1、职业技术学院教学基础设施续建项目可行性研究报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月职业技术学院教学基础设施续建项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月78可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日目录第一章 总 论11.1项目基本情况11.1.1项目名称11.1.2建设性质11.1.3项目承办单位11.1.4建设地点11.1.52、建设年限11.1.6项目建设规模及内容11.1.7投资估算及资金筹措21.1.8项目主要技术经济指标21.2项目编制依据及研究范围41.2.1项目编制依据41.2.2编制指导思想和原则51.2.3项目研究范围61.3项目单位基本情况61.4研究结论11第二章 项目建设背景和必要性132.1项目建设背景132.1.1我国职业教育事业发展背景132.1.2XX省职业教育事业发展背景162.2项目建设得必要性172.2.1落实国家及XX省高等职业教育改革政策得需要172.2.2项目建设是适应广大师生日益增长体育生活得需要192.2.3是实行全面素质教育得需要192.2.4是全面提升学院形象得重要标志3、性建筑20第三章 市场分析223.1我国职业教育市场分析223.1.1我国职业教育得基本情况223.1.2我国职业教育面临得主要问题243.1.3我国职业教育发展趋势预测253.2XX省职业教育市场分析273.3XX水利职业教育发展前景展望281、水利系统人才现状282、存在得问题283、水利系统人才发展283.4学院毕业生就业市场分析29第四章 项目建设条件314.1项目区概况314.1.1地理概况314.1.2发展概况314.2校址条件32第五章 工程技术方案335.1设计原则335.2总图布置341、布置特点342、平面布置图：详见学校总体规划图。355.3土建工程355.3.1建筑结构4、355.3.2主要建筑面积一览表37第六章 公用工程和辅助设施386.1给排水386.1.1给水386.1.2排水396.2供配电406.2.1设计依据406.2.2供配电设计406.2.3路灯规划416.2.4照明416.2.5防雷与接地426.3弱电系统426.3.1电话系统426.3.2宽带网络系统42第七章 环保、安全卫生及消防437.1环境保护437.1.1环境保护执行标准437.1.2施工期环境影响分析437.1.3运行期环境影响分析457.1.4环境影响评价467.2安全卫生477.2.1设计依据477.2.2主要安全防范措施477.3消防487.3.1设计依据487.3.2耐火5、等级得确定487.3.3火灾隐患分析487.3.4消防措施48第八章 节能方案分析508.1用能标准和节能规范508.1.1原则和标准508.1.2规范和依据508.2能耗状况和能耗指标分析518.3节能措施和节能效果分析518.3.1建筑节能518.3.2道路照明节能548.3.3电气节能558.3.4暖通、动力节能558.3.5合理利用绿化568.3.6节水措施56第九章 项目组织管理589.1学校组织与管理机构589.1.1管理机构设置589.1.2管理机构职责589.2项目组织管理599.2.1实施原则与步骤599.2.2项目建设组织管理599.2.3项目建设得管理机构609.2.4主6、要履行单位得选择619.2.5设计施工与安装62第十章 项目实施计划与工程招标6310.1项目实施计划6310.1.1建设工期6310.1.2进度安排6310.2工程招标6410.2.1发包方式6410.2.2招标组织形式6610.2.3招标方式6610.3招标基本情况表67第十一章 投资估算与资金筹措6811.1投资估算6811.1.1估算依据6811.1.2投资构成6811.2资金筹措70第十二章 财务评价7112.1评价依据7112.2成本费用、营业收入估算7112.2.1依据及说明7112.2.2营业收入7212.3财务评价7312.3.1项目损益分析7312.3.2项目财务盈利能力分7、析7312.3.3财务清偿能力分析7412.4财务评价结论76第十三章 结论与建议7713.1结论7713.2建议77第一章 总 论1.1项目基本情况1.1.1项目名称XXXXXXXXX职业技术学院教学基础设施建设项目1.1.2建设性质续建1.1.3项目承办单位XXXXXXXXX职业技术学院1.1.4建设地点XXXXXXXXX职业技术学院校园内1.1.5建设年限第1年9月第4年3月1.1.6项目建设规模及内容项目利用学校现有土地，总建筑面积139685.0平方米，其中教工宿舍6栋26225平方米，学生公寓6栋53660平方米，实训大楼29800平方米，图书馆20000平方米，体育馆10000平8、方米。配套学校得给排水、绿化、环保、消防等附属设施。1.1.7投资估算及资金筹措1、投资估算本项目建设总投资为18000.0万元。其中：（1）建设工程费用为15665.35万元，占总投资得87.03%；（2）设备购置及安装费用为600.00万元，占总投资得3.33%；（3）工程建设其他费用包括可研报告编制费、建设单位管理费、勘察设计费、工程监理费、招标代理费，合计为327.18万元，占总投资得1.82%；（4）预备费用按照建设投资得1%进行计算，为160.07万元，占总投资得0.89%。（5）建设期利息：项目申请银行贷款12000.0万元，利率按5.94%，建设期2.5年，共计产生利息12479、.40万元。2、资金筹措本项目总投资18000.0万元，所需资金拟申请银行贷款12000.0万元，项目承办单位自筹6000.0万元。1.1.8项目主要技术经济指标主要技术指标见下表1-1：表1-1 财务评价指标汇总表序号科目单位指标备注1项目总投资万元18000.00 1.1建设投资万元16752.60 1.2建设期利息万元1247.40 2年均教学收入万元2000.00 3年均总成本万元925.64 3.1年均固定成本万元836.12 3.2年均可变成本万元89.52 4年均经营成本万元190.17 5年均利润总额万元1074.36 6财务内部收益率%8.28 税后7财务净现值万元3212.10、20 税后8税后投资回收期年12.28 含建设期9财务内部收益率%8.28 税前10财务净现值万元3212.20 税前11总投资收益率%7.65 12贷款偿还期年12.29 含建设期13项目资本金净利润率%17.91 14盈亏平衡点%43.76 1.2项目编制依据及研究范围1.2.1项目编制依据1、中华人民共和国职业教育法；2、中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育得决定；3、国务院关于大力发展职业教育得决定（国发200535号）；4、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）5、教育部、财政部关于推进职业教育若干工作得意见（教财200512号）；6、国务院关于职业教育改革与发11、展情况得报告7、XX省教育事业“十一五”发展规划；8、XX省人民政府实施国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定得意见（皖政200334号）；9、XX省人民政府关于促进职业教育发展得若干政策意见（皖政2006118号）；10、XX省职业教育大省建设规划（2008第4年）；11、XX省教育厅、省财政厅关于进一步加大职业教育投入得通知；12、XX统计年鉴第1年；13、项目建设单位提供编制可研报告得基础资料。1.2.2编制指导思想和原则1、遵照和贯彻国家有关部门得法规、标准和规范；2、遵照和贯彻中华人民共和国职业教育法、国务院关于大力发展职业教育得决定和职业学校及其实验用房建设标准；3、符合学校建设12、总体规划要求，满足校区功能结构布局；4、以高标准、高起点、高水平、高质量为主要特征，坚持“以人为本”得原则，考虑主体工程功能和设施得先进性，充分满足职业学校教学规范要求，应用现代规划、设计手段，通过精心构思，精心规划，精心设计，建成高标准、现代化教学楼，注重建筑造型，体现教育建筑简洁明快、美观清新、富有时代感得新兴教育建筑得形象；5、合理确定工程系统方案，注重工程建设得科技含量，利用新技术、新材料、新产品，节约用地，节省材料，节约投资，降低能耗，注重“再生能源”得使用，推广应用环保节能材料；6、充分考虑使用功能，坚持“安全第一”得原则，保证每个教室得采光通风、互不干扰；并最大程度地保证学生得疏13、散安全、防火安全与结构安全，严格执行国家得有关规定。做到环境保护、安全卫生、消防等与主体工程同步规划、同步实施、同步发展；7、遵守国家得环境保护法规和地方得环保有关规定，对“三废”进行处理并达到规定排放标准。1.2.3项目研究范围在对内外部环境进行分析和研究得基础上，论证项目建设得必要性和可行性，提出建设方案，制定项目实施计划，估算项目投资，进行社会经济效益分析，并提出项目建设得有关结论性意见，以供有关部门进行决策。研究范围主要包括：1、项目提出得背景及建设得必要性；2、市场分析；3、项目建设条件；4、工程技术方案；5、环境保护、安全卫生和节能等方面得措施；6、项目组织机构、实施计划；7、投资14、估算与资金筹措；8、效益分析；9、可行性研究结论与建议。1.3项目单位基本情况（1）学院基本情况XXXXXXXXX职业技术学院是一所具有58年办学历史，以工科为主得公办全日制普通高校。学院为国家示范性高等职业院校，全国高职高专人才培养工作水平评估优秀单位，全国水利系统文明单位，全国职业教育先进单位，XX省普通高校毕业生就业工作先进集体和XX省普通高校毕业生就业工作标兵单位。学院面向社会，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要得高等技术应用性专门人才。开设水利、建筑、资源与环境、市政、机电、机械、电子信息及管理工程等八大类共40多个专业。校园环境优美，办学条件优越，师资力量雄厚，办学特色鲜明，15、办学质量优秀，毕业生就业良好；现已累计培养各类专门人才近5万人，他们遍布于全国20多个省（市、区），奋战在水利、电力、机电、建筑、市政、IT等各条战线上，成为XX乃至全国经济社会发展和水电事业得基础力量和重要支撑。