1、学校各科室岗位职责及教学、安全保卫制度汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 第一篇:机构的职责范围一、党支部职责范围学校党支部是学校党群组织和政治思想工作的领导核心。管理全校的党群工作和政治工作，贯彻党的路线、方针、政策，发挥保证监督作用，支持校长行政职权。其主要职责是：1、贯彻执行党的路线、方针、政策和国家、法令以及上级党组织的批示精神，保证党的方针、政策在学校贯彻执行。2、加强对思想政治工作的领导，坚持把德育放在学校一切工作的首位。负责教职员工的思想政治教育和职业道德教育，不断提高教职员工的政治水平和思想素质。32、加强对党组织建设的领导，积极慎重地发展党员，做好干部、党员的考察、教育工作和党费收缴工作。4、加强党的思想建设，严格党的组织生活，教育党员认真履行义务，遵守和维持党的纪律。决定对党员的奖惩，受理党员的申诉和控告。5、支持校长按规定充分行使职权，组织发动全校教职员工配合校长实现任期目标。6、加强对工会、共青团、职代会、学生会等群众组织的领导，指导和支持他们独立自主地开展工作，抓好全校性学生的思想品德教育，树立良好的党风、校风、学风。7、实行民主集中制，保证教职工充分行使民主权利，保障他们的合法权益。8、关心教职工思想和生活，做好深入细致的思想政治工作，鼓励教职员工积极上进，努力工作。9、负责向3、支部党员大会和上级组织报告工作。10、完成上级党组织交办的其他任务。二、办公室职责范围办公室是学校的党政办公室，是学校的综合职能机构，职责范围如下：1、学校办公室在校长的领导下开展工作，发挥校领导的参谋、助手作用，为校领导提供信息和协调各部门作用。2、组织、起草学校综合性的工作计划、报告、总结、决议和规章制度等有关文件。组织安排学校的有关会议，做好会议纪录，落实和检查执行情况。3、管理学校印章，负责内外接待工作，处理有关学校党政工作的来信来访。4、负责制定有关人事管理的规章制度，负责教职工的考核和奖惩工作。5、负责学校公文收发，做好学校大事记录和行政管理的有关统计工作。6、负责文书、人事档案的4、管理，并做好文字打印工作。7、负责学校的人事调配、劳动工资以及离退休人员管理工作；掌握学校人员编制，按照领导指示进行合理调配，办理干部任免、职称评审等有关手续。8、负责教职工的培训等继续教育工作。9、抓好学校的计划生育工作。10、负责汽车的管理，保证校领导公务用车。11、负责学校党务和宣传工作，在党支部的领导下安排政治、时事学习。12、完成学校领导交办的其他工作。三、教务科职责范围教务科是学校管理教学业务的职能机构。主要负责全校的教学的组织管理工作，职责范围如下：1、在分管副校长的领导下，负责草拟和贯彻教学工作计划，组织制定和贯彻教学方面的有关规章制度。在总结经验的基础上研究并提出有关学校教学5、发展、改革，改善办学条件。提高教学质量等意见和建议，经校领导批准后，组织实施。2、全面负责教务科，教研组、图书室、电教室、实验室、教材教具室的管理工作。3、负责制定各专业教学实施性计划、教学进程计划、课程表、校历等，安排和平衡各课程任课教师的授课任务，聘请教师，调度教室，维护正常的教学秩序。4、负责审批教师的学期授课计划，掌握教学进程 ，检查总结教学工作，随时了解掌握教学工作的情况，加强信息反馈，监控教学质量，组织教学经验交流。5、负责组织各专业学生学业的成绩考核和登记，收集整理和统计教学资料。6、协同有关部门共同做好学生学籍管理工作，根据学生学业情况，提出试读、毕业、结业、肄业学生名单，报分6、管校长批准。7、负责制订教材、教学设备仪器的购置计划，组织讲义、教学参考资料的编写印刷工作。8、负责任课教师工作量的计算审核工作。9、配合教研室检查教师的教学质量，考核教师的业务能力，建立健全教师的业务档案。10、配合生产实习科，协助制定生产实习教学进程，组织指导与教学业务有关的生产实习活动。11、负责学生学籍与档案的管理，办理学生休学、退学和毕业证发放工作。12、完成学校领导交办的其它工作。四、生产实习科职责范围生产实习科是负责学校生产实习教学管理的职能机构，职责范围如下：1、在分管副校长的领导下，负责草拟和组织贯彻生产实习教学工作计划和实施性计划，管理实习器材设备，领导各教研组生产实习的工7、作。2、编制生产实习教学进程表、课程表、分配各专业任课教师的授课任务，调度实习室，维护正常的教学秩序。3、掌握生产实习教学进程，检查、总结教学工作，评估教学质量，组织教学经验交流，负责生产实习指导教师工作量的计算审核工作。4、负责组织各专业学生实习成绩考核和登记，收集整理生产实习教学资料。5、负责生产实习安全工作，定期检查落实实习教学的安全保障措施。负责制订生产实习教学上用的各种书籍、教材、仪器设备和及实习设备、器材等的购置计划，协助做好有关的采购管理工作。6、组织实习教师开展教研活动，不断改进教学方法，提高教学水平和教学质量。配合督导教研室考核实习教师的业务能力，健全教师的业务档案。7、根据8、教学需要，向学校领导提出实习教师队伍建设的建议。8、完成学校领导交办的其它工作。五、教研室职责范围教研室是管理教学秩序，组织教研教改的职能机构，职能范围如下：1、负责制定学期教研督导工作计划，并组织实施。2、负责组织开展教研活动，指导各教研组开展公开示范教学；组织专业教师编写教材；定期举行技能竞赛；对新课题进行研讨；开发实用软件；对教师的教学论文予于收集、整理、评定，并推荐到省、国家级刊物上发表。3、负责对教师的教学态度、教学能力、教学效果、教研教改等进行检查、评估，对教师的教学情况进行全面考核。建立教师业务考核档案。4、负责对教学常规的督导巡查和记录，检查教师教学情况，并及时汇总、反馈和上报9、。5、负责新教师的培养及老教师的知识更新训练，以老带新，以新促老，促进教师整体素质的提高，提出教师的培训进修计划。6、负责对学期教学督导、教研教改工作进行总结，并有针对性的提出整改意见，供领导决策。7、完成学校领导交办的其他工作。六、学生科职责范围学生科是学校管理学生的职能机构，职责范围如下：1、在分管副校长的领导下，制定和实施学生思想政治工作计划，健全和落实学生管理工作的规章制度，树立良好校风。2、搞好学生思想教育工作，抓好学生的纪律教育和管理工作，对严重违反校规、校纪的学生，进行批评教育并提出处理意见。3、负责班主任的管理和考核工作。4、指导团委、学生会开展各种校园文化活动。5、负责学生的10、考勤及学生请假审批手续。6、定期联系家长，做好家长的协同教育工作。7、协同保卫科做好内宿生的生活管理工作。8、负责文明班级评选和学生操行评定的审核工作；做好优秀班主任的推荐工作。9、协助招生就业科搞好招生及推荐毕业生就业等相关工作。10、协助总务科定期做好学生欠费的追缴工作。11、完成学校领导交办的其它工作。七、招生就业科职责范围招生就业科是学校负责招生及推荐学生就业的职能机构，职责范围如下：1、在分管副校长的领导下，制定和实施学校招生及推荐学生就业的工作计划，健全和落实招生就业工作的规章制度。2、负责招生、毕业生的就业推荐和就业咨询指导工作。3、根据社会需要情况，提出各年度专业设置意见，做好11、招生和就业宣传工作。4、加强与茂名地区初高中学校的联系，增进初级中学对我校专业设置和办学优势的了解，拓展招生渠道，提高生源质量。5、办理新生录取、入学、注册、汇总、分析和上报等手续。6、做好毕业生就业思想教育，指导就业技巧，增强学生的就业意识。7、加强与各级劳动部门、职介机构和用人单位的联系，建立广泛的人才供需联系网络，广开就业门路。8、定期组织毕业生参加用人单位的现场招聘会。9、做好毕业生跟踪调查工作，定期征询有关企业对毕业生的反馈意见。10、定期做好短期培训工作计划。11、做好校外实习学生的管理工作。12、完成学校领导交办的其它工作。八、总务科职责范围总务科是为教学和全校师生服务，管理学校12、总务后勤工作的职能机构，职责范围如下：1、在分管副校长的领导下，组织后勤干部教职工认真学习和贯彻执行党和政府的各项政策法令与学校的各项规章制度，不断提高员工的政治思想觉悟与业务水平，以“管理育人，服务育人”为宗旨，为教学和师生员工提供优质的后勤服务。2、负责全校教育经费、预算外经费、学校基建及其他经费的收支、核算和管理工作。3、管理全校固定资产及贵重物品。负责学校所需物品的购买、发放与管理工作。4、做好学校基本建设的管理工作，负责学校校舍财产的管理、维护和改造工作。5、负责学校水电设施、通讯网络、有线电视、空调设备等的维护、维修工作，遇有危及安全的隐患情况，必须全力以赴，及时抢修，确保正常的教13、学和生活秩序。6、做好学校食堂、医疗室的管理和教职员工的生活福利工作。7、负责学校的防病、防疫、防暑降温、开（热）水供应工作。8、搞好学校卫生、绿化、美化、亮化校园的管理工作。9、做好新生入学、毕业生离校的后勤保障工作。10、完成学校领导交办的其它工作。九、保卫科职责范围保卫科是学校内宿管理和安全保卫工作的职能机构。其主要任务是做好内宿管理，预防和减少安全事故的发生，保护师生人身、学校公共财产和师生私人财产安全，维护校园公共安全，保障学校各项工作的顺利进行。其职责范围如下；1、在分管副校长的领导下，贯彻执行有关安全保卫工作方针、政策和法律、法规，认识分析学校教学活动中安全工作的特点和规律，制定14、适应学校特点的各种安全管理制度。特定安全工作计划，做好安全工作总结，建立安全工作档案。2、开展安全宣传，教育师生牢固树立安全第一的思想，做好日常安全工作。3、经常性组织开展安全保卫方面的检查督促和整改工作。4、采取多种手段调动师生的安全工作积极性。5搞好安全保卫工作队伍建设。专门人员和广大师生参与相结合，使安全保卫队伍形成多层次的网络结构。6、加强安全保卫的装备、设备建设，提高抗灾害能力。7、负责校内各种案件的立案侦破处理工作。8、负责安全保卫的对外联络工作。9、负责安排门卫值班，安排节假日教职工值班。10、突出做好消防工作和负责安排全校性的活动和学校师生重要活动的安全保卫工作，预防师生群死群15、伤事故发生。11、指导学校其它部门开展安全保卫工作。12、协助相关部门处理民事纠纷工作。协助做好保密工作。13、及时了解掌握和反映师生思想动态，坚持正确的政治方向不动摇。14、负责学校的集体户口管理。15、组织宿舍管理人员开展内宿生管理工作。16、完成上级和学校领导交办的相关工作任务。十、校团委职责范围校团委是学校党支部的助手。主要负责教工团支部和各班团支部工作，职责范围如下：1、在学校党支部和上级团委的领导下，积极开展青年工作，完成学校和上级团组织布置的任务。2、制订共青团工作计划，并组织实施、检查和总结，定期向上级汇报、请示工作和反映情况。3、协助学校党支部做好师生思想政治工作，组织开展各16、种主题教育活动，寓教育于活动中。4、抓团的思想建设、组织建设。健全团的组织及各项工作制度，培养团干部，做好新团员的发展工作和团组织关系接转工作。5、经常督促检查班团支部工作，开展“争先创优”活动，每月定期对团支部工作进行考核评比，做好团员教育评议工作，表彰优秀团支部和优秀团员，对违纪团员进行教育处理。6、协助学校学生科组织开展各项文体活动，丰富学生生活。7、组织学生会开展工作，培养好学生干部。8、完成上级和学校领导交办的相关工作任务。十一、校工会职责范围校工会是学校领导和教职工沟通的桥梁。职责范围如下：1、执行党的基本路线和各项方针、政策，遵守国家法律、法规，在教学改革中勇于开拓创新。2、接受17、学校党支部和上级工会的领导，完成学校和上级工会交给的工作。3、坚持实事求是，认真调查研究，及时反映教职工的意见、愿望和要求。4、坚持原则，热心为教职工说话办事，依法维护教职工的合法权益。5、关心在职、退休职工身体健康，有关教职工集体福利事项的决策。6、作风民主，联系群众，自觉接受教职工的批评和监督。7、做好职代会的筹备工作，认真完成职代会交给的各项任务。8、大力宣传我国的计划生育政策，严格执行计划生育有关规定。9、积极做好教职工的政治学习工作，提高教职工的政治思想素质。10、做好工会经费的收缴工作，用好用活工会经费。11、加强工会委员会及工会小组领导，及时发展新会员。第二篇:岗位职责范围第一部18、分 学校领导一、校长岗位职责校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内主持学校的行政全面工作。岗位职责如下：1、在上级领导下，坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行党和政府的方针、政策、法令，努力完成上级党政部门布置的各项工作任务，领导全校师生做好各项工作，全面提高学校的管理水平。2、全面主持学校的的行政工作，组织制定学校的发展规划、基建规划、专业设置、机构设置和人员定岗定编。对学校的教学、教研、后勤、人事、财务、招生、就业等工作，拥有指挥权和奖罚权。3、主持召开校长办公会议、班子工作会议、校务会议、党政工团联席会议及周例会。4、根据权限决定行政干部的任免、教职工的使用和调配。5、主持制订学校学年度19、财务预决算，严格财经制度，审批学校的经费开支。6、审批以学校名义发出的各类文件、报表，批办上级来文，处理涉外事宜。7、代表学校行政向上级主管部门请示汇报工作，每学年向职代会报告学校工作，虚心听取意见，自觉接受监督，积极推进校务公开，对职代会提出的问题和建议，积极组织解决和落实。8、努力开源节流，不断提高教职工的福利待遇。二、党支部书记、副书记岗位职责1、贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法令，保证和监督上级党委和行政的的指示在学校贯彻执行。2、主持党支部会议，制定党支部工作计划，做好党的思想建设、组织建设、作风建设和纪委检查等日常工作。3、参与学校重大问题决策，监督各科室认真贯彻党支部和20、校长交给的任务。4、负责做好党员干部的思想政治工作；关心入党积极分子的成长，做好预备党员的转正和发展新党员的工作；抓好学生的思想品德教育，树立良好的党风、校风、学风。5、加强工会、团委、学生会等群众组织的领导，指导他们独立自主开展工作。6、实行民主集中制，充分发挥党组织的政治核心领导作用，协调好党、政、工、团之间的关系，保证教职工充分行使民主权利，保障他们的合法权益。7、支持校长按规定充分行使职权，使其实现任期目标。8、做好党员工作调动组织关系的转接工作。9、副书记协助书记工作。10、完成上级党组织交办的其它任务。三、招生、政教副校长岗位职责在校长领导下，认真贯彻执行党的教育方针和政策，分管学21、校的学生管理工作、招生就业管理工作。岗位职责如下：1、制订学生管理工作总计划，审定及完善管理的各项规章制度。2、领导学生德育工作，组织实施各项专题教育工作。3、领导和组织班主任工作，考核班主任的工作情况，审定学生科提出的班主任聘任方案。4、审批有关学生奖惩等事项。5、负责学校的校风纪律管理、班级建设管理、学生第二课堂活动及校园文化建设等工作。6、领导组织德育教研的开展和实施，负责德育工作队伍的建设。7、指导招生就业科制定各年度招生和就业计划，并组织实施，确保完成任务。8、对学生开展爱岗敬业活动和职业指导活动。9、不断组织开拓生源基地和学生就业基地，提高生源质量和毕业生就业质量。10、完成校长办22、公会议或校长交办的其它工作。四、教学副校长岗位职责在校长的领导下，认真贯彻执行党的教育方针和政策，分管教学部门的工作。岗位职责如下：1、负责教学工作的管理、检查与监督，组织制定学校教育、教学工作计划，审定各专业实施性教学计划，经校长审批后组织实施；审批各课程实施性教学大纲，学期教学进程表等关系学校全局的教学文件和教学规章制度，并督促各相关科室实施。组织检查每学期、学年的教学工作总结。2、审定购买教学设备（仪器、教具、实习设备、材料等）计划、教学发展计划以及教师业务（技术）学习、培训和进修等继续教育计划。3、检查教师的教学情况，指导师资考核工作，负责提出教学系列专业技术职务评聘建议。4、主持教学23、工作会议，定期召开师生座谈会，征求意见，提出改进教学工作的措施，努力提高教学质量。5、组织制订教学改革方案，经批准后负责组织实施，主持全校性教学研究，技术开发和教研活动、校际教学活动和学术、学会活动。6、对师生开展经常性的专业思想教育和素质教育，培养良好的教风和学风，贯彻“教书育人”的工作方针。7、完成校长或校长办公会议交办的其它工作。五、生产实习副校长岗位职责在校长的领导下，认真贯彻执行党的教育方针和政策，分管学校生产实习工作。岗位职责如下：1、负责生产实习工作的管理、检查与监督，组织制定学校实习工作计划，审定各专业实施性实习计划，经校长审批后组织实施；审批各课程实施性实习教学大纲，学期实习24、教学进程表等关系学校全局的实习教学文件和规章制度，并督促各相关科室实施。组织检查每学期、学年的实习教学工作总结。2、审定购买实习教学实验仪器、教具计划、实习教学发展计划以及教师业务（技术）学习、培训和进修等继续教育计划。3、检查实习教师的教学情况，指导师资考核工作，负责提出实习教学系列专业技术职务评聘建议。4、负责生产实习安全工作，定期检查落实实习教学的安全保障措施。5、主持实习教学工作会议，定期召开师生座谈会，征求意见，提出改进实习教学工作的措施，努力提高实习教学质量。6、组织制订实习教学改革方案，经批准后负责组织实施，主持全校性实习教学研究，技术开发和教研活动、校际实习教学活动和学术、学会25、活动。7、根据教学需要，提出实习教师队伍建设的建议。8、联系和开拓实习单位与实习场地。9、完成校长交办或校长办公会议决定的其它工作。六、总务副校长岗位职责在校长的领导下，认真贯彻执行党的教育方针和政策，分管学校后勤、总务、保卫、教工会及基建工作。岗位职责如下：1、掌握学校后勤工作运作情况及时向校长或校长办公会议通报有关情况。2、掌握学校安全保卫，做到预防为主，未雨绸缪，确保学生财产和师生安全，事故为零。3、组织总务科制定工作计划，督促落实各项规章制度。4、审查基建、维修以及全校财、物管理工作。5、督促检查全校清洁卫生、校园美化和绿化，以及学生保健工作。6、组织总务科搞好师生食堂，不断提高伙食质26、量。7、完成校长或校长办公会议决定的其它工作。第二部分 办公室一、办公室主任、副主任岗位职责1、在校长和分管副校长的领导下，负责办公室的日常工作。2、负责并组织学校学年（学期）工作计划、总结、规章制度和各种请示、报告、上报材料等的文字起草工作，负责并组织各部门的工作计划、总结、报告等材料的汇集整理工作。3、协助校长召开全校性师生大会，教职工大会和行政会议等，列席校长办公会并负责会议记录、贯彻落实校长办公会议做出的各项决议。4、负责上传下达，协助校长和分管副校长做好各科室的协调工作。5、负责学校汽车的管理与派遣工作，通讯设备的管理工作。6、负责学校教职工职称的评定、人事调配、干部任免、党费收缴、27、文书档案、考勤汇总和接待外联等工作。7、副主任协助主任工作，做好主任安排的各项工作。8、完成学校领导交办的其它工作。二、办公室人事科员岗位职责1、负责学校人事管理、档案管理、劳动合同管理、计划生育管理、退休人员管理工作。2、负责教职工工资、福利，办理教职工继续教育、年度考核、专业技术职务评审、聘任工作。3、负责校内外有关本部门各种统计上报工作。4、负责学校公文、函电等文件的签收、登记、呈批、传阅、催办和归档等工作，并做好校史资料的积累。5、负责各种统计报表及会议通知等工作。6、加强横向联系，做好上传下达。7、做好本室日常事务接待来访、来宾和来函处理。8、负责上级下发的各种文件和学校各种文件的收28、集、分类和立卷。9、严格遵守保密制度，按照档案查阅制度办理档案查阅手续。10、及时向学校有关领导提供所需文件、档案等资料的调阅工作。11、负责做好档案室的防潮、防虫、防火、防盗等工作，确保档案的完整、齐全、安全。12、完成学校领导和办公室交办的其它工作。三、档案室管理规定（一）工作职责 1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策和规定、规划学校档案工作。2、制定学校档案工作的规章制度，并负责监督指导和检查执行情况。3、做好各门类档案的收集(征集)、整理、保管、鉴定、统计和利用工作。4、做好编目工作，编制各种检索工具，编辑档案参考资料，积极开发档案信息资源。5、开展多种形式的档案利用工作，为学校各29、项工作服务。6、组织全校兼职档案人员的业务培训。7、开展档案宣传工作和利用者的教育活动。8、开展档案学术研究和交流活动。（二）专职档案员职责1、学习、宣传国家有关档案工作的方针、政策、法规，制定学校档案工作规章制度。2、按照档案工作原则做好各类档案的接收、分类、整理、保管、统计、利用、鉴定、销毁工作。3、指导各单位兼职档案员做好文件材料的形成、积累、整理归档工作。4、编制各种检索工具，熟悉库藏档案内容，积极开发档案信息资源，热情、准确、及时地为利用者提供档案。5、严格执行档案工作的各项规定，做好保密和八防（防火、防盗、防潮、防光、防鼠、防虫、防尘、防污染）工作，确保档案的完整与安全。6、努力探30、索、研究档案工作中的问题，积极参加各种业务学术活动，不断提高档案管理业务水平。（三）兼职档案员职责1、负责本部门文件材料的形成、积累、保管、整理、归档工作，保证归档文件材料的齐全完整。2、经常向本部门领导、工作人员宣传档案工作的意义、作用及学校有关的规章制度。3、根据学校综合档案室规定，结合本部门的实际做好平时预立卷工作。4、负责本部门文件材料的立卷、归档和移交工作，归档案卷要符合国家标准和我校各门类归档的质量要求，并按时完成归档移交工作。5、接受校综合档案室的业务指导和监督，及时反馈信息，提出合理化建议。6、努力学习档案业务，不断提高工作水平。（四）档案保管制度1、档案工作人员要树立高度的政31、治责任心，加强对各类档案的管理工作。2、接收移交的档案要认真检查档案的数量和质量，符合要求后，双方办理签字手续。3、库房内的档案资料，要按门类和载体进行科学分类、排列、编号，柜架要排列有序；编制存放索引，便于查找和利用。4、认真执行档案借阅制度，借阅和归还档案时，双方当面点清，再办理手续，归还的档案要及时放回原位。5、档案库房要备有防火、防盗、防潮、防光、防鼠、防虫、防尘、防高温等设施，要定期检查档案保管情况，对破损或字迹褪色的档案要及时修补、复制或作其他技术处理。6、控制库房内的温度，不断改善保管条件，努力达到标准的温湿度，温度保持在20摄氏度以下，相对湿度50%-65%之间，库房要保持清洁32、卫生，定期清扫整理，不得存放与档案管理工作无关的物品。7、下班前要将档案柜、库房门窗锁好，切断各种电源以确保库房的安全。8、要提高警惕，做好保卫保密工作，严防发生任何盗窃破坏档案、资料的事件发生。9、档案工作人员，遇有工作调动，要办理好移交手续。（五）档案借阅制度1、校内人员因工作需要，凭有效证件可借阅学校相关档案。查阅本单位的须经本部门领导同意；跨部门查阅的，须经立卷单位领导同意后，方可查阅。2、校外人员查阅一般档案，须持单位介绍信及身份证，并经立卷单位领导同意后方可查阅；只限在档案室查阅，不得借出使用。3、凡查学籍、学历及学习成绩者，必须持有毕业生本人的毕业证书及有效证件方可查阅。4、凡查33、阅“内部”档案和保密档案，必须经相关单位领导批准后方可借阅。5、借阅科技和专业档案须经立卷单位领导批准；查阅限制利用的科研课题及研究生档案原始记录部分，需经原课题负责人批准，借阅基建档案图纸资料，经综合档案室同意方可复印使用，一般不得将蓝图借出使用。6、利用档案一般仅限在档案室查阅，如确因工作需要必须借出时，应办理借出手续；借阅期限一般不超过5天，超过使用期限应办理续借手续，最长借期不超过10天。7、借出档案者应对档案的保密、安全和完整负责，不得带至公共场所，不能泄密、丢失、转借、涂改、污损、拆散，未经批准不能抄录复印，违者将依据有关规定予以处理。（六）档案统计制度1、根据国家有关档案保管统计34、的规定，综合档案室要确定专人负责统计。2、建立健全统计台帐，掌握档案的收进、整理、利用、移交、销毁和室藏等各种情况的数据，按有关要求及时填报各种报表。3、按上级主管部门和学校要求进行定期综合和专项统计分析，找出存在的问题，提出改进措施和建议，报告学校领导。（七）档案鉴定销毁制度档案的鉴定工作是为了将有价值的档案更好地保存下来，达到室藏档案即完整又精练，以维护我校的历史真实面貌。档案的鉴定与销毁是一项既严肃又细致的工作，必须以科学态度对待。1、档案鉴定工作既考虑历史发展的需要，又满足于为现实工作服务，贯彻审查从严，留存从宽的鉴定原则。2、鉴定档案要成立档案鉴定领导小组，领导小组由学校和学校办公室35、主管领导、有关职能部门负责人及专职档案人员组成，具体工作由档案部门与形成档案内容有关的职能部门共同进行。3、采用直接鉴定方法，以案卷为单位(或以一个年度和一个项目的成套档案材料为基础)，参照各类档案的保管期限表,根据文件内容逐卷、逐件、逐页地审查鉴定。在鉴定中发现档案不完整、不准确的应进行考证、修订，同时，在案卷备考表中注明。4、档案销毁工作：(1) 档案销毁手续：对确实失去保存价值需要销毁的档案应登记造册，经校主管领导批准后，方可进行销毁。(2)档案销毁方法：销毁档案要指定两名档案工作人员监销，监销人员要对销毁档案与销毁清册登记内容认真核对确实无误后送造纸厂监销。(3)档案销毁总结：鉴定工作36、结束后，应写出鉴定工作报告，将档案鉴定工作中的单位、参加人员、鉴定档案内容、数量等情况如实记载以备查考。（八）档案保密制度1、严格执行档案法，确保档案的完整与安全。2、档案文件密级的界定、变更、解密，必须严格按照国家有关保密的规定执行。3、严格遵守档案借阅制度，收进、借出的档案材料要查点清楚，严格履行登记签字手续，借出的档案要限期归还，防止丢失。4、凡需销毁的档案，必须登记造册，报经档案鉴定小组审查、批准并派专人进行监销。5、非档案工作人员严禁进入档案库房。6、节假日和寒暑假前对档案进行检查，催回借出的档案。 7、任何人不得携带档案文件外出到公共场所，不得私自摘抄和复印档案。8、档案工作人员不37、得以任何理由为借口对外泄露档案机密。（九）安全防范制度1、档案室严禁无关人员进入、不准携带易燃、易爆物品进入本室。2、档案室及库房根据需要安装防盗门、保险锁、报警器等安全保护装置。3、严禁将实物档案物品借出使用，特殊情况（档案宣传或成果展览等）经领导批准并由借用单位办理使用登记手续。4、严禁存放油类、酒精等易燃、易爆危险品；严禁存放个人贵重物品和现金，以防丢失。5、发现重大隐患及突发问题及时向上级领导汇报，及时解决，不得拖延。（十）安全防火制度1、防火安全工作应贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，实行消防安全责任制.2、综合档案室是学校重点防范部位，部门负责人是防火38、安全工作主要责任人；各岗位负责人是防火安全责任人。3、库房严禁吸烟，严禁使用易燃易爆物品，消除火险隐患。4、下班前，要关灯并切断电源，进行安全防火检查，确保万无一失。5、要加强对室内消防设备器材的管理，做到经常维护，定期更换，懂得性能及使用方法，做到遇火能救。6、发现火险及时组织扑救并拨打校内报警电话或火警电话119并报告校保卫处和学校领导。四、文印员岗位职责1、负责全校教职工大会及有关会议的通知、考勤和会议记录整理工作；通知检查跟进学校布置工作的落实情况，协助做好学校有关活动的具体事务。2、负责全校性的文件、资料等打印工作。3、负责每天上网查阅和下载上级有关部门发布的有关文件、通知。4、严格39、做好保密工作，防止泄密事故的发生。5、严格执行打印文件、资料的审批手续，不得打印审批手续不齐全的文稿资料。6、遵守操作规程，做好各种打印设备的使用、保养和维修等工作。7、注意节约纸张等耗材，保管好各种软件资料。8、完成领导交办的其它工作。六、校车队司机岗位职责1、认真学习政治和交通安全法规知识，熟悉茂名地区的道路情况，不断提高驾驶技术和维修技能。2、热爱本教职工作，服从派车安排，坚守工作岗位，做到爱护车辆，节约用油，保持车辆整洁，工具完好。3、严格遵守交通安全规则和学校制定的车辆管理制度，保证行车安全。4、负责车辆的维修保养和办理年审等工作，保证车辆经常处于完好状态，提高出车率。