1、职业技术学续建工程项目可行性研究报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月XX项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月63可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日目录第一章 总论7一、项目背景7二、项目概况10第二章 必要性分析与建设规模13一、KY县情概况13二、KY县教育基本情况14三、KY县职业技术学校概况15四、KY职业2、技术学校现有用房情况及现状存在的问题15五、需求分析16七、推荐建设方案23第三章 场址选择24一、场址现状25二、场址条件25第四章 建设方案28一、建筑设计指导思想与原则28二、总体规划方案28三、单体建筑方案36四、结构设计38五、给排水设计40六、暖通设计43七、电气设计44八、经济技术指标46第五章 节能节水措施47一、节能措施47二、节水措施47第六章 环境影响评价48一、项目场址环境现状48二、项目建设与运营期对环境的影响48三、环境保护措施49四、环境保护设施及投资49五、环境影响评价49第七章劳动安全卫生消防50一、设计依据50二、危害因素及危害程度分析50三、安全设施及措施3、50四、消防设施52五、估算安全卫生和消防设施投资53第八章 机构及人力资源配置54一、项目建设期54二、现有组织机构及人力资源配置54三、项目建成后组织机构及人力资源配置54第九章 项目管理55一、项目管理制度55二、项目组织55三、项目控制55四、项目监理56第十章 项目招标57一、招标范围57二、招标组织形式57三、招标方式57四、招标公告媒介的选择57第十一章项目实施进度58一、建设工期58二、项目实施进度安排58三、项目实施进度表58第十二章 投资估算及资金筹措59一、投资估算59二、资金筹措59第十三章 效益分析60一、效益评价说明及基础数据60二、收入支出预测60三、效益分析614、第十四章 社会评价及研究结论63一、社会评价63二、研究结论63三、问题与建议64第一章 总论一、项目背景 (一)项目名称: KY职业技术学续建工程(二)项目建设性质：新建(三)项目业主：KY县教育局法人代表：xx建设地点：(四)可行性研究报告编制依据1、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020)；2、贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX2020年)；3、关于贵州省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要；4、贵州省“十二五”教育事业发展规划征求意见稿；5、省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见(黔府办发20XX31号)；6、KY县发展和改革委员会关于对KY县职业技5、术学校续建工程项目建议书的批复(开发改20XX61号)；7、中华人民共和国建设项目选址意见书(选字第52000020XX12427号)；8、项目建设用地批准书(KY县20XX建准字第12-2号)；9、项目建设用地勘测定界图；10、项目建设规划总平面图；11、中共KY县委常委会议纪要(十届2006第5号)；12、KY县人民政府县长办公会议纪要(开府县议200631号)；13、KY县职业技术学校基础资料；14、国家现行相关技术规范、标准及其它相关资料；15、KY县职业技术学校续建工程环境影响报告表的结论和建议(筑环表20XX75号)；16、关于KY县职业技术学校建设用地地质灾害评估报告评审批复(黔6、国土资地环函2004254号)。本次可行性研究报告是在以上条件和背景的情况下进行和完成的。(五)编制原则。1、以相关规划和城市发展指导思想为原则，着眼于实际需求与发展前景的规模和各项建设指标;2、符合城市规划要求，结合建筑性质、造型特征及周边环境，符合国家节约用地、节能、节水要求，满足消防和安全规范；3、制定科学、经济、适宜当地建设条件的工程技术方案;4、保护土地资源及生态环境，实现可持续发展。(六)编制目的1、对建设KY职业技术学校建设工程进行技术经济论证；2、选择合理的技术方案，为工程建设提供科学依据；3、为投资决策提供科学依据。(七)项目提出的理由与过程在全面建设小康社会，加快推进西部大7、开发的新形势下,贵州经济社会快速发展对职业技术教育提出了更高的要求，KY职业技术学校现已独立创办数控加工、机电一体化、电子电工、旅游、文秘与计算机等专业，共计45个班，在校生2811人，该校将继续扩大招生规模。到20XX年前该校长线专业在校生将达到3000人，农村劳动力转移培训年培训能力达到2000人，根据贵州省“十一五”教育事业发展规划提出，积极发展职业教育的要求，KY县人民政府为实现到2015年初中毕业生85%的升学率目标，对KY县职技术学校定位为5000人在校生规模，并按照贵州省省级示范中等职业技术学校建设。KY职业技术学校现有规划用地8.5938公顷，根据省人民政府办公厅关于创建示范性8、中等职业学校的意见(黔府办发20XX31号)，示范中等职业学校必须达到的标准和要求，校园占地面积一般不少于6.7万平方米，该校现有用地基本满足要求。该校现有教学综合楼11640平方米，含52间普通教室和12间电子电工实训室及建设休息室专业教研办公室等，学生食堂2840平方米，机加工实训车间750平方米。学生宿舍12000平方米，共计27230平方米，生均建筑面积仅为5.446/生。根据省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见(黔府办发20XX31号)，示范中等职业学校必须达到的标准和要求，建筑面积一般不少于5万平方米，根据贵州省中等职业学校建设标准(讨论稿)，基础教学和生活用房建筑面积9、为15.97/生，制造类实训实习基地建筑生均建筑面积为4.5/生。对比参照该指标，KY县职业技术学校和标准比较还存在较大差距。随着国家和人才市场职业技术的需求剧中，职业教育的发展速度加快，该职业技术学校招生规模正在逐年扩大，全部教学资源利用已经达到最大极限，现有教学设施已经不能满足学校发展的需要，已不能支撑学校招生规模的扩大，这种影响在近两年的招生工作中已经显现。学校建设迫在眉睫，刻不容缓。KY县职业技术学校校园实行总体规划、分期进行建设，以利于建设资金的统筹安排和校园建设的可实施性。二、项目概况(一)拟建地点：KY县环城南路(KY县职业技术学校新校区) (二)建设目标及规模：根据贵州省“十一10、五”教育事业发展规划提出，积极发展职业教育的要求KY县职业技术学校制定了办学规模，项目建成以后，将达到在校生5000人。并按照贵州省省级示范中等职业技术学校建设，本次主要建设内容有：项目名称本次可研建筑面积()备注实训综合楼8650机加工实训车间2#998汽车修理实训车间1600服装加工实训车间3300行政办公综合楼5208含地下停车库780m2但不计入容积率。图书综合楼6800含地下停车库1350m2但不计入容积率。风雨操场3500职工培训公寓1440生活及附属用房1306大门、值班室、配电房、加压泵房等体育场下架空停车场7450不计入容积率。合 计40252(三)主要建设条件1、基础设施及11、配套设施条件该项目建设用地在KY职业技术学校内与城市中心区交通方便；城市配套基础设施齐全，并且地块周边现有的各种市政基础设施系统(给排水、供电、通讯等)均具备，能保证项目顺利建设。2、土地资源及规划条件本项目是在规划定点范围内建设，总用地面积8.5938公顷 ，能满足本项目建设要求。本项目规划方案各项指标均符合相关规划要求。场地总体稳定性良好，适宜建筑。3、建筑材料、设备、资源供应KY县建筑材料、设备供应渠道畅通，市场货源充足，砂、石等可就地供应解决。4、政策保障条件20XX年4月10日全省职业教育工作会议上，孔令中厅长和蔡志君副厅长对KY职业学校办学情况和招生给予了很高的评价，并要求在经费上12、给予扶持。20XX年KY县职业技术学校被评为国家级重点中等职校。贵阳市教育局提出重点扶持KY等四所县级职教中心建设，20XX年力争申报省级示范学校，为学校建设提供了政策保障。(四)项目投入总资金及效益情况项目总投资额8676万元。其中建安工程费7261万元，其它基本建设费673万元，拆迁安置、过渡、拆除费252万元，预备费491万元四项费用构成。按照贵州省办学建设标准，力争在2013年将KY职业技术学校建成学科结构优化、办学特色突出、适应贵州经济社会发展需要，能容纳5000人规模，人与环境和谐统一、风景优美的，可持续发展的现代化新型生态职业教育园区。(五)主要技术经济指标总用地面积：8.59313、8公顷(约128.9亩)总建筑面积：67482平方米(含不计如容积率的建筑面积)计入容积率的建筑面积为：57902平方米本次建筑面积：40252(含不计如容积率的建筑面积)本次建筑面积中计入容积率的建筑面积为： 30672平方米，占地面积： 15061平方米 建筑密度： 17.5% 容积率： 0.67绿地率： 38.2% 学员数： 5000人三 问题及建议为了保障项目能顺利实施,早日开工建设完成,建设采取以下措施作为保障:(一)组织保障建立项目工作班子，切实抓好各阶段项目的实施，必须保证不误工期。