1、中职学校教学、学生管理制度及实验员岗位职责汇编编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: A：基本要求应做到及时、优质、高效，教学秩序应有条不紊，教学效果能够使学生具备实用的文化知识与过硬的技能特长。B：基本制度一、岗位职责 （一）教务管理人员职责 （二）其他人员职责1.教务学籍岗位职责教师分工。每学期末根据班级、专业情况、课程设置等，进行教师预分工。在学期初（正式开课前），根据现有教师和班级情况，公布正式分工。课表编排印制。根据教师分工进行课表编排，做到不遗漏、不重课。时间表制定。全年分春夏秋冬四种作息时间。考试组织，考题安2、排，监考安排，考场设置。每学期两次考试，分别为期中、期末。考前对安排出题及印制，考中对监考教师工作进行督促，考后督促教师阅卷。学籍管理。入学建档与管理、学籍系统维护。学历证明，学生休、复、转、退学手续，登记造册。毕业证办理。 2.考勤考核岗位职责教师考勤、签到。负责对签到机进行安装、维护，月末导出数据，统计签到情况，配合校办室进行学期、年度考勤汇总。教师工作量统计。根据分工、兼职、加班等情况，对教师工作量进行认定。临时性课程调整登记。对公差及各类请假教师的课程进行调整，登记。教师考核。临聘教师管理，包括信息收集、合同签订、工资造册。教学常规运转协助，教导处值班。 3.实训管理岗位职责专业部及实3、训课具体工作督查，协调；实训大楼、实训设备、耗材管理。各级技能大赛的协调、组织与管理。教学常规运转协助，教导处值班。负责全校教学仪器设备（实验室）管理工作，配合做好教室一体机、电视的管理，并指导各教学单位的设备管理。 负责对教学设备的数据整理及上报工作。 负责学生技能鉴定考核工作。 4.教学督查岗位职责日常教学课堂检查。检查内容包括：教师是否迟到早退？教师是否中途离开课堂？教师是否无教案上课？教师是否体罚或变相体罚学生？教师是否在课堂上接打电话？教师是否准许学生看电视？教师是否管理学生使用手机？有无学生在课堂上玩手机或出教室接打电话？负责课堂登记卡的发放、收集、统计、公布。 5.体育艺术岗位职4、责认真贯彻落实学校关于体育艺术的工作要求，并能按照条例和规程的精神，积极主动创造性地开展工作。负责制定学校体育、艺术教育工作计划，各项规章制度，检查落实学校体卫艺活动计划及其各项活动，包括学校体育训练计划，艺术培训计划及其各项活动。组织好每年度的校园田径运动会，校园艺术节，组织好各类体育、艺术活动。做好各类体育赛事，艺术赛事的组织工作、做好课间操、眼保健操运行操作及管理工作。关心师生的身体健康，做好师生的常规体检工作。配合抓好学校医务室工作。配合做好高考体检及高考健康档案工作。建立健全相关体育档案、卫生档案、艺术档案、健康档案。健全和完善体卫艺器材场地的保管、 使用制度。会同总务处做好体育器材5、场地的安检和维护工作。配合政教、教务、教研、总务部门及团委、学生会组织，为开展学校体育卫生工作提供时间、人员等方面的保证。检查体育教研组，完成体育成绩考核评定、国家体育锻炼标准、中小学生体育合格标准等统计、上报工作。体育艺术活动信息的采集、整理、发布。 6.教材图书岗位职责图书征订管理。负责保管好学校各类图书、报刊杂志。搞好图书的统计、记载。每天按时查收好报刊杂志，搞好图书的分类保存。新增计划，在每学期倒数第四周提出，经审批后实施采购。有详细的入库登记。每学期进行一次盘存。阅览室开放。规定借阅时间、抵押方式、借阅时长、归还时间。要登记造册。负责阅览室图书报刊杂志的保管工作。严格遵守借阅制度，借6、阅要登记并及时收回。要有详细的借阅登记。规定每周周一和周四为借阅归还时间。每学期要有详细的借阅台账，包括借阅总次数、总书数，押金情况，归还丢失赔偿情况。教材征订及发放。每学期期末，根据课程设置和期末人数，预定下学期教材，具体在学期倒数第一周。学期初分发造册登记，期末盘存，报账。 7.阅览岗位职责全面负责图书室的日常管理工作，认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。负责制定图书室发展规划和年度计划，积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照中国图书室图书分类法做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力7、提高图书的利用率和周转率。使图书室业务工作规范化，精细化和现代化。做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。做好图书室、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。 8.印务岗位职责树立为教学服务的思想，积极地主动工8、作，努力做到服务好，效率高。认真细心地按时完成任务，力求字迹清楚、端正、正确、符合规定格式，差错率不超过千分之一。对所打印的材料及时填表登记，期末汇总（分部门）。保质保量按时完成文印任务，力求卷面整洁，字迹清楚，提高质量，减少浪费，努力为学校和学生减少开支。掌握印刷（打印）室所有设备性能，及时做好机器维护、清洁工作，能排除一般故障。严格遵守保密制度，对需保密的材料要妥为保存，及时处理，不得携带出室外。对各部门提交的印务需求要经过部门领导签字方可印刷。印务室只对单版超过30页的进行印刷。 9.实验员岗位职责：物理、化学、生物物理实验员职责：确立服务育人的意识，树立一切为教学工作服务的观念。积极主9、动配合教学工作，了解并掌握物理学科在各年级的教学工作计划和教学进度，制订出物理实验室每一学期的管理工作计划。严格遵守学校工作纪律，执行上下班制度，按计划开放物理实验室，帮助任课教师准备好实验器材，督促协助任课教师按实验教学计划开展实验，若实验不能按要求开展，将追究实验管理教师的相关责任。积极配合理化生实验的准备工作，不能找任何借口耽误实验训练。配合学校完善物理实验室器材设施，制订出每学期物理实验室实验器材的采购和更新计划。建立和健全物理实验室设施、器材的使用、保管和保养制度。经常清洁和检查实验器材，并及时保养和维修，保证实验器材在物理教学中的正常使用。搞好物理实验室卫生，保持实验室的清洁。根据10、安全规则管好有毒易燃物品，注意做好实验室的安全用电及防火防盗工作，保管好贵重物品。认真准备物理实验室需用的设备和材料，注意实验材料在实验课中的使用情况，及时更换不合格的器材，协助教师开展好课外科技活动。各种器材、设备、挂图、模型等均要分类编号，定点存放，做到有条不紊。在学生实验后，要检查清理各种器材，如发现故意损坏、遗失等要与教师配合，对学生进行教育，查找或要求作必要的赔偿处理并上报主管领导，若有仪器损耗必须有相应的报损帐。认真做好各种记录、账册，学期末归档。接受和完成学校布置的其他临时性任务。化学实验室管理员职责：确立服务育人的意识，树立一切为教学工作服务的观念。积极主动配合教学工作，了解并11、掌握化学学科在各年级的实验教学计划工作和教学进度，订出化学实验室每一学期的管理工作计划。实行坐班制，严格执行上下班制度，按时开放化学实验室。配合学校完善化学实验室器材设施，订出每学期化学实验室实验器材的采购和更新计划。积极配合理化生实验的准备工作，不能找任何借口耽误实验训练。实行严格的化学实验室设施、器材的使用、保管和保养制度，经常清洁和检查实验器材，并及时保养和维修，保证实验器材在化学教学中的正常使用。搞好化学实验室卫生，保持实验室的清洁。各种器材、设备、挂图、模型等均要分类编号，定点存放，做到有条不紊。根据安全规则管好有毒易燃化学物品，注意防火、防盗、防潮、防毒、防爆工作，做到定期检查；每12、天下班前应检查水阀、门窗，做好实验室的安全；对有毒药品及危险品要有专柜存放，严格遵守保管和领用制度，用后及时妥善处理残渣。认真准备化学实验室需用的设备和材料，注意实验材料在实验课中的使用情况，及时更换不合格的器材，协助教师开展好课外科技活动。在学生实验后，要检查清理各种器材，如发现故意损坏、遗失等要与教师配合，对学生进行教育，查找或要求作必要的赔偿处理。认真做好各种记录，学期末归档。接受和完成学校布置的其他临时性任务。生物实验员职责：确立服务育人的意识，树立一切为教学工作服务的观念。 积极主动配合教学工作，了解并掌握生物学科教学在各年级的教学工作计划和教学进度，订出生物实验室每学期的管理工作计13、划。实行坐班制，严格执行上下班制度，按时开放生物实验室。配合学校完善生物实验室的器材设施，订出每学期生物实验室实验器材采购和更新计划。实行严格的生物实验室设施、器材的使用、保管和保养制度，经常清洁和检查实验器材，并及时保养和维修。搞好生物实验室卫生，保持实验室的清洁。根据安全规则管好有毒易燃物品，注意做好实验室的安全用电及防火防盗工作，保管好贵重物品。认真准备生物课实验材料，负责实验所需动物的验收，采集植物标本。 认真做好各种记录，学期末归档。接受和完成学校布置的其他临时性任务。 10、信息管理岗位职责负责教务管理系统的运行监控，负责各学校教务管理系统使用的指导和协调。负责教导处网站的管理、维14、护及信息发布工作。负责组织全校学生的网上选课和退课工作。负责校级选修课、辅修课数据准备和处理工作。负责网络课程教学执行过程的跟踪和检查。负责本岗位工作信息的采集及档案整理工作。 配合信息中心做好一体机的维护工作。完成校领导及教导处领导安排的其他各项工作。 11.专业部组长职责制订教研工作计划，组织本补组教师制定教学进度计划。组织本部教师进行业务学习，钻研教材，安排互相听课和组内观摩教学活动，交流经验、总结工作。深入课堂，听取学生的意见，帮助教师解决教学上的疑难问题。 开展教改课题试验工作，进行教法、学法研究和改革活动。组织本组教学活动。搞好组内教师教案审签和教案月查统计工作。主持召开好本部组教15、研会。负责各专业的专业课程设置、实训室建设、设备维护及实训课表编排。完成学校交给的临时性工作。 12.单招部长职责制订单招部工作计划，组织本组教师制定教学进度计划。组织本部教师进行业务学习，钻研教材，安排互相听课和组内观摩教学活动，交流经验、总结工作。深入课堂，听取学生的意见，帮助教师解决教学上的疑难问题。 开展教改课题试验工作，进行教法、学法研究和改革活动。组织本部和年级组教学活动。搞好部组内教师教案审签和教案月查统计工作。主持召开好本部教研会。完成学校交给的临时性工作。 13.年级组长职责制订本组学期工作计划，并将其呈送学校，通告全组教师，做好工作布置。期末，写出工作总结，提出改进意见。深16、入领导教学，适时组织教学大纲的学习、讨论，加强对年级备课组的领导，检查教师个人备课和集备情况，对疑难问题，组织教师共同研究解决。督促检查教学进度计划和课堂教学常规执行情况，防止任意赶超进度，过分拔高要求，题海战术。深入课堂听课，召开学生座谈会，及时了解教与学情况，帮助教师改进教学方法，写好教学专题总结。充分使用现有教学设备，大力提倡电化和多媒体教学，关心并指导学科教改，做好总结、推广工作。全面了解各年级学期作业的布置量、批改量和学生知识情况，及时督促做好考后质量分析，检查、收集教导处布置的必有的书面材料。组织教师学习教育科学理论以及有关教学经验的探讨性文章，吸收新信息，借鉴新经验，健全教研制度17、，开好例会。每学期均有教研课，做到“四定”(定人头、定课题、定课时、定班级)，明确目标，讲求质量，组织观察、讨论、评议和小结等工作。从本学科特点和实际出发，积极开展课外活动，组织专题讲座等。抓紧在职业务进修，落实继续教育，强调每位教师应通读本学科全套教材，努力学习有关教学报刊、杂志，组织以老带新（一帮一），确定人头，以使青年教师尽快胜任教学工作。关心教师思想、工作和生活，加强团结，互相尊重，互相学习、互相帮助，开展比、学、赶、帮、超活动。建设组容组风，保持教研组办公室的整洁卫生，为年级组创造舒心环境。 14.实训室管理员职责实验实训室管理人员负责实验实训室的日常事务和仪器设备管理与维修工作，其18、主要职责如下建立实训台帐，做好实训耗材的发放和登记管理。掌握本室仪器设备的分布情况，装备水平、技术状态和使用情况。掌握有关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实验实训室的规章制度，做好日常管理工作。负责本室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申报、领用、发放工作， 认真做好仪器设备、工量具的日常保养、维修工作，及时到主管部门办理有关仪器设备报废、报损、报失及校内外调拔等手续，对精密贵重仪器设备应做到精心维护，定期保养和检测，并做好使用、维修、保养及检测等记录。配合主管部门做好大型仪器设备的专管共用工作，及时反馈本室大型仪器设备的使用、管理状况。负责建立和管理相关财产（固定资产和低值19、设备）的账目、保管好相关仪器设备的凭证（领用单、调拨单等），每年与主管部门进行一次账、物全面核对，做到帐、卡、物相符。 努力掌握本专业基础理论和实践技能，主动为教学科研和广大师生服务，协助指导教师做好实验实训的指导工作，积极参与编写与整理实验实训教材或实验实训指导书。坚持在实训室坐班制度，及时维护设备，保养设备，保障实训安全、有效、顺利进行；按时开放实验实训室，上课前，应至少提前十分钟开门，并提前做好实验实训准备工作。上课期间不得擅离职守，上课过程中应经常巡视，检查学生是否遵守实验实训守则，及时为学生排除仪器设备故障。15.体育器材室管理员职责体育器材保管员每节课提前5分钟到达器材室，协助教师20、借好相关器材。每一节体育课前要将任课老师所需器材准备好；并登记品名、数量、课后需及时收还、清点。课外体育活动或校代表队训练，保管员要认真登记借出的体育器材，对未按时归还的器材要查明原因，并向主管领导汇报。体育器材保管员每学期对新购体育器材进行验收、登记和造册、签字，学期末对所有器材进行清点，对注销或损坏、丢失器材，报主管主任后方能注销或根据制度进行赔偿。体育器材保管员对借出的体育器材必须收回，超过二十四小时的出借器材，须经组长同意后方能借出，并登记出体育器材的品名、数量、时间和原因。体育器材保管员对所有体育器材要经常检查，及时维修，妥善保管。要按类别放在相应的位置。体育器材保管员对本保管室等室21、钥匙认真保管，不得外借。要经常打扫卫生，保持室内清洁。认真做好各种记录，学期末归档，要与期末绩效工资挂钩。接受和完成学校布置的其他临时性任务。二、教师管理与考核规范 （一）考勤管理详见山职中心发（2016）94号文件山阳县职业教育中心关于印发学校教职工考勤等管理制度的通知中的教职工考勤制度。 （二）教学人员量化考核办法为了加强教学管理，客观公正的评价教师的工作业绩，充分调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量，特制定本考核办法。并以此作为教师评优树模、绩效奖惩、职称晋升、岗位评审、工作调整、组织分流、外派学习培训等的重要依据。1、考核机构组 长：主管教学副校长副组长：教导处主任、教研22、室主任 成 员：教导处副主任、教研室副主任、部长、组长及教导处干事 2、量化办法所承担的教学工作量周统计、月小计、学期汇总，其他内容以检查结果、有关证件为依据进行量化赋分，实施考核。学期考核以学期积分排序，学年考核以两学期积分总和排序。 3、考核对象任课教师。4、量化细则师德师风（基础分10分）严禁体罚、变相体罚学生或侮辱学生人格的事件发生，发现一次扣2分。上课接打手机、做与课堂教学无关的事每发现一次扣1分。未履行教育教学职责，造成教学秩序混乱、学生伤害事故等后果者，依据教学工作失误追究办法确定失误等级，按工作失误予以追究，并扣除35分。不服从工作分工或调配，扣除13分，并视情节一票否决。违反23、学校或上级有关规定受到学校通报批评或纪律处分者扣除3-5分，并视情节一票否决。说明：以上各项累计扣分超过基础分，从总分中扣除。考勤守岗全学期出满勤者积10分。请假 a.事假：学期累计不超过3天（含3天）不扣分，超过3天（不含3天）每天扣1分，超过6天，每天扣2分。 b.病假：重大疾病住院治疗的病假每天扣0.3分；非住院治疗学期累计3天以内不扣分，超过3天每天扣0.5分，超过6天每天扣1分。 c.丧假、婚假、产假：未超过规定期限不扣分，超过规定期限按事假论处。d.公伤假：按每周14课时计工作量予以积分。e.公差、公派培训假：按每周14课时计工作量予以积分。凡由教导处组织的各类教学教研集体活动无故24、不参与者，按实际时长每课时扣1分。旷工（课）一节扣2分，以课表每天节次为准，早读、晚自习同样对待，累计计算。上课或辅导迟到、早退一次扣1分。上课或辅导中间离开课堂一次扣1分。坐班签到。未签者视为旷工;迟签一次扣0.5分;检查坐班缺岗一次扣1分。加班未调休，每天积2分。教学常规（不设基础分，以各项规定得分，最后计入总分） A.教学准备 学期初制定学科计划，期末制定总结。2分。每缺一次扣1分。 每周参加本年级集体备课等教研活动，每次1分。认真钻研教材、教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，内容完备，无抄袭教案现象，了解学生，因材施教，根据情况最多2分。教案检查无故不提供的，每次扣3分。25、 B.教学实施 课堂教学组织实施规范有序，按各项计划按时完成教学目标任务。根据完成情况，分别记1、2、3分。备课：对教案进行检查，学期综合评定等级为优秀、合格、不合格，分别计5分、3分、0分。在教案检查中每缺一次扣1分，少一次组长签字扣0.5分、无教案扣5分。上课： A.课堂未组织教学（如清查学生，填写课堂登记卡等）每次扣0.5分。B.课堂或自习秩序混乱（如高声喧哗、学生随便出入等），每节次扣0.5分。作业布置批改：学期综合评定等级为优、中、差，分别计5分、3分、0分。每缺一次扣1分，无作业扣5分。手机管理：教师在教室玩手机，每次扣1分；学生在课堂玩手机，每人每次扣0.3分；学生未玩手机但是未26、放在柜子里，每人每次扣0.1分。C.教学效果 所教学科教学成绩（包括平均分、优秀率、合格率、进步率）。综合排名在前3名的分别奖7、5、3分，后3名的0分，其他的2分。关爱学习上有困难、品德上有偏差的学生，记1分。 获奖奖励。同类成绩或奖励，不累计，按最高级别赋分。获奖类别及积分（见表）。D.