1、自治县中小学校新建项目可行性研究报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月XX项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月87可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日目 录第一章 总 论3一、项目概况3二、编制主要依据、范围及内容3三、项目主要技术经济指标3四、主要结论3第二章 项目提出的背景和必要性3一、项目提出的背景3二、xx自2、治县社会经济概况3三、项目建设的必要性3第三章 项目的发展前景及建设目标3一、发展前景3二、项目建设目标3第四章 需求分析3一、招生对象3二、整体分析3第五章 项目建设规模及建设内容3一、建设规模3二、建设内容3第六章 项目选址及工程建设条件3一、项目选址3二、工程建设条件3第七章 总体规划设计方案3一、设计原则3二、设计依据3三、设计范围及内容3四、设计指导思想3五、规划设计特点3六、 总平面设计3七、功能分区3八、道路交通3第八章 建筑设计3一、设计依据3二、设计参数3三、设计指导思想和原则3四、平面设计3五、立面造型设计3六、主要技术经济指标3八、结构设计3九、给排水设计3十、电气设计33、十一、消防设计3第九章 环境保护3第十章 节能设计3一、设计依据文件、规范、标准3二、设计原则3三、建筑节能设计3四、水节能3五、电气节能3六、暖通节能3七、防灾减灾设计3第十一章 环境影响评价3一、项目所在地环境现状3二、主要环境保护标准3三、项目选址环境现状3四、环境保护部门审定意见3五、施工期及营运期对环境的影响及其防措施3六、环境影响评价3第十二章 劳动卫生安全与消防3一、危害因素和危害程度分析3二、安全措施方案3三、消防措施3第十三章 项目实施和管理3一、建设管理机构3二、建设指挥部管理内容及任务3三、建设管理原则及依据3四、规范化制度建设3五、工程施工及质量管理3六、资金管理3七、4、监督检查3八、项目监理3九、建设工程竣工验收管理3第十四章 项目建设进度及招标方案3一、项目实施进度3二、工程招投标方案3第十五章 投资估算及资金筹措3一、投资估算3二、资金筹措3第十六章 社会效益分析3一、社会影响分析3二、互适性分析3三、社会风险分析3四、社会评价结论3第十七章 结论与建议3一、综合评价3二、结论3三、建议3第十八章 附 件3第一章 总 论一、项目概况（一） 项目名称xx自治县xx（中、小）学校建设项目（以下简称本项目）（二） 建设性质新建（三） 建设地点xx县xx乡（四）、承办单位及其概况承办单位：xx自治县教育局承办单位概况：xx自治县教育局属xx县人民政府教育行政主管5、部门，履行县及以上政府赋予的教育统筹管理职能，下设办公室、基教股、成教股、政工股、计财股、教研室、教育信息管理中心、纪检监察室、政策法规股、学生资助管理中心等行政事业股室，挂设政府教育督导室、县招生办、工程办、教育工会等机构办公。主要职能：贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律法规，研究拟定全县教育事业发展规划，并指导、协调和监督实施；统筹管理全县基础教育、民族教育、职业教育、成人教育、幼儿教育和民办教育工作；规划指导各级各类学校思想政治教育、德育、体育、卫生、艺术、法制教育和国防教育工作；主管教育人事、财务、招生考试、教育经费、基础建设、信息科研、教育对外交流合作、语言文字工作和教育督导工作6、。“十一.五”以来，县教育局在县委、政府的正确领导下，带领全县教职员工，克服困难，开拓进取，不断深化教育改革，扎实全面推进“两基”攻坚。在教育管理上，结合实际，推陈出新，不断加快教育管理的制度化、现代化进程，向管理要质量；在义务教育中依托“两基”攻坚；夯实基础，注重均衡发展，大力提高和巩固“两基”成果；在基础设施建设上，科学规划，规范实施，严格管理，加强“五化四园”建设，努力打造新世纪的精品校园；在教师队伍建设上，全力拓宽师资补充渠道，加强培养、培训、提高，建立新型的适应教育快速发展的教师队伍。全县教育工作取得了跨越式发展。（五）承办单位法人代表岳明亮，xx自治县教育局局长。（六）项目总投资项7、目总投资约5135.00万元，资金筹集渠道，除向国家、省级有关部门申请项目资金外，县级财政将最大限度地匹配资金，同时还考虑通过BT模式招商引资、政府贷款等方式筹集建设资金。二、编制主要依据、范围及内容（一）报告编制的主要依据1、贵州省2004版贵州省建筑工程计价定额2、项目承办单位项目可行性研究及有关工作的委托书3、项目建设选址意见书4、项目开发建设环境申报登记表 5、xx县发展规划6、投资项目可行性研究指南7、项目规划设计方案（二）可行性研究的范围xx自治县xx学校建设项目的可行性研究范围：主要包括项目建设的必要性、建设规模、建设投资、环境影响、项目管理、社会经济效益等诸多方面。（三）可行性8、研究的主要内容1. 分析xx自治县xx学校发展的状况及存在的问题。2. 分析项目建设的必要性。3. 根据项目拟建地点和建设条件，提出项目建设方案。4. 测算主要工程数量，估算工程投资。5. 根据资金筹措和建设条件，提出工程实施的招投标方案和建设工期安排。三、项目主要技术经济指标主要技术经济指标统计表项 目单 位数 量所占比重（%）备 注建设用地平方米49700.00100建筑占地面积平方米5100.0010.26绿化用地平方米15600.0031.38道路广场用地平方米29000.0058.35总建筑面积平方米23954.95中学综合教学楼平方米9073.00含教学辅助用房及行政用房中学学生食9、堂宿舍楼平方米5636.60含学生后勤用房小学综合教学楼平方米9245.30含教学辅助用房及行政用房建筑密度%10.26绿地率%31.38容积率0.48四、主要结论xx自治县xx是我国民族文化与西方文化交流的一个亮点，百年来各族人民在此创造辉煌灿烂的民族文化，名扬四方，史著经传。在该地实施中小学项目建设，对xx的教育具有良好的环境效益和巨大的社会效益，有广阔的发展前景。1. 本项目符合xx自治县xx学校（中学、小学）的发展规划，对促进xx县xx学校教育水平具有积极意义，社会效益显著，项目的建设是必要的。2. 本项目在规划布局、功能设置及建设规模上是适宜的、合理的。项目选址在xx县xx乡，建设条10、件能满足项目建设的需要。3. 本项目的建成，为xx自治县xx学校的发展提供了更大的空间，有助于提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，创造符合省级示范性中职学校的校园文化，使学校的教育水平达到xx县学校的标准。4. 目前本项目在审批，土地和资金等前期准备工作方面都进展顺利，本项目建设是可行的。第二章 项目提出的背景和必要性一、项目提出的背景（一） 项目的沿起教育是一项基础性战略性产业，是科教兴国的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全县人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新11、形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。二、xx自治县社会经济概况（一） xx县自然概况xx自治县属高原台地和地形破碎的喀斯特地质地貌。xx山川相间发育、地形破碎、河谷深峻，留下中部较完好的高原面。地质构造以弧形构造为主，并控制了二塘河、12、洛泽河、拖洛河、牛栏江等水系的发育和格局。境内出露主要为积沉岩，约占53%。xx地貌分为高原面、高中山区和中中山河谷区。高原面分为缓丘盆坝、缓丘盆地和山原区，缓丘盆坝和缓丘谷地海拔在20602250米之间，按习惯称为半凉山地区；山原区海拔在23002800米之间，称凉山地区。高中山区可分为峰丛谷地和高中山山脊区，峰丛谷地海拔在25002900米之间，为凉山区。中中山河谷区分布在河流沿岸，海拔在1900米以下，习惯称为田坝地区（或河谷地区）。xx县总面积6298.72（土地详查数）平方公里（合944.81万亩）。全县高原面积为2675平方公里，占总面积的43.62%；中中山河谷区面积876.2213、平方公里，占总面积的13.91%。xx县地处长江、珠江两大水系分水岭的源头地带。