1、幼儿园治安防范及环境治理管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: XX幼儿园治安防范教育培训制度治安、防范教育是提高教师法制观念和防范意识的重要途径。学校领导必须把治安、防范教育列为学校思想政治工作和精神文明建设的重要内容，列入学校工作计划。为提高学校内部人员的治安防范意识，提高治安防范能力，现制定以下治安防范教育培训制度。一、学校治安责任人及保卫干部认真参加上级部门组织的各类培训，经常对学校教师进行安全防范、保密、遵纪守法教育，增强教职员工的法制观念。要做到学法、懂法、执法、守法。二、组织有关人员认真学习法律知识，2、特别是与保卫工作有关的法律、行政法规和规章，并运用到治安防范工作的实践中去。三、组织有关人员学习治安防范业务知识及掌握专业技能（如：消防、防盗、报警器材使用和保养、维修等）。四、对教师员工进行治安防范、防盗、防抢、防火、禁黄、禁毒、禁赌方面的教育。五、制定计划定期开展各项法制教育、安全教育（校园安全、交通安全、饮食安全、网络安全、消防安全、自救自护知识）规范行为，提升师德。 XX幼儿园内部发生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件的报告制度为做好安全保卫工作，及时处理幼儿园内部治安案件、涉嫌刑事犯罪案件，确保幼儿园内部教职工和学生人身及公共财产安全，制定被制度。一、单位内部一旦发生治安案件、涉嫌刑事犯罪案3、件，应及时向当地公安机关报告。二、及时组织保护好现场，控制和防止犯罪嫌疑人员逃匿。三、积极配合公安机关开展对案件的查处工作。四、认真做好抢救、善后工作，防止事态扩大，堵塞漏洞，加强安全防范措施。 治安保卫工作检查，考核及奖惩制度一、治安保卫行为举止要端正，讲礼貌。待人处事要态度和蔼，语言讲文明，严禁污言式样语，刁难群众，生硬无理，严禁打人、骂人、侮辱人格。二、门卫值勤工作负责、按门卫制度执行较好者；值勤中发现不安全因素提出合理化建议被采纳后对保障安全有积极效果的；及时发现和制止各种治安事端或发现其他重要情况的为单位减少经济损失的；积极参加抢险救灾事迹贡献大的给予奖励。三、对粗暴待人的辱骂他人；4、打人动殴的；喝酒或打牌下棋玩游戏的给予处分。四、要求治安保卫人员能自觉遵守规章制度，做到上班时不迟到不早退，认真做好本职工作。出入校门登记制度为进一步加强学校安全工作，切实保障师生的人身财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据有关法律法规，特制订本制度。 一、幼儿出入校门制度1、学校实行半封闭式管理，上课时间锁铁门，离校必须由家长出示接送卡方可接出。2、幼儿到校时间为7：00-8：10。其它时间家长要接送幼儿必须要班上老师亲自交接。3、对违反学校封闭管理制度的教职工，学校根据学校、班级相关纪律荣誉规定予以批评教育处理。二、教师进出校门制度教职工上班时间外出必须履行学校考勤制度的相关规定。三、5、外来人员（含幼儿家长）出入大门制度1、外来人员进校前先出示证件，如实填写校外人员出入校门登记表。2、门卫或来访者应事先联系被访对象，确认被访对象在校后方可进入。3、上课期间禁止家长进入学校。如有特殊情况必须先与门卫沟通、登记，经有关老师同意后方能入校。4、外单位车辆不得进入学校，经领导批准入内的车辆要进行登记，记录车辆照、车型和出入校时间方可进入。5、服从门卫、保安人员的指挥。四、对门卫的要求1、门卫应热情接待上级主管部门、姐妹单位和其他有关单位的人员以及幼儿家长来校检查或联系工作。2、门卫对上述来宾、来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。