组织课外实践活动 组织学生参加各类课外实践活动，获得优异成绩，按中省市县校分别赋分，中央一、二、三等奖分别记10、9、8分，省级一、二、三等奖分别记9、8、7分，市级一、二、三等奖分别记8、7、6分，县级一、二、三等奖分别记7、6、5分，校级一、二、三等奖分别6、5、4分。E.参与教学管理 任学校教研组长、27、年级组长、备课组长、部组长，参与教学管理，单招部长、专业部长、体艺部长记3分。教研组长、专业组长记2分。备课组长、年级组长记1分。工作量教学工作量的核算：教学人员实行授课节次核算制，以实际授课节次为标准，每4个自然周为一单元（1月），平均每周14节为基本工作量，每单元基本工作量为56节（以月为单位，不再细分），超过基本工作量按超工作量计。基本工作量内，每4节换算为1分，超工作量每2节换算为1分。岗位工作量的核算岗位类别：部长、组长、班主任、实训室管理员。岗位工作量：部长5节/周，专业组长4节/周；教研组长2节/周；班主任5节/周；实训室管理员以每学期专业部核定标准为准。单招高考科目实行系数制：28、高一、高二系数为1.20，高三系数为1.30。相关工作量的核算a.早读每两节计一课时、晚自习按实际课时计。b.监考一场次计一课时。c.早操、课间操每两次计一课时。d.跨科头带课者每多备3节（含3节课）以内教案加一课时，每多备4节以上教案计2课时（以教案为准）。e.给电大代课不计入本工作量，按成教处具体规定执行。 f.承担短期培训等工作的不计入本工作量，按相关部门的具体规定执行。 学生评教：由考核小组依据评教统计结果确定测评格次，非常满意积5分，满意积3分，不满意扣5分。 附件：获奖类别及积分（见下表）同类成绩或奖励，不累计，按最高级别赋分。获奖类别及积分类别积分标准校级县级 市级 省级国家级课29、题主持人246810参与者12345发表论文第一作者12345论著独著（正式出版社）10分；合著（正式出版社）8分；校本教材6分公开课展示及教学能手246810与教研相关荣誉12357技能大赛指导教师2三等奖2分二等奖3分一等奖4分三等奖5分二等奖6分一等奖7分三等奖 8分二等奖 9分 一等奖 10分单招高考年级全市排名上线人数比率（%）第一第二第三3550657585高一85224678高二96335789高三1074468910分数在全市排名和上线人数比例中取较高者 （三）师德师风考核办法以德立校是学校工作的中心，一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍30、是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德的学校永远不可能成为一所好学校。因此，加强教师职业道德建设，是学校建设的客观要求。为提高教师的职业道德水平，办人民满意的教育，根据县教育局师德建设年活动的相关要求，制定本考核实施细则。1、教师职业道德考核内容及标准政治思想品德考核内容：政治学习、社会公德、职业道德修养等。具体看：是否热爱祖国、遵纪守法，拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策；是否忠诚党的教育事业，尊重学生人格，关心爱护学生，为人师表，教书育人，具有良好的职业道德和社会公德，凡违反社会公德，造成不良影响者社会公德一栏不得分，违反职业道德者酌情扣分；有违法行为者遵纪守法一栏不得分；是否有政治学习笔31、记及心得体会，每学期完成规定篇幅的政治笔记。依法执教热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。爱岗敬业热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。 教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍搪塞。 认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。注意培养学生良好的思32、想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。 热爱学生 关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。 尊重学生的人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。严谨治学具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。团结协作谦虚谨慎，顾全大局。尊重同志33、，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、学生中的威信。关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。 尊重家长 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极向家长宣传科学的教育思想和方法。尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。教育学生尊重家长。廉洁从教不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。 未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。 为人师表品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。奉公守法，模范遵守社会公德和34、法规法纪，没有违纪违法行为。 文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、酗酒封建迷信等有损教师形象的活动。备注：凡有以下行为者师德考核成绩直接定为不合格，并实行一票否决：违反国家法律法规，散步损害国家主权、安全和社会公共利益及公德的言论。利用职务之便从事有偿家教，组织、动员、强迫学生参加本人、他人或社会力量办学单位举办的补习班或托管班。体罚变相体罚学生，造成恶劣影响；将学生逐出课堂或学校。收受家长赠送的礼金、礼品、有价证券；向家长索要财物；职责、训斥家长。上课使用通讯工具，上班35、时间上网聊天。捏造事实、造谣惑众、破坏团结。2、教师职业道德考核方法和结果使用 考核方法考核在学校考核领导小组组织下进行。考核分为日常考核和学年末考核。日常考核主要根据学生及家长的举报情况以及学校日常考核情况。考核实行百分制，最后换算成10分制，方法为总分除以十。有下列情形之一的当年不能评为优秀。a.受司法机关拘留收审者；b.体罚学生造成恶劣影响者；c.严重违反校纪校规，损害学校形象者；d.向学生乱收费者；e.出现恶语伤人或乱讲、乱说，挑拨离间，造成矛盾，影响团结者；f.酒后上课或酗酒闹事造成恶劣影响者；g.给学校造成重大影响和损失的其他行为；h.不执行学校规定、决定的；i.一学期累计旷课3节36、者；j.给学生布置处罚性作业，使学生身心受到影响者。凡有违反一票否决项目的不能评为优秀。直接评定为不合格。结果使用学年教师师德考评结果作为教师综合考核中的“思想政治道德”考核结果，将师德考核成绩换算成10分计入。师德考评结果优秀的教师方能在教师综合考核中评定为优秀。师德考核不合格者单独或合并采取如下处理方式：a.向学校考核小组递交书面检查。b.全体教职工大会做检查。c.赔礼道歉。d.部分或全部赔偿损失。e.本年度或多个年度评优评先一票否决。f.停发学期绩效奖。g.延缓一年参评专业技术职务评审或推迟一年专业技术职务聘任。h.调离教学岗位或调离原工作单位。i.临聘教师予以辞退。 （四）教学工作失误37、追究办法1、适用对象部、组负责人，教导处干事，任课教师。2、教学失误的认定教学失误，是指教师及教学管理人员失职，或违反有关教学工作制度，在教学或教学管理过程中出现的失误或过错，影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施。教学失误按其性质严重程度分为一般教学失误、较大教学失误和重大教学失误三种。第一种：一般教学失误有以下情况之一者，视为一般教学失误：教师擅离课堂、上课迟到或提前下课在3分钟以内；上交计划、总结等超过规定时间1周，或教学组织出现矛盾或差错；因排课、排考不当造成教室使用冲突，或造成无教师上课现象，或未能在接到报告后1天内及时处理的；教师上课、监考时，所携手机发出声音讯号、接听电话或玩手机38、的；教师已事先请假，而受理者未及时通知学生，致使空堂15分钟以上；或经教导处批准调课后，管理人员未及时通知学生和老师，影响教学秩序；由于监考教师失误，造成考试回收试卷数与参加考试人数不相符；试卷格式、版面不规范或不清楚，或试卷内容有差错，或不按规定时间和要求提交试卷；试卷分装有差错，差错份数达1%以上；评卷后不按规定时间内报送成绩；评阅试卷不认真，出现差错；不按规定整理、归档学生的试卷、学生学习成绩等教学资料；任课教师不对玩手机的学生进行管理，超过3人玩手机。第二种：较大教学失误有下列情况之一者，视为较大教学失误：未经批准，教师随意删减课程教学内容1/5以上；教师擅离课堂、上课迟到或提前下课539、分钟以上；因未及时出考试试题，或因试卷的保管、发放等影响正常考试；主考、监考迟到5分钟及以上（以考试时间为准），或监考中不负责任，对学生答题进行暗示、提示；未按评分标准评定成绩，或成绩报出后又随意更改成绩；试卷在印刷、传送、保管过程中因疏忽而泄密；不按要求将答卷归档，或造成答卷丢失；未经批准，随意调课或请人代课或代他人上课；无教案上课；管理人员由于工作疏忽，造成学生成绩登记出现较大差错；报表和统计数据出现较大错误或漏报，并造成较严重后果；选用教材不当，造成教材无法使用；开课2周后仍有10%以上的课程无教材；任课教师不对玩手机的学生进行管理，超过6人玩手机。第三种：重大教学失误出现以下情况之一者40、，视为重大教学失误：教学过程中，教师违反“四项基本原则”或发表其它思想内容不健康的言论，在师生中造成很坏影响；语言侮辱或体罚学生，致使学生身心受到伤害，造成严重后果；未经批准，随意删减课程教学内容1/4以上；未按规定程序办理审批手续而擅自停课、缺课；有意或变相泄露考试试题；监考时搞离岗位或失职，造成考场秩序混乱；或对学生违纪现象瞒报、放纵学生舞弊；丢失考试成绩或伪造考试成绩；考试试题内容、题量不符合教学大纲要求，出现开考后45分钟内二分之一以上的学生完成答卷上交、或因命题原因导致学生考试成绩严重失常；学生在实习实训过程中因教师擅离职守或错误指导，造成重大财产损失或学生伤亡事故；由于个人工作失职41、，在制定教学计划、课表等教学文件的过程中，出现严重问题或错误，从而较大范围地影响教学秩序。3、教学失误处理程序和处理办法教学失误处理程序由教学失误发现人填写教学失误调查表 ；教导处向相关责任部组发放教学失误处理报告单 ；责任部组调查核实后，在规定时间内将调查结果及处理意见上报教导处；一般、较大教学失误处理报主管教学副校长审定，重大教学失误处理由学校教学工作会议研究决定。教学失误的处理意见由教导处反馈到相关责任部组，相关责任部组在规定的时间内执行处理意见，并将处理结果报教导处备案。教导处有权对处理意见提出质疑，并发出重新调查处理的通知，然后按上述步骤3、4进行处理。教学失误责任人的处理对发生一般42、教学失误的人员，每次扣学期教学考评总分3分，并由所在单位给予公开批评。对发生较大教学失误的人员，属任课教师者，每次扣教学考评总分1-5分，并由教导处下文通报批评，本人写出书面检查备案。对发生重大教学失误的人员，给予全校通报批评直至行政处分，专任教师学期教学考评定为不合格等次，其他人员年度考核定为基本称职或以下等级，本人写出书面检查并备案。 4、经济行政追究标准一般教学失误，每次罚20元。累计两次一般教学失误为一次较大教学失误。较大教学失误，每次罚50元。年度考核不得评为优秀。年度内不得提拔重用。累计两次较大教学失误为一次重大教学失误。重大教学失误，每次罚100元。年度考核不得评为优秀。当年及来43、年不得晋职，两年内不得提拔任用。年度2次以上（含2次），年度考核不得评为合格以上格次。凡以上失误，造成直接经济损失的，须承担相应经济赔偿。本办法自下发之日起执行。上级绩效考核政策出台学校相应政策制定后，随之修改本办法。 （五）临聘教师管理规范随着我校办学规模的扩大，学生人数的增加，专任教师尤为紧缺。为了解决我校在发展过程中专任教师不足的问题，每年向社会公开招聘部分临时代课教师。为了规范临聘教师管理，特制定本方案。1、聘用条件 应聘人员必须品德端正，遵纪守法，作风正派；身体健康，心理健康；有较强的事业心和责任感；具有一定的相应岗位的工作能力和实践经验；年龄限制在55周岁以下，特殊紧缺专业可适当放44、宽；文化课教师必须是大学本科毕业，个别专业课教师可放宽到大专毕业或者具有一定实践经验的高级技能型人才。2、聘用原则坚持按需聘用。岗位设置与专业对口的原则。坚持规范聘用。实事求是，按程序操作的原则。坚持择优聘用。客观公正、民主、公开、注重实用的原则。3、聘用程序制定方案：由教导处书面提出用人方案。公布方案：由校委会研究并公开发布信息。资格审查：应聘人员到教导处报名。提交相关材料：本人申请、身份证、学历证、教师资格证书、或技能等级证、获奖证书等。招聘领导小组进行资格审查。面试。试讲：由招聘领导小组确定试讲内容、应聘人员在规定的时间内备课、讲课。笔试或实践操作：应聘文化课的教师要进行笔试，应聘专业课45、的教师除进行笔试外，还要进行实践操作。公示结果：招聘领导小组根据资格审查、面试、试讲、笔试、实践操作等方面考核，确定临聘教师对象，并予以公示。签订协议；由学校与临聘教师签订聘用协议。聘用协议中必须明确聘用期限、试用期限、工作职责、工资待遇和奖惩办法、责任追究等相关事宜。4、岗前培训凡临聘教师，必须进行岗前培训。培训部门是教导处、政教处。培训时间原则上不得少于3天。培训内容：主要是学习学校有关制度、规范；明确自己的岗位职责；熟悉教学环境包括教学设备、仪器操作要领、安全操作规程等。拜师制度：凡临聘教师，必须拜师学习。对工作失误实行责任追究连带制度。5、工作职责无条件地履行各部门的规定的职责、要求，46、完成交给的临时性工作。6、工资待遇工资待遇由教导处根据工作量大小提出意见，交校委会研究决定。按正式教师一样享受节假日。工资享受带薪休假。连续聘用中间的假期（寒假和暑假）发基础工资和“三金”。临聘教师的工资由基础工资、绩效工资两部分组成。具体为：第一年试用期：中专1660元、大专1680元、本科或高级技师1700元、研究生1720 元。工龄：每年按5元计算。绩效工资：按代课的节次计算，6元/节；所担任职务按校内教师考核比照执行，即班主任津贴按校内职工对待。若连续聘用两学期，学期中间的假期（寒假或暑假）发基础工资和“三金”，但必须承担甲方分配的工作。给“三金”：养老保险金、医疗保险金、失业救济金共47、计300元/月。特殊约定：劳动法中规定的养老保险金、医疗保险金、失业救济金等一律按月发给个人，由个人自愿缴纳，不足部分一律由个人承担，学校不再负担。师德方面：违反师德规范，造成后果的承担经济、行政、法律责任。安全方面：来往路途及工作中，要规范操作，一切安全责任自负。学校为临聘人员投意外伤害保险。临聘教师由教导处、政教处考核。每月汇总后交总务处造册发放工资。享有绩效工资。具体数额按照校委会研究标准，每月考核，据实发放。7、合同的解除有下列情形之一的解除合同：不能胜任工作的；不遵守学校部门纪律、要求的；不听从指挥安排的；不假而走的；不作为，乱作为，给学校造成损失的；不团结，唆是弄非的；违法乱纪被有48、关部门追究的；家属、亲朋来校无理取闹的；因身心原因不能正常工作的。若学校不再续聘或个人不愿再续聘，应提前一个月告知对方，在离任前三天结清一切手续。8、奖惩办法：实行目标责任考核制。在任职期内为学校做出重大贡献的，学校予以奖励。实行责任追究制度：按照学校制定的工作失误追究制度执行。 （六）教师工作制度1、为人师表，重视师德。每一位教师都有责任对学生进行品德教育，都有责任对教学过程进行管理。2、教师要在吃透大纲、熟悉教材、了解学生的具体情况的基础上，根据学期教学计划，认真备课，写好教案。教案编写是教学过程管理的基本内容之一，以保证和提高教学质量为目的。要求各任课老师必须超前备写教案,教研（专业）组49、长审阅签字，方可持教案上课。教研室和教导处随时抽查任课教师教案。务请各任课教师严肃认真对待。3、教师必须参加由学校、教导处、专业组及其它各职能部门召开的教师大会和教学工作会议，参加教学研讨活动，接受教学评估和教师考核。4、教师应该向教研（专业）组长及时反馈教学情况，针对教学中存在的问题提出改进和解决的意见和建议，协助专业组长作好教学工作。5、教师应该组织和参与所授课程的考试考核，并把成绩汇总交给教研室干事。6、教师应该提前进入教室候课，保证教学时间。7、教师授课必须使用普通话。8、因为我校专业较多，课程繁复，课程表编排难度很大，所以希望任课教师对上课时间的安排给予谅解和支持，尽量服从教导处和教50、研（专业）组的安排。任课教师如有临时的重要活动需要调整任课时间，必须提前自行托课所缺课时应该补上。任课教师因病假事假所缺的课时，也应该在假后补上。 （七）教师年度教学工作十项工作在每年的教育教学工作中，每位教师要力争完成以下十项工作（简称“十个一”）：1、针对人才培养规格、专业教学目标和学生实际状况，按照课程改革的理念和要求精心编制一本讲义。2、至少参加一次信息化教学大赛。3、根据多元智力理论，设计一份体现教学目标和学习能力的教学效果检评试卷。4、专业课教师结合自己所教专业，制定一份参加企业岗位实践的实施计划。5、针对教学实际问题，确立一个研究课题并结合课题撰写一部有较高质量的反思性教学案例。51、6、在教育教学中注重对学生进行社会公德和职业道德的教育，在全面育德、全员育人的基础上重点帮教一名后进生。7、根据自己的研究课题和教学思考，开设一节能体现课改新理念、具有较好教学效果的校级（及以上）公开课或示范课。8、结合自己的课题研究，撰写一篇教学论文，并力求公开发表或获奖。9、专业课教师按照专业对口、学以致用的原则，积极参加社会实践和专业技能的考证培训工作；未取得技能证书的教师，至少要取得一个中级以上的技能等级证书。10、根据在行业企业实践中的所见所学并结合行业企业的新技术、新岗位和新发展，开发一个新的学习领域或一个新的学习任务。 （八）教师业务管理制度教师（含实训指导教师，下同。）