乌蒙山系纵横全境，河谷深切，两岸逢高坡陡，高差700米1400米之间，山势陡峭而造成严重的水土流失和石漠化。县内喀斯特地貌与常态地貌交错出现，以喀斯特地貌为主，岩溶盆地、溶湖、溶斗、溶洞、暗河、天生桥等到处可见，草海是最大的岩溶沉积湖。喀斯特地貌发育致使地表水缺乏。xx自治县域气候复杂多变。xx自治县处于亚热带季风湿润气候区，具有低纬度高原季风特气候征，其特点是：冬季冷凉，夏季温凉，年温差小，日温差大，雨热同季，干湿明显，由于受地形的影响，形成了“一山分四季，十里不同天”的立体气候。年均气温10.5，河谷地区11.14、515.光能资源丰富，属全省之冠，县城草海镇年均日照时数为1767小时。年降水量平均为962.3毫米。草海镇无霜期多年年均为205天，凉山地区为160195天；半凉山区为195227天；河谷山区为220280天。（二）xx自治县社会经济状况xx自治县地处集中连片的深度贫困区域。xx彝族回族苗族自治县（以下简称xx）地处贵州省西部，属滇东高原东延部分的高寒山区，是长江、珠江、乌江及北盘江的发源地。其西北部、西部和南部分别与云南接壤，东北至东南与本省赫章县、六盘水市为邻，所处地理位置系云贵川腹地，四周均是贫困地区，没有增长极带动，是集中连片的深度贫困区域。xx自治县人口总量庞大。全县辖35个乡镇，15、610个行政村，10个居民委员会，3872个组，2009年全县有30.6万户，131.9万人（列全省第三），其中：农业户口126.5万人，劳动力71.3万人。居住着汉、彝、回、苗、布依等18个民族，其中少数民族人口30.5万人，占总人口的23.12%。xx自治县由于受自然条件和历史因数的影响，经济社会还十分滞后。xx自治县生产总值和财政收入分别在毕节地区排第六位和第七位，产业发展质量偏低，工业基础薄弱，第三产业不发达。2009年末，全县GDP52.51亿元（现价），其中：第一产业18.55亿元，第二产业13.95亿元，第三产业20.01亿元，人均GDP46677元；全社会固定资产投资19.7516、亿元；社会商品零售总额10.09亿元；财政收入5.02亿元；财政支出19.46亿元，银行贷款11.79亿元，粮食总产量37.09万吨，人均占有生活用粮136.96公斤，农村住户人均可支配收入2400元，城镇居民可支配收入10734.50元；农民人均纯收入2553元；城镇化率8.19%，人口符合政策生育率为85%，出生率为15.5，死亡率8.19，自然增长率为8.19；适龄儿童入学率为99.2%，初中适龄少年入学率为62%，义务教育完成率为55%，高中毛入学率达29.6%。（三）、xx自治县基础教育概况 xx自治县人口规模庞大，基础教育设施落后。2009年，全县有472所（个）小学校（点），在校17、学生25.96万人；60所中学，在校初中生8.15万人，高中生1.37万人，小学入学率99.2%，初中入学率62%。126.5万农村人口中，7岁以上的104万人，其中文盲6.5万人，占6.25%；小学文化程度61.85万人，占59.47%，小学以下文化程度的占66%。文化素质偏低，平均受教育程度只有4.8年，导致大多数农户隐遁守旧、创造性差、接受新技术新事物的能力较弱，从而导致其发展能力也弱，这是贫困的主要原因之一。（四）xx自治县中、小学基本情况xx县现有小学校（点）446所（个），其中：县直完小4所，乡镇中心完小37所，村级学校407所，在校生184867人，适龄儿童入学率很低。普通初级中18、学46所，职业初级中学2所，在校生48843人；完全中学4所，高级职业技术中学1所，高中在校生2578人；中小学校舍总面积433430平方米。其中小学校舍面积295318平方米，生均不足1平方米；中学校舍面积121860平方米，生均不足2平方米；小学图书373184册，生均不足1册，中学图书93852册，生均不足1册。全县教职工5133名（不含代课1252名），其中小学专任教师3250名，初中专任教师1386名。 2005年，按小学在校生保持现有规模，初中在校生达到72646人计算，需增加小学校舍72879平方米，图书71317册，配备教学仪器19.4万元，需增加中学校舍117364平方米，学19、生宿舍156916平方米，图书632608册，配备教学仪器744万元，配置课桌凳29244套。 由于最近几年搞集中办学，把一定的师资力量集中到乡镇中心学校，对村级小学带来很大影响。很多乡镇没有村民办小学，即使有也只能到1-2年级，有的没有校舍，有的租借民房（有些边远的苗族村寨信仰宗教，如石门、大街等，孩子们就在教堂上课），村小学基本无法维持。由于缺乏校舍，即使在县城周边乡镇的适龄儿童上学也很困难，9岁才入学在xx县是司空见惯，还有的即使9岁也不能入学，尤其是xx的现象特别突出，有的必须要排队等学校抽签决定，拿到学校的小学入学通知才能入学；有的地方是不管你是否在校学生，每到报名的时候谁先报名谁入20、学，比如雪山乡的锅底小学；草海周边有的甚至隔一年上学，比如今年读一年级，后年才能读二年级。有的学校隔年招生，比如麻乍乡的玉角小学，只有两个教室，只办一年级和三年级，下一年二年级和四年级，五年级以后孩子大一点可以去较远的学校读书；甚至有的学校只有一个教师，有一个班，所有学生从一年级一直读到五年级，有新学生也在一起读，如麻乍乡的甲马石小学，名为四年级，可是学生的水平仅相当于一年级学生。 由于地理环境限制，路途遥远，孩子们需要走很远才能上学，有的要走4-5个小时，年龄稍微小一点的孩子根本就不能读书。 根据省教育厅“两基”规划的统一要求，初中在校生规模按“五普”常住人口测算。xx县“五普”常住人口为121、06.95万人；全县应有13-15周岁人口76470人，应有初中在校生72646人，在现有48843人的基础上需增加23803人。（五）xx自治县xx的基本情况“xx”位于贵州省xx县xx乡，这里是中国现代史上最富文化传奇色彩的一个村落，是东西方文化、本土与世界文化交融而产生的一朵奇葩。从上个世纪初到四十年代，这里产生了许多我国文化史上的奇观：创造苗文，结束了苗族无母语文字的历史；兴建西南苗疆第一所中学；兴建中国第一所双语教学学校，开中国近代男女同校的先河；倡导民间体育运动，成为贵州足球的摇篮；发育出二十世纪上半叶中国西南最大的基础教育网络，管辖川黔地区100余所学校和机构；成为中国境内首次发22、现和报告地氟病的地点；创办了中国最早的麻疯病院，给饱受摧残的麻疯病患者以人道主义关怀；创办了中国第一所平民医院。xx，这个弹丸之地，一时驰名中外，被誉为“西南苗族最高文化区”，“海外天国”，“东西方文化交融的传奇部落”。外国邮件和汇款只须写上“中国xx”，便可直接寄达。 xx文化底蕴厚重，在国内具有不可替代性，旅游资源丰富，海拔高低相差1000多米，四季分明的气候特征，发育成熟的喀斯特地质地貌，造就了优美的自然环境，xx除具有柏格理历史文化外，这里的苗族风情浓郁多彩，主要表现在民间文学、歌舞、饮食服饰、婚丧嫁娶、工艺制作等多个方面。目前建设xx学校厚重灿烂的历史文化，多姿多彩的民族风情和优美的23、自然环境，对于促进少数民族地方社会经济的发展，具有重要的现实意义。 xx至今还是国家极贫少数民族地区，社会经济和各项事业发展的水平较低，面临着贫困人员较多，产业结构矛盾突出，就业形势严峻等诸多问题。与此同时，我们应加大对义务教育认识，以此解决当地中小学建设匮乏问题，加快少数民族群众脱贫致富奔小康的步伐，发展少数民族地方文化，显得尤为必要和迫切。 这一切源于一个叫柏格理的英国传教士。上世纪初，柏格理来到这里，以无私无畏的献身精神融入中国文化、传播西方文明，直至为抢救身患伤寒的学校师生染病死于xx。今天xx柏格墓地上立着嵌有世界上唯一用英、汉、苗三种文字雕刻的墓碑，也成为文明交融的一道独特风景。 24、百年xx至今许多文化遗址尚存。石门文化的兴起、繁荣、衰落，吸引了国内外众多学者前来考察研究，柏格理和他的后继者们所创造的文化奇观令考察者、拜访者荡气回肠、感慨万千。（六）xx自治县xx学校的基本情况xx，位于xx县西北部，地处云南，四川，贵州三省交界，东南距xx县城140公里；东北距云南彝良60公里；西北距昭通40多公里。系黔西北高寒偏僻山区，川滇黔间一大孔道。海拔最高2676米，最低1440米，平均2440米。 xx乡辖区面积143.5平方公里，辖14个行政村，82个村民组。人口约15万，少数民族占27%，主要有汉，彝族，大花苗族，布依族，蔡家族等。 2007年，xx共有中小学11所，其中初25、级中学一所石门民族中学，公办小学2所，民办8所。