1、学校岗位目标督查、学籍档案管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 岗位目标督查制度 为了规范教育教学行为,依照教育规律办学,组织和领导教师积极参与新课改,保证教育教学任务的全面完成,实现教育教学管理的规范化、科学化、制度化,特制定本制度。 一、组织领导 成立以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、教研组长、教师代表为组员的督查小组,组织和领导教育教学督查工作的实施。 二、督查内容 督查领导小组采取定期与不定期,检查与指导,批评与教育,问卷与谈话相结合的多种形式对师德师风、常规工作(备课、上课、作业批改、课外辅导、后2、进生的转化、考试考评、教学研究、业务进修)、班主任工作、劳动技术教育、文体活动与第二课堂,图书、实验仪器和电教设备的管理使用,学籍、学生档案管理等方面进行全方位督导、检查。 三、具体工作 (一)、常规管理 1、备课:要求教师博览群书,博采众长,深钻细研,吃透教材。合理定位“三位一体”的教学目标,准确把握重、难点,科学安排教学内容和过程,积极创设问题情景,认真编写教学案例,案例中必须呈现师生互动的过程(凡打印的教案必须规范排版,并装订成册)。教研组长定期(每周一)审阅教案,做到平时有记载,期末按学校考核办法中对教案的要求进行评定。对备课中存在的问题及时提出整改意见,限期整改,并在使用中集思广益、3、不断完善。 2、上课:针对学科特点、学生认知水平,并根据新课程课堂教学评价的基本要求组织课堂教学。 (1)教师要有良好的教学习惯 要求教师以饱满的热情、文雅的举止走进课堂,面对学生,最大限度地把学生的注意力集中到课堂上,使学生形成良好的课堂听讲习惯;要求教师以清晰的教学思路引导学生思考、分析、推理,帮助学生养成良好的思考习惯;要求教师以干练优美的教学语言引领教学,不断提高学生语言组织和运用能力;要求教师采用灵活多变的教学方式驾驭教学,逐步培养学生创新求异的思维习惯;要求教师板书工整、规范、认真、科学,对学生作业 1 书写起到良好的示范和表率作用,使学生养成认真书写的习惯。 (2)创设问题情境,4、激发学习兴趣 问题情境一方面要能激发学生学习的兴趣,另一方面能体现教学内容的重、难点,既要面向全体学生,又要关注个别差异。因而问题设计讲究科学性、艺术性、目标性、知识性、趣味性,让每一位学生均有所得。 (3)重视合作交流,构建互动平台 小组合作交流的任务要明确、具体,减少盲目性、随意性。互动参与旨在学生通过亲身的经历,接受知识形成的过程和总结结论,感触愉悦与成功,实现自我价值。为此,要求互动过程既能放得开,又能收得住。 (4)注重教学反思。教师在课堂教学结束后写出自己的体会、经验、教训、认识以及对本课的自我评价,力求对以后教学有启示。 3、作业书写与批改:力求做到规范、认真、准确、及时。 (15、)作业本统一书写封面,并保持整洁、工整。 (2)作业设计体现目标层次性,内容应向应用型转轨,并照顾全体学生。 (3)作业批改符号规范,有记录,重视讲评,学期末要有作业评定成绩(等级)。 (4)作业数量要求适中,不可将作业变成学生做无用功的“体力劳动”。 (5)学校每学年举行一次作业展评,对好的个人或班级给予表彰奖励。 教研组经常检查,教导处随时抽查。期末教导处根据以上情况评定等次。 4、课外辅导 (1)成立以学校领导、骨干教师为组长的学科兴趣小组(学期初有活动计划,平时有辅导,期末有总结。)力争在竞赛中取得良好的成绩。 (2)班主任指导学生办好学习园地,并鼓励学生向小广播投稿。 (3)每学期学6、校围绕教育教学工作的中心(以积极实施新课程教学、全方位推进素质教育为中心)组织一次大型的学科竞赛活动。活动的情况记入班级考核或作为评选优秀班主任、骨干教师的依据。 5、后进生的转化 (1)根据“人人有长处”、“个个能进步”的教育观,做好后进生的转化工作。 (2)重视心理健康教育。品行有问题、学习有困难的学生是一个“弱势群体”,他们有着特殊的心理,如果采取谈话交流、平等对待、真诚可信、积极关注等教育心理策略, 会收到事半功倍的效果。 (3)班主任和科任教师要制定具体的帮教措施,使转化工作有成效。 