是履行教52、育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。1、根据教师法，我校教师应达到大学本科学历。对尚不具备学历要求的教师，应主要通过个人努力，达到合格学历。非师范类毕业的教师必须参加国家教师资格考试，取得教师资格证书方能聘任教师岗位。2、教师应具有教育学、心理学、管理学的基本理论与知识，懂得职业教育的教育教学规律，掌握教学技能，能运用现代教育技术；应了解所任教专业的培养目标，明确所任课程在教学计划中的地位和作用，熟悉教学大纲和教材体系，了解相关课程的先行、并行及后继关系；具备教学研究的能力。文化基础课程教师应了解专业知识。专业课53、程教师要跟踪和了解行业、企业、专业发展态势，掌握相应专业技能，取得中级以上职称的教师应具备开设两门以上相关专业课程的教学能力，并争取获得中级以上的职业技术等级证书，能进行理论与实践一体化教学，成为“双师型”教师。实习指导教师应取得高级以上的技术等级证书，掌握教育教学技能，能胜任教学工作。3、教师工作量是教师从事一切教育教学工作的总量，包括班主任工作、课程教学工作、教研活动、编写教学资料工作以及与教学有关的其他工作。4、学校逐步建立具有职业教育特点的教师继续教育制度。鼓励教师到企业或生产服务一线就行实践或调研。5、教师应根据学校规定，按时上交下列材料：（1）教师工作情况登记表；（2）教学经验总结54、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教科研成果材料；（3）有关教学质量、业务水平的考评及奖惩材料；（4）业务、技术培训等继续教育材料；（5）学历证书复印件，任职资格、聘约等材料。 （九）教师培训制度1、对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、教案编写、课堂管理、课堂突发事件处理等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、教学管理关打下坚实的基础。2、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师，即：理论师傅、实训师傅、德育师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。3、每月组织一次青年教师业务培训，请领导和有经验的中老年教师主讲。55、4、每学期初、末分别召开青年教师会议，制定青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。5、组织青年教师积极参加校、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。6、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促与检查。7、定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。8、每学年度召开一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长意见。9、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予56、保证。10、“双师型”教师培养。选配具有部分具有责任心、工作能力强的青年教师进车间（实训室）学习或者外出参见企业实践学习培训。11、以上活动由教导处组织实施，教研室配合。 （十）教导处干事管理考核细则为了进一步明确干事职责，增强服务意识，强化教学过程管理，使本学期教学过程管理工作落到实处，特制定本考核细则：1、考核办法：对教导处干事的管理及考核教导处干事直接受教导处的管理，考核由教导处负责。每人满分100分。对干事的考核实行日记载，周小结，月汇总的办法，学期期末由教导处对教导处及教研室干事按照汇总的分数统一由高到低评出优秀、良好、合格三个等次，（合格占30%，良好占60%，优秀占10%）。2、57、考核内容： 出勤情况（20分）工作期间能按时上班，不迟到、不早退，否则每次扣1分。工作期间不无故旷职，本月出全勤加2分，否则旷职一天扣8分。能按时参加学校和各职能部门的各类会议，加3分，否则每次扣3分。 工作态度（40分）把工作放在第一位，努力工作，根据情况可加1-2分，否则扣5分。忠于职守，严守岗位，加2分，否则扣8分。积极提出合理化建议，工作积极,认真负责，根据情况加3-5分，否则扣5分 。团队协作、精神风貌好，加1分，否则扣5分。对师生礼貌热情，认真回答或解决提出的问题，加2分，否则扣8分。任劳任怨，认真对待加班和其他工作，并能积极主动完成除各自工作以外的额外工作的，加3-8分，否则扣858、分。服从教导处的管理，加1分，否则扣10分。业务职责（40分）每天能按时跟随教导处各位主任完成过程管理登载工作，并能配合教导处各位主任及时纠正出现的教学失误、处理教学事故，加2分，否则每次扣10分。根据教导处干事分工，能认真按照时限要求完成各自的工作任务，确保教学工作顺利进行，加3分，否则扣10分，造成不良后果者扣20分。对师生反映的问题能及时处理或上报，加2分，否则扣5分。能按时完成教导处及学校其它各职能部门安排的临时性工作任务，加2分否则每次扣5分。 （十一）技能大赛奖励办法1、校赛对每个项目1-3名的参赛学生，授予“专业技术能手”荣誉称号。各竞赛项目均设一、二、三等奖，分别按照参赛10、59、20、30确定，颁发荣誉证书和奖金。其他已参加竞赛的选手，均授予优秀奖，并颁发参赛证书。对获得一等奖的指导教师授予“优秀指导教师”荣誉称号。是否给予物质奖励需要根据校委会研究决定。2、国省市赛对获得市级以上竞赛活动奖励的专业组长、指导教师和学生给予奖励，颁发荣誉证书和奖金。具体奖励标准根据县教体局和县政府的文件或意见执行。奖励以奖项为单位，无论指导教师几人都视为一个奖项；对获省市优秀奖的不予奖励。对在省级以上奖励的指导教师，学校授予“优秀指导教师”荣誉称号，获一二三等奖的年度考核定为优秀，评职晋级时，给予分数奖励，具体见教学人员量化考核办法。对在省级以上奖励的学生，学校授予“专业技术能手”光荣60、称号，并在年度评选中申报县级以上的“三好学生”或“优秀学生”等荣誉称号。对管理人员的奖励。管理人员是指校长、主管教学副校长、教研室正副主任、教导处正副主任及包组包级领导。对管理人员的奖励金额不超过总奖金的20%。3、说明本细则解释权归校委会。每年制定技能大赛合同和包扶分配表。 （十二）单招高考奖励办法1、高考质量目标任务基本任务：本科上线率为上年度上线率目标任务：本科上线率在上年度的基础上上浮5%2、奖励办法经济奖励 由两部分组成：市排名奖+上线人数奖。政治奖励个人成绩排名第一者，下学年度优先推荐校级以上先进教师。各科任教师，单招部负责人当年晋级，同等条件下优先。包级领导推荐校级以上先进教育工61、作者，当年晋级同等条件下优先。年度考核定为优秀，评职晋级时，给予分数奖励，具体见教学人员量化考核办法。3、奖励对象全体高三教师及包扶包级领导。4、分配方案个人奖金 完成任务奖+成绩奖。总奖金的45%用作完成任务奖，55%用作成绩奖。班主任 基础奖（完成基本任务，以阶段奖金的3.5%用作基础奖）+提高奖（完成保底任务，每超一名奖200元）。学校主包领导、包级领导、包学生领导。根据完成保任务情况。总计不超过总奖金的20%。5、说明本细则解释权归校委会。每年制定单招高考合同和单招高考包扶分配表。（十三） 重大事项否决制度1、凡享受绩效工资在职在岗的教学人员，出现下列情况之一者，当年年度考核不能评为优62、秀，不能评优树模，当年不能提拔任用。德：学期内出现师德问题在学校甚至社会造成较大影响者。勤：学期内一次性或累计公调事假超过7天、或病假超过1个月者（符合学校考勤制度规定时长的婚、丧、产假除外）量：学期内所承担工作量不足14节增加工作量又不承担者（包括学校分配的临时性工作如班主任、外派学习等）。能：学期学校民主评教名次位于倒数一二三名者。绩：学期内受到学校“较大失误”以上（含较大失误）追究者或教学活动擅自不参加者。2、凡临聘教师出现下列情况之一者予以辞退德：学期内出现师德问题在学校甚至社会造成较大影响者。勤：学期内一次性或累计事假总数超过两周者（符合学校考勤制度规定时长的婚、丧、假除外）能：民主63、评教位次倒数一二三名者。或重大教学活动（如优质课评选、说课大赛、新秀评选等）擅自不参加者。绩：学期内受到学校“较大失误”以上（含较大失误）追究者。三、教学管理常规 （一） 教务管理运行图 （二）教学工作职责流程表教学校长教导处专业组教师班主任学生组织教学计划的制定协助作好组织教学计划的制定运行制订/修改教学计划提出教学计划修(制)订的意见或建议填写学生学籍卡按时报到注册上课协调具体组织、落实排课安排教师服从安排、配合工作认真备课上课、指导学生通知本班学生及时查抄课表按时上课协调具体组织、通知各专业组征订教材选定教材并填写教材征订表向专业组提出教材使用意见或建议全面负责审批调课手续、监控调课执行64、情况签署专业组意见提出调课申请并办理有关手续全面负责具体安排检查学校教学工作负责全面检查本专业组教学情况配合学校、专业组进行教学检查配合学校、学生进行教学检查全面负责具体安排检查学校考试工作配合教导处督促本专业组监考教师及时到位根据教导处安排作好监考工作抓好本班考风建设，根据教导处安排作好监考工作自觉遵守考试纪律全面负责组织、协调上报实习计划制定实习计划，并上报教导处配合各实习处作好实习期间的学生的指导、管理工作服从实习安排、管理，完成实习任务教学校长教导处专业组教师班 主 任学生全面负责具体组织落实配合教导处完成补课计划、落实补课老师支持完成补课任务及时通知本班学生参加补课及时参加补课统筹、65、构思及时提供相关资料作好本组教学工作总结全面负责具体落实督促本组教师及时登记成绩及时登记学生成绩全面负责具体组织通知本班学生参加重考及时参加重考负责有关教学方面的入学教育准备入学教学材料作好专业介绍工作作好本班学生的入学教育工作全面负责具体负责资料归档及时将有关材料归档及时将有关材料归档接受入学教育全面负责负责本组科教研活动的安排、组织积极参加教研活动 （三）教导处工作职责教导处在主管教学副校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作，领导和团结教导处全体工作人员，做好下列工作：1、全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻执行教育行政领导部门制定的各项规定，协助主管教学副校长召开各种教学66、工作会议，具体开展教学管理工作。2、负责制定并完善有关教学管理方面的规章制度、教学行政工作文件，并督促检查各组贯彻执行。3、根据学校教育事业发展规划，负责全校专业建设和管理工作，根据社会经济发展需求，及时提出专业设置及调整意见。4、负责教学文件的综合管理。认真学习并领会上级教学文件有关精神，配合教研室制定并不断调整修订各专业教学计划、教学大纲制定的有关规范和文化课教学计划及教学大纲，指导各专业组制定本组教学计划和教学大纲，配合教研室开发校本课程。5、根据各专业实施性教学计划负责编制并审核日常教学工作的表单及簿册，并按规定进行有关项目的统计、汇总。下达新学期教学任务书，审定任课教师名单，编制学期67、教学进程表、教学日历、总课表、分课表。6、负责日常教学运行调度。完成排课、调课等管理工作。7、负责建立教学信息反馈系统，开展全校教学质量检查和评估工作，组织全校优秀教学成果奖和其他教学工作奖励以及学生成绩奖励的评选工作，进行全校教学违纪与事故的处理工作。8、协调配合教研室进行教研教改工作，负责重点专业建设。9、组织开展课程建设和评估，做好重点课程建设的综合管理。10、负责教学资料的归档；做好日常教学检查和期中教学检查工作，深入实际监控理论教学、实践教学过程的各个环节（包括备课、授课、辅导、作业批改、成绩考核等）；指导各专业组的教学工作。11、负责教师业务进修计划的实施与管理。12、负责组织对教68、学、教辅人员的业务考核工作，审定教学工作量；负责管理教师业务档案；负责组织对外聘教师和实践指导人员的业务考核工作。13、负责全校教材的规划、建设和管理工作。14、负责学生的成绩管理工作，安排学生考试和补考；负责学生的学籍管理，办理学生升（留）级、转专业、休学、复学、转学等各项学籍变动工作。15、负责教导处档案的归类、整理、保管及上报工作。16、负责完成校领导批办、交办的其他工作。17、通过有效的监督检查手段，保证正常的教学秩序。每学期统一制定学校教学工作安排表，定期做好教学检查工作，会同各专业组搞好教师考核工作，并及时反馈。18、配合学校教研室抓好学校的教科研工作。如课题的开发、申报，论文的评69、选、教科研计划、总结的商讨、对专业组进行教科研工作检查和经验总结等。19、负责安排并检查教师继续教育及有关业务进修活动，建立教师业务档案。20、在主管教学副校长的带领下审核各专业组聘请兼职专业教师的建议名单并报校长核定，做好外聘教师的具体聘任工作。21、审核专业组上报的教材选用意见，并报主管教学副校长核定。22、组织好学生办理毕业证书相关适宜。23、建立健全教导处工作台帐，按照学校有关规定，每年将需入学校文书档案的材料进行收集、规范整理并及时上交归档。24、制定“五表一卡一历”。作息时间表。作息时间表在每学期开学前发至各部门和班级。执行中如有变更，须提前一周将变更后的作息时间表下发。教学进程表70、。根据校历、各专业的实施性教学计划编制。教学进程表应在开学前一周编定好，经主管教学副校长审批后执行。教学进程表一经确定，不得随意变更。课程表。课程表由教导处编制。在开学前与作息时间表一并发至班级和任课教师。课程表一经公布，不得随意变动。因特殊情况需调整，须按学校有关规定办理手续，由教导处下达调课通知。课堂登记卡。课堂登记卡由周次、日期、节次、课程、任课教师、教学内容、作业、学生学习及出勤情况等部分组成。任课教师授课后学习委员应逐项认真填写。教导处每周至少检查一次，发现问题及时调查处理。分工表。每学期末根据课程计划和师资情况初定下学期教师任课分工，下学期初公布教务值周表。此表是教导处教务检查时必71、填内容，要详实、公正。教学日历。主要栏目有周次、月份、星期、日期、计划事宜等。 （四）教导处日常工作内容为了提高教导处运行速度，规范教导处人员的工作，现将教导处工作内容明确如下：1、教务管理统筹安排监督每日的教学运行情况。对上课教师进行考勤、监督记载课堂记录。对教师、学生反映的教学问题及时上报、及时处理。对教师的私自调课等教学情况做详细记载和及时处理。为上级部门的教学评估、教学调研活动准备第一手材料。安排各组的课程课量及其他教学任务。组织、安排每学期各阶段各种形式的考试，并对考试进行全程监督，发现问题及时上报、处理。对校领导传达教育厅有关工作任务安排，并及时配合上级部门开展工作。2、教学管理根72、据学校发展的需要对师资结构的调整及建设提出建议并组织实施。详细制定各专业教学干事的工作职责，对各专业教学干事的工作进行量化、记载，作为年终考核依据。根据教学的需要配合各专业完成学术性的讲座工作。对各专业教学大纲和教学计划的制定提出具体的意见，根据教学要求协助各专业的进行教学计划调整及报批。考评、考核在编教师和外聘教师的业务水平及教学质量。对在学校教学过程中存在的问题及时处理并上报,向主管教学副校长就教学工作提出合理化建议。增强为师生服务的意识，认真接待教师、学生来访，仔细倾听教师学生的意见或建议，做好沟通协调工作，保证教学工作的顺利开展。加强教学环节的质量监控，发现问题做到“四不放过”：发现问73、题不放过、未查到原因不放过、未解决问题不放过、未达到教育目标不放过。3、文件管理制定教学设备使用的有关规章制度及教学场地的管理条例。 根据教学的实际需要审核各专业提出的所需设备清单。对教导处办公室的日常事物进行统计、联络、调剂、处理和上报，并负责教导处办公室文件的归类、整理。起草打印各种所需文件，准备教导处所要求的各种文件资料。4、其他工作做好临时安排的其他工作。 （五）两操管理规范为加强两操管理，进一步端正操风，严格操纪，进一步促进良好校风形成，特制订本规范。两操管理部门：教导处、政教处、团委。部门责任划分：以教导处为主，政教处、团委配合。教导处负责制定两操上科时间，责成体育教师组织两操。政74、教处负责对班主任进行考勤考核。团委负责司铃和体操音乐。早 操1、时长：20分钟。2、集合：3分钟完成，迅速、有序、安静、安全。各班体育委员提前到位，整理本班队伍，达到看整体，整体队伍严整；看个体，每个同学站姿正确、精神抖擞。分两块整队，或新生、老生或单招、专业或教学楼、实训楼等。3、走步跑步：各班体育干事在本班队伍内侧排头处领队，各班班主任在本班队伍内侧队尾处督队。班主任对本班操风操纪负实责。班与班间隔2米。总排头、各班排头匀速带队，不得一快一慢。任何同学不得在跑步中走步。一切行动听指挥，一切行动听口令。步调一致，步伐整齐，口令、。走步4分钟，跑步时间不少于12-15分钟。走步中喊一次1、2、75、3、4口令，跑步中喊2-3次1、2、3、4口令。要求口号响亮。可逐班喊，也可所有班级同时喊，那种形式好，就多使用那种形式。4、散队：4分钟内完成，安全、安静、有序、迅速。实训楼北侧班级从北门上楼，南侧班级从南门上楼。5、体育教师：两人双哨上操，一主一副。主操教师负责卡时，误差不得超过1分钟。时准以学校铃声为准。有权要求或命令班主任配合工作。对20分钟操风操纪负总则。课间操1、时长：20分钟。2、集合：4分钟完成，迅速、有序、安全。实训楼北侧班级从北门下楼，南侧班级从南门下楼。3、列队：做操队形，左右成行，前后成列，前后左右间隔1米。4、体育干事：本班队前2米示范做操。5、班主任：对本班操风操纪76、负实责。本班队前45米站立，监督本班学生做操。也可进入队列开展有针对性的操纪管理工作。严禁在队伍后面无所事事。6、学生：全体学生应自觉随广播操节奏做操，动作正确，全校一致。7、做操完毕，各班学生应有秩序地解散，不得打闹和起哄。8、上操教师1人，有权要求班主任配合工作；对操风操纪负总则。管理与处罚1、班主任到岗、学生考勤由政教处负责；操风操纪由教导处负责。2、两操整体性混乱，纪律松散，追究上操教师责任，可视情况予以谈话、批评、大会点名批评，直至失误追究。少数班级操风不正操纪松散，追究班主任不作为责任，可视情况予以谈话、批评、大会点名批评，直至失误追究。