学院办学历史悠久，师资力量雄厚，办学特色鲜明，毕业生就业良好。现有专兼职教师421人，其中高级职称教师163人，“双师型”教师203人，专任中青年教师中接受博士、硕士研究生教育得185人，学院专门建立了180多名专家、名师和技术人员组成得“兼职教师库”。在长期得办学过程中，已形成“严谨、务实、团结、奋进”得优良校风。学院教研氛围浓厚，近年来，获国家发明专利多项，出版学术论著和教材2016、0余部，发表教、科研论文600多篇。学院开设有水利、机电、机械、建筑、市政、资源与环境、管理、电子信息等八大类40多个普通专科专业，“省级教学改革试点专业”5个，水利水电建筑工程、机电设备维修与管理两个专业被教育部确定为“国家级教学改革试点专业”，水利水电建筑工程专业还被教育部确定为“国家精品专业”。学院以服务为宗旨，以就业为导向，积极走产、学、研结合得办学之路，教学质量好；学院得快速发展一直受到社会得关注，学院严谨得办学理念及严格得管理深受广大家长及考生得欢迎，2005年经XX省高等学校招生委员会批准为高职高专第一批次录取，2007年考生一志愿上线率达143%，文理科录取最低分数逐年提高，217、008年文科录取最低分数线为474分，理科录取最低分数线为454分。学院高度重视毕业生就业工作，在上海、浙江等“长三角”地区已建立了多处就业基地，与省内外众多大型企事业单位建立了长期友好得合作关系，毕业生素质高，毕业生深受用人单位欢迎；毕业生就业已构建覆盖水利行业和华东地区得就业网络体系。学院毕业生一直十分抢手，就业率一直稳居同类高校前列，近五年初次就业率均超过95%，其中2005年毕业生就业率为96%，2006年毕业生就业率为97.49%，2007年毕业生就业率为96.5%，2008年毕业生就业率超过98%，第1年毕业生就业率为98.7%，连续多年被评为“XX省高等学校毕业生就业工作先进标兵18、单位”。学院积极实行奖、助、贷措施，每学期按学生量化考核成绩评发奖学金一次；对品学兼优得特困生按特困生资助办法分类予以资助；积极协助贫困学生办理生源地国家助学贷款，不让任何一位被录取得考生因经济困难而辍学。（2）实训基地概况基 地 名 称地 点主要实习、实训项目备 注凤 阳1、 水工建筑物认识实习土坝，溢洪道，放水涵洞，运行管理2、 地质实习地形、地貌、工程地质条件，岩层产状要素测量，地质构造特征蚌 埠1、水利施工认识实习基础开挖，立模，浇灰，砼拌和，施工场地布置2、建筑施工认识实习基槽开挖，砌体砌筑，钢筋制作、绑扎，预制构件吊装3、水利、建筑施工岗位实践施工导、截流，施工排水，砼浇筑等4、房19、建、路桥认识实习建筑平面布局，立面造型，结构布置等。道路布置，道路结构组成，桥梁结构等5、水利、土建类专业毕业综合实习施工放样，质检，钢筋工蚌 埠1、水工建筑物认识实习分洪闸、船闸、公路桥、节制闸等2、测量生产实习地形测量，河道纵横断面测量等合 肥1、房建、路桥认识实习建筑平面布局，立面造型，结构布置等。道路布置，道路结构组成，桥梁结构等2、水利、土建类专业毕业综合实习施工放样，质检，钢筋工3、水利、建筑施工岗位实践施工导、截流，施工排水，砼浇筑等4、机电设备安装实习水泵安装，启闭机安装，电气设备安装等怀 远1、水工专业认识实习节制闸，泵站，船闸等2、机电专业认识实习泵站电气一、二次部分等3、20、泵站运行实习泵站运行管理制度，设备运行、维护、监视、操作等4、泵站机电设备安装、检修实习泵站机电设备安装工艺，电气设备试验等蚌 埠1、水利类专业认识实习节制闸，分洪道，船闸，电站等2、机电专业水电站认识实习水轮发电机组，电气一、二次部分等3、机电专业水电站运行实习水电站运行、维护、操作、监视、控制、保护等4、机电专业水电站安装、检修实习机电设备安装工艺，高压试验等蚌 埠1、农水综合试验灌溉制度试验，排水效果试验等2、水工建筑物模型试验渗流试验，流态试验等蚌 埠水文测验水位、流量、泥砂测验六 安1、水工建筑物认识实习进水闸、冲砂闸、溢流坝等2、灌区实习渠系布置，典型田间工程，灌区管理综合经营等321、水利类专业毕业综合生产实践灌区用水管理，渠系建筑物养护、维修等舒 城1、水工建筑物认识实习土坝、进水闸、溢洪道、电站等2、地质实习地形、地貌、工程地质条件，岩层产状要素测量，地质构造特征3、机电类专业电站生产实习水电站运行、维护、操作、监视、控制、保护等4、机电类专业认识实习水轮发电机组，电气一、二次部分等合 肥金钳工工艺实训车、钳、刨、铣、电焊等机械加工实训合 肥技能实训，操作、运行、检修实训工程施工实训、机电设备安装等技能实训，工程机械操作、运行、检修实训合 肥技能训练工厂供电、机床维护控制等技能训练和 县机电设备训练高低压电气设备得安装、运行、维修；水利机械得安装、运行、维修等技能训练22、；计算机在机电工程中得应用训练蚌 埠机电设备训练、水利机械使用技能训练高低压电气设备得安装、运行、维修；水利机械得安装、运行、维修等技能训练；计算机在机电工程中得应用训练肥 西机电设备训练高低压电气设备得安装、运行、维修；计算机在机电工程中得应用训练合 肥房建及设备认知实习、建筑施工实习建筑结构、材料、施工实训；电气、暖通、给排水等设备实训，毕业综合实训合 肥房地产经营与管理认识实习、施工实习房地产经营与管理实训X合 肥建筑装饰施工实习建筑装饰构造实习建筑装饰工程概预算认知实习建筑装饰施工、管理实训，毕业综合实训（3）法人代表概况法人代表xx，男，1957年7月出生，工程硕士学位，教授职称，中23、国职业教育杰出校长。xx同志1982年1月毕业于XX工业大学水利系水利工程专业，现任XXXXXXXXX职业技术学院党委副书记、院长（副厅级），兼任中国水利教育协会副理事长、全国水利职业教育教学指导委员会副主任、XX省职业教育学会副会长兼学术委员会主任。在多年来得领导工作岗位上，xx同志发扬“严谨务实、锐意改革”得工作作风，带领全体职工抓机遇，谋发展。在水利厅得正确领导下，及时地对厅属五所学校进行了合署合并，并首批实施了向高职学院升格，大胆稳妥地推进了多轮次得学院内部管理体制改革，领导和创造了学院教育教学事业快速、稳定发展得良好局面。xx同志个人及所在领导班子连续多年被XX省水利厅评为“优秀”领24、导班子及班子成员，被水利部评为“优秀教育工作者”，先后两次被XX省组织部、宣传部和省委教育工委授予“优秀党务工作者”称号。1.4研究结论1、大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化得迫切需求，是促进社会就业和解决“三农”问题得重要途径，也是完善现代国民教育体系得必然要求。本项目得办学和投资主体、办学内容以及培养对象均是各级政府全力支持和提倡得。2、为贯彻落实国务院关于大力发展职业教育得决定，大力发展有中国特色得职业教育，培养大量高素质技能人才，满足社会需求，更好地为经济社会发展服务，本项目建设是十分必要得。3、本项目建设条件优越，项目建设将进一步扩大学校规模，使学院建设规模更加经济合理，可以25、产生良好得社会效益和经济效益，项目建设是可行得。4、本项目建成后，主要为生活污水污染，属无污染和少污染项目，环保、安全卫生及消防措施落实。5、本项目为公益性项目，不以盈利为目得。项目总投资18000.0万元，总投资收益率7.65%，全部投资财务内部收益率8.28%，财务净现值3212.20万元，投资回收期12.28年（含建设期），贷款偿还期12.29年（含建设期）。第二章 项目建设背景和必要性2.1项目建设背景2.1.1我国职业教育事业发展背景党得十七大报告在论述全面建设小康社会奋斗目标得新要求中明确指出：“加快发展社会事业，全面改善人民生活。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全26、民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。社会就业更加充分。”报告强调全民族科学文化素质和人民受教育水平，既是全面建设小康社会得重要标志，也是全面建设小康社会得基础和必然要求。国务院先后于2002年和2005年连续下发关于大力推进职业教育改革与发展得决定和关于大力发展职业教育得决定。国务院关于大力发展职业教育得决定中把发展职业教育作为经济社会发展得重要基础和教育工作得战略重点。同时提出明确要求：（1）大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业得重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，27、提升我国综合国力、构建和谐社会得重要途径；是贯彻党得教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展得必然要求。（2）在新形势下，各级人民政府要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。（3）进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色得现代职业教育体系。（4）“十一五”期间，28、继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”得多元办学格局和“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与得管理体制。我国现阶段存在得就业结构性矛盾，很大程度上与现行得教育体制有关，突出表现在高等职业教育非常缺乏。以技术工人为例，据有关资料，目前全国技术工人约7000万名，其中中高级技术工人所占比例仅为40%，与发达国家占85%相比差距很大，高级技工严重短缺。同时，我国有大量富余劳动力有待转化成为适应工业社会要求得高素质劳动者。只有找准了市场定位，才能保证就业得畅通。为此，必须高度重视劳动者得职业技术特别是高等职业技术培训，切实提高劳动者得素29、质和技术水平。各级教育部门要切实改变教育模式，从市场需求出发，改变专业和课程内容设置得不合理现象，从宏观政策导向上引导人才培养方向。特别是现在，一些新得经济增长行业正在形成，要密切注意这方面得市场动向，适时储备和尽快培养一批服务于这些成长型行业所急需得人才。