(二)资金保障资金的落实是保证项目顺利完成的关键，建设单位通过多渠道筹资，以保证该项目的顺利完成。14、第二章 必要性分析与建设规模一、KY县情概况KY地处黔中腹地，乌江南岸，隶属省会贵阳市，县域区位优越，交通便利，距省会贵阳市86公里。全省国土面积2026平方公里。辖6镇10乡，113个行政村和11个居委会。总人口44.06万人，其中，农业人口37.67万人，有汉、苗、布依等22个民族。近年来，在县委、县政府的统一领导下，对农业发展投入了大量的人力、物力、财力，不断调整农业经济结构，依靠科技，先后建成了全省烤烟、菜油籽、瘦肉型生猪基地和贵阳市的生姜、大蒜、黑山羊等生产基地，农业和农村工作呈现可喜的局面。特别加大了富晒米、富晒茶等特色农产品的生产，以满足广大消费者的需求。经过建国五十年特别是改革15、开放二十来年的努力，KY县工业形成以磷化工为龙头、轻工和农副产品加工为辅的发展格局。开磷集团、黔能天和等企业，已成为带动KY县工业经济乃至全县经济发展的重要因素，特别是贵州天和磷业股份有限公司等一批企业的建成投产，使KY县一跃成为重要的黄磷生产基地，年生产能力达8万吨。目前这些企业正狠抓技术改造、力促产品换代升级，继而推动全县工业经济向效益化、高技术含量方向迈进。县委、县政府始终坚持贯彻党的路线、方针和政策，以“三个有利于”总揽全县，以通讯、旅游等为代表的第三产业得到蓬勃发展，全县社会经济不断快速健康发展，“十一五”期间经济发展取得显著成效，为教育事业的发展奠定了坚实的基础。目前，山东兖矿、开16、磷集团强强联合，打造首个国家磷煤化工循环经济工业园区，以多个中小型水电建设的能源基地正在崛起，丰富的旅游资源插上腾飞的翅膀，KY将会以更快的速度发展，因此对职业教育带来了大好机遇，在“十二五”的到来之际，KY县应抓住契机，让KY县职业教育上一个新台阶。二、KY县教育基本情况KY县现有小学123所，在校生33950人；普通初中25所，在校生23966人；高级中学8所，高中在校生8447人；职业技术学校1所，在校生2811人，职业技术学校教师124人。中共KY县委、县人民政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“人才强县”和“科技兴县”战略，加大教育投入，完善基础设施建设，促进了教育的快速发17、展。近年来，KY县职业教育焕然一新，高中教育逐步普及，全县形成了较为完整的基础教育体系，各类教育协调发展。县委县政府高度重视职业教育，立足县情，坚持“三教统筹”，农科教相结合，促进农村经济发展。为统筹城乡经济协调发展，KY县成立了以县长任组长，分管副县长为副组长的农科教统筹协调领导小组。以农民培训为重点发展职业教育，实行灵活多样、长短结合、实用有效的办学模式，有效的提高农村人口素质，为农业增效、农民增收、为农村劳动力向二、三产业转移服务。积极创造条件，推动农村职业教育发展。一是县委县政府多次召开专题会议、研究创造条件，推动农村职业教育发展。一是县委县政府多次召开专题会议、研究职业教育，决定加大18、对KY职业教育的投入，将KY县职高更名为KY县职业技术学校，整合职教资源，筹建县职教中心。二是多渠道筹集资金，加快职教中心建设，新建学生宿舍和食堂，增设数控实训室、缝纫车工操作室、电子电工实验室、微机操作室，缓解职业教育迅速发展的需要，确保职业教育走上良性发展轨道。三是对县的职业教育发展提出中、长期发展规划，明确到20XX年，创建功能齐全设备完善的国家级重点职业技术学校，2014年前力争创建省级示范性职教中心。三、KY县职业技术学校概况KY县职业技术学校创办于1986年，是国家开办的省级重点职业技术学校，全国四百佳绿化先进单位，贵阳市五好学校，贵州省农村劳动力转移培训基地。学校距贵阳市区60余19、公里，坐落于县城城西路，占地面积160亩，校舍建筑面积2.2万平方米，在校生2811人，教职工120人。学校领导班子坚强有力，管理机构齐全，下设教务处、学生管理处、培训处、招生就业办、校办、团委等管理部门。有数控加工、电子电工、机电一体化、计算机等专业课教师和实习指导教师50人，有职业资格国家级测评员20人。开设专业有数控技术、电子电工、机电一体化、汽车修理、服装加工、旅游和磷化工等。现配有机加工及数控加工实训室，钳工实训室、服装实训室，有能满足学生实训及技术等级考试需求的普通机床、日本发拉克系统、德国西门子系统、国产系统数控机床等设备设施。有设备齐全的物理、化学、生物实验室、计算机室、多媒体20、电教室、多媒体语音室等。学校坚持以人为本，实施人性化管理。学校班子团结务实，内强素质、外树形象，建立了一整套科学、合理的管理方案。学校采取独立办学、校校联办、校企联办等办学模式，实行“订单”培养。学校坚持以“服务为宗旨”以“就业为导向”的培养目标，为社会输送“出得去、用得着、能赚钱”的外向型技术人才，体现“服务经济建设 满足社会需要”的办学宗旨。四、KY职业技术学校现有用房情况及现状存在的问题KY职业技术学校现有教学综合楼11640平方米，含52间普通教室和12间电子电工实训室及建设休息室专业教研办公室等，学生食堂2840平方米，机加工实训车间750平方米。学生宿舍12000平方米，共计27221、30平方米，生均建筑面积仅为5.446/生。KY县人民政府为实现到2015年初中毕业生85%的升学率目标，对KY县职技术学校定位为5000人在校生规模，根据贵州省中等职业学校建设标准(讨论稿)，按制造类学校5000校生生均校园占地面积为34.32/生，则该校校园用地面积应大于等于102960(154亩)。基础教学和生活用房建筑面积为15.97/生，制造类实训实习基地建筑生均建筑面积为4.5/生，校园建筑规模应为63750m2。对比参照该指标，KY县职业技术学校远远不达标。KY县职业技术学校在发展中存在着一些问题和困难，如基础设施建设滞后、现有用房中无行政用房、图书馆、风雨操场等基础设施，人才、22、师资队伍结构、管理体制等问题和困难。从当前和可以预测的今后相当一段时间看，基础设施建设滞后问题，将是制约学校实现跨越式发展的最基本因素和最主要困难之一。五、需求分析(一)社会发展的客观需要教育是一个民族最根本的事业，涉及到我们千家万户，也是惠及我们子孙后代，关系到国家的前途命运和长治久安，是构建社会主义和谐社会的基石。进入二十一世纪，我国教育面临严峻的挑战。科学技术突飞猛进，国际竞争日趋激烈，人力资源在增强国家综合国力方面显示出越来越重要的作用，当今发达国家和发展中国家都致力于通过教育提高国民素质，促进经济、社会的迅速发展，许多国家已经把发展高质量教育作为基本国策。随着社会主义市场经济体制逐步23、完善和对外开放不断扩大，我国经济和社会发展进入新的阶段，特别是随着我国加入世界贸易组织，劳动者的素质和人才结构发生了较大变化，人民群众接受高层次、高质量教育的愿望更加迫切，从而对教育提出更高要求。百年大计，教育为本，现代教育的发展已经从封闭走向了开放.党的十六届六中全会通过的国务院关于大力发展职业教育的决定将坚持教育优先发展，促进教育公平，摆在突出位置，提出了新形势下教育改革和发展的指导方针和重大举措。 国务院关于大力发展职业教育的决定要求各级人民政府把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施24、，大力推动职业教育快速健康发展。各种形式的职业培训进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。根据贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)要求到2020年，基本普及学前教育，学前三年毛入园率达到70%；巩固提高九年义务教育水平，基本实现区域内均衡发展，义务教育巩固率达到95以上；普及高中阶段教育，毛入学率达到90以上，普通高中在校生与中等职业学校在校生比例大体相当。专栏1 贵州省教育事业发展主要目标20XX20152020学前教育 幼儿在园人数(万人)74.78592 学前三年毛入25、园率(%)44.56070九年义务教育 小学在校生(万人)456.8371348 初中在校生(万人)211.3219180 义务教育巩固率(%)76.58595高中阶段教育 普通高中在校生(万人)58.27080 中等职业教育在校生(万人)48.95565 高中阶段毛入学率(%)53.46390高等教育 在学总规模(万人)52.270.593 其中：研究生(万人)11.52 普通本科(万人)16.62633 普通高职(专科)(万人)13.32026 成人本专科(万人)8.6910 省外贵州籍高校学生(万人)10.41220 自考折合在校学生(万人)2.322 高等教育毛入学率(%)18.42726、40随着农村人口向城镇转移步伐的加快，全国大中城市企业对中高级技术人才需求量的猛增，必然吸引大批初、高中毕业生通过培训掌握专业劳动技术后到企业就业。扩大职业高中办学规模，改善职业高中办学条件，既可满足外出务工人员学习劳动技术的愿望，还可为企业提供人才支持。