上操教师发现少数或个别班级操风操纪存在问题而77、不向班主任提醒或提出警告，则对上操教师与班主任同时追究。3、教导处黑板上通报表扬的班级每次嘉奖班级量化积分2分，通报批评的班级扣罚班级量化积分2分。由教导处每周统计，主任签字交政教处纳入班级量化。 （六）考务管理规范考试是检验教学质量的一个重要途径，为确保我校考试正常、顺利实施，根据有关制度，结合我校实际，特制定本规范。1、基本要求：明确目的：检测学生的学习情况，促进学生的自我总结检查，为确定有效学法提供依据。检查教师教学情况，促进教师自我检查，反思自己教学措施的有效性，为学校教学管理提供依据。使考试高考化、考试作业化。考试原则：实考、公平、规范、科学、安全。考试办法：考务工作按照学校工作的统78、一部署，由教导处负责实施，教研室配合。以笔试、闭卷为主，实行单人单桌、考教分离、阅教分离。试题要求：符合教学工作实际，与教学进度吻合，覆盖面广，难易适中；体现本学科教学框架，有层次，有激励性。试题采取专人负责、单线联系。考试安排：(1)根据工作需要，安排监考、阅卷及其他工作人员，全员参与。(2)提前两周公布考试时间，提前一周下发考试安排，做好考试动员，抓好复习方法与考试技巧指导。统计管理：对考试成绩进行计算机统计管理。专项建档：内容包括试题、学生成绩册、成绩汇总表、统计表、前60名名单、后60名名单、试读生名单、考试安排及各类质量分析材料等。2、考试实施组织机构：分为领导小组、巡视组、分析统计79、组、复核组、装订组、监考组、阅卷组等。考场设置：桌、凳高低搭配合理，摆放整齐有序。各班将学生按学号分为两部分，一半留(小号)、一半出(大号)，并将学生依学号按“竖S形”安排座位。座位编排如下图：后门22232425262728讲台前门212019181716158910111213147654321如教室桌子不够，可安排部分学生3人坐两张桌子。组织考试。 在考前30分钟由保管人将试题按照考试安排准备到位，按时分发。教师拿到试题袋后，没有发出启封信号，不得提前开启试题袋。上午和下午第一场按照监考安排领取试题，第二场根据情况调整监考顺序。监考教师必须严格按照“施考程序”组织考试，规范施考用语。监考80、教师要组织学生有序答卷。考生必须严格遵守“考生守则”。考试开始后，监考人员认真履行“监考人员职责”，全面搞好监考工作。3、考试时间及施考程序考试时间。每次考试的时间根据作息时间确定，语文为120分钟，数学、英语、物理、化学为90分钟，计算机基础理论、机考为60分钟，实验实训考试为2-3个小时，中间休息20-30分钟。施考程序。提前25分钟：班主任组织考生进入试场(内、外广播)。提前20分钟：全体监考教师到教导处门前集合，听取监考要求及注意事项。全体考生做好充分的考前准备。(内、外广播)。提前10分钟：监考甲按监考分工领取试题，监考乙组织考生有序进入考场。(内、外广播)。提前5分钟：监考教师发题81、，组织学生填写班级、姓名、学号等(逐一检查，防止考生漏填或错填)。(内、外广播)。开考时间：考生开始答卷(打铃，内、外广播)。考试还有最后15分钟。(内、外广播)。终了时间：本场考试结束。(打铃，内、外广播)。4、阅卷工作明确阅卷要求，确定评分标准明确要求。学校组织召开阅卷工作会，明确分工，强调注意事项，提出具体要求。确定标准。各阅卷小组在阅卷前，全组人员在组长带领下共同讨论整个试卷的评分标准，特别注意答案不唯一的题。标准确定后再分工阅卷。全面阅卷。实行集体流水作业，认真填好“阅卷记录”。阅卷纪律阅卷人员必须按时参加阅卷会，不迟到、不早退，听从指挥、服从分配、大局为重，爱护试卷与各种资料、设施82、，确保阅卷工作顺利进行。阅卷应在指定教室集中进行，阅卷中不得将试卷、表册等资料带出教室。下班离开教室时，必须将所有试卷、表册保存好。阅卷结束离开时，要清理、整理教室，关闭电源，关好门窗。阅卷工作人员要严守工作机密。阅卷期间不得会客、串岗、抄录分数；不准接、打电话和进入别的阅卷教室。试卷应在密封情况下评阅，不得提前拆封。严格掌握评分标准，做到给分准确，计分无误，宽严适度，始终如一，防止偏宽、偏严和错评、漏评、错加、漏加分值等情况的发生，保质保量、按时完成任务。总分、过分、统计总分：由各阅卷组组长安排本组人员将试卷记分栏的成绩进行汇总，由组长抽查汇总结果，防止错加、漏加。过分：在试卷上把成绩汇总后83、，再折封试卷，将成绩过到计分册上，对准学号。上机统计：经复核小组复核后，组成三人上机小组，1人报、1人录入、1人监督，防止出错。经教导处在电脑上初验无误后，以年级为单位打印出成绩册和统计表。5、质量分析教导处具体安排、指导、督查各层次的质量分析(包括学校、年级组、班级、学科、教师、学生等方面)。并向学校提供考试成绩一览表和书面分析报告，在肯定成绩的同时要明确提出存在问题及改进方法、措施。6、考试工作人员违反考试管理的行为和处罚在考试工作中，有下列情形之一的，视其情节给予通报批评或计工作失误，年度考核定为合格以下格次，不得评优晋级。监考人员。监考中不认真履行职责，吸烟、看报、聊天、打瞌睡、擅自离84、开岗位的；利用监考之便，为考生舞弊提供条件的；监考人员玩忽职守，造成考场秩序混乱的；不尽责，考生违纪作弊被巡视员发现的。阅卷工作。在阅卷过程中串岗的；在阅卷中严重失职，造成明显的错评、漏评或总分、过分、统计误差的。其他工作。试题在保管中出现失误、泄漏的；未按时到岗而影响考试、评卷的；尽职不到位而影响考试的；复核走过场没有核出重大失误的；私自将试卷带出或传出校外的。7、各类人员职责试题保管人员职责负责提前单线联系、印制、分装试题。做好防火、防水、防盗、防泄密，确保试题安全。负责试题途中和保管过程中的保密，严禁别人接触和开启试题。负责清查试题印刷质量。负责按时分发试题，确保考试按时、如期进行。负责85、结清试题的相关帐务。班主任职责提前组织、安排好本班的学生于考前30分钟到校，准时参加考试。单人单桌，按“竖S形”于考前25分钟安排学生坐在试场指定的座位。考前作好本班学生复习方法和考试技巧的指导。按时打开(提前30分钟)自己的教室门，使别班考生能按时进入考场。播音员职责按时到岗、守好岗，与司铃同时对准时间，依照施考程序按时播音。(提前写出具体的播音时间)。第一场提前30分钟进入工作岗位，调试好播音系统，确保正常播音。第一场考前10分钟宣读“考生守则”和“考生违纪处罚规定”。楼层巡视员职责督查楼层各考场的考试情况。监督楼层监考教师规范施考。开考前后协调楼层的试题余缺。及时协调处理楼层考试中所出现86、的问题。确保楼层施考的整个过程安全顺利。监考人员职责按时到指定地点集合开会。按规定时间领取启封试题袋，核对科目。组织考生有秩序地进入考场，分发、收理、清点考生答卷。指导考生正确填写班级、姓名、考号等栏目内容，指导考生答卷，提醒考生防止把答案写在装订线内或离装订线太近，做好全面、全程督查，填写好“试场记录单”。开考后，负责核对缺考考生的学号和空号，做好全面准确记录。考试过程中不得做任何与监考无关的事，如：吸烟、看书、闲聊、抄写、念题、打电话等。维护本考场考试秩序，制止除学校领导以外的其他人员进入考场。将本场多余的试卷如数上交学校，不得私自将试卷带走。造成损失的，由责任人负责。严格执行考试纪律，监87、督指导考生考试，制止考生违反考试纪律行为。对违纪者，如实填写“试场记录单”中的违纪记录，并填写处理意见。每科考试结束后，清理教室，按顺序(小号在上、大号在下)整理好试卷(注意缺考和空号)，同试场记录单一起交教导处；第二场结束后要关闭电源，关好门窗。试卷装订组职责按各考场的“试场记录单”清点核对试卷份数，检查有无倒放、错放、反放的现象。做好装订记录，便于核查。装订要细心，不得出现漏装、倒装、错装等现象。每场装订结束后同装订记录表一起上交教导处。阅卷组职责阅卷前组长应组织阅卷组人员认真研究试题，熟练掌握评分标准，在试评的基础上把握不降低、不提高评分标准的原则；需对评分标准补充的进行讨论，有疑问的可88、联系任课教师咨询。一旦确定的答案和评分标准，任何人不得擅自改动，应严格执行。特别应注意答案不唯一的题目的评阅，必须做到给分准确，计分无误，宽严适度，始终如一，公正合理。阅卷一律用红色钢笔或圆珠笔，字迹要清楚、规范。阅卷记分用阿拉伯数字记分法，记分数字必须清楚、规范、准确，对题打“”、错题打“”，只记得分，不计负分。得分应写在小题题首、大题题首和卷首得分栏内；完全答错或未答的题，应在记分栏内画明显的“0”记号，每道题和记分栏记完都必须由阅卷人员在每卷首页的相应题号处签名。每题得分允许保留一位小数，卷首总分时四舍五入，不出现小数。阅卷实行流水作业。简答题、论述题、综合分析题的评阅除题首给分外还须在89、答案要点或步骤处给小分，做到给分有理、扣分有据。阅卷教师在复查时若改动分数，须在改动分数处签名。做好试题、试卷的分析统计工作，认真填写阅卷记录(不得用铅笔或红笔书写)。认真做好总分、过分、统分工作。复核小组签字后方可上机统分，待教导处检查无误后，阅卷小组方能离校。按时上、下班，防止疲劳过度，确保准确率。复核人员职责复查有无漏评、错评，题首和卷首得分是否一致；总分是否正确；小题与题首计分是否一致；有无非正常涂改等。经复查需更正的成绩，划掉原始分，正确得分记在得分栏下角，不许在原记分上涂改，同时签名以示负责。如果有普遍问题，要督促指导阅卷组重阅。复核无误后在记分册上签名。主考、副主考职责主考是各考90、点考试工作的第一责任人，全面负责考点内的各项考试管理工作。副主考协助主考工作。考试期间，主考、副主考要坚守岗位，尽职尽责，严格执行考务工作的各项规章制度和工作要求，保证考试公正、顺利进行。具体职责是：全面负责考点的考试组织和管理工作，确定考试工作安排和实施方案，选聘监考人员和其它工作人员，及时处理考试过程中的突发事件；负责考试试卷的安全保密工作，严格执行有关保密、安全制度，采取有效措施，确保所有试卷无泄密、无差错； 负责组织监考人员和考务工作人员的考前培训，明确任务，提出要求，宣布纪律。通过培训，帮助监考人员和考务工作人员熟悉和掌握各项规章制度、考试纪律、监考程序和发卷、收卷、装订、密封等具体91、要求；监督检查考试纪律和监考人员工作情况，对失职的考务人员予以及时处理；考试期间对考生集体作弊或管理失控的考场，有终止该场考试、宣布该场考试无效的权力。每场考试结束后，公布违纪、舞弊考生名单；每场考试结束后，负责检查试卷的装订和密封质量，并按规定做好答卷的保管工作； 在“违规考生登记表”上签名。保密员职责试卷启用前属于保密材料，确保试卷保密是保密员的根本职责；坚持原则、严守机密，不允许任何无关人员进入保密室，不与任何人谈论试卷情况；严格考试时间，严格按工作程序办事，准确地做好试卷的分发和回收工作；忠于职守，严格执行保密工作规定。保卫人员职责加强责任感，认真做好考试的安全保卫工作；负责试卷的接送92、，保证试卷的安全；忠于职守、坚持原则、不擅离职守；考点发生突发事件，应协同公安人员及时处理，并报考点办公室；对进入考点的人员进行严格检查，证件不全的不得进入考点。医务人员职责具备良好的医德，有一定的医疗临床经验，工作认真负责；对当地当时疾病流行情况有所了解，制定出相应的预防措施；备齐常用的药品和必须的医疗器械，考前与当地医校和急救中心取得联系，以防突发事件发生；履行职责，坚守岗位。信号员职责工作认真、责任心强、作风严谨、细致；考前校对好时间（北京时间），检查好需用的铃、哨；准确发出各类信号，做到既不提前，也不延后；履行职责，坚守岗位。宣传员职责负责考点的宣传（含广播宣传）工作，报导典型事迹，公93、告违规、舞弊考生情况等。后勤保障员职责负责考点的清洁卫生，保证考点勇电，及时供应茶水及有关物资。流动监考员职责负责本楼层巡视，在监考员因故离开考场时进行替换。负责考场与考点办公室的联络工作。巡视员职责检查各部门、各岗位人员执行考务工作任务的情况及考场内基本情况。及时将巡考情况报考试工作领导小组。9、考生守则按学号、按规定时间参加考试。考生入场只准带钢笔、圆珠笔、铅笔、塑料橡皮、垫纸板及必备的直尺、圆规、三角板等文具，课本、资料、涂改液等影响考试的物品不得带入试场。考生按学号“竖S形”排列入座，不得自行调换座次位置。考生只能在规定的地方填写班级、考号(学号)、姓名等，在试卷规定的地方答题，不得在94、其它地方作任何标记，保持卷面整洁，严禁将试卷污染、穿孔、撕破等；不准用红笔答题。开考信号发出后开始答题，答题时注意离装订线至少2厘米远，防止装订时将答案密封。在考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷，不准将试卷带出试场。考试期间，交卷之前不准离开座位、不准离开试场。考试终了信号发出后，考生应立即停笔，根据监考教师指令，待监考教师将试卷验收整理完毕再离开考场。 （七）期中、期末考试组织规范学校期中、期末考试旨在全面检查学生掌握“双基”和知识运用能力及教师依据教学大纲和教材进行教学质量情况。1、命题范95、围：紧扣大纲和教材，依照教学进度，按规定范围命题，可适当涉及以前内容。要求： 试题覆盖面要大，知识点要全，重点突出，难度适中，难中易题分值比例为1 ：3：6。各科试题分主观题（50%-60%）和客观题（50%-40%）。试题格式：期中、期末考试各年级各科试题标目用统一格式。 第一行：“山阳县职业中心至学年度第学期期考试 第二行：级（春、秋）（科目）试题 考试命题必须在规定时间内按教导处安排出题，之后交教研组长审核签字后，打印成成品试卷（试题规范、内容准确、字迹清楚、卷面整洁、8K版面）交教导处审签后印刷。命题人及有关人员要切实做好试题保密工作。试卷的印制、分卷与质量把关由教导处安排专人负责。296、考试组织与监考 单招班考试按常规组织，实行单人单桌，安排在周六、日进行，职业班文化基础课、理论课，在原教室原座位进行，不统一安排试场。 专业班专业实训课由教导处统一组织，随实训课进行，教导处安排人员检查。 监考采用2人监考，考前组织召开监考工作会，宣布考试纪律： 考前15分钟到考务办公室集中，不得迟到、旷工。 监考中不得做与监考无关的事,保证考场秩序，保证考风端正。 监考一旦排定，无特殊原因不得私下互换。3、阅卷：阅卷工作有专业组、教研组（备课组）组织实施。统一阅卷。阅卷实行专业组内流水作业。 4、成绩统计任课教师在试卷阅完后，及时填写成绩统计册一式二份，一份交班主任汇总，一份自存，期末教导97、处检查。班主任尽快汇总本班成绩，将成绩汇总表交教导处，另报电子档。 5、试卷讲评每次考试结束后，各任课教师都要做好试卷讲评，讲评针对性要强，要剖析问题本质，找出失误原因，指导改进学法。6、质量分析各任课教师要认真进行本学科所带班级质量分析，成绩统计后，应算出各班本次考试优秀率、及格率、人均分，各题得分情况，并分析原因，寻找对策。质量分析单招以年级为单位由单招部负责人组织分析，专业班由教研组组织分析，各组织单位写出质量分析报告交教导处（考试后一周内完成）。7、罚则：执行教学工作失误追究办法。 （八）教学常规管理规范 为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定常规管理规范。1、计98、划原则：条理、思路、有特点内容：教学目标和任务。基本情况（学情、教材、单元要求）分析。具体的方法措施。（实验实训）。教学进度安排。类型：各教研组/专业组工作计划；教学进度计划(教案)。 流程：个人填写及时上交，各组长审签，教导处审定，并监督计划的执行情况，一式两份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教导处检查后存档。2、总结原则：清晰、整洁、针对性内容：完成工作及任务。取得成绩及效果。存在问题及应对措施。后期的展望及建议。类型：各教研组/专业组工作总结； 个人教学工作总结。流程：个人填写及时上交，各组长审签，教导处审定，并对照检查，一式两份，一份交教导处检查后存档。3、备课原则：规范、实用、99、实效要求：各任课教师认真备课，研读教材，钻研教法，学法，做到心中有内容，有学生，有策略；教案首页附教学进度表，实行周审签制，每周节次必须达到规定的课时，分清章节，节次、课型等，确保教案思路整洁，条例清楚以便查阅。第一学期语、数、外、理、化等科目每周必须备上1-2节初中知识复习课，其中，语文、英语教案中必须体现出早读的知识内容及任务安排。教学环节（包括）：目标、重点、难点、课型、方法、板书、多媒体运用等。教学过程（包括）：预习、导入、讲授、重难点强调、课量练习、更正作业、作业布置，课堂小结，教后感、后记和教学反思（查漏补缺，学情或作业错误分析）等。结合实际，借鉴有关资料，融进自己观点，整编出具有100、自己特色，实用性强的教学讲义(教案)，杜绝照抄课本、教案书、教学参考等不良现象4、上课原则：准时、站立、微笑要求：课堂组织：必须按照课表准时上、下课，教师在上课铃前1分钟站立在教室门口，检查学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，起立，相互问好，核查人数，填写课堂日志等，师生问好后开始上课；按时下课，并道声再见等。课堂管理：做到不迟到、不早退，不拖堂，不旷课、不中途离开教室或提前下课，不准接打电话，严把教学秩序，对于违纪现象及时督促和提醒并制止，极力杜绝学生玩手机、吃零食、睡觉现象的发生，严格禁止上课期间学生随意出入教室,对于课堂违纪现象教导处要予以通报批评。课堂要求：A.上课要有计划，要讲义或101、教案，教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。室内课：上机、音乐课、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务，自习课教师可安排学生自主学习，不得做与教学无关的事，教师不得中途离开教室。 室外课：体育课、课外实训课应有明确的课堂教学目标，教学时间不得少于25分钟，严禁整堂课学生自由活动或放羊式安排。B.教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不上无准备的课，无教案不进课堂，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等，提倡多用现代化教学设施和手段上课。标准：A.目的明确。按要求完成教学任务。课堂上对学生的思想教育、知识教育和技能培养都得到充分体现。B.讲授正确。体现出“三清”：即基本概念的内涵与外延讲得清102、；重点突出，难点分散清；学生提出的疑难问题讲解清。