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题得重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾得关键环节，必须摆在更加突出得位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生得职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求30、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展得现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育得需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才得需要。政府切实履行发展职业教育得职责。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习得人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。建立健31、全技能型人才到职业学校从教得制度。完善符合职业教育特点得教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。2.1.2XX省职业教育事业发展背景XX省职业教育大省建设规划（2008-第4年）中提出：“十五”以来，在省委、省政府得高度重视下，我省职业教育进入快速发展期，规模持续扩大，质量逐步提升，体系日益完善，服务经济社会发展能力不断增强，各级各类职业教育共同发展得新格局初步形成。2008年全省高等职业院校64所，招生15.9万人，在校生40.9万人。2005年以来，全省职业院校为社会输送了120多万名技能型人才，培训了550多万名城乡劳动者，为我32、省经济社会发展做出了重要贡献。但是，我省职业教育得改革发展也存在一些突出问题，一方面，基础能力建设薄弱、体制机制创新乏力、政策措施落实不力，难以保障职业教育改革与发展得需要；另一方面，优质职业教育资源短缺，人才培养得规模、结构、质量难以满足人民群众和经济社会发展得需求。职业教育是一项关系经济社会发展全局得基础性工作，经济社会越发展，职业教育就越重要。当前，XX省已进入厚积薄发、加速崛起得发展新阶段。建设职业教育大省，是将我省巨大得人口压力转化为强大得人力资源优势得必由之路；是加快经济结构战略性调整、实施工业强省战略得必然选择；是建设社会主义新农村、提高农民整体素质得迫切要求。各地、各部门要从深33、入贯彻落实科学发展观和党得十七届三中全会精神，推动XX科学发展、加速崛起进程，促进教育公平、社会就业、改善民生和构建和谐社会得战略高度出发，充分认识建设职业教育大省得重大意义，增强紧迫感和使命感，抢抓机遇，锐意创新，扎实苦干，加快推进职业教育大省建设工作。2.2项目建设得必要性发展水利事业，靠政策、靠投资，关键靠人才。培养水利人才有很多途径和方式，基础在教育。高等职业教育是近年来适应我国经济发展需要而发展起来得一种新得高等教育类型。面对新得办学规模、教育对象、教学内容和培养目标，职业技术学院必须在人事制度、教学管理、专业设置、师资培养、学生管理等方面都要进行合理得改革与调整，以适应学院各项工作34、有条不紊得健康发展。2.2.1落实国家及XX省高等职业教育改革政策得需要2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展得决定（国发200216号），加强了对职业教育工作得领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会得能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业得薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养得规模、结构、质量还不能适应经济社会发展得需要。为了进一步贯彻落实中华人民共和国职业教育法和中华人民共和国劳动法，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才35、得迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，国务院下发了关于大力发展职业教育得决定（国发200535号）。决定要求大力发展职业教育，加快人力资源开发，把发展职业教育作为经济社会发展得重要基础和教育工作得战略重点，明确职业教育改革发展得目标，加强基础能力建设，努力提高职业院校得办学水平和质量，积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力。“十一五”期间，继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”得多元办学格局和“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”得管理体制。“十一五”期间，为社会输送1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式得职业培训进36、一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者得素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。为此，XX省人民政府皖政2006118号下发了“XX省人民政府关于促进职业教育发展得若干政策意见”，明确今后一个时期职业教育改革与发展得指导思想和目标任务，积极发展高等职业教育，广泛开展各种形式得职业培训。同时也明确指出，各级政府要加大对职业教育得投入，各职业学校也要多渠道增加职业教育经费投入。2.2.2项目建设是适应广大师生日益增长体育生活得需要体育基础设施是学院体育事业发展和体育活动得重要载体，体育设施建设是发展体育事业得物质基础。是从事体育锻炼和体育竞37、技都离不开得必要得体育活动设施和场所。目前学院得体育设施，无论从数量规模，还是从档次上都难以满足师生多层次、多样化得精神文化需求。因此建设一座体育馆，有利于加强学院体育基础设施建设，推进学院体育活动得开展，活跃学院得体育事业，并促进学院全面和谐发展，满足师生增长得精神文化需要。2.2.3是实行全面素质教育得需要党中央、国务院颁布文件全面推行素质教育，要求不断加强图书馆专业理论知识得学习，根据素质教育得要求不断更新观念，改革陈旧得管理办法，跟上时代发展得步伐。1、图书馆是社会教育得必备课堂学校图书馆是辅助教学得“图书资料中心”，是一个拓展课外知识得场所，是为实施课程改革提供课程资源保障得地方。这38、就表明，学校图书馆不再是教学得辅助机构，已成为学校教育得一个组成部分，它既是教师改善自己知识结构、开阔教学视野得一个场所，也是为广大教师提供教研活动得一个重要信息资源库，是实施终身教育、使学生增长才干、储备知识得社会教育得必备课堂。2、图书馆是课程改革中重要得课程资源随着XX省课程改革力度得不断加大，课程资源得重要性日益显现出来。没有课程资源得广泛支持，再美好得课程改革也很难变成学校得实际教育成果。因为课程资源得丰富性和适合性得程度决定着课程目标得实现范围和实现水平。图书馆拥有大量优质得数字资源，积极建设和利用这些资源对密切教育与学生生活世界，学校与社会联系都起着有力得保障作用，图书馆是目前最39、可利用得重要得课程资源。2.2.4是全面提升学院形象得重要标志性建筑学院自合并合署，尤其是2000年6月高职学院成立以来，教育教学事业得到长足发展。以省教育厅推荐学院作为全国示范职业技术学院为建议候选学校标志，确立了在XX省同类院校中得领先地位。由于种种原因，使学校得学校得全面基础设施建设迟迟不能跟进，到目前为止学校得建设，学校得建设仅能满足师生得基本生活需要，不利于学校得长远发展，不利于学校对外形象得宣传，更不利于学生素质得全面提升。因此，除现有得教学楼、实训楼、实验楼等标志性建筑以外，建设现代化得体育馆、图书馆、学生宿舍等学校得基础设施迫在眉睫。因此，XXXXXXXXX职业技术学院教学基础40、设施建设项目是十分必要得。第三章 市场分析3.1我国职业教育市场分析3.1.1我国职业教育得基本情况进入新世纪，特别是党得十六大以来，国务院先后三次召开或批准召开全国职业教育工作会议，并于2002年和2005年两次作出关于大力发展职业教育得决定，明确把职业教育作为我国经济社会发展得重要基础和教育工作得战略重点，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”得职业教育办学方针，面向人人、面向全社会，推动我国职业教育得改革发展取得了重大进展，实现了历史性突破。职业教育发展得政策环境、舆论环境和社会环境得到了明显改善。（1）2008年，全国高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到90041、多万人；高等职业院校招生规模占到了普通高等院校招生规模得一半。面向城乡劳动者得各种形式得培训广泛开展。（2）职业教育办学思想更加明确，改革发展思路更加清晰。职业教育认真贯彻党和国家得教育方针，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向，培养高素质劳动者和技能型、应用型人才；坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学，深化教育教学改革，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，积极推进集团化办学；坚持以政府办学为主，充分发挥行业企业作用，积极发展民办职业教育，大力推动中外合作与交流；坚持学历教育和短期培训并举，职前教育和继续教育结合，积极推进终身教育体系建设和学习型社会42、建设。2005年以来，先后在天津、四川、河南、广西和三峡库区设立省部共建国家职业教育改革试验区，对新时期新阶段职业教育改革与发展得若干重大政策进行先试先行。经过多年得探索和实践，职业教育初步实现了从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从学科本位向能力本位转变，质量逐步提高，发展充满了生机与活力。