入下水道，以免引起排水不畅而导致周围地区积水内涝。 4、施工期清洁生产与综合污染防治对策：（1）用先进的施工技术；（2）加强施工管理；（3）采用预制装配施工方案；（4）采用先进的施工机械设备；（5）采51、用优质、环保型的工程材料。在施工时，积极采用这5种对策，可将施工造成的影响减少并限定到较小范围内。6.2节能、节水、节水原则 （1）认真贯彻国家产业政策和行业节能设计规范，严格执行节能技术规定，努力做到合理使用资源。 （2）积极采用先进的节能新材料、新工艺、新技术。严禁采用国家或行业主管部门已淘汰的落后的工艺和设备。施 （1）在规划中引进生态环保设计理念，通过合理的建筑布局及环境设计，充分利用自然环境，利用太阳能减少非可循环利用能源的消耗。 （2）设计时，在保证合理布局的前提下，尽可能缩短供水、供电线路，减少线路能耗损失。 （3）建筑设计尽量采用天然采光、自然通风，以减少采光、暖通耗能。 （452、）根据建筑功能要求，积极采用节能材料。照明灯具采用高效节能灯，电气设备造型，应本着节约能源、减少设备用房面积进行优选。施 （1）积极开展节约水资源的宣传，提高人们的节水意识。 （2）安装工程实施中保证给排水线路工程质量，防止跑、冒、滴、漏等。 （3）所有单元均安装计量表，便于管理和考核。第七章 项目组织与管理7.1项目组织 区镇委、镇政府高度重视本项目建设，于2009年12月专门成立了小学扩建领导小组，由分管副书记任组长，分管副镇长任副组长，教育、计委、财政、建设、土地、审计等有关部门负责人为成员，负责项目建设的领导、组织、管理、协调和监督。项目建设领导小组下设办公室，负责协调解决日常建设中的53、相关问题。小学也已专门成立了新校园扩建领导小组，抽调专人负责项目建设的具体工作，以保证项目按时运营。7.2项目管理施管理 工程设计、建设、监理等均按照国家规定的方法进行招标。签订设计、建筑施工等合同，严格监督工程质量和检验设备质量，使工程保质保量按期完成。务管理 设立项目专用帐户，专款专用。做好工程预决算，做到手续齐全，收支账目相符，精打细算，节约项目投资。管理职责 （1）项目建设领导小组职责 按上级有关要求，积极落实各项工作； 协调部门间工作关系； 考察、评审、督促本项目建设方案； 制定项目指导原则和项目相关政策； 采取有效措施确保项目的顺利实施，实现项目目标。 （2）项目建设办公室职责 制54、定项目实施计划、制定和修改项目培训、项目管理、项目财务信息管理计划。 根据领导小组指示，协调各方关系。 组织实施管理各类项目业务会议，安排项目土建工程实施、设备采购、合同签订、财务结算。 组织实施各类调查和经常性项目检查、监督，组织和安排评估和评价。7.3项目监督 项目监督与评价是保证项目顺利实施的重要手段，由项目建设领导小组负责组织实施。 （1）监督与评价组织 项目建设领导小组负责成立项目监督评价管理小组，由建设领导小组成员中计委、教育局、财政局、建设局等部门负责人及有关专家组成，按照项目所确定的目标、实施方案、实施计划、管理制度及国家有关规定进行监督与评价。 （2）监督方式 监督方式为经常55、性监督和阶段性监督。 经常性监督 经常性监督即对项目活动的各个环节进行监督检查，如项目建设实施计划的落实情况，资金的到位和使用情况，建设工程施工进度及质量等，发现问题，及时纠正，以保证项目的顺利实施。阶段性监督 阶段性监督即定期对项目实施情况进行监督，如项目相关政策的制定与实施，配套资金的落实，设备质量检验与安装质量验收等。对项目中的不足之处进行修改和完善。 监督频率 项目监督评价管理小组对项目监督安排如下：经常性监督，每月一次；阶段性监督，每季度一次。特殊情况，随时组织监督。 监督报告 项目监督评价管理小组对阶段性监督检查结果向有关部门提交监督报告。内容包括项目的阶段性进度，实施过程存在的问56、题及改进措施，实施计划的不足之处及修改建议等。实施进度和计划完成情况以表格形式反映，表格应包括计划量、完成量和未完成的主要原因等。7.4项目评价 （1）评价目的 评价目的是向上级领导部门提供项目建设信息，以便总结经验，进一步改进区级教育设施建设和教育资源的配置与管理，提高教育教学的质量和水平。 （2）评价内容 优化教育资源配置与管理，改善教育设施和装备。 提高教育教学质量。 （3）评价方式 利用项目单位和建筑施工单位的日常统计资料进行统计分析处理及实地考察作出评价。 （4）评价时间及人员 评价时间：项目建设初期进行一次基本调查，为项目评价准备基准期资料，设定评价内容和标准。项目运营一年后依据评57、价内容和标准进行终期评价，提出评价报告，上报有关领导部门。 评价人员：项目建设领导小组有关成员、项目各行业有关工程技术人员和管理人员。 （5）项目社会效益分析和经济效益分析，详见有关章节。