5、杜绝酒后开40、车或开“英雄”车，开“病车”和盲目超车等行为。6、遵守学校用车制度，不得以职务之便谋取私利或擅自提供私人用车。7、完成领导交办的其它工作。第三部分 教务科一、教务科科长、副科长岗位职责1、在分管副校长领导下，认真执行党的教育方针，依据教学工作有关规章制度，组织和管理教学工作。对教务科负行政领导责任。2、拟定学期（或学年）教学工作计划，组织制定各专业实施性教学计划、校历、教学进程表、总课程表和班级课程表。3、安排教师的教学任务和科内其他人员的工作任务，并对本科室人员岗位职责履行情况进行检查、考核。审批教师学期授课计划，组织、检查各教研组做好开学准备工作和学期结束工作。4、做好教学工作的组织、检查41、总结工作。组织召开学生、教师座谈会，深入教学第一线，随时了解和掌握教学情况，监控教学质量。5、确定教研组人选，指导各教研组的工作。6、负责制订教材、教学设备、仪器等购置计划，并由分管副校长审批，同时组织做好教材购置、发放、管理工作。7、定期检查图书、教学物资管理工作。推广现代教育技术，有计划地改善教学物资条件。8、组织科室人员的业务学习，配合教研督导室做好教师业务考核工作。参加教师职称评定、聘任、奖惩等讨论会议。9、具体负责组织对在学校学生的各阶段的考试、考核工作，并做好组织完成试卷的审查批改和考试成绩的统计、入册、公布等；审查及公布补考名单；提交试读、毕业、结业、毕业学生名单，报教学副校长42、批准。主动与有关部门配合，参与对招生、录取、编班、上课、实习、毕业生岗前实习和推荐就业等到工作，主持组织对教职工培训、校外培训班的教学安排等工作，做好教材的准备计划，提出增添教学设备的建议计划，并搞好图书馆、计算机室、电教室、实验室、教材教具室等管理工作。10、协同学生科加强对学生在出勤、纪律、校风、复转休（退）学等方面的管理，负责核算发放教师课时津贴等工作。11、副科长协助科长工作，完成科长安排的各项工作任务。12、完成学校领导交办的其它工作。二、理论课教师岗位职责1、坚持坚定、正确的政冶立场，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，言传身教，为人师表。2、严格遵守学校各项章制度，积极参加学校组织的43、政治、业务学习和集体活动。3、认真执行教学计划、教学大纲和教学工作制度。 4、按教学计划、大纲要求、及时编报学期授课计划，并向教研组提出教学所需的教学资料、仪器、教具、实验设备和材料等的购置计划，做好开课前的一切准备工作。5、深入了解学生的情况，认真备课，编写教案，精心施教，完成规定的教学内容和授课时数，认真填写教学日志，保证教学质量。6、认真批改作业，做好课外辅导。7、按时上、下课，坚持坐班制。8、负责对学生学业成绩的检查、考核、评定与登记，认真做好学期教学工作总结。9、经常研究、了解学生的学习、生活、思想情况，做好思想教育和教学管理工作，教书育人。 10、积极参加教研活动，钻研教学业务，撰44、写教学论文，不断改进教学方法，提高教学质量。11、做好领导交办的其它工作。三、高级讲师职责1、遵循党的教育方针，忠诚党的教育事业，熟练地担任两门或两门以上课程的教学工作，组织实验室及生产实习教学工作。2、负责指导本专业的教学研究，撰写学术或技术论文。3、拟制或审订本专业学科的教学计划，主持编写质量较高的教材。4、负责培训各级教师的工作，成为本专业的带头人。5、积极主动开展对学生的政冶思想工作、教学实习、社会调查等方面的组织管理工作。6、能承担用一种外语翻译本专业书籍、资料的任务。7、严格遵守理论课教师岗位职责。四、讲师职责1、遵循党的教育方针、忠诚党的教育事业，担任一门以上课程的教学工作和指导45、实验室的工作。2、能撰写本专业具有一定水平的教学研究论文、补充教材和复习资料等。3、能主持本专业的教研活动，负责指导和培训助理讲师和教员的工作。4、积极主动开展对学生的政治思想工作、教学实习、社会调查等方面的组织管理工作。5、能承担用一种外语翻译本专业一般资料的任务。6、严格遵守理论课教师岗位职责。五、助理讲师职责1、遵循党的教育方针、忠诚党的教育事业，能按教学计划大纲要求独立编写一门课程的教案和讲义。2、能完成一门课程教学工作和实验室的教学指导工作。3、认真钻研业务，不断改进教学方法，提高教学质量，积极参加教研活动。4、积极主动对学生开展政治思想工作。5、严格遵守理论教师岗位职责。六、教员职46、责1、遵循党的教育方针、忠诚党的教育事业，在高级讲师、讲师的指导下，认真钻研业务，按照教学计划大纲的要求，基本上能编写一门课程（或大部分章节）的教案。2、承担一定的教学任务，做好批改作业、辅导实验等工作。3、能基本上主持一个班的组织管理工作，当好班主任。4、严格遵守理论教师岗位职责。七、教务员岗位职责1、协助教务科长安排教学工作，办理日常教学行政事务。2、协助编制教学工作计划、教学进程表、课程总表、各班课程表、作息时间表、考试安排表等。3、协助科长做好教材、参考书等购置计划。4、负责教学专用表册、教学物品、办公用品的统领、保管、发放工作。负责管理科室公共使用的教学器具物品。5、负责管理科室文件47、教学参考资料，收存各教研组工作计划、总结以及教师的授课计划、教案、教学质量分析表等有关教学材料。6、负责编制期末学生成绩汇总表及其他各种表格。7、协助科长召集本科各种会议并做好记录。积极参加各教研组、班级学生座谈会，了解教学情况。8、负责本科室考勤，收执请假单，办理代课、调课及教师工作量统计和课时计算等工作。9、完成领导交办的其它工作。八、图书管理员岗位职责1、受教务科领导，依照“图书管理制度”管理图书馆和阅览室。2、做好图书馆、阅览室书籍、报刊的预订、邮购、选购工作，不断补充馆内藏书。3、验收图书入库，做好图书登记工作。各种书刊均应分类、编号、建帐立卡、登记，并妥善保管。4、做好新书加固，48、旧书修补、剔除等工作。5、发放借书证，办理借阅登记，对逾期未还的图书要及时追还，对丢失图书人员提出赔偿意见。6、负责阅览室的管理和开放，维持阅览室秩序，保持安静环境，防止图书损毁，保持图书的完整性。7、对主要报刊、杂志、各学科专业刊物负责按年度装订成册，以便存查。8、加强图书的防火潮、防霉、防虫及防盗工作，做好阅览室、图书室内外的清洁卫生和美化工作。9、完成领导交办的其它工作。九、电教管理员岗位职责1、电化教育人员是集电化教育研究、服务、教材制作和设备管理于一身的教师和管理员、工人，应在校长、主管副校长和科（室）负责人的领导下，树立开拓、进取、求实、创新精神，努力为实现学校教育现代化作出贡献。49、2、根据学校教育教学的实际，制订电化教学年度工作计划和发展规划，并组织实施。3、认真学习有关学科教学大纲和钻研教材，根据学科教材，教学特点，研究教学方式、方法，总结学科电化教学的特点和规律，整体优化课堂教学，发挥电教优势。4、熟悉掌握所管理和使用的电教器材的用途、性能及简单的维护、维修、管理知识，不断提高管理和操作水平。5、根据教学的需要，购置和编制电教材。并分门别类进行管理。做好设备和软件的购置、验收、建档、借还、清点、保管工作，提高设备的使用率和延长使用寿命。6、做好电教器材室、教材制作室和有线电视系统控制室，电教室和电脑室等场所的整洁工作。做到科学、规范化管理。7、积极帮助教师掌握电化教50、育基础理论知识和基本操作技能，协助教师上好电教课，提高电教工作水平。8、认真履行岗位职责和严格遵守电化教室管理条例。9、完成本职和领导交办的其他工作任务。十、实验管理员岗位职责1、根据教学需要，制定实验教学工作计划和发展规划，并组织实施。2、认真学习有关教学大纲，钻研教材，熟悉各种仪器、模型的用途、性能和简单的维护、维修、管理知识，积极参加科组教研活动，研究和改进工作，提高知识、业务水平和工作能力。3、做好教学仪器添置、验收、建档、借还、清点、保管和安全工作。每学期结束前对设备、仪器等检查，清点，维护保养一次，如有损坏或丢失及时书面报主管领导。4、经常保持仪器室、实验室整洁，各仪器、模型、标本51、，挂图要分类，编置、存放，做到管理科学化、规范化。5、根据实验计划和任课教师要求，提前做好实验准备，上课时要坚守岗位，协助任课教师做好演示实验和分组实验。6、实验结束后，与任课教师一起填写实验日记和实验情况记录。7、经常向学生进行爱护国家财产、遵守管理制度和实验操作规程教育，杜绝一切违反规程和损失、浪费的不良行为发生。8、认真履行仪器设备管理的规定，完成领导交办各项任务。十一、教具、教材管理员岗位职责1、在教务科领导下，开展工作，严格执行库存规制度，认真验收入库教材、教具等物资，及时建立仓账卡，做到账、卡、物相符。2、教具、教材等物资要合理摆设，做到对号进位，分类摆放，定期盘点，做好防火、防盗52、防潮、防锈、防霉等工作。3、库房要“三清”。材物清、数量清和规格清；“两齐”。阵容整齐、堆齐；“三一致”。账卡物一致。4、严格借、领、还手续。发出物品必须要有符合手续的单据。借物要有借用申请批条方能借出，对逾期不还者要及时催促。5、及时做好教具、器材的维修工作，及时办理丢失、赔偿、报检、报废手续。6、填写报表及时、准确，按时做好统计工作，供购物参考。7、在每学期结束前，要做好器材清点工作，及时追回借出未还的教学器材。8、完成领导交办的其它任务。第四部分 生产实习科一、生产实习科长、副科长岗位职责1、在分管副校长的领导下，组织生产实习科教职员工的政治、业务学习。检查考核科内人员各岗位职责的履行53、情况。制定学年、学期工作计划，并组织实施。做好学年、学期工作的检查、总结。2、主持编制各种专业生产实习教学进度表、课程表，制定实习教学管理制度，并负责组织实施。3、全面管理各项日常实习教学业务。掌握教学进度，组织实习教学资料统计和实习教学档案管理工作。4、定期进行实习教学情况的检查和总结。5、编制学年生产实习工具的材料设备购置计划，报校领导审批。组织检查设备的维护情况，做好物料使用的管理工作。6、组织实习教师开展教学教研活动，做好实习教师备课、上课、巡回指导、作业分析、成绩考核、信息反馈等各个环节的教学管理工作，不断提高教学质量。7、全面规划布置实习室，并做好实习室的协调工作。8、组织各教研组54、开展生产实习教学研究工作。配合教研室做好实习教师业务考核和教学督导工作。9、负责实习安全工作和实习设备安全防范工作，定期检查落实实习教学的安全组织保障措施，防火、防盗、防破坏，发现隐患立即处理，确保实习工作顺利开展。10、副科长协助科长工作，完成科长安排的各项工作任务。11、完成学校领导交办的其它工作。二、生产实习指导教师岗位职责1、认真执行教学计划、教学大纲和有关的生产学习工作管理制度，完成生产实习教学任务和组织学生完成当班生产实习任务，保证生产实习教学质量。2、编制学期教学进度计划，按时写好教案，认真做好课前准备。3、认真负责地做好学生技能实训的指导和各环节的示范，使学生尽快掌握实操技能。55、认真填写教学日志、学生考勤和学生成绩册。4、教育学生遵守安全规程，爱护实习器材，坚持清洁保养制度，保持实习车间整洁和保持设备良好的运行状态，培养学生养成文明安全生产的习惯，发现安全漏洞要马上整改和报告科室领导。5、热爱技工教育事业，关心爱护学生，与班主任配合，做好学生的思想政治工作。6、积极参加教研活动和学校的各项活动，努力提高教学业务水平，注意言传身教，为人师表，搞好团结协作。7、完成领导交办的其他任务。三、高级实习指导教师岗位职责1、遵循党的教育方针、忠诚党的教育事业，熟练地担任生产实习、工艺学理论课的教学工作。2、组织指导本工种（专业）生产实习教学研究和技术革新，撰写有一定质量的论文和教56、学经验总结。3、主持编写较高质量的教材，指导和提高三级、二级、一级实习指导教师的业务技能。4、承担学生职业道德，文明生产，安全生产的教育工作和生产实习课教学的组织管理工作。5、承担用一种外国语翻译本专业一般资料的任务。6、严格遵守生产实习指导教师岗位职责。四、一级生产实习指导教师岗位职责1、遵循党的教育方针，忠诚党的教育事业，熟练地担任生产实习课教学工作和对工具、设备的使用及维修保养。2、讲授本工种的工艺学理论课程，编写教材和承担一定的生产实习教研任务。3、指导二、三级实习指导教师提高技术理论知识和业务能力。4、承担学生职业道德、文明生产、安全生产的教育和生产实习课的组织管理工作。5、严格遵守57、生产实习指导教师岗职责。五、二级生产实习指导教师岗位职责。1、遵循党的教育方针，忠诚党的教育事业，按照生产实习教学大纲的要求编写本工种生产实习的教案、讲义。2、完成生产实习课教学工作和操作技能的示范，掌握工具、设备的正确使用及保养维修。3、承担学生职业道德、文明生产、安全生产的教育和生产实习课的工作。4、参加实习工场的建设及完成学校交给的其他任务。5、严格遵守生产实习指导教师岗位职责。六、三级生产实习指导教师岗位职责1、遵循党的教育方针，忠诚党的教育事业。2、在一级、二级实习指导教师的指导下，按照生产实习课教学计划、大纲的要求编写生产实习的教案、讲义。3、完成生产实习课教学工作和操作技能的示范58、，掌握工具、设备的正确使用及保养维修。4、承担学生职业道德、文明生产、安全生产的教育和生产实习课组织管理工作。5、参加实习工场的建设及完成学校交给其他任务。6、严格遵守生产实习指导教师岗位职责。第五部分 教研督导室一、教研督导室主任岗位职责1、认真贯彻执行党的教育方针政策，根据省、市教研督导工作要求，制定学校教研督导工作计划。2、参与制定和实验教学计划，修订课程教学大纲，拟定教学实施方案，指导教师执行教学大纲。3、制定课程教学规范，指导各教研组开展公开课、示范课和教学观摩等活动。检查各教研组教师的教学和学习情况。总结、交流和推广先进教学经验，研讨提高教学质量的办法和措施，积极推动教学改革。4、59、参与制定课程考核标准、课程试题编制、审定和试题库建设。5、组织教学内容、教学方法、教育、教学理论的学习与研究，开展教学、科研活动，负责教学成果的总结、材料组织及上级工作。 6、负责对教师的业务水平和教学能力进行考核，有计划地培养教学骨干和学科带头人，提出教师进修计划，确定老教师对新教师的传、帮、带。建立教师业务档案，负责办理教师资格证等工作。7、负责组织学校教研督导工作会议，积极组织参加省、市中心教研室（组）活动，做好会议和活动记录，并做好资料收集整理工作。8、定期对教学督导、教研教改工作进行评估、分析和总结，并有针对性地提出整改意见。二、教研组长岗位职责1、贯彻党的教育方针，负责组织全组教师60、团结协作，共同研究教学计划、教学大纲，做好教学的准备工作。2、负责制定本组学期教学工作计划，组织教师编制和审定“学期授课计划”，分别报教务科和生产实习科审批。3、组织全组教师积极开展教研活动，搞好集体备课，要求教师讲好课、把握好教学进度，提高教学质量。4、经常检查组内教师的备课、讲课、教学进度及有关教学质量方面的情况，广泛了解、听取学生对本组教学工作的意见和要求，及时采取相应的措施和办法，不断改进教学工作。5、对新教师进行传、帮、带，帮助新教师迅速适应教学工作的要求。6、做好期末教学工作总结，积极完成学校领导和教务科、生产实习科临时交办的其它工作。三、教学督导员岗位职责1、督导员的工作责任心要61、强，处事要客观公正，敢说真话。2、每周坚持经常性巡堂和坚持听课4节以上，检查教师的教学情况。3、督导员应及时将教学上存在的问题，反馈给领导，为领导决策提供依据。4、督导员有权对教师的出勤进行检查、监督。凡对上课迟到者应提出批评，对无故不上课者提出警告，并提请教学部门按教师管理条例进行处罚。5、督导员应既评又导，评导结合，以导为主。 对于教师在教学方面存在的问题，督导员有责任帮助解决，并指导其提高业务水平。6、督导员要认真履行督导任务，每周做好情况记录，每月写一份本月教学情况分析提交校长审阅。第六部分 学生科一、学生科科长、副科长的岗位职责1、在分管副校长的领导下，负责学生科的日常工作、2、制订62、并实施学生教育管理和思想政治工作计划，考核科内人员岗位职责履行情况，建立完善好学生管理制度，努力做好学生管理工作。3、负责审批班主任工作计划、班会课教案。定期召开班主任会议，指导班主任开展学生思想工作，抓好班级建设，提出对班主任工作的考核意见，组织评选优秀班主任。4、安排学生科办事员做好学生的学籍和学生档案的管理。5、负责主持召开学生大会和学生家长会。6、抓好学生的纪律教育，对违纪学生提出处分意见，审理学生请假、休学和退学手续。7、指导团委、学生会开展各项校园文化活动。8、审批学生会工作计划并组织实施，开展创”三好”活动和文明班、文明宿舍及文娱活动的评比。9、副科长协助科长工作，完成科长分配的63、各项工作任务。10、做好领导交办的其它工作。二、学生科办事员岗位职责1、协助科长做好学生教育和管理工作。2、协助制订和完善学生管理制度，检查学生纪律情况，并做好纪录。3、负责学生科各种会议的通知和纪录。4、负责学生的学籍，档案管理，做好新生编班和毕业生证书的办理工作。5、负责文明班级、学生操行评定的统计工作，配合团委，学生会开展各项评比活动。6、协助组织新生军训，第二课堂及其它文娱活动的开展。7、负责学生科，校团委的资料打印和整理工作。8、做好领导交办的其它工作。三、班主任岗位职责1、根据党的教育方针、学校的政治思想工作计划、教学工作计划及本班的实际情况，制订班主任工作计划，认真负责地做好本班64、学生的思想品德教育和日常管理。2、培养选拔班干部，充分发挥班干部和团员的模范作用，指导团支部、班委会开展创“三好”和文明班级等创先活动。3、熟悉和热爱学生，注意言传身教，切实加强生活管理，组织指导学生开展文体活动，培养良好的生活习惯和卫生习惯，形成良好的班风。4、检查督促学生执行学生手册及学校各项规章制度情况，定期查阅本班教学日志，了解学生出勤情况，每周召开班会或主题班会，小结班级工作。5、教育学生爱护公共财物，保管好本班桌椅门窗及各种物品。6、会同各科教师，教育学生明确学习目的，提高学习成绩，完成学习任务。7、经常与学生家长保持联系，共同做好学生的思想教育工作。8、做好本班学生的学期、学年成65、绩汇总、操行评定、评语，做好班级总结工作。9、做好领导交办的其它工作。第七部分 招生就业科一、招生就业科科长、副科长岗位职责1、在分管副校长的领导下，负责招生就业科的日常工作。2、广泛深入珠三角地区的大中型企业，茂名地区的企事业单位和初级中学，加强招生就业的工作联系。3、负责制订学校招生计划、草拟招生简章，组织招生宣传、录取，新生入学报到、注册分班工作。4、加强毕业生的就业思想教育，指导就业技巧，广开就业门路，做好毕业生推荐就业工作。5、做好毕业生的跟踪调查，每年征询用工单位的意见。6、根据学校安排，协助生产实习科做好学生外出实习的联系。7、副科长协助科长工作、完成科长分配的各项工作任务。8、66、做好领导交办的其它工作。二、招生就业科办事员岗位职责1、在科长领导下，做好招生和毕业生推荐就业的具体工作，办理招生和毕业生推荐就业的填表，报批等手续、2、具体办理新生入学注册手续，编制新生名册。3、积极主动地联系用工单位，广开新业门路，尽最大努力把毕业生推荐到较好的单位工作。4、具体实施毕业生跟踪调查工作，收集并分析调查资料。5、做好领导交办的其它工作。 第八部分 总务科一、总务科科长，副科长岗位职责1、在分管副校长的领导下，负责总务科的全面工作，履行工作职责，积极做好学校总务后勤管理工作，为师生员工提供良好的学习、工作和生活环境。2、加强对后勤队伍的政治思想建设，团结奋进，努力学习，引导和教67、育干部教职工敬业爱岗，忠于职守，提倡奉献，不断提高员工的职业道德水平和综合素质。3、负责制定本科室年度、学期的工作计划，并组织实施、总结。4、负责学校各项经费的收支核算等管理工作。5、负责组织学校所需器材、教具、办公用品、工具等物品的采购管理和发放工作，负责学校教学、生活设施的管理工作。6、领导食堂和医疗室。做好膳食和卫生医疗、疾病预防、体检、防暑降温工作。负责学校清洁卫生，园林绿化的管理工作。7、重视安全，规范操作，负责组织制定与实施本科室部门的安全管理制度与设备的安全操作规程，杜绝人身安全事故的发生。8、实行民主管理，接受领导和师生的监督，虚心听取师生员工对后勤工作的意见，不断改进工作作风68、，提高工作效率和管理水平。9、关心师生生活福利，组织好各种生活福利供应、服务工作。10、副科长协助科长工作，完成科长安排的各项工作任务。11、完成领导交办的其它工作。二、财务组长岗位职责 在校长及主管副校长的领导下，负责全校的教育经费预算资金、专用基金和专项基金的管理工作。1、按国家的方针政策，坚持履行节约的原则，根据学校的实际情况，开源节流，增加收益，严格控制经费的使用。2、按照会计法及会计人员职权规定，认真执行财经纪律，管好各项资金，严格执行各项经济政策和规章制度。3、认真执行财务制度，负责记帐，算帐，报帐，做到手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚。4、妥善保管各种凭证、帐簿、报表等档案69、资料，做到定期送审。5、定期向校领导汇报财务收支计划执行情况，按时、准确编制各项财务报表。6、会同学校其他部门定期进行全校财产物资的清查和盘点工作、及时组织核算，提出盘点报告，查清发生的盘亏、丢失、损失的原因，提出处理意见。三、会计员岗位职责1、加强财务管理，合理使用资金，负责学校行政日常经费收支的管理工作。2、严格执行财经纪律，按照财经制度的要求，做好行政原始单据的复核工作。3、每日与出纳做好账目核对工作，做到日清月结，账目清晰，并妥善保管好各种凭证。4、每日如实登记账簿，做到账面清楚，内容真实，数字准确，并及时报送各项明细报表，反映资金收付情况。5、负责学校固定资产帐的登记、管理工作，每年70、与财产保管员对帐一次，做到账、物相符，确保学校财产的安全。6、完成科室领导交办的其它有关工作。四、出纳员岗位职责1、明确财务职责，严格执行财务审批制度，负责全校的现金收支、管理工作。2、严格执行国家财经纪律和现金管理制度，不得挪用、坐支现金，不得白条抵库。3、负责原始凭证报销的审核工作，必须严格把关，未经领导批字的凭证一律不得报销。4、负责银行存款、库存现金的对帐工作，必须做到日清月结，不出差错，确保学校资金安全。5、妥善保管好学校现金支票，转帐支票等票据。6、每月及时、准确做好全校工资的发放工作。7、完成科室领导交办的其它工作。五、物业管理员岗位职责1、负责学校基建项目的报建、设计、施工、技71、术和改造等工作。2、对基建项目要有计划，维修要有预算、决算，经领导批准后，积极组织实施。3、处理基建工作中的日常事务，经常深入施工现场，检查督促施工单位或个人的进度和质量，确保按时完成工程任务。4、维护学校利益，按照有关部门规定的基建单价进行工程预算、决算，节约开支，防止弄虚作假和多报费用的现象。5、负责学校房产管理工作、负责学校校舍、房屋的维修工作。6、抄报每月水、电表，协助财务室做好水、电费的收缴工作。7、完成领导交办的其它工作任务。六、维修工岗位职责1、积极参加政治、业务学习，不断提高业务水平，树立为师生员工服务的优良品质。2、负责学校各场所自来水管、水龙头的安装和维修工作。负责照明、公72、用电扇、电路等电器设备的日常维修及小型安装与检验、负责全校的门、锁、窗、床等公用设施的更换和维修工作。各项维修工作应在规定时限完成。3、在遇外界停水停电的情况下，做好相应的应急准备工作，确保学校重要部门用水，用电的正常供应。4、检查督促全校安全用电、节约用水的制度贯彻执行情况。5、经常巡查全校公用水管道、龙头、照明、线路、门、窗设施有无损坏，发现问题及时处理。6、遵守安全作业操作规程，禁止违章作业。7、维修工作完毕后如实填写维修施工单，经有关人员签字验收后，交管理人员收存。8、负责基建维修工地用水、用电设施的临时安装与维修。9、学校发生设施设备突发故障事件，应尽快起到现场控制场面，及时向领导和73、相关部门汇报和联系，并协助现场保护和调查工作。10、完成领导交办的其它工作任务。七、仓库管理员岗位职责1、在总务科长领导下，负责学校的办公用品、教学设备及各种生产性物资的保管与发放。2、对库存物品要定期盘点，建帐建卡，做到帐物相符，入库物资要及时验收记帐，出库物资要填写仓单，贵重物品要做好固定资产登记。3、搞好库存物资的管理工作，做好摆放整齐，干净易取，并落实防潮、防鼠、防火和防盗等安全防范措施。禁止在仓库内存放私人物品。4、经常深入科室，了解需求，热情服务，送货上门，做到有计划供应，满足要求，防止物品的积压，霉变，虫蛀损坏等现象发生。5、严格出入库手续，未经批准的物资及办公用具一律不准出库或74、擅自动用及外借。6、勤俭节约，修旧利废，物尽其用，收集各部门对物资使用的合理建议。7、完成领导交办的其它工作任务。八、食堂管理员岗位职责1、在总务科领导下负责食堂的日常管理工作，组织学习烹调技术、提高技术业务水平，努力办好食堂，做好食堂工作人员的政治思想工作。2、管理好食堂的账目，搞好成本核算，做到日清月结，按时公布账目。3、按规定时间出售饭菜卡，不得随意离岗。4、经常深入伙房、仓库检查指导，精打细算，降低成本，做到饭菜达到规定品种数量，质量好，大家满意。5、监督检查食堂食物卫生，食堂餐具和环境卫生以及食堂员工个人卫生，定期组织员工体检，发现传染病患者立即采取措施。6、负责伙食安全工作。7、组75、织成立膳食委员会，定时召集会议，并负责向会议报告工作，听取意见，改进工作。8、遇有突发事件，应随叫随到，保证学校的正常运作。9、完成领导交办的其它工作任务。九、饮用水管理员岗位职责1、坚守工作岗位，积极配合卫生监督部门进行水质抽检。2、每天进行一次管道纯水常规项目的检测、及时公布每次水质检验结果，并认真填写系统维护记录。3、每天巡查系统工作状况至少两次以上，并做好巡查记录。4、必须保持净水屋无积水、洁净、无菌，方便冲洗消毒。5、每周用消毒水对净水屋冲洗消毒、灭菌二次。6、长时间 (如暑假、寒假等) 停止饮用，必须进行管道系统的消毒，灭毒工作，并对水质卫生指标进行检验。7、正常使用三个月，须对管76、网及其饮水机消毒一次。8、发现问题及时向分管领导报告。十、炊事员岗位职责1、积极参加各种政治与业务学习，服务领导分配，严格遵守各项规章制度。2、热爱本教职工作，讲究职业道德，牢固树立为教学、为师生员工生活服务的思想，做到态度和蔼，文明礼貌，优质服务。3、努力钻研炊事技术，不断提高饭菜质量，注意节约，杜绝浪费。4、爱护炊事机具，掌握好使用和维修保养技术，提高工作效率。5、注意炊事设备，电器的安全使用，发现不合格隐患，立即停止使用，并及时报告有关部门进行修理。6、贯彻执行食品卫生法，认真搞好环境卫生，严格防止食物中毒事件发生。7、完成领导交办的其它工作。十一、医务人员岗位职责1、负责学校医疗室门诊77、和转诊工作，发现问题及时处理或向领导汇报。2、负责医疗文件的书写，要求完整，重点突出，字迹清楚。3、遵守工作纪律，不擅自离开工作岗位，认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防差错事故。4、对病人和蔼可亲，诊断细心、耐心、关心，工作上认真负责，技术上精益求精，做好病人的思想工作，正确处理病休。5、积极参加防疫、卫生宣传和卫生监督工作，主动为师生服务。6、负责计划药物的购置，科学管理药物，做到定期检查，防止霉变，减少药物的浪费。7、定期做好各种体检联系工作（如电工考证、新生入学、毕业班学生和教职工体检等）。8、认真做好敷料、棉签等物品的备用及消毒。9、加强对食堂卫生的检查，防止食物中毒。督促和检查78、饭堂人员的健康检查和厨房卫生检查工作。10、宣传卫生保健和计划生育的常识。11、配合学校做好其他有关医疗卫生的管理，搞好学校除“四害”工作。12、完成领导交办的其他工作任务。十二、采购员岗位职责1、根据学校的实际需要，负责全校的教学教具、生产实习器材，后勤维修材料、办公用品、电器、空调等其他物品的采购工作。2、采购员应按照采购计划进行采购，采购物品必须符合规格，符合使用要求。3、在采购的过程中应做到货比三家，选择信誉良好的商店，既可以对比价格，又可以保证质量。如发现有质量问题随时可以更换和退货，做到所购物品质量好、价钱平。4、为确保物品的质量和数量相符，采购货物时，对数量少、价钱低的物资由采购79、员直接采购，大件物品或数量大批采购时应两人同时进行采购。