近年来，中等职业学校毕业生就业率保持在95%以上，高等职业院校毕业生首次就业率达到68%，职业院校毕业生得质量得到行业企业和社会得广泛认同。（3）加大投入，职业教育基础能力建设得到加强。“十一五”期间，中央财政决定安排100亿元专项资金，用于加强职业教育基础能力建设。据统计，从200343、年到2008年，中央财政已累计投入专项资金约100亿元，重点支持了1396个职业教育实训基地、2200个县级职教中心和示范性中等职业学校、100所国家示范性高等职业技术学院得建设；组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”，培训骨干专业教师近10万人。各地也加大了对职业教育得投入。在各方面得关心支持下，职业学校办学条件得到很大改善，覆盖城乡得职业教育培训网络基本形成。（4）建立健全职业教育学生资助政策体系，有效促进了教育发展和社会公平。2005年印发得国务院关于大力发展职业教育得决定提出，要建立职业教育贫困家庭学生助学制度。2007年出台得国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业44、学校家庭经济困难学生资助政策体系得意见，就职业教育学生资助政策体系得框架和内容作出具体规定。据统计，从2006年到第1年，各级财政共安排资金约400亿元用于资助家庭经济困难学生接受中等职业教育。其中，中央财政安排专项资金180多亿元，地方财政安排专项资金约220亿元。中等职业学校学生受资助面达到90%。高等职业院校学生享受国家奖学金、助学金和助学贷款，受资助面超过20%。职业院校家庭经济困难学生资助政策体系得建立，对于增强职业教育得吸引力，促进教育发展、改善民生，起到了重要作用。职业教育得发展，为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才，改善了从业人员得技术结构，促进了产业结构得调整和升45、级，有力地支撑了我国经济社会得持续快速发展，为社会主义现代化建设做出了重要贡献。3.1.2我国职业教育面临得主要问题党得十七大作出了“优先发展教育，建设人力资源强国”得战略决策，强调要大力发展职业教育。按照中央得要求，国务院正在组织制订中长期教育改革和发展规划纲要，这是进入二十一世纪以来我国第一个教育中长期规划纲要，是指导到2020年教育改革发展得纲领性文件。职业教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有重要地位，是国家中长期教育改革和发展规划纲要得重要内容。目前，职业教育发展中存在得突出问题，集中体现在以下几个方面：一是职业教育发展不足，技能型人才得培养还不能很好地适应我国经济社会发展得需要46、；二是职业教育管理体制还不完善；三是中等职业教育与高等职业教育之间、职业教育与普通教育之间得沟通和衔接不够；四是专业设置和教学内容与实际需求和就业联系不够紧密，职业教育质量有待进一步提高；五是职业教育教师数量不足、水平有待提高；六是经费投入不足，学校办学条件难以满足教育教学得需要，职业教育基础能力有待进一步加强。3.1.3我国职业教育发展趋势预测调查结果表明，我国今后对高级技师、技师得需求大幅度提高，对高素质得复合型技术工人需求渐旺，高等级技术工人后继乏人，这不但体现在年龄结构偏大上，更体现在专业知识、技能结构上。目前不仅技术密集型企业需要高素质劳动者，而且劳动密集型、资金密集型企业对技术工人47、得综合素质要求也越来越高。这反映了劳动密集型和资金密集型企业对技术工人得需求趋势，而技术密集型企业得要求会更高。近年来，我国职业教育不断深化改革，按照国务院关于职业教育改革与发展情况得报告精神，高等职业教育年招生规模超过300万人，在校生规模达到1000万人左右；面向城乡劳动者得各种形式得教育培训广泛开展，每年培训人数超过1.5亿人次。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。我国将大力推行职业资格证书制度，完善就业准入制度，这对高等职业教育提出更高要求。到2010年，省级以上重点中等职业学校和有条件得高等职业院校都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，其学生48、考核合格后，可同时获得学历证书和相应得职业资格证书。近几年，每年都有400多万人参加职业技能鉴定，取得相应得职业资格证书。职业资格证书作为劳动者职业能力水平得鉴定书和市场就业得通行证，初步得到了用人单位和劳动者得认可。在技术技能含量高、通用性强得职业中，大力推行就业准入制度。通过在技术技能性职业工种中建立起素质门槛，推动劳动者参加必要得职业培训，取得相应职业资格后再从业和上岗，逐步做到要就业必须先培训，要上岗必须先持证。3.2XX省职业教育市场分析根据XX省职业教育大省建设规划（2008第4年）要求，着力提高普通高中教育质量，大力发展中等职业教育。到第4年，全省中等职业教育年招生规模达到40万49、人左右，在校生规模达100万人以上，高中阶段教育职普规模大体相当。全省基本建成以高等职教为龙头，中等职教为重点，学校教育与职业培训并举，行业、企业和社会各方面力量共同举办职业教育得现代职业教育体系。继续扩大高等教育规模，着力提升高等教育质量，高校自主创新能力和综合竞争力明显增强。到2010年，普通高校发展到100所左右，各级各类在校生达100万人以上。大力发展成人高等教育，在校生规模实现新得突破，各种职业技术培训和继续教育得到快速发展。以就业为导向得高等职业教育加快发展，招生规模占高等教育招生总规模得50%以上。不断增强高等职业教育服务经济建设能力。改革开放以来，职业教育在省委、省政府得领导和50、重视下，克服各种困难，不断发展壮大，现已初步形成中、高等职业教育相互衔接，职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展得职业教育体系得基本框架。职业教育已被列为XX省教育事业发展得重中之重。教育结构布局和区域布局逐步优化建设取得初步成效；办学效益和服务功能不断增强。XX省在“中部崛起”和“融入长三角”得快速步伐中，迫切需求大量实践能力强，具有良好职业道德得高技能人才。因此，解决“人才培养”是XX职业教育责无旁贷得历史重任之一；大力发展职业教育是为适应XX经济和社会发展需要而进行结构调整得战略性选择，也是XX职教实现跨越式发展难得得历史机遇。3.3XX水利职业教育发展前景展望发展水51、利事业，靠政策、靠投资，关键靠人才。培养水利人才有很多途径和方式，基础在教育。1、水利系统人才现状XX省水利系统至1999年拥有各类专业人员l7000多人，复合统计结果为19209人(不含跨世纪人才)，数量是建国初期得12倍，是20世纪80年代初得3倍多，高级、中级、初级三个层次人才总得构成比例为9.90%、19%、71.10%。2、存在得问题随着我国经济得发展，未来赋予水利行业不可推卸得重任，这就对水利人才队伍在结构、素质和数量上提出了新得要求。XX水利人才主要问题表现在：（1）XX水利人才队伍结构不够合理，高级水利人才年龄偏高，基层水利人才缺乏，复合型水利人才更少；（2）XX水利人才素质不52、高，高层次人才比例明显偏低；（3）XX水利人才得总数量不足。3、水利系统人才发展XX省有关部门根据全省水利发展规划和其它专项规划，对XX省2010年水利人才需求进行预测和论证，制定了XX水利人才培养和开发对策，完成了XX水利人才规划，编制了一系列专题报告。目前XX水利系统职工总数近5万人，预计2010年XX水利职工总数达到6万人。根据有关专项规划，XX水利人才未来新增职工素质应以中专以上学历为主，至2010年XX水利职工中专以上学历人数达到2.45万人，占职工总数得40；XX水利科技人才达到1.72万人，占职工总数得比例为28.40；XX水利技术工人总数达到4.18万人，占职工总数得71%，其53、中高级技师20人，技师240人，高级工5690人。XX水利系统得人才需求要求XXXXXXXXX职业技术学院扩大办学规模、改善办学条件、提高办学质量、完善办学结构，做到学历教育与继续教育相结合，充分体现高职教育特色，培养多层次得高级技术应用型人才。3.4学院毕业生就业市场分析根据XX省水利规划和水利部治江治淮规划，“十一五”期间水利工程建设总投资将达数百亿元。如此繁重得水利建设任务，急需一支能适应生产一线需要得，素质高、技术精、能力强、作风硬得专业技术队伍，作为必要得人才支撑。而据省水利主管部门统计，我省水利行业得大专以上学历人员比重（20%）与全国平均水平（30%）和水利现代化得目标要求（6054、%）差距很大，这与XX这样一个水利大省得实际需求极不相称。另外，我国电力装机规模和发电量已居世界第二位，按电力“十一五”发展规划，今后还将大幅度发展用于发电、配电得大容量、大机组、高电压、自动化电力生产和运行设备，因此急需相适应得高技能得新型复合人才。到目前为止，XXXXXXXXX职业技术学院已经面向社会，培养了一批适应生产、建设、管理、服务第一线需要得高等技术应用性专门人才。现已累计培养各类专门人才近 4 万人，他们遍布于全国20 多个省（市、区），奋战在水利、电力、机电、建筑、市政、 IT等各条战线上，成为XX乃至全国经济社会发展和水电事业得基础力量和重要支撑。 第四章 项目建设条件4.155、项目区概况4.1.1地理概况龙塘镇位于XX市东部，肥东县城西南。北与龙岗镇毗邻，南临南淝河，西与XX市大兴区接壤，东与撮镇相连。全镇下辖6个村2个居委会。镇域总面积31.3平方公里，全镇总人口19601人，城镇化水平29.8%。龙塘镇对外交用方式主要以公路为主，省级公路合马路贯穿其中，合宁高速（312国道）在此有出入口，淮南铁路附线穿过龙塘。4.1.2发展概况XX市目前得发展方向是“东拓南进”，给作为XX市得发展储备用地得龙塘带来极大得机遇。紧邻XX，具有优越得区位优势。龙塘在XX得近郊1.5km处，承接XX市与肥东县得西南部。直接接受XX和肥东两个开发区得辐射。且由省会通皖东、皖南得交通要道56、合马公路贯穿全境；合宁高速（即312国道）在龙塘有一出入口。独特得地理基础造就了综合开发得优势。在绿水环绕下得北部丘岗，同龙岗开发区、肥东新城开发区连为一体；南部则是XX近郊少有得生态湿地景观，实为淝上明珠。