(二) 是KY县建设经济强县的需要根据KY县现有中学生的情况预测，2015年前每年初中毕业生6500多人，按照突破高中阶段教育的要求，初中学生升学率必须达85%，普职比6:4,计算，应该职业技术教育的学生每年不少于2200人，考虑一部分学生到县域外的其他职业学校学习，KY县职业技术学校每年的生源不少于1700余人，从近五年该校的招生情况都在127、100人以上，而且由于该校的就业去向好，受办学条件限制，每年都要婉拒要求入学的学生和家长。因此该校的办学规模为在册学生5000人，学生生源是有保障的。“双高普九”初中入学率提高后，部分基础差的学生希望通过初中阶段的学习升入职业学校学习一定的技能，从而使学生学习稳定，有效控制学生辍学，提高“双高普九”的质量。KY县在实施经济强县的战略中，将要打造“磷化工基地，旅游大县、能源基地、富硒农产品基地”四张特色牌，需要培养大量的中初级技术人才，为职业教育带来了难得的发展机遇。加快职业教育发展，又将更好地为KY县打造四张特色牌提供人才保证。KY县全面建设小康社会的重点和难点都在农村，主要是农民收入不高，农28、业发展滞后。其主要原因是农民文化科技素质较低。因此，创造条件，扩大职业教育规模，让农民接受专业技术培训非常必要。 (三)是KY职业技术学校自身发展的必然需要目前，KY县职业技术学校随着专业的增加，招生学生增多，现在学生只能将教学楼里的教室挤出几间安排部分女生住校，将食堂二楼简易隔出来安排部分男生住校，在建的学生宿舍预计明年才能完工。KY县职业技术学校现有在校生1880人，按照学校发展规划，除继续实行联合办学外，还将相继独立开办数控加工、机电一体化、电子电工、旅游、磷煤化工、文秘与计算机等特色长线专业，继续扩大数控加工、服装加工专业办学规模，到20XX年长线专业在校生达3500人，年短期培训量达29、2000人次。20XX年机加工班级将达3500人，年短期培训量达2000人次。20XX年机加工班级将达12个，学生600人;2015年达18个班,学生达900人, 现有用房中无行政用房、图书馆、风雨操场等基础设施，基础设施的不完善严重制约了KY职业技术学校的发展，KY职业技术学校必需改善现有教学环境，完善各种教育设施，提供更加广阔的高品位、高层次的教学空间，保证学校各项教学活动的正常运行。因此，从必要性、人才状况和需求预测的分析来看，加快职业教育的发展是贵州经济社会发展的大势所趋，抓住机遇，加快学校发展，进一步拓展办学空间，扩大办学规模，提高办学质量效益，符合战略性、全局性的要求。学校发展的重30、要前提是，学校应该有相匹配的办学条件。就学校目前的情况而言，要实现以上规划的办学规模，必须要完善各种教学设施。以适应现代化教学管理的需要。这将是KY职业技术学校新时期发展的重要举措，事关贵州人才的培养，势在必行。六、项目建设规模及内容(一)依据1、贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX2020年)；2、KY职业技术学校申报省级示范中等职业技术学校建设规划；3、贵州省中等职业学校建设标准(讨论稿)；4、省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见(黔府办发20XX31号)。(二)办学规模根据KY县现有中学生的情况预测，2015年前每年初中毕业生6500多人，按照突破高中阶段教育的要求，31、初中学生升学率必须达85%，普职比6:4,可研计算出应该接受职业技术教育的学生每年不少于2200人，KY县职业技术学校是KY县唯一的一所中等职业技术学校，考虑一部分学生到县域外的其他职业学校学习，KY县职业技术学校每年的生源不少于1700余人，从近五年该校的招生情况都在1100人以上，而且由于该校的就业去向好，受办学条件限制，每年都要婉拒要求入学的学生和家长。因此该校的办学规模为在册学生5000人，学生生源是有保障的。(三)面积测算情况根据KY职业技术学校申报省级示范中等职业技术学校建设规划，KY职业技术学校的在校生规模应达到5000人。因此本次测算按5000人的规模为主要计算参数,参照贵州省32、中等职业学校建设标准(讨论稿)及省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见(黔府办发20XX31号)的规定,进行建筑面积指标测算。1、用地面积的确定KY职业技术学校现有规划用地8.5938公顷，根据省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见(黔府办发20XX31号)，示范中等职业学校必须达到的标准和要求，校园占地面积一般不少于6.7万平方米，该校现有用地基本满足要求。2、校舍建筑面积的确定中等职业学校校舍建筑面积由基础教学、生活用房和实训实习用房两部分组成，具体面积计算如下(1)基础教学和生活用房面积的确定中等职业学校的基础教学和生活用房由教室、图书阅览室、风雨操场、教学办公用房、33、行政用房、学生宿舍、食堂、单身教工宿舍、生活及附属用房组成。具体详下表：基础教学和生活用房面积测算表序号项目名称生均指标按指标计算计算面积(M2)实际总建筑面积(M2)备注1教室2.11050011640教学楼为学校原有教学楼2图书阅览室0.5250025003风雨操场0.7350035004教师办公用房0.630002950结合学校图书综合楼进行设置5行政用房0.9450044286学生宿舍5.251312512000考虑到该校三年级学生顶班实习，学员规模按75%计算，同时考虑到学校走读生较多，入住率按50%计算。学校原有学生宿舍12000M2，另有预留发展学生宿舍7食堂150002840考34、虑到该校三年级学生顶班实习，且学校走读生较多，根据校方意见，原有学生食堂能够满足学校使用要求8单身教工宿舍0.27135014409实训用房4.52250015298考虑到该校三年级学生顶班实习，实训用房实际使用人数为学员数的2/3；实训用房含实训综合楼、机加工实训车间、汽车修理实训车间、服装加工实训车间10生活及附属用房2.2110009580体育场下架空停车场7450m2、行政办公综合楼地下停车库780m2、图书综合楼地下停车库1350m2属于生活及附属用房，但不计入容积率。1306含大门、值班室、配电房、加压泵房、地下停车库及其他附属用房合计7697567482(四)建设内容在上述指标体35、系下，结合本项目用地现状及该校发展建设的要求，本着 “建成一幢建筑，完善一幢建筑，美化一幢建筑”的原则，考虑到该项目应按高标准、高规格、高要求规划，为保证办学的科学性、前瞻性和战略性，初步确定本次项目建设内容如下：类别项目名称现有建筑面积()本次可研建筑面积()总建筑面积()备注教1.教学综合楼11640011640学2.实训综合楼086508650实3.机加工实训车间1#7500750训4.机加工实训车间2#0998998用5.汽车修理实训车间016001600房6.服装加工实训车间033003300校7.行政办公综合楼052085208含地下停车库780m2但不计入容积率。公8.图书综合楼36、068006800含地下停车库1350m2但不计入容积率。建9.风雨操场035003500生10.学生宿舍楼12000012000另有预留发展学生宿舍活11.食堂284002840用12.职工培训公寓014401440房13.生活及附属用房013061306大门、值班室、配电房、加压泵房等体育场下架空停车场74507450不计入容积率。共计272304025267482七、推荐建设方案在项目方案阶段，项目建设单位和设计单位进行了多个方案比选，方案一：校园主入口选择在校园用地临规划道路的中部偏西北的位置，西面及北两侧设置校园次入口；从校园主入口进入校园后正对教学楼，右侧为校行政楼，左侧为风雨操场37、和服装加工实训车间，几栋建筑共同围合形成了校园的入口礼仪广场；在教学楼后部为实训教学楼；风雨操场后部为学生实训车间，利用校园次入口，出入方便；图书综合楼设置在校园的中部，位于教学楼与学生生活区的中间位置，流线便捷，使用方便；学生生活区设置在校园的东部，依山而建，以满足学校的使用需求；保留原有的学生食堂，学生食堂靠近学生生活区，方便学生使用；体育运动区设置在校园的中部，包括400米运动场及6块篮球场，与风雨操场共同形成了学校体育运动区。方案二：校园主入口选择在校园用地临规划道路的中部偏西北的位置，西面及北两侧设置校园次入口；从校园主入口进入校园后正对教学楼，右侧为校行政楼，左侧为风雨操场和服装加38、工实训车间，几栋建筑共同围合形成了校园的入口礼仪广场；在教学楼后部为实训教学楼；风雨操场后部为学生实训车间，利用校园次入口，出入方便；图书综合楼设置在校园的中部，位于教学楼与学生生活区的中间位置，流线便捷，使用方便；学生生活区设置在校园的东部，依山而建，以满足学校的使用需求；保留原有的学生食堂，学生食堂靠近学生生活区，方便学生使用；体育运动区设置在校园的中部，包括400米运动场及6块篮球场，与风雨操场共同形成了学校体育运动区。最终确定本次可研报告中的方案一为推荐方案，该方案功能分区明确，流线清晰，布局合理，符合KY县城市总体规划，满足KY职业技术学校建设发展的需要，获得专家和领导的一致认同。