第八章 项目实施进度计划 本项目实施进度计划自2009年12月至2012年5月，时间为29个月，建设工期20个月。具体进度安排如下： （1）2009年12月2010年1月，成立小学扩建领导小组，项目建议书的编制及报批立项； （2）2010年1月2010年2月，土地征迁及规划编制； （3）2010年2月2010年4月，可研报告编制及报批； （4）2010年5月2010年6月，施工图设计及审查批准； （5）20158、0年7月，施工招标； （6）2010年7月2011年1月，房屋建筑及配套设施施工； （7）2012年1月2012年3月，室外道路及绿化工程； （8）2012年4月2012年5月，工程收尾及竣工验收。第九章 工程招投标9.1概述 依据中华人民共和国招标投标法规定，本项目工程建设实施阶段的勘察设计和施工等均采取招标。根据中华人民共和国国家发展计划委员会第九号令，本项目可行性研究报告编制工程招标内容。9.2发包方式 承包方式有总承包和单项工作内容承包二种，相应的发包方式也有两种。本项目发包方式根据工程建设实施阶段的工作内容分别采取单项工作内容发包方式。9.3招标组织形式 招标的组织形式有自行招标和委59、托招标两种形式。本项目业主拟委托具有相应资质证书的建设工程招标代理机构代理招标。9.4招标方式 招标方式分为公开招标、邀请招标二种类型。由于本项目拟采用单项工作内容发包方式，针对不同的单项工程所采取的招标方式如下：勘察设计拟采用邀请招标或直接委托方式。建筑安装工程及工程监理采用公开招标方式。第十章 投资估算及资金筹措10.1估算依据及说明 建筑工程费参照2008年全国统一建筑工程基础定额江苏省单位估价表及当地类似工程造价指标估算。 安装工程费根据工程方案参照2008年全国统一安装工程基础定额江苏省综合估价表及当地类似工程造价指标进行估算。 设备仪器按项目建设单位的报价予以估列。 银行贷款年利率60、为5.31%。10.2投资估算 项目总投资估算为13000万元。各项工程费用详见表10-1建设投资估算表。表10-1 建设投资估算表 单位：万元序号名 称规 模总投资备 注（万元）1前期费用602勘察费303设计费2004建设单位管理费2005综合办公楼5200m2884图书馆5000m2850科技电教楼5600m2952食堂礼堂6000m21020教学楼15200m22584学生公寓18000m23060教师宿舍3000m2510配套建筑物2000m2340包括门房、配电房、厕所等13教学用品50014运动场400m标准环形跑道180市政设施包括室外给排水、供配电工程16道路、广场绿化及环境61、工程篮、排球场8个篮球场、4个排球场19土地征迁50亩750合 计13000建筑面积6万平方米10.3资金筹措 项目总投资估算13000万元，资金筹措如下： 1、学校自筹建设资金4775万元，区政府承诺在项目建设期内从财政资金中拨付3800万元，两项合计共有资金8575万元。 2、申请银行贷款4000万元，建设期利息425万元，合计4425万元。 3、项目建设期两年，建设资金按各年50%的比例投入。第十一章 财务评价11.1评价依据及说明 财务评价按国家计委、建设部联合发布的建设项目经济评价方法与参数（第三版）进行编制。 项目建设期2年，正常经营期为13年，经济计算期为15年，本项目是教育基础62、设施建设项目，财务内部基准收益率为7%（高于银行长期借款年利率）。11.2运营收入估算 小学建成运营的收入主要有以下部分组成： （1）学校是社会事业项目，区镇财政每年定额拨款400万元。 （2）按国家规定的学费收取标准，正常年份学费、住宿费等收入为12000万元。按每生每年4000元估算。11.3运营成本估算 学校运营期间成本费用由下列构成： 1）外购教学器材费（2）外购燃料动力（3）工资福利费（4）修理费（5）折旧费：建筑物按20年折旧，残值率取0%，设备按20年折旧，残值率取0%（7）财务费用 8）其他费用：包括办公费用、差旅费、邮电、印刷等费用。按每生每年2000元估算，约为600万元。63、 11.5评价指标 1现金流量表（全部投资）的计算，得出下列评价指标： 财务内部收益率：9.01%； 财务净现值（ic 7%）：2307万元； 动态投资回收期（含建设期）：14.03年；详见现金流量表11.6财务评价结论 %，大于7%的基准收益率，财务净现值（ic 7%）为2307万元，大于零。动态投资回收期（含建设期）14.03年，项目在财务上是可行的。单位：万元项 目参数计 算 期第1年第2年第3年第14年第15年1、现金流入1.1 学费收入1200.0 1200.0 1200.0 1.2 财政拨款800.0 800.0 800.0 1.3 房屋价值期未0.3万元/m218000.0 小计64、2000.0 2000.0 20000.0 2、现金流出2.1 建设投资6500 6500 房屋投资冷库设备投资3.