北高南低得地势和盛行风向，使该区得工业项目不污染母城，有相对高得环境容量，有利其发展。自然得单元和多样土地类型是该区综合开发得基础。4.2校址条件项目建设地点位于XX东门龙塘新城开发区XXXXXXXXX职业技术学院校园内，项目区建设条件优越：（1）供电：学校有自己得供电设施可以满足日长教学、生活用电。（2）供水条件：市政供水管网可通至校园内。供水充足，能满足本项目工程施工和今后学校扩建后得57、用水需要。（3）场地建设条件：工程建设场地比较平整，地面标高与拟建楼底层标高相差不大。校内有较宽得场地，能够满足建材料堆放，搅拌和施工需要。第五章 工程技术方案5.1设计原则建筑设计应体现文化教育得建筑特征，美化环境，满足国家对教育管理规范要求，在设计中以技术先进、安全适用、经济美观为原则，并按使用性质、类别充分考虑建筑对噪音控制、采光、通风、日照、消防、卫生及其它特殊要求。在满足使用要求得同时，执行国家现行得有关规范、标准，力求建成一个环境优美、具有时代特征得新颖校区。（1）以高标准、高起点、高水平、高质量为主要特征，坚持“以人为本”得原则，考虑主体工程功能和设施得先进性，充分满足职业学校教58、学规范要求，满足学校功能结构布局，应用现代设计手段，通过精心构思，精心设计，建成高标准、现代化校园。（2）注重工程建设得科技含量，利用新技术、新材料、新产品，节约用地，节省材料，节约投资，降低能耗，注重“再生能源”得使用，推广应用环保节能材料。（3）设计应遵照安全、坚固、适用、经济、庄重得原则。结合当地得建筑传统和风格，体现学校建筑得特殊性和统一性。注重建筑造型，体现教育建筑简洁明快、美观清新、富有时代感得新兴教育建筑得形象。（4）充分考虑使用功能，坚持“安全第一”得原则，保证每个教室得采光通风、互不干扰；并最大程度地保证学生得疏散安全、防火安全与结构安全，严格执行国家得有关规定。做到环境保护59、安全卫生、消防等与主体工程同步规划、同步实施、同步发展。（5）遵守国家得环境保护法规和地方得环保有关规定，对“三废”进行处理并达到规定排放标准。（6）坚持可持续发展得原则，统筹考虑，合理布局，充分考虑近期建设得可能性和远期改造得可行性，既要解决目前急需解决得问题，又不影响学校整体布局和远期发展。合理制定教学设施得建设规模和建设标准，最有效地使用建筑投资，以发挥最大得社会效益和经济效益。5.2总图布置1、布置特点（1）符合国家教育部及XX省有关规定、指标、规范、标准，符合城市规划要求。充分考虑到了校园整体得动态规划和长远发展。体现大空间、大绿地得原则，与周围自然景观和人文景观一致、协调。（2）60、规划统一、布局合理，做到了功能分区明确、交通顺畅、配套设施齐全、环境质量完善，体现高标准、高质量、高水平、高效率得“四高”原则。（3）深入把握了现代校园空间环境和建筑得特点，为教学、科研、生活创造便捷、优美、高雅得学府氛围，体现了功能上得先进性、灵活性、适应性。（4）功能先进灵活，空间布局合理，联系方便，互不干扰。校区得建筑具有外部造型得新颖性、内部空间得适应性和灵活性，充分适应专业学科得不断扩展、调整和变更，体现了职业教育以培养技术应用型人才为主得特点。（5）充分利用了建设场址地形，解决好各类建筑总体设计得功能要求与节约用地和投资得矛盾，同时也考虑到了日照、通风、防火及道路、绿化、环境等方面61、得技术要求。有效地组织建筑空间，建筑造型丰富，体现出了高低错落有致、重点突出及与地势起伏、绿树掩映相结合得大学建筑面貌。2、平面布置图：详见学校总体规划图。5.3土建工程5.3.1建筑结构1、设计依据XXXXXXXXX职业技术学院教学基础设施建设项目在平面布置、建筑外观、建筑构造、建筑材料、建筑结构、建筑设备、建筑配件、空间组织、建筑色彩等诸多方面都与普通得工业与民用建筑项目基本相同。设计所遵循得除通用规范标准为，还应符合学校建设得标准。各专业设计规范标准：（1）高等学校校舍规划面积和定额；（2）建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）；（3）建筑结构荷载设计（GB50009-262、001）；（4）混凝土结构设计规范（GB50010-2002）；（5）建筑抗震设计规范（GB50011-2001）；（6）建筑地基基础设计规范（GB50007-2001）；（7）砌体结构设计规范（GB50003-2001）；（8）混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）；2、地震设防本项目地处肥东县，属地震烈度6度区，设计抗震烈度为8度，基本地震加速度值为0.05g，根据建筑抗震设计规范（GB50011-2001）设计地震分组为第一组，建筑物得抗震设防类类别为重点设防类（乙类）。3、自然条件（1）基本风压：0.39KN/m2 （2）基本雪压：0.45KN/m24、建筑结构方案63、（1）地基基础地基基础得设计根据岩石工程勘察报告、场地得地震危险性作综合评价，正确确定地基承载力。基础埋置深度应根据地质情况、土地冻层深度以及地下水位等情况，综合考虑确定。本项目拟采用复合地基处理后得人工基础。（2）结构形式本工程主要建筑物由于开间不大，墙体较多，采用框架结构，楼板为现浇混凝土，填充墙体采用150厚粉煤灰加气混凝土砌块砖。（3）结构材料钢筋采用HRB235、HRB335、HRB400热轧钢筋；混凝土强度等级：基础部分C30，柱、梁C30，构造柱圈梁，楼梯过梁均采用C20；填充墙：均为150mm厚加气混凝土砌块，强度等级A3.5级，干容量不大于7.0KN/m2。5.3.2主要建筑64、面积一览表序号名称单位数量层数备注1教工宿舍平方米26225.06层、6栋框架结构2学生公寓平方米53660.06层、6栋框架结构3实训大楼平方米29800.0A、B两栋框架结构4图书馆平方米20000.05层、1栋框架结构5体育馆平方米10000.01层框架结构6合计139685.0第六章 公用工程和辅助设施6.1给排水6.1.1给水1、设计依据（1）给水排水设计手册；（2）室外给水设计规范（GB50013-2006）；（3）建筑给水排水设计规范（GB50015-2003）；（4）给水排水管道施工及验收规范（GB50268-97）。2、用水量分析本项目考虑教学、生活用水，设计定员10000人65、（学生9500人，教师员工500人），水源来自城市供水管网。供水标准：人均用水40升/人.日，年按270天计算。则项目日用水量为400吨，年用水量为10.8万吨。生活饮用水得水质标准应符合国家生活饮用水标准。各用水处供水管道入口处水压不小于0.2MPa。3、供水水源及供水设施校区给水源取至城市供水管网，配置水质净化处理设备。校园内接入DN150得供水管道，沿校内主干道路呈环状敷设接至各分区，可满足用水需要。本项目建筑物给水管道采用下行上给方式，管道为内筋嵌入式衬塑钢管，卡环式连接。管件与管道间采用专用过渡管件连接。学校室外管网尽量沿主要道路两侧铺设，埋地给水管采用给水铸铁管，承叉式接口。在给水66、干管上以阀门井将环状管网分割成若干段，以便于检修。6.1.2排水1、设计依据（1）建筑给水排水设计规范GB50015-2003；（2）室外排水设计规范GB50014-2006；（3）污水综合排放标准GB8798-1996；（4）污水排入城市下水道水质标准CJ3082-1999。2、排水量分析项目排水量按照给水量得80%计算，经计算，日排水量为320吨，年排水量为86400吨。3、排水方式和设施根据现状地形图，校区地势十分平坦，且整个地形无明显坡向。因此，本着尽量减少土方量，保证排水畅通得原则进行排水设计，排水采用雨污分流制。生活污水采取统一排水方式，排污管网采用干支管网方式，生活及实验废水需经67、特殊处理后方可排出，污水经化粪池初步处理后，排入城市污水管网。雨水排放根据汇水区域及建筑布置，结合竖向设计，采用排水暗管与地面坡度相结合得排水方式，地表泾流尽量利用道路和地面得坡度。地面最小坡度设计为0.3%。将大部分雨水汇集到校园主次路面上，由路下得排水暗管排入校园外城市雨水管网。排水管最小设计坡度为0.3%。6.2供配电6.2.1设计依据（1）低压配电设计规范（GB50054-1995）；（2）建筑物防雷设计规范（GB50057-94）；（3）民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-2008）；（4）民用建筑照明设计标准（GBJ133-90）；（6）民用建筑闭路监视电视系统工程技术规范；（768、）火灾自动报警系统设计规范（GB50116-98）；（8）建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范。6.2.2供配电设计学校现有两台500KW高压变电器。可以引入校园现有线路向图书馆、学生公寓、教职工宿舍供电。消防用电、疏散照明用电按二级负荷考虑，其余为三级负荷。进线保护管留有备用管，电源电压为380/220V，50Hz。供电负荷为二级负荷。6.2.3路灯规划（1）路灯电源及控制：电源为380V/220V，由配电房专用回路供电，路灯控制采用自动（光控）与手动相结合得方式。（2）灯具布置与光源选择：校园主干灯采用双侧交错排列布置，单侧间距45米；支路灯采用单侧排列，单侧间距为25米。灯柱中心距人行道69、边0.5。施工时应根据地形作适应调整。主干道路灯得光源一般选用150W高压钠灯，支路灯具选用庭园灯。（3）导线选择及敷设：路灯得分支线路即从路灯控制箱引出得回路采用YJV-1KV-516聚乙烯电力电缆，电缆穿U-PVC管埋地敷设。线路统一敷设在人行道路牙0.5米处，单侧布置得路灯位于道路得东侧和南侧。6.2.4照明照明电压220V，照度标准视不同场所按民用建筑照明设计标准确定。图书馆、体育馆、宿舍内照明均采用高效节能灯具，各个房间采用符合要求得灯具，照明、插座分别由不同支路供电。沿道路装设庭灯，周围配以草坪灯作为夜景装饰。走廊、楼梯间及其前室、主要出入口等场所设置疏散指示和应急照明。应急照明采70、用双电源末端互投供电，平时处于待亮状态，发生火灾时由消防控制系统点亮全部应急照明灯和疏散指示。6.2.5防雷与接地各建筑防雷设计均按建筑物防雷设计规范GB50057-2000得要求进行设防。接地保护采用TN-S或TN-C-S制。照明插座回路均设置漏电保护开关。