故39、本可研报告推荐该规划设计方案，具体详见方案设计图部分。第三章 场址选择一、场址现状(一)地点与地理位置项目所在地KY县职业技术学校位于KY县县城，学校用地总面积为8.5938公顷(约128.9亩)。地块北面为现有居住用地，南面和东面为自然山体，西面为KY县环城南路。(二)土地权属类别。规划用地范围内均为KY县职业技术学校已经取得土地使用权的建设用地，无农用地，适宜扩建校园。二、场址条件(一)地形、地貌条件用地整体呈不规则多边形，南北最长为309米，东西最长为485米，总用地面积8.5938公顷。整个场地高程在海拔1253至1296米之间，最低点在校园南部，最高点在校园中部，高差约43米。校园场40、地坡向以西向坡居多，北向坡次之。设计时应注意合理利用地形，节约用地减小土石方工程量。(二)工程地质(应该将地质灾害评估报告的批复引用论述场地无地质灾害发生的可能，适宜建设)经拟建场地及周边环境地质调查，本校区所处场地内的地形高差起伏较大，为满足规划及使用功能要求，须对现有场地作适宜(土方)挖填处理。在项目实施前须对场地的地质灾害作出完善的评估报告，对有可能的滑坡危险地段，应先治理完毕再进行单体工程的实施；对有较大高差的切坡处，可根据地形、地质情况并结合单体建筑的特点，采取有效的边坡处理措施，确保结构的合理安全；对南侧西侧位于山脚的不利地段，今后根据详勘资料确定适宜的边坡支护措施，使工程能在安全41、节约、可实施的原则下进行；各单体建筑的基础选型，须在提供地勘资料后，根据实际地质情况、地形等因素，经造价对比后再具体确定。(三)周边建筑与环境条件地块北面为现有居住用地，南面和东面为自然山体，西面为环城南路；学校现有教学楼、学生宿舍、学生食堂、实训车间等建筑，在规划中考虑保留。 (四)规划条件本项目建设符合KY县总体规划及KY县职业技术学校校园规划的要求。(五)交通条件该校现位于KY县县城，扩建区域西抵临KY县环城南路，校内道路系统将按照规划建设，满足规划及消防要求。通过合理组织人流、车流，让交通条件既方便又不影响校园环境的宁静，对扩大招生规模，对外学术交流有极为良好的自身条件。(六)项目配42、套设施条件 KY县电网为国家电网，用电等安全指标均达要求。校园外部水源为自来水公司供给的来自水，供水管网的供水量可满足学校日常生活及其他活动的用水需要，其管网供水压力可以将水引至学校教学区；校园内的雨水和污水可通过校园内的地下雨污管道，将雨水和污水分别排入城市排水和排污管道中。交通、供水、供电等条件能满足施工要求。(七)项目法律保障、社会环境条件KY县政府对项目建设给予了充分的重视和支持，为确保工程项目的顺利完成，根据国务院和贵州省关于大力发展职业教育的决定和贵州省人民政府办公厅文件(黔府发20XX31)号文件精神以及贵阳市常务副市长申振东到KY县调研职业教育的讲话纪要和国家高水平示范性中等职43、业技术学校基本条件和要求。学校领导班子及全体教职工充分认识到扩建学校的深远意义和作用，充分认识到这是一项功在当代、利在千秋、造福子孙的伟大事业，在加强领导、统一认识的基础上，积极行动，协调好各方面的工作，以高度的政治责任感和紧迫感，确保此项工作的顺利实施。因此该项目的建设具有良好的社会环境条件和法律支持条件。该项目建设用地符合KY县城市规划及KY县职业技术学校校园规划，能满足规范及使用要求，具有良好地交通、环境、配套设施条件，因此项目选址是适宜的。详见总平面图(附件)第四章 建设方案一、建筑设计指导思想与原则(一)统筹规划、合理布局、分区合理、分步实施、体现经济、朴实、新老建筑相互和谐。(二)44、结合地形地貌合理用地、节约用地，远近结合，科学分析。(三)保护环境，改善生态，承传学校文化(布局传承、建筑传承、环境传承)(四)功能分区明确，交通流线清晰，符合学校固有特色，体现生态科技教育特有形象。二、总体规划方案(一)总图布局规划沿校园主轴方向形成空间序列。各空间序列通过合理的布局和有序的变化强调规划的层次性和多样性，突出校园主轴的导向性。规划布局建筑与建筑之间相互呼应、比邻相生、结合地形与坡度，形成一个整体。并通过各序列空间的高低错落、大小相间、形体变化，人工与自然、普遍与特殊的融合构成山地校园特色风貌。校园主入口选择在校园用地临环城南路的中部的位置，南北两侧设置校园次入口；从校园主入口45、进入校园后正对教学楼，左右两侧为校行政楼和风雨操场，几栋建筑共同围合形成了校园的入口礼仪广场，既达解决了步行交通的作用，又烘托了主入口氛围；在教学楼后部为实训综合楼，两者用连廊连接，联系方便。学生生活区设置在校园的东北部，依山而建，学生食堂、学生宿舍为已建建筑，学生食堂靠近学生生活区，方便学生使用；图书馆设置在校园的中部，位于教学楼与学生生活区的中间位置，流线便捷，使用方便；学生实训区设置在校园的西南部，临近校园次入口，方便对外联系的同时避免了学生实训对学校教学的干扰。体育运动场地设置在校园的中部，包括400米运动场及6块篮球场，与风雨操场共同形成了学校体育运动区。(二)规划结构规划中为体现校46、园氛围，从主入口进入校园后正对教学楼，形成南北向的校园礼仪主轴，校园主轴贯穿礼仪广场及教学区，组织校园主入口的步行交通。在校园的东西方向形成校园的规划次轴，将校实训区、教学区、体育运动区、学生生活区联系起来。在规划中形成了一主轴一次轴多功能单元的规划格局。(三)功能分区规划利用场地现有条件构建功能网络，将校园划分为：礼仪广场区、行政区、教学区、实训区、图书馆区、学生生活区、体育运动区。礼仪广场区：临环城南路设置，由入口广场、礼仪广场构成。是校园的礼仪景观区域，同时也是外来人流较多的区域。图书馆区：由一栋图书馆楼构成，图书馆设置在校园的中部，位于教学楼与学生生活区的中间位置，流线便捷，使用方便。47、图书馆背靠林木茂盛的自然山体，面对校园的运动场，视野开阔，环境良好。行政区：由一栋校行政办公楼构成，紧邻学校礼仪广场区，将外来人车流较多的行政楼布置于此可避免其对教学区的干扰。教学区：位于礼仪广场区南侧，以3栋教学楼和实训综合楼构成，格局规整，功能主要为公共教学、阶梯教室，是校园教学人流较为集中的区域。实训区：该区域是呼应职院教育的特色而设，区域内布置实训楼及实训车间等单体建筑，是学生培养职业技能、增强实践能力的场所。学生生活区：位于校园东北侧，由生活广场、学生食堂、职业培训公寓及学生宿舍楼组成，以聚合组群的空间形态组合，突出生活区向心的聚合性，方便学生使用。体育运动区：位于校园中部，由40048、米跑道运动场、风雨操场及篮球场地组成，方便学生使用，同时临近北侧校园次入口，为体育场所的社会化提供了便利的条件。(四)交通组织1、校园道路骨架校园内道路网络结合用地地形布置，车行路形成环形骨架。主要道路沿等高线布置，结合坡度自然起伏，尽量不对自然地形造成破坏。步行流线：步行主入口从校园主入口进入，经过入口礼仪广场、教学楼，为校园步行主轴；通过校园道路可步行到达校园的各个区域，在局部高差较大的地方因山就势，设置景观步道与道路相通，解决步行交通的联系；车行流线：车行通过南北两侧的次入口进入校园，在校园内形成环形路网结构，并分别在教学区、实训区和学生生活区形成车行环路，使得车辆能够便捷到达各建筑单体49、；校园道路紧急时可作消防通道的使用。2、校园出入口校园主入口选择在校园用地临环城南路的中部的位置，是校园景观展示的主要入口。南侧的校园次入口，主要满足实训区的物流及车行需求。北侧的校园次入口为体育运动区入口，方便体育运动区对社会的开放，便于管理。3、步行系统校园内部结合主要车行道设置完整的步行系统，形成由校园礼仪主入口至教学区，实训区至学生生活区的步行轴线，贯穿整个校园，使校园路网更为完善合理，同时也为校园内师生提供了交流的场所。4、停车场设置规划中结合校园车行主环线在礼仪广场区、体育运动区、行政区、实训区等车流较为集中区域布置地面停车场，同时利用地形在图书馆、行政楼等重要地段设置地下停车场，50、满足校园对停车的需求。停车区域都靠近校园出入口，尽量避免车辆进入校园内部，减少对校园的干扰。5、道路无障碍设计校园内主要道路坡度控制在8%以内，满足无障碍要求。且各级道路在紧急情况下都可作为防灾道路使用。(五)绿化景观校园绿化结合山地布置，增加场地的空间感和层次感，通过已有生态林地的保护和生态绿化区的营建，改善整个校区的生态环境。对校园内各区中心、广场、运动场地进行绿化配置。校区道路两侧布置绿带。临环城南路布置隔离绿化带，形成线状绿化，隔绝城市噪音。在校园内形成由校前广场、礼仪广场、学生广场、次入口广场构成的校园主体景观序列。(六)竖向设计整个场地高程在海拔1253至之间1296,最低点在校园51、的北部,最高点在校园的东部，高差约为43米。场地内地形复杂，其中坡度大于25%的用地约占总用地的20%,坡度5%-25%的用地约占总用地的65%,坡度小于5%的用地约占总用地的15%。场地内东南部高，西北部低，坡向西北向坡为主。根据基地内地形起伏情况，规划本着充分尊重现状，改造与利用相结合，尽量减少土石方开挖量并满足防洪设计要求的原则，对校园各重要高程控制点进行了详尽的高程设计，有效的节约了空间，并结合其余地段的地形改造力求实现场地内的土石方平衡。规划保证校园道路坡度控制在8.0%以内，使校园的竖向系统在现有地形的基础上趋于合理。