3、门卫对来6、宾、来客和来访人员的车辆，应指定停入学校停车区域，并保证师生安全。4、对外来推销各类商品的人员，一律拒绝进入校园。5、门卫必须防止学校财产流出学校，外来借物签发的清单和出门证，方可放行。6、外单位物品入校，严格验看，并及时通知有关部门。 7、按时开关铁门。8、其他规定 （1）门卫要保持校门前环境卫生，保管好门前的安全警示标志。（2）门卫保证门口畅通无阻，关键时刻能灵活处理各类情况。（3）收报刊，送办公室。（4）遇有不安全的情况要及时报告并登记。XX幼儿园重点部位的巡查登记制度1、对重点部位要建立每日巡查制度，巡查内容要建档登记，发现隐患立即采取措施。2、安全检查工作要做到有计划、有步骤地进行，7、重点要害部位的检查每周不少于一次，其他部位的检查每季度一次，半年和年终进行全面检查。3、安全检查要认真填写检查记录，检查人员和被检查单位负责人要在记录上签名，并建立档案。4、对检查中发现的安全隐患，能及时改正的及时改正，一时难以改正的，应书面报告有关部门，并落实防范措施，防止事故的发生。安全检查的内容应包括：1、各种安全防范措施、制度的落实情况，安全隐患的整改情况。2、安全设施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否畅通。3、值班室、监控室的记录情况。4、体育教学设施、试验设施、学院建筑、运动场地、供水、供电及用电设备、食品卫生、重大危险源等安全情况。5、安全责任人、主管人、安全员的工作情8、况。6、其他需要检查的内容。XX幼儿园200米以内周边环境综合实施方案为切实合做好幼儿园安全工作，从根本上消除幼儿园及周边安全隐患，杜绝各类事故发生，确保师生安全，特制定本方案。一、指导思想以“关爱学生、以人为本，严格管理、消除隐患”为出发点，牢固树立“生命重于泰山”的思想，加强管理，突出重点，标本兼治，建立健全适应教育事业发展的安全工作长效机制，保障教育事业和谐、健康、稳定发展。二、检查内容1. 校舍安全整治。对全校校舍等建筑物进行一次全面排查，消除校舍安全隐患。2. 食品卫生安全整治。对校园食堂进行食品卫生大检查，消除食品卫生安全隐患。3. 消防安全整治。根据建筑防火、安全疏散等规范要求，9、检查幼儿园周边是否存在安全隐患，落实整改措施。4. 道路交通安全整治。加强幼儿上下楼梯等秩序管理，严防“踩踏”事故发生，加强与学校校门相邻街道、公路交通秩序管理。5. 校园及周边环境安全整治。严格落实校园内部保安巡逻措施；加强校园周边地区治安巡逻，营造良好治安环境。配合有关部门对校园周边占道经营进行整治。清理整治校园周边文化娱乐环境。三、工作任务1. 学校成立校园及周边环境整治领导小组，负责本校周边200米范围内环境问题的调查、举报工作，发现问题及时上报街道主管部门。2. 加强学校周边道路交通安全管理，特别是放学期间学校门口的交通安全管理，切实保障广大师生的交通安全。3. 加强上学放学期间校园10、周边治安管理，防止不法人员抢劫学生钱物、打架斗殴及校外干扰等事件发生。4. 加大力度整治环境卫生和食品卫生等问题，努力营造有利于学校工作的社会环境。5. 按照属地管理原则，严格执行门前三包责任制6. 学校整治领导小组要通过形式多样的活动，加大法制教育和安全防范的宣传力度，增强学生的遵纪守法和安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力。7. 对学生身心健康产生不良影响的娱乐场所以及街头游商的食品和用品，能及时对以上违法经营活动的现象进行举报。寒暑假期和双休日期间，学校要加强同社区、家长沟通。 8. 认真对学校内的所有设施和设备进行全面检查，确保安全有效。检查内容包括：场地、体育器材，教学设施、消防设备11、食品安全、实验药品的使用和管理等，确保各项设备、设施的安全使用，防止各类意外事故发生，努力营造和谐安全的学习环境。