5、购进物品必须及时入仓验收，防止丢失，做到发票与实物相符。6、遵守有关物资管理规定和财经纪律，做到及时报帐，不拖欠公款。7、完成校领导交给的其他工作任务。十三、校园绿化工岗位职责1、优化育人环境，美化校园，执行绿化建设的有关规定。2、根据学校环境，因地制宜扩大绿化面积，多种植观赏性强、植被大且常绿的树木植物，把固定式和移动式摆设相结合，经常调整品种和形式，形成自己独有的风格。3、根据气候掌握各种植物的特点，组织好施肥剪枝浇灌，发现调整品种和形式，发现虫害及时除虫喷药。4、组织好树种花卉的购置，对破坏绿化的行为提出处罚意见。十四、校园清洁80、工岗位职责1、服从总务科领导，遵守劳动纪律，执行学校的规章制度。2、上班时保持衣冠整洁，文明服务，自觉养成良好的文明卫生习惯。3、按下列要求做好责任区的清洁卫生工作：（1）每天清扫公共场所两次以上，做到门窗、楼梯扶手无灰尘，天花、墙角无蜘蛛网，地面无垃圾、痰迹，瓷砖上无污垢，墙面无球印、鞋印及其他印迹。（2）每天清扫、冲洗公厕二次以上，保证墙面、墙角、天花无灰尘、蜘蛛网，蹲坑无积物，便池无污垢，洗手盆台面无污渍，镜面无痕迹，地面清洁，厕所无异味。（3）每天及时清走垃圾筒内的垃圾，更换垃圾袋。及时擦洗垃圾筒表面，保持垃圾筒周围无垃圾。（4）每天清理明沟内的垃圾、泥沙。定期清理沙井、雨水槽内的杂物81、，保证排水畅通。（5）垃圾车每次装运垃圾后，及时用水将垃圾桶冲洗干净，打扫垃圾筒周围的垃圾，保持垃圾筒周围的清洁。4、爱护清洁工具，每次使用后放置在指定地点。5、打扫卫生时节约用水、发现未关好的水龙头、照明灯，要及时关好。下班前检查并关好责任区内的水电开关，保证不出现长流水、长明灯现象。6、对违反校园卫生管理规定的行为，大胆批评、制止。对不服从管理、教育的，及时向有关部门反映。7、不在上班时间吸烟、串岗、聊天、睡觉，不做其他与工作无关的事情。8、完成临时性或领导布置的其他工作。第九部分 保卫科一、保卫科科长、副科长岗位职责1、在分管副校长的领导下，贯彻执行有关安全保卫工作方针、政策和法律、法规82、，认真分析校内教学活动中安全工作的特点和规律，制定各种安全管理制度。做好安全工作计划和总结，建立安全工作档案。2、开展安全宣传，教育师生牢固树立安全第一的思想，做好日常安全工作，及时与各部门安全责任人签订安全责任书。3、指导统筹学校其它部门开展安全保卫工作。经常性组织开展安全保卫方面的检查督促整改工作。4、采取多种手段调动群众的安全工作积极性。搞好安全保卫工作队伍建设，负责保卫人员的录用、业务培训、思想教育、考核和奖惩。5、搞好安全保卫的装备、设备建设，提高抗灾害能力。6、负责校内各种案件的立案侦破工作。开展法制宣传，教育违法乱纪学生，开展普法教育工作。7、负责安全保卫的对外联络工作，加强学校83、集体户口的管理。8、负责安排门卫值班，节假日教职工值班。9、负责安排全校性的活动和学校师生重要活动的安全保卫工作，预防师生重大事故的发生。10、突出做好消防工作。11、协助相关部门处理民事纠纷工作，协助做好保密工作。12、加强业务学习，掌握安全保卫工作的先进思想、方法和手段。13、及时掌握和反映师生思想动态，坚持正确的政治方向不动摇。14、负责学生的生活指导，经常深入学生中了解情况，发现问题及时与有关部门联系解决，并向领导汇报。15、组织生活管理员开展内宿生管理工作。16、完成校领导交办的其它工作和任务。二、门卫（治安员）岗位职责1、认真学习、加强政治责任感，提高警惕，坚守岗位，敢于和善于对违84、法乱纪人员采取必要措施，遇危急情况勇于挺身而出。2、熟悉本校的地理环境、建筑分布、校内保卫工作的重点对象、重点场所，工作有针对性。熟悉本校安全工作的规章制度，按规章制度办事，遵纪守法，依法执勤。熟悉与相关部门和人员的联络方式，发现问题及时报告。3、上班时要按规定穿好工作服，佩戴校卡，注意仪容仪表。不在值班室看报纸、听收音机、做私事、吸烟、聊天。4、对外来人员和车辆做好出入校门登记，并指定停放位置。5、做好学生进出校门管理，学生进校要佩戴校卡，对未佩戴校卡者予以登记，上课时间和夜间休息时间及时锁好学校大门。学生在上课期间外出凭学生科的批条放行。不准学生带酒类物品和危险品、危险器械进入学校。6、加85、强校内巡逻，维护校园秩序。教职工下班后及时核查各办公室的门窗是否锁好。傍晚7：00打开各处夜间照明灯，早上6：30及时关灯。发现照明灯损坏要及时报修。7、搞好学校收发工作。8、搞好值班室卫生。9、服从学校工作安排，完成校领导安排的其它工作和任务。第十部分 校团委团委书记、副书记岗位职责1、在学校党支部和上级团委的领导下主持校团委工作。贯彻执行校党支部和上级团委布置的工作任务和决议。2、负责制订共青团工作计划并组织实施，定期检查、督促和总结工作。3、抓好团的组织建设、团员学习和团的日常活动，管理团的经费，领导团支部工作，培训团干。4、协助学校党支部做好师生思想政治工作，及时向党支部请示汇报工作。86、5、协助学校有关部门组织文艺活动、体育科技活动、爱国卫生及环境绿化活动。6、参加校务会议，负责汇报团委工作，接受工作任务。7、协助做好接待上级和来宾工作。8、负责会议室卫生和会场布置工作。第十一部分 校工会一、工会主席职责1、在学校党支部的领导下，接受上级工会的指导，独立自主地开展工会工作。2、深入群众，了解群众，关心群众，听取群众意见，掌握群众的思想动态，自觉接受群众的批评与监督。3、组织工会积极分子认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习工会业务知识，不断提高业务水平。4、忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结。5、坚持实事求是，认真调查研究，如实反映教职工的意见和建议87、。6、坚持原则，不谋私利，热心为教职工说话办事，维护教职工的合法权益。7、全面负责工会工作，主持制订工会的工作计划和总结。8、督促学校实行校务公开制度。9、根据教育教学工作的特点，适时地开展丰富多彩的文体活动。二、工会小组长工作职责1、在学校工会主席的领导下开展工作。2、执行学校工会的各项决定。3、组织本小组的教职工参加学校工会举办的各项活动。4、动员和组织本小组教职工积极参加教学教研和各项业务工作，开展有益于身心健康的文体活动。5、维护好本小组教职工的民主权利，做好民主管理工作。6、为本小组教职工办实事，关心和慰问伤病的同志，开展群众性生活互助活动。7、进行会员权利和义务的教育，及时发展新会88、员。8、做好有关领导交办的工作任务。第三篇:工 作 制 度第一部份 行政管理制度一、会议制度（一）校长办公会议（或班子工作会议）制度1、议事范围（1）党风廉政建设和贯彻执行上级重要批示；（2）研究学校人事安排和其他重大事项；（3）研究报请上级部门审批的重要事项；（4）讨论学校大项目财务开支和重大的改革方案；（5）研究学校中长期发展规划、年度工作计划、工作总结；（6）通报和交流各副校长分管工作情况。2、议事规程由校长召集并主持，校长、副校长及班子成员参加，办公室主任列席。根据实际工作需要召开。会议记录由办公室主任负责及保管。（二）校务会议制度1、议事范围（1）贯彻执行校长办公会议决定的事项；（289、）讨论学校的重大事项和改革方案；（3）讨论学校工作计划和总结；（4）讨论对教职工的重大奖惩事宜；（5）各科室汇报近期工作情况，以及下一阶段的工作计划、工作设想；（6）各科室认为需要学校统一协调或由校长办公会讨论的事项。2、议事规程（1）校务会由校长或分管副校长召集并主持；（2）参加会议人员：校长、副校长、各科室正、副负责人，由办公室主任记录，根据实际工作需要召开；（3）会议讨论研究的议题，由办公室汇集、整理，分管校领导审核，校长审定；（4）会议决定的事项，由办公室及时形成公文，下发贯彻落实；（5）与会者必须严格遵守保密制度，凡泄露会议内容或相关情况并造成一定的影响者，必须严肃处理。（三）学校党90、政工团联席会议制度1、议事范围（1）传达上级指示及有关精神，通报校长办公会的决定；（2）讨论研究教职工福利问题；（3）研究近期需要协调解决的问题；（4）通报和交流党、政、工、团日常工作情况。2、议事规程（1）联席会由校长召集并主持；（2）参加人员：学校党支部书记、学校正、副校长、工会主席、团委书记和各科室正、副负责人；（3）召开会议时间每月一次，内容按实际情况确定；（4）会议记录由办公室主任负责。（四）教职工代表大会实施细则第一章 总 则第一条 教职工代表大会（以下简称职代会）接受学校党组织的政治领导，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，围绕学校教育事业的发展，充分行使职权和履行义务。第二条 91、职代会在学校党组织的领导下行使职权，保证技工学校工作条例、教职工教育法等法规能在学校得到全面实施。第三条 职代会制度，是教职工行使民主权利，参与学校管理和监督的重要形式。第四条 职代会实行民主集中制。第二章 职代会的职权第五条 学校职代会行使职权1、定期听取校长的工作报告，审议本校的年度（学期）工作计划，对校园的建设方案提出意见和建议，并作出相应的决议。2、对学校的重要规章制度，如责任制方案，年度考核方案，奖金（津贴）分配方案，奖惩办法和其它制度提出意见和建议。3、讨论教职工住房分配方案和其他集体福利事项。4、评议本校中层以上干部，对努力奋力工作并有显著成绩的干部，提出奖励建议，对于违法乱纪，92、屡教不改的干部提出处罚建议。 5、职代会行使各项职权必须坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的各项方针、政策和法律、法规。6、必须坚持贯彻民主集中制，维护教职工合法权益。支持、保证、监督校长行使职权。第三章 教职工代表第六条 教职工代表的产生和条件1、职代会的代表，以工会小组为单位，由工会小组认真酝酿按比例提名，直接选举产生。2、代表名额约占教职工总人数的10%，代表中有各方面的代表，其中教学一线或专业技术人员的人数占教职工代表总数50%以上。3、按照法律规定享有政治权利的教职工（包括在编教职工、内聘教职工）均可当选为教职工代表。4、教职工代表一般由政治素质好，参政议事能力强，作风正派，为人师表93、，又能热心为群众说话办事的教职工担任。5、教职工代表实行常任制，每三至五年选一次，可连选连任。代表接受本校教职工监督。如不称职，经原选举单位（工会小组）半数以上同意可提出罢免。6、教职工代表由学校工会组织定期进行培训。第七条 教职工代表的权利1、在职代会上有选举权、被选举权和表决权。2、有权参加检查各部门贯彻执行职代会决定和提案的落实情况。3、因参加职代会活动而占用工作时间，按正常出勤享受应得的待遇。4、因行使正当民主权利而遭受打击报复时，有权向有关部门提出申诉、控告。第八条 教职工代表的义务1、努力学习党和国家的路线、方针、政策，不断提高政治觉悟、技术、业务水平和管理能力。2、积极宣传和模范94、执行职代会的决议，努力完成职代会交给的各项工作。3、密切联系群众，如实反映群众意见。4、模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度、劳动纪律，做好本职工作，并带领教职工树立社会主义新风尚。5、支持监督行政领导依法行使职权。第四章 工作机构第九条 学校工会委员会是职代会的日常工作机构，校工会接受校党组织和上级工会的领导，其职责是：1、组织教职工选举教职工代表，会同有关部门做好职代会的各项筹备工作，安排大会议程和各项会务工作。2、积极支持职代会的各项工作，组织和协助职代会传达大会的决议，发动全校教职工实施决议，督促有关领导和负责人答复代表的提问等。3、主管职代会各项具体工作，并定期向党组织汇报。4、95、接受和处理教职工代表的申诉和建议，维护教职工代表的合法权益。5、负责保管职代会文件资料。第五章 附 则第十条 本细则与上级有关条例相抵触时，以上级精神为准。 第十一条 本细则经职代会通过，如需修改，经职代会通过方能生效。二、会议室管理制度1、会议室主要作用召开校务会议、办公会议、校领导召开其他会议以及上级单位、外单位来检查工作等各种接待会议使用。2、各部门因公使用会议室，应向校办公室提出，由办公室安排方可使用，用后要负责室内清洁，关好电源和门窗。3、不得将室内设施随便移动或拿去其他地方使用，未经许可不得在会议室内进餐。4、会议室的卫生要每天打扫一次，保持清洁、美观，办公室要定期检查会议室设施的96、完好情况，及时提出维修项目的计划。三、教职工学习制度为加强我校教职工队伍建设，提高政治素质和业务素质，特制订如下制度：（一）学习内容1、政治学习内容（1）及时迅速地学习党中央、国务院有关政策法规，加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想；（2）定期学习“师德建设”和教师法等方面文献。（3）学习法制、正反面教育典型、国内国际重大的政治、经济动态等。2、业务学习内容（1）组织各种评教、评学活动，交流业务心得，创造良好的教风作风。（2）采取走出去，请进来的办法，组织教职工外出参观学习，了解和学习各地兄弟学校的成功经验，邀请有关专家学者和同行到我校传经送宝，介绍教学、管理等先进97、经验。（3）鼓励并创造重要条件让教职工接受继续教育和各种业务培训。3、组织及安排（1）政治学习和业务学习原则分单双周进行，时间安排在周三下午，由办公室统一组织安排。（2）各种评教评学活动一般每学期安排一至二次，由教务科和实习科同教研室组织安排。（3）外出参观学习及请进来视具体情况灵活掌握。4、检查考核办法（1）教职工应积极参加学校科室组织的政治学习、业务学习和各种评教、评学活动。（2）有迟到无故不参加学习的，酌情扣减岗位津贴。（3）检查和考核情况记录存档，作为教职工日常考核年度考核及任用晋升的条件和参考依据。四保密工作制度（一）按照国家秘密及其密级具体范围的规定，函件“对号入座”，依法确定密级98、。根据国家保密局会同国家教委制定的教育工作中国家秘密及其具体范围的规定及其他有关规定，结合我校实际，特对密级范围进行规定。今后我校产生的密级以上文件资料要按照有关规定“对号入座”，经主管领导审定，在文件资料首页左上方注明密级及保密期限，密级与保密期限之间加”。对不得擅自扩散的文件资料，则说明“内部文件(资料)，注意保存”字样(保密期限:机密不超过20年，秘密不超过10年，一年以上的以年计，一年以下的以月计)。1、机密级事项省市级统一考试在启用之前的试题(包括副题)参考答案和评分标准。2、秘密级事项（1）干部的档案及考察材料。（2）人事编制人员统计资料及报表。（3）尚未公布的干部录用计划考试方案99、及候选人名册。（4）尚未公布的学校的统计数字年度计划及发展规划。3、科研项目的密级划分，按项目所涉及的业务系统的有关规定执行。4、内部事项管理工作（1）组织人事工作中不宜公开的事项。（2）未经公布的违纪案件的案情及有关资料。（3）党支部校领导会议记录。（4）校情报告内部通报内部文件内部资料及印章。（5）财务档案(凭证账本报表)和档案资料中涉及个人隐私的部分。以上密级内部事项接触的范围，为有关的领导和负责管理的人员。（二）保密的要害部门(部位)及其保密措施1、我校的保密要害部门(部位)有：综合档案人事档案室财务档案室科研部门档案部位组织和纪检及保卫部门档案部位教师业务档案部位学生档案部位文印室有100、密件及内部文件和资料部位书记及校长室存放文件资料部位。2、要害部门(部位)的防范措施规定如下:（1）要害部门的门口有铁闸，窗上有防盗网，档案文件资料有铁柜；（2）要害部位其档案文件资料有铁柜；（3）秘密文件资料专人负责管理；（4）要害部门无关人员不准入内；（5）严格按照秘密等级和范围管理，不得擅自扩大保密范围。未经有关领导同意，不得查阅和提供利用；（6）秘密文件资料只能在档案室查阅，未经许可不能私自抄录及复制。（7）任何人查阅利用档案材料只限于档案员指定的某份某几份文件，不得私自翻阅案卷中与本人查阅内容无关的其他内容。五、档案资料查阅制度1、本校工作人员因工作需要，可查阅相关的档案资料。2、查101、阅档案资料必须履行批准和登记手续，原则上限于档案室查阅。 如确有特殊原因需要借出，应办理借用手续(如属密级文件须经领导审批)借期一般不超过三天。3、查阅本部门范围档案，须经科室负责人批准，办理登记手续；查阅校级档案，须经校办公室负责人批准；查阅校领导办公会议记录或机密以上密级的档案，必须经校办公室主任或校领导批准。4、查阅档案资料，必须严守党和国家机密。查阅内容只限于工作需要的部分，不得全卷阅览。对任何违反者，档案管理人员有权干涉直到收回档案。5、查阅者未经允许不得私自复制档案资料。抄录或复制的档案资料要妥善保管，不得随意扩散、传阅。6、查阅者一律在档案室等候或阅览，不得直接进入库房查档。7、102、查阅、借用档案，必须保证档案的安全、保护每页档案，不得涂改、污损、圈点、划杠、拆卷、折叠。在查阅档案时禁止抽烟。8、需查阅资料，须持单位介绍信，经校办公室主任或校领导同意后，方可查阅，一般不外借。9、凡违反本制度而造成损失者，按档案法及实施办法有关条款处理。六、学校公章使用规定1、凡涉及对外，或对上级的文件(公函)，必须使用规范的文体，填写并按呈批程序经主管的校领导或办公室主任审批后方可盖章。2、对于校内文件，应尽量不使用校级公章，确需使用，按呈批程序办理。3、需要盖校级公章的报表，应先填写”校级公章使用申请表”，经主管校领导批准方可使用。4、凡开具的证明介绍信，先填写“校级公章使用申请表”，103、经主管校领导批准方可盖章。5、学生证毕业证技能鉴定报表等由部门领导审批后可以使用校级公章。6、校级公章应在校办公室内使用。七、文印工作规定1、凡需要文印室打印的文件资料，必须经办公室主任批准后方可打印。2、凡是私人所需物品，不得在文印室打印复印或油印。3、凡需打印复印、油印者，先填写申请表，由部门领导签署意见，办公室主任同意才可办理。4、文印室内的设备由文印员负责管理维护和使用。5、勤俭节约，反对浪费。为了避免不必要的浪费，请准确计算好印数。 八车辆使用规定1、学校车辆统一由校办公室派遣。2、各部门如需用车，应先填写申请单，经主管校领导审批后，到校办公室统筹安排。3、凡私人用车或外单位用车，一104、律要经校长批准。任何人不得擅自使用车辆，司机也应一概拒绝。九、教职工考勤及加班制度1、凡需在上班时间离开学校者，凭放行条离校。2、外勤人员须填写外勤表，经校领导审批后(其中任课老师还须到教务科或实习科登记)，送交校办公室备查。3、因公外出开会出差、教研活动等，需经校领导批准后，再交到校办公室备查。4、凡节假日外出开会，凭会议通知，填写加班申请表，经本部门领导加意见后，报主管校长批准。5、节假日外出办公，由部门领导提出申请，填写加班表，严格控制加班时间和人数，报主管校长批准。6、节假日要回校工作，经本部门提出，填写加班申请表，控制加班时间和人数，报主管校长批准。加班申请表归办公室管理，以备日后考105、查。节假日外出进修学习不记加班。干部、教职工本岗位工作，当天未完成，下班后延长工作时间或要拿回家做的，一般不作加班。希望全体教职工，提高工作效率，发挥多作奉献精神，努力把工作做好。十教职工请假规定为了加强学校管理，规范教学秩序，实行依章治校，依法治教，提高教职工队伍素质，结合我校实际情况，特制定本规定：（一）各自假期的规定探亲假（一般在寒、暑假、节假日期间休），婚假、丧假，病假、工伤假，事假，产假等五类假的工资待遇和假期，按国家和省市的有关政策规定办理。（二）请假程序和审批权限1、教职工请假时，必须事先填写“请假单”，按以下2、3条审批权限办理有关请假手续（特殊情况不能亲自办理手续的，可委托他106、人证明持证明代办）送校办公室备案。2、事假：科、室所属人员请假1天由科室负责人审批；请2-4天由主管副校长审批，5天以上由校长审批；科室正职请假1天由主管副校长审批，2天以上由校长审批；正、副校长请假按组织程序办理。3、病假：一天以内由科室负责人或主管副校长审批；2-4天的持市级医院（因急病就住地非市级医院就医的，视情况处理）有效证明，报所属科室领导审批，5-14天的要报请主管副校长知情，15天以上报校长知情。4、教职工请假因故需要续假，一般应有在原假期未满之前二天，写出续假申请，按准假权限报请审批。如属特殊情况，允许事情后补办续假手续。请假期满回校，应及时向本部门办理销假手续。（三）请假期间107、岗位津贴待遇1、教职工事前未履行请假手续，擅自离开工作岗位，事后又不补办请假手续，或请假期满逾期不归，又未办理续假手续的，均以旷工论处，扣除当月全部岗位津贴。2、病假（凭前述医院证明）2天内不扣，从第三天起，每天扣2%，当月病假累计达10天以上的扣30%，连续病假超过三个月的，从第四个月起扣40%。3、事假。教师请假的每天扣3%；干部、工人事假的每天扣4%，各类人员当月事假累计超过10天者，扣除当月全部岗位津贴。十一、关于教职工进修培训的有关规定为加快学校教学改革和发展，鼓励教职工不断学习，更新知识，提高教职工的素质，满足教学需要，坚持理论联系实际，业余实施，讲求实效的原则，特制定本规定。1、108、本规定适用于具有初级专业技术职称以上并在本校工作服务2年以上的在职教职工，参加进修学习的教职工必须服从工作安排，认真完成本岗位的工作，才能安排进修学习和规定报销学费。2、培训进修的目的是补充、更新，扩展专业技术人员的专业知识，提高业务水平，要求必须是专业对口（学校特殊需要除外），培训进修内容要有针对性、使用性和先进性。根据本校的远期发展和近期工作需要，凡参加业余，半脱产培训学习的教职工，应由本人提出申请，经本部门领导批准，学校主管校长，校长审批，办公室备案，否则不予于时间和报销学费。3、培训进修期间必须以业余时间为主，不得影响学校正常的教学或管理工作。参加学习的时间及往返旅途所需时间，作出勤纪109、录。未经批准而离校，以及在学习中缺勤、事病假，均按学校考勤有关规定办理。考勤手续须提前向甲方主管领导申请办理，不得在学习结束时再补办，否则当旷论处理。参加学习期间的考勤统计以办学单位的学习时间安排和学期报告书为准，节假日学习不作公务。4、要求培训进修者，一律由办公室进行登记，经学校同意后签订在职人员进修培训和函授学习协议书，每学期或培训结束后，应将学习成绩，出勤情况，操行评定等交办公室存入本人业务档案。学习结束，取得培训合格证或学期成绩合格以上并取得毕业证书后可报销50%的学费，在学期成绩中有不合格的科目的，该学期学费不予报销。学习期间的所有交通费、餐费及书费、杂费自理。5、参加学习毕业后，必110、须为本校服务五年以上。五年内自己提出调走的，必须退还所有报销的费用；满五年以后按每多服务一年减少20%的标准退还报销的费用。6、凡经批准参加进修学习的教职工，应按培训或教学单位的时间上课，不准利用上课时间处理私事，如有违反者，作旷工处理，经教育不改者，取消进修学习资格；如遇工作需要时，必须服从学校的工作安排。7、凡批准参加学历教育进修培训的教职工，必须在入学前凭录取通知书与学校签订在教职工员进修培训函授学习协议书。对参加继续教育培训和上级部门要求培训的学习则另行协议。十二、拟调教师考核办法根据我校五年发展规划的要求，需要逐步引进各专业教师，为了把好调进（聘用）教师的质量关，以利于今后把我校办为111、一流技校打下良好基础。为此，现对拟调（聘）到我校工作的教师，提出下列考核办法：学校成立若干个专业考评小组。组长由有关部门负责人担任，组员由有关部门的工作人员和响应专业教师代表等组成。具体负责对应聘人员的考核评分及提出综合考评意见。1、阅看材料：办公室要认真审阅应聘教师所提供的有关材料，重点审核年龄、学历（原则上理论教师本科以上学历或中级以上职称，实习指导教师大专以上学历或中级以上职称）、资历，职称、奖惩等方面的情况。2、见面座谈:了解应聘者的思想、工作、责任心、实际教学水平、身体状况及家庭成员等有关情况，还可根据需要，提出一些问题由应聘者回答。3、实际考核：凡是应聘教师都要在讲台上进行试讲（其112、中实习指导教师还要进行实际操作的考核），考评小组成员要对学校和应聘者高度负责的态度，不讲人情、关系，实事求是地填写拟调（聘）教师考核评分表的各项打分，写出综合考评意见，然后进行汇总评分，并将考核结果报学校办公室，经校长同意后才能考虑调入或聘用。对拟调进教师，一般要经过一段时间的试用，从各个方面进一步考核了解，对思想品质、工作作风、业务技术、身体素质等方面均达到良好者，才能调进。附：拟调（聘）教师考核评分表姓名专业职业讲课标题考核内容规定分考核标准得分打分责任心10A.责任心强，备课充足，讲课认真负责，思想素质好。10-8B.有责任心，备课较好，讲课较认真，思想素质一般。7-5C.责任心差，备课113、马虎，讲课不认真，思想素质较差。4-1仪表10A.品貌一般，衣着整洁大方，身材良好。10-8B.品貌一般，衣着整洁大方，身材中等。7-5C.品貌较差，衣着不整洁，身材差。4-1口才10A.普通话标准，清晰，讲课生动，简洁，能以姿势助说话，口才流利。10-8B.普通话略带乡音，讲课通俗易懂，有一定趣味性，口才一般。7-5C.普通话不标准，家乡口音重，讲话呆板不生动，常带有不良口语，口才较差。4-1音质10A.音质好，讲课快慢轻重适中。10-8B.音质一般，能把握说话的轻重快慢。7-5C.音质教差，声音小，讲课平淡。4-1字体10A.字体端正，自如，有一手好字。10-8B.字体一般，粉笔字写得较清114、楚。7-5C.字体斜歪，不善于写粉笔字。4-1知识面10A.知识面广，能密切联系实际，较多课外知识补充讲解。10-8B.知识面一般，尚能联系实际和课本外知识讲解。7-5C.知识面狭窄，照本宣科，运用课外知识很少。4-1教学组织能力10A.教学组织能力强，善于观察学生听课情况，并采取响应措施，使学生跟着老师感觉走。10-8B.教学组织能力差，不看学生听课情况，来调整讲课方法。7-5C.教学组织能力差，不看学生听课情况，自讲不管。4-1教学水平10A.教学水平高，业务熟悉，组织严谨，每一步聚能环环相扣，有条不紊。10-8B.有一定教学水平，业务不熟悉。7-5C.教学组织能力差，不看学生听课情况，自115、讲不管。4-1教学经验10A.有丰富的教学经验，对提出问题，分析问题和解决问题有一套科学的方法。10-8B.有一定教学经验，业务较熟悉。7-5C.缺乏教学经验，讲课没有主次之分，学生听不懂。4-1教学效果10A.教学目的明确，讲课正确无差错，教学效果好。10-8B.有教学目的，讲课有个别差错，教学效果一般。7-5C.教学目的不明确，讲课差错较多，教学效果差。4-1综合考评意见总分备注十三、专业技术人员职称评审等项费用报销的规定按照上级有关文件精神，结合我校实际情况，对符合条件的专业技术人员参加职称考试和评审的各项费用报销办法暂作以下规定：1、每人参加同一档次的职称转手到或晋升高一级职称，由本人116、申请，校职改小组批准，方可报名。2、参加职称晋升的报名费、培训费、评审费，在取得职称资格可聘任后，只能报销一次。3、参加职改考试的期间表格费，论文评审费及补考费由本人自理。4、凡在校、晋升职称人员，必须为本校服务五年以上。五年内自己提出调走的必须退还所报销费用；满五年后按每年多服务一年减少20%的标准退还所报销的费用，正在进修期间要求调走的要退还进修学习期间的全部费用。十四、专业技术职务聘任制度根据中发19863号、国发198627号文件和专业技术职务条例，开展经常性的专业技术职务评聘工作。（一）专业技术职务聘任制度的基本内容专业技术职务是根据实际需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具117、备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位，不同于一次获得后而终身拥有的学位、学衔等各种学术、技术称号。建立专业技术职务聘任制度，是根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责和任职条件；在定编写员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例；由行政领导在经过评审委员会评定的、符合相应条件的、取得专业技术职务资格的专业技术人员中聘任；有一定的任期。