建筑单体设计时结合地形设置地下室、架空层等，并采用吊脚楼、错层等52、形式，既可减少土石方量，又充分体现了贵州建筑的地域特色。(七)公共设施布置按照合理的服务半径设置各项公共服务设施，在各个负荷中心附近设置能源动力设备用房，力求尽量缩短管线距离，降低能量损耗。将垃圾站等有污染的公共设施设于次要出入口附近的偏僻地界，并采用绿化将其遮挡，与其余建筑分隔开。结合学生食堂设置报刊亭、超市、小卖、银行、邮政等公用设施，方便学生生活。(八)建筑风格控制立面设计上力求塑造现代、典雅、简洁的建筑形象，注重校园建筑风格的协调统一，在营造校园群体建筑风貌的同时，重点突出图书馆、教学楼、行政楼等重要建筑的标志性。造型上校园建筑以群体形象出现，设计中力求体现校园总体形象与自然环境的协调53、共生，重点打造各个组群的入口空间，并利用屋顶构架和楼梯间等造型元素丰富建筑群体的天际线，营造出亲切、现代的教育建筑形象。在建筑色彩方面，以白、藕红为主色调，局部施以明快、亮丽的颜色作为点缀，在现代建筑造型中加入传统建筑色彩的影子。(九) 防灾设计1、人防规划设计 人防考虑异地建设。2、消防规划设计所有车行道均考虑为消防车道(最窄处为4 M宽),并形成环形消防车道,以利消防车辆快捷到达每幢建筑单体所在位置及其出入口。高层建筑周边留有足够的回车场及登高面。室外消火栓按规范布置。3、抗震及地质灾害规划设计所有建筑单体均按6度抗震设防(并按7度加强抗震措施)，并严格执行国家现行的相关规范、规定。规划用54、地处于丘峰洼地地貌类型，发生滑坡、地裂缝等地质灾害可能性小，但在施工时应充分考虑次生地质灾害的影响。(十)无障碍设计1、室外环境无障碍设计在道路和人行道及广场设置无障碍坡道及盲道，设置人行横道提示盲道及盲人过街音响装置。各交通道路、场地、停车车位、公共厕所、建筑等设置无障碍标志。在广场设置盲文位置图，全方位地满足残障者的使用要求，体现人性化设计。2、建筑单体无障碍设计在设计中按无障碍要求设置各类教学楼、实训楼、图书馆等公建及学生宿舍的出入口，各公建按要求设置无障碍通道、坐席、卫生间等，学生宿舍内设置无障碍专用宿舍，以满足残障者使用。3、公共设施无障碍设计公共卫生间、公共服务设施按规范要求作无障55、碍设计，停车场设置无障碍停车位及轮椅通道，从各个细微的环节体现对残障者的关怀。(十一)节能设计校园位于KY县，属于夏热冬冷地区。根据公共建筑节能设计标准及采暖通风与空气调节设计规范等国家及地方现行相关规定，力求建筑节能达到60%，并达到绿色建筑评价标准的要求。1、建筑布局力求确保自然采光及通风对校园建筑布局、朝向进行合理规划设计，根据校园建筑的不同功能，进行日照分析，避免建筑间的相互遮挡，确保日照及采光要求。建筑设计中积极采用自然采光及通风，减少人工照明数量，并实现自然采光与人工照明的切换控制。积极采用室外绿化、水景、透水型路面铺装等措施，缓解热岛效应。2、建筑单体节能设计在建筑单体设计中，严56、格控制建筑各个朝向的窗墙面积比在0.40.7之间，建筑外窗采用双层中空玻璃，对重要的单体建筑外窗玻璃采用Low-E玻璃。在建筑设计中合理设置可调节外遮阳以及中空玻璃夹层内电动调节遮阳百叶，并结合绿化改善建筑维护结构的隔热性能。建筑屋面采用倒置式XPS挤塑聚苯板保温屋面，同时采用屋顶绿化、架空屋面的设计增强建筑屋面的保温隔热性能。在建筑室内吊顶采用水天花板，隔热的同时还能起到防火的作用。建筑外窗的可开启面积不小于窗面积的30%；透明幕墙具有可开启部分或设置通风换气装置，且外窗气密性不低于4级，充分利用冬季日照和夏季自然通风。建筑外门采取保温隔热措施或采用保温隔热门。3、节水与水资源利用 利用管网57、压力叠压供水设备供水；选用节水型卫生洁具及其它节水装置等，具体措施详见给排水专业设计说明。4、建筑照明节能设计 本工程中尽可能采用高功率因素设备并优化配电线路，采用节能灯具，从而降低线路能耗。公共照明考虑控制方便并尽量独立控制从而避免能源浪费。5、可再生能源利用因地制宜地采用可再生能源，结合建筑条件及本地资源，采用太阳能、风能、地源热泵等技术，提高校园空调采暖及热水供应系统的综合能效比。6、节材及材料资源利用在建筑工程材料和装饰材料选择时，要符合现行国家标准CAI建筑材料放射性核素限量和室内装饰装修材料有害物质限量。建筑造型设计要素简约，避免大量装饰性构建，土建与装修材料应用一体化设计，并选用58、符合本地地质、气候特点的新型建筑体系，选用工厂化、规格化、多样化、半成品化、装配化和模数化的建筑工程材料。(十二)环境保护设计1、雨水、污水、废水处理及循环利用实行雨污分流，污水经化粪池处理后，统一排入城市污水管网；设置中水系统，将废水收集处理后用于校区绿化浇灌；设置雨水收集系统，满足校园水系的使用。同时使用透水性材料铺设具有排水性的道路，既可以减轻集中降雨季节道路排水系统的负担，又有助于补充城市地下水资源，保持土壤湿度，增加校园透水、透气面积，调节校园气候，降低地表温度，改善校园环境，保持生态平衡。2、废气处理本工程通过对可再生能源的利用，使用煤气、太阳能以及地源热泵作主要能源，不产生烟尘排59、放，采暖空调系统的大气污染和CO2排放物为0。厨房沿建筑顶设排烟口，加工食品产生的废气一律在过滤后通过排烟口排放到建筑顶部以上，不污染空气。3、废渣处理及回收利用本校区内各区均设有专门的垃圾收集站及垃圾转运站，在校区内设公共卫生分装垃圾桶，将垃圾实行分区统一收集并进行垃圾分类，对于废弃物进行再利用和回收，将无法回收和再利用的废弃物统一运至城市垃圾填埋场进行生态处理及填埋。4、噪音防治处理在防噪音方面，校园布局时将怕干扰的教学设施尽量布置于校园中部，以防止周边噪音对教学的干扰。沿环城南路一侧布置绿化带，屏蔽道路噪音对校园的影响。校园内部道路实施透水性道路铺装，采用透水性沥青混凝土面层，以利吸收车60、辆行驶时产生的噪音，有利于创造安静舒适的校园交通环境。施工期间严格执行环保要求，严格控制施工噪声污染。5、自然环境保护严格按照规划绿线保护要求，将场地内较茂密的原有树林均予以保留，并作为校区内绿化景观，增添校园景观活力，为创造生态校园提供条件。6、公共卫生设施规划在各建筑内设置公共厕所，在体育场设置对外开放的公共厕所，满足校区入厕需求。学校是重点饮水卫生的控制区，在全校区内设桶装水设备，供学生及教职员工饮用。三、单体建筑方案(一)第二实训车间建筑面积998平方米，建筑层数为一层，层高7.8米，位于基地西南侧。第二实训车间北侧为规划汽车修理实训车间；东侧为校园已建教学楼；西侧为城市道路环城南路。61、人流由南面建筑中部进入，主要布置教室、仿真实训室、管理室、工具室、材料室等。(二)行政办公综合楼建筑面积4428平方米，另有地下停车库780平方米。建筑层数为6层，层高3.3米。位于基地西侧，与城市道路平行。行政办公综合楼西南侧为汽车修理实训车间；南侧为已建教学楼；东侧为礼仪广场。行政办公楼一层为办公室、接待室、值班配电室和卫生间；二、三层主要功能为办公室、资料室、会议室、准备室及卫生间。(三)实训综合楼建筑面积8650平方米，建筑层数为6层，层高3.6米。实训综合楼与北侧已建教学楼通过连廊相互连通；东侧和南侧为自然山体；西侧为一号机加工实训车间。实训综合楼一层功能为实验实训室、准备室、仪器室62、材料室、值班室和卫生间；二至六为储藏室、教师办公室、实验实训室、准备室、仪器室、材料室。(四)图书综合楼建筑面积5450平方米，另有地下停车库1350平方米。建筑层数为-1+4层，层高4.2米。图书馆北侧为400米跑道运动场，西侧为学校已建教学楼，南侧和东侧为自然山体。图书馆一层主要功能为书库、自修教室、目录检索厅、图书整理、值班配电等；二层主要功能为报刊阅览室、电子阅览室、教师阅览、装订、采编、编目等；三层主要功能为专业阅览、普通阅览、自修教室等；四层主要为普通阅览、书库、研究室、机房等。(五)汽车修理实训车间建筑面积1600平方米，建筑层数为1层，层高6.6米，局部设有夹层。汽车修理实训63、车间南侧为规划的二号机加工实训车间；东侧为学校已建教学楼；北侧和南侧均为城市规划道路。汽车修理实训车间一层主要功能为大空间的展区和维修部、销售中心、付款柜台、销售办公室、配件库、油漆部门、柴油发电机房等；局部夹层用房主要为办公室、培训室、资料室、更衣室、休息室、维修办公室等。(六)职业培训公寓建筑面积1440平方米，建筑层数为四层，层高3.6米，位于基地的东南侧。职业培训公寓楼北侧为校园已建食堂；南侧和东侧为自然山体；西侧为规划加压泵用房。职业培训公寓主要功能为值班管理室和宿舍，职业培训公寓楼所有宿舍均按四人间标准设计。(七)服装加工实训车间及风雨操场建筑面积6800平方米，建筑层数为-1+264、层，负一层服装加工实训车间高3.9米，一、二层风雨操场层高4.5米，本建筑位于基地的北侧。服装加工实训车间及风雨操场东侧与400米跑道运动场相邻；南侧为校园礼仪广场；北侧与西侧围城市规划道路。服装加工实训车间及风雨操场一层主要功能为服装加工实训车间、卫生间；二层主要功能为篮球场、羽毛球场、器械库、休息室、更衣室、卫生间。四、结构设计结构专项规划以满足总体规划布局及建筑功能要求，并就场地平整，山地整治、建筑结构及地基基础等方面做好合理规划，以达到可实施性强，综合经济效益高的目的。