C.方法恰当。根据职教特点和学生实际，以理论教学为基础，以实践操作为主。D.教学效果好。a.语言精练，生动形象；b 思路清晰，重难点突出；c.精神饱满，富有激情；d.板书整齐，规范美观；5、作业原则：适中、实用、美观布置要求：数量适中。除体育、音乐、形体训练外，其余各科每节课后都应布置适量的课外作业和练习，实训课布置实训报告，每次作业应全部批阅。针对性强。紧扣当堂(天、周)内容，精选、精连，突出重、难点。作业要求：按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业，作业讲评：讲评要有针对性、时效性和激励性，103、讲求实效。 批改作业要求：及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性；坚持更正制度，要求及时补做所缺和做错的习题并及时批阅，要按时收齐作业，全批全阅，圈点明显，有评价，有激励语言，全学期要达到规定的批改次数。批改数量：A.专业班a.语文、数、外：全期不少于20次。作文：全期共不少于6次。b.物理、化学作业各不少于15次。c.德育、计基、礼仪、心理健康全期各不少于10次。其他公共基础课根据需要可布置适量的书面作业。B.单招班高三年级a.语文第一学期：作业：不少于3次/周 作文：不少于10次/学期（精批细改不少于6次/学期）第二学期：作业、作文不少于二套题/周b.数学、英语第一学期：作业：不少于4次104、/周第二学期：不少于二套题/周高一、二年级a.语文、数学、英语作业：不少于3次/周作文：不少于8次/学期（精批细改不少于6次/学期）b. 计机、物理、化学、德育作业：不少于2次/周作业讲评：及时小结、分析、评讲，对存在的知识点内容进行更正纠错，并做好作业错误的更正补救工作。6、早读、晚辅早读：及时进班，有任务，有内容，有专人领读或集体朗读，检查重点知识内容或背诵的单词等，有计划的完成规定任务及要求。晚辅：组织管理好学生，严抓课堂秩序，完善知识的查漏补缺与重难点强调，指导完成习题与作业或进行理想教育，共性问题集体讲解、个性问题个别指导。杜绝长时间呆在教室外，或几个人在教室外闲聊，禁止看电视剧或做105、与教学无关的事。7、实训 专业课教师认真钻研本专业实训要求，有序组织各项实验实训活动的能力。 根据专业课程，对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划，要求有：本期总的目标实习内容及进度安排（到周）措施考核项目注意事项。严密组织每次实习活动，一天内（含一天）具体组织计划，以课时计划体现，实验实训前，要向学生讲清实验实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法和注意事项，不要损坏仪器和设备。 实验实训过程中，教师要坚守岗位，精心巡回指导学生。 实习活动结束后，认真做好扫尾工作，指导学生写好实习报告，整理实习检查记录，做好单科实习总结。 8、考查、考试 检查教学效果应采取考查、考试两种形式，课堂提问、106、随堂测验、检查作业、单元测验属于考查；期中、期未考试属考试，考查由科任教师组织，考试由学校统一组织。 按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育等课程可以搞随堂测验和期未考试，时间可提前进行；其它各科均应按规定组织好测试或技能考核，单招班及时组织月考，成绩进行汇总，分析，并制定应对策略；专业班组织期中、期末考试学科成绩予以分析、评定。期中、期未考试后，各学科教师要进行全面质量分析，填写质量汇总表，交教导处备案，对所带相同科目要进行质量评比，成绩作为教学质量奖核定标准。各任课教师应严格按照教导处、年级组通知的具体时间提前准备试卷。按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份，其107、中一份交教导处保存）。毕业班月考3天后,必须将成绩交到班主任处。每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、阅卷津贴。对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。9、听课 其他领导听课要以事先不打招呼的推门课为主。 教师听课要填写“听课笔记”，并有下列内容：教师讲课知识内容；教学重点的突出及难点突破情况；教学方法的选择和改革情况；教态、语言及板书情况；教学环节和学生的反馈效果。 听课者课后要与授课教师交换意见，参加评课活动，取长补短，共同提高，并由被听教师签字。 凡不参加听评课活动者予以提108、出通报批评。 （九）教学工作例会制度为促进教学改革，加强教学管理，提高工作效率，保证教学质量，维护正常教学秩序，确保教学任务的完成，制定本制度。 1、学校教学工作例会是由主管教学工作的副校长主持的、定期讨论研究学校教学工作的会议。每2月至少1次。参加人包括教导处正副主任、教研室正副主任、教导处干事、教研室干事、各部组长。由教学副校长组织、校办室。2、部组长教学例会是由教导主任主持的、讨论研究部组教学工作的会议。每月1次。参加人为教研组长、年级组长、专业部组长、单招部长。由教导处组织、考勤。3、部组教学例会是由各部组长主持召开的、定期讨论研究本部组教学工作的会议。每周至少一次。参加人包括本组全体109、教师。由部组长组织、教导处考勤、重大事实教导处正副主任和教研室正副主任可列席。4、学校教学工作大会，每学期召开2次，包括开学前召开的“年学期教学工作大会”、 学期结束后的“年学期教学工作总结（表彰）大会”，以及根据教学工作需要召开的专项教学工作大会，总结、通报、布置、安排有关教学工作。会议由学校主管教学工作的副校长主持，全校教职工参加。参加人为全体教学人员。校办室组织、教导处和教研室主要配合、校办室考勤。5、教研活动，原则上每周四下午进行，学习中职教育教学理论及方法，分析、总结教学过程中的经验及问题，讨论、研究教学改革有关问题。教研活动由教研室主任主持（如条件不成熟时，由教导处主任主持），教研110、室全体教师参加。6、各种教学工作例会，召集部门应确定专人按要求记录，有必要时应发出会议纪要。7、各种教学工作例会的会议记录及会议纪要，有关部门应认真整理、建档，作为教学文件长期保存。 8、学校定期或不定期检查各部门召开教学工作例会情况以及会议记录情况，并在教学简报上通报，以此做为部门考核、评比的内容之一。 9、各种教学工作例会的与会人员，应按时到会、认真参加、做好记录，应关闭手机、不做与会议无关的事情。与会人员参加会议的情况，做为本人考核的内容之一。10、凡教学工作例会做出的决定和布置的任务，有关部门、有关人员要认真执行，一一落实。会后，召集部门应督促、检查会议内容的落实情况，并及时向副校长汇111、报。 （十）教学档案管理规定凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的、具有保存价值的文字、图形、表格、记录、声像载体等材料，均属教学档案。教学档案是教育实践和教学研究过程中形成的重要资料，是教学过程及其质量的客观记录。教学档案管理是教学管理的重要组成部分，纳入各级教学管理人员的岗位职责，并作为教学管理水平考核的标准之一。为加强档案管理，制定本规定：1、教学档案的内容教学文件教育部、教育厅颁发的各种教学管理文件；学校颁发的教学及教学管理文件、相关规章制度；教学改革立项、精品教材立项申报及审批的相关材料；专业申报及审批的备案材料；教学计划审批的备案材料；教学检查、观摩教学、教学质量评估材料；教学经验112、总结、教学质量监控材料；向上级主管部门的汇报材料；毕业生质量调查的计划、总结、调查表及用人单位对毕业生质量的评议材料；其他有关教学文件。教务档案各年级、各专业的专业教学计划；各门课程的教学大纲（包括理论课程教学大纲和实习实训课程教学大纲）；各学期的教学任务书；各学期的教学进程表，总课表、班级课表、教师课表；各门课程的教师授课计划；教导处、处室、教研室的学期教学工作计划、工作总结；教学管理规章制度；教师调（停）课申请单；学期考核工作安排、各类考试试卷；试卷分析、学生学习成绩分析；日常教学记录（如：教师教学日志、班级教学日志、教学情况记录等）；课程实习实训、顶岗实习的相关资料；学生作品、成绩表；任113、课教师每月教学工作量统计表；学校、处室教学工作会议记录，教研活动记录；其他教学活动、教学实践和教学研究中形成的重要材料。教师业务档案教师本人教学工作总结；教师年度工作量统计材料；教师教学效果、教学质量评价汇总材料；教师进修、考核情况；教师奖励、处分材料。学生学籍档案新生录取名册，学生学籍异动审批表；班级名册，毕业生名册；学生考勤记录；学生成绩册；学生免修免考课程审批材料；学生奖励、处分材料。2、教学档案的管理指定专人（一般为教务干事）具体负责教学档案管理。各级教学管理部门，按照学校档案管理的有关规定，及时收集、整理、立卷、归档各种教学管理材料，并按规定向档案馆移交。教学档案要及时整理、分学期立114、卷，已归档材料不得涂改、私自撤消或丢失。教师进修、奖惩、考核等材料，由人事处收集，归入教师人事档案。新生录取名册、学生注册名册、学生学籍异动表、学生学习成绩表及实践性教学环节成绩表、毕业生花名册等教学档案材料，收集、归类、立卷，学生毕业后交学校档案室保管；毕业生质量调查、社会对毕业生质量评价等材料，由就业办负责收集、归类、立卷和保管。学生考勤记录、奖惩材料由教导处负责收集，归入学生档案。 （十一）专业组长负责制实施方案为了把职业教育 “做强” “做大”，实现由“数量型”向“质量型”的转轨，提高教学质量，促使我校教学管理再上新台阶，贯彻学校“专家治校”方略，学校决定实施教导处管理下的专业组长负责115、制。实行专业组长负责负责制是我校的独创的管理形式，是开展教学及教学管理的基层组织。根据我校实际在全校设立数控、电子、焊接、汽修、计算机、学前、旅游等7个专业组，选拔或高薪聘请具有丰富管理经验、教学经验、娴熟专业技能的专家任专业组长。1、实行教导处管理下的专业组长负责制专业组在教导处的管理下开展工作。专业组应服从教导处的统一管理，共同协调处理好本专业的教育教学工作。教导处负责整体教育教学工作，主要负责协调、检查、督导、矫正各专业组的实施性教学计划和实习实训计划的执行情况；负责专业课教师的聘任工作；配合教研室做好教师队伍的建设、骨干教师的培训工作。负责普通话合格证、计算机合格证、职业资格证的卡片和116、发放工作；配合教研室做好教学研究、教学改革活动的开展工作。2、领导包专业组制度实行学校领导包专业组制度，每周准时参加专业组活动，对专业组的工作进行具体指导和检查。3、专业组的工作任务负责本专业的建设。包括专业发展方向、实施性教学计划的制定、实训实习计划的制定、教材选择。负责本专业教师课程分配、新教师培养工作，组织教师学习有关教育方面的方针政策。负责本专业课堂教学实施工作和实训教学工作。负责本专业教学常规管理细则的制定和实施。负责组织本组教师编定授课计划及实验、实习、实训计划并检查落实。负责本专业校本教材的开发。负责组织本专业各教学环节的实施。负责组织本组教师的业务培训，确定老教师对新教师的传、117、帮、带工作。负责本专业学生技能比武活动的安排和实施。负责对本专业学生学习情况进行督导、评估。协助外联处制定新学年的招生计划、专业设置。协助教导处组织好教学测评工作。做好教学资料和教学信息的搜集工作。负责本专业开展课程教学研究活动和专题研讨，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划等。 （十二）实训教学管理规定1、实训教学包括教学实训、实验课程、大型作业、社会实践等。 2、教学实训在校内实习场所进行，必须定课题、定时间、定工位、定考核。3、生产实习在校外企事业单位或校办厂、场、店进行。学校要选派有较强管理能力和专业能力的教师随学生实习。要做到定课题、118、定岗位、定师傅、定期考核、定期轮换，应指导学生记好实习日志，写好实习总结，完成生产实习目标，认真参加生产实习考核、鉴定。4、学校应按实习教学计划对教学实习和生产实习进行定期检查。5、实验是在教师指导下，学生运用仪器设备获取直接知识的一种实践教学活动。教师要根据教学大纲（教学纲要或教学基本要求），按照指导书或教材，完成教学目标。教师要指导学生完成实验报告，并批阅和总结。教导处应对实验课的开出率和教学情况定期进行检查。6、社会实践是结合课程安排的一种实践教学活动，包括社会调查、科技服务等。应根据教学计划，紧密联系职业岗位，由指导教师提出课题，组织学生开展社会调查和科技服务，并完成调查报告或总结。教119、导处应对社会实践活动进行检查和总结。7、大型作业，应由指导教师根据教学大纲要求（教学纲要或教学基本要求），紧密结合生产实际拟定。指导教师对学生要正确指导，严格考核。引导和鼓励学生结合专业开展科技创新、知识创新和作品设计与制造。 （十三）教材选用及管理有关规定教材是教学内容的重要载体，是教师和学生教与学的主要依据。1、教材选用规定德育课程和主要文化基础课程教材由教育部和省教育厅确定，专业课程教材由学校根据教育部职业教育教材目录自主选择。应首先选用国家教育部统一组织编印的规划教材以及部编教材，职教管理部门推荐教材。对未作统一规定的，学校应根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求），由教导处征求专业120、组意见后提出教材使用方案，经主管教学副校长审核后确定。需要自编教材或讲义时，应经专业组讨论，拟定编写大纲，落实编写人员和定稿日期，由教导处会同教研室组织审查，报主管教学副校长批准后实施。学校应有目标、有计划地组织教师开发校本课程，编写必需的校本教材（讲义）。校本教材（讲义）的内容应反映社会经济发展以及职业岗位变化的要求，体现新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特色。2、教材管理规定教材选用单必须在开课前上个学期提出，由教研组长签署意见，经教导处会同教研室审查汇总，报主管教学副校长审批后组织预订、采购或编印。教材必须在开学前备齐。学校配备专人管理，由教导处主任负责。要做到每门课程都有相应121、的教材或讲义，确保在开课前发到学生手中。教材一经选定后，一般不得改变，若确需改用其他教材时，必须经教导处主任批准。教师领用教材必须签字。 （十四）体育教学目标管理制度1、工作目标贯彻国家关于体育、卫生工作的条例，使学生具有健康的身体素质，掌握一定的运动技能和技巧。养成体育锻炼和讲卫生的良好习惯。2、实施要点做好体育达标工作。努力上好体育、卫生课，加强双基教学，使学生能够掌握一般的体育、卫生常识。课间操做到快、静、齐，动作到位，符合要领。认真组织学生做好眼保健操。卫生教师做指导工作。安排好课外、校外体育活动，借以巩固发展适合学生个人爱好的一、二项体育技能和技巧。每学期开展一次体育单项比赛，每学年122、召开一次田径运动会。每学年进行一次体检。开展近视、流感等常见病的防治工作，成为健康教育市区级达标单位。 形成环境卫生清扫检查制度，注意个人卫生，养成良好卫生习惯。 四、实验室，多媒体教室和功能教室管理 （一）教学仪器设备管理制度第一章 总则第一条 为加强教学仪器设备管理，提高使用效益，结合我校实际，制定本制度。 第二条 属于学校固定资产管理范围的教学、科研、办公仪器设备均适用于本制度。 第三条 教学仪器设备的管理和使用，应贯彻“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的原则，做到配置合理、物尽其用，提高完好率和利用率。 第四条 学校总务处是教学仪器设备管理的职能部门，主要职责是： 1、根据学校123、教学、科研等工作的需要，编制年度仪器设备购置计划。 2、对仪器设备领用、使用单位进行督促、检查，做好仪器设备管理工作。 3、负责教学仪器设备的计划管理、帐卡物管理、档案管理、维修管理、使用调剂、报废处理和投资效益分析。 4、制定教学仪器设备采购方案，组织采购。 5、负责仪器设备数据报表的编制工作。 第二章 教学仪器设备管理的范围与计价第五条 教学仪器设备管理范围的界定 1、能独立使用且使用年限在一年以上、使用过程中基本保持原有物质形态，单价在500元以上的一般教学仪器设备及单价在800元以上的专用仪器设备，列入固定资产管理范围。 2、单价在200元以上500元以下的一般仪器设备及单价在200元124、以上800元以下的专用仪器设备，列入低值仪器设备管理范围。 3、单价为1000元至10000元的软件产品，作为附件列入固定资产管理范围；单价在10000元以上的软件产品，单独列入固定资产管理范围。4、一般仪器设备指办公和业务通用设备。 5、专用设备是指各种具有专门性能和专门用途的设备，包括各种仪器、机械设备、医疗器械、文体设备等。 第六条 符合第五条规定的自制、捐赠或调拨的仪器设备，均应计价列入资产帐。 第七条 教学仪器设备的分类参照教育部2000年编制的高等学校固定资产分类目录为准，仪器设备管理部门应按此分类编号、入帐、建卡。 第八条 仪器设备的计价 1、计价 建造、购入、调拨和捐赠的教学仪125、器设备，分别按造价、购价、调拨价、捐赠价入帐。 自制的教学仪器设备，按加工费、材料费的总价入帐。 教学仪器设备的运杂费，一次性安装费计入固定资产价内。 教学仪器设备价值不明且无法查明其原因的，可依据实际情况估价入帐。 按规定支付的车辆购置附加费及社控费计入固定资产价内。 2、教学仪器设备价值的增减变动 教学仪器设备有下列情况之一者，应增减其原值： 原有的教学仪器设备，因加工改造而增加附件数量、使用功能或提高质量时，按所开支的成本费增加原值。 成套教学设备因毁坏或拆除其原有部分时，应减少其原值。 教学仪器设备的维护和修理，均不增加固定资产原值。第三章 教学仪器设备的计划与采购第九条 教学仪器设备126、的购置经费实行预算制度。经费主管部门按照学校教学、科研等方面的需要，分轻重缓急，统筹安排经费预算。 （一）计划 1、计划编制 学校根据建设发展规划、专业设置、教学和科研等方面的需要及资金情况，制定年度教学仪器设备购置计划。 各部组根据专业教学计划、教学大纲、课程设计、毕业设计等要求及实习实训室总体规划，制定教学仪器设备的年度购置计划，并于每学年底填报仪器设备购置计划论证报告交教导处。 2、计划审批 教导处汇总各部门教学仪器设备购置计划，上报校长办公会统一审批。 