适龄学生入学率官方数字96%，实际数字约为75%。 全乡代课教师23人。18人国家财政补贴100元/月，其它5人完全学校负担。三、项目建设的必要性（一） 符合xx县xx学校教育的需要加快发展xx教育事业，既是发展xx县xx社会、经济和教育的重要任务，同时也为其提供强大的动力。xx县劳动力素质的较快提高必须依重于教育事业的加快发展，尤其是基础教育的发展是不可忽视的。结合xx县xx实际情况，着眼未来，应扩大教育基础设施建设，扩大中、小学招生能力，全面提高学生综合素质，向高等院校输送高素质的毕业生，这对于提高xx县xx的人口素质，促进xx自治县社会和经26、济加快发展都是很有必要的。（二） 优化学校布局，提高资源均衡性的需要拟建的xx自治县xx学校以基础教育为主，学校主要面向xx县及周边县市招生。基本思路：按照xx县教育改革发展的需要，确立了“合理调整教育布局结构，切实推进教育均衡发展”的思路。xx县xx学校的拟建，将有助于xx县城市化进程的发展，新建中小学教学楼、中学行政楼、中学学生宿舍楼、中学食堂、教学设施及教师周转房等，切实扩大xx（中、小）学校办学规模。因此，拟建“xx自治县xx学校（中学、小学）”是全县各部门和广大人民群众的迫切需要，是落实胡锦涛总书记、温家宝总理、回良玉副总理关于“开展xx喀斯特地区扶贫开发综合试点工作”的重要指示精神27、，推进社会进步，建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要，是全县人民的共同心声。第三章 项目的发展前景及建设目标一、发展前景在十二.五即将到来之际，面对科学技术日新月异地发展和国家教育改革的深入，为持续稳定地提高xx自治县xx学校的教育教学质量，进一步彰显学校办学特色，提升学校优质教育资源的社会品牌效应，更好地为当地基础教育事业的发展做出新的贡献，以科学创新、求真务实的精神为指导，特拟制xx学校“十二.五”发展规划。其概要如下：1、发展基础教育，振兴xx经济。随着“十一.五”规划的实施，xx教育将在上级党委、政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，不辱使命，负重前行，为全县经济社会的快速健康发28、展做出积极的贡献。使xx自治县xx学校的办学水平提升一个新台阶。2、 进一步提升学校的办学特色。本着“在传承的基础上创新，以创新求发展”的指导思想，全面丰富学校的办学特色，这里营造“环境育人”的办学特色，真正实现以“一流的师资队伍、一流的管理、一流的教学设施、一流的育人环境”争创一流的教育教学质量，使之成为取信学生、取信家长的场所。3、在深入地推进“以德为首、全面发展”的办学方针、开创学校德育工作新局面的同时，着力于学生科学创新思维能力和实践能力的培养。4、顺应国家教育体制改革发展的需要，大力关注基础教育变革的动向，积极探索、筹备综合性中小学学校的建设，走集小学、中学于一体的综合性基础教育学校29、，拓展学校的发展方向和空间。二、项目建设目标学校总建筑面积23954.95平方米，拟建小学教学综合楼9245.30平方米、中学行政教学综合楼 9073.00平方米、中学学生食堂宿舍楼5636.65平方米、以及校园围墙和绿化道路。并按中小学学校设置标准配备相应的仪器设备，同时学校可根据专业设置和实际需要聘用兼职教师。第四章 需求分析一、招生对象xx自治县xx学校位于贵州省xxxx乡，招生对象主要为xx县及周边县市的适龄入学生及小学毕业生。二、整体分析（一）积极推动中小学教育事业发展，进一步完善中小学教育体系、切实把发展xx（中、小）学校义务教育作为xx县“普九”巩固提高工作的一项重要任务，与全县30、“普九”巩固提高工作统一规划、统一部署、统一实施、统一检查，坚持以普及适龄儿童义务教育为重点，根据分区规划、分类指导、分步实施的原则，科学规划，合理布局，最大限度地满适龄儿童接受义务教育的需求。、进一步发展xx学校中小学教育，努力提高义务教育办学层次。通过教育使学生具备良好的职业道德和比较熟练的职业技能，提高他们参与社会生活的能力。（二）全面推进素质教育，不断提高xx（中、小）学校教育的办学质量和办学水平1、努力培养xx（中、小）学校学生自尊、自信、自强、自立的精神和社会适应能力。学校加强对学生的品德教育，并将其贯穿于各科教学的始终，努力培养学生良好的道德品质、文明行为和礼貌习惯。2、加强领导31、，强化管理，努力提高学校的教学质量。普通中小学校积极创造条件招收适龄学生，指导学校为每个学生制定切实可行的教学计划，使学生能够得到真正适合其自身特点的教育。3、积极开展中小学教育的教学研究和科学研究工作。xx县教育行政部门所属的教学研究部门都配备专职或兼职的教育研究人员，以更好地指导xx学校教育教学工作。教育行政部门鼓励和支持学校的发展。（三）提高认识，加强领导，推动xx教育事业持续快速发展1、xx县将进一步提高对xx（中、小）学校教育重要性的认识。xx县政府有关部门层层签订适龄儿童义务教育发展目标责任书，确保适龄儿童少年义务教育的规划目标落到实处。2、加强对适龄儿童少年的统计和招生工作。重视32、对适龄儿童少年的检测工作，力求真实有效，并以此为基础做好适龄儿童入学和教育工作。要为他们未来回归主流社会着想。3、加强xx中学校建设，努力改善办学条件，为适龄入学学生提供良好的受教育环境。xx县统筹规划xx学校的建设，提高xx学校办学效益；加强xx学校的校园校舍建设，确保校园校舍的安全，努力达到国家或省规定的校园校舍建设标准。加强xx学校的建设，加强对学校教学仪器设备的配备，争取在较短的时间内达到国家规定的标准，积极为xx学校配备现代化的教学设备。第五章 项目建设规模及建设内容一、建设规模建设规模为：拟建中、小学教学楼，中学行政教学楼，中学宿舍楼，中学食堂、教师周转房，及校园围墙和绿化通道，本33、项目总建筑面积约23954.95平方米。二、建设内容本项目建设内容：总建筑面积：23954.95平方米，拟建小学教学综合楼，其建筑面积9245.30平方米，中学行政教学综合楼9073.00平方米，中学学生食堂、宿舍楼5636.65平方米及校园道路及绿化，总投资约5135.00万元。详见xx自治县xx学校主要建设内容及规模一览表xx自治县xx学校主要建设内容及规模一览表项目名称单 位数 量所占比重（%）备 注小学教学综合楼平方米9245.3038.58中学教学综合楼平方米9073.0037.86中学学生生活用房平方米5636.6523.56合计总建筑面积：23954.95平方米第六章 项目选址及34、工程建设条件一、项目选址项目选址在xx县xx乡，项目用地为农用地和少量荒山，无需拆迁建筑物，地势开阔，用地条件较好，三通一平条件基本具备，拟建地址无不良地质现象。二、工程建设条件（一）工程地质条件本拟建场，地形稍有坡度、但无滑波、崩塌、高陡边坡、地陷、断裂等不良地质现象，皆无地质性危害，场地稳定性好，适宜建筑。（二）交通运输公用设施条件xx至内昆线六坡站30公里油路和xx至昭通的油路项目已列入毕节地区十一五期间的公路建设计划。贵阳、昆明、成都或重庆都有列车经停xx草海站，从xx3小车程可到达xx，也可依托临近云南昭通的交通优势。其规划道路及其它市政公用设施齐全。（三）、水、电设施条件项目选址具35、有可靠的交通、电力、供水、通讯保证，已完全具备现场施工条件。综上所述，xx自治县xx学校选址土地权属明确，符合城市规划城镇区域性规划要求，且选址周边社会环境、建筑环境及基础设施条件较好，选址方案合理、可行。第七章 总体规划设计方案一、设计原则从当代景观建筑学的基本理论着手，结合学校现有设计。以贯穿校园的景观空间体系微环境设计主体，并以各功能建筑群为实体背景，突出空间景观层次，使各个角度都有可观赏的风景资源，对场地进行改造及整治，有机组织建筑形态，实现建筑与环境的和谐统一，提高校园环境整体打造质量。并体现以下设计原则:1、英式建筑，重塑辉煌。整个校园采用尖顶红墙的英国建筑风格，用凝固的音乐雕塑记36、忆中美丽的xx，再现当年xx教育取得的辉煌，开启xx教育的新篇章。 2、布局紧凑，结合地形。充分利用土地资源，科学紧凑地安排学校各个功能区，联系方便又分区明确；科学地艺术地考虑各建筑组团的布局，以利于提高教学管理水平。3、以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法，从整个校园的生态环境到建筑组群、到建筑内部庭院，营造多层次的台地园林空间，立足提高修养、陶冶情操，从而起到“环境育人”的作用。