(一)总图场平挖填方规划设计 本规划场地为高低起伏的山地，结合地形、地貌，在满足规划要求前提下，因地制宜，改造与利用相65、结合，合理确定场区道路及建筑物的平面布置及竖向标高，尽量避免深挖高填，造成环境破坏和诱发次生地质灾害。同时采用专业土方计算软件对总图竖向设计进行土方计算分析和调整，尽可能做到场区内挖填方基本平衡，最大限度的降低建设成本。(二)山地整治规划设计场区道路及建筑物的平面布置尽量避开地质情况不利地段，以避免对山体进行切坡或少量切坡。对靠近山体等地形高差变化较大处的单体建筑，可结合地形采取吊层、退阶、架空等处理方式倚山而建。既减少了由于挖填方形成边坡后在边坡治理上的资金投入，又充分体现了贵州山地建筑的地域特色。对于填方区域，结合上部功能可设置地下室，既减少了回填土方量，又可满足停车、设置设备用房等功能要66、求。对建筑物周边场地及道路旁形成的边坡，除必须的挖填土方外，采用分阶放坡、合理设置支护结构等，并配合环境工程进行综合治理，使之在平面和竖向上与周围环境协调，体现美化环境、生态保护的设计宗旨。必要的土方回填，结合场地要求、回填厚度及建筑基础设计等采取相适应回填方式和回填要求。场地回填时，可统筹考虑室外设备管沟、管井等的预埋，避免施工的重复和建设资金的浪费。(三)结构抗震设计本规划场地内建(构)筑物，抗震设计严格执行国家和地方现行的设计规范及规定。抗震设计：KY抗震设防烈度小于6度，鉴于本工程为职业学校(中学)，根据黔建设通(20XX)474号文件要求，对实训楼、各实训车间、图书馆、风雨操场、职业67、培训公寓等单体建筑，其抗震分类标准为乙类，按抗震设防烈度6度采取抗震措施。(四)主要单体建筑结构设计结构选型是影响单体工程造价的主要因素之一。本校区内各单体建筑的结构选型根据各单体功能的不同要求，按受力合理、抗震有利、经济耐用、可实施性强和科技含量高的原则分别设计。行政办公综合楼、实训楼、各实训车间、图书馆、风雨操场、职业培训公寓等建筑拟采用框架结构，框架抗震等级四级(行政办公综合楼按非抗震设计)；风雨操场拟采用框架结构，屋面采用空间网架结构，框架抗震等级三级。材料选用上，主体结构砼构件的主筋以高强钢筋HRB400(三级钢)为主，混凝土以C25、C30为主；围护结构及填充墙采用环保、节能、经济68、耐用的材料(室内填充墙采用轻质墙体材料，外墙采用节能轻质墙体材料)。(五)地基基础设计为降低各单体建筑在地基、基础上的造价，规划布局上尽可能在挖方区布置建筑物，在填方区布置道路和室外场地。经现场踏勘及参阅相邻场地地质资料，各单体建筑的基础选型以浅基础方案为首选，持力层选用粘土层或岩石层，基础暂按独立柱基、条基考虑；对不可避免布置在回填区上的建筑，根据各建筑体型、结构形式、荷载大小及填料性能等因素，可采用深基础(桩基础)、或采用多种地基处理技术(如机械压实、强夯、置换、挤密桩及注浆加固等)对地基进行加固处理后，再采用浅基础方案。达到节省工期、降低造价的目的。五、给排水设计(一)设计依据1、建设单69、位提出的给排水方面的要求；2、建筑专业提供的设计图纸；3、现行有关国家设计规范：(1)建筑给水排水设计规范 GBJ50015-2003(20XX年版)(2)室外给水设计规范GB 500132006(3)室外排水设计规范GB 500142006(4)建筑设计防火规范GB 500162006(5)自动喷水灭火系统设计规范 GB500842001(2005版)(6)建筑灭火器配置设计规范GB 50140-2005(二)设计范围1、给水排水；2、消防给水；3、本工程用地范围内的室外给排水；(三)给水设计1、水源：采用城市自来水为供水水源。2、最高日用水量：779.90T3、供水方式：根据市政自来水的水70、压由市政引入两路DN150自来水管在本建筑周围连成环状管网，供应建筑生活及消防用水。市政给水管接入处的最低水压0.30 MPa.4、管理与计量：整个校区设置总表，每个单体设置水表,独立计量管理。 5、洗浴热水采用独立式单体电加热装置。(四)排水设计1、排水体制及排放要求：采用雨污水分流的排水体制，雨水汇集后排入市政雨水系统；污水集中排至室外化粪池，经处理后，排至市政污水系统。2、排水量及污水处理设施：生活污废水最高日排水量约为702m3/d，采用化粪池处理。3、雨水排水系统 设计重现期T屋面取T=5，暴雨强度5.38L/S*100m室外场地取T=3，暴雨强度5.01L/S*100m地面综合径流71、系数=0.7。(1)屋面雨水沿屋面经雨水斗排入雨水立管直至室外雨水管。(2)室外场地雨水由雨水口或带篦雨水明沟汇入室外雨水管。(五)管材1、室内给水管采用PE-RT，热熔连接。2、室外给水管采用球墨铸铁给水管，橡胶密封圈连接。3、室内雨污废水管采用UPVC排水塑料管，专用胶接口。4、室外雨污水管采用双壁波纹塑料排水管，承插接口弹性密封圈连接。(六)消防给水部分本工程设置以下灭火系统：1室内外消火栓消防给水系统； 2、消防用水量、消防水池。(1) 消火栓消防系统用水量(2)消防水池和消防水箱消防水池设计容积按一次火灾室内外消防用水量计算，设置室外加压泵站，有效容积为250m3。消防用水量计算表序72、号项 目消防流量(L/S)火灾延续时间(hr)蓄水量 (M3)备 注1室外消火栓 20 21442室内消火栓 20 21443自动喷淋 27 197.24合 计2503、消防给水系统(1)室外消火栓给水室外消火栓给水由市政管网直接供水，建筑周围共设置2个室外消火栓。(2)室内消火栓给水系统消火栓给水系统采用常高压消防给水系统，室内消火栓系统在室外设水泵接合器。室内消火栓充实水柱按10m设计，布置在建筑内门厅、走道等明显易于取用的地点，其间距保证有2支水枪的充实水柱同时达到室内任何部位。室内消防给水管均联成环状，并用阀门分成若干独立段，以保证检修时关闭的竖管不超过一条，在水平环状管网上引出的单个73、消火栓前均设一个DN65的检修阀门。屋顶消防水箱容积满足火灾初期的消防用水量，火灾延续时间内的消防用水由消防水池提供。室内消火栓泵由设在消火栓箱内的手动启动按钮启动，也可由消防控制中心启动。(3)灭火器的配置灭火器配置按建筑灭火器配置设计规范GB 50140-2005执行。4、管材(1)室外消防管除与生活合用的消火栓管道采用球墨铸铁给水管，橡胶密封圈接口外，与室内消防管道相连的区域消防系统管采用热镀锌焊接钢管，丝扣或法兰连接。(2)室内所有消防给水管道均采用热镀锌焊接钢管，丝扣、卡箍或法兰连接。六、暖通设计(一)设计依据1、采暖通风与空气调节设计规范GB500192003；2、公共建筑节能设计74、标准GB501892005；3、贵州省居住建筑节能设计标准DBJ52-49-20XX；4、建筑设计防火规范GB500162006；(二)设计范围1、按规定设置消防及通风设施；2、建筑节能设计。(三)通风、消防及环保1、不满足自然排烟条件的建筑以下部位：防烟楼梯间、防烟楼梯间前室、合用前室及消防电梯前室，设置机械加压送风系统防烟。2、长度超过20m的内走道采用机械排烟系统排烟。3、净空高度超过12m的中庭采用机械排烟系统排烟。4、地上封闭房间设置机械排风系统通风换气。5、公共卫生间设置机械排风系统通风换气，通风换气量为10次/h。6、所有设备运行产生的噪声、废气、废水、废渣等均设置必要的处理措施75、，满足国家排放标准。(四)节能设计公建部分：(1)本建筑热工设计分区：夏热冬冷地区(贵州省贵阳市)。(2)当建筑维护结构热工性能或建筑窗墙比不满足公共建筑节能设计标准时，进行权衡判断。居住部分：(1)本建筑热工设计分区：温和地区(贵州省贵阳市)。(2)当建筑维护结构热工性能或建筑窗墙比不满足贵州省居住建筑节能设计标准时，进行权衡判断。七、电气设计(一)设计依据1、建设方提供的设计要求及供电资料；2、相关专业提供的设计资料；3、电气专业相关规范、规程：(1)供配电系统设计规范(GB50052-95)；(2)电力工程电缆设计规范(GB50217-94)；(3)民用建筑电气设计规范(JGJ16-2076、XX)；(4)电力工程电缆设计规范(GB50217-94)等。(二)设计内容分以下五个部分1、校园供配电系统；2、供电干线敷设；3、校园照明；4、校园智能化；5、防雷及安全接地。(三)校园供配电系统根据校园的总体布局及用电情况设10KV配变电所设,用电量估算为1620KW。(四)供电干线敷设校园主干电力电缆采用交联电力电缆埋地敷设，敷设方式为沿校园道路直埋敷设，电缆进入建筑段采用穿钢管保护。 (五)校园照明1、道路及环境照明根据校园的道路建筑及园林绿化布局。校园绿化设计分别采用道路灯，庭园灯，草坪灯等配合园林景观设置，对于个别重要建筑物则采用泛光灯等对建筑作夜间效果照明。2、照明电源由配变电所77、供给，采用电力电缆直埋敷设。3. 照明采用统一管理方式，控制方式为光、时控及人工辅助控制方式，根据需要按节假日/日常、前夜/后夜等分时、分区域启闭,以达到节能的目的。(六)校园智能化智能化设计内容拟考虑校园网络系统(含单体结构化综合布线系统及通讯系统)，广播系统。网络消控中心设于图书科技楼。(七)防雷及安全接地建筑物的防雷按二类防雷设计，安全接地采用共用接地系统。