9. 加强值班巡逻。抓好校园报警设施建设，严格控制和审查进出校园的人员，加强机动车进出校园行驶、停放的管理确保校内安全。10. 学校坚决落实安全责任制，发生问题严格追究责任。11. 及时发现反映侵害学校的违法犯罪行为，营造安全、稳定的学校周边环境，确保广大师生的人身安全。12. 主动联系相关部门增设交通标志，大力加强对师生交通安全的教育与管理，杜绝师生乘坐无牌、无证、非法营运，超载的车辆，确保师生的交通安全。13. 加强法制教育和安全教育，通过各种形式，宣传法律、法规，进行师生自12、我防护知识培训，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。三、方法步骤具体步骤分为三个阶段：第一阶段：自查自纠阶段。（3月1日4月10日）。进行自查，认真查找校园内外安全存在的问题，并制定切实可行的治理方案，认真整改，及早消除隐患。第二阶段：整改阶段。（4月10日6月30日）对查出的安全隐患，进行整改，彻底消除安全隐患。第三阶段：要认真总结检查结果，巩固整改成果，建立安全管理工作长效机制。并形成书面报告，于7月10日前报街道主管。四、工作要求（一）加强领导，提高认识。学校安全工作事关学生生命安全，事关千家万户的幸福安宁和社会稳定的大局，是坚持立党为公、执政为民，贯彻落实科学发展观，构建社会主13、义和谐社会的必然要求，是一项重大的“民心工程”。高度重视这次安全检查工作，进行逐一排查，确保见到实效。（二）严肃纪律，保证质量。在整治过程中，要做到严格执法，公平执法，决不能流于形式，更不能消极应付。在检查中，要严肃纪律，严禁增加学校负担，影响学校正常的教育教学秩序。（三）加强督查，严格奖惩，对工作不到位，制度不落实，消极应付的，园领导在大会上通报批评。学校开展矛盾纠纷排查化解的办法 （一）集中排查阶段 集中排查的重点是：排查的范围包括各种信访突出问题及可能引发群体性事件的矛盾纠纷和苗头隐患。 集中排查的要求是：1.对排查出来的群体性矛盾纠纷，逐件按诱因、时间、地点、单位、涉及人数、重点人头、14、事态发展预测等要素登记建档。2.尚未平息的个体(含5人以下)间的矛盾纠纷，要以人立案，填表登记。3.对排查出的各类矛盾纠纷，逐个填写学校矛盾纠纷排查表（表格附后）。 （二）集中化解阶段 集中化解的要求是：属学校职权范围内化解的矛盾纠纷，要安排公信力强，素质高的人员成立工作组，对矛盾纠纷进行认真梳理，甄别对待，对群众反映强烈的诉求事项，逐项、逐案、逐人建立台帐，以案建立工作小组，实行“包调查、包拟化解方案、包教育转化、包停诉息访、包回访联系”的五包责任制，妥善化解矛盾纠纷。对法律和政策有明确规定，而且能够解决的，落实责任人，限期解决。对暂时不具备解决条件、可以逐步变通解决的，列出时间表，做好与群15、众的沟通工作，取得理解和信任。对特殊困难群众，要采取学校救助、社会救济、民间互助等办法，给予妥善安置。 涉法涉诉矛盾纠纷，要配合团有关部门联合接待，开展化解工作。 （三）全面复查阶段 全面复查的要求是：学校对排查化解工作回头看，一查矛盾纠纷排查是否全面，有无漏查漏报现象。二查化解工作是否到位，有无措施不落实现象，重点看程序是否合法，定性是否准确，依据是否充分，手续是否完备。（四）全面定性阶段 定性阶段的要求是：学校对化解的一个矛盾纠纷进行综合认定，确定群众反映的问题哪些是合理的，哪些是基本合理的，哪些是不合理的，形成书面结论，达到五看：一看诉求事项是否合理；二看对合理诉求的支持是否一步到位(或有切实可行的到位计划)；三看处理结论能否经得起检验；四看对稳控对象采取的措施是否可行到位；五看一个学校排查及化解工作是否扎实有效。（五）全面终结阶段（六）全面公示阶段 （七）依法惩戒阶段（八）全面总结阶段总结阶段。