3、计划的调整与变更 因计划上报单位任务变更或预测不准确，仪器设备的规格、型号需作变动时，应及时按原报批程序办理购置计划的增减、调整手127、续。计划上报单位未及时办理变更手续，采购部门已按计划订货或进货而造成的损失，由上报购置计划的部门或单位负责。 4、自制教学仪器设备应写论证报告，经审批后方可施工。完工后由总务处组织专家验收，核实经费开支，建立固定资产帐目。 第十条 采购1、采购部门全校教学科研的仪器设备，由总务处统一采购。2、采购方式 （1）坚持公开采购原则。 根据实际情况，采取公开招标与集体议标的方式，提高采购过程的透明度，作到公开、公正、公平，力争买到性价比高、质量可靠、售后服务好的设备，最大限度提高投资效益。(2）大型精密、贵重教学仪器设备的购置，购前必须进行充分的市场和用户调研，对其性能、技术参数、规格型号、选件附件、128、售后服务等进行认真的论证；常规办公设备，如计算机、空调、打印机、复印机、传真机、扫描仪、照相机等，也应进行论证。 （3）精密、贵重、进口教学设备的谈判，要确定项目技术负责人，成立由校主管领导、技术人员组成的采购小组。3、合同签定所有教学仪器设备的采购合同，由总务处具体恰谈，报校长批准签字并加盖学校公章才能生效；必要时，可以由校长授权人签字。合同中的技术条款部分由项目负责人或技术负责人签字。第四章 仪器设备的验收第十一条 到货当日起的一周内（精密贵重仪器设备15天内），使用单位必须对订购的教学仪器设备开箱验收，并着手进行安装。安装完毕后，会同教导处、财务处、总务处进行验收，并办理验收有关手续： 129、1、开箱点验。认真进行外观检查，查明是否有损伤；按合同规定及装箱单，详细清点、逐项登记，检查设备、附件、说明书、质保单、技术文件资料等是否齐全或是否相符。 2、质量检查。设备开箱点验后，进行质量检查，严格按照合同要求及技术文件规定，逐项检验、详细记录数据，检验功能是否符合要求、技术性能指标是否达到、运行是否正常，做出结论，填写统一规定的验收单，归档备查。 3、验收检查中，发现残损、缺件、实物与订单不符或质量不合格的产品，必须立即写出质量检验报告交总务处，以便及时会同采购部门与供货单位进行交涉、处理。 第十二条 精密贵重仪器设备的安装、调试和验收工作必须精心计划，周密组织，做到万无一失。第五章 130、教学仪器设备的帐、卡、物第十三条 总务处对教学仪器设备管理负有监督职责。长期闲置不用、使用不合理或利用率低下的教学仪器设备，有权重新调配使用。专业调整、教学科研任务变动时，总务处会同教导处对教学仪器设备进行统一调配。 第十四条 使用单位必须指定专人负责教学仪器设备的管理工作，并制定相应操作规程和使用办法，建立严格的工作制度。对不遵守规定，造成教学仪器设备丢失、损坏者，按有关规定进行赔偿，进行相应的处分。 贵重教学仪器设备，应建立设备档案，进行使用效益考核。未经专门培训的人员不准进行贵重教学仪器设备操作。教学仪器设备管理人员要相对稳定，未经管理人员同意，不准擅自使用、移动、调换或出借教学仪器设备131、。教学仪器设备管理人员发生变动，必须事先通知总务处，办理资产移交手续。第十五条 使用单位和总务处应按照教育部2000年编制的高等学校固定资产分类目录对仪器设备进行编号登记，建立教学仪器设备明细帐、卡。财务处应根据总务处的固定资产记帐凭证，办理报销手续。 第十六条 在不影响本单位正常工作的前提下，经学校批准，可按有关规定，通过租赁、对外服务形式开展仪器设备的有偿使用活动。 第十七条 总务处和财务处每月对帐一次，保证帐帐相符、帐物相符。使用单位与总务处每学期对帐一次，保证帐、物、卡相符。 第十八条 仪器设备的保管要求： 1、设有帐、卡，登记齐全、完整，帐物相符。 2、随机技术资料齐全（合格证、技术132、说明书、验收单等）。 3、文明整洁，教学仪器设备存放、摆列有序。 4、有专人负责保管。第十九条 教学仪器设备使用的基本要求1、建立健全管理制度，如操作规程、安全制度、维修保养制度等。 2、精密贵重设备，有专人负责保管、使用和维修。 3、细心使用，及时维修，不断提高设备完好率。 4、挖掘潜力，不断提高设备利用率。 5、积极钻研技术，掌握、开发设备功能，不断提高投资效益。 第二十条 教学仪器设备管理人员对所管辖的教学仪器设备负有全部责任。任何人员未经管理人员同意，不准自行使用、移动或调换仪器设备，未按规定办理手续任何人不得借出或调出仪器设备。第二十一条 建立严格的安全制度，加强安全防护措施，切实做133、好防火、防盗、防破坏、防事故等工作。教学仪器设备管理人员，应根据仪器的不同性质、要求，分别做好防尘、防潮、防冻、防震、防锈等各项工作。第二十二条 努力避免教学仪器设备的积压和浪费。对长期不投入使用的仪器设备，要查明原因，采取措施；对到货半年还不能投入使用的教学，调给急用的单位；对确属人为原因造成的积压和浪费，应追查责任，进行处理。第六章 仪器设备的调拨、维修、报损、报废第二十三条 教学仪器设备的调拨：1、部组在本部门范围内的调拨，由本单位决定，报总务处调整账、卡。2、仪器设备在本校内进行调拨、调济时，需经总务处批准，并填写资产交接清单，由交接和使用单位进行交接。3、校外调拨，须经总务处同意报主134、管校长审批后，由总务处负责办理外拨手续。 4、有偿调拨的回收款项，一律上交学校财务处，用于补充仪器设备仪器设备固定资产。第二十四条 教学仪器设备仪器设备的维修： 1、在教学仪器设备保修期内，由购入单位通知生产厂家或供货单位进行保修。 2、凡本单位具备维修条件的，尽量安排自修；凡学校其他单位具备维修条件的，不到校外维修；仪器设备校内不能修理，须送校外修理或加工，应事先经总务处同意。第二十五条 教学仪器设备确已丧失效能的，按报废处理。属于下列情况之一者，可申请报废： 1、使用期限已超过耐用期，在正常情况下确已丧失效能的。 2、经技术鉴定，确因质量太差或损失严重，无法修复或修理费用过高，接近或超过新135、购同类仪器设备价格的。 3、因国家标准改变、已不符合现时使用，又不易它用，失去使用价值的教学仪器设备报废，使用单位须组织三人以上技术鉴定小组进行鉴定，符合报废规定的，填写报废处理登记表，作出报废结论，使用单位领导签字同意后，报总务处，由总务处、财务处组织有关人员共同核查并报主管校领导审批。教学仪器设备经批准报废后，由总务处统一处理，并办理消帐手续。第二十六条 教学仪器设备损坏、丢失，使用单位应立即上报学校有关部门。属责任事故，视情节轻重、责任大小、损失程度等，分别给予责任人经济赔偿和行政处罚，有意破坏者应追究法律责任。属非责任事故，应查请事故原因，填报仪器设备事故报告单，按本规定有关条款处理。136、属偷盗、丢失的，应立即向保卫处报案。 第二十七条 因下列原因造成教学仪器设备损坏、丢失，为责任事故： 1、不按操作规程或不按规定要求进行操作； 2、尚未熟悉仪器设备工作原理、功能和使用方法而进行操作、使用教学仪器设备； 3、未经批准，擅自动用、拆卸、改修或改装教学仪器设备； 4、未经管理人员同意操作设备； 5、因指导教师不负责任、工作失职，造成教学仪器设备损坏、丢失； 6、擅自将仪器设备挪作私用或外借，造成教学仪器设备损坏、丢失； 7、因管理人员工作不负责任，造成教学仪器设备被盗、失火等； 8、其它责任事故。 第二十八条 凡属责任事故，造成教学仪器设备损坏、丢失，按下列情况赔偿： 1、丢失零配137、件，未造成教学仪器设备报废的，按零配件价格计价； 2、局部损坏，可以修复的，按实际支出的修理费计价； 3、设备损坏后，虽经修复尚能使用，但质量下降，按损失价值计价； 4、凡因局部损坏或丢失，致使教学仪器设备整机报废的，按整机折旧价值计价； 5、整机丢失者，按整机折旧价值计价。 第二十九条 常用工具如收录机、录像机、照相机及附件、万用表、电风扇、秒表、计算器等，不认真保管，造成损坏、丢失的，按折旧价照价赔偿。第三十条 损坏、丢失的仪器设备的的折旧价值，由总务处会同财务处，参照国家固定资产的折旧年限的规定商定。 (二）实验室管理规范1、实验室需添置仪器设备及各类低值易耗品，应在每个学期初预先向学校138、提出购买计划申请，经教导处同意后列入预算，报校办室批准。2、仪器设备的购买由实验室管理人员提出请购报告，教导处签署意见后，报校办室审批。批准后方能购买。3、实验室购入仪器、设备及各类低值易耗品后，必须先到专业部登记，再去财务室报销。4、实验室要建立财产明细帐，购入的设备、仪器、仪表及各类物品都应及时登记入帐。5、实验室应定期对室内的设备、仪器及各类财产进行核对，保证帐物相符。6、对低值易耗品的正常报废要严格按规定的手续及时办理；固定资产的正常报废，应填写实验室财产报损单，经有关部门批准后，核销。7、实验室使用后应对所使用的仪器、仪表及各类实验器材进行复查，发现问题及时处理。学生实验过程中损坏的139、仪器和实验器材，应视事件的性质和损坏程度酌情赔偿，情节严重的提请学生处给予必要的纪律处分。8、因实验室管理人员的责任事故造成的财产损失，视责任轻重、事件性质和损失程度酌情处理。9、各实验室对财产设备要做好日常维护工作。每次实验前做好设备仪器的检查准备工作，发现问题及时处理，保证实验按时正常进行。10、建立严格的安全管理制度。经常向学生及有关人员进行安全教育，防止发生仪器设备损坏和人身事故。每个实验室要制定使用守则，规范学生操作。11、做好安全工作。重视防火、防盗，离开实验室要锁好门柜，关闭电灯，切断电源。12、对实验室要经常进行整理、打扫、维修，保证仪器设备完好率，保持实验室整洁和卫生。13、140、实验室使用情况要及时进行记录，并填写实验室使用记录表。14、学校和教导处、专业部以及专业组不定期对实验室明细帐、财产保管、设备完好、使用效率和效果、整洁安全等情况进行检查和考核。 （三）多媒体教室管理规范1、 多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。 2、 多媒体教室配有多媒体联网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，供教学使用。 3、 需要使用多媒体教室的教师应按教导处课程安排，使用时向多媒体管理员提交使用卡并做好个人资料登记。 4、 使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟141、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。5、 使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员申请报修。 6、 使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。需要在计算机上安装软件系统须向教导处和多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教导处或计算机中心派专人进行安装。不得自带携带有计算机病毒的光盘、U盘、软盘使用。严禁将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。 7、 教师使用多142、媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。在上课期间，设备安全由任课教师负责。上课期间教师不能离开多媒体教室。不能利用电教设备开展娱乐活动。下课后应及时带学生有秩序离开多媒体教室。 8、 使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。 9、 使用多媒体教室的教师在上完课后，应立即归还讲台钥匙及相应设备，并取回设备使用卡，然后填写多媒体教师使用记录表。 10、 各种设备使用注意事项及操作规程： 使用前应先闭合空气开关（总电源开关）。先启动带有电机的设备如屏幕、显示器（可升降），再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。 应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应143、尽快关闭投影机。 关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（绿灯亮）后再切断电源。 关闭设备的顺序与开启设备的顺序相反。即先关计算机，然后关投影机等设备，再关闭带电机设备，总电源由多媒体管理员关闭。11、 教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。 （四）实验室危险品管理制度为加强学校实验室危险品管理，保证师生身体健康及公共安全，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度。 1、危险品是指具有易燃、易爆、腐蚀、毒害、放射性等危险性的物质，并在一定条件下能引起燃烧、爆炸和导致人体中毒、灼伤、死亡等事故的化学物品及放射性物品。学校使用的144、危险品主要有：氧化剂、自燃物品、遇水燃烧物品、易燃固（液）体、毒害物品、腐蚀物品等几类。 2、危险品、毒品必须存放于危险品柜中，双人双锁管理。 3、危险品入库前必须进行严格的检查和验收，存储的危险品必须有明显的标签（标签上应注明该危险品的名称、采购时间、规格、数量、质量），无标签的危险品一律禁止存放和使用。存储的危险品要在有关帐簿中反映。 4、危险品应分级分类存放，性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不得混放，并且不得堆垛过密、过高或过量储存。 5、危险品必须按规定定期检查防止变质、自燃和爆炸事故。对变质、过期的危险品应及时按照有关规定进行处理。 6、要加强对危险品仓库的治安、消防管理，危险品仓145、库应配备相应的消防和防护设备。 7、危险品的领用必须由专人审批，根据使用情况领取最少量。 8、领用剧毒物品，如氰化物、砷化物等，必须详细说明其用途，经学校分管领导审批后，方可领用。使用后如有剩余必须全部收回。 9、学生在使用危险品时，教师应加以指导，传授安全操作方法，并采取必须的安全保护措施。 10、使用后，多余的剧毒、易爆物品应及时退还给实验室，任何人不得将危险品带出实验室。 11、盛装危险品的容器、废液、残渣不得随意抛弃，必须由实验室统一处理。五、学生管理 （一）学籍制度为了规范和加强中等职业学校学生学籍管理，创造良好的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、职教法等有关146、法律、法规和教育部关于制定中等职业学校学生学籍管理规定的原则意见，结合我省实际，制定本规定。 第一章 入学与注册第一条 中等职业学校按照教育行政部门招生规定录取的新生，由学校发给新生录取通知书，新生持录取通知书和学校要求的有关证件（材料），按学校规定日期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，应提前向学校申请延期报到，延期一般不超过两周，学校保留其入学资格。逾期不报到者，取消入学资格。 第二条 新生入学后，学校应在两周内对学生进行体检复查。复查合格者，准予注册备案，不合格者由学学校别情况处理直至取消入学资格。复查证实患有疾病经医校证明短期治疗可以达到健康标准的，由本人申请，经学校批准，保留入学资147、格一年，办理休学手续回家治疗，治疗期间不享受在校生待遇。病愈后于下学年开学前，持县级以上（含县级，以下同）医校康复证明向学校提出复学申请，经学校复查合格者，准予复学；复查仍不合格或逾期不办理入学手续者取消入学资格。 第三条 新生报到后，学校编制新生注册备案登记表，报教育行政部门备案。普通中等专业学校、成人中等专业学校、由省教育厅批准设立、管理的民办中等职业学校直接报省教育厅备案；省级以上重点中等职业学校由县区、市教育局初审后报省教育厅备案；非省级以上重点中等职业学校及职业高中由县区教育局初审后报市教育局备案。省教育厅每年秋季生备案的时间为11月1日至11月30日，春季生备案的时间为5月10日至148、5月31日。 第四条 经省、市教育行政部门备案后，新生即取得中等职业学校学生学籍，由学校建立学籍档案（见附件1），记录学生在学校期间思想品德、课程（含实践教学，下同）等方面的表现和成绩。学校统一编排学生学号，并核发教育部监制、省教育厅统一印制的中等职业学校学生证。取得学籍的中等职业学校学生，按照有关规定，享受国家规定的中等职业学校学生奖学金、助学金、贷学金等资助、奖励政策。 第五条 每学期开学，学生应按规定日期返校、缴费、注册，因故不能如期返校注册者，必须办理请假手续，未经请假并逾期两周不到校注册者，按自动退学处理。 第二章 成绩考核第六条 中等职业学校学生成绩考核包括思想品德评定、课程成绩考149、核两个方面。思想品德评定、课程成绩考核每学期进行一次，毕业鉴定在毕业前进行。成绩考核结果应如实记入学生学籍档案。 第七条 思想品德评定以中等职业学校学生守则和行为规范为主要依据，全面评定学生的思想品德、行为规范和组织纪律。思想品德评定由学校学生管理部门负责，于每学期末进行。采取学生个人总结，班级民主评议，班主任写出综合评语的形式，并按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定等级。 第八条 课程成绩考核由学校教学管理部门按教学计划的规定，采取考试、考查或其他考核方式进行。 第九条 考试成绩采用百分制记分；考查成绩采用五级制，即优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格150、（6069分）和不及格（59分及以下）。实行学分制的中等职业学校，考核成绩按规定学分计。考核成绩不及格者，允许补考两次，首次在下一学期开学后两周内，第二次在毕业前，由学校教学管理部门安排时间进行。补考的要求和期末考试要求相同，两次补考仍不及格的应重修。 第十条 课程学期成绩按以下规定确定： 1、考试课学期成绩以期末考试成绩为主（占总成绩的50%70%），平时成绩为辅（占总成绩的30%50%），综合确定。平时成绩包括作业、课堂提问、小测验等。 2.考查课学期成绩由两部分组成，综合性测验成绩（一学期进行2次）占40%70%，平时成绩（包括作业、提问、小测验等）占30%60%。 3.学生实践能力的考151、核，以组织学生参加国家相应专业的职业资格证书和技能等级证书的考核为主，取得相关的国家职业资格证书、技能等级证书，折算成相应的成绩。