八、经济技术指标(一)主要经济技术指标 总用地面积：8.5938公顷(约128.9亩) 总建筑面积：56452平方米占地面积： 15061平方米 建筑密度： 17.5% 容积率： 0.65绿地率： 27.2% 学员数： 5000人第五78、章 节能节水措施一、节能措施(一)确定建筑物合理的朝向，促进夏季通风，遮挡冬季通风。(二)本工程体形系数、窗墙面积比等指标符合规范要求。确定建筑围护结构的合理厚度及材质，减少热量的传递。(三)所有房间考虑自然采光，通风，部分侧窗考虑遮阳，外窗的可开启面积不小于窗面积的30；透明幕墙具有可开启部分。外窗玻璃采用塑钢框中空玻璃窗，气密性不低于4级，保温性能分级待施工图设计时确定。(四)屋顶屋面采用倒置式保温屋面(挤塑聚苯板保温层)。从而能达到冬季保温夏季降温的作用。(五) 外墙采取保温隔热节能措施(暂定为挤塑聚苯板保温层，具体厚度及做法待施工图设计时确定)。(六) 建筑外门采取保温隔热节能措施。(79、七) 灯具选用T5节能型荧光灯，原则上采用一灯一控方式。二、节水措施(一)在给水管网上适当位置设置控制阀门，并按质按量作好防渗漏工作，避免因渗漏造成水资源浪费。(二)所有卫生洁具均采用陶瓷封片水嘴；蹲便器和小便器采用延时自闭阀；坐便器采用6L节水型。第六章 环境影响评价一、项目场址环境现状(一)空气环境质量建设项目位于KY县内。全县大部分地区大气环境质量良好，基本能满足当地大气环境功能区的要求，达到GB30951996标准。(二)声环境 项目建设地点，没有强噪声污染源，根据城市环境综合整治定量考核的要求，2004年度对县城区域环境进行100米100米网格监测，总平均值为56.0分贝，符合国标G80、B309693类标准。交通干线噪声平均值为66.3分贝, 符合国标GB309693类标准。(三)水环境建设项目位于KY县内。县城居民饮用水源(翁井水库)水环境质量现状。2004年监测结果表明：化学需氧量为5毫克/每升。氟化物(F )为0.023毫克/每升，汞(Hg)0.0005毫克/每升，砷(As)为0.007毫克/每升，六价铬0.004毫克/每升，镉为0.001毫克/每升，铜为0.001毫克/每升，锌为0.05毫克/每升，总磷为0.006毫克/每升。均达到地表水环境质量标准(GB38382002)三级标准。校门外有污水管道系统，目前校区污水经化粪池初步处理后排入该管道。二、项目建设与运营期对81、环境的影响(一)建设期环境影响分析1、旧建筑物拆除、建筑废料及弃渣装车清运、场地平整、开挖、搅拌机、推土机、载重汽车等施工机械声强8096db(A)，对周围教学环境及教职员工和学生宿舍有一定影响。在汛期使部分地段产生水土流失。2、倾到水泥入搅拌机时，会有少量水泥灰飞扬，污染工场空气。3、操作工人和管理人员在建设区生活产生一定的生活污水和生活垃圾。(二)运营期环境影响分析1、学生和教职工将产生生活垃圾，经过专人集中后及时送专门的生活垃圾场集中处理，不会污染环境。2、运行期将产生生活污水。生活废水与生活污水采用合流制排放，经化粪池处理后排入市政排水管网不会污染水体。三、环境保护措施(一)减轻施工期82、间噪声的影响在建设场址地界修建围墙，高噪声设备的作业安排在中午学生不上课时和晚上10点以前。(二)选择车厢封闭性能较好的车辆进场运输，减少运输材料和土石沿途散落污染环境。(三)加强施工期固体废物的管理，将施工废弃土石和建设废料运指定地点堆存，不得随意堆放。(四)项目建成投入使用后，由学生每天值日做清洁，办公室由专人每日负责收集、清扫生活垃圾，集中后及时送专门的生活垃圾场集中处理。四、环境保护设施及投资(一)施工时修建3M3设备清洁水沉淀池；(二)环境保护投资约为：550万元(己计入总投资)。五、环境影响评价项目施工过程中虽会产生废水、固体废物、噪声和大气污染物，建成后虽会产生生活垃圾和废水，但83、只要认真实施上述污染防治对策、措施，环境影响可以接受，项目实施可行。第七章劳动安全卫生消防一、设计依据 (一) 建筑设计防火规范GB500162006(二)建筑物防雷设计规范GB5005794二、危害因素及危害程度分析 (一)本项目在施工过程中的安全隐患主要有机械施工隐患，用电隐患，高空坠落及物体打击等隐患。(二)项目建成后主要包括：消防安全、避雷安全等。三、安全设施及措施 (一)机械施工的安全设施1、定期对塔机等起重运输设备的安全装置进行检查，不准机械带病运转和安全装置失灵的情况下进行操作。2、起重运输机械高空作业时，除配备无线电对讲机和设置足够照明外，白天施工必须用信号旗和叫笛指挥，夜间施84、工用信号灯指挥作业。3、塔机必须安装避雷装置。(二)施工用电安全设施1、严格执行工地供电数额调配，把用较大的对焊机、弧焊机的工作时间调开。在保持施工用电量的情况下合理安全用电。2、按施工组织安装正规施工供电线路和配电盘、配电箱。3、高层施工用电用软芯电缆线送电，施工层设活动配电盘两块。随施工层升高而升高，各队交叉施工和照明用电木制电杆，临时安装像胶绝缘导线，分路接线送电。4、用红线做好各机械的保护接零接地工作。(三)防止高空坠落和物体打击设施1、室外通道外搭设防护棚，防护棚钢管搭设，满铺脚手板加盖手模板。2、所有临设屋面满铺竹脚手架。3、楼层外侧周边，管道门洞均设1.2m栏杆、铜管走道，第二层85、水平洞口满铺脚手板防护。4、不允许上下重叠作业，不允许在操作层下逗留及通行，上班必须戴安全帽。5、严禁钢管、钢筋单点起吊。6、高处与地面传递物件时，不允许扔、掷。7、楼板上的施工荷载不得大于300Kg/m3模板、架料严禁超载堆放。(四)防雷1、按三级防雷设计，避雷带采用12圆钢，引下线利用结构柱内主钢筋，防雷与电气设备共用接地装置。2、接地级，接地电阻不超过1欧，接地极断面不少于50mm2，接闪器沿房屋四角高度不小于1米。(五) 劳动安全卫生为保证施工人员、居民、师生的身体健康和生命安全，保护好环境，劳动安全卫生方面应采取以下措施：1、加强施工人员、居民及师生的安全防范教育，重点区域应采取相应86、的安全防护设施。2、注意餐饮卫生，经常检查、消毒，定期请检疫部门来检查。避免用餐不洁、发生食物中毒。聘请当地的卫生防疫部门进行监测和防治，以保证对施工人员、教师和学生的身体健康。对施工区食堂、炊事区，做好杀虫灭蚊等的环境卫生工作。对施工人员产生的生活污水和粪便进行消毒和简易沉淀处理，避免传染病的发生和传播。3、各建设项目施工期间工地应设置围栏、防护网和警示标志，设专人管理避免闲杂人等进入。对施工人员进行安全培训教育，防止高空作业附落及其他事故发生。高噪声工人采用带耳塞来降低噪声危害。4、尽量较少垃圾中间转运环节，以免影响环境观瞻。因此，本区垃圾收运体系尽量减少设置垃圾中间贮存及垃圾转运站。生活87、垃圾设置分类投放和分类清运，垃圾车自用户贮存垃圾源收集至小型垃圾转运站，然后送至垃圾处理场。5、道路行人垃圾通过路侧公共废物箱收集，每天由专人收集袋装化后，置于垃圾收集路线旁，再由于垃圾车定时收集。6、生活垃圾按可回收利用(报纸、玻璃、塑料、橡胶、金属等)、可生化有机物(餐厨垃圾、果皮等)、无机物(灰渣、木悄、破布、碎砖等)、有毒有害物质(废电池、废药品、涂料、油漆等)进行分类。对于餐厨垃圾可采取生化处理的手段消纳，可回收利用的垃圾作为再生产的原料，真正做到源头的减量化。7、做好防雷接地装置；电气操作人员必须持证上岗；电气产品、电缆、电线铺设必须严格执行操作规程有关规范。8、带电设备外壳及支架88、，采取保护接地，以防止人身触电事故发生。9、传运设备都设有安全保护罩，机械设备设有紧急停车装置。10、定时对安全生产、消防器具进行检查，建立健全各项操作规章制度，设专(兼)职安全操作人员，并经常对工作人员进行消防知识和安全生产教育。四、消防设施(一)建筑物周边均设置消防通道并考虑防火、防雷及消防疏散设计；(二)建筑设置室内外消火栓系统, 室外消防用水量：25L/s；室内消防用水量：10L/s；1、室外给水管网上每隔120m设SS-100型室外消火栓一个。屋顶设不锈钢消防水箱。2、设室内消火栓系统,消火栓布置保证两股充实水柱到达室内任何地方,屋顶水箱贮存消防用水,系统上设消防水泵接合器。五、估算89、安全卫生和消防设施投资根据设计要求及设计内容进行估算，安全卫生和消防设施投资约为100万元(已计入总投资)。第八章 机构及人力资源配置一、项目建设期项目建设期KY县教育局内部专人负责办理相关手续，并委托具有相应资质的贵州省建筑设计研究院编制KY职业技术学校建设工程可行性研究报告二、现有组织机构及人力资源配置学校现有7个专业、45个教学班(含顶岗实习班级)，学生2811人，有教职工108人，其中专任教师99人，专任教师中，高级职称10人，占专任教师的10.1%。中级职称18人，占专任教师的18.2%，本科学历60人。学校现有专业课教师和实习指导教师62人，有职业资格国家级测评员20人。专业课教师90、中，“双师型”教师 22人，占专业课教师的35.45%。三、项目建成后组织机构及人力资源配置根据KY职业技术学校申报省级示范中等职业技术学校建设规划，KY职业技术学校的在校生规模应达到5000人。按国家规定的师生比，项目建成后，KY职业技术学校师资队伍将按照教育部的要求，将达到227人第九章 项目管理一、项目管理制度要取得一个成功的项目，必须经过各方面的努力，集高质量、高水平的项目管理，项目管理者将项目的所有参加者的力量和工作融为一体，将工程实施的各项活动组织成为一个有序的过程，项目管理是项目过程中一个必不可少的且十分重要的方面。