4、强调“以人为本”的设计理念，同时体现在满足教学、运动、休闲的需求；满足方便、安全的需求。建筑的单体设计尺度宜人，以英式建筑风格为主要建筑特征，形成xx（中、小）学校的独特个性。5、反映教育整体化及多元37、化特点，教学区通过连廊、庭院的设置，创造一个资源共享、联系便捷的校园的教学与生活环境，营造交流方便的交往空间，体现学校奋发向上、朝气蓬勃的学习氛围。二、设计依据1、xx自治县xx学校（中、小学）项目建设用地红线图（电子版）2、xx自治县城市规划管理技术规定3、民用建筑设计通则（GB50352-2005）4、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）5、办公建筑设计规范（JGJ67-2006）6、宿舍建筑设计规范（JGJ36-87）7、建筑设计防火规范（GB50016-2006）三、设计范围及内容1、设计范围用地红线范围内总平面布置及单体建筑方案设计。2、设计内容xx自治县xx学校项目，分为中学和38、小学两个部分，其中，中学包括教学行政区和生活区。教学行政区由教学楼、行政办公楼、图书室、多功能教室及大会议室共同组成 。生活区由宿舍楼和食堂组成。小学小学由一组院落建筑组成，整体建筑围绕两个院落组织，北侧的院落为小学的教学区，南北布置共两幢教学楼。四、设计指导思想1、满足该区域城镇总体规划布局和设计要求，合理布局，分区明确，注重整体空间营造和建筑形式的配合。强调分区合理性，充分体现各功能区的不同性质与不同特色，各功能区相对独立，联系方便，却互不干扰。2、充分体现“以人为本”的设计思想，结合校园的教师和学生两大主要使用群体的不同需要，进行功能布局，既满足两大使用群体各自的需求，同时避免两大使用群39、体在出行、休闲等日常生活各个方面的相互干扰。3、满足安全、美观、适用的需求，立足现状，因地制宜，遵循“整体控制，统筹安排，分区明确，统一协调”的原则。努力创造良好的学校建筑环境，做到建筑内外景观有机互动。4、设计具备概念性、标志性和超前性。展示现代校园文化，兼顾地域特色。 五、规划设计特点本规划用地范围内根据设计要求，分为中学和小学两个部分，根据较复杂的用地条件，为满足学校建筑采光条件，学校教学建筑均成东西向布局，形成最优化的南北采光光面，以符合中小学教学楼对自然光线的要求，东西向布置联系空中走廊以及卫生间等辅助用房，联系南北向主要功能体，形成便捷的交通体系。在地形处理上，以吊脚，筑台，错台的40、山地建筑手法解决用地高差较大的用地困境。单体设计强调实用，平面布置以功能为主导，清晰简洁的功能块贯穿于整个校园。建筑群的立面风格以英式建筑红墙尖顶风格为主调，以重现当年盛况为出发点，体现文脉与品味。建筑立面采用经典的三段式方式，低段一层二层采用两层高的拱廊，凸显英伦气质和文化品味，中段用外廊过渡，顶段为陡峭的尖顶，穿插山墙面和老虎窗，形成丰富的视觉效果。红色砖墙，深灰色的屋顶，浅黄色的涂料以及绿色植物的环抱，共同构成明快的色彩搭配，符合中小学建筑的个性。1、设计强调总平面布局的独立性与共享性；2、教学行政区与生活区在规划布局中合理分布3、具有展现校园文化和地方形象相兼顾的建筑形象；4、合理使用41、用地交通流线，布置合理的人车分流体系，以有效地减少机动车对学校的干扰，为师生创造安全舒适的步行环境。六、 总平面设计（一）总平面规划主要解决的问题1、步行交通体系人性化问题：人体一般较为舒适的步行时间在10分钟左右，因此如何充分利用xx县xx学校地形，形成人性化的步行交通体系是总平面规划设计面临的首要问题。2、功能分区合理性问题：xx自治县xx学校功能分区由教学行政区和生活区组成。各个功能分区在分布区位、交通组织、建筑形象等各个方面都有各自的特殊要求，同时也相互紧密关联，因此，如何在规划布置中满足不同功能分区的特殊要求，同时也尊重各功能分区的内在关联是需要解决的另一个问题。3、文化内涵展现的问42、题：xx自治县作为汉、彝、回、苗等多民族聚居地，千百年来各民族都有着丰富的文化积淀，作为xx自治县xx学校最为宝贵的财富，应该在xx自治县xx学校校园中得到完美展示。在规划设计中追求怎样的景观环境、 空间序列展示文化内涵是规划设计面临的又一个问题。（二）总体布局根据中小学各自的规模需求，将规模较大的中学教学楼、行政楼、宿舍楼和食堂布置在用地西侧，小学教学行政楼布置在用地的东北侧，用地中部地势稍平坦，布置两个学校的运动场，既形成较为开阔的入口广角视野，又让运动区自然的成为两个学校的分隔带，使中学和小学既统一在整个校园，又互相独立，互不干扰。教师生活区布置在场地东北角，较为独立安静。整个校园的主入43、口设置在用地东南角，两条主入口轴线呈V字形分别导向中学和小学的主入口，两个学校共用一个入口广场，并且都有自己明确入口景观轴线，可形成自身独有的入口序列空间。七、功能分区（一）中学教学行政区教学楼、行政办公楼、图书室、多功能教室及大会议室共同组成教学行政区，各功能以庭院为空间组织核心。院落建筑顺应地势高差，层数两层，四层，五层不等，形成错落有致的各种庭院及轮廓丰富的建筑外部空间。（二）中学学生生活区宿舍楼和食堂组成的生活区布置在中学的北端，教学区和生活区之间用空中联系拱廊串接为一个整体，这样的集中式布局是由现代教学方式的多元化所要求的，各部分间既相对独立，易于管理，又以连廊为枝干，串为一个整体，44、使师生之间交流方便，教学资源共享，同时也实现了土地的充分利用。（三）校门入口广场通过入口广场往西，在中学入口景观大道的西端设置了中学的标志性建筑钟塔，强化了中学主入口的标志性，也形成入口高雅、理性、科学、严谨的氛围。满足交通分流地图指示、形象展示、休息等候、景观环境等功能需求。（四）小学教学综合区小学由一组院落建筑组成，整体建筑围绕两个院落组织，北侧的院落为小学的教学区，南北布置共两幢教学楼，共四层，高低错落，包含26个教室，自然采光和通风条件优良。院落东西侧设置教室休息室，卫生间和多功能教室。南侧的院落为小学的行政区，布置行政办公楼和图书室，在紧凑的功能联系下，通过院落布局使分区也较为明确。45、整个校区排列有序，高低错落，进退有致，建筑外部轮廓丰富，立面处理注重虚实对比和细部处理，建筑造型体现了校园建筑开朗、明快、活泼的个性特征。八、道路交通整个校园为中小学学生安全考虑，平时实行机动车管制，为纯步行校园空间。在紧急情况下可通过学校主入口到达学校建筑外围，使外界的交通对教学区的干扰减小第八章 建筑设计一、设计依据1、民用建筑设计通则（GB50352-2005）2、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）3、办公建筑设计规范（JGJ67-2006）4、宿舍建筑设计规范（JGJ36-87）5、建筑设计防火规范（GB50016-2006）6、体育馆建筑设计规范二、设计参数1、建筑使用年限：546、0年2、建筑类别：小学教学楼，中学行政教学楼、学生宿舍及学生食堂，均为多层建筑。1、耐火等级：二级2、屋面防水等级：II级3、抗震设防：本工程位于7度抗震区，按照国家有关规定，本项目设计按8度设防。三、设计指导思想和原则1、单体建筑在最大限度地满足使用功能和历史文化的同时，追求立面造型的新颖美观，塑造其成为城镇形象亮点。2、节省建筑投资，将适用、安全、经济、美观的设计原则有机地统一起来。3、充分考虑建筑与周边环境的关系，融入自然环境和城镇空间，创造良好的外部空间形象，创造优美宜人的城镇空间环境。4、充分考虑校园的尺度和空间收放，为不同性质的学习生活环境量身定做不同的空间形式，创造富有朝气和活力47、的校园环境。5、建筑在考虑自身造型、材料、色彩时，充分体现学校建筑独特的文化气质和传统底蕴，校园建筑格局特色又互相统一。因此，本设计将建筑的性格定位为隽永、细腻、充满内涵的英式文化建筑。而不以夸张、浮躁的造型来取悦商业社会，为xx平添一分淡雅的文化气息。四、平面设计中学教学区共六层，一层大会议室、音乐教室、试听阅览室、图书室、准备室及辅助教室；二层为大会议室、普通教室、多功能厅、科学教室、办公室及准备室；三层为普通教室、办公室、美术教室及准备室；四层为办公室、普通教室、计算机教室及准备室；五层为普通教室及办公室；六层为普通教室；每层均设卫生间，整个建筑共由两个楼梯进行疏散。中学学生食堂、宿舍楼48、共六层，一层为食堂、小卖部及学生宿舍；二至六层均为学生宿舍。