（二）任职基本条件1、热爱祖国、遵守宪法和法律，积极为学校的教育教学工作、学校建设贡献自己的力量。2、具备履行相应职责的实际工作能力和业务知识。3、担任高，中，初级专业技术职务一般应相具备大学本科、大专、中专毕业或根据各专业技术职务系列118、具备相应学历。4、身体健康、能坚持正常工作。（三）聘任1、专业技术职务的聘任不是终身制的，有一定的任期，每一期不超过五年。任期期满经考核为称职、优秀者、可续聘。2、持有同一档次专业资格证的专业技术人员受聘于其它系列，在受聘二年内申报平转受聘系列。3、由外单位调入的专业技术人员试用一年，该年度计算奖金岗位表现系数为0.9。4、受聘期间，专业技术人员没有履行所聘专业技术职务的职责，期满考核不称职者，不予续聘；基本称职者，给予期限，自学提高后，视需要而定聘任或不聘任。（四）受聘人员的义务和待遇1、受聘的专业技术人员与学校签订的专业技术职务聘约，并认真履行聘约的规定。2、按受聘的专业技术职务岗位享受相119、应的奖金，工资待遇。（五）组织机构及职责1、职责：专业技术职务考核领导小组，对聘用的专业技术人员的业务水平，工作态度和成绩，每年进行一次考核，考核成绩记入考核档案，作为提职，抵哦啊薪，奖惩和能否续聘的依据。2、组织机构：考核领导小组组 长：校长副组长：副校长成 员：教务科 生产就业科 教研督导室 学生科 办公室负责人3、具体日常工作和考核材料归档工作由办公室负责。十五、外聘教职工聘用制度根据学校发展的需要，对外聘的教职员工实行规范化管理，特制定聘用制度。（一）教师的聘用1、教员和三级实习教师酬金15元/节；2、助讲和二级实习教师酬金17元/节；3、讲师和一级实习教师酬金20元/节；4、高讲，教120、授和高级实习教师酬金23元/节；（二）职员的聘用根据各职能部门工作的需要，可提出聘用少量的职员，职员的酬金根据其工作性质、工作量、工作年限和工作效率，每月酬金在650-850元范围内。（三）杂工的聘用根据学校工作需要聘任的清洁工、保安、花工、水电维修工等，其酬金根据工作性质、工作量、工作年限和工作效率，每月酬金450900元范围内。1、清洁工寒暑假每天回校搞清洁卫生。2、花工寒暑假每天要回校淋水和施肥，护理花木。3、门卫寒暑假照常上班，而且还要加强全校的治保工作。（四）上述各类聘用人员1、不享受我校在编职工每逢节日和寒、暑假发放的奖金、年终奖和假期活动费。2、在聘任期间若出现意外事故，原则上学121、校按必须购买的安全保险办理。第二部分 教学管理制度一、教学管理工作规范（一）听课制度1、学校成立由主管校长、教务科长、实习科长和教研组长组成的督导听课小组，不定期在全校教师间听课并负责对所有调入或聘用教师听课考核。听课具体安排由教务科负责。2、教务科应根据学生对教学意见反馈情况，有计对性地听课取意见反映较大的有关教师的课，并及时汇总意见提出改进措施。3、各教研组长每学期至少听本组各任课教师的课一次，并充分了解各班级对任课教师的评价情况，及时与任课教师交换意见。4、普通教师（含专职、兼职教师）每学期相互之间听课不少于10次。5、各教研组每学期至少安排本科组教师举行一次公开课观摩教学活动，要求全组122、教师参加的课并进行教学评议，评课综合意见报教务科或实习科。6、教师听课不能流于形式，每次听课必须有详细的听课笔记并填写听课评议表。听课本和听课评价表期末交教务科备查。7、听课次数作为对教师业务考核内容之一记于教师业务考核档案。（二）授课计划管理制度为规范教师编写学期授课计划，确保教学计划贯彻执行，特制定本制度：1、授课计划的编写（1）学期授课计划按课程、按班级编制。理论课程中包含的实践教学环节（如随堂实验、上机、参观等）与该理论课程合称为一门课程。单列的各类综合实验、实习、课程设计和毕业设计均视为独立的一门课程。每门课程都需制定学期授课计划(实践环节的计划可另行单独制定)。（2）一般情况下，每123、门课程每个班级都应分别制订学期授课计划。对同一课程、同一教材、同一课程标准的平行班级，可以以某一班级为准编写一份学期授课计划，其它班级可参照执行，但在授课计划“备注”栏目里必须注明具体安排或调整方案。（3）同一课程的授课计划，应由教研组组织任课教师集体讨论，提出初步方案，再由各任课教师根据所上班级的实际情况，编制该班级的学期授课计划。对于新任课的教师，应由教研组指定专人编制，或在指定教师的指导下编制。（4）编制授课计划前，教师应通读教材、课程标准和有关参考资料，全面了解本课程在专业教学中的作用地位、教学内容和基本技能的要求，真正理解本课程的教学目标，明确本课程的重点和难点。（5）教师应根据教务124、科下达的校历、教学进程表、教学任务书，结合学生的实际情况，进行周密的分解、统筹，合理、科学地把教学内容和任务安排到授课计划的专用表格中。（6）授课计划一式三份（统一格式），任课教师、教研组各一份，并报教务科备案存档一份。（7）理论课授课计划和校内进行的实践课计划，需在开学第一周完成并交教研组，经教务科审核审批后执行；校外进行的实践课计划，可在开课前一周完成并上报。（8）理论课一般以2学时为一单元进行安排；凡单列实践教学环节，可按天安排。（9）“章节名称及主要内容”一栏，理论教学应填写章节序号和标题；实践教学应按实验名称、项目、课题填写。 “课型”一栏按“讲授课”、“习题课”、“复习课”、“测验125、”、“课内实践（参观、实验、测绘等）”、“现场教学”、 “看教学片”等不同种类填写。授课计划中的 “执行情况”必须按上课的实际情况填写。2、管理要求（1）授课计划（含实践环节执行实施计划）由授课教师所在教研组组长审核，教务科审批、备案后方可执行。（2）学期授课计划的审核实行教研（实习）组组长负责制，审核时应对照编制要求，重点审核内容是否符合大纲要求，安排是否合理，栏目填写是否清楚、准确，用语是否规范，编排与校历中日期和教学进程是否一致等。对于审核不合格的授课计划应提出具体的修改意见，由编写人员在三天内完成修改。（3）教务科、教研组、任课教师本人分别存档。（4）授课计划由授课教师在学期初告知班级126、学生。（5）授课计划按教务处统一格式填写或打印。（三）上课规范管理1、任课教师应以高度的责任感，饱满的精神状态，认真对待每一堂课。严格要求学生遵守课堂纪律，组织好课堂教学，做好学生的上课考勤，并主动和班主任沟通。2、上课时带好教材、教案（讲稿）、备课笔记、教具、学生考勤表、教学工作记录册（含学生成绩登记表）等，不得无教案上课。3、教师必须按时上、下课，教师要遵守候课制度，上课预备铃响，需站在将授课班级门口候课。上课铃响，教师必须按时走进教室，学生起立后，教师还礼并示意学生坐下。4、教师进入教室，要衣容整洁大方，仪态端庄。上课时应服饰整洁，仪表端庄，言谈得体，举止文明。冬天不戴手套，夏天不穿无袖127、衬衫或背心，不穿拖鞋，严禁穿超短裙，不穿奇装异服，不留怪发型。5、教师授课要声音洪亮，清晰，富有教学激情，语言要准确、简炼、规范、条理清楚，原则上教师必须用普通话教学，课堂教学语言规范，板书文字要符合国家规范要求。言谈举止文明大方，和蔼可亲。6、课堂讲授应根据课程的目的和任务，把握职业教育的特点，紧密结合生产、生活实践进行科学、艺术的讲解，讲课中注重学生职业通用能力的培养。把握课程教学的重点、难点、深度、广度，重点突出，详略得当，主次分明，讲透难点，深入浅出，循序渐进，通俗易懂，容量适宜，理论联系实际，力戒平铺直叙、照本宣科或“满堂灌”式的教学。7、在教学模式和教学方法上，倡导采用模块化、项目128、化教学、讲练结合等新型教学模式，积极采用行为导向教学，重视对学生职业能力和职业素质的培养，注重对学生进行学习方法的指导，积极引导学生思考问题，尊重学生创造能力的培训。 8、按照课程授课计划的要求严格掌握教学进度，进度误差控制在4节课内。重视教学效果的信息反馈，及时在授课中调整讲课的进度与讲授方式，力求使教与学两方面协调沟通、教学相长。（但改变正常教学进度需及时与系部领导联系并取得同意，及时在授课计划上做好记录）。9、课堂教学要求站立讲授，教学场所严禁吸烟，上课时严禁接听电话（手机）。10、课堂教学要尊重学生，精心设问，巧妙点拨，提问有梯度，兼顾各层次的学生。对学生的回答应多做激励性评价，严禁侮129、辱、谩骂和挖苦学生，严禁体罚学生。11、下课铃响后，及时结束教学活动，教师应立正站在讲台中央，发出下课口令。学生起立后，教师要还礼，要按时下课，不早退，不拖堂。12、课后要求及时主动认真填写教学日志，写清教学章节内容、作业布置等内容并在签名栏内签名。课后及时在教案首页上填写“课后体会”。13、认真做好课程结束后的教学总结，总结包括教学任务完成情况、教材质量及应用情况、教学中的经验和体会、存在的问题、改进措施等。系部主任要听取汇报或组织教师交流。14、课堂教学质量评价按学生评价、教师同行评价、督导专家评价标准进行测评。15、不经教务科批准，不准私自调课。（四）理论教学管理制度1、教学文件管理规定130、教学文件是开展一切教学活动的指南，其制定、实施、管理等环节对教学质量与教学效果起着十分重要的作用，必须高度重视。教学文件主要包括人才培养方案、课程教学大纲、课程实施方案，为了强化教学管理，规范教学环节，对教学文件分别作如下规定。（1）人才培养方案人才培养方案是教学工作的纲领性文件，必须精心组织，认真制定，规范管理，严格执行。1）组织与调研由系部统一安排，于每年5月6月启动，各专业人才培养方案由各专业负责人组织骨干教师深入企业调研，明确企业对本专业的职业基础课、职业技术课、职业选修课的知识要求，认真调整课程体系、课程结构、课程内容，要能真正体现本专业的职业技能和职业特征，以及专业技术的更新。2）131、编写与讨论在确定框架后，由专业负责人按照学院统一的要求和格式执笔编写，完成第一稿后组织本专业教研室老师进行第一轮讨论，在讨论的基础上再作修改，并可进行多轮讨论、修改，教研室定稿后交系部统一论证。3）论证与修改教研室主任负责组织各专业建设指导委员会成员，进行专场专家论证，并充分听取企业专家的意见和建议，在吸取专家意见的基础上再次进行修改。4）统稿与审核在反复修改后，教研室主任定稿签字交于教务科科长统稿、审核，由教务科科长审批，交学校分管教学校长审核。5）执行与管理经学校分管教学校长核准通过后，各专业必须严格按照方案中的各项要求执行。教研组各任课老师人手一册，后续一切教学工作以此为依据，如出现必须132、调整人才培养方案的情况，需由教研组在前一学期提出书面报告，写明理由以及调整方案，经教务科审核，报学校批准后方可实施。（2）教学大纲1）组织编写每学期期末由教务员根据人才培养方案，下达下学期开课课程定位表于各教研组。每门课程教学大纲的编写（修订）由各教研组安排有教学经验的教师参加、课程负责人主写，并以人才培养方案对该课程的要求为依据，课程性质、课程内容及要求一定要与方案中各课程的要求相一致。同课程但不同专业、不同要求则不能同大纲；要求相同可说明“本大纲适合和专业”，课程性质只能是5类“公共课、职业基础课、职业技术课、职业选修课、公共选修课”。2）讨论与修改教研组组长应组织全教研组教师，对本组编写133、的各教学大纲进行认真的讨论，并作好记录，合理调整和修改教学大纲，使之更符合人才培养方案的要求。3）审定各教研组组长为各组所管课程的审定人。对照人才培养方案中每门课程的要求逐一审定，不符合要求的组长要予以修改，组长审查合格后交教务科科长审定存档。（3）教学实施方案1）编写各任课教师应根据人才培养方案、课程教学大纲，以及学期教学进程表，制定详细的课程教学实施方案，一般以两节课为单元课时编写教学实施方案，认真填全课程类别、开课时间、周课时、本学期学分、考核要求、成绩分配、考核方式、课程教学目的和要求以及教材和参考书等，教学进度要符合学院要求规范，详细完整填写每单元课的重点、难点、课程类型、教学时数、134、和使用教学设备等情况，综合技能训练、课程设计进度安排应另页编写，注明项目名称、目的和要求、主要内容、设施和条件、检验形式、学时数、支撑项目的知识点。2）审核各任课教师在开课前两周交教研组组长，教研组组长应对照教学大纲认真审定，并签写意见，交教务科存档。3）课程教学实施方案一经审定，便严格执行，一般实际进程应与实施方案进程差别不大于4节课，如确需调整，由任课教师在前两周提出书面报告，写明理由以及调整方案，经教研组组长审核，教务科科长批准后方可调整。2、教师教学工作考核管理细则为了提高教学质量，全面推进素质教育，鼓励教师在教学实践中的创新，增强我校学生在人才市场上的竞争能力，以及教师岗位工作质量的135、考核，特制定本办法。（1）考核原则教师教学质量考核的原则为：对教学质量的评价应尊重教师在教学过程中的主导作用，鼓励教师在教学实践中创新，引导教师将更多的精力投入教学工作，支持教师采用现代教学方法和手段；对教学质量的考核应力求科学性和公证性，尊重学生对教学质量的看法。（2）考核方法 1）考核教师教学工作应从教师的基本职责、教学态度、教学工作量、教学能力和教学效果等方面入手，重点考核师德表现、业务水平和工作实绩。考核要着眼于实际教学活动，帮助教师发扬优点，克服薄弱环节，不断提高教学水平。以学生对教师的“评教”分为主，将考核期内的历次“评教”分取平均值，作为该教师在本考核期的教学质量的最基本考核依据136、。2）鉴于学生评教可能出现的误差，在学生评教的基础上，对教师考核分可作适当的微调，微调依据为：听课人数系数：听课人数多的分数适当提高。教师之间的互评，可作为教学质量的考核中微调学生考核分值的依据。各教研组对本部门每一位教师的教学质量考核的评价，分为：优、良、中、差四档。教师在考核期间出现教学质量事故者，对其考核分值作降分处理；成立“学校教学质量考评小组”，统一对考核工作的领导。并对 “评教”结果进行审核。 学校督导组的考评意见也作为对教师评分的依据之一。各教研组要认真检查教师的教案、组织组内教师评教评学，负责对本部门的教师教学质量考核分值初步确定。教学质量考核小组，以学生“评教”分为主，参考其137、他微调因素以及教研组的初审意见，确定教师教学质量的排名。（3）学生“评教”记分方法 1）按照学校教务科提供的评教表，有教务科会同学生科组织学生打分。2）打分方式：由打分者对照评判标准和相应权重直接在纸上涂写。由教务科组织专人统计评分。3）样本要求：参与一门课程评价的学生人数一般应不少于20人。同一教师在不同班级上课，应将各班成绩汇总取平均分。（4）听课考评方法 1）每一位任课教师在每一学期听课不少于6次，其中，由教研组组织听课不少于2次。2）校领导最少听课次数应达到教务科制定的的要求。其中应参加相应专业教研组组织的听课和评课一次。3）所有教学管理人员，要自觉执行学校的听课制度，经常深入教学第一138、线，了解情况，及时解决教学中遇到的问题，改进教学工作。（5）考核说明 1）以学期为单位，每学期期中组织学生评教一次，“评教”的操作程序按程序文件要求进行。各教研组要在期末和年度组织教学总结。2）学生教学“评教”结果由教务科统一汇总后进行统计。 3）教学质量考核按分值排序，并作为本次聘任考核的重要依据，也作为下一聘期教师岗位聘任的重要依据，特别是教学岗和教书育人岗聘任的重要依据。3、外聘教师管理细则在满足本校教师按学院要求承担教学任务后，对无人承接的教学课程（含实践性教学工作）可聘请外聘教师协助完成本校教学任务。（1）聘请原则1）外聘教师的选聘按照学校有关规定执行，应尽量优先考虑学校其它教师，学139、校离退休教师、其它高校教师和企业骨干，对聘请企业人员从事教学工作的，应保证有一线工作经验、中级以上专业职称。聘请在读研究生要严格把关。2）原则上对新聘的教师要进行试讲。试讲工作由教务科组织相关教研组教师参加，并进行评议，待考评合格后聘请。3）外聘教师的工作原则上由课程所属教研组进行，教务科协助。（2）外聘教师的管理1）外聘教师在聘期内，要服从所聘教研组和教务科的工作安排，遵守学校一切教学纪律及教学要求，不得擅自调整课程、授课时间和授课班级。2）外聘教师除完成份内教学工作外，还应与本系专任教师一样参加教研活动，每学期不得少于两次，并与本系教师同样参加期中教学检查、建立教师业务档案。3）学校与受聘140、教师签订聘用协议，受聘教师必须严格遵守协议所规定的权利和义务，违者按协议规定处理。外聘教师若是不能按要求完成教学任务，或是有教学事故和违纪现象发生，将不予再次聘用。4、理论课程教学管理质量标准理论课程教学是教师传授学业的主要形式之一，抓好理论课程教学是保证教学质量的前提，是教学管理的重要组成部分，为此，特制定课程教学质量标准。（1）备课质量标准1）课程实施方案制定课程实施方案的制定必须以课程教学大纲为依据，大纲是教师备课的指导性文件，是进行教学的主要依据，教师备课必须熟悉教学大纲，明确所讲课程的基本要求。在遵循大纲的前提下，精心设计和组织授课授课内容，制定好实施方案。按照学校统一的要求模板制定141、课程实施方案，同时也鼓励教师创造性地进行教学设计，根据专业特点和要求灵活处理教材内容和采用不同的教学方法，力求做到教学内容和教学方法的优化组合。教师于开课前两周按教学大纲要求制定授课实施方案，并严格按授课实施方案执行，实际进度差异一般不得超过2-4学时（节假日除外）。2）教案撰写教师必须提前写出两周以上的教案。教案应按学校统一的要求规范撰写，清楚、工整、确定相应的重点、难点、组织方式及讲授方法，注明推荐的参考书目（章、节）和文献资料。注明使用的教具、挂图、CAI课件、电教片、计算机软件。注明应布置的思考题、习题及课后作业，以及适宜的教学后记。同一学期授不同专业的同课程名称时，如要求相同、学时数142、相同可用同一教案；要求相同、学时数不同时应加以注明也可用同一教案；如专业不同、要求不同、无论学时数时是否相同均不可使用同一教案。教材是教师备课的主要依据，教师必须认真钻研和掌握教材体系和全部内容，注意突出“三基”，合理精选内容，分清重点、难点。教案应包括复习、预习、新课导入，主题上课，小结、时间分配、作业布置等。教师要注意收集和积累本专业发展动态，不断充实和更新教学内容，并注意把传授知识和培养能力结合起来。教研组应坚持集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查授课计划执行情况。不可用CAI课件（PPT文件）代替教案。（2）课堂教学质量标准143、1）教师上课教师必须持教案上课。上课要讲究教学方法，引导学生积极思维，并做到基本概念准确，论证严谨，重点突出，深入浅出，对于抽象概念和学生难于理解的内容，提倡利用模型教具、演示实验、投影仪和录相片，对复杂图形必须制作胶片或挂图。合理安排授课内容，有效利用课堂时间。板书清楚、工整，语言流畅、准确。教师必须严格执行课表安排，准时上、下课，课间不可接打手机或离开课堂，否则视情节轻重进行批评教育直至按教学事故处理。教师要为人师表，衣着端庄大方，教态亲切和蔼。言论应符合四项基本原则，有利于学风、校风建设。2）课堂管理教师要掌握学生出勤情况，认真执行教师课堂教学考勤制度，注意维护课堂纪律，课后认真填写教学144、日志。加强学生平时考核，要求考核准确、真实、有记录。使用多媒体教学、电教片或上机、实验实践课，教师在课前要做好充分准备，亲临指导，不能中途离开，也不能迟到、早退，不能接打手机。教师要按时辅导，提倡用启发式解答学生所提出的问题，并加强对学习有困难同学的辅导。3）作业要求布置的习题，教师应事先试做，作业应按时收，及时批改。作业原则上全改，对作业量大的课程可每次批改一半，但须经系部批准，并报教务处备案。批改作业应认真细致，并严格指出作业中的错误，重大概念性错误应给予批注，对于作业草率或不符合要求的，令其重作。对于抄袭作业的学生，要给予批评。对作业批改不认真的教师视情节轻重给予批评直至按教学事故处理。145、习题、讨论课要组织充分，调动学生积极参与，着重培养学生的综合能力。（3）辅导答疑质量标准1）教师要认真准备，按时做好辅导答疑工作。2）教师要根据辅导答疑所反映的问题及时总结经验，改进教学工作。3）教师要及时听取学生意见，随时掌握学生学习动态，正确对待学生的反馈意见，根据学生学习状态调整教学方法，以确保教学质量。4）考试辅导一般以个别答疑为主，集体辅导为辅。（4）课程考核质量标准1）考核方式所有课程和教学环节均须进行考核。考核分为考查与考试两种形式。考查随堂进行，由任课教师监考。考试课程由教务科统一安排，监考人员、日期、地点排定后不得随意改动。考核可采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作、应用设146、计、大作业等多种形式，必须与课程实施方案中的方式相一致。各考场应按照与考生人数1：30的比例配备监考教师，学生实行单人单座，考试组织工作及巡视由教务科负责组织。2）出卷命题应符合教学大纲的要求，综合考虑深度和广度，并注意考查学生的实践能力和解决问题的能力。注意试题的有效性、难度等指标。每门课程应同时出份量和难度大体相当的A、B两份试卷，并给出参考答案和评分标准。于考试前两周填写试卷审批表，经教研组组长审核、签字，并由教务科科长审批后，由教务科组织试卷印刷和装订。试题在使用前为密件，命题、制卷全过程必须严格遵守保密规定。泄密者将追究责任，并根据情节轻重给予必要的行政处分。3）阅卷同卷考试的班级提147、倡集体阅卷，统一阅卷要求和扣分原则，尽量做到公平公正，科学合理。教师要坚持阅卷标准，不得随意增分或减分。教务科有权抽查试卷，并对送分或减分现象予以批评，严重的给予处分，并责令其改正。学生不得自行查阅试卷，若学生对考试成绩有疑问，可通过申请，由教务科指定专人复查。要严格审查学生考试资格，凡不合格者，一律不能参加期末考试，并写明原因，系部批准后一式两份，分别于教务科、学生科备案。4）评分考试课程的总评成绩应根据期末考试成绩与平时成绩综合评定，所占权重按课程实施方案进行，不得随意变更权重。教师要按学校统一要求，登陆学校教学管理平台，认真统计核对，按时提交成绩。将纸质的平时成绩记载表、作业登记表、平时148、出勤考核表、试卷、试卷分析（教研组组长签字后）一并交教务科。5）教学质量分析考试结束后，任课教师应做好课程考核的统计分析工作，并认真做好试卷分析。5、教师集体备课制度为了保证同专业、同课程、同实施方案的教学班级，能统一教学进度、讲授内容、重点、难点和作业等要求，既要遵循教学的规律，又要兼顾各任课教师的自主性和创造性；既要保证教学改革的实效性，又要研究课程教学的科学性，为此特制订集体备课制度。（1）关于课程教学小组1）凡有两名及两名以上教师讲授同专业、同课程、同实施方案的课程，必须组成由专人负责的课程教学小组。2）课程教学小组随教学学期的不同或教学需要，可建可散，不受行政约束。3）课程教学小组负149、责人（简称课程负责人），应具有丰富的教学经验、对该课程有一定深度的了解。人选由分管该课程的教研组组长提名，报教务科科长批准。（2）集体备课内容1）开课前以分管课程的教研组为单位，组织各课程教学小组教师集体备课。主要任务是：根据专业特点和课程特点，以及人才培养方案、教学大纲的要求，研究和探讨教学大纲实施、教材（配套教辅材料）选用、教学内容取舍、教学方法和手段、考核方式，以及相关课程之间的技术衔接等问题，拟定出总体教学实施方案。2）开课中对每一章节在授课前都要进行集体备课，根据各教学班的不同，授课对象、教学要求、课时安排，讨论研究其具体的教学内容和方法。3）在授课过程中，明确每一次课的教学目的、重150、点、难点、方法和手段。任课教师要互通信息，就教学中出现的各种问题及时研究解决。4）在授课过程中，课程负责人要注意收集学生反馈意见，并提出合理化的建议或相应的改善措施。5）学期课程结束前，要集体讨论、交流各教学班的教学情况，根据实际情况研究期末考核内容、深度、难度等相关问题，并集体拟定考卷，有条件的可以实行教考分离。（3）集体备课的管理1）每次集体备课都应事先做好充分准备，课程负责人在集体备课时进行主题陈述，其陈述内容原则上应围绕课程的重点、难点、疑点，阐述课程设计思路，讨论教学方法与手段和其它相关内容。2）高级职称教师、骨干教师在集体备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学大纲的制定过程151、中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点等方面给青年教师以必要的指导。3）集体备课应由专人做好记录，记录包括以下基本内容：集体备课时间、地点、备课科目、主持人、参加人员、主备课教师、备课内容（章节）、学时；主备课教师陈述内容；集体讨论内容（每位老师的发言）；小结等。4）每学期开学第一周将上个学期的集体备课记录本交相应教研室主任签字，交教务科存档。6、教师课堂教学考勤制度课堂是教师教书育人的主渠道，课堂教学能充分体现教师的职业素质，本着树立良好教风学风，加强课堂教学管理的精神，对教师课堂教学考勤做出以下规定:（1）课堂考勤要求1）任课教师每学期在任课期间，对所任课程的班级至少152、每周考勤一次，并做好记录，据实填写考勤表。2）考勤具体方式由教师灵活掌握，全查和抽查相结合，但应保证每学期对每位学生的考勤总次数等于或大于任课总周数。3）考勤结果是学生在校操行成绩评定的重要依据之一,每位教师应公平、公正据实记录。4）学生各班每门课程到课率的计算方式:1)课程到课率=(班级实到人数/班级总人数-因公请假人数)100%2)课程到课率=(抽查实到人数/抽查总人数-因公请假人数)100%(注:学生因公因私请假具体规定见学生课程考勤制度)（2）课堂考勤检查及处理1）每学期对任课课教师的课堂考勤记录进行两次（含两次）以上的抽查、汇总。2）为配合教师的考勤,教务科将与学生科“学生学风检查小153、组”不定时的抽查各班到课情况,并与教师的课堂考勤进行统一管理,汇总公布。3）任课教师应严格考勤,对学期缺课1/3的同学应取消其该课程考试资格。4）课堂教学考勤是对教师工作的基本要求之一,学生的课程到课率从一定程度上能反映教师的职业素质，希望全体教师严格按照本规定的要求执行。对未按规定考勤的教师,予以通报批评,并视情节另行处理。7、听课评课制度为了加强常规性教学工作的管理，及时了解教师教学工作状况，促进教师不断改进教学方法，切实有效地提高教学质量，对听课、评课作如下规定：（1）听课人员下列人员必须按本制度有计划地安排听课：1）学校党政领导、行政人员；2）教研组组长；3）专任教师；4）实习教员。（154、2）听课次数1）学校党政领导每学期听课的次数不少于3次；2）学校行政人员每学期听课的次数不少于4次；3）各教研组及学校教学管理有关部门的负责人每学期的听课次数不少于6次；4）职称为讲师以上教师（包括讲师）每学期的听课次数不少于4次。（3）集体备课的管理1）每次集体备课都应事先做好充分准备，课程负责人在集体备课时进行主题陈述，其陈述内容原则上应围绕课程的重点、难点、疑点，阐述课程设计思路，讨论教学方法与手段和其它相关内容。2）高级职称教师、骨干教师在集体备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学大纲的制定过程中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点等方面给青年教师以必要的155、指导。3）集体备课应由专人做好记录，记录包括以下基本内容：集体备课时间、地点、备课科目、主持人、参加人员、主备课教师、备课内容（章节）、学时；主备课教师陈述内容；集体讨论内容（每位老师的发言）；小结等。4）每学期开学第一周将上个学期的集体备课记录本交相应教研室主任签字，交教务科存档。8、教师课堂教学考勤制度课堂是教师教书育人的主渠道，课堂教学能充分体现教师的职业素质，本着树立良好教风学风，加强课堂教学管理的精神，对教师课堂教学考勤做出以下规定:（1）课堂考勤要求1）任课教师每学期在任课期间，对所任课程的班级至少每周考勤一次，并做好记录，据实填写考勤表。2）考勤具体方式由教师灵活掌握，全查和抽查156、相结合，但应保证每学期对每位学生的考勤总次数等于或大于任课总周数。3）考勤结果是学生在校操行成绩评定的重要依据之一,每位教师应公平、公正据实记录。