不能参加社会考核的技能，由学校按实践操作的规定标准进行考核。 4.参加相同或相近专业高层次学历自考或函授学习，并通过相同课程考试及格者，该课程可认定成绩及格，计算学分。 第十一条 体育课为必修课，因健康原因，体育课学习确有困难的学生，由本人提出申请，凭县级以上医校证明，经学校教学管理部门批准，可减少体育课学习项目或免试。 第十二条 实践教学成绩考核。内容包括实践能力、应用性知识及实习表现等。实习指导教师根据学生实践技能考核成绩、实习日记、实习报告和实际表现，做出综合152、评定意见，并按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制评定等级。在企业实习的，由实习指导教师和实习单位共同对学生进行评定。 第十三条 学生必须按时参加学校规定的课程成绩考核。学生因病或有特殊情况不能参加，凭有关证明向班主任提出缓考的书面申请，报学校教学管理部门批准，无请假手续的按旷考处理。 第十四条 旷考、考试作弊的学生，由学校教学管理部门按照考试的有关规定，视情节轻重给予相应的处理，并进行批评教育或纪律处分。 第十五条 学分是学分制记载学生学习任务的计算单位，也是课程内容深浅难易程度的量化单位。根据中等职业教育的培养目标，三年制专业毕业总学分原则上不少于170学分；四年制专业毕业总学分原则上153、不少于220学分。其中，专业课学分占65%70%。 第十六条 中等职业学校校际之间、相近专业之间、学历教育与短期培训之间相同课程成绩原则上应该互认。经学校教学管理部门批准，学生可以跨校、跨专业选修有关课程，取得该课程相应的成绩。 第十七条 毕业鉴定对学生在校期间德、智、体、美等进行综合评定。毕业鉴定由学生管理部门负责，采取学生个人总结，班级民主评议的形式，班主任写出毕业鉴定评语，并按五级制（优秀、良好、中等、及格、不合格）评定等级。 第三章 免修、免试与兼学第二专业第十八条 学生学习成绩优良，通过自学已掌握教学计划规定的课程，在该课程开课前一学期可以提出免修申请，由学校组织免修考试，考试成绩及154、格可免修。含有实习实验的课程，还应完成规定的实习实验，并通过考核取得及格成绩后，可以免修该课程。 第十九条 学生通过自学、远程教学等形式学习的课程，其内容高于或相当于中职课程要求的，凭国家认可的成绩单、学生考取的国家职业资格证书、技能等级证书等证明，经学校教学管理部门审核可以认定成绩的，相应课程准予免修免试。 第二十条 学生学习成绩优秀，可以申请修学第二专业，经学校教学管理部门核准，准予兼学第二专业，报教育厅备案。考试合格或取得该专业规定的毕业总学分，发给第二专业毕业证书。 第二十一条 学生有下列情况之一者，应转入下一年级学习： 1、一学期所学课程成绩经补考后，不及格的门数达学期考核总数1/2155、者。 2.学分制一学期获得的学分数，达不到教学计划规定的1/2者。 3.跟随原班级学习有较大困难者。 4.毕业生获得学分数，达不到规定毕业总学分数的2/3者。 转入下一年级学习的学生，原已及格课程的成绩、已获得的学分应予以承认，可以不再重修。 第四章 转专业与转学第二十二条 学生入学注册后有以下情况之一者，可以提出书面申请，由班主任签署意见，经学校教学管理部门审核同意、学校批准，可以转专业： 1、学生确有某一专业特长，转专业更有利于发挥其潜能和专长者。 2.学生患某种疾病，经学校指定的县级以上医校检查证明不适合在原专业学习，但能在其他专业学习者。 3.学生确有某种特殊困难，不转专业无法继续学习156、者。 4.复学或转入下一年级，本专业无后续班级者。 第二十三条 学生一般应在被录取学校完成学业，如因特殊原因，不便或无法在本校学习的，可以申请转学。中等职业学校可接收普通高中转入的学生，须报主管教育行政部门备案。 第二十四条 学生申请转学，按下列程序办理： 1、学生在同一市内学校转学，由学生提交家长签字同意的书面申请，班主任签署意见，学生管理部门审核，学校研究批准，并填写陕西省中等职业学校学生转学申请（确认）表（附件2），经转入学校同意后，由转入学校报所在市教育行政部门批准；本省范围内跨市转学，由学生提交家长签字同意的书面申请，班主任签署意见，学生管理部门审核，学校研究批准，并填写陕西省中等职157、业学校学生转学申请（确认）表，经转入学校研究同意，由转入学校向省教育厅报批获准后，办理有关手续。跨省（市、自治区）转学，需经各自所在省（市、自治区）教育厅批准。 2.学生转学，应在每学期开学前申请、办理。 第二十五条 学生有以下情况之一者，不予转学： 1、定向培养未经签约单位同意。 2.入学不满一学期。 3.毕业年级。 4.普通中专、职业中专、成人中专学校之间不予相互转学。 5.应退学或责令退学的学生。 第五章 休学与复学第二十六条 学生有下列情况之一者，准予或令其休学： 1、因病经县级以上医校诊断不能在学校正常学习，必须停课治疗，治疗（修养）时间超过一学期总学时三分之一者。 2.一学期病假事158、假累计超过本学期总学时三分之一者。 3.因特殊原因，本人提出休学书面申请，家长签字同意者。 4.学生因创业、就业、工学交替，本人提出书面申请、家长签字同意者。 第二十七条 学生休学及转入下一年级学习，允许的时限：三年制学生学籍总时间原则上不超过六年，四年制学生学籍总时间原则上不超过七年。 第二十八条 学生休学期间保留学籍，但不享受奖学金、助学金、贷学金等。 第二十九条 学生休学期满，应于新学期开学前向学校提交复学申请书及相关证明（病休学生提供县级以上医校康复证明），经学校学生管理部门审核，主管副校长批准后办理复学手续，休学期间如有违法行为者，学校有权取消其复学资格。 第六章 退学第三十条 学生159、有下列情况之一者，应退学或责令退学： 1、因病休学期满，经复查不合格或逾期不办理复学手续者。 2.经指定医校确诊患有精神病、癫痫病等严重疾病者。 3.意外伤残不能坚持学习者。 4.学生因休学、转入下一年级学习造成学籍总时间超过第二十七条规定者。 5.一学期累计旷课超过两周（60学时）者。 6.考试作弊屡教不改或多次旷考，情节严重者。 7.在同一学年内课程成绩经补考后，仍有三分之二门数不及格，或学年所得学分低于规定学分三分之一者。 8.自愿要求退学且家长签字同意者。 9.超过学校规定期限未注册又无正当理由者。 10.其他原因，学校认定必须责令退学者。 第三十一条 学生退学按下列规定办理； 1、退160、学或责令退学须经校长办公会议研究决定，报学校主管部门和省教育厅备案。 2.患精神病等严重疾病（包括意外伤残）者，须由学生家长负责领回。 3.学校发给学生退学证明，并根据学习年限及成绩发给写实性学习证明。未经学校批准擅自离校者，不发给学习证明。 第三十二条 退学学生，取消学籍，不能申请复学，户口迁回原户口所在地。 第七章 奖励与处分第三十三条 学校对学生上课、自习、实验、实习、劳动和各项集体活动等，均应进行考勤。 第三十四条 学校对德、智、体、美全面发展或在思想品德、学业成绩、社会实践、文体活动等方面取得突出成绩的学生给予表彰和奖励，有关材料存入学生档案。 第三十五条 学校设立奖励学分：对某课程161、学习成绩特别突出的学生；参加国际、国家、省部级举办的各种知识、专业技能和文艺体育竞赛受到奖励者；获得国家专利者；科技成果经市级以上部门鉴定通过者，可奖励一定学分。 第三十六条 对违犯学校管理规定的学生，视情节轻重和认错态度给予批评教育或纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。处分的时限为：警告、严重警告不少于三个月；记过不少于半年；留校察看为一年。处分的有关材料存入学生本人档案。 第三十七条 处分学生，应实事求是，重在教育，并按照慎重和适当的原则进行。处理结果要同本人见面（开除学籍要通知家长），允许本人申诉、申辩和保留意见。对本人的申诉，学校要认真复查。 第三十八条 有下162、列情况之一者，给予开除学籍处分： 1、违反宪法，组织煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结者。 2.触犯国家法律，构成刑事犯罪者。 3.侵害他人、组织的合法权益，破坏公共财产，偷窃国家、集体和个人财物，造成严重损失和情节严重者。 4.打架斗殴、酗酒、吸毒、赌博、品行恶劣、道德败坏造成严重后果或情节严重者。 5.违反校纪校规，严重影响学校秩序及公共秩序情节极为严重者。 6.受留校察看处分，在察看期间仍无明显进步者。 第三十九条 处分学生，须经学校学生管理部门研究决定，并按下列权限审批：警告、严重警告、记过处分须报主管副校长备案；留校查看由主管副校长批准并向校长办公会报告；开除学籍须经校长办公会研究163、决定，并报主管教育行政部门备案。 第四十条 受警告、严重警告、记过处分期满，能认真改正错误并有显著进步的学生，经本人申请，班委会和班主任做出鉴定并提出意见，经学生管理部门研究，报主管副校长批准可撤销处分。撤销留校察看处分须经校长办公会研究决定。处分撤销后，有关处分材料和决定从本人档案中取出，由学校统一保存。受开除学籍处分的，不能撤销处分。 第四十一条 学生在毕业时尚未撤销处分的，待处分期满有显著进步后，由学生本人提出撤销处分申请，经所在单位鉴定同意，报学校按规定权限审批撤销其处分。 第八章 毕业与结业第四十二条 中等职业学校学生，学完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格或修满规定学分，毕业鉴定164、合格，学校准予毕业，并颁发中等职业学校毕业证书。普通中等专业学校、成人中等专业学校、省级以上重点中等职业学校、由省教育厅批准设立、管理的民办中等职业学校毕业证书由省教育厅验印；非省级以上重点中等职业学校及职业高中毕业证书由市教育局验印。 第四十三条 对提前学完教学计划规定课程的学生，由本人提出申请，经全面考核鉴定合格后，学校准予提前毕业，并颁发中等职业学校毕业证书。提前毕业一般不超过一年。 第四十四条 毕业时仍有不及格课程或未达到规定学分总数，准予结业，由学校发给结业证书。结业学生在两年内按学校规定的时间参加考试，考试成绩合格或达到毕业总学分后换发毕业证书，毕业时间自换发毕业证书之日算起。 第165、四十五条 毕业证书为一次性证件，务必妥善保管。如有遗失，不再补发，但经学校核实后出具证明，可发给由省教育厅印制的毕业证明书。 第九章 附则第四十六条 本规定适用于省内公办、民办的各类中等职业学校以及其他学校、教育机构举办的中等职业教育学历教育学生。 第四十七条 本规定自发布之日起实行。原陕西省普通中等专业学校学生学籍管理规定实施细则（陕教职199531号）、原陕西省中等职业学校学生学籍管理暂行规定（陕教职发199880号）同时废止，其他有关文件与本规定不一致的，以本规定为准。各中等职业学校应根据本规定制定或修定本校的学籍管理办法，报学校主管教育行政部门备案，各学校要及时公布、组织学生认真学习本166、规定，并贯彻执行。 第四十八条 本规定由省教育厅负责解释。 （二）学生课堂纪律制度1、预备铃响后，立即进教室归位，准备学习用品，静侯上课。2、教师进入教室上课时，班长施“起立”口令，全体起立行注目礼或喊“老师好”。教师回礼后，方可坐下，迟到者要在教室门口喊“报告”，待教师允许后，方可进教室入座。3、上课用心听讲，认真做笔记，积极大胆回答，不准借机起哄，向教师答问或发问要举手，允许后起立答问或发问，允许后方可坐下，不准打瞌睡。4、上课时，要保持正常姿势，不准悬脚舞手，歪头搭颈。5、自习课时，班长负责全班纪律，严禁喧哗吵闹玩耍。6、下课铃响，教师宣布“下课”，班长施“起立”口令，全体起立，行注目礼167、或“谢谢老师”、“老师再见”，待老师离开教室后，学生方可离开教室。7、课间休息时，严禁在教室、楼道内追赶打闹或乱叫乱喊。8、上课期间手机要放在手机柜保存。 （三）学生伤害教师预防、处理工作规范来我校就读的学生，大部分是全县各初中的双差生，在实施教育的过程中，一些学生或因性格暴烈，或因斗殴成性，或因自控能力差，言语伤害、行为伤害、威协恐吓老师的情况时有发生，形成教师害怕学生，不敢教育学生，课堂内外得过且过的局面。为了扭转这种局面，狠杀歪风，树立正气，特制订本规范。1、工作小组组 长：分管教学副校长副组长：教导处、政教处、保卫处主任成 员：教导处、政教处、保卫处副主任、班主任、教研（专业）组长、年168、级组长2、分工与职责校长、副校长：负责营造有利于全体学生尊敬、热爱老师的氛围，形成对歪风邪气的高压态势。政教处：负责学生教育与违纪处理。教导处：负责教师教育与教学改革。3、措施与落实校长、副校长：利用学生集会充分讲，讲充分。利用典型案例充分抓，抓充分。政教处：设立特训室，一是对造册登记的各班特殊学生进行预防性教育；二是对已犯错误的学生进行针对性教育。依靠班主任开展品德教育，树立尊师之风。依据学生违纪处理规定对违纪学生从重、从快、从严处理。要修订违纪处理规定，对伤害、威胁教师的行为有明确细致的处理条款。教导处：研究解决“听梦”学生课堂学习内容学习方式问题，与其“听梦”，不如让学生做有益的选择，构169、建适合学生的教学。配合政教处做好“特教”工作。不断提高教师授课水平，吸引学生参与教学活动。不断提高教师品德修养，以崇高的人格征服学生。提高教师育人水平，教师教育行为恰当、得当、适当。配合政教处对违纪学生的处理工作。4、工作要求校长或副校长逢学生大会必讲。政教处负责的学生预防性教育，教导处负责的教师素质提高在随机进行的同时，专门教育每学期不少于2次。若发生学生伤害教师事件，从接报到处理结束不得超过一周。如责任在学生，由政教处牵头处理；如责任首先在老师，由教导处牵头处理。5、管理与处罚在任课教师没有失误的情况下，违纪事件发生在那班，记班主任和政教主任工作失误一次。在教师出现教育失误的情况下，记任课170、教师和教导主任工作失误一次。不履行职责、不按要求工作的领导或教师由校委会视期情节按工作失误追究责任。 （四）学生考勤及出门规定为了进一步严肃纪律，加强学生考勤与出门管理，结合我校实际，特制定本规定。考 勤第一条 考勤范围学生早读、上课、实验、实训、课间操、晚自习、考试、公益劳动、集体活动均属考勤范围。 第二条 考勤计算1、学生在校正常情况下每天按12课时计（8节课、早操1节、早读1节，晚自习2节）。2、学生在上课铃响后，方才进入教室为迟到；下课铃响前，离开教室为早退。迟到、早退超过15分钟以上，以旷课1课时计；迟到、早退累计每三次按旷课1课时计。3、凡未办理请假、补假手续或手续不全者，均为旷课171、。第三条 考勤管理1、各班考勤由班长负责。2、各班考勤每周由班长统计汇总，交班主任签字确认后，并于次周一班会在班上公布。3、每节开课时，班长必须向任课教师报告出勤和缺勤人数，任课教师认真填好课堂考勤登记卡，并签字确认后，由班长于次日早读前将考勤登记卡和请假单及病、事假证明送交教导处。4、教导处负责学生考勤的同志一周结束后，将课堂考勤登记卡和学生假条认真核对，及时准确无误做好统计。统计结果一式两份经教导主任审查后，一份送交政教处作为班级考核的依据，另一份留教导处备查。请 假第四条 请假范围凡因事、因病、因公或其他特殊原因不能按期入学、报到注册，不能按时参加正常的学习或教学活动，必须事先请假。 第172、五条 批假权限与要求1、假期在一节至二天以内的由班主任审批；2、假期在三天以内（含三天）的由班主任审查签注意见后报政教处和教导处审批；3、假期在三天以上、一周以内的由班主任、政教处和教导处分别签注意见后报主管教学副校长审批；4、假期在一周以上由校长或行政副校长审批。5、所有请假单一律以审批人盖章有效。第六条 请假程序1、请假：凡请病、事、公假者，应先到班主任处领取请假单将请假事由、起止时间填写清楚，报经批准后，将班主任联请假单留班主任处备查，作为任课教师上课考勤的依据，宿舍管理员联交宿舍管理员，保卫处门房联出校门时经门卫审查后，方能离校。2、销假：凡假满后要及时到班主任处销假。3、续假：假期满173、后，如有特殊情况必须续假时，须及时报告班主任。由班主任根据批假权限，经请示同意续假后方可继续请假。待假满返校时，须补齐相关请假手续。第七条 考勤处理1、对累计旷课达到一定学时者，根据学生违纪处分条例，进行批评教育或给予相应的纪律处分。2、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动，作自动退学处理。3、凡发现在请假中弄虚作假，除按旷课论处外，还将根据学生违纪处分条例，进行批评教育或给予相应的纪律处分。4、凡假期己满，未按时返校，又未申请续假或申请续假而未被批准者，视为无故旷课。出 门第八条 出门要求1、学生：非学校正常放学时间，学生出门须持学生证和出门条；出门条上须有班主任签字（盖章），政教处、174、教导处主管出门审查的主办干事盖章。2、班主任：严格审查学生出门原因，批准出门的依据是假条，没有假条就不会有出门条。不得随意放行。出门条上必须注明原因，必须有出门时段，必须有班主任签字和盖章。若班主任请假，学生有急事则由代班主任签字。3、教导处负责出门审查主办干事：对出门条上的文字内容和班主任签字、盖章进行审查，确认无问题后盖章。晚自习期间的审查交由值班干事办理。每日九点前将前一天出门条分班统计存档，并将情况报告主任。4、门卫：见符合要求的出门条方可放行（原因清楚、出门时段清楚、有班主任签字和盖章、有教导处主管出门审查主办干事盖章），并收回出门条；（五）学生学习常规制度1、为保证学习效果，上课做175、到“四带”：带笔记本、带作业本、带教材、带学习工具。2、按时上课，遵守纪律，专心听讲，做好笔记，勤于思考，勇于参与。加强基础，积极实践，讲究学法，注重效果，善于创新，发展能力。3、认真完成作业，虚心请教他人，探讨学习经验，字迹规范工整，按时上交批阅，理解重点内容，努力提高成绩。4、按时自习，保持安静，独立思考，积极预习，复习巩固，各科兼顾，抓紧时间，提高效率。5、按时参加实验实训，遵守程序规则，积极动脑动手，提高技能技巧。6、参加考试，诚信第一，遵守考纪，杜绝作弊。7、热爱各类课程，学好每门学科，参加各类活动，阅览图书资料，拓宽知识视野，开发学习潜能，培养兴趣爱好，发展个性特长。8、坚决杜绝抄176、袭他人作业的行为，一经查出，严肃处理。 （六）学生考试违纪及舞弊处罚条例为严格考试管理，严肃考风考纪，加强学风建设，对违反学校考试管理的违纪、舞弊行为，按以下规定予以处罚。