6、考试考评 (1)进一步完善考场规则。考前对考生进行考试教育。 (2)对无故缺考、考试作弊、顶撞监7、考的考生严肃处理。 (3)建立促进学生全面发展的评价体系。 7、教学研究 (1)认真参加学校和教研组组织的各类教研活动,做好记录。对取得成绩的教师和组织者给予奖励分,记入考核。教研组长做好教研记载与汇总工作。 (2)教师个人积极创建特色校本教研,力求每学年有成效。 (3)针对学校教育教学现状,力争每学期向学校提出一条合理化的建议。 (4)重视积累与总结,积极撰写教研论文。 8、业务进修 (1)学校鼓励和支持教师通过自考、函授等形式提高学历和业务水平,但必须处理好业务进修和教育教学工作的关系,绝不能因业务进修而影响教学工作。 (2)积极参与各种形式的短期培训。培训期间要认真学习和领悟现代教育新理8、念、新思想,吸取先进的教学经验和科学的教学方法,大胆运用于自己的教学实践,教学有特色。 (3)鼓励教师订阅教学资料、业务报刊,并将订阅情况纳入年度考核。 (4)完成“四个一”即:阅读一本现代教育著作,设计一份充满新意的教案,上好一课活泼有序的新课,撰写一篇全新理念的论文。 (5)提高“三字一话“水平。 (二)、班主任工作 1、明确班主任职责,树立为学生的终身服务的思想,组织和领导班级工作。 2、重视教室布置,学习专栏每四周更换一次,各类表册上墙,规范设计。 3、拟定班级管理制度,组建强有力的班委会、中队委。 4、班主任深入学生,同学生打成一片,真正当好学生的良师益友。 5、积极主动地协助教导处9、少先队搞好学生思想品德考核,文明学生评选和班级成绩统计,学生成绩评定工作;认真填写学生综合评价表、素质报告册、学籍档案;完成学 校、少先队等部门安排的其他工作。 6、班主任对学生严格要求、严格管理、严格教育,正确处理教育与体罚的关系。 7、实行班主任全天性跟班制度。 8、培养“五自少年”,积极争创优秀班级,争当优秀班主任。 (三)、重视文体活动,积极开展第二课堂 1、重视制度建设。音体美教研组要制定工作制度、“二操一活动”工作计划。各兴趣小组负责人拟定兴趣小组活动计划。 2、课堂教学要渗透国防、安全、健康教育,重视体育达标训练,教给学生基本的乐理,掌握美术基本技能,教导处组织好测试工作,测试10、成绩记入学期考核。 3、加强音、体、美等兴趣小组活动的开展,争取文体活动出成绩、出精品。 4、组织各类文体活动。教导处认真组织每年的文体活动,必须将有特长的教师编排到重点岗位,以保证活动的有序进行。 5、体育器材登记造册,完善领交手续,损坏或丢失按规定赔偿。 6、重视体育档案的整理与存管。 (四)、实验仪器、电教设备和图书的管理和使用。 1、管理人员要对仪器分类造册,建立实物明细帐,完善领交手续和仪器管理办法。在管理、使用中损坏或丢失的按规定赔偿。 2、100%完成演示实验,对无故完不成实验的科任教师或管理人员分别在工作量化考核中(每缺一次)扣除1课时。克服一切困难,较好地完成小组实验。 3、11、短缺的仪器、药品书面报告学校,能自制的自制,不能自制的学校想办法添置。 4、科任教师要利用现有的电教设备、信息技术制作课件,下载资料。力争用12年的时间,教师熟练运用信息技术组织教学。 5、打印设备由专人负责,规范操作,其他人员不得私自开机使用,非专业人员不得拆卸。否则由教导处负责扣除考核分12分。 6、图书管理人员要对图书分类造册,建立实物明细帐,完善借还手续和图书管理办法。在管理、借阅中损坏或丢失的按规定赔偿(具体参照图书借阅制度)。 7、图书管理人员要按要求及时借阅,满足师生的读书需求。 (五)、学籍档案填写与存管 1、严格执行学籍管理办法,并在试行中提出意见和建议,不断完善。对未经教导处 同意私自插转和调班学生的班主任或教师予以全校通报批评,并在年终考核中扣出15分。 2、建立学生档案袋 1建立新生学籍卡片及新生花名册交教导处统一加盖学校公章。 2认真填写学生成绩表、操行评定,学生综合评价、体格检查表,毕业生登记表,整理装袋。 3学生就读期间,每学期末交教导处审阅一次,平时班主任存管。学生毕业时将档案交教导处审查合格后再交档案室存管。教导处根据档案整理与保管情况对班主任进行计量考核。 3、教导处具体负责此项工作。