小学教学共为六层，负一层为办公室及会议室；一层为办公室、普通教室、图书室、会议室、多功能教室、音乐教室准备室及教师休息室；二层为办公室、普通教室、会议室、图书室、美术教室、准备室及教师休息室；三层为办公室、会议室、普通教室、科学教室、准备室及教师休息室；四层为普通教室、计算机教室、远程教育教室、准备室及教师休息室；五层为普通教室；每层均设卫生间。五、立面造型设计xx自治县xx学校建筑造型的主要风格特征采用尖顶红墙的英国建筑风格，以体现文化气息为原则，综合考虑经济和美观因素，力求以真实合理的结构形式，英式的建筑形态，自然的空间形态，细致49、的建筑细部和统一的建筑色调，营造出亲切宜人的校园环境氛围。六、主要技术经济指标主要技术经济指标统计表项 目单 位数 量所占比重（%）备 注建设用地平方米49700.00100建筑占地面积平方米5100.0010.26绿化用地平方米15600.0031.38道路广场用地平方米29000.0058.35总建筑面积平方米23954.95中学综合教学楼平方米9073.00含教学辅助用房及行政用房中学学生食堂宿舍楼平方米5636.60含学生后勤用房小学综合教学楼平方米9245.30含教学辅助用房及行政用房建筑密度%10.26绿地率%31.38容积率0.48八、结构设计（一）工程结构概况本工程为贵州省xx50、自治县xx学校。建筑位于贵州xx县xx乡,属7度地震设防区内（按国家有关规定，设计按8度设防）,IV类场地土,基本风压为0.55KN/M2.（二）设计依据1建筑结构可靠度设计统一标准GB50068-2001；2、建筑工程抗震设防分类标准GB50223-2008；3、建筑结构荷载规范GB50009-2001(2006年版)；4、砌体结构设计规范GB50003-2001；5、建筑地基基础设计规范GB50007-2002；6、建筑桩基技术规范JGJ942008；7、混凝土结构设计规范GB50010-2002；8、高层建筑混凝土结构技术规程JGJ32002；9、框架轻质填充墙构造图集西南G701（一）51、（二）、（三）；10、混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图03G1011；11、建筑边坡工程技术规范GB50330-2002；12、工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）2002年版；13、贵州省地基基础设计规范（DB2245-2004）14、建筑抗震设计规范（GBJ11-89）15、建筑抗震设计规范（GBJ08-9-92）及1996局部修订增补；16、国家和地方与本工程有关的其它现行设计规范、标准、法规和条例。（三）活荷载标准值办公：1.5KN/ m2;教室、图书室、阅览室：2.0 KN/m2；楼梯：2.0KN/ m2;食堂：2.5KN/ m2;会议室：2.5KN/ m2;卫52、生间：2.0KN/ m2;不上人屋面：0.7KN/ m2; 上人屋面：1.5KN/m2（四）抗震设防要求本工程按八度抗震设防，IV类场地，框架结构抗，震等级为三级，建筑安全等级二级。（五）材料1、混凝土：梁、板、柱混凝土强度等级均采用C302、钢筋：采用I级钢和II级钢3、砌体：内、外墙均采用240厚加气混凝土砌筑，轻质隔墙采用非粘土型材料。（六）上部结构选型图书行政楼、宿舍楼上部结构均采用现浇框架结构。 （七）基础设计本工程由于结构形式的多样性，故根据不同的结构采用不同的基础形式。图书科技行政楼、宿舍楼等根据具体情况拟采用沉降控制复合桩基或筏板基础。（八）计算软件本工程结构计算采用中国建筑科53、学研究院编制的PKPM计算机软件，授权号：4171。九、给排水设计（一）设计依据1、建筑设计提供的方案资料。2、业主提供的基地周围市政给排水管线情况。3、国家颁布的有关规定、标准及市政有关部门的各项要求。（二）给水系统1、用水量1）用水标准：教学办公： 50L/人.班 K=1.5 学生食堂： 25 L/人.次 K=1.4 学生公寓: 150L/人.d K=2.5道路及绿化: 2L/m2.d2）用水量： 约1800m3/d3）水源本工程属当地水厂市政供水范围，供水压力符合相关标准，进水在南面接入，管径DN200mm。4）给水系统根据市政供水压力情况采取分区供水，其中供水压力符合相关标准者由市政管54、网直接供水，供水压力不足者采取加压供水。（三）排水1、排水制度：采用生活污水和雨水分流制。2、排水量1） 污水量：按生活给水量的90%计算，每天排放污水量约1620 m3。2） 雨水量：本工程雨水量经计算约为5000L/S。3） 雨污水均采用暗管（沟）组织排放，污水管管径为d300 mm，雨水管管径为d300d700mm，分别排入市政雨污水管。（四）污水处理在大楼外集中设置一座生活污水处理装置，日处理能力为497.70m3。十、电气设计（一）电源 学校10kV开闭所设在物管中心，其两路10kV电源采用电缆沿市政10KV电缆沟敷设至校园前，再埋地穿管引入学校10kV开闭所。为满足校园消防负荷用电55、需要，设自备应急电源（柴油发电机组）,其容量为1X300KW。（二）负荷指标及负荷估算 室外照明：5W/m2 小学教学楼：30W/ m2 中学教学楼：30W/ m2学生生活区：40W/ m2 校园有功电力负荷总安装功率 Ps=4955kW 校园有功电力负荷总计算功率 Pjs=2340.8kW校园总需要系数 Kx=0.47校园变压器总容量 Sb=2500kVA（三）功率因数及无功补偿 自然功率因数 ：0.8 无功补偿采用低压电容器在各变电所集中自动补偿， 补偿总容量为600kvar，补偿后10kV侧平均功率因数达0.90以上。（四）变电所 校园供配电房2间,其变压器容量分别为1X1250kVA、56、1X1250kVA，变电房各变压器安装总容量为2500kVA。（五）电力线路敷设 校园室外高压电缆线路采用穿钢管埋地敷设,室内高低压电缆线路改用沿桥架敷设。室外低压电力线路采用铠装电缆埋地敷设,但穿越道路和入户处需穿钢管保护。室外照明线路也采用铠装电缆埋地敷设,但穿越道路处需穿钢管保护。（六）弱电线路敷设弱电线路室外采用PVC110塑料排管埋地敷设，个别地方采用直埋方式敷设, 但穿越道路和入户时须穿管保护。室内弱电线路采用专用弱电线槽敷设。（七）校区智能化1、广播系统在中学教学行政区、中学生活区、小学教学区、校园、操场等均设扬声器箱，均可单独控制。2、安防系统在中学教学行政区、小学教学区等主出57、入口和周边室外设固定式摄像机，将监视区的情况以图象方式实时传送到物业管理中心，中心对校园实施全方位监控。十一、消防设计（一）设计依据 GBJ16-87建筑设计防火规范（二）工程概述1本工程为，xx自治县xx学校方案设计，总建筑面积为23954.95平方米。2本期校园建筑包括图书行政楼、学生公寓、后勤服务中心、等建筑物。均为多层民用建筑，耐火等级二级。 （三）总平面1消防车道消防车可由学校大门进入学校内部，并可抵达各个建筑，满足消防规范要求。2消防控制中心位于物业管理中心一层平面内，且直通室外。（四）建筑消防1防火间距：满足规范要求。2安全疏散：每个防火分区有至少两个疏散口通向室外。3.疏散宽度58、均满足规范要求。（五）消防给水1消防用水量室外消火栓：30l/s；室内消火栓：40l/s。2室外消防给水系统1） 由环状市政给水环管引一路接口,加消防水表和防污染隔断阀形成一路水源, 结合景观设计一处约500 m3的室外消防水池,并设2台室外消火栓给水加压泵一用一备,接入环管,形成两路水源。2）室外管网呈环状形敷设，干管管径为DN150mm。3）消火栓沿道路布置，间不大于120m。3室内消防给水系统1） 室内消防采用临时高压制，本工程均设置室内消火栓系统，消火栓给水，消防水泵房的室内消火栓系统环管引入，同时在体育馆等处增设自动喷水系统，在体育馆的多功能型篮球场上面设置自动扫描射水高空水炮,其用59、水也消防水泵房的自动喷水系统环管引入。2） 在屋顶面最高的对外交流中心屋顶设置高位水箱一座，消防水容积V=18 m3。4化学消防建筑根据其面积和耐火等级及功能配置一定数量的化学灭火器，发电机房，储油间等设置无管网七氟丙烷气体灭火系统，配电房，发电机房，储油间等设置S型SOK热气溶胶。（六）消防电气图书行政、后勤服务中心其消防保护等级确定为二级。消防控制中心设在物管中心，消防用电设备其主电源由市电提供,其备用电源由自发电提供。另外，报警系统自配后备UPS电源，应急照明和疏散指示标志自带后备应急电源。第九章 环境保护本项目方案设计十分注重对环境的保护，分别采用以下措施进行处理。