4）学生各班每门课程到课率的计算方式:课程到课率=(班级实到人数/班级总人数-因公请假人数)100%课程到课率=(抽查实到人数/抽查总人数-因公请假人数)100%(注:学生因公因私请假具体规定见学生课程考勤制度)（2）课堂考勤检查及处理1）每学期对任课课教师的课堂考勤记录进行两次（含两次）以上的抽查、汇总。2）为配合教师的考勤,系部将与学生科“学生学风检查小组”不定时的抽查各班到课情况,并与教师的课堂考勤进行统一管理,汇总公布。3）任课教师应严格考勤157、,对学期缺课1/3的同学应取消其该课程考试资格。4）课堂教学考勤是对教师工作的基本要求之一,学生的课程到课率从一定程度上能反映教师的职业素质，希望全体教师严格按照本规定的要求执行。对未按规定考勤的教师,予以通报批评,并视情节另行处理。（五）考试管理制度第一章 总则第一条 考试是学校教学管理工作的重要环节，是检查和评价教学质量的基本手段，是教学信息反馈的重要途径。为规范考试管理，做好考试工作，客观、准确地检验教和学的效果，近一步深化教学改革，提高教学质量，建立优良的考风、学风，制订本规定。第二条 考试是教学的一个重要环节，是对学生的知识和技能进行阶段性和总结性检；与评定的手段，是教与学两个方面的158、深化与提高。考试主要是考察学生按照教学大纲规定：掌握知识的数量和质量、技能的熟练程度以及运用所学知识与技能分析解决实际问题的能力，故此评定学习成绩并使之成为学生取得学分的主要依据。第三条 凡属学校教学计划中开设的课程，都必须按本规定要求进行考试(考查)。第二章 考试组织第四条 考试在主管校长领导下，由教务科统筹安排，各教研组具体组织实施。第五条 教务科统筹全校的考试工作，主要职责是：制定有关考试的文件，检查考试纪律，认定考试违纪、作弊事实等。第六条 各教研组具体组织实施本教研组的考务工作，主要职责是：试卷的命题、审查、制卷，组织阅卷和成绩登记，试卷分析，汇总全系的考核成绩，评价考试质量等。第三159、章 考试资格审查第七条 学生修完一门课程，在学时、作业、操作等方面达到了该课程的基本要求，即获取参加该课程的考试资格。第八条 开课学期未注册的学生无考试资格，不得参加各种考试。第九条 在考试前两周，任课教师须对学生的考试资格进行审查。无故缺课或不交作业1/3以上、未完成实习等情况的学生，取消考试资格。第十条 各班主任在考试前通知被取消考试资格的学生不得参加考试。第四章 考试方式和要求第十一条 考试方式包括考试和考查两种。第十二条 各门课程的考试方式，按教学计划要求确定，不可随意改动。第十三条 考试课。(一)考试课程可采用笔试(开卷、闭卷)、口试、实际操作、笔试与口试结合、闭卷与开卷结合，理论考160、核与实践考核结合等不同方式进行考试。(二)考试课卷面满分为100分。考试课的成绩采用百分制计分。第十四条 考查课。(一)考查课程依据平时成绩占总成绩的40和期末考试成绩占总成绩的60确定总成绩。其中平时成绩可根据平时提问、作业、测验、随堂考查、实验、实际操作、考勤等确定，其考试记录和成绩评定依据必须保存，期末考试应有试卷，卷面满分100分。(二)考查课成绩可采用百分制，对不及格成绩要注明原因(如缺课和旷考等)。第十五条 考核方式需根据课程特点确定(考试或考查)，并采用合理的测试方式，从不同程度对学生知识与能力进行考核(开卷考试须在试卷首页注明)。学校提倡任课教师对测试方法进行改革，但改革方案、161、实施步骤必须在考核前经教研组批准并报教务处备案。第十六条 考试时间视考试方式、题量等情况而定。第十七条 教师答疑。考试前，任课教师要安排好答疑，不得以任何方式泄露试题。第五章 考试命题第十八条 考试命题要求。(一)命题教师应按课程教学大纲要求精心设计试题类型。(二)考试课实行教考分离，已经建立试卷库的课程，试卷从试卷库抽取；未建试卷库的，由教研组负责组织命题。(三)对教学大纲、教学进度相同的课程，应做到统一命题、统一考试、统一评卷。(四)命题教师必须使用教务科统一规范的试卷模板，语言规范，语法正确。(五)每门考试课程应有二套试卷(附加标准答案和评分标准)，其难易程度、题量和范围应相同，内容重复162、率不得超过10。第十九条 命题原则。(一)教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。(二)试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点，也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。(三)试题要难易适中。(四)试题的知识覆盖面应达80。(五)试题的题意应表述清楚，用字规范。(六)试题确定后非命题教师要试做，以检验试题的难易度及命题条件，发现问题及时改正。(七)各教研组的命题工作要符合学校的总体要求，认真执行考试工作的有关规定。第六章 试卷管理第二十条 所有考试课试卷经教研组组长、教务科科长签字后，送交教务科，教163、务科要将验收合格的试卷妥善保管，并于考试前印刷封存；考试时，监考教师到考务办领取并送回试卷。第二十一条 考查课试卷。由任课教师经教研组组长签字后，于考试前送交教务科，教务科要将验收合格的试卷于考前印刷封存：考试时，由监考教师领取并送回试卷。第七章 考场规则第二十二条 学生必须持学生证、准考证按规定时间进入考场，并将证件放在书桌右上角备查。迟到超过15分钟(含15分钟)者，不得进入考场。考试30分钟后，方可交卷离开考场。无故缺席者，该门课程视为旷考。第二十三条 学生在答卷前应将班级、姓名、学号写在试卷指定位置，写在其它地方的考卷按零分处理。第二十四条 学生进入考后，必须按监考人员指定座位入座，在164、考试过程中，学生不得在考场内随意走动。第二十五条 学生在考试中途离开考场视为交卷(特殊情况除外)，不得再继续答题。第二十六条 学生提前交卷后应立即离开考场。不准在考场内和考场附近逗留、谈论、喧哗。第二十七条 学生应在规定时间内交卷。未经监考人员允许不得拖延考试时间。第二十八条 学生不得在试卷上做任何标记。第二十九条 学生在考试过程中，不得左顾右盼，未经允许不得互借文具，试卷下不准垫任何物品。第三十条 学生参加考试除有特殊要求外，一律使用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题。第三十一条 学生只准带入主考教师指定的物品，其它用品(如手机、电子记事本、笔记本等，开卷考试除外)、考试相关资料，草纸)等一律不准带入165、考场。第三十二条 学生在考试中，不得偷看、抄袭他人试卷，或者有意让他人抄袭、偷看答卷、不准传递有关的资料、纸条及互相议论等。第三十三条 学生在考试中，不得在桌面，墙面、手上等处画写与考试有关内容。第三十四条 学生在考试中，不得借故离开考场，在考场外偷看或与其他人交谈有关考试内容。第三十五条 在闭卷考试中，不得翻看书籍、笔记和与考试内容有关的纸条、资料，考试中不得互相交换书籍、笔记本或有关考试的资料。第三十六条 不得请他人替考或替他人考试。第三十七条 不得涂改他人试卷姓名占为已有或互换姓名、试卷。第三十八条 不得参与或组织团伙作弊。第三十九条 考试中不得使用手机等通讯工具和其它高科技电子设备。第166、四十条 凡违反以上第(二十六)条第(三十三)条规定的学生，成绩无效，登录成绩时注明“违纪”宇样。并按学校有关规定处理。第四十一条 凡违反第(三十四)条第(四十一)条规定的学生，成绩无效，考试作弊。登记成绩时注明“作弊”字样，并按学校有关规定处理。第四十二条 考试中出现的其它违纪或作弊情节由学校有关部门认定并处理。第八章 监考、巡考、举报制度第四十三条 监考人员职责(一)考试是教学工作的重要组成部分，教师按照教学计划规定。完成本学期授课任务后，应准时参加学校统一组织安排的期末或其它考试监考工作。(二)监考人员须在考试前30分钟到指定考务办领取试卷和考场记录单，认真核对试卷科目。(三)监考人员应提167、前15分钟进入考场，排好学生座位，检查、核对学生学生证，清点学生人数。迟到超过15分钟的学生不准其参加考试。并在试卷封皮上的监考记录一栏中注明该生姓名及“迟到”字样。(四)检查考场环境，对学生带入的教材、作业本等，应要求学生放到指定位置。(五)考试前提醒学生遵守考场纪律。宣读考场规则。如违犯按有关规定处理。(六)开考前5分钟。由考场的监考人员共同拆开试卷的封皮，清点试卷份数及页数，如发现问题，应及时与发卷部门联系，并及时解决。没有特殊情况，皆应按时发放试卷。(七)考试过程中，监考人员应流动、交叉定位，以达到监考的最佳效果。(八)监考人员应关闭一切通讯工具，不准在考场内吸烟，不准与学生交谈，不准168、阅读书报，杂志及互相聊天，不准抄题、做题。不准提示性解答学生提出的问题，不准离开考场，不准在此期间做其它工作。学生对试题有不清之处应通知主考教师当众答复。(九)监考人员对考试违纪、作弊的学生应当场宣布并没收违纪，作弊材料，在试卷总成绩栏内注明“违纪”或“作弊”字样，同时填写学生考试作弊（违纪）处理表一式三份，让违纪(作弊)学生签字后，连同违纪(作弊)材料一起送交教务科。教务科按学校有关规定签署有关意见。处理决定在考试结束后，向全校通报公布。监考人员应将“缺考(含迟到)”，“违纪或作弊”，学生名单如实填写在“监考记录”中。(十)考试结束前10分钟应提醒考生注意掌握时间。考试结束。准时收卷，不得擅169、自延长考试时间，考试结束要当场清点试卷份数并立即送交考务办，验收后将试卷按要求进行装订。(十二)主考教师应在考试时到场，若承担监考任务同时需解决试题中问题时，可由巡考临时安排。并在考试中负责解决试题中出现的问题。(十三)监考人员应严格执行有关考试管理的各项规章制度，监考过程中应尽职尽责。如发现监考教师不负责，对违纪学生熟视无睹，姑息迁就，轻者予以批评教育，重者通报批评并追究个人责任。对未按时参加监考工作的监考教师应通报批评，在监考中协同作弊的监考教师应给予纪律处分。第四十四条 建立巡考负责制为加强考试工作的组织与领导，全校集中考试期间实行巡考负责制，并成立相应的校巡考机构。(一)校级主考机构考170、试期间，主管教学的副校长任总主考，教务科统一协调考试工作，确保考试工作的顺利进行。同时成立由校级领导、教务科、各教研组组长等组成的学校巡考小组。巡考小组要完成以下职责：1、按巡考安排对所辖楼层的考试负责监督和指导。2、监督和检查监考人员履行职责情况，对不负责任的监考人员有权予以撤换，并按规定进行处理。3、监督和检查考试课程的主考教师到岗情况。4、监督和检查学生考试纪律情况，并对违纪学生予以处理。5、监督和检查教学楼内及考场秩序，保证考试正常进行。(二)考务办公室1、考务办公室由教务科、学生科有关人员组成。负责考务工作，处理考试中出现的各种问题。2、教务科提前准备好试卷和拟定好考试安排计划。3、171、各参考班级按要求整理考场。(1)卫生做到三净(桌面、桌斗、地面)。(2)单人单桌，桌屉朝前(斜面桌子除外)，纵横排列整齐。(3)黑板上应板书的内容齐全，字体工整。(4)物品存放处桌凳要摆放好。4、考场整理好后，实行相关考务人员检查验收，验收人员发现不合格的考场要及时记录并负责整理到位。验收后再发现问题由验收人员负责。5、考务人员每场考试提前40分钟到考务办公室，准备好当场的考试试卷及有关物品。6、负责考试前和考试结束后，试卷的收发和管理工作。7、对本次考试中违纪、作弊的学生签署处理意见。8。负责处理考试期间的各种突发事件。第四十五条 建立群众监督和举报制度。(一)对于在考试过程中出现的各种问题172、：如试题问题，评分问题，命题教师泄漏试题，评卷教师任意提分、降分，监考人员不负责任，教职工通过各种渠道为考试不及格和受学籍处理的学生说情，教师和学生中的其它违纪、舞弊行为等，全校学生和教师有权向教务处及有关部门反映。学校有关部门应及时受理学生或教师的举报，并根据调查结果，在较短时间内给以正式答复。(二)对于积极检举、揭发考试中违纪，作弊行为的教职工和学生，各部门应酌情予以鼓励。对于经过调查取证，确认违纪或作弊，并且对于检举揭发人员实施打击、报复的教职工和学生，学校将根据情节予以严肃处理。第十章 阅卷评分与成绩管理第四十六条 统一评分标准。阅卷人要熟悉评卷工作，能够认真理解和掌握评卷的标准答案和173、评分标准，客观公正地阅卷评分，以维护评卷公正性。开始阅卷评分之前。教研组组长召集考评人员共同研究标准答案和评分标准，统一对评分标准的认识，并统一工作程序和办法。第四十七条 组成阅卷小组。各教研组根据学科分成若干阅卷小组，并指定阅卷小组负责人。阅卷小组负责人应根据阅卷评分工作的实际需要组织考评人员的分工和评卷。全部实行集中阅卷，采取分题、定人、流水作业的阅卷方式。分组流水作业，每组34人。按题型分组进行，分工时要考虑工作量。分工时还要考虑不同考评人员对不同题型或考核项目的熟练程度，做到用其所长。分工确定后，在阅卷评分过程中不得调换。第四十八条 阅卷评分过程要求(一)考评人员应用红色圆珠笔判卷。(174、二)阅卷评分时不得私拆密封答题卷，不准撬看密封线内考生姓名、考号。(三)试卷评分要求1、试卷首页记分栏，各大题实得分和总分填到对应的栏目，评分教师并要签名。2、每小题评阅记正分，最低分为0分，不得记负分。试题题首要标明该题实得分数，对的要打对号，错的要打叉。将正分汇总后记入该大题题头的得分栏，并签名。3、卷面上如有更改分数，更改处要有更改教师签名和教研组组长签名。4、试卷全部阅完后，要统一复查、合分。对试卷作认真细致的复查、审核，以保证卷面分数的准确。合分人在总分后签名。（四）阅卷评分登分工作要在三天内完成。（五）非阅卷人员不得进入阅卷室。第四十九条 试卷复查（一）试卷复查工作在每学期开学后一175、个月内完成。（二）所复查的试卷对象为上学期期末所有理论考试试卷。(三)教务科将会同校专家组按有关规定对各教研组试卷进行严格检查，做出评价最终检查结果向教务科集中反馈。第五十条 登计分数的要求(一)按专业分组进行登记。(二)登分时注意试卷合计分数是否正确，若发现明显逻辑错误及时更正，并进行登记。(三)分数登记后要和试卷份数核对，以防漏登。(四)各教研组对班级学生名单进行核对，对已退学的学生，名字后注明，登记人员要在成绩单左下角签名。(五)成绩单以纸质文档和电子文档两种方式上报教务科。电子文档以教务科名单为准，不要任意删减和调整成绩册上学生先后顺序。(六)试卷分析格式以教务科成绩登记册为准。最好以176、纸质文档和电子文档两种方式上报教务科。第五十一条 所有评定后的试卷、考查课的评分依据及成绩单均由教务科统一保管，原始成绩单应加盖教务科公章。试卷和试卷分析、标准答案评分标准、成绩单等相关材料，教务科可按学期分类保管。教务科应在所有试卷全部评阅后，写出本部门的考试总结(文字材料)，由教务科存档。试卷保存期限为学生毕业后三年。第五十二条 成绩由教务科在下学期初公布。第五十三条 评卷结束后任课教师要对总成绩进行统计分析，并对学生答卷质量进行试卷分析，以提高考试的科学化水平。分析的主要内容有：(一)命题的难度是否合适。(二)命题的范围是否符合规定。(三)根据所计算出的平均分、标准差和难度系数等评价指标177、，对学生成绩进行分析，查找不足，提出改进意见。(四)根据命题难度、题量大小和教学内容要求分析试题与学生接受能力是否相适应。(五)试卷是否存在其它问题等。公共课及采用含同样试题的两个以上教学班的考试成绩，由开课单位组织教研室，对试题质量做总体评价分析。任课教师可对所教班级做答卷质量分析，并对照总体分析自检。第五十四条 学生如对考试成绩有疑问，可按规定通过教务科查询。期末考试成绩的查询，截止到新学期第二周，缓考和补考的成绩查询需在成绩公布后一周内进行。第五十五条 补考试卷的评阅和管理参照期末考试试卷进行。第十一章 缓考、补考第五十六 缓考1、各教研组对申请缓考的学生要从严掌握。2、确系因病申请缓考178、的学生需持医生签字的疾病诊断证明和本人书面申请，经本校办公室同意，教务科批准。3、经批准缓考的学生不得参加正常期末考试。4、缓考学生的考试原则上在下学期开学后二周内随该课程的补考同时进行；若不及格，则无正常补考机会，在毕业时给与补考机会。第五十七条 补考1、学生不及格的课程，原则上可允许补考一次。 补考成绩以补考试卷卷面成绩为准，及格以上者按60分记，仍不及格者毕业时给予补考机会。2、无故旷考或考试作弊者，不准正常补考，于毕业前补考。3、开除学籍或退学的学生，不再给予补考机会。4、学生必须持准考证和学生证参加补考。5、补考工作原则上在下学期开学后二周内完成。6、各课程的补考工作由教务科组织进行179、。7、监考教师应按正常考试要求，按照学生编排的座号组织学生进行考试。8、补考试卷评阅，应同正常考试一样，不得降低要求，更不得“送分”和任意加分。第十二章 附则第五十八条 本规定从公布之日开始实施。第五十九条 本规定由学校教务科负责解释。（六）教师教学质量评价制度1、评价目的、意义教学质量是技工学校生存的基础，不断提高教学质量是我校教学工作的中心，加强教学质量检查是提高教学质量的保证。为使学院教学质量的稳步提高，保证本校的生存和进一步发展，必须加强教学质量的检查和评估。同时，通过教学质量的评价，让教师获得全面、准确、真实的教学反馈信息，为教师的自我提高提供服务；也为教师的评优、晋级提供客观依据。180、2、评价机构由学校教学质量评价小组来完成。评价小组由学校教学质量评价小组成员、教研室主任和教务科科长组成。由主管教学的副校长任组长。3、评价对象凡我校的教师和在我校任课的兼职教师。4、教师开新课和新开课必需进行试讲，由学校学术委员会组织相应教研组全体教师参加听课和评课，由学校学术委员会根据试讲情况决定能否上课。5、教师每期行课前必需根据课程教学大纲制定出本期课程教学进度计划（一式三份），交由所在教研组组长审核签字、教务科科长复核签字批准后执行。教师必须严格按教学进度计划进行教学。每学期的中期和期末定期对全体教师的教学进度进行检查并记载检查情况，其间进行不定期的抽查。6、教师的教学必须严格执行学181、校关于教学环节的若干规定，严格要求自己，不断学习，更新知识结构，结合最新科研成果，教书育人；认真备课，认真钻研教材，教案、板书、板画必须规范，坚持用普通话教学；检查小组成员按学院规定的听课节数不定期听全院教师的课，做好记载，给出评价并按月上报教务处，课后及时与教师交换意见，以便改进教学方法，提高教学质量。7、教师必须认真备课，撰写教案，严禁无教案上课。课后应根据课程特点适当布置作业，每期每门课程作业批改不少于10次，每次全批全改本数不能少于全班人数的1/3（实验报告必须全批全改）。检查小组成员不定期抽查教师教案和学生作业（或实验报告），做好记载，给出评价并按月上报教务科。8、每门课程必须进行学182、期考核（考试或考查），考题须经主管教学副校长汇同教务科科长审核签字认可后，方可上交教务科制卷，有条件的教研组尽量实行教考分离。9、每期不定期组织学生座谈会，听取学生对各位教师教学情况的反映；及时反馈意见。对反映较差的应提出限期改进要求，对反映很好的要组织其它教师听公开课，共同提高教学质量。10、配合教务科做好每年的学生评教工作，结合学校的检查情况，给每位教师一个公正的评价。评价的结果作为评优、晋职晋级的依据。（七）教学进度检查制度教学进度检查是教学工作按教学计划有序进行的一种手段，为了加强教学管理，强化教学质量监控，特制订本制度。1、教学进度检查的对象是专任教师、兼课教师和外聘教师。2、学院每183、学期期中、期末各进行一次教学进度检查，具体时间是每学期第十周和第十七周。3、教学进度检查的内容包括授课计划、课堂教学、实验实习、作业布置是否与实际教学相符。4、任课教师于每学期第九周和第十六周填写由教务处统一印发的教学进度检查表，一式两份，并交到教务科，由教务科组织检查并填写检查结果。5、若授课计划与教学进度不符者，应注明原因；如果没有正当理由，按教学事故认定及处理暂行办法处理。6、各教研组负责人将检查结果以书面材料报教务科备案。7、教务科将教学进度检查表做为教学档案妥善保管。（八）教学计划管理制度教学计划是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本184、依据。为了加强和规范我校教学计划管理，保证教学工作的顺利进行，制定本制度。1、制定（或修订）教学计划的基本原则（1）全面发展原则。注重对学生创新精神和实践能力的培养，坚持知识、能力、素质协调发展，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。（2）拓宽专业口径原则。各专业应根据社会需求，拓宽专业口径，相近专业和学科尽可能采用相同的基础课程体系，同时，增设专业方向，增加选修课，使专业培养多样化。（3）因材施教原则。坚持统一性和多样性相结合，坚持因材施教。在形式和基本要求方面统一规划，又要结合生源及专业特点，在专业培养目标和人才培养模式上反映各专业特点，体现多样性和灵活性，突出专业特色。（4）整体优化原则185、。教学计划要注重人才培养的系统性，要整体优化，精心设计课程体系，强化主要基础课教学，突出专业主干课程。2、教学计划的主要内容专业教学计划的主要内容一般应包括：（1）专业编码及专业名称；（2）专业培养目标、专业基本要求；（3）修业年限；（4）主干学科；（5）课程设置（含课程性质、类型、学时学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）；（6）考取相关职业资格证；（7）教学计划表；（8）实践教学计划表。3、制订（或修订）教学计划的程序（1）教务科根据上级主管部门的有关方针政策，结合我校的培养目标、办学特色、发展规划等，提出制定（或修订）教学计划的原则意见及基本要求，经征求有关方面和教研组的意见，报186、分管校长批准后实行。（2）各教研组根据学校提出的原则意见和基本要求，成立由教务科科长、教研室主任、实习科科长等组成的教学计划编写小组，在广泛调查研究社会对人才培养要求的基础上，制定本学校各专业的教学计划。编写小组审定后的教学计划，报教务科。（3）教务科根据制定（或修订）教学计划的原则意见进行初审后，提交校教学指导委员会审议，审议通过后由分管校长审核批准后执行。4、教学计划微调的程序教学计划一经批准执行，应保持相对稳定，不得随意更改。在执行过程中，教学计划如果需要微调，应按以下程序进行：（1）教研组填写茂名市第二高级技工学校教学计划微调申请表一式两份，报教务科审核。（2）教务科审核同意并报教学分187、管校长批准后方可调整。（3）不按教学计划执行，擅自变更教学计划及教学内容，将追究相关人员责任。5、教学计划的实施安排（1）教务科根据教学计划编制全校各专业新学期开设课程目录，经分管科长审核后，下达开课计划和开课任务书。（2）各教研组根据本部门教学任务协调安排各教学环节及任课教师。（3）各教研组提交详细开课任务安排及相关要求，教务科负责编排课程表，统计、汇总各专业的教学任务。（4）各教研组组织任课教师根据教学任务书、校历、课程教学大纲、教学进程表编写授课计划、准备教案。授课计划于新学期开学前提交教研室主任审阅、教务科科长批准后交教务科备案。6、本规定自发布之日起施行，由教务科负责解释。（九）教师188、业务档案管理制度为了加强教师的教学业务管理，更好地掌握和了解教师业务水平方面的情况，以促进教师队伍的建设，学校应建立教师的业务档案，并加强档案管理。1、教师业务档案的内容包括：1）个人学历和工作简历；2）承担教学任务和工作量统计表；3）考核鉴定：教师考核鉴定表；教学检查、听课评议情况记录；4）教师撰写学术论文登记表，教师承担工程任务及科研项目登记表，教师编写教学资料、讲义登记表；5）职务动态及奖惩情况；6）教师进修、自学情况登记表；7）其它有关教师业务档案的资料。2、教师业务档案的管理1）凡我校专职教师、实训教师一律建立教学业务档案，本人应积极配合，及时填写有关登记表，并提供有关资料，以保证教189、师业务档案的完整性。2）每学期结束后，教师按要求上交各种材料，填报教学科研成果、著作、论文，会同教务处的各种评价，检查结果等装入教师业务档案。3）教师业务档案由教务处专人归档管理。检阅和摘抄教师业务档案，须经主管教学副校长批准，管理员不得泄露档案中的有关内容。4）凡经核签的教师业务档案中所记载的内容，任何人不得随意涂改。5）教师业务档案是永久档案，必须妥善保管，填写时应用钢笔。教师调离学校时，经申请批准允许教师本人抄录或复印其业务档案。（十）教师业务档案管理制度为了加强教师的教学业务管理，更好地掌握和了解教师业务水平方面的情况，以促进教师队伍的建设，学校应建立教师的业务档案，并加强档案管理。1190、教师业务档案的内容包括：（1）个人学历和工作简历。（2）承担教学任务和工作量统计表。（3）考核鉴定：教师考核鉴定表、教学检查、听课评议情况记录。（4）教师撰写学术论文登记表，教师承担工程任务及科研项目登记表，教师编写教学资料、讲义登记表。（5）职务动态及奖惩情况。（6）教师进修、自学情况登记表。（7）其它有关教师业务档案的资料。2、教师业务档案的管理（1）凡我校专职教师、实训教师一律建立教学业务档案，本人应积极配合，及时填写有关登记表，并提供有关资料，以保证教师业务档案的完整性。（2）每学期结束后，教师按要求上交各种材料，填报教学科研成果、著作、论文，会同教务处的各种评价，检查结果等装入教师191、业务档案。（3）教师业务档案由教务处专人归档管理。检阅和摘抄教师业务档案，须经主管教学副校长批准，管理员不得泄露档案中的有关内容。（4）凡经核签的教师业务档案中所记载的内容，任何人不得随意涂改。（5）教师业务档案是永久档案，必须妥善保管，填写时应用钢笔。教师调离学校时，经申请批准允许教师本人抄录或复印其业务档案。（十一）教师辅导管理制度根据差异性原则，考虑学生在智力、文化基础、心理等方面的不同，为了保证教学目标的圆满实现，为了大面积提高教学质量，课下辅导必须要及时跟上，尤其要加强对学困生的辅导。1、辅导内容：近期的教学内容，以当月所学的教学内容为主，侧重重点知识。2、辅导对象：面向全体学生，以192、学困生为主。3、辅导形式：多种多样，如个别辅导、答疑、补短练习、集中辅导等，以答疑为主。4、辅导时间：授课教师要利用课余时间对任教班级进行辅导，每星期最少一次。5、辅导要求：（1）教师给学生辅导要及时、热心、耐心。（2）答疑解难后要不断进行补短练习，使问题得以彻底解决。（3）要优先对学困生的辅导，突出对他们的关心帮助，使他们不断进步。（4）教师对学生提出疑难问题要做好记录，以便在复习和今后教学中加以注意，强化课堂教学的实效性。（十二）教案检查制度为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：1、教案书写及上交要求： （1）每个学科的教案必须附有详尽的授课计划。 （2）教师备课193、必须与授课计划同步。 （3）每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置，课堂小结。 （4）对新任教的课程，必须备新教案，新任教的课程不能用电子教案。（5）教案用黑色笔书写，重难点或注释说明要用不同的色笔区分，作；作图要规范，不能徒手作图。（6）用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作不合格处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。 （7）对教龄在5年以下(包括5年)的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，194、原则上初级教师和中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可不上交。2、教案检查方式： （1）教师上课的教案必须提前交下一周的上课教案给教研组长审阅。教师凭审阅后的教案上课，禁止教师用未经审阅的教案上课。（2）教务科将不定期对任课教师的教案进行抽查，检查教师的教学进度是否符合授课计划。 （3）期中、期末定期检查，期中采用抽查方式，期末则进行全面的检查，并按“教案评价标准”进行考核。 （4）随机听课的教案检查，对新教师的教学进行随机听课，并进行教案检查，从而掌握新教师的教学情况，寻找更好的方法促进新教师的教学水平。 （5）诊断性听课的教案检查，对学生反映上课的不好教师实行诊断性的听课和教案检查，找195、出教师的不足，寻找有效的解决方法。附：教案评价标准项目要求分值各项得分合计得分格式与首页1、首页的必填项目（除“作业题数”、“拟用时间”、“ 选用教具挂图”、“说明”外均为必填项目）填写齐全并符合大纲要求。2、字体工整，字体大小、行距适中，没有或极少涂改痕迹。3、有科组长签字。优良中差20-1817-1615-1413-0教学过程总要求具体要求20-1817-1615-1413-01、体现对教材的处理避免照抄课本。采用适当的方法对课本原文进行技术处理，使之成为更易为学生所理解和接受的形式。根据课程及专业的需要，补充介绍一些课本之外的知识，案例及实例等。2、体现教学步骤与教学环节（含师生互动）教196、学过程不应是教学内容的罗列，而应由若干大步骤和小环节组成。应根据需要安排一些互动环节，如“提问”、“课堂讨论”、“课堂练习”等。由这些步骤与环节，可看出所用的教学方法。20-1817-1615-1413-03、突出重、难点对重要知识点的讲解要清楚、详尽，大部分教学环节均围绕重点内容而开展。应有化解难点的方法和过程。15-1413-1211-109-04、讲究板书设计板书应做到“实用、好记、美观”，应包含充分的信息量，给人一目了然的感觉。109-876-05、注重培养学生能力，使学生“每听一堂课都是收获的”教案实施后，能达到预期的目的，基本实现“知识目标”及“能力目标”。109-876-06、体197、现专业要求与专业特点从利于提高专业技能的角度出发，针对性地安排一些教学内容与教学环节。5432-0（十三）备课管理制度1、备课时教师要了解课程在专业教学中的作用地位，根据课程标准要求和学科特点，结合学生具体情况，选择最佳的表达方式、手段和程序，保证学生有效地掌握知识、培养能力。每两节课必须写出一份教案（讲稿），不备课，无教案不准上课。2、教案（讲稿）内容包括：授课班级、授课形式、授课日期、课时数、授课章节（实习课题）名称、学习目标（包括：知识目标、通用职业能力目标、制造业通用能力目标）、学习重点、学习难点、教法与学法、使用教具仪器、课外作业、课后体会、教学设计（实验实训项目实施方案）、主要讲授198、内容等，其中“信息反馈”一栏须在课后认真总结填写，要根据学生的学习基础将本课程的新成果和发展动态不断充实于教学内容之中；要积极体现素质教育的思想。3、备课分为单元备课和课时备课（1）单元备课是指在准确把握学科课程标准的基础上，认真分析单元教学内容，明确本单元内容在学科教学整体中的地位和作用，揭示出前后单元的联系，列出单元教学的重点、难点。（2）课时备课包括备教材、备学生、备教法、备教具、备作业等。备教材：在完成单元备课的基础上，明确本课教材在单元及整体中所处的地位，分析弄清知识的内在联系和规律，挖掘教材中固有的知识和能力培养要点以及蕴藏着的素质教育因素，突出把握教材重点。备学生：根据课前了解和199、学生所学专业、层次、结构、基础等不同情况进行教学设计，努力把握学生对教材内容的理解程度，突出把握教材的难点。备教法：教师应从学生的实际情况和心理特点出发，依据课标和教材要求，设计出突出重点、突破难点的最佳教法。教法要灵活多样，符合教情、学情和教学目标要求，要充分体现“以教师为主导，学生为主体”的原则。力求做到教学内容与方法的优化组合，考虑怎样指导学生学习的方法及如何激发学生学习的积极性、主动性等。备教具：有实验内容或需要用电化教学设备的课，要在课前做好讲授、演示等的相关准备。备作业：要精选练习，安排好基础题和能力题，适当布置实践性作业。4、集体备课：要在个人备课的基础上，坚持集体备课，集体备课200、要做到“六统一”统一对教材的分析；统一主要内容；统一学习目标；统一学习重点；统一教学进度；统一主要练习。5、在集体和个人备课的基础上，教师应提前两周写出课时教案。6、备课时应根据学生所学专业的课程设置、已开课程、相关课程等具体情况，注意本课程与后继课程之间的衔接，处理好本课程与其它课程的关系。7、设计教案应做到以下几点：（1）教案必须由教师本人独立思考设计，不准照抄教参，也不准照抄别人的教案。教案应作到常教常新，精益求精；（2）教案的详略程度因人而异，教龄未满五年的教师要写详案；（3）教案书写要工整、清晰，图表要规范，整个教案要做到程序严谨，层次分明；（4）教师上课必须有教案，无教案上课视为违201、纪。8、选定与教材匹配的参考书推荐给学生。拟定好思考题、练习题、调研题等。9、教师应根据各章节教学内容的具体情况，选用有利于增强教学效果的教学方式和方法，改革传统的教学模式，运用现代教育教学的思想、方法和手段，不断更新和丰富教学内容。10、教师上课前必须做好各种教学设备、教具等各项教学准备工作，使教学用具处于完好备用状态。积极采用现代化教学技术；根据教学内容，积极运用网络教学资源，积极开发和应用多媒体课件，合理使用计算机辅助教学。11、教研组应加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学法为主的教学研究工作；随时检查教学进度的执行情况。12、备课强调教师个人钻研、集体讨论，鼓励教师形202、成自己的特点和风格。13、教案首页与教案纸由教务处统一印制（教案纸可用打印纸打印）；14、每学期期初、期中、期末由教研室检查教案三次，系部、督导室、教务处负责抽检。检查记录相关部门分别存档。二、教师职业道德规范守则（一）热爱祖国，献身教育拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有高度的事业心、责任感，忠诚于教育事业，关心学校的发展，正确处理“贡献”与“索取”的关系。坚持学习邓小平理论，树立正确的教学观。（二）爱护学生，教书育人了解学生，关心学生；尊重学生，信任学生；严格要求学生。对学生坚持耐心教育，禁止打骂与体罚。坚决按照学校要求，做好自身教学工作。在教学中加强学生思想教育，加强班级建设，培203、养良好的行为习惯形成良好的班风学风；充分发挥学生的主体作用，积极联系学生家长，做好学生的教育工作。（三）遵纪守法，言传身教教师必须做遵纪守法的模范，要带头遵守学校的规章制度，要服从分配，听众指挥。为人师表，严于律已。注重仪表与言行举止，不讲粗言秽语；不迟到、不早退，依时进入课室与实习工场；上课不抽烟，不使用电话，不看报，不擅自离开课室与实习工场和做与教学无关的事。事事处处言传身教，树立教师的威信。（四）刻苦钻研，求实创新严谨治学，严格治教：树立牢固的专业思想，不断提高业务水平。刻苦钻研任教学科的专业知识，认真结合本班专业的实际情况开展教学工作，认真备好课、上好课。保证教学质量。努力学习新知识、204、新技术和教育学科理论，积极参与教研活动和投身教育改革，积极开展素质教育；善于总结经验，努力提高教育教学效能。坚持参加继续教育，提高自身业务素质，保证学历达标，积极参与学术论文与教学经验总结的撰写，力争创造优秀教学成果。（五）关心集体、团结协作谦虚谨慎，戒骄戒躁，尊重同志，互相学习，互相帮助，加强团结协作。发挥集体主义精神，关心他人，热爱学校，为建设学校良好校风而努力。（六）尊重他人，文明有礼学会尊重领导、尊重其他教师、尊重家长，尊重学生；注意风度，塑造良好的教师交往形象；衣着整洁得体，举止文雅端庄，言语文明礼貌，仪态典雅端正，待人热情诚恳，性格活泼开朗。三、教学成果奖励办法为充分发挥我校教师从205、事教学研究的主动性和积极性，鼓励教师多出教学成果，以便提高职业技能培训和技工教育的教学水平和教学质量，特制定本教学成果奖励实施办法。（一）在各级学术刊物上发表的学术论文1、国家级200元 2、省 级150元 3、市 级100元（二）获各级教学成果（论文、课件、调查报告和教案）奖1、国家级：一等奖300元；二等奖250元；三等奖200元；其它奖150元。 2、省 级：一等奖250元；二等奖200元；三等奖150元。 3、市 级：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。（三）获各级教学成果（技术开发、科研、课题和教材）奖1、国家级：一等奖800元；二等奖600元；三等奖400元；其它奖25206、0元。 2、省 级：一等奖500元；二等奖400元；三等奖300元。 3、市 级：一等奖250元；二等奖200元；三等奖150元。（四）校内各种教学比赛（论文、教案和课件）活动评比奖一等奖150元二等奖120元三等奖80元（五）获各种职业技能竞赛奖1、国家级：第一名400元；第二名300元；第三名200元；其它奖100元。2、省 级：第一名300元；第二名200元；第三名100元；其它奖80元。3、市 级：第一名250元；第二名200元；第三名150元。（六）获国家专利项目奖我校教师以自费申报专利，并与学校教学有关的专利项目，可根据实际情况给予奖励。（七）自编内部出版教材奖由学校组织编写，并与207、学校教学有关的自编教材，可根据实际情况给予奖励。以上未尽奖项，由学校另行定奖。获得名次的奖项，学校还将颁发获奖证书，并记入教师业务考核档案，作为教师业务考核，职称评定及晋级增薪的重要依据。（八）附 则1、本实施办法自2008年4月20日起实施。2、本实施办理由教研督导室负责解释。四、奖学金制度（一）评定范围在籍的全日制学生。（二）奖学金的种类、等级1、综合奖特等奖学金，一等奖学金，二等奖学金，三等奖学金。2、单项奖学习进步奖，比赛优秀奖，积极分子奖，见义勇为奖。（三）综合奖的评定1、评定条件（1）热爱祖国，道德品质优良，模范遵守茂名市第二高级技工学校学生行为准则和学校规章制度。（2）热爱所学专208、业，勤奋学习，学习成绩优良。（3）积极参加社会工作、活动等多项集体活动，综合考评分达80分及以上。（4）各类奖学金获得者优先从担任班级组织的学生干部中评定。2、评定比例及奖金金额对符合上述评定条件，学习成绩达到以下要求者，可分别发给不同等级的奖学金。特等奖学金获得者学期综合考评成绩特优者，奖学金500元/学期人。一等奖学金获得者学期综合考评成绩优秀者，奖学金300元/学期人。二等奖学金获得者学期综合考评成绩良好者，奖学金100元/学期人。三等奖学金获得者学期综合考评成绩中者，奖学金50元/学期人。3、有下列情况之一者，不得参加综合奖的评定：（1）本学期内受通报批评的学生；本学期内受警告及以上处209、分的学生；虽未受处分，但有明显的违纪行为，在学生中造成不良影响的学生。（2）有违反社会公德、违反校规校纪行为正在受审查，拟给予纪律处分的学生。（3）本学期内，有重修、缓考课程的学生。（4）本学期所修课程学分总数低于60学分的学生。（5）本学期内出现迟到早退现象的学生。4、评定办法（1）奖学金每学期评定一次，在下学期开学第二周开始进行评定，并发放前一学期的奖学金。（2）学生奖学金获奖名单，由学校审批，送学生科备案。（3）学生学期平均学分绩点的计算详见茂名市第二高级技工学校关于实施学分制的规定。（四）单项奖的评定单项奖用于奖励单项成绩特别优秀或某方面有突出成绩的学生。1、奖励条件、等级及金额（1）210、学习进步奖奖励学习成绩有明显进步，学期平均学分绩点比前一学期平均学分绩点有较大提高，符合奖学金评定条件，但未获得奖学金者。每学期评定一次；奖励100元/学期人。（2）比赛优秀奖参加国际或国家等举办，面向全国的正式比赛获第一名（一等奖）者，奖励300元；获二名（二等奖）者奖励150元；第三名（三等奖）者奖励50元。校内举办的比赛获全场总冠军奖励100元；获其他奖项均奖励学习用具。（3）积极分子奖积极参与校园精神文明建设和学校各项重大活动并作出突出贡献者，可获积极分子奖，按不超过在校学生人数的5%评定，发给证书及奖品。在校园精神文明建设、班级文化建设、文明宿舍建设以及学校各项重大活动中作出突出贡献211、的集体，可获精神文明建设先进集体奖，奖励200元或奖品。（4）见义勇为奖为保护国家和人民财产及人身安全做出贡献者，在防盗中勇抓盗窃犯者、智斗歹徒者，可获见义勇为奖，奖励100-1000元/人。2、评奖办法单项奖的评定采取学生申请或班级申报的办法，由班级、学生科审查，填写单项奖登记表并附事迹材料，报学校审批，学生先进集体事迹材料录入本人档案。（五）专项奖的评定奖学金的评定必须满足综合奖学金条件，其中面向全校学生设立的专项奖学金必须是二等综合奖学金及以上获得者。各专项奖学金不可兼得，但可兼得综合奖、单项奖。（六）本制度自颁布之日起施行。（七）本条例由学校授权学生科解释。五、学科带头人管理实施办法为212、了加强我校师资队伍建设和专业建设，进一步提高教学、教研和科研水平，有计划、有目的地培养骨干教师和选拔专业带头人，建立专业技术强、学术水平高、结构合理、具有改革创新意识的高素质骨干教师和专业带头人队伍，并使其工作规范化和制度化，特制订本规定。（一）骨干教师的选拔与培养1、骨干教师培养对象的基本条件（1）拥护党的领导，热爱技工教育事业，爱岗敬业，有开拓进取精神和良好的职业道德；治学严谨，为人师表，教书育人，团结合作。（2）具有大学本科以上学历和中级以上专业技术职称，专业知识扎实，有较强的实践动手能力和创造能力，完成学校规定的教学、科研、专业建设等工作，并成绩显著。（3）从事本专业教学工作6年以上，213、心理健康，身体状况良好。（4）担任本专业2门以上主干课程的教学，有独立承担公开课、示范课、优质课的能力，所教课程在教学考核中达到良好以上。（5）教研、科研成果显著，具备下列4项条件中的2项：1）在市级以上学术刊物发表学术论文2篇及以上。2）主审、主编或参编正式出版或非正式出版的专著、教材或教学资料。3）获市级以上科研成果奖或学术论文奖。4）获得1项以上国家发明专利。（二）骨干教师培养对象的选拔办法1、坚持“民主、公开、公平、竞争、择优”的原则。采取个人自荐和教研组推荐相结合的方法进行。2、以教研组为单位进行选拔和推荐，数量控制在本教研组教师总数的10%以内。3、由选拔对象本人填写申报审批表，教214、研督导室对申报人自荐材料进行评议，在广泛听取教研组和教师意见的基础上，在申报审批表上加审核意见上报学校审批。（三）骨干教师的培养目标与要求骨干教师要积极投身于学校的教学改革和专业建设，在专业建设、教学实践、教改、教研和科研等方面做出新的成绩。1、在自己主讲的课程中，教学质量高，教学效果好，教学测评优秀，并对担任课程的教学改革起到骨干作用。2、有一定的科研、教研成果，有明确的研究方向。3、专业课或专业基础课教师在实验室建设工作中，做出突出成绩，参与编写本实验室各类规章制度和实验指导书，能对实验室各种设备和仪器进行熟悉操作和有一定的维护维修能力。4、教学成果和学术论文应达到以下四项要求：（1）获市215、级以上教学成果奖或学术论文奖。（2）主审、主编或参编正式出版或非正式出版的专著、教材或教学资料。（3）在市级以上学术刊物发表学术论文2篇以上。（4）专业教师要达到双师型。（四）骨干教师的培养原则与措施1、培养原则：培养方向以技工教育研究和技术应用开发为主，坚持立足国内，在职为主，突出重点，加强实践，服务于教学。2、时间：一个培养周期为3年。3、培养措施。（1）骨干教师原则上须聘请高级讲师（或相应专业高级技术职称者）以上的教师、工程技术人员担任指导教师（校内、外均可），指导教师与骨干教师共同制订培养计划。其内容包括培养目标、研究主攻方向、年度的阶段要求、采取的主要措施等。（2）学校要创造条件让骨216、干教师参加高层次的教学、科研实践。支持骨干教师独立或与专家联合申报科研课题或技术开发项目。（3）尽可能地推荐骨干教师参加校内、外各种学术团体，参加各种与专业有关学术活动。（五）骨干教师的管理1、骨干教师由教研督导室统一管理，并下达具体工作要求与任务。骨干教师须定期向教研督导室汇报工作和进修情况，每年12月下旬向教研督导室上报年度工作总结及相关材料。2、教研督导室对骨干教师进行年度考核，检查培养计划落实情况。对考核结果为不合格者，报学校审批后，取消骨干教师资格。（六）业带头人的选拔与设立1、专业带头人的选拔原则（1）坚持“德才兼备”和“高标准、高层次、高质量、重业绩”的原则。既要考虑教师在教学、217、教研和科研等工作中的成果，出版学术论文和专著等情况，又要注重对现专业建设的贡献和未来专业建设的发展需要。（2）坚持近期需要和长期发展相结合的原则，既要注重重点与优势专业的发展，又要兼顾具有潜力的新兴专业的发展。（3）遵循人才成长规律，建立和完善富有生机与活力，有利于优秀人才脱颖而出的机制，注重人才潜能的发挥，充分调动其主动性和创造性。（4）要有利于师资队伍建设和专业建设、专业带头人队伍的形成与稳定、专业研究方向的不断创新和发展、青年教师的培养和人才的储备。（七）专业带头人的选拔条件1、师德条件拥护党的领导，热爱技工教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，敬业爱岗，具有良好的师德、师风和职业道德218、。2、专业条件（1）具有本专业或相近专业的大学本科学历、学术背景和高级技术职称。（2）具有扎实的专业理论基础和丰富的实践经验，熟悉本专业的现状和发展趋势，有较强的专业调研能力。（3）教学经验丰富，从事本专业教学12年以上，并主持过本专业骨干课程的教学；参与教学计划的制（修）订和专业课程教学大纲的编写工作。（4）熟练掌握本专业操作技能，具有较强地指导实践教学的能力或是“双师型”素质的教师。（5）教学、教研和科研成果突出，至少应具备以下6项条件中的3项：1）在市级以上学术刊物发表学术论文2篇以上。2）主审、主编出版教材或学术著作1部以上。3）主审、主编非正式出版教材或教学资料1部以上。4）主持教研219、科研课题，已通过市级以上鉴定，获省级以上奖励或国家专利。5）获省级以上综合性荣誉称号或学术论文奖励。6）曾担任省级以上专业性学术团体的领导职务。（八）专业带头人的选拔和认定程序1、自荐和推荐（1）凡符合选拔条件并愿意履行其职责的教师可向所在专业的教研组提出申请，报教研督导室备案。（2）教研督导室根据其条件，在征求教师本人意见的基础上推荐符合条件的教师参加选拔，并填写专业带头人申报评审表。2、教研督导室组织学校主管领导和有关专业教研组长等人员参加的评审组对申报人的材料进行评审，经评审后，将符合条件的人选名单提交学校领导班子研究、审批。3、审批名单经公示后，对在十天内无异议的人选，由学校发专业带220、头人聘书，聘期三年。（九）专业带头人职责与要求1、专业带头人职责（1）研究专业建设方向，参与专业论证工作和制订专业发展规划，主动掌握本专业的发展动态，为专业建设提供决策依据；参与组织实施专业建设方案，带领本专业教师搞好教学改革、专业建设、课程建设和实训训基地建设；参与组织做好各级重点专业、示范专业的申报工作和接受上级部门对专业建设的检查与评估工作。（2）根据专业发展需要，提出专业教师队伍建设意见；协助学校和教研督导室组织制定、实施专业师资培养计划；有计划、有重点地培养专业骨干教师，建设专业教师人才梯队。（3）开展专业学术交流活动和对外合作，参与申报各级研究课题（项目）、提升本专业的学术水平。2221、专业带头人任期内的工作要求（1）承担一门以上技术基础课程或专业课程的教学，积极进行教学改革，教学效果良好。（2）创造条件，有计划、有重点地培养年轻的骨干教师1-2人成为专业带头人。（3）主动掌握本专业的发展动态，每年组织开展本专业的学术报告会1次以上，并向教研督导室提交1份反映本专业最新发展动态的综合分析研究报告。（4）积极创造条件建设精品专业和教改点专业，指导本专业教师开展精品课程建设和教学模式改革，并取得阶段性成果。（5）主持完成并申报1项市级以上教研或科研成果。（6）获市级以上教学成果奖1项以上。（7）在市级以上刊物发表学术论文2篇以上，并为第一作者。（十）专业带头人的管理、考核和待遇222、1、专业带头人由教研督导室统一管理，并下达具体工作要求与任务。由教研督导室组织考核小组对其工作进行考核。考核不合格或任期中发生严重不称职事件者，由教研督导室上报学校，经校领导班子研究后取消其专业带头人资格。2、对专业带头人的考核,实施年度考核和任期考核相结合的办法进行。专业带头人三年评选一次，经考核合格者可连续担任其职务。新增或暂无专业带头人的专业，可以在三年内进行增选，其程序不变，但工作要求按任期比例减少。3、学校支持专业带头人进行学术交流活动，对参加校外学术会议的专业带头人给予报销差旅费和会议费用。4、学校为专业带头人承担市级以上教研、科研课题（项目）研究创造必要的有利条件，并以适当的方式223、资助专业带头人进行课题（项目）研究、出版专著、编写教材和发表高水平的学术论文。5、专业带头人每月津贴100元，任期结束后，经考核优秀者再给予一次性奖励。（十一）附则1、本规定自2008年4月16日起实施。2、本规定由教研督导室负责解释。 六、教学督导工作制度为进一步实施广东省技工学校教学质量督导办法，加强对我校教学质量的监督、检查，促进教学质量的不断提高，特制定本工作制度。（一）教学督导员的任职条件1、热爱本职工作，责任心强，遵纪守法，坚持原则，作风正派，办事公正。2、熟悉教育方针、政策和法律、法规、规章制度。3、具有教学、管理经验丰富的中层以上领导和专业知识水平较高的专业带头人或骨干教师。（224、二）教学督导员的主要职责1、对学校贯彻执行教育方针、政策和法律、法规、规章制度等情况进行监督。2、对教师进行教学评价和业务考核随时抽听授课教师讲课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学期或年度对教师的课堂测评工作。根据教师考核制度对教师进行学期或年度考核；对外聘教师也要进行素质考察。3、对教师进行业务培训和教学指导教学督导员有对教师进行培训和指导的义务，帮助青年教师提高教学水平和业务能力；对学校的教学工作提出指导性意见和建议。4、教学常规检查教学检查的内容：教学大纲和教学计划的完成情况，课堂授课质量（教学目标、内容、课堂结构、教学方法）情况；期中、期末命题审查和试卷分析情况；学生成绩评定的225、科学性和可靠性。5、参与教学管理参与制定学校的教学工作计划及评估指标体系，制定学校的教学督导工作计划；参与各学科教学大纲和教学计划的制定；参加学校召开的督导工作会议；提交学期或学年教学督导工作报告。6、对学校的教学、教研、教改和科研工作进行督导。（三）教学督导机构1、组织机构：成立教学质量督导工作领导小组和教学质量督导组。其成员由校长、教学副校长、教研督导室主任、教务科长、实习科长、专业带头人和骨干教师若干人组成。由教研督导室提名，学校领导班子会议讨论确定。教学督导组成员采用聘任制，三年为一个任期。教学质量督导工作领导小组组长由校长担任，副组长由主管教务的副校长担任，教学质量督导组组长由主管教226、学的副校长担任，副组长由教研督导室主任担任。2、教学督导的相关制度由教研督导室制定，并提交学校领导班子会议讨论通过。3、任免：教学督导员由学校领导班子会议任命，对于不能履行职责的教学督导员，经学校领导班子会议讨论可以免除其职务。（四）教学督导的主要方式1、听取教务科、实习科、各教研组的教学工作汇报，了解各教研组的教学工作情况。2、查阅有关教学文件、教学档案和资料，了解各教师的教学水平和业务能力。3、参加教学活动，召开有关人员参加座谈会，进行调查、测试或个别专访。了解教师的教学质量和学生对教师的满意度情况。4、采集教学的相关数据，进行统计分析，评定学校的教学质量。（五）附则1、本教学督导工作制度227、自2010年6月8日起实施。2、本教学督导工作制度由教研督导室解释。七、教研工作制度教师的理论知识和专业水平是教师从事教学工作的基础，为更好地发挥教师在教学研究工作中的作用，提高教师的专业水平和课堂教学能力，进一步提高我校的教学质量，特制定本教研工作制度。（一）学校教研机构的理念学校教研机构强调学校是教学研究的基地，以促进教师提高教学水平和学生学到技能为宗旨，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为理论和实操教学的一体化基地。（二）学校教研机构的任务学校教研机构是先进教育228、理念与千变万化教育实践之间的沟通桥梁，使先进的理论转化为实践并产生积极成果。把教师从单纯的教学被动执行者角色中解脱出来，真正成为教学的开发者、创造者。创设一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学水平、课程建设和专业（学科）的管理能力。（三）教研时间1、集体时间双周星期三下午第三节为各教研组教师的教研活动时间；单周星期三下午第三节为教研组长、专业带头人的教研活动时间。2、个体时间由教师个人自行决定。（四）教研形式以自我反思、同伴互助229、专业引领为主要活动形式。以所教课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进性教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种的教研形式。1、自我反思教师对自己的教研行为进行思考、省视、分析，自定个人的教研和培训计划；提出问题，制定对策，并在可能的情况下形成研究性的学术论文。、同伴互助以教研组为载体，促进教师之间的对话，注重“以老带新，以强带弱”;提倡在教研工作中有不同的呼声，在一个群体中有不同的思想，鼓励教师大胆批评和自我批评，各抒已见；以教师提出的问题为研究内容，将问题列入教研组教研计划230、，并开展研究活动。、专业引领一方面提倡教师从专业学术刊物及互联网上学习和引进名家教研思想；另一方面将知名专家、学者请进学校，引进他们新的理念、教学思想和教学方法，促进我校教师教学水平的提高和专业的发展。更加注重本校名教师的工作经验和教学方法，开设名师讲坛。4、教师在开展教研活动中可充分利用互联网、校园网、图书馆进行学习、收集理论资料和“四新”信息。（五）教研活动设计1、营造严谨、务实、民主、宽松的教研活动氛围，改变教师教学研究各自为政和孤立无助的状态，有效地开展教师间在教研活动中的交流与合作。2、加强教师自我研究意识，养成理论学习和实践相结合的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在231、研究活动中工作的职业生活状态。3、积极主动地争取知名专家、学者和老教师的帮助和指导。4、加强专业和学科间的沟通和整合，改变过于强调专业和学科本位主义的倾向，互通有无、互相促进。（六）教研活动的管理1、教研督导室组织各教研组制定学期教研工作计划，并由教研督导室审核后实施。2、教研组应做好教研活动记录和教研活动总结。3、教研活动实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。4、教研组全体教师（包括外聘教师）参与教研活动并实行考勤记录。5、教研督导室成员应积极参加各教研组的教研活动，并协助教研组长做好教研活动的管理工作。6、各教研组的教研活动情况应及时汇总，并于学期末上报教研督导室备案。（七）奖励办法1、232、对教师在校级以上获奖的优秀教研成果和在市级以上刊物发表的学术论文，学校每年召开一次教研成果表彰会给予表彰、奖励。2、每年进行一次“优秀教研组”、“优秀教研组长”和“优秀教研工作者”的评选活动，并给予表彰、奖励。（八）附则1、本教研工作制度自2008年4月12日起实施。2、本教研工作制度由教研督导室负责解释。 八、教材管理制度为进一步加强我校教材管理工作，保证教材选用质量，加强教材建设，适应我校办学规模迅速扩大的形势，使教材的订购、入库、发放等环节的管理更加制度化、科学化，制定本规定。（一）教材管理的指导思想和任务1、教材管理的指导思想：坚持四项基本原则，坚持三个面向，以选用优秀、适用教材为主，233、突出特色与优势，积极开展教材研究，努力提高教材质量。2、教材管理任务：（1）加强教材管理建设和教材研讨工作，努力保障选用国内先进、适用教材。（2）建立和完善教材管理制度，保证教材征订、发行和供应的顺利进行。（3）及时提供最新教材信息，做好教材评估和优秀教材的推荐工作。