(一)成本(投资)管理。严格预算成本控制，尽可能地降低费用消耗，91、减少资金占用，保证项目的经济性要求。(二)工期管理。在预定的时间内完成项目的建设，及时实现投资目的，达到预定的项目总目标。(三)工程管理。满足预定的使用功能要求(包括功能、质量、工程规模等)，达到预定的使用效果，使之经济、完全、高效率地运行，并提供较好的运行条件。项目实施按计划，有秩序地进行，减少变更，不发生事故或其他损失，较好地解决项目过程中出现的风险困难和干扰。二、项目组织本项目建议实行项目法人制，实行专项资金管理，建设监理制、招投标制，合同管理、质量管理、安全管理，全过程跟踪审计。保质保量按时完成项目建设。三、项目控制本项目规模、投资较大、技术要求高，其计划实施的难度也较大，由于专业化分92、工，参加项目实施的单位多，项目的顺利实施需要各单位在时间上、空间上协调一致。为使项目实施过程不受到干扰或中断，对他们必须有严格的控制。(一)管理和监督项目实施。实施控制的首要任务是监督，工程项目实施控制过程，监督工作必须保证实时性，必须立足现场。通过经常性的监督以保证整个项目和各个工程活动按照计划和合同(预定的质量要求、预计的花费、预定的工期)有效地和经济地实施，达到预定的项目目标。(二)跟踪项目实施过程。通过对实施过程的监督获得反映工程实施情况的资料和对现场情况的了解，管理者可以获得项目实施状况的报告，将它与项目的目标、项目的计划相比较，可以确定实际与计划的差距，并在项目实施过程中采用动态控93、制的方法，阶段性地检查实际值与计划目标值的差异，采取措施纠正偏差，制定新的计划目标值，使项目的实施结果与最终目标趋于一致。四、项目监理本工程必须实行项目监理。监理工程师作为业主的代理人为业主提供专职的服务，从咨询、设计、计划到工程实施控制，甚至运行管理等全套的咨询和管理服务，为业主承担项目管理的大量事务性工作，以保证项目的顺利完成。第十章 项目招标根据中华人民共和国招标投标法、贵州省招标投标条例及工程建设项目招标范围和规模标准规定的有关要求，拟定以下内容：一、招标范围本工程项目的勘察、设计、施工、监理、重要设备和材料的采购活动须进行招标。二、招标组织形式本工程项目的勘察、设计、施工、监理、重要94、设备和材料的采购活动采用的招标组织形式为由有相应资质的招标代理单位承担。三、招标方式本工程项目勘察、设计、施工、监理、重要设备和材料的采购活动采用的招标方法为公开招标，择优选择中标单位(见附件)。四、招标公告媒介的选择根据国家发改委招标公告发布暂行办法，招标公告需在中国日报，中国经济导报，中国建设报和中国采购与招标网上发布。第十一章项目实施进度一、建设工期根据KY县职业技术学校发展规划及项目实际情况，项目建设期为24个月二、项目实施进度安排根据项目现状和资金筹措情况，制定项目实施进度计划：(一)项目前期报批： 20XX年9月20XX年10月 (二)项目初步设计与审批： 20XX年11月20XX95、年12月 (三)项目施工图设计及招投标等：20XX年1月20XX年3月(四)项目土建、水电等施工： 20XX年3月2013年9月 (五)竣工验收： 2013年9月.三、项目实施进度表 第十二章 投资估算及资金筹措一、投资估算(一)编制依据1、设计人员提供的设计方案、设计要求、使用功能及建筑标准确定项目投资额。2、拟建地点的地形地势条件。3、2004年版贵州省建筑工程计价定额及贵州省装饰装修工程计价定额4、2004年版贵州省安装工程计价定额5、当地类似工程及建安工程造价标准。6、采用动静态相结合的方法编制。(二)建设项目投资估算表(见附表)1、投资说明项目总投资额8676万元。其中建安工程费7296、61万元，其它基本建设费673万元，拆迁安置、过渡、拆除费252万元，预备费491万元四项费用构成。二、资金筹措本项目总投资8676万元，资金来源为：县级自筹第十三章 效益分析一、效益评价说明及基础数据(一)学校是国家基础教育工程，其本身并不是以盈利为目的。本身无经营性。近年来随着教育体制的改革和发展，国家已允许职业学校向在校学生实行收费制度，但国家对其收费项目和价格，均有严格的政策规定，其所收费用仅仅是用以弥补学校教学、管理及其他正常活动运转所需费用开支的不足，因此本次财务评价主要针对项目生均固定资产投入及生均运行成本进行分析党中央、国务院高度重视中等职业教育，采取了一系列政策措施促进中等职97、业教育发展。为减轻学生及其家庭经济负担，目前已有90%的中职学生一、二年级享受每年3000元国家助学金。在此基础上，国家又推出逐步实施中等职业教育免费政策，这是继全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费之后优化教育结构、促进教育公平的又一重大举措。各地区、各有关部门要高度重视，精心组织，落实经费，强化管理，严格收费审批，规范收费行为，加强监督检查，确保中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作顺利实施。同时，要大力推进中等职业教育改革，坚持多元化办学，创新办学模式，加强师资队伍建设，提高教育质量和水平。(二)项目测算参照委托方提供经营业务数据及相关资料,经实际测算调整取定。(三)项目实98、施后学校依靠原有流动资金运作,不考虑增加。二、收入支出预测到20XX年，全校在校学生规模将达到5000人，根据该校提供的学20XX2015年预算收支情况统计表预测如下:学校财务提供的该校20XX-2015年预算收支情况统计如下：项目20XX20XX201320142015学生规模50005000500050005000总收入(万元)18051790177517601700其中：财政拨款及上级补助15001500150015001500事业收入及其他收入305290275260200总支出(万元)18051780177517501700年末固定资产(万元)1147.371292.371402.399、71502.371802.37根据以上学校提供的财务数据测算出20XX年-2015年该校生均各项费用统计生均财政拨款30003000300030003000生均事业收入610580550520400生均运行成本36103560355035003400生均固定资产6356.627219.9447900.6768536.19310602.18三、效益分析近几年来，随着学校的快速发展，学校的规模扩大，教学条件也得到了极大地改善，学校的收入包括财政拨款、事业收入(各类学生学费和住宿费收入等)组成。在学校财政拨款不变的情况下，该校生均事业收入即职校第三年学费和职校住宿费逐年减少。充分体现了国家推出逐步实100、施中等职业教育免费政策的落实。近几年来，随着学校的快速发展，学校的规模扩大，教学条件也得到了极大地改善，生均运行成本也逐年减少，生均固定资产逐年增加，充分体现项目建成后具有良好的经济效益和使用效益。第十四章 社会评价及研究结论一、社会评价项目属于社会公益性非盈利项目。教育事业属社会基础性工程，其主要任务是为建设有中国特色社会主义事业培养和造就各类合格和有用的人才，其本身并不是以盈利为目的。该项目微观财务效益不显著。本项目的效益主要体现在社会综合效益上，其具体表现为：(一)本项目的实施，在充分利用KY县职业技术学校现有教育资源的基础上大大地提高了KY县职业技术学校的办学规模，改善了学校的办学条件101、，充分发挥了职业技术学校的优势，满足人民群众对优质教育的迫切需求，具有良好地投资效益。(二)党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策，提出了“努力使全体人民学有所教”的新的奋斗目标，强调“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，明确要求“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”。十一届全国人大一次会议上，温家宝总理在政府工作报告中再次强调，要“大力发展职业教育”，“培养高素质技能型人才”。项目建设有利于积极推进KY县职业教育建设进程，有着深远地意义。二、研究结论综上所述，为构建和谐社会，促进国民经济和社会持续快速健康发展，扩大招生规模及范围，为社会培养更多102、人才，按照KY县职业技术学校总体规划，改善现有实验实训环境，完善各种教育设施，提供更加广阔的高品位、高层次的教学空间，保证学校各项教学活动的正常运行项目建设势在必行。本项目的建设符合国务院关于大力发展职业教育的决定(国发200535号)具有很好的社会效益。项目建设符合KY县的发展规划，更好地致力于贵州教育,是KY县职业技术学校发展战略的重要举措。项目实施技术上有充分保障，经综合评价，项目建设是可行的。三、问题与建议(一)该项目建设刻不容缓，建议有关部门和上级主管部门尽快决策，尽早投资建设。(二)项目建设资金问题是项目建设顺利与否的关键问题，项目建设投资应尽快落实，以保证项目的顺利实施。(三)项目建设的组织应严格实行目标管理制度，对项目的时间进度、技术质量标准、经济评价、责任人、检查考核及奖惩等明确的具体要求，以保证项目建设的顺利完成。