1、厨房的油烟经油烟60、净化器集中处理后排至室外。2、电气设备均选用无噪音及无振动设备，对环境不会有任何影响。3、发电机废气采用高空排放,其基础采取减震措施,机房采用隔音材料进行隔音处理。4、场地内采用雨污分流制，部分实验室废水需经过特殊处理及学生餐厅厨房废水经隔油器处理后排入本项目内的污水管，与生活污水一起排入污水处理装置，经生化处理达标后再排入城市下水道。第十章 节能设计一、设计依据文件、规范、标准1、公共建筑节能设计标准 GB 50189-20052、建设主管部门有关建筑节能设计相关文件、规定。二、设计原则在保证国家有关规范及建设单位要求的室内舒适度条件的前提下，贯彻国家有关节约能源的法律、法规及政策，通过设计61、采用技术措施，合理降低与控制建筑能耗，达到节能65%的标准。三、建筑节能设计1、建筑总体布置时建筑间距尽量拉开，满足大寒日能获得满窗2h日照要求。 2、建筑利用天然采光，节约照明能耗，满足建筑采光系数要求。3、建筑结合室外环境景观设计，减少硬质地面铺设，尽量增加绿化地和水域，降低环境室外温度。4、在满足自然通风和天然采光的前提下，尽可能减少建筑外墙的凹凸，减少表面积，降低体形系数。5、外墙采用外保温系统，屋面采用倒置式屋面，并进行保温隔热处理，外门窗采用中空玻璃。四、水节能给排水采用的所有卫生器具,均为节水型生活用水器具,并符合节水型生活用水器具(CJ164-2002)的强制性条文;生活给水泵62、选用变频恒压设备, 水池（箱）设报警溢流水位，防止长时间溢流排水。五、电气节能所有变配电设备、开关、光源等均采用新型低耗产品。公共照明开关采用声光控自断电延时开关。荧光灯自带补偿电容器，在各变电所采用集中电容补偿以降低无功损耗。利用校区智能化信息管理系统对小区供电设备、公共照明、电梯、供水等主要设备监控管理，以达到节能的目的。选用节能型的电气设备（如可控硅调速节能电梯、节能变电器等），实现运行节能。六、暖通节能所有通风机均选用高效低耗型。七、防灾减灾设计（一）总图基地周边不存在安全隐患的加油、气站等。（二）建筑防火灾详消防设计章节。（三）地质灾害防治根据地质评估报告本区域无地质灾害，场地不是禁63、建区和慎建区。（四）抗震防治本项目所在地地震烈度按8度设防进行相关设计。（五）电气安全校区建筑均按三类防雷建筑物设置防雷保护设施，屋顶敷设人工避雷带，引下线利用建筑物结构主筋，接地体利用其基础钢筋。高、低压配电设备采用阀式避雷器作过电压保护，配电系统采用 TN-S接地形式。插座回路采用漏电保护开关，建筑物内金属设备外壳、进出建筑物的所有金属管道等均需可靠接地，并作总等电位联接，卫生间作局部等电位联接。第十一章 环境影响评价一、项目所在地环境现状大气环境质量已达到二级标准，受纳水体已达到地面水环境Il类标准，环境噪音已达到60分贝(昼)、50分贝(夜)。 二、主要环境保护标准1、大气环境执行环境64、空气质量标准GB309596；2、施工期噪声执行建筑施工场界噪声限值GB3096-93和建筑施工场界噪声测量方法GB309693；3、施工期及使用期污水排放执行污水综合排放标准GB8978-96和地面水环境质量标准GB38382002。 三、项目选址环境现状项目所在区域，属于环境空气质量功能分区的二类区，执行二级标准。项目区内环境良好，达到二级标准。 四、环境保护部门审定意见经县环保局审批，本项目均满足国家环保要求指标，同意实施。五、施工期及营运期对环境的影响及其防措施（一）施工期环境污染及对策 本项目在施工过程中，对环境的影响主要为噪声、尘土、固体废渣和废水。1、施工期环境污染及对策本项目在65、施工过程中，需使用少量车辆及施工机械，对环境的影响主要为噪声、尘土、固体废渣和废水。1) 施工期的噪声及防治对策。施工期的主要噪声污染源为搅拌机、脚手架等施工机械以及现场运输车辆等。施工单位对造成噪声污染的各种施工机械要采取有效的隔声防噪措施，使受影响区域符合建筑施工场界噪声限值中规定的各施工阶段的噪声限值。本项目施工期间受噪声影响较大的为道路沿线居民区，施工中可采取以下几方面的措施来减少施工噪声的影响。第一，合理安排施工时间和施工用场地等管理措施；施工设备选型上应采用低噪声设备，以降低噪声声源；在施工过程中对动力机械设备定期进行维修、养护；搅拌机、运输通道远离居民、文教区。第二，设立简易的隔66、音棚等工程措施，包括：在朝向环境敏感的一侧设立简易的隔音棚；对位置相对固定的高噪声机械设备，如搅拌机等设在操作棚内或适当设置单面声障。 2) 扬尘影响防治对策。本项目施工期间对大气环境影响最大的是扬尘。主要来自于运输车辆、砼拌和、砂石料筛分系统。由于本项目施工后可能浮尘较多，因此，施工场地周围受影响较大。为减少施工场地的扬尘污染，本项目在施工中拟采取以下措施：施工场地定期洒水，防止浮尘产生，在大风日加大洒水次数；施工场地内运输通道及时清扫，以减少汽车行驶扬尘；运输车辆进入施工场地要低速或限速，以减少产尘量；多尘物料采用帆布覆盖，以免露天堆放；施工场地设立隔离棚或墙体。 3) 固体废渣的处理。本67、项目施工期间固体废物主要为生活垃圾和施工产生的废渣土。生活垃圾拟用垃圾箱收集后由环卫工人定期送到垃圾场处理。对施工中的弃土、淤泥、废渣等要及时清运至指定弃土场。4) 污水的处理。本项目施工期间产生的污水主要为生活污水和施工活动自身产生的污水。污水经初步处理后集中排至就近的排污系统。（二）建成后环境污染防治对策本项目建成后，给环境带来的影响主要为生活垃圾和污水，生活垃圾可以采用集中转运处理，污水经沉淀经化粪池处理达标后由排污管道进入集镇污水处理系统。六、环境影响评价本项目是在县集镇规划区进行建设。根据本项目工程特点，建成后产生的生产垃圾和污水均可进行处理或排放，工程建设不会导致大气及当地区域环境68、功能的改变。因此，项目建设不会对大气及生态环境产生较大影响。第十二章 劳动卫生安全与消防一、危害因素和危害程度分析（一）危险性作业的危害本项目会有少量高空作业，施工中可能发生堕落、坠物伤人等事故，电焊作业时，有可能引起火灾。（二）有毒有害物品的危害因无爆破作业，施工中不使用炸材，故无须考虑雷管、火药的存放、保管、安全使用问题，但是要注意油漆、香蕉水等易燃易爆品的管理，避免引起火灾。二、安全措施方案（一）施工安全措施方案要认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格按照安全生产技术操作规程和安全规划组织施工。各级职能部门必须建立安全生产办事机构，完善安全检查制度，并制定项目经理至基层操作工人的安全69、职责。1、采用安全生产和无危害的工艺和设备，严格按技术规范进行作业，作好安全设施。2、对危害部位和危害性作业采取相应保护措施，操作人员必须经过严格训练，持证上岗，严格遵守操作规程，严禁违章作业。其执行标准:1、中华人民共和国安全生产2、建设工程安全生产管理条例3、建筑业安全卫生约4、建筑设计防火规范（二）运营安全措施方案1、主要交通道路做到人车分流，避免穿越广场和活动场地。处理道路衔接处的交通，合理确定交通组织方式和建筑平面布置，减少不同流向人车的相互干扰。2、采用合格的电器设备。电气设备分别采取保护接零或保护接地系统，在规定的设备、场所范围内，必须安装漏电保护器和实现漏电保护器的分级保护。对70、应急照明、消防报警电源和消防设备电气，均应安装报警式漏电保护器潮湿环境内灯具、插座开关等电气器具均选用密闭防水型。3、配电所应独卫设置，室外管线敷设采用地下管沟暗敷，厕所和餐厅采用防滑易清洁面层办公楼、宿舍楼走廊和楼梯要符合交通、疏散要求，防护栏杆和栏板符合安全设计尺寸要求。三、消防措施1、本项目的建筑耐火等级为二级。各建筑物的防火间距，分区、安全疏散距离、疏散宽度等指标均符合建筑防火规范的有关规定。2、室外消防给水与生活、教学给水共用一套管网，并形成环状，在各建筑附近设置适当数量的室外消火栓。室外设消火栓，保护半径为100米，设置间距小于100米。室内消火栓布置保证同层任着火点均有两股充实水71、柱同时到达，消火栓充实水柱10米，每层设单口消火栓，间距不大于30米。3、按建筑灭火器配置设计规范配置手提式磷酸铵盐二粉灭火器。第十三章 项目实施和管理一、建设管理机构建设项目由xx自治县xx学校实施，为保证本次建设项目的顺利实施，xx县xx学校成立建设指挥部，具体对工程实施管理。建设资金实行三专（专户储存、专人管理、专款专用），加强工程质量、进度、资金、安全管理，确保工程顺利实施。