年总支出附加年收入*5.55%66.0 66.0 600.0 600.0 小计6500 6500 666.0 666.0 666.0 4、税前净现金流量-6500 -6500.0 1334.0 1334.0 19334.0 扣项：设备折旧73.0 73.0 73.0 房屋折旧54.0 54.0 54.0 5、税前年收益-6500.0 1207.0 1207.0 19207.0 6、所得税25%301.8 301.8 301.8 7、税后净现金流量-6500 -6500.0 10365、2.3 1032.3 19032.3 8、累计现金流量-13000.0 -11967.8 -613.0 18419.3 内部收益率9.01%净现值（I 7%） 万元）2307 投资回收期 年 14.03 第十二章 社会评价 建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者的知识技能、文化修养和道德水平为目的的社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务的，是以创造社会效益为主的非生产性建设项目。本章对项目的社会、经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。12.1项目社会评价的目标和内容 我国作为建立在公有制基础上的社会主义国家，经济生活和政治生活的中心任务是使人民得到最大的实惠，实现社会福66、利的最大化。公有制为主的所有制体制决定了我国政府目标与全民目标的一致性，也决定了社会通用的行为规范的全民性。这就要求项目社会评价的目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求的满足。社会事业项目社会评价的主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标的程度。由于社会事业项目的建设对社会发展目标的影响是多层次、多方面的，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展、收入分配、人口政策、就业等目标的贡献。12.2项目对当地社会经济发展的贡献 本项目实施可大大缓解区镇教学基础设施欠缺的压力，有利于促进区教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境67、上实现对当地社会经济发展的贡献。12.3项目对收入分配目标的贡献 项目实施后，小学每年可增收学生200人，进一步接受优质教育，提高文化科技素质，使之成为有用人才。从一定意义讲，也就是使城镇乡村200户家庭提高了科技文化素质。促进新阶段当地农村经济的发展，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，实现全面进入小康社会。12.4项目对人口政策目标的贡献 项目生源大部分来自农村。项目的实施，必将促进项目地区农村居民，尤其是贫困农村居民提高文化水平和道德修养，改变传统的生育观和养儿防老等传统思想，自觉实行计划生育和优生优育，实现项目地区人口出生率的控制和提高人口质量的人口发展目标。12.5项目对就业目标的贡68、献 我国教育的社会功能是培养体脑结合，德、智、体、美、劳全面发展的个体的根本途径；是建设有中国特色社会主义的重要措施。是提高受教育者的科学文化水平和劳动技能，提高劳动生产率和资源使用率，促进经济发展和经济增长的重要手段。在现代化大生产条件下，劳动力培养和训练主要是通过教育来进行的。本项目实施后，可为受教育者今后提高劳动熟练程度，进而成为有文化的劳动者，为进一步接受高一级教育和直接就业奠定了良好的基础。 结论与建议13.1结论 1）通过研究表明，21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世纪末就提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。小学69、新校区的建设是合理配置教学资源，完善扩大教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要的。 （2）项目建设场址具有良好的区位优势、外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。 （3）项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景。 （4）项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算和资金筹措方案是可行的。 （5）项目建设具有良好的社会效益，对当地社会经济发展、人口出生率的控制和人口素质的提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩70、小收入分配差距都具有积极的重要作用。13.2建议 此外，建议项目单位在下一步工作中，一要进一步加强对规划设计方案优化；二要加强对建设工程质量、财务管理的监督和检查；三要继续争取当地政府及有关部门的支持，进一步整合教育资源，配置好项目所需的师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。工程咨询有限公司2WdaczzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzdsafffffffffffffffffffffffflSectionNewPadAndEvenPagesHeaderFootctiveDocument.PageSetLineNumbering.A71、ctiventationdOrientPMaCentimetersToPoeftMaCentimetersToPoihtMarginntimetersToPoiuttentimetersToPoieaderDistaCentimetersToPerDistaCentimetersToPointgeWidtentimetersTwdPrinterDefaultBiectionStardSectionNewPadAndEvenPagesHeaderFoofferentFirstPageHeaderFkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkootee72、rticalAlignmeAlignVerticalToppressEndnoteirrorMarginwoPagesOnOookFoldPrintialsokFoldRevPrintiniaderFoofferentFirstPageHeaderFooteerticalAlignmeAlignVerticalToppressEndnoteirrorMarginwoPagesOnOookFoldPrintialsokFoldRevPrintinookFoldPrintllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll73、lllllllllllllllllllllllllllllllllllllingSheedGutterPosdLayoutModeLineGridrDefaultBiectionStarookFoldPrintingSheedGutterPosdLayoutModeLineGridrDefaultBiectionStardSectionNewPadAndEvenPagesHeaderFooWitctiveDocument.PageSetLineNumbering.ActiventationdOrientPMaCentimetersToPoeftMaCentimetersToPoihtMargi74、nntimetersToPoiuttentimetersToPoieaderDistaCentimetersToPerDistaCentimetersToPointgeWidtentimetersTwdPrinterDefaultBiectionStardSectionNewPadAndEvenPagesHeaderFoofferentFirstPageHeaderFooteerticalAlignmeAlignVerticalToppressEndnoteirrorMarginwoPagesOnOookFoldPrintialsokFoldRfferentFirstPageHeaderFoo75、teerticalAlignmeAlignVerticalToppressEndnoteirrorMarginwoPagesOnOookFoldPrintialsokFoldRevPrintinookFoldPrintingSheedGutterPosdLayoutModeLineGridersToPoihtMarginntimetersToPoiuttentimetersToPoieaderDistaCentimetersToPerDistaCentimetersToPointgeWidtentimetersToPointsageHeigentimetersToPointrstPageTrPrinterDefaultBtherPagesTrefaultBiectionStardSectionNewPadAndEvenPagesHeade