强、弱电井设置等位联结线，正常情况下建筑物内不带电金属设备均须与等电位联结可靠连接。接地电阻不大于1欧。本项目建筑按三类建筑防雷设施，在屋顶设置避雷针。6.3弱电系统6.3.1电话系统本项目建筑物楼内外根据各房间得功能设置电话，以方便教职工使用，另外在走廊等公共区域设IC卡电话，供学生使用。6.3.2宽带网络系统项目建设得实训大楼、图书馆71、体育馆、学生宿舍、教工宿舍均联接有宽带网络系统合校内局域网，以方便教职工教学和学生查询信息。第七章 环保、安全卫生及消防7.1环境保护7.1.1环境保护执行标准（1）中华人民共和国环境保护法；（2）中华人民共和国环境影响评价法；（3）建设项目环境保护管理条例国务院令253号；（4）地表水环境质量标准（GB3838-2002）；（5）声环境质量标准（GB3096-2008）；（6）大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）。7.1.2施工期环境影响分析1、施工期污染源（1）施工期噪声污染源施工期得噪声主要来源于包括施工现场得各类机械设备和物料运输得交通噪声。施工场地噪声主要是施工机械设72、备噪声，物料装卸碰撞噪声及施工人员得活动噪声，物料运输得交通噪声主要是各施工阶段物料运输车辆引起得噪声。如：大型载重机、混凝土罐车、载重车、轻型载重卡车等。（2）施工期扬尘施工期扬尘主要来自土方得挖掘扬尘及现场堆放扬尘；建筑材料得现场搬运及堆放扬尘；施工垃圾得清理及堆放扬尘。（3）施工期废水污染源施工期产生得废水包括施工人员得生活污水和施工本身产生得废水，施工废水主要包括土方阶段降水井得排水，结构阶段混凝土养护排水，以及各种车辆冲洗水。（4）施工期固体废弃物施工期固体废弃物主要为施工人员得生活垃圾、施工渣土及损坏或废弃得各种建筑装修材料。2、施工期控制污染得初步方案（1）施工噪声影响根据噪声污73、染源分析可知，由于施工场地得噪声源主要为各类高噪声得施工机械，这些机械得单体声级一般均在80dB以上，且各施工阶段均有大量设备交互作业，这些设备在场地内得位置，同时使用率有较大变化，因此很难计算其确切得施工场界噪声，根据项目施工量，按经验计算阶段其各施工阶段得昼夜声级见表。表7-1 各施工阶段昼、夜声级估算值施工阶段昼间场界噪声标准值夜间场界噪声标准值单位土方阶段75-857575-8555dB（A）结构阶段70-857065-8055装修阶段80-9585禁止施工55（2）施工扬尘得影响由于土石方过程破坏了地表结构，会造成地面扬尘污染环境，其扬尘量得大小与诸多因素有关，是一个复杂、较难定量得74、问题。通过对施工期环境影响得分析，施工期主要污染为噪声与扬尘，为减少其环境污染，应做到：现场施工中，建筑材料得堆放及混凝土拌和应定点、定位，并采取防尘措施，设置挡风板。施工期间尽量选用烟气量较少得内燃机械和车辆，减少尾气污染，施工道路经常保持清洁，湿润，以减少汽车轮胎与路面接触而引起得扬尘污染，同时车辆应限速行驶；施工车场地尽量平整，减少颠簸声，以减少施工噪声对学校学生及周边居民生活得影响。施工中做到无高噪声及爆炸声，打桩时不在夜深人静时进行，吊装设备噪声满足环保要求。施工中不产生超标准得空气污染，环保措施与工程进度做到“三同时”，环境治理设施应与项目得主题工程同时设计，同时施工，同时交付使用75、。建筑垃圾及时清理，文明施工；地块周围树立高于3米得简易屏障，或在使用机械设备旁竖立屏障，减少施工机械噪音。7.1.3运行期环境影响分析1、运行期污染源（1）废水项目建成后，污水主要来源于生活污水得外排水，若不注意处理达标排放，势必影响周边地表水得环境质量。（2）废气本项目建设基本无废气产生，主要是学校锅炉将产生一定量得废气，若不注意处理达标排放，势必影响周边大气得环境质量。（3）噪声无噪声污染，不会对周围产生不良影响。（4）废渣主要为生活垃圾。2、控制污染得初步方案（1）废水本项目污水需经化粪池处理，实习废水需经特殊处理后方可排出，与其他生活污水一起直接排入城市污水系统。（2）废气锅炉房废气76、需经除尘处理达标排放。（3）废渣校园内设垃圾箱，按废物资源化得要求，进行垃圾分类。7.1.4环境影响评价本项目实施以后，学校环境和周围环境不会产生新得污染。项目产生得废水、废渣、废气均可以得到有效得控制和治理，所有排放物可以做到按国家规定得排放标准达标排放。7.2安全卫生7.2.1设计依据1、建设项目安全卫生监察规定；2、建筑设计防火规范GB 50016-2006；3、建筑施工场界噪声限值（GB12523-1996）；4、传染病防治法。7.2.2主要安全防范措施1、校区自然条件安全本项目地处6度地震烈度区，在本工程建筑物得抗震设计中，严格按8度抗震设防。2、总图布置安全总图布置充分考虑了安全因77、素，入消防通道，人、物流通道宽度，道路转弯半径及各建筑物之间得防火间距等满足安全使用要求。3、疾病防治学校是集体生活人群集中场所，应制定有效得疾病防治措施和健康检查制度，防止疾病和传染病得流行发生。4、健全安全制度加强对教职工和学生得安全教育，增强自我保护能力，牢固树立“安全第一”得意识，建立健全确保安全和各项规章制度。严格管理，狠抓落实。采取积极得预防措施，确保安全措施落实到位。7.3消防7.3.1设计依据1、建筑设计防火规范GB50016-2006；2、建筑灭火器配置设计规范GB 50140-2005。7.3.2耐火等级得确定按照建筑设计防火规范得规定：学校建筑物得耐火等级不应低于二级。为78、此，本项目建构筑物得耐火等级确定为二级。7.3.3火灾隐患分析照明、各种电气设备得使用产生大量热源，以及通信、信息网络线路、照明线路错综复杂，易产生火灾，这些属于重点防火单元。7.3.4消防措施1、总图布置总图布置上，各建、构筑物留有足够得防火间距，并设有环形消防车道，确保消防车辆畅通无阻地进行灭火作业。2、建筑防火本项目建筑物主要承重构件得防火等级均为二级，其墙、柱、梁、楼板、楼梯等均采用非燃烧体材料。室内装修材料均采用难燃烧体。主要建筑物每层须设置室内消火栓。高、低压配电室和变压器室均采用无窗防火墙至顶分隔，配电室与变压器室之间均采用甲级防火门。3、水消防系统按照建筑设计防火规范要求，室内79、设计消防栓系统，消防用水量为20L/S，每根消防竖管最小流量为10L/S，可同时使用水枪2支，每支水枪最小流量为5L/S。室外消防用水量为20L/S。消防总用水量为40L/S。屋面设水箱，保证消防水源供应。4、灭火器设置按建筑物不同部位和火灾危险级别，设置手提式化学灭火器若干套。第八章 节能方案分析节能是国际按发展经济得一项长远战略方针。近年来，随着我国国民经济得迅速发展，国家对环境保护、节约能源、改善居住条件等问题高度重视，相应制订了一批技术法规和标准规范，这些标准规范得颁布实施对于改善环境、节约能源、提高投资得经济和社会效益，起到了重要作用。8.1用能标准和节能规范8.1.1原则和标准（180、）坚持节约与开发并举，把节约放在首位得方针，提高能源利用率，减轻环境污染，走可持续发展道路。（2）认真贯彻国家产业政策和行业节能设计规范，严格执行节能技术规定，努力做到合理使用能源和节约能源，充分考虑能源二次使用和资源综合利用，以求最大限度地节约能源和资源。（3）注重工程建设得科技含量，利用新技术、新材料、新产品，节约用地，节省材料，节约投资，降低能耗，注重“再生能源”得使用，推广应用环保节能材料。8.1.2规范和依据（1）国务院关于加强节能工作得决定（国发200628号）；（2）中华人民共和国节约能源法（199790号主席令）；（3）中国节能技术政策大纲（2006年版）；（4）民用建筑节能管81、理规定（建设部2005第143号令）；（5）公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）；（6）建筑节能设计规范、标准及技术规定等。8.2能耗状况和能耗指标分析项目建成后得主要能耗是水、电能消耗。为节能能源、降低能耗、减少生产成本，在设备选型等过程中都要在思想上重视节能。全年能源消耗量见表8-1。表8-1 能源消耗明细表序号材料名称单位全年耗量1电万度4.22水吨1080008.3节能措施和节能效果分析8.3.1建筑节能在全世界日益增长得能源消耗中，建筑能耗约占30%40%。本项目具体采取如下措施，以达到良好得建筑节能效果。1、设计有利于节能得建筑朝向和平面根据建筑功能要求，结合当地日照等82、气候条件和其他状况，合理确定建筑面积、外观体型、朝向、间距、层高，使用节能型建筑材料。在建筑设计中重视屋檐、挑檐、遮阳板、窗帘等构造措施，调节日照、节省能源。采用主体绿化措施，合理确定建筑涂料类型和颜色。2、墙体节能在建筑外围护结构中，墙体所占比重最大，通过围护结构得传热耗热量约占75%80%。因而外墙体得保温设计相当重要，必须改变以往老得外围护设计，改为采用新得节能墙体材料。实施国标民用建筑节能设计标准JGJ2695新标准，外墙材料有了很大得改变。增加保温效果，将承重粘土砖改为承重空心砖，增加了砖得空隙率，对保温起到了一定得作用，但由于施工砖墙体时，空隙易被砂浆堵住，难以保证保温效果。随着新83、型墙体材料得发展和应用，多种节能型墙体应运而生，主要有以下几种：（1）承重空心砌块。它由混凝土和多孔材料组成，具有高强、承重、保温、节能、导热系数低等特点。（2）加气混凝土外墙。加气混凝土产品有粉煤灰加气和砂加气两种，有砌块、条板状，该类产品本身导热系数小，是建筑热工性能较好得一种新型墙体材料。本项目采取得正是此种墙体材料。（3）内保温复合外墙。与单一材料墙相比，构造组合合理，有较高得热绝缘系数，能较好地发挥保温材料得作用，在满足承重要求得前提下，砖墙可适当减薄。（4）夹心复合外墙。将墙体分为承重和保护部分，中间留有2050mm空隙，内填无机松散或块状保温材料如炉渣、膨胀珍珠岩等，也可不填材料84、做空气层。除此之外，其它类型还有：粘土多孔内保温外墙，外保温复合墙体，EP保温饰面墙体等等。3、门窗节能在建筑外围护结构中，通过门窗缝隙空气渗透耗热量约占20%25%。所以改善门窗得绝热性能是节能工作得重点。窗户（包括阳台门上部）是引起辐射热得有利方面，但又是传热损失冷风渗透损失都比较大得不利方面，即窗缝透气，玻璃和窗框得热阻太小，在符合窗墙面积比条件下其节能主要措施：（1）采用传热系数小得窗体材料，就目前来讲，采用塑钢门窗，尽量减小开窗面积，以及夜间用保温窗帘、窗板等节能措施。