二、建设指挥部管理内容及任务建设指挥部管理内容及任务：1、负责项目投资资金领报、支用、结算等资金管理工作，严格控制资金，做到专款专用，不准挤占挪用。2、负责建设场地与周边居民生活之间的协调工作。3、负责房屋建筑工程72、设计工作的落实。4、负责建设项目的招标工作，折优选用施工单位。5、监督施工阶段的工程质量，掌握和控制工程进度。6、负责项目竣工验收和决算的编制工作。三、建设管理原则及依据坚持依法管理原则，严格遵照国家建设管理的法令、法规，建立与项目法人制、建设监理制和合同管理制等相适应的建设管理体制，制定并完善各种规章制度和管理办法，是建设管理达到科学化、规范化、制度化；遵循加强重点、兼顾一般、注重效益的原则，对工程建设的投资计划、建设进度、质量管理、信息管理实行全过程监督管理，努力实现确保工程质量、降低工程成本、缩短工程建设周期、提高投资效益的建设管理目标。四、规范化制度建设为保障工程建设的正常运行，深入、73、认真贯彻落实国家及部委有关项目法人制、工程监理、合同管理、质量管理、财务管理、行业管理等建设管理法律法规，进一步完善与项目建设管理相配套规定和办法，切实做到依法按规管理，同时强化监督检查的工作力度，逐步建立规范化的管理运行模式，建立施工管理制度、环保安全管理制度可行的管理制度进行约束。五、工程施工及质量管理1、项目的设计、施工、监理，以及材料供应等单位按照有关规定和合同负责所承担工作的质量，并实行质量终身责任制；2、监理单位、参与建设的单位和个人有责任和义务向法人单位报告工程质量问题。质量管理有专人负责，定期报告工程质量，责任人和监理人要签字负责。3、工程建设实行质量一票否决制，对质量不合格的74、工程，必须返工，直至验收合格、设备和软件等，必须经过质量检验，不合格的不得用于工程建设。六、资金管理1、工程建设资金严格按照有关财务管理制度和合同条款规定进行管理。2、严格按照批准的建设规模、建设内容和批准的概算实施，不得随意调整概算、资金适用范围。3、项目资金严格按程序审核后支付。建立项目费用报销制度、工程款申请、审核、批准制度和工程款验收结算制度。依据合同可支付工程预付款一般不超过合同价25%，第二次及以后支付工程进度款均要依经监理单位验收签证的工程进度报表及时办理结算。项目建设资金实行工程进度分段拨付制度，完成一段或一项工程建设，组织验收合格后方可拨付工程建设款，并按一定比例余留工程质量75、保证金，在合同规定的保质保修期内，不发生工程质量问题，结算全部余款。七、监督检查1、定期深入现场，对项目的进展、质量和资金使用情况进行监督检查。可组织技术专家进行技术指导，做到及时发现和解决问题。2、自觉接受信贷和建设管理部门的监督检查。八、项目监理本项目委托具备相应资质的工程施工监理单位进行监理。由监理单位依据建设工程设计要求，制定工程建设监理制度，委派具有相应工程监理资格的技术人员负责项目工程建设施工监督管理。工程监理采用以主动控制为主的动态控制方法，坚持事前控制、中间检查、事后把关、维护项目法人和承建单位的合法权益，通过合同管理、信息管理和全面的组织协调等手段和措施，达到项目规定的工期目76、标，实现合同和国家标准确定的工程质量，控制合理的工程投资。建设工程应按照设计施工，使用的建筑材料规格、质量必须由负责监理的技术人员签字认可，才能组织验收。施工过程若需要改变设计要求，应征求设计单位及业主意见，同意后由原设计单位变更工程设计，并报有关部门备案。工程监理工作完成后，应向项目办提交工程建设监理工作总结报告和档案资料。九、建设工程竣工验收管理按照有关规定做好项目建设工程竣工验收各项准备工作。1、按要求编制项目竣工验收总结报告，在项目建设过程中要做好工程资料档案管理。2、项目完成建设任务，按规定时间完成总结报告，向建设管理部门申请验收。第十四章 项目建设进度及招标方案一、项目实施进度本项77、目严格按照基本建设管理程序要求，由项目法人xx县教育局承担实施。本项目建设工程实施：2010年11月2012年7月，完成xx学校建设工程。其中：中学教学行政综合楼，建筑面积9073.00平方米；中学学生食堂、宿舍楼，建筑面积5636.65平方米；小学教学综合楼，建筑面积9245.30平方米。本工程按进度分步实施，总建设工期约20个月，实施计划进度安排如下：2010年11月初，建立县工程领导小组及办公室。2010年 11月31日前，完成规划设计报批和可行性研究报告审批等各项准备工作；按规定选定勘察设计单位。2011年2月28日前，进行工程施工准备，包括各种规划建设手续的办理，按规定选定施工队伍、78、材料供应商及监理单位，签订相应合同，进行地质勘察和施工图设计，平整场地，施工机械进场。2011年3月31日前，完成工程招标。2011年4月 2012年6月，进行工程建设实施工作，包括房屋主体施工，室外装饰、室内装饰工程施工，水电安装，排水排污工程，道路路基修筑、路面硬化，场地绿化，其他附属设施施工等。2012年7月底，进行工程建设竣工验收，交付投入使用。根据基本建设的有关规定，由勘察、设计、施工、监理、业主五方责任单位及计划、财政、建设等职能管理部门组成工程竣工验收小组，对工程进行综合验收，工程验收合格后才能投入使用。二、工程招投标方案依据本工程建设规模及标准，均应按中华人民共和国招投标法及我79、省有关规定，进行公开招标。现提出本项目如下招标方案。（一）招标范围设备采购、勘测、设计、监理及工程施工等。（二）招标方式按照国家相关规定，本项目应进行招标的全部内容均实行公开招标。（三）招标组织形式由于本项目法人不具备自行招标和评标资质，根据有关规定，对本项目采取委托有资质的招标代理机构组织招标。（四）标段划分及资质确定标段划分为：设备采购、勘测、设计、监理、工程施工等标段。资质确定：勘测、设计甲级以上资质；监理、土建施工二级以上资质。（五）发布招标公告媒介按照国家及贵州省有关规定，本项目招标公告应选择合法的公共媒体发布，建议选择：贵州省招标投标信息网，或省发改委认可的其它公共媒体上发布。第十80、五章 投资估算及资金筹措一、投资估算（一）投资估算范围1、土建工程投资，包括房屋基础、主体、室内外装饰的投资；2、给排水工程，包括房屋给水和排水管道、阀门、蓄水池等的投资；3、强电安装，包括房屋配电线路、用电计量设备的投资；4、弱电安装，包括房屋电信、有线电视线路、防雷设施等的安装投资；5、消防安装，包括房屋消防设施、设备和消防管道的投资；6、变配电设备、安装，包括配电变压器、高低压开关柜等设备的投资；电气照明工程，包括校区内照明，室外线路安装；7、室外道路、环境、绿化，包括室外台区内道路、绿化、排污以及地下管线、设施等方面的投资；8、其他工程，除上述各项之外的其他投资。（一）估算依据1、项目81、建设总体规划及类似工程资料；2、建筑工程费参照2004年贵州省建筑工程计价定额、2004年贵州省装饰工程计价定额及相关规定及造价指标估算（其中道路、管网工程费参照2004年贵州省市政工程计价定额估算）；3、安装工程参照2004年贵州省安装工程计价定额及相关的规定及造价指标估算；4、设备参照市场询价资料估算；5、工程建设其它费用及有关税费按以下规定标准计取：1）建设项目前期工作咨询收费，指按照建设项目前期工作咨询收费暂行规定（计价格19991283号）计算的前期咨询费用，包括项目建议书、可研报告编制和评审费。2）环境影响咨询费，指按照关于规范环境影响咨询收费有关问题的通知（计价格2002125号82、）计算的环境影响评价费用。3）土地费用，按实际取得土地的使用权金额和本次建设所需用地计算，包括土地补偿费、新增建设用地有偿使用费、耕地开垦费、耕地占用税、青苗及地上附着物补偿费、征地管理费、安置补助费等费用。4）建设单位管理费，包括工资性支出及福利费、办公费、差旅交通费、业务接待费、劳动保护费、工具用具使用费、固定资产使用费、零星固定资产购置费、技术图书资料费等。该部分费用按财政部基本建设财务管理规定（财建2002394号）计算。5）工程勘察、设计费，指委托勘察设计单位进行工程水文地质勘察、设计所发生的各项费用。按照工程勘察设计收费管理规定（计价格200210号）计算。6）施工图设计文件审查费83、，按照黔价房调2001216号计算。7）工程监理费，指聘请中介机构进行工程监理而支付的费用。按照国家发展和改革委员会、建设部关于印发(建设工程监理与相关服务收费管理规定)的通知（发改价格2007670号）贵州省物价局、贵州省建设厅关于转发建设工程监理与相关服务收费管理规定的通知（黔价房200784号）相关文件计算。