（4）加大多媒体教材建设与引用力度，促进教学内容和教学手段的改革。（5）教务科负责将全校使用过的教材留一样本并陈列。（二）教材的选用1、为保证各门课程的教学质量，我校教材管理工作要贯彻选用必须与社会生产实践相结合的原则。教材的选用上，要加强对各门课程选用教材的管理和审核，确保高水平的教材进入课堂。2、教材的选用要按照教材的思想性、234、科学性、启发性、先进性和教学上的适用性等标准认真选用适合我校实际的教材。未经批准任何人不得随意直接向学生销售教材。3、教材的选用要优先选用获国家或省部级奖励(教材奖、教学成果奖、科技进步奖等)的优秀教材、新出版的国家级和省部级重点教材、面向21世纪教材及国家职业教育类教材。4、凡有已出版的获奖教材或重点教材的课程，如不选用这些教材，必须有充足理由（有书面材料），并经各教务处严格审核后，方可征订。5、一门课程多种版本教材同时存在的情况下，应择优选用，并经学校批准后，方可使用。6、由我校教师参与编写并正式出版发行的教材，需要使用时，须经任课教师提出申请，教研组同意并签署意见后，报教务科，经学校审核235、后，可以选作我校教材。7、教材选用程序：（1）教材征订每年分春季和秋季两次进行。教务科应提前摸清库存教材数量，做好教材预订工作。（2）教材征订期间，由教研组提交本专业的拟选用教材报教务科审阅，必须提供教材的名称、作者、版本、出版发行单位等详细情况，经主管教学副校长同意后，教务科按教材征订信息目录进行选用。（3）公共基础课教材必须按国家、省、市上级教育行政主管部门的要求选用。8、建立选用教材质量评价制度，每学年至少要进行一次教材适用性问卷调查，全面掌握各门课程教材适用状况，及时对不适用教材进行更换，保证教材使用质量。（三）教材的订购1、每年六月初、十二月初，分别预订下一学期所需的春秋季教材。2、236、为避免教材的积压和浪费，凡按计划订购的教材，不能随意更换。3、教务科在确定教材订购时，应将库存的同种教材纳入使用计划，计划确定后，要积极、及时、准确地联系订购，保证开课前到书率达到100%。（四）教材的供应1、教务科负责教材的订购，由图书馆负责发放。2、学生领取教材应以班为单位。入学较晚的学生可单独领书。如发现印刷和装订等质量问题，可在一周内调换。3、教材收费方法：每学期初由学校总务科代收，学生毕业离校后统一结算，采取多还少补原则。4、学生因故休学、退学或留级，已购教材一律不能退换。转专业的，经图书馆鉴定没有损坏的可以免费更换，否则由学生另行购买。5、教师领用教师用书，若用书版本未更新，原则上237、不发放新书；若版本更换则发放新书。6、教材建账。教材管理人员对教材出入库数要记清明细账，做到手续清楚、账目清楚（学生、教师领用数、库存数必须和入库数相符）。7、教材清理：每学期期末做好书库的清仓点库工作。（五）教材安全管理1、图书馆是全校教学用书的贮备场所，教材安全管理是保证正常教学的重要环节。教材管理人员及其它管理人员应树立“安全第一、服务第一”的思想，做到管理万无一失。2、本制度由教务处负责解释。九、教学事故和教学违规行为认定及处理方法（一）目的为了维护正常的教学秩序，尽量减少、及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，以保证教学质量。（二）适用范围适用于本校教学管理和教学环节中出现的违规238、行为及事故的认定及处理。（三）职责1、教师、职工如发现教学事故有责任向教务科、生产实习科报告。2、教研组组长发现本教研组教学事故或违规行为除向教务科、生产实习科报告外，还应进行记录并采取纠正措施。3、教务科、生产实习科负责对二级教学事故及违规行为进行处理。4、主管教学副校长负责对一级教学事故进行处理。（四）工作程序1、教学事故的分级教学事故分为：较大事故 一级一般事故 二级2、教学违规行为：不属于以上教学事故的其它违反教学管理制度的行为。3、教学事故以及教学违规行为的认定教学环节中的事故及违规行为：（1）备课未按时编制授课计划（含实习训练计划）； 违规未能提前一个周准备好课程教案； 违规在教学239、条件具备的情况下，没有做好必备的教学模型、挂图、实验、军训，电化教学等准备工作； 违规（2）授课未按教学大纲或教学要点授课； 二级未经教务科同意，擅自变动上课时间； 违规未经教务科或教学主管体育场同意，擅自请人代课或擅自代人上课的；教师无正当理由，擅自缺课一节以上（含一节）； 一级教师上课非正当理由迟到或提前下课5分钟以内； 违规教师上课非正当理由迟到或提前下课5分钟以上（含5分钟）；二级未经教务科或教学主管校长同意，舍弃一门课程内容15%以上（不含15%）； 二级未经教务科或教学主管副校长同意，舍弃一门课程内容5%以上，15%以下（含15%）； 违规上课时教师的通讯设备发出响声或使用手机； 240、违规教师在课堂上发牢骚、泄私愤、讲脏话、体罚学生，影响恶劣；一级教师仪表穿着不符合职业要求（如染发、奇装异服等）； 违规不认真组织和管理教学，课堂秩序混乱； 二级（3）辅导及作业未按规定的时间和要求下班巡班辅导； 二级未按规定的次数布置、批改作业，缺改次数尚未达总量的1/4；违规达总量的1/4； 二级（4）考试未按教学大纲要求命题和（或）未按规定时间上交试题； 二级试题严重出错； 一级考前十分钟试卷及考试必需品仍未准备好； 二级在试卷的命题、印刷、保管、传送过程中失职泄密、 二级故意泄密； 一级监考教师迟到、考场准备不充分等原因造成考试延误5分钟以内（含5分钟）； 违规5分钟以上； 二级未按规241、定填写考场记录表，考后上交试卷数与考试人数不符；违规评分后，未按时提供试卷分析表及成绩登记表给教务科； 违规判卷评分不公正，单份试卷评分误差在10以上； 二级5分以上，10分以下（含10分）； 违规4、教学管理中的事故及违规行为（1）教室管理在上课时间内，授课老师或相关管理人员未按时打开公共教室（如电教室、电脑室、实验室等）； 违规教学设施（含电源、桌椅、投影仪、扩音机等）故障，未及时报修或报修后久未维修而影响正常上课。 违规（2）教材管理错订教材，耽误教学； 二级教研组没有按时报出教材或教材采购部门没及时买到教材而影响开课一周； 违规（3）学籍管理学生学籍差错：10人次以下； 违规11-20242、人次； 二级21人次以上； 一级（4）排课因安排调度不当：造成教室或场地使用冲突； 违规造成老师或学生在教室空等15分钟以上（含15分钟）； 违规(5)其他授课老师不按要求填写教学日志达两次; 违规未按要求及时填写教务科发放的其它各种表格； 违规未按要求听课或未填写听课评课记录； 违规干扰学生评教和同行评教； 二级在教室（实习室）抽烟； 违规利用教学活动经商谋取私利； 一级上班脱岗从事第二职业； 一级5、教学事故及违纪行为的处理(1)事故及违规行为的报告事故或违规行为发生后，由发现人或当事人及时向教务管理部门报告，各级教学组织的负责人对教学事故或违规行为三天内知情不报，应列为事故或违规行为责任243、人，并按同级事故或违规行为处理，当事人瞒报或报复事故或违规行为的发现人，加重处理，当事人主动报告事故或违规行为，并积极弥补过失，挽回损失，可减轻处罚，一级事故由主管理副校长认定，其他由教务科长认定；（2）事故及违规行为系数的计算一级事故系数为3，二级事故系数为2，违规行为系数为1，事故及违规行为累发累计；（3）事故及违规行为的处理一学期内，事故或违规行为责任人累计系数达3及以上，在全校通报批评；累计系数为2，在全教研组通报批评；累计系数为1，书面批评通知本人。同时，对事故或违规行为责任人的处理将作为年度考核、职称评定、晋级的重要依据。十、教师下企业学习管理方案为提高我校专业教师的实践技能，促进244、我校教学改革和人才培养模式的转变，规范我校教师下企业参加学习（实践）的的管理，全面推进“双师”教师队伍建设，结合我校的教学实际，特制定本方案。（一）目的要求1、从事专业课（含专业基础课、实习课）教学的教师，利用学校寒、暑假期间，或利用教学间隙时间到专业对口或行业协会参加实践学习。要求专业课教师每两年到企业实践两个月，实践时间可以累计计算。2、教师下企业学习（实践）应结合具体专业，明确下企业的具体任务和要求，原则上应到任教专业对口的生产企业、行业协会参加学习（实践），特别是与专业课程、核心能力相关的技术岗位，一般不安排在管理岗位。3、专业课教师到企业去要深入企业第一线，采取顶岗作业、工作实习、合245、作研发等形式，并与调查研究相结合，及时掌握本专业发展动态及实际应用情况，充分了解相应的业务流程、岗位素质、知识技能要求，积极参与项目实践与研发，努力提高本专业操作技能。4、教师实践期间，必须遵守企业管理的规章制度，并注意技术操作安全规程。违反企业相关规定，视为违反学校规章制度。5、专业课教师下企业实践期间，学校派相关管理人员要到企业进行抽查，并进行调研，了解教师实践情况、企业生产情况及其对技工教育的要求。（二）实施办法1、根据各专业教学工作需要和教师专业能力，由教务科和实习科拟定到企业参加学习（实践）的人员，报学校批准后统一安排，或专业课教师自行联系与自己专业对口的企业参加实践并报学校统筹管理246、。教师在实践期间要自觉履行相关职责，向相关人员虚心请教学习，要遵守所在单位的有关管理制度，保持与学校专业部、教研组的联系，并主动汇报自己的实践情况。2、教务科、实习科和教研组要及时掌握教师在企业的实践情况，做好沟通联络工作；了解教师在企业的工作、学习情况；探讨、交流、解决有关问题。（三）总结考核1、教师参加企业学习（实践）期满，应提交以下材料：（1）提交茂名市第二高级技工学校教师参加企业学习（实践）申请表。（2）实践论文一篇）或总结报告，字数不少于3000字。以上材料（含电子版）交学校教务科存档。2、考核教师参加企业学习（实践）结束后，须接受学习（实践）单位的评议，做出鉴定意见。学校师资领导小247、组对其提交的材料进行鉴定，评定等级，分为优秀、合格、不合格三个等次。未按规定提交材料的，视为不合格。（四）管理措施1、学期内，教师到企业和生产一线参加学习（实践）期间，可视为完成基本教学任务。2、教师到企业学习（实践）时，由相关企业进行管理考勤，学校安排相关科室不定期抽查。对违反企业相关规定者，视为违反学校的规章制度处理。3、下企业的教师在企业期间，必须遵守企业的规章制度，除此之外的其它活动均属教师个人行为，由个人承担相关责任。未经学校授权，不得利用学校名义开展业务活动。4、教师到企业学习（实践）期间的表现及效果作为职称评定和考核的要素，并记入教师业务档案。5、教师申报评审中级专业技术资格者，248、必须有累计3个月的实践经历；申报高级专业技术资格者，必须有累计6个月的实践经历。十一、校企合作管理制度第一章 总 则第一条 目的校企合作利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源，采取课堂教学与生产实践相结合的形式培养技能型人才，校企合作是提高学校办学实力和增强办学活力的重要途径。为加快校企合作建设，促进教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，促进教育与产业的融通，提高人才培养质量,特制定本制度。第二条 适用范围与合作原则本管理办法适用于学校与国（境）内的企业在招生、就业、人才培养、实践教学、科研、技术服务、员工培训、合作办学等环节或领域开展的合作，以优势互249、补、资源共享、互惠双赢、动态运行、共同发展为原则，校企双方建立长期紧密的合作关系。（以下简称校企合作）第三条 机构的设立学校成立校企合作领导小组，组员由相关科室人员组成，校企合作领导小组办公室设在办公室，其主要职责是：1、协调学校与企业的合作关系，签定校企合作协议。2、负责校企合作项目的运作及管理，探索工学结合模式。3、负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作。4、负责对校企合作单位工作的洽谈考核、教学评价体系建设，检查履约实施情况。5、负责校企合作工作经费的管理。6、负责校企合作中的其它事项。第二章 合作第四条 条件1、合作企业的基本条件校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，为国内大中250、型企业，具有可持续发展的能力和较好的业绩，管理规范，具有较高的合作诚信度。2、合作项目的基本条件促进教学研水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，能作为校外实训就业基地。3、不宜引进的校企合作项目范围（1）拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术，或与学校所设专业、职业岗位不相适宜的项目。（2）单纯进行商业性生产经营，不能适应学生专业学习的需要的项目。（3）有关法律、法规禁止的其它情形。第五条 合作方式1、根据校企双方实际情况，可实行实习就业一体化模式，校中厂，厂中校。2、订单培养、顶岗实习、双方开展科研项目联合攻关、产品开发。第六条 合作251、内容1、根据企业用人标准和职业岗位要求，双方审订专业培训计划、规模、课程设置。2、每年选派指定年级、专业的学生到企业进行顶岗实习。3、学校按企业要求培训在岗员工。4、学校安排专业教师到企业实践进修，开展联合攻关、科研开发，提高专业实践能力。第七条 审批1、立项教学部门向校企合作领导小组办公室申请，办理立项手续。2、审查由校企合作领导小组办公室对重大校企合作项目初审后，提交校企合作领导小组审查，校企合作领导小组成员按照各自部门职责进行相应审查。 3、批准校企合作项目经审查，提交校务会审定通过后，由分管校领导代表学校签署后方有效。第三章 管理第八条 日常管理每学期校企合作领导小组办公室对校企合作工252、作进行总结，及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。在校企合作工作中签订的协议由校企合作领导小组办公室备案登记。第九条 年度效益评价和周期评估工作校企合作项目应坚持年度效益评价和周期性评估工作制度。1、校企合作项目的年度效益评价校企合作领导小组对合作项目的利弊考察、人才培养方式、产学结合、顶岗实习与就业等情况进行年度效益评价，并按照合同（协议）规定检查合同履行情况，于当年12月30日前作年度总结。2、校企合作项目的周期性评估制度合同期限在3年（含3年）以上的合作项目，校企合作领导小组办公室组织周期评估工作，全面审查合同履行情况。第十条 资产管理、学生管理、成果共享校企合作项目实施期间，校内合作单253、位应明确合同（协议）所涉及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续，对在合作企业实习学生，学校和合作企业共同进行管理，管理费用双方协商解决，双方科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。第十一条 奖励及惩罚1、奖励校企合作领导小组每年召开总结会，对当年的校企合作工作进行总结，对做出突出成绩的部门和个人进行表彰。2、惩罚任何个人不得擅自以学校名义私下与企业进行合作，否则学校将追究相关责任人的责任，由此产生的后果由责任人自行承担。对在校企合作工作中不按章办事的部门或个人，由学校通报批评，对由于工作不负责任，以权谋私，给学校造成损失的部门或254、个人，学校给予相应处分或进行经济处罚。第四章 附 则第十二条 学校与国（境）内的事业、社会团体、政府部门等单位的开展的合作参照本办法执行。第十三条 本管理制度自发布之日起执行，并由校企合作领导小组办公室负责解释。十二、实习教学管理工作制度实习是学生理论联系实际的主要途径，为确保学生在实习期间，树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的专业技能，使实习教学文明、安全、有序地完成，结合本校实际，特制定本规定。（一）教学计划和教学大纲1、生产实习教学计划和教学大纲是组织生产实习教学工作的指令性文件，执行时必须保持其严肃性。2、学校必须根据实际情况，提前一个月作出实施性生产实习教学计划。生产实习教255、学计划由生产实习科负责制订，报分管副校长审批。3、生产实习指导教师必须遵照生产实习教学大纲进行教学。（二）教材的选用1、要根据生产实习教学大纲选用统一编印的教材、若无统编教材，可选用基本符合大纲要求的教材、实习指导书。2、教材的选用，由教务科和实习科研究讨论，并报分管副校长批准后采用。（三）学期教学进程计划的编制1、实习科于放假前一个月制定下学期实习进度计划，报分管副校长作为学校制定学期教学计划的依据。2、实习科要根据学校教学计划和实习条件提出下学期生产实习计划、指导教师的安排和任用。3、教学计划在执行中，不得任意变动，如需调整，必须经实习科科长同意，报分管副校长批准。（四）学期授课计划及专业256、实习计划的编制1、生产实习学期授课计划生产实习教学工作的依据。实习教师应在开学前一周内编制好学期授课计划。由实习科科长签字，报分管副校长批准后执行。2、学期授课计划执行过程中，如需调整，须报实习科科长同意，报主管副校长批准的方可调整。（五）教学日志1、实习教学课堂日志是校内实习重要的教学记录及统计计算教师工作量的主要依据。实习教师授课后应认真填写。2、校外实习教师应每天认真填写实习课堂教学日志，作为检查教学工作的内容之一。3、实习科要根据教学日志来检查教学计划的执行情况，分析和研究实习教学中存在的问题。4、每个工种实习结束后，实习教学日志及实习考勤表、学生实习成绩考核表由实习科装订保管。（六）257、备课1、实习教师备课是教好实习课的前提，必须认真备好每一次课，不准无教案上课，不准用旧教案上课。2、教案是实习教师根据授课计划的要求，在授课前按照实习教学环节拟定教案，结合实际情况确定教学方法内容、重点、难点、工量具、示范操作，详细安排各种实习的要点和操作要领。3、实习教师应钻研教学大纲，弄清本课程的教学目的和要求，充分做好实习材料、设备、工量具、图纸和学生工位的安排。4、严格执行教案检查制度。实习教师的教案在上课前由实习教研组长检查签字，每学期实习科领导要对教案进行检查和记录，并开展教案评比活动。（七）生产实习教学1、校内生产实习（1）生产实习教学要做到课堂化。实习教师要按照授课计划的程序，258、通过讲课、示范、指导、作业考核、总结等形式，使学生获得实习操作的技能和提高思想觉悟。实习教学一般可分为入门指导、巡回指导、结束指导三个环节进行。（2）入门指导是实习课堂化教学的起始环节，是实习教师根据授课计划所进行的组织、讲解、示范等教学过程，内容包括说明实习任务、讲解与分析工艺、提出质量标准和工时定额要求，说明设备、工具的准备与应用，材料的合理选择方法，实习教师示范操作、讲解每个动作的要领、注意事项和安全操作等。（3）巡回指导是实习教师入门指导以后对学生进行的个别或集体指导。实习教师要逐个工位检查学生操作前的准备、操作过程中的方法、姿势，发现问题及时解决。（4）结束指导是在教学结束前把学生集259、中起来进行总结，着重总结当日教学任务的完成情况，学生操作技能掌握程度、工件加工质量、安全文明生产及劳动纪律等方面情况，肯定成绩，找出不足。（5）实习教师课时完成后，应及时将学生的实习情况记录下来，填入实习教学日志，作为学生平时考核的依据。2、校外专业实习（1）加强校外专业实习的组织领导，学校与各实习单位应建立统一的实习教学领导小组，团结协作，密切联系，保证实习教学计划的完成。（2）要做好校外实习基地的选择。学校应根据本校专业特点，选择好实习基地，并保持相对稳定，建立长期协作关系。（3）学生到现场专业实习前，学校应与现场共同制定专业实习计划。实习教师应深入到现场，密切与师傅的关系，帮助学生解决实260、习中的问题，保证专业实习计划的完成。（4）要保证专业实习的质量。除加强对学生的思想教育、安全教育、纪律教育外，还要同实习单位签定实习合同，做到定课题、定岗位、定师傅、定轮做、定考核，保证实习教学的效果。（5）实习教师应加强以学生的个别指导，并将指导情况随时记入实习教师手册。（八）教研活动1、学校和实习科应计划、有组织地对实习指导教师进行业务理论的学习和研究，以提高实习教师的业务能力。2、教研室每二周开展一次教研活动，做到有计划、有内容、有记录、有检查，要求实习教师全部参加。3、实习教学研究的内容包括教育理论和教学方法的学习，磋商技术技能、教学评议、教书育人等方面。4、校外实习教师在组织学生到现261、场实习中，要积极参加现场单位的技术革新和技术改造，主动学习新工艺、新技术。（九）实习成绩考核1、校内实习成绩考核，分为课题考查的形式。2、校内实习单科结业成绩评定方法。单科结业成绩平时成绩30%安全成绩20%课题成绩50%3、实习课题考核成绩表实习结束一周内交班主任登记成绩，后交实习科存档。（十）教学检查制度1、为提高教学质量，学校和实习科应有计划、有组织地对实习教学进行检查，每学期不少于一次，检查内容包括教学组织、教学管理、教学效果，教学计划的执行情况及存在问题。2、生产实习教学检查可采取听课、座谈、听取汇报、参加教研活动及教案、试卷、实习工件的抽样分析、有关资料的查阅、学生实习成绩分析等方262、式进行。3、实习科每月定期召开实习教学工作会议，汇报总结各工种实习的教学情况，分析存在问题，提出改进方法，保证实习教学的质量。4、分管副校长、实习科科长每学期对实习点至少检查一次、实习科副科长至少两次对各实习点进行检查。5、检查要有结果，要做出分析小结，提出改进措施。（十一）安全管理1、生产实习的安全是进行正常教学的保证，实习科应制定各项安全技术管理制度和操作规程，消除事故隐患，杜绝人身、设备事故发生。2、校内实习前要进行安全教育，没有进行安全教育不许上岗。3、校外专业实习前，学校要进行实习动员，安全教育和考试。合格后方能下现场实习。4、外出实习前，学生家长与学校签定安全协议书，否则不许上岗。263、5、实习教师要把安全教育贯彻在生产实习的始终，并将安全检查作为教学检查的主要内容。（十二）实习教学准备1、每学期校内授课计划制订后，应根据实习课题、课时、学生人数，拟定下学期所需工量具、材料和毛坯的计划，报分管副校长、校长审批后，下达有关部门准备，开学时备齐。2、校外及校内学生实习所需劳保用品，应在学期结束前提出下学期用量计划，报分管副校长、校长审批，审批后，下达有关部门准备，开学前备齐。3、实习教师应制订出工量具、材料的消耗定额。由工具员每学期按定期报损和补充一次。对学生实习定额外消耗的材料、工具、要分析原因。4、实习学生所需的劳保用品，由实习指导教师提出，科长批准，一次领清。实习学生向学校264、借用的劳保用品，由仓库管理员一次领取保管。实习前实习学生在仓库处领取，实习结束后学生个人负责归还。丢失或损坏，照价赔偿。十三、学生实训管理制度本制度结合我校实际情况规定学生实训管理内容，要求与规范，适用于学校学生实训的管理。第一条 实训学生要认真遵守各项实训规章制度，参加安全教育，严格执行安全操作规程，尊敬师长，文明有礼。第二条 进入实训车间必须穿好工作服，内层服装不准露出工作服外，保证服装整洁，不准穿裙子、短裤、背心、拖鞋、高跟鞋等上岗，不准留怪异发型，不准佩戴饰物。第三条 实训过程中，要严格遵守纪律，不得迟到、早退或无故不参加实训，学生在实训期间一般不得请假，如有特殊情况，须提前办理好请假265、手续，否则按旷课处理。第四条 实训期间要保持安静、整洁，禁止吸烟，要严格听从实习指导教师指挥，不许做与实训内容无关的任何事情（如看小说、打电话、吃东西、瞌睡、打闹、串岗等）。离开实训场所需教师允许，不能擅自离开实训场所，一旦出现问题，后果自负。对不听从指挥的学生进行严肃处理，责令写检讨，严重者纪律处分及停止实训。第五条 实训过程中必须思想集中，严肃认真，严格按照操作规程进行操作，如违反规定，出现任何问题或事故，后果自负。第六条 实训学生要爱护国家财产，实训结束要归还，实训时学生借用工量具要执行借还手续，保管好实训工量具，维护保养好机器设备，节约使用材料，损坏丢失工、夹、量具要按价赔偿，人为破坏266、设施设备，一经发现，除经济处罚外，还要给予纪律处分。第七条 实训完成后，实训班级负责搞好卫生，设备保养，离开实训车间时，注意关好水电、门窗，杜绝不安全隐患。第八条 实训（验）后应对实训（验）结果进行认真分析、整理、计算，按要求独立完成实训（验）报告，凡不合要求者视具体情况补写实训（验）报告。第九条 学生无论校内校外实训都必须进行实训考核，校内由实习指导教师根据学生实训表现，课题完成情况进行鉴定，校外实训结束前，指导教师会同实习单位有关人员，对学生实习进行成绩考核和评语鉴定。第十条 实训过程中填写的各种表格，包括实习考勤表、实习考核成绩表、课堂日志、学生实习报告，实习结束后交实习科保存。十四、学267、生顶岗实习管理制度第一章 总 则第一条 顶岗实习就是国务院关于大力发展职业教育的决定中“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习3-6个月，然后由学校统一推荐就业。学生顶岗实习是中职学校人才培养工作的重要环节。为了适应工学结合人才培养模式改革，加强顶岗实习期间的学生管理，保证学生顺利完成顶岗实习任务，达到全面提高学生专业技能及综合职业素质的实习教学目的，特制定本管理制度。第二条 加强对学生顶岗实习期间的管理，是加强学生素质教育，保证学生培养质量的重要措施。全体实习管理工作人员，要高度重视学生顶岗实习期间的管理工作，要将管理与教育相结合，不断提高管理水平，努力培268、养具有良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才。第三条 本规定适用于学生在实习单位进行顶岗实习期间的管理。第二章 教学管理工作第四条 各专业要根据工学结合人才培养方案、教学目标与教学大纲安排以任务为驱动、项目为导向、以提高学生技能与素质为目标的顶岗实习实践教学工作。第五条 在学校、企业双方商定下，根据专业技能训练和就业导向要求，各专业应制订详细的实习教学计划和实习教学大纲，包括顶岗实习课程目标、教学任务书、顶岗实习指导纲要等可以结合顶岗实习的岗位技能训练任务完成。第六条 各专业顶岗时间要达到半年以上，专业对口顶岗率达到80%以上。在顶岗实习中，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目和达到考269、核要求的其它训练项目。第七条 根据企业提供岗位的季节性和时间性，各专业以适应企业要求为出发点安排学生顶岗实习的进度，结合教学大纲和教学计划时间和内容安排开展顶岗实习教学，因为企业方面生产或者工位等原因需要更改顶岗实习计划，须经系部同意,教务处批准，更改计划后的顶岗实习在内容上必须符合顶岗实习教学大纲要求。第八条 顶岗实习单位的落实原则上由学校安排。若因为工位、就业等问题，学生自己联系实习单位，要到学校招生就业科填写学生顶岗实习离校登记表。第九条 在顶岗实习中，学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习实习单位管理制度、企业文化、行业标准，接受实习单位和学校双重制度管理。第十条 加强对顶岗实习270、教学的指导、协调和检查工作，引入实习单位评价教学质量的机制，收集反馈信息，总结经验，形成持续改进的教学管理机制，确保教学质量不断提高。第三章 职 责第十一条 顶岗实习班主任职责做好本班学生的各项管理工作，要经常与实习学生联系与沟通，并及时向学生管理办公室反映学生顶岗实习情况。顶岗实习结束后班主任要及时与实习指导教师联系，了解学生实习情况，做好顶岗实习学生返校后的日常教育管理工作。第十二条 招生就业科职责负责全校学生顶岗实习工作的统筹和协调，积极联系顶岗实习单位，及时统计汇总实习学生的实习单位，制定顶岗实习管理制度。1、联系学生实习接收单位，负责签定学生赴企业实习合约，具体落实学生实习各项管理措271、施。2、负责学生实习、就业前的教育。3、与学生科协调实习学生班主任工作的衔接。4、负责制定学生实习常规管理制度，并进行监督管理。5、对实习指导教师进行管理和考核。第十三条 教务科职责1、配合招生就业科，在各就业班的第五学期按教学计划开设“就业指导课”。