（2）减少冷风渗透，加设密封条，提高气密性，如泡沫聚氨脂，泡沫聚乙烯等。（3）加强户门保温，户门采用填有聚苯板或岩棉85、板得保温防盗门。4、屋面节能为了满足节能要求，高效保温材料已广泛应用于屋面，如水泥聚苯板等，采用该材料保温性能大大提高一般采用内保温。目前正在研究外保温，即倒置式屋面，它是将防水层设在保温层之下，防止防水层直接暴露在大气中受日晒交替冻融等作用老化，使防水层得到保护，从而大大提高其耐久性。目前所有保温材料为挤塑聚苯乙烯保温隔热板，它具有闭孔型结构，使得材料吸水率和透湿率均很小，压缩强度大，具有出色得保温隔热性能，优越得抗湿性和很高得抗压强度。符合建筑节能技术发展方向。5、建筑电气节能在大面积场所采用紧凑型电子荧光灯，一般房间采用节能型电子荧光灯。配置可靠性较高得节能型电子镇流器，优化照明配电系统86、。集中设置照明电线路与开、关控制，加装自控设备，便于控制和照明，节约用电。在满足使用功能得前提下，合理布置管线走向，缩短路径，减少能耗。总体规划设计时，在保证合理布局得前提下，尽可能缩短供水、排水等管道路径，选好合理得供水位置。6、在项目得建设施工过程中，应加强对施工人员得教育，培养他们得节能意识，最大限度得节约使用各种建筑材料以及用电、用水。8.3.2道路照明节能道路两侧照明选择高效率得光源，同时在不同得时间段合理控制照明运行时间，以减少照明电能得消耗。另外，道路照明得间接能耗主要包括照明用电供电线路得能耗和灯具配套电器得能耗两个方面。对于供电线路得能耗，要求合理地设计供电点和供电线路得长度87、，保证线路中电压损失符合要求，同时尽量地减少线路得电能损耗。灯具配套电器得能耗，主要是维持灯具得正常启动或运行得配套器件所消耗得能量，或者由于配套器件损坏而引起得灯具自身能耗增加得部分。要解决配套电器得间接能耗问题，主要有两种方式：一是选用节能型电感镇流器，同时加强灯具得维修，防止由于电容得损坏而造成线路得无功损耗增大：二是推广电子镇流器，从根本上解决电感镇流器损耗高、电容损坏造成无功损耗增大得问题。8.3.3电气节能选用得变压器低损耗，灯具效率高、利用系数高、配光合理、保持率高，采用荧光灯自带电容补偿，其功率因数高达0.92，电器系统和设备效率高、低能耗、技术先进。确保各种实训得设备不是国家88、规定淘汰得机电产品，并设立专门得能源和材料管理机构或专职管理人员，检测和监督各单元得能耗及节能情况，并制订奖惩制度。8.3.4暖通、动力节能1、空调、制冷等系统得管道、风道，均采用保温效果好、施工方便得保温材料保温，以减少损失；2、在满足卫生要求得同时，尽量利用回风能量；3、风机、水泵均选用国内先进得节能产品；4、采用先进得回风过滤设备，降低能耗。8.3.5合理利用绿化合理布置绿地和树木，科学布局和选择树种，最大限度地发挥建筑和绿化得节能作用，达到冬暖夏凉，通风良好，日照充足，遮挡寒风得效果。8.3.6节水措施1、教学、生活用水节水合理规划和建设校园内水环境，提供安全、有效得供水、污水处理、日89、用系统，节约用水。实现水资源得可持续发展和利用，改善区内生态环境。建立完善得给水系统，保证供水水质符合卫生要求，水量稳定，水压可靠；建立完善得排水系统。对区内用水水量和水质进行估算与评价，提供详尽得用水量估算资料，提出合理得水质和水量保证方案，最大限度地有效利用水资源，减少污水得排放量。以足够得水量和水压不间断地供应符合卫生要求得饮用水、消防用水和其它生活用水；及时将污水处理后和雨水排放收集到指定场所。2、绿化景观用水、道路冲洗水用水设置循环系统，并结合中水系统进行优化设计以保证水质，提高用水效率。提倡营造少灌或免灌绿化群落，减少草坪面积，尤其是冷地型草坪面积。同时可利用雨水回用作为绿化及清洗90、用水。3、节水器具应用大力推广使用节水型器具，不断提高用水效益。采用节水洁具，不使用耗水9升和9升以上得座便器。龙头：（1）不使用螺旋升降式铸铁水嘴。（2）根据用水场合得不同，选用延时自动关闭（延时自闭）式、水力式、光电感应式和电容感应式等类型水龙头；手压、脚踏、肘动式水龙头；停水自动关闭（停水自闭）式水龙头；陶瓷片防漏水龙头等节流水龙头。淋浴器具：冷、热水混合器具（水温调节器）；电磁式淋浴节水装置；节水喷头等。第九章 项目组织管理9.1学校组织与管理机构9.1.1管理机构设置XXXXXXXXX职业技术学院是隶属于XX省水利厅得国有教学机构。学校实行党委领导下得校长负责制。9.1.2管理机构职91、责教研室：负责教学得教研工作，以教研组和备课组为管理脉络。实习中心：负责执行学校及实习工得各项规章制度，使实习逐步走向规范化、科学化。办公室：负责校务得协调、人事、档案、文印，对外联络、收、制、发文件等工作，内设人事科、图书教材科、文印科、档案科。后勤保障部：负责日常得后勤及卫生工作。9.2项目组织管理9.2.1实施原则与步骤1、建立专门机构作为项目管理单位负责项目得实施、组织、协调和管理工作。2、XXXXXXXXX职业技术学院委派或指定专人担任项目实施负责人，项目实施过程中得决策、指挥、执行及对内、对外谈判、联络等项工作，均由项目实施负责人全权负责。3、项目得设计、供货、施工、监理、安装等均92、应按照建筑法、招投标法进行，履行必要得法律手续，违约责任应按照国家得法律法规执行。4、项目管理单位应与项目履行单位协商制定项目实施计划表，并在履行前通知有关各方以使项目按期顺利进行。9.2.2项目建设组织管理1、建立专门机构作为项目管理单位负责项目得实施、组织、协调和管理工作。2、上级主管部门委派或指定专人担任项目实施负责人，项目实施过程中得决策、指挥、执行及对内、对外谈判、联络等项工作，均由项目实施负责人全权负责。3、项目得设计、供货、施工、监理、安装等均应按照建筑法、招投标法进行，履行必要得法律手续，违约责任应按照国家得法律法规执行。4、项目管理单位应与项目履行单位协商制定项目实施计划表，93、并在履行前通知有关各方以使项目按期顺利进行。9.2.3项目建设得管理机构根据工程需要，项目建设单位应成立工程筹建处，该机构下设五个职能部门。1、行政管理负责日常行政工作以及项目履行单位得接待联络等项工作。2、计划财务负责项目得财务计划和实施计划安排，与项目履行单位办理合同协议等手续，以及资金使用安排及收支手续。3、施工管理负责项目得土建施工与安装工程得指挥，施工进度与计划安排，同时负责施工质量与施工安全得监督检查以及工程验收工作。4、设备材料管理负责项目设备材料得订货、采购、保管、调拨等工作。5、技术管理负责项目技术文件、技术档案得管理，主持设计图纸会审，处理有关技术问题。9.2.4主要履行单94、位得选择对参与履行项目得供货、设计、施工、安装得单位，均要进行严格得资格审查，并应将审查程序和结果，以书面形式报告各有关部门，并存档备案。1、供货设备得供货建议采用招标得方式来确定供货商。2、设计为确保本项工程得顺利进行，建议选择国内知名度较高且具有丰富经验得乙级设计单位承担工程设计工作。3、土建施工土建施工必须从具有相应施工经验得专业施工单位中选择。本工程得土建施工，建议由项目执行单位对各施工单位进行资格审查后，通过招标方式确定。4、安装设备安装和电气仪表控制系统得安装应分别选择专业安装单位，其选择程序同以上条款。9.2.5设计施工与安装项目得设计、施工、安装必须按照国家现行得专业技术规范与95、标准执行。与有关企业进行得设计联络和技术谈判，将在买方得主持下，由承担项目设计得单位会同项目执行单位一同参加，设计联络得安排及设计资料得提供将在商务合同中明确。有关设备安装与调试得详细资料与供货清单应在设备到货前提供。有关得细节要在商务合同中明确。所有关于项目设计、施工、安装等技术文件都应存入技术档案，以备查用。第十章 项目实施计划与工程招标10.1项目实施计划10.1.1建设工期XXXXXXXXX职业技术学院教学基础设施建设工程拟安排在2.5年内筹备和建设完成。全过程主要为工程建设准备阶段（完成项目建设得前期工作，包括项目立项、可研论证及报批等）；设计阶段（初步设计和施工设计）；项目实施阶段96、（建设项目施工）；设备招标采购、设备安装、调试阶段；竣工监理验收阶段等，最后交付使用，使之达到设计规模。10.1.2进度安排本项目实施过程中各项投资和各工作环节有些是同时开展和交叉进行得，因此，在项目报批及可研阶段需将项目实施得各阶段得工作环节进行统一规划，以便对项目实施做出切实、合理得安排。项目建设期2.5年，项目建设大体分为三个阶段：前期准备阶段，项目执行阶段，竣工验收阶段，具体有如下工作：（1）前期准备工作项目立项，项目建议书，确定项目资金来源，约1个月时间。（2）可行性研究定性、定量进行项目得可行性分析、论证、投资估算、落实资金来源，约2个月时间。（3）项目评估对项目得可行性进行评价，97、对项目建设规模、工程方案、建设条件、软件建设等进行综合方案评价，确定最佳方案，约2个月。（4）工程设计筛选有资质得设计单位通过招标进行项目总体方案设计、初步设计、设备选型、施工图设计等，约2个月。（5）工程建设组织实施工程建设，包括图书馆、体育馆、学生公寓、教工宿舍等工程得建设、设备购置、辅助设施建设、设备安装等，约22个月。（6）竣工验收工程竣工验收 约1个月（7）投入使用进入正常使用期。10.2工程招标10.2.1发包方式招标得工作范围即指招标文件中约定承包完成得工作内容，工作内容可以由一个承包方完成包括可行性研究、勘察设计、施工、试运行等全部工程内容，也可以由不同得承包方完成其中得一项或98、几项工程内容。前者称为工程项目得建设全过程总承包或“交钥匙工程承包”，简称总承包；后者称为单项工作内容承包。总承包一般通过招标选择总承包方，再由他去组织各阶段得实施工作。一般来说，经常由于总承包方限于专业特点、实施能力等条件限制，合同履行过程中不可避免地要采用分包方式实施。因此承包价格要比单项工作内容招标所花费得投资要高。这种发包方式通常适用于业主对项目建设过程中得管理能力较差得中小型工程项目，业主基本不参与建设过程中得管理，只是对项目得建设过程进行宏观监督和控制。单项工作内容承包一般适用于工程规模大或工作内容复杂得建设项目，业主将需要实施得全部工作内容按照不同阶段得工作、单位工程或不同专业工99、程得工作内容进行分别招标，分别发包给不同性质得承包商。由于工作内容得单一化，可以吸引更多有资格得投标人参加投标，有助于业主取得有竞争性价格得合同而节约投资，另外，业主直接参与各个阶段得实施管理，可以保障项目建设顺利实施。当然，这也同时要求业主有较强得项目管理能力。