8）工程招标代理费、招标交易费，指聘请中介机构编制招标文件、进行工程招标、评标等支付的费用。按照招标代理服务收费管理暂行办法（国家计委计价格20021980号）、关于制定建设工程交易中心服务收费正式收费标准及有关问题的通知（黔价房调2003193号）相关文件计算。9）概预算、预算编制84、审计费，指施工阶段全过程造价控制费用，工程预算编制费、聘请中介机构进行工程结算、竣工决算审计等支付的费用，按照贵州省物价局关于工程造价咨询服务收费项目及标准的通知（黔价房2009233号）计算。10）防雷费：按2001年省物价局、省财政厅和省人民防空办公室下发关于气象部门有关气象专业有偿服务收费标准的通知（黔价费2001375号）计算。11）人防费：按2003年省物价局、省财政厅和省人民防空办公室下发贵州省防空地下室易地建设费征收管理暂行规定（黔价费2003281号）计算。12）城市配套设施，指市人民政府有关部门强制征收的城市基础设施建设专项资金，用于城市道路、桥涵、给排水、路灯照明、环卫设85、施、园林绿化、消防、供气、供热等市政基础设施建设。13）其他费用，指除上述费用之外的工程建设其他费用，包括政府及有关部门规费，包括规划放线费、鉴证费、地质灾害评估费、水土保持方案编制费、水土保持补偿费、消防论证费等。（三）投资估算 根据技术设计拟定的建设方案估算，项目建设总投资5135.00万元，其中工程直接费用3850.00万元；设备采购费用800.00万元；工程建设其他费用485.10万元；基本预备费192.50万元。详见xx自治县xx学校项目建设投资估算表及xx自治县xx学校项目建设投资概算总表。xx自治县xx学校项目建设投资估算表序号项目或费用名称单位数量建筑工程（万元）合计（万元）备86、注1工程费用3850.003850.001.1一、中、小学教学用房工程2780.002780.00中学教学综合楼M29073.001380.001380.00小学教学综合楼M29245.301400.001400.001.2二、中学辅助用房工程680.00680.00中学学生生活用房M25636.65680.00680.00含学生食堂、宿舍及后勤用房等1.3三、室外工程390.00390.001.31土石方工程200.00200.00含围墙等1.3.2校园绿化景观工程50.0050.001.3.3校园道路及广场工程100.00100.00含校门等1.3.4室外给排水工程10.0010.00室外87、电器照明工程15.0015.00室外消防工程15.0015.00xx自治县xx学校项目建设概算总表 单位：万元序号工程费用名称工程费用其他费用合计备注(一)第一部分 基本分部工程费3850.003850.001平场土石方及室外工程200.00200.002主体工程3460.003460.00含中、小学教学综合楼、中学学生食堂、宿舍等（1）土建工程2800.002800.00（2）水电安装工程500.00500.00（3）消防工程160.00160.003室外附属工程390.00390.00含校园道路、室外给排水、电气、绿化等工程(二)第二部分 其它建筑工程费485.10485.101征地、拆迁88、安置费（未计）2建设单位管理费77.0077.00（一）2.0%3勘测费57.7557.75（一）1.5%4设计费134.75134.75（一）3.5%5工程咨询费11.5011.50（一）0.3%6招标代理费38.5038.50（一）1.0%7工程监理费127.05127.05（一）3.3%8其它费用38.5038.50（一）1.0%(三)基本预备费192.50192.50（一）5.0%(四)设备采购费800.00800.00(五)建设期银行利息（未计）总计3850.001285.005135.00（一）(五)项之和注：本工程造价参照本地区近期建设的类似工程估算。二、资金筹措项目总投资约5189、35.00万元，资金筹集渠道，除向国家、省级有关部门申请项目资金外，县级财政将最大限度地匹配资金，同时还考虑通过BT模式招商引资、政府贷款等方式筹集建设资金。第十六章 社会效益分析一、社会影响分析教育事业的发展对地方社会经济有着巨大而深远的影响，本项目的兴建对加快xx县xx教育事业的发展具有重要的现实意义，对加快毕节地区教育事业的发展也有一定的促进和推动作用，有明显的积极的社会影响，具体分析如下：1、项目的创建能极大地改善全县教育的环境，可为社会培养造就大批具有创新精神和创新能力的高素质人才提供可靠的物质保障；2、项目的创建能加快先进制造业和现代服务业等技能型紧缺人才的培养培训，推动农村劳动力90、转移和农村实用技术培训，提高城乡劳动力的就业和创业能力，为走新型工业化道路、推进信息化、建设现代化和推进新农村建设服好务。二、互适性分析从直接受益者来看，本项目的兴建，可以更多更好地满足广大青少年享受高中教育的权利和其求知上进的迫切愿望。从广大群众来看，支持儿女读书成才是他们的义务与责任所在。从地方政府来看，本项目对促进加快地方文化教育事业能起积极作用，并且还可以增加一定的就业机会，社会效益明显。从长远来看，本项目实施必将对当地加快社会经济的发展起积极的促进作用。可见，当地政府组织和广大人民群众都对本项目持有肯定、积极支持的态度。三、社会风险分析本工程符合当地广大居民和青少年的利益要求，不损害91、其他群体的利益，不会产生、激化社会矛盾。随着我国社会经济的发展，人民收入和生活水平的提高，投入青少年教育的资金将会逐步增加。综上所述，本项目无社会风险。四、社会评价结论本项目属教育公建工程，可明显改善xx县xx学校教育基础设施条件，可对xx县教育事业发展作出更大的贡献，符合广大群众的需求，尤其符合青少年这一弱势群体的利益要求。项目具正面社会影响，与地方政府、群众、工程技术条件互相适应，无社会风险，社会效益非常突出。第十七章 结论与建议一、综合评价（一）项目建设的必要性评价本项目建设能充分体现党和政府对教育工作的重视和科教兴国战略，能大大改善xx县教育的服务条件，有利于全县教育均衡发展和实现公平92、教育，让全县适龄入学少年接受义务教育的程度，推动各项社会事业的综合发展，实现经济可持续发展有着十分重要的作用。本项目建设是落实胡锦涛总书记、温家宝总理、回良玉副总理关于“开展xx喀斯特地区扶贫开发综合试点工作”的重要指示精神，推进社会进步，建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要，是全县人民的共同心声。（二）项目建设的可行性评价本项目符合教育部、国家发展改革委的要求，符合国家的相关政策环境，项目建设地点选址科学合理，施工条件良好。该项目是完善城区基础建设的重要组成部分，项目完全符合xx县总体规划，项目涉及的工程设计方案、施工技术成熟，风险较小。因此，本建设项目是可行的。（三）带动作用该项目建成后93、将改善xx县教育基础设施现状，大大改善xx学校教育场所条件，解决全县失学学生的学习问题，完善教育体系，从而提高城镇整体形象，项目涉及的工程涉及方案、施工技术成熟，风险较小。项目建成后，能使其它行业的发展同步进行，均衡发展，项目建设的带动作用明显。（四）风险评估项目建设符合国家政策，技术成熟可靠，不存在政策风险和技术风险。项目的风险因素主要为项目建设资金不能及时到位，造成工期延误不能按时交付使用。项目单位通过建立完善的预算体系，积极落实和拓宽资金来源，严格项目资金的合理使用，确保本项目的顺利实施。二、结论教育是立国之本。项目的实施符合xx县总体规划，对该县乃至整个毕节地区教育事业的发展具有积极的94、促进作用。项目社会效益显著，项目的建设是必要的。本项目符合国家的相关政策环境，建设地点选址科学合理，完全符合xx县总体规划，施工条件良好，项目涉及的工程设计方案设计功能合理、安全经济、美观大方，项目的建设是充分可行的。三、建议建议在建设过程中做好以下工作：1、项目建设与环境保护相结合，必须坚持“三同时”原则，即环境与主体工程同时设计、同时施工、同时使用，切实做好环保工作。2、严格执行基本建设程序，严把建设质量关。建议在设计、施工、材料采购等各个环节实行建立制度。本项目符合国家的产业政策，技术成熟可靠，社会效益明显，有利于建立和谐社会，促进全县人口、经济和社会的可持续发展，对于全面建设小康社会，具有极大的推动和促进作用。项目建设是非常必要的，也是完全可行的，建议给予批准立项建设。第十八章 附 件附件一、xx（中、小）学校总平面图附件二、xx（中、小）学校各楼层平面图