2、负责在学生实习教学结束后，根据学生实习成绩核发毕业证书。第十四条 实习科职责配合招生就业科，顶岗实习班的各项校内实习课程安排及相关技能证的考试安排。第十五条 学生科职责1、配合招生就业科，对校外实习指导教师进行班级管理、学生安全管理等方面的指导。2、负责协调原班主任工作衔接事宜。第十六条 总务科职责负责全校顶岗实习学生的学费收缴。第十七条 实272、习指导教师职责1、负责学生实习的日常管理、安全工作（实习安全直接责任人）、思想教育等工作，主动与实习单位沟通，全程跟进学生的校外实习管理工作，解决实习过程中存在的问题。2、学生实习期间不得擅自离开岗位，如遇特殊情况，须向招生就业科领导和实习单位相关部门请假，待批准后方可离开。3、在学生出发前，管理教师必须配合招生就业科对学生进行全面教育，向学生认真讲解实习纪律和有关注意事项，做好实习前各项准备工作。4、在学生往返实习单位与学校途中，管理教师必须跟随管理，确保学生交通安全。5、实习期间，管理教师原则上要求与学生同食同住，处理日常事务，做好学生考勤记录及实习表现记录。6、配合实习单位，保质保量完成273、实习任务。7、实习结束后，管理教师要及时作出总结，收集相关资料，向招生就业科汇报。第四章 顶岗实习组织第十八条 顶岗实习坚持学校管理和顶岗实习单位管理相结合，以学校管理为主的原则，由学校、实习单位、学生三方共同参与和共同管理。第十九条 学生顶岗实习的管理由招生就业科负责协调，具体工作由学生所在实习单位管理人员、学生工作负责人、专业教师及学生代表组成顶岗实习指导小组，班主任为第一责任人。第二十条 学生顶岗实习期间，学校安排与实习单位兼职教师组成实习指导教师，以学校指导教师为主。校内指导教师遵循“学生顶岗实习、老师顶岗锻炼” 的原则安排。年青老师或者没有企业经历的指导老师在带队期间，执行挂岗训练制274、度。教师要掌握学生的思想和工作动态，维护学生的利益，帮助学生解决存在的问题，并及时向顶岗实习指导小组通报学生实习情况。第五章 顶岗实习管理第二十一条 学生在顶岗实习期间应当遵守中职学校学生行为准则，遵守法律法规、校纪校规和场纪场规，遵守公民道德规范，勇于探索，积极实践，服从实习单位的安排与管理，努力掌握专业技能。第二十二条 学生顶岗实习期间的思想政治教育应按照普通中职学校德育大纲要求，在学校学生科的统一安排和组织下有计划地进行，具体工作由各班主任实施落实。第二十三条 在顶岗实习前加强对学生法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等方面的教育。实习期间学生需要购买人身安全保险。第275、二十四条 在学生管理上，实施集中管理与分散管理相结合的办法解决多个顶岗实习基地分散的矛盾。安排一名专职人员，全面负责顶岗实习学生的管理，建立详细资料，加强信息沟通，通过电话、网络等方式每周最少与各实习点联系一次，了解学生的思想动向和实习、生活情况。第二十五条 学生顶岗实习期间，组织教学、学生管理人员定期进行实地检查，集中处理学生在顶岗实习期间学习、生活、安全等方面问题。第六章 顶岗实习成绩考核与评价学生到生产单位顶岗工作，在工程技术人员和实践教师指导下，熟悉岗位职责和工作程序，熟悉设备性能和操作维护办法，熟悉生产工艺，学习新知识、新技术、新工艺，培养纪律意识和安全意识，培养学生择业能力和综合工276、作能力。第二十六条考核原则学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。第二十七条成绩考核评定1、考核分两部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的65%；二是学校指导教师对学生进行评价，占总成绩的35%。2、企业对学生的考核学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行。3、学校指导教师对学生的考核 学校指导教师要对学生在各企业每一部门或岗位的表现情况进行考核，学校指导老师要对学生工作总结及时进行批改、检查，给出评价成绩。第二十八条 顶岗实习成绩考核采取考查方式，成绩设优秀、良好、中等、及格、不277、及格五个等级。由企业和学校指导教师根据学生在实习过程中实习表现、实习报告等评定实习成绩。十五、学生实习风险管理制度为了保证实习期间学生的人身安全，落实“以人为本”，“安全第一，预护为主”的理念，确实做好实习责任保险工作，防范安全事故的发生，强化安全教育、形成教育、预防、管理一体化的实习风险控制机制，促进各有关方面不断提高实习工作的管理能力和水平，为学校深化改革、提高实习教学质量提供新的有力支撑，特制定本管理制度。第一条 实习前安全教育1、在实习前组织全体实习学生集中进行安全教育学习，提高安全意识。2、由生产实习科相关人员讲解各工种的安全概况，树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的理念。3、278、由实习指导教师讲述工种安全生产文件和安全操作规程，教育学生尊敬师傅，听从指挥，安全文明生产。4、每位实习学生做好安全教育学习笔记，并每人写一份安全保证书，交由班主任审核，送生产实习科保存。第二条 安全责任人的落实1、生产实习科为实习风险管理的第一责任部门。2、实习指导教师为实习风险管理工作的第二责任人。3、班主任为实习风险管理工作的跟踪人。第三条 实习学生参保与过程管理1、参加实习的学生要投保实习责任保险、意外伤害险，通过保险转移风险，维护学校的正常教学秩序，此项工作由学生科和班主任负责。2、建立投保档案及机制，成立实习风险管理小组，负责出险后及时赔付的全流程风险管理服务。3、实习风险管理小组279、联系保险公司，定期对学校进行防灾、防损查勘，开展安全教育培训，预防在实习教学各个环节事故的发生，维护实习学生的切身利益。第四条 学生签定实习安全保证书1、实习安全保证书由生产实习科起草，分管副校长室审定。2、班主任组织实习学生签名确认，保证书由生产实习科存档。3、参与顶岗实习的学生要与学校和企业签订顶岗实习协议，明确学校、企业及学生三者之间权利义务关系，并就可能出现的意外事件的解决办法及责任在条款中明确。第五条 实习教学安全管理1、实习指导教师在实习期间要经常对学生进行安全教育，营造“人人讲安全，处处讲安全”的氛围。要经常巡回指导，提高安全意识，将安全成绩记录好。2、实习学生进车间必须穿好工作280、服，戴防护眼镜，戴工作帽（女生）。3、实习学生进车间不得穿拖鞋、凉鞋，不得穿高跟鞋（女生）以防铁屑扎脚或摔伤，焊工实习必须戴防护面罩、皮手套。4、实习学生要遵守实习纪律，不能在车间内打闹，随意串岗，要服从教师的指导，严格执行各专业工种安全操作规程，不违规操作，保证人身与设备安全。5、实习学生不能随意起动和拆卸机器设备，若造成机器损坏，由个人赔偿。6、实习学生要按照实习程序和内容进行操作练习，不加工与实习内容无关的零部件。7、实习用的刀具、工具、夹具、钢料必须夹紧夹牢，以防飞出伤人。8、实习学生在师傅指导下使用砂轮机磨刀。9、校外实习学生必须遵守实习单位规章制度、法律法规，服从单位工作安排，要参281、加岗前培训，若违反规定造成的后果自负。10、学生在实习期间违反实习纪律，违反操作规程造成人身伤害，责任自负。11、实习指导教师要进行专门培训，懂得用保险手段进行风险管理，为学生实习实训提供有效的安全保障。12、若违反上述条例，造成责任事故，取消实习资格，按不及格处理。十六、毕业生实行“双证”管理制度根据中华人民共和国职业教育法的规定，实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。为了贯切落实这一文件精神，在我校全面推行双证教育，实现学历教育和技能教育同步发展。全面提高学生素质，拓展就业渠道，并规范我校资格证书培训和认证秩序，特282、制定本管理制度。一、实施对象第一条 本校应届毕业生，在取得毕业证书的同时，均要按所学工种（专业），参加由茂名市职业技能鉴定中心组织的技能等级考核。二、考核的组织第二条 按照教学计划安排，教务科与实习科共同决定各专业必考工种，并定出考证计划。第三条 培训中心根据教学进程安排，具体落实专业工种的考证时间，统一组织报名，报名费交总务科。第四条 各考证班级填好各种登记表，并交培训中心，领取准考证。第五条 教学部门要根据国家职业标准的对应关系，组织学生参加与所学专业相关、相近的职业技能和职业资格培训，重点强化实际操作和职业能力的培训。第六条 各专业根据学历层次，申报相应技术等级，中级班级报中级工，高级班283、报高级工。第七条 在条件满足的情况下，可考取多个技能证书，作为第二证， 提高就业技能，拓展就业空间。三、考核标准与考核内容第八条 考核标准按国家职业技能标准进行考核。第九条 技术等级考核包括技术应知（理论考试）和应会（实际操 作）两项。四、发证与使用第十条 凡批准参加职业资格证考核合格者，能取得的职业资格证由培训中心领回交户籍室保管登记入册。第十一条 户籍室按学生的职业资格证编号上报省人力与社会保障厅，办理毕业证书。十七、学生顶岗实习责任保险制度为了认真贯彻实施教育部 财政部 中国保监会关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知的相关要求，结合我校生产一线开展顶岗实习和教学实践活动的情况，减284、少和避免学生在顶岗实习期间因安全事故带来的损失，及时防范和化解教育风险，保护学生生命财产安全，特制定如下学生顶岗实习责任保险制度。1、原则参加顶岗实习和教学实训的学校在籍学生都要参保。2、保险责任范围覆盖学生实习活动的全过程，包括学生实习期间遭受人身意外事故和法律法规行政规章认定为工伤情形下校方依法应承担的责任，以及相关法律费用和学生实习第三者责任。3、保险期限：一年。4、保费：30元/年。5、保障利益：（1）意外伤害及伤残保障：15000元。（2）意外、伤害医疗：门诊、住院5000元。（3）疾病住院：10000元。6、学校各职能管理部门的职责（1）学生科负责学生顶岗实习责任保险工作的组织、管285、理及协调保险公司和学生之间的理赔。（2）总务科负责保险金额的收费工作。（3）班主任负责学生保险费用的收缴。（4）实习科负责学生顶岗前的岗前安全知识培训，提高学生自我防范意识。（5）招生就业科负责到实习单位进行督促企业做好企业的劳动保护工作，并进行定期回访。十八、教室管理制度1、遵守作息时间，上课不迟到、不早退、不旷课2、上课预备铃响后，应立即进入教室在座位上就坐，并做好上课的准备。3、上课时应按固定座位就座，保持坐姿端正。4、教师进入教室时，班长口令全班起立，教师致礼后坐下，副班长要认真做好出席、缺席、请假、迟到等考勤记录。5、学生如迟到，应先报告，经教师允许后才能进教室就坐；学生有特殊情况须286、出教室时，要经教师同意。6、上课时认真听讲，不得喧哗、谈笑，不得看无关的书报或搞小动作。7、教师提问时，学生应起立回答问题；学生发问时，应先举手，经教师允许后再起立发言。8、在教室内要穿着整齐，不得穿背心和拖鞋。9、上课前值日生应擦净黑板，清理讲台；上课时帮助教师使用教具和张挂图片。10、副班长要安排每天的卫生值日，保持教室的清洁；不得乱丢纸屑，不得随地吐痰；严禁在课桌椅和墙壁、门窗上乱涂、乱画或张贴。11、自习课时间，不得随意谈笑或随便出入教室，保持自习时的肃静。12、节约用电，最后离开教室的学生要关闭门窗、电灯和风扇。13、爱护公共财产，课桌椅不得随意搬出教室或有意损坏，违反者要追究责任和287、赔偿。十九、实验室管理制度1、使用实验室应按实验课安排计划进行；如需临时使用，须提前三天提出申请，教务科统一安排，任教务科签发的实验课通知单与实验室管理人员联系安排使用。2、实验设备要标明使用操作规则，对精密贵重仪器要定人管理作用、定位放置、定期检查。实验员须对每次实验进行认真登记和记录使用情况。3、实验课前，任课教师须会同实验员做好预实验和准备工作。4、做实验前，任课教师须将学生分组名单和组长姓名通知实验员，以合理安排实验工位。5、实验课前，每个学生须带齐实验指导书和实验报告，并带齐必要的文具。6、实验开始时，任课教师或实验员须做好入门指导，首先讲解实验要求，仪器使用方法以及安全操作要求和事288、故预防措施。7、学生做完实验后，要认真填写实验报告，并按规定做好实验仪器的清理、摆放和打扫实验室工作，经任课教师和实验员检查合格后，方可离开。8、严格办理实验室的仪器、仪表和实验设备的验收、建账、编号、建卡工作，并妥善保管好说明书。9、实验室应有防尘、防潮、防火等安全措施，各种仪器、仪表、设备均应有专柜存放。10、剧毒和危险药品，应按有关规定由专人负责，严格保管。11、实验室的各种仪器、仪表和材料不得借出室外，特殊情况须经主管副校长批准。二十、专用教室（电教、电脑语音室）管理制度1、电教、电脑语音室、专用教室（以下简称专用教室）各种设备要建账、建卡和编目。2、使用专用教室须按照课程安排计划统一289、安排，如要临时使用，须经教务科批准，凭专用教室使用通知单联系使用。3、专用教室管理人员须对每次电教、实验或教学的使用情况进行登记。4、任课教师须熟悉专用教室的设备使用方法及要求，密切与专用教室管理人员配合教学和实验。5、每次使用前，老师要讲解安全操作要求和要领，并作演示动作。学生须按教师的要求进行操作，保证教学秩序，保证设备和人身安全。6、下课时，学生须整理使用过的设备、仪器，打扫室内卫生，经任课教师和管理人员认可后，方可离开。7、保持专用教室内设备、仪器的完好，注意防尘、防潮、防火，保证教室的清洁卫生。8、各种设备、仪器不得借出教室外；特殊情况，须经主管理副校长批准。二十一、图书馆管理制度1290、凡符合规定可进入本图书馆借阅书刊的读者，注意举止言谈文明礼貌，请与工作人员合作，共同维护室内的借阅秩序。2、凡衣冠不整，穿背心、裤衩、拖鞋、钉鞋者一律不得进入图书馆；读者凭借书证进入图书馆，换取书位牌（代书版）；离开图书馆时，交还书位牌并取回借书证。3、爱护本室书刊和设备，不得随意涂画、刻画、搬移、挪动，严禁破坏。4、进室读者，个人的书刊、书包、提包，均不得带入室内。5、保持图书室内安静、整洁，禁止喧哗，不得随地吐痰、乱扔纸屑，严禁在室内吃东西。6、读者离开图书室前，请将书刊按原位归还架上，并放好座椅。7、提高警惕，注意防火安全，严禁在室内吸烟。8、图书室是读者阅读文献的场所，需共同维护图书291、室的读书环境；9、其设备、设施不随意借用。10、遵守本室各项制度和规定，违者按照有关规定处理。（1）教师借书须知为使图书资料更为广泛流通，本馆规定教师借阅所担任的学科专业书籍，每人最多借十册，借期为一个学期，如有需要可办理续借手续，其他非所教专业书籍，每人最多借五本、借期为一个月。借期不归还，则停止借阅。并按每天1角罚款，直到归还为止。工具书、字典一般不外借。教师调离学校，应归还所借图书。如图书已遗失，则按本馆的图书赔偿制度执行。（2）学生借书须知1）借书证只限个人使用。每人限借图书一册，读者不能进书库。2）借书限期为两个星期。过期不还停止借阅，并按每天1角罚款，直到归还为止。3）借书时先查目292、录，然后填写索书单、再将索书单和借书证交给图书管理员予以登记。4）工具书、辞典等一般不外借。5）取书时应仔细检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由本人负责。所借图书不得批划、污损和遗失，如发生此类情况，则根据本馆规定赔偿。6）本馆借书时间为星期一至五下午及星期六、日晚上。二十二、借教具须知1、借教具必须先办理借出手续方可领取教具。2、教师借教具不可叫学生代借。3、严格按照教具使用规则使用。4、借用教具期间必须爱护教具。5、教具用完后尽快交其归还教具室。6、教具损坏或丢失必须及时报告教具室有关人员二十三、实习设备管理制度1、实习科对其管辖的设备负有管理权，包括使用、维护、维修、保管。2293、设备由实习指导教师或设备管理员负责，实行专职保管。3、设备使用人员必须是本实习指导教师、设备操作人员或学生，任何其他人员使用本设备时，应事先预约并经实习科负责人同意。4、未经许可任何人不得随意将外人带入实训现场，除设备使用人员或维修人员外，任何人不得启动机器。5、设备使用人员应严格按照设备安全操作规程操作设备，并对设备进行保养及维护，保证设备的使用率，保证设备及使用环境的整洁，并认真填写使用记录。6、设备使用人员发现故障，应及时维修，如无法排除故障时，应及时填写设备仪器修理申请单，在保修期内，与设备厂家取得联系进行维修，如过保修期，报请学校相关部门联系申请维修，未经许可任何人不得擅自拆卸机器294、零件或进行维修。7、做好设备使用和维修记录，并进行归档管理。8、实习教师未到场时，学生不得使用设备，违反者按学校有关规定处理。9、因管理不善造成设备的损坏或没按照设备安全操作规程操作设备、仪器所造成损坏，要追究当事人的责任，并作出相应的处罚。二十四、实习物料管理办法为加强物料管理，在满足生产实习前提下，减少浪费、节约支出、提高效益，特制定本暂行办法。1、珍惜爱护公共财物，不得大材小用、长材短用，切实做到合理用材、节约用料。2、实行物料的计划管理。各种生产实习物料，由各班实习指导教师根据各自生产实习课题，编报所须的物料，外加工部分根据生产数量指定专人编报。当月未或当季未编报次月或下个季度（学期）295、的计划，然后由实习科汇总报校对员管理领导批准执行。3、计划确定后，应严格按计划实行，采购人员应把计划物料按时到位。同时，采购人员应做到货比三家、价格合理、保证质量，决不允许有损公肥私，以次充好的弄虚作假行为，否则追究责任。4、严格物料进库验收，所有外购物料必须先验收时库后发放使用。若验收进库时如有数量不符、质量差劣的情况，应由采购人员负责追回不足部分或更换。否则由经办人承担经济责任。5、物料实行严格领、发放手续，填写一式三份的出库单，领发人均应签名。同时，按计划发放，无计划发放，无计划或超计划时，应由所需用物料人员以书面形式申明理由，由部门或实习办负责审批后，赁条发入。6、建立物料卡制度，各专296、业实习老师、操作工作各自所须的工具、刀具各自保管使用，并进入卡片。如有丢失或人为损坏，均各自负责。7、坚持以旧换新的原则。 各种工量具、刀具在计划内行以旧换新。8、原借用的专且工具、量具，需补办借用手续，在借用时间内应各自保管维护好，并在借用期满时，及时交还仓库，仓库员应认真检查完好情况。在借用期内，因使用、维护不当或人为损坏、丢失应负赔偿责任。如保管员收回检验不认真，出现问题，由保管员承担责任。9、仓管员未按计划或有关人员批条擅自发放、借出物料，要追究仓管员责任。10、仓管员做好库房内的管理工作，因保管不善，造成物料腐变锈坏，以失职论处。二十五、外聘教师管理制度鉴于近年来我校办学规模的发展，297、新专业逐年增加，因而在不断充实扩大我校教师队伍的同时，适当聘请兼职教师和反聘退休教师，弥补教师人数的不足。为了保证外聘教师的教学质量，特此制定外聘教师管理制度。1、外聘教师（含兼职与返聘）必须具有聘任学科丰富的专业技术知识和实践经验，必须具有中级或中级以上技术职称（极个别未达到中级技术职称者，必须有该学科任教经验）。有强烈的工作责任心与丰富的教学经验。2、应聘教师必须提交学历证明与职称证书。3、就聘教师必须提前缴交免冠1寸彩色相片1张，以制作教师胸卡。4、外聘教师必须遵守我校制定的教师职业道德规范守则，接受我校教育督导员和教务处巡常管理员的管理。5、外聘教师必须接受任教学科研组长的业务管理，遵298、照教务科制度的教学管理工作规范，开展教学、指导学习、布置与批改作业，进行测验与考核工作，成绩统计工作等。6、外聘教师聘期一般1-3年，以保证其相对稳定。每学期对其进行评议和考核，考核合格者续聘。 第三部分 学生管理制度一、学生守则1、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱中国共产党。2、加强思想品德修养锻炼，树立正确的世界观、人生观和价值观。3、努力学习，钻研技术，苦练技能，提高自身素质，为投身社会主义现代化建设打好基础。4、培养高尚情趣，开发智力潜能，培养自身情商，提高竞争、拼搏、开拓、创新的意识和能力。5、遵纪守法，注重公德；尊敬师长，为人正派；文明有礼，仪表得体；勤俭节约，爱护公物。6、自觉遵299、守作息制度，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假，事后销假。7、团结同学，不搞帮派，不打人、不骂人；关心集体，助人为乐，不做有损公共利益的事。8、坚持体育锻炼，增强身体素质；注重环境保护，养成卫生习惯，做到不抽烟、不酗酒、不随地吐痰、不乱丢杂物。9、积极参加“自我教育，自我管理，自我服务”活动，增强自我完善、自我提高的意识和能力。10、树立正确的就业观，努力取得职业资格，为顺利就业作好准备。二、学生日常行为规范（一）思想道德行为规范1、热爱祖国，热爱人民，维护国家的尊严和利益，不做有损国格的事。升国旗、奏国歌时要脱帽肃立，行注目礼。2、坚持辩证唯物主义，用科学的态度分析和处理事物。3、尊重他人300、的人格、宗教信仰和民族习惯，不叫侮辱性绰号；尊重劳动，珍惜劳动成果；尊重创造，不断提高创新意识和创新能力。4、热爱集体，团结同学，爱班、爱校；互助、互谅、互让，不搞小山头、小帮派，不欺侮弱小的同学；维护集体荣誉，积极参加集体活动。5、尊老爱幼，关心他人，肋人为乐，拾金乐昧。6、惜时守信，诚实待人，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意；借用他人钱物要及时归还，杜绝小偷小摸的不良行为。7、自觉接受教职员工的教育和指导；尊重父母的意见和教诲，经常把自己思想、学习和生活情况告诉父母。8、不参与团伙和封建迷信活动；不参与赌博；不擅自到营业性歌舞厅娱乐；不到游戏机室和网吧活动；自觉抵制反动、淫秽报刊和301、音像制品，做到不看、不听、不唱、不传播。9、乘车、乘要船要自觉购票，不争抢座位，主动向老、弱、病、残、年幼者和孕妇让座。10、热心社群工作，志愿帮助残疾人士，为有需要的人士服务。11、见义勇为，敢于正确制止违法和违反社会公德的行为；勇于正确救助遇险者。（二）学习训练行为规范1、明确学习目的，端正学习态度，坚持德、智、体全面发展，提高自身全面素质。2、努力学习，热爱所学专业，无特殊情况中途不退学；积极参加课外、校外活动，争取优良成绩。3、尊重老师的劳动，按时进入教室，并做好课前准备；上课时用心听讲，积极思考问题，不交头接耳，不打瞌睡，主动要求回答问题；按时独立完成作业，不抄袭，不替做；测验、考试302、不作弊。4、勤学苦练基本功，努力掌握文化技术基础理论和专业操作技能。5、积极参加公益劳动和为民服务活动，在劳动中加强自我锻炼，提高技能水平。6、自觉遵守实习工厂（场、店）、实验室和校外实习企业的规章制度，严守工艺（技术）操作规程，上岗操作时要充分做好各种检查和准备工作。7、刻苦和钻研操作技术和技能，虚心接受教师及师傅的指导，在实习、实验中坚持科学态度，做到不条不紊，不蛮干，努力提高难度实习、实验质量。8、坚持安全文明实习（生产），严守安全规程，反对不懂和违章操作，防止人身和设备事故发生；保持实习（生产）场地清洁、整齐。9、节约原材料，减少实习工件的损耗和废品损耗，延长物品使用寿命，爱护设备、仪303、器和工量具，及时做好保养工作。（三）作风纪律行为规范1、自觉遵纪守法，遵守校规、校纪，服从管理，保持良好的教学秩序，敢于揭露违反校规校纪的不良行为。2、未经校方允许，不得约外人到学校；不在校园内追逐、打闹、喧哗。3、作风正派，同学之间要相互尊重，男女同学交往要态度端正。4、自觉遵守交通规则和防火规定，注意安全，过马路走人行横道；不在校园明火；对事故纠纷不围观。5、遵守公共场所秩序，观看演出、比赛要做文明观众、不起哄滋扰，适时鼓掌致意；参观博物馆、展览馆时要按次序进行，专心聆听讲解；瞻仰烈士陵墓时要保持肃静；在图书馆、阅览室要保持安静；购票、购物时要按次序，不乱动陈列品和商品，尊重营业和服务人员304、的劳动。6、参加各种集会要准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。7、养成爱护公物的习惯，在公共场所要爱护公共设施、文物古迹、爱护庄稼、花草树木，做到不涂写、不刻划、不攀折采摘；保持环境，保护有益动物。8、要爱护校园，维护校园的整洁优美，不在墙壁、黑板、课桌、布告栏等处涂抹、乱刻、乱画；借阅书刊要按时归还；损坏东西要赔偿。（四）生活作息行为规范1、自觉遵守作息制度按时起床和就寝，按时参加早锻炼课间锻炼；认真负责地做好值日（值周）工作；生活要有规律，做到不迟到、不旷课，有病有事要请假。2、遵守宿舍和食堂制度，不擅自留人在校住宿；就餐要按次序，不浪费食物，节约水电。3、学会料理个人生活，自己的衣物305、用品及时清洗，摆放整齐，主动做好宿舍和公共场地的卫生。4、生活俭朴，不摆阔气，不攀比，不乱花钱，不向家长提出超越家庭经济条件允许的要求。（五）仪表礼貌行为规范1、穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不染发，男生不留长发，女生不烫发；不留长指甲，不戴首饰，平时不化浓装；按学校规定穿校服、戴校微，在教学场地不穿拖鞋。2、谦恭礼让，举止文明，待人不礼，态度和蔼，谈吐文雅，不说脏话，不打人、不骂人。3、坐、立、行、走、读书、写字姿势要端正。4、对学校教职员工要有礼貌，见面要主动问好，不对老师评头品足、起绰号，给老师提意见态度要诚恳，回答师长问话要起立，接受递送物品要起立并用双手。5、客人来访要起立相迎，306、热情招呼；客人离开时要送出房门，礼貌道别。6、养成良好的卫生习惯，保持个人清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、不吸烟、不酗酒。7、使用礼貌用语，讲话注意场合，要讲普通话。8、不随便打扰、妨碍他人学习、工作休息，未经允许不进入教职员工的房间；不随意打断别人的讲话，妨碍别人要道歉。9、不随便动用他人物品，不私拆他人信件、邮件，不偷看他人日记。10、热诚待人，遇有问路，热情答话。三、学生考勤制度实行考勤制度是建立学校正常秩序的必要措施，通过考勤全面了解和掌握学生的动态，及时进行信息反馈和分析，使学生行为在可控的范围内，有效地展开思想和纪律教育，培养学生严谨的求学态度和高度的责任感，从而保证学校的307、各项工作和活动有序地开展。（一）学生考勤除正常上课时间（含基础课、专业课、自习课、实习课）外，还包括晚自修、早操、升旗、集会、集体活动以及学生科要求必须实行考勤的其它事项。1、事先没有请假者，在学习活动开始后才报到为迟到，在学习活动结束前离开为早退；一课时（40分钟）内，迟到或早退20分钟以上，按一课时旷课论；迟到、早退每累计三次按一课时旷课论。2、在学习活动规定时间内不出勤并不请假者为旷课（缺勤）；因病或特殊原因不能参加学习活动者，必须事前填写假条为理请假手续，确因特殊原因不能事前请假，假后1-2天内办好补假手续。3、病假需医生证明，事假需家长证明，公假需相关单位证明，请假一天以内由班主任批308、准，三天以内由班主任签署意见后报学生科批准，四天以上（含四天）由班主任、学生科签署意见后报主管校长批准。4、请假期满或假期未满复课者，应及时销假，请假期满仍不能参加学习活动者，必须办理续假手续。5、无故不能参加学习活动者，一律按旷课论处。6、违法乱纪经主管关门批准责令其停止学习活动接受检查者，停止学习活动时间由主管部门根据具体情况按事假或缺勤处理。7、假期回家应按学校规定的时间返校，无故不按时回校者，作旷课论。（二）学生考勤情况由考勤员等相关负责人报告授课老师或主管负责人，由老师或主管负责人登记；学生考勤情况每周由学生科汇报；下厂实习由带队教师负责学生考勤，并做好记录和汇总，于实习结束后一周内经教研组长阅后转交学生科。（三）每班应设专门考勤员进行每天考勤，考勤员不进行考勤，按其本人旷课论；考勤员作假考勤的，每次扣其个人操作行分5分；考勤员除向授课教师报告出勤情况外，还要在学生全期考勤表上填写每日考勤情况：考勤员每周一班会前向班主任汇报上周考勤情况。（四）对迟到、早退、旷课（缺勤）的学生，要展