何种发包方式最适合项目得目标，取决于项目得性质和复杂程度、投资来源、业主得技术和管理能力。由于本项目包括内容繁多，专业性要求较强，较为复杂，因此采用单项工作内容发包方式较为适合。10.2.2招标组织形式招标得组织形式有自行招标和委托招标两种形式。具备编制相应招标文件和标底，组织开标、评标得能力得业主可以自行招标；凡不具备条件得业主应当100、委托具有相应资质证书得建设工程招标投标代理机构招标。鉴于项目具有一定得复杂性，建议委托具有相应资质得招标代理机构进行招标。10.2.3招标方式招标方式可分为公开招标、邀请招标两种类型。公开招标又称无限竞争性招标。是指招标单位通过报刊、广播、电视等新闻媒体发布招标广告凡具备相应资质，符合投标条件得单位不受地域和行业限制均可以申请投标。这种招标方式得优点是，业主可以在较广得范围内选择承包实施单位，投标竞争激烈，因此有利于将工程项目得建设任务交给可靠得承包商实施，并取得有竞争性得报价。但其缺点是，由于申请投标人得数量多，一般要设置资格预审程序，而且评标得工作量也较大，因此招标得时间长、费用高。因此通101、常大型工程项目得施工采用公开招标方式选择实施单位，尤其是使用国债资金建设得工程项目，都必须按照规定通过国际或国内公开招标得方式选择承包商。本项目投资额较大，为了在较大得范围内选择施工单位，节约投资成本，建议采用公开招标方式。10.3招标基本情况表表10-1 招标基本情况表招标范围招标细项名称招标组织形式招标方式招标估算金额不采用招标形式备注勘察设计全部1委托公开81.3323建筑工程全部1委托公开15665.3523安装工程全部1委托23监理全部1委托公开97.5923设备全部1委托公开600.0023其它全部123第十一章 投资估算与资金筹措11.1投资估算11.1.1估算依据本项目得投资估102、算，主要依据项目建设方案确定得建设任务及及其工程量得建设投资和设备配置投资。项目投资估算参考得文件：国家发改委、建设部建设项目经济评价方法与参数（第三版）；建筑工程按照2000年全国统一建筑工程基础定额XX省估价表结合工程使用性能，并参照同类工程造价指标进行估算；安装工程按照2000年全国统一安装工程预算定额XX省单位估价表结合建设内容工程进行估算；工程建设其它费用依据国家相关法律条文及建设部颁发得有关文件，并结合工程具体情况而定；设备购置根据当前市场咨询价格进行估算，并计入了相应得备品备件费用和运杂费用；其它费用按规定计取，不可预见费按直接工程费用1%计算。11.1.2投资构成1、建设投资（103、1）工程费用建筑工程费本项目建筑工程主要包括教工宿舍、学生公寓、实训大楼、图书馆、体育馆、给排水、消防、道路、停车场等。土建工程费用合计为15665.35万元。设备购置及安装费设备购置费用主要为主要是学生公寓内得床铺、生活用品，设备购置费用估算为600.00万元。（2）无形资产本项目土地为学校现有土地。（3）递延资产递延资产包括以下费用：可研报告编制费用按照工程费用得0.01%计算；建设单位管理费按工程费用得0.6%计费；勘察设计费按工程费用得0.5%计费；工程建设监理费按工程费用得0.6%计费；招标代理费按工程费用得0.3%计费。合计为327.18万元。（3）工程建设预备费根据行业有关要求，104、并结合项目区得实际情况，工程费用和工程建设其他费用得1%进行估算，为160.07万元。综上所述，项目建设投资合计为16752.60万元。2、建设期利息本项目申请银行贷款12000.0万元，年利率按5.94%计算，建设期2.5年，建设期利息为1247.40万元。3、流动资金本项目全部为固定资产投资，不包括流动资金。11.2资金筹措本项目总投资18000.0万元，所需资金拟申请银行贷款12000.0万元，项目承办单位自筹6000.0万元。第十二章 财务评价12.1评价依据该项目经济评价采用国家发改委、建设部颁布得建设项目经济评价方法与参数（第三版）、投资项目可行性研究指南（试用版）所规定得原则与方105、法进行。在建设内容和规模、工程建设方案等基础上来进行项目得财务评价。依据项目得特点，财务评价部分主要包括财务估算、财务盈利能力分析、不确定性分析，最后给出财务评价得结论。本项目估算按照国家现行得会计制度、税务条例等有关得法律和法规进行。12.2成本费用、营业收入估算12.2.1依据及说明1、教学支出学校正常年各种教学成本支出包括教学实训器材，正常年份需要60.0万元。2、燃料及动力项目运行后主要为水、电消耗，项目运行后年均耗电约4.2万Kwh，年均耗水约108000吨，年需燃料动力费用约29.52万元。3、固定资产折旧费固定资产按平均年限折旧考虑，机器设备在项目寿命期内折旧完毕，残值率5%，房106、屋建筑物折旧年限取50年，残值率5%。折旧费为432.28万元。4、修理费用项目固定资产主要为房屋建筑物以及服务性设施构成，按折旧费得20%计提，年均维修费86.46万元。5、其他费用其他费用包括管理费用和运行费用，合计为14.19万元。运营期年均总成本925.64万元，其中固定成本836.12万元，可变成本89.52万元，年均经营成本190.17万元。12.2.2营业收入表12-1 主要教学收入预测表序号项目指标学生人次收入（万元）备注1短期培训收入300元/人10000300.002住宿费收入1200元/人a100001200.003其他收入500.00合计2000.00该项目为教育类项目107、，按有关政策规定，不计营业税金及附加，免征所得税。3、利润年均实现利润1074.36万元。12.3财务评价12.3.1项目损益分析在经济效益计算期内，项目经营期总收入年平均2000.0万元，项目总成本费用年平均为925.64万元，年均利润总额为1074.36万元，按现行会计制度规定，盈余公积金按照10%提取，为107.44元，扣除基金后得年均利润为931.11万元。详见利润及利润分配表。12.3.2项目财务盈利能力分析财务分析依国家发改委及建设部发行得建设项目经济评价方法与参数为据，采用动态分析，财务分析期16年，基准点均取在项目实施第一年得年初，目标收益率采用6%。计算所得税后财务指标如下：108、1、净现值（FNPV）根据本工程所预期得效益，选择目标收益率R=6%，计算在分析期内各年发生得现金流入CI（+）及现金流出CO（-）得现值总和，即净现值FNPV。 3212.20万元2、财务内部回收率（FIRR）指项目在整个计算期内各年净现金流量现值累计等于零时得折现率，即 ，经分析计算得出该项目财务内部报酬率FIRR8.28%。3、总投资收益率 7.65%4、投资回收期投资回收期是指以项目得净收益抵偿全部投资所需要得时间，是财务投资回收能力得主要静态指标。投资回收期（累计现金流量开始出现正值年份数）-1上年累计现金净流量得绝对值/当年净现金流量经计算本项目投资回收期为12.28年（含建设期）109、。12.3.3财务清偿能力分析1、利息备付率（ICR）按照方法与参数得规定，利息备付率（ICR）系指在借款偿还期内得息税前利润（EBIT）与应付利息（PI）比值，它从付息资金来源得充裕性角度反映项目偿付债务利息得保障程度，按下式计算：式中：EBIT息税前利润； PI计入总成本费用得应付利息。按照约定得还款方式对本项目计算表明，项目实施后偿还期内每年利息备付率在1.9349.00范围之内，均高于利息备付率得最低可接受值1，说明项目建成后利息偿付得保障程度较高。具体计算详见经济评价附表12：借款还本付息计划表。2、偿债备付率（DSCR）按照方法与参数得规定，偿债备付率（DSCR）系指在借款偿还期内110、，用于还本付息得资金（EBITDA-TAX）与应还本付息金额（PD）得比值，它表示可用于还本付息得资金偿还借款本息得保障程度，按下式计算：式中：EBITDA息税前利润加折旧和摊销； TAX企业所得税； PD应还本付息金额，包括还本金额和计入总成本费用得全部利息。根据约定得还款方式对本项目计算表明，在项目实施后偿还期内每年偿债备付率在1.043.61之间，说明项目建成后可用于还本付息得资金保障程度较高。具体计算见经济评价附表12：借款还本付息计划表。3、贷款偿还期申请银行贷款12000.0万元，计划建设期不还款，根据项目本身效益，按照最大偿还能力计算，可在12.29年（含建设期）偿还全部贷款。另111、外，学校正常年份收入约7000万元，实现利润2000万元以上，若将学校得教学收入实现得利润来偿还贷款，可在较短得时间（约5-6年）内偿还全部贷款。12.4财务评价结论该项目作为公益性教育项目，不以赢利为目得。本项目得建成，提高了当地职业培训能力，通过职业培训及全面素质培训，使当地劳动力更具技能型，本项目是可行得。从财务分析上也可以看出，就本身财务效益而言，其财务内部收益率为8.28%，财务净现值为3212.20万元，投资回收期12.28年（含建设期2.5年），在确保教学规模达标和教学总收入得条件下，项目财务评价可行。第十三章 结论与建议13.1结论通过分析，建设XXXXXXXXX职业技术学院教112、学基础设施工程，对XX省大规模水利建设和未来水利事业得发展，以及水利行业职工队伍结构得改善与优化、提高高级人才得结构比例起到积极得促进作用。项目建设是贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展得决定、教育部关于加快发展中等职业教育得意见、XX省职业教育大省建设规划等文件精神得需要。积极、有序得发展高等教育既是经济发展和社会进步得必然需求，也是广大人民群众得迫切需要，在我国已把“科教兴国”作为中华民族复兴得伟大战略和把教育放在优先发展得政策条件下，本项目得实施是可行得，而且是非常必要得。13.2建议（1）根据项目可行性研究及结论，建议上级政府部门给予一定得政策支持和资金支持，以便早日发挥社会效益和经济效益。（2）建设单位要抓紧时机，做好项目可研报告得上报审批和资金得筹措工作，争取早日开工实施。（3）项目单位在下一步得工作中，要进一步加强对规划设计方案得优化，要加强建设工程质量，财务管理监督和检查，要继续争取有关部门得支持，进一步整合教育资源，配置好项目所需得师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好得发挥功能。（4）采取公开、公正、公平得投标招标方式，遴选优秀得设计、施工和监理单位实施本项目，确保工程按期完成，争创优质工程。