1、考试违纪处罚下列违纪情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予警告以上（含警告）处分。凡二次重犯者，均给予留校察看处分：不按要求就座，且拒不听从监考人员安排；未带规定的考试证件，且拒不回答监考人员查问；开考信号发出前答卷，或考试终结信号发出后继续答卷；在考场内大声喧哗、吸烟，或有其它影响考场秩序的行为，经劝阻不改；提前交卷后，在考场附近逗留、交谈，影响他人考试，经劝阻不改；考试结束信号发出后，监考人177、员未收齐试卷或答卷而擅自离开考场。有其它违纪行为。下列严重违纪情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予勒令退学以上（含勒令退学）处分；违反考纪，骚扰考场，影响正常的考试秩序，造成考试事故；有第一条所列情形之一，不服处理，干扰考场，肆意纠缠、威胁或公然侮辱诽谤、诬陷监考人员；干扰考试评卷工作，纠缠、威胁评卷教师和教务管理人员。2、考试作弊处罚有下列作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予记过处分；凡二次重犯者，给予勒令退学以上（含勒令退学）处分：窥视他人答卷；有意移动答卷，让他人窥视、抄袭；提前交卷后，有意在考场逗留，向他人提供试题答案；利用各178、类电子通信工具，在考试时查看有关内容或与他人交谈有关内容；互对答案或传递答案；互打暗号、手势的合谋作弊；有其它考试作弊行为。有下列作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以零分计，并给予留校察看处分；凡二次重犯者，给予开除学籍的处分：闭卷考试，以各种形式夹带、隐带、隐写与考试课程有关的内容；根据试卷卷面答题内容，阅卷教师发现，经教务部门审核确认属试卷雷同、抄袭等行为；利用上厕所之机，或谎借其它理由离开考场，偷看与该考试课程有关的内容；隐卷不交，或将试卷带出考场；有下列严重作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，并给予勒令退学以上（含勒令退学）的处分：托他人代考，或冒名代考；考试179、期间撕毁试卷或答卷；已构成考试作弊，不服从处理，肆意纠缠、威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员。 六、实践教学体系 （一）教学设施管理规定教学设施主要包括：实习场所、实验室设施、电化教室、计算机房设施、校园网、图书室设施等。1、实习场所管理学校实习场所建设要保证学生职业技能训练的需要。应保证设备完好率，提高设备利用率，确保实习开出率。校内实习场所及设施由校长安排有关部门负责管理。应制定实习场所年度工作计划，其中包括实习安排、设备和材料使用计划等。计划在第一学期第一周提出并报主管教学副校长批准后执行。须建立和健全实习场所的设备、材料、工具的保管、使用、维修、赔偿、外借制度，安全操作规程，实习守则，有关180、人员职责等管理制度。主管教学副校长要组织有关人员对实习场所各项制度的执行情况进行定期检查。2、实验室管理学校应根据专业教学的需要设置实验室。实验室的规划、建设和实验教学任务的安排由学校指定部门负责。学校应制定实验室工作年度计划，其中包括实验教学计划、设备及材料使用计划、实验开出率及实验仪器设备利用率统计表。计划应在第一学期第一周由专业组制定，报教导处审核后执行。实验室须制定实验操作规程，实验守则，仪器、设备的使用、保养、赔偿、外借等规章制度。主管教学副校长要组织有关人员对实验室各项制度的执行情况进行定期检查。3、电化教室、计算机房管理电化教室管理学校应加强电化教学设施的管理，建立健全电化教学设181、施的购置、保管、使用、维修及教学音像资料的编审制作、管理等规章制度。电化教室由学校制定部门统筹管理。计算机房管理为了适应教学现代化的需要，学校应建立校园网和计算机管理系统，网络信息点通到学校各办公室和计算机房，实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等提供全面支持，并逐步具备辅助教师教学功能、学生学习功能、教育管理功能、行政管理功能、资源信息共享功能、内外交流功能等。学校应制定规章制度加强校园网管理，做好网络维护，确保网络畅通与安全。学校应组织有关人员根据教学需要编制机房工作计划，制定严格的计算机使用规程和机房管理制度，指定精通计算机业务的专人负责管理。 （182、二）实验室管理制度1、实验室需添置仪器设备及各类低值易耗品，应在每个学期初预先向学校提出购买计划申请，经教导处同意后列入预算，报校办室批准。2、仪器设备的购买由实验室管理人员提出请购报告，教导处签署意见后，报校办室审批。批准后方能购买。3、实验室购入仪器、设备及各类低值易耗品后，必须先到专业部登记，再去财务室报销。4、实验室要建立财产明细帐，购入的设备、仪器、仪表及各类物品都应及时登记入帐。5、实验室应定期对室内的设备、仪器及各类财产进行核对，保证帐物相符。6、对低值易耗品的正常报废要严格按规定的手续及时办理；固定资产的正常报废，应填写实验室财产报损单，经有关部门批准后，核销。7、实验室使用后183、应对所使用的仪器、仪表及各类实验器材进行复查，发现问题及时处理。学生实验过程中损坏的仪器和实验器材，应视事件的性质和损坏程度酌情赔偿，情节严重的提请学生处给予必要的纪律处分。8、因实验室管理人员的责任事故造成的财产损失，视责任轻重、事件性质和损失程度酌情处理。9、各实验室对财产设备要做好日常维护工作。每次实验前做好设备仪器的检查准备工作，发现问题及时处理，保证实验按时正常进行。10、建立严格的安全管理制度。经常向学生及有关人员进行安全教育，防止发生仪器设备损坏和人身事故。每个实验室要制定使用守则，规范学生操作。11、做好安全工作。重视防火、防盗，离开实验室要锁好门柜，关闭电灯，切断电源。12、184、对实验室要经常进行整理、打扫、维修，保证仪器设备完好率，保持实验室整洁和卫生。13、实验室使用情况要及时进行记录，并填写实验室使用记录表。14、学校和教导处、专业部以及专业组不定期对实验室明细帐、财产保管、设备完好、使用效率和效果、整洁安全等情况进行检查和考核。 （三）教学安全工作实施方案为了保障学校财产不受损失,不惜一切代价保护实训学生的生命安全,确保实训工作的正常进行,本着实训安全责任重于泰山,一切为了学生,为了学生一切 ,为了一切学生的原则，做到安全实训警钟常鸣,特制定以下安全工作实施方案。1、领导小组组 长：主管教学副校长副组长：教导处主任 、教研室主任 成 员：教导处副主任、教研室副185、主任、专业部组长、单招部长、教研组长、年级组长办公室：教导处 联系电话：0914-83815512、领导小组安全工作管理职责负责学生教学安全教育计划的制定、落实，使之有计划、有内容、有检查、有记录（查工作计划、记录册、工作总结等）负责制定安全责任书（专业组长、实训指导教师、实训班级安全卫生管理员等）负责制订实训室突发事件紧急处理预案,并认真组织实施，对实训活动全过程的安全情况进行全程监管。负责实训室安全检查监控，组织排除事故隐患。督促检查教师上课期间的学生安全、课堂教学纪律。定期检查易燃易爆实训用品的安全存放和使用情况，并对任课教师正确使用灭火器材进行指导，做好常见事故预防及突发事件处理等安全186、管理工作培训。督促各室搞好实训设施的维护、维修和保管，做好防火、防盗、防触电工作。3、实训室安全工作要求建立健全实训安全领导小组,各室分工合作,责任到人,做到谁主管，谁负责、做好每学期初安全自查、上报和每学期末的检查、报修,以及每次实训前的安全检查工作，若有安全隐患一定要排除故障后方能使用,决不能强行使用。继续做好实训课前由老师整队带进来,课后由老师送出门的做法,要求任课老师课间不得离开实训教学岗位,以防意外事件的发生,充分发挥老师在突发事件中的作用。完善各实训室安全守则，对有易燃易爆物品的重点实验室要制定突发事件应急预案。新生第一次上实训课前一定要熟知熟记本工种安全守则后方能上岗参训。对任课187、老师进行正确使用灭火器材，常见事故预防以及突发事件处置等安全管理工作的培训，全面提高实训课任老师的安全意识和管理水平。实训工作人员每天下班前，要认真检查各实验实训室的水、电、煤气和门窗，确保万无一失。4、体育课安全要求体育教师是体育课学生安全的第一责任人，必须有很强的安全意识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事故处置能力。 每节课应根据授课内容、容易发生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动况。 上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患。如：场地有无小石子，器材是否牢固完好，沙坑的松散度等。 上课要注意分组分项进行训练，事先和其他体育教师通气，188、划分好场地，尽力做到互不干扰，对易发事故，危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。5、室外课教师安全职责 要提前通知在室外授课的班级。 要提前做好室外授课内容及安全要求，做好安全防范措施。要提前做好室外授课的组织工作，提前细致清除教学场地及其他设施，发现问题，及时排除。 室外授课的教师必须在正式上课之前向学生讲明纪律，安全要求及操作，技巧要领、杜绝一切“放羊式”教学，严禁课内自由活动。 利用每节下课前进行安全小结。 对室外授课中出现的不安全事故，授课教师要应急处理，及时报告学校。6、室内课教师安全职责负责室内课的纪律和正常的课堂秩序，不允许外人扰乱课堂。有责任制止任何人进课堂做与本节课无关的189、事。确保每位学生不受意外伤害。 不能因课堂上的任何原因体罚或变相体罚学生。 有责任首先向班主任反映学生在课堂上发生的不安全隐患或引发事故苗头，并及时处理。任课教师是课堂安全的第一责任人。 学生因故迟到，问明原因，酌情处理，不准把学生拒之门外。 上课期间老师不能因任何原因让学生离开课堂。 发现学生身体不适时老师要给与充分地帮助。遇到突出急病的学生，老师要像对待自己孩子一样，迅速妥善处理，不得延误。不要事不关己，高高挂起，不能敷衍应付，要详细做好事情处理经过记录。 上课时，要清点总人数，发现缺课学生，及时报告班主任，并与家长取得联系。7、突发事件处理对突发事故，教师首先不能慌张，要认真查看学生伤情190、，并迅速采取救助措施。 教师迅速带受伤学生到医校检查治疗，并及时通知家长。 及时将事故情节报告教导处。 对事故情节，要进行细致地调查，并作好记录，资料整理好后备查。 对正在治疗的学生，教师或责任学生家长要主动地探望，进行必要的身心安慰。 对严重事故，及时上报学校，进行专题研究，讨论处理方案。 （四）实训教学要求1、每班学生进入前，实训教师应根据专业实训教学计划及实训教学大纲，制订出实训计划，一式两份，一份交专业组存档，一份作为教案。2、实训教师根据实训教学大纲，备写教材体例式教案。（如本次实训班级与上一实训班级实训内容相同，则不再另写教案，可在上一实训班级教案的基础上做相应的修改、补充。）3、191、每一课题，实训教师应要求学生书写课题实训报告，并批阅赋分、记录、保存。4、对每一学生的课题实训作品赋分、记录、保存。5、每天对学生进行考勤，并做好记录。6、期末应组织一次实训考试（理论与实践结合的实训教学还应组织一次理论考试），并阅卷、评分、记录。7、实训结束后，根据学生的出勤（占10%）、实训态度（占10%）、实训报告（占20%）及考试成绩（占60%）综合评分，记录。8、实训结束后，将上述四至七项资料一并交专业组存档。 （五）实训车间管理制度1、在实训之前认真阅读本次实训内容,做到心中有数。2、进入实训车间必须穿戴整齐,不许穿拖鞋。上衣必须将拉链拉上，女生必须将长发置于工作帽内。3、严格按照192、指定的工位进行操作，未经同意不得私自操作机器。4、严格按照各种机床操作规范进行操作,严禁违章操作。严禁在车间说笑打闹。5、认真完成每次的实训内容，遇到问题应及时向指导教师提出，不得擅自处理。 6、操作结束后关闭电源，及时对机床进行清理和打扫，定期对机床进行保养。7、实训完毕后将实训车间的各种量具、刀具和材料以及其它物品交回，有序地离开车间。 （六）实训教学检查制度为了保证贯彻实训教学大纲，保证实训教学的正常进行，促进实训教学质量的不断提高。专业组每学期要对实训教学的有关内容进行定期和不定期的教学检查。 1、教学进度检查 实训指导教师须严格执行授课计划，要增强执行计划的严肃性，若调整计划，需经教193、导处同意，主管校长批准。 实训处每学期将组织12次授课计划进度检查，任课教师在保证教学任务如期完成的前提下，允许教师授课时有一定的灵活性。 在实训教学过程中，如有特殊情况，需要调整课题须经专业组同意，教导处批准并签发调整课题令方能调整课题。 2、 教案检查制度 教导处在每学期中将对教师的教案进行12次的抽查，并作好记录。 专业组每周对实训教师教案进行检查并签字，并作好记录。 3、作业检查制度 每学期教导处将不定期地抽查作业的布置与批改情况。 专业组每月对本组教师进行作业数量、课题完成情况、实训工作的检测、评分质量进行检查并作好记录。 考核完毕后，教师应进行质量分析，提出改进措施。 4、文明实训194、安全实训生产检查制度 班主任、实训指导教师每学期应组织学生学习文明实训、安全管理制度12次，在实训日志上作好记载，并落实责任制严格执行。 每天实训完毕后，实训指导教师、值日学生干部要督促学生搞好工、量具的保养、保管和场地卫生，并认真填写实训日志，每周要组织全体实训学生进行设备保养和全面彻底的卫生在扫除。 指导教师要经常检查学生执行安全操作情况，发现问题及时纠正。若发生人身、设备事故及时报告、妥善处理。 教导处、教研室要不定期进行督促检查、评定，采取切实的措施，提高文明实训、安全实训水平。 （七）实训教师管理制度加强学校建设，规范实训、实验教学管理，提高教学质量，结合我校的实际情况特制定本细则195、，各实训指导教师必须认真遵照执行。 1、纪律要求 不得无故迟到、早退、离岗、串岗。 必须提前五分钟到达教学点。 上班必须佩带工作证。 严禁在车间、教室、电脑室内吸烟。 上班不准穿拖鞋、短裤或者打赤膊。 上班时不聚集闲聊及做与工作无关的事情。 上课时间禁止接听与工作无关的电话。 2、安全要求 学生实操前必须进行安全文明教育，并协助学校有关部门与学生签订“实训安全责任协议书”。 实操教学必须严格遵守安全操作规程。 严禁学生私自提前开机。 学生实操练习时，指导教师必须在现场指导。 按规定做好设备维护及保养工作。 巡查不安全隐患。 严防设备及人身事故发生，出现事故要追究有关人员责任。 注意防火、防盗，196、加强对学生教育。 3、卫生要求 各指导教师督促学生保持、打扫卫生，下班负责督促教学点的关窗、关灯、关电扇及关机床电源。 指导教师必须做好实操车间卫生责任区及机床的卫生工作，做到每天下班前清扫一次，每周五下班前统一大扫除。 指导教师下班前必须清点、保管好本教学点的机床附件、刀具、工量具及学生所做工件。借用工具及时归还。 4、教学要求 各指导教师必须严格按照教学大纲及教学进度安排进行教学，不得故意少讲、漏讲、拖时间。 开展理论与与实践结合的复式教学，合理安排教学进度，使学生上课时“有所学、有所练”，决不允许学生无事干、没人管。 指导教师要制定教学实训计划、实训目标，要有实训记载及记录、每期的检测内197、容、教案、学生实训报告等，且以上材料应一致。 学生有问必答，指导教师不得以任何理由拒绝回答学生的提问。 实操教学要充分利用机床，增加学生的实操练习机会。单台机床的开机时间不能底于90%。 实操教学要合理分配学生的实操练习时间，各学生均匀分配。（机床紧张时更要注意） 对学生要热情、耐心，有责任感，态度不得粗暴，更不能打骂学生。 实操演示要规范、到位，指导要及时、准确，不准投机取巧、误导学生。 不断学习、充实自己，努提高理论和实操教学水平。围绕专业突出我校实操教学特色。 主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，以便将来适应工厂工作，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反198、映。 在教学中不断完善自己，不断改进教学方法，提高教学水平。授课时注意语言、语音、板书、双边活动、教具等各个教学环节，不断丰富教学经验。 指导教师要超周备课，教案实行签字制，上课必须带教案，对每期学生都要有计划、教案。 每天放学前必须留练习题或思考题。 实操指导教师有责任协助实训管理员申报所需实训材料、工具等。 5、学生管理要求 教师是教学的主导，教师必须积极配合学校各部门做好学生的管理工作。 每天认真做好学生考勤，每次上课前要点名。 学生请假要做好记录。请假手续严格按照学校有关规定进行。 对迟到、早退、旷课、中途不请假就离开课室等违纪学生，要及时进行批评教育；情节严重的，要及时与有关人员及部199、门沟通。 监督本教学点学生上课时要遵守学生守则。包括上课要佩带学生证，上课时不准睡觉、看报纸、串教学点，不准穿拖鞋、打赤膊，吸烟等。 做好学生的专业考核。学生学科结业时，授课指导教师要根据其考试成绩或掌握程度做好记录。 需要延期的学生，必须经授课指导教师同意报教导处批准方可执行。 6、其它 认真执行教务工作安排，不得故意拖延、推诿或打折扣。 认真、及时填写各种教学表格。 积极参加教研会及学校组织的各种活动。 认真执行、完成学校布置的加班任务。 值班指导教师要认真履行其职责，不准迟到、早退、脱岗和漏岗。 及时反映教学设备、设施中出现的问题，使之得到及时维修，不影响教学。在条件允许的情况下能够及时200、独立维修设备，自己不能完成维修时，要积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作。 做好教学所用材料的定期报表。 积极提合理化建议，主动配合，做好学校培训教学工作。 （八）学生实训教学管理办法实训教学是人才培养过程中一个重要的实践性教学环节，其作用是使学生掌握操作性环节，增强实践能力和劳动观点，培养学生独立工作能力，获得本学科或本专业初步的生产技术和管理知识。本校教学实训原则上采取集中实训、集中指导的办法。为了提高教学实训教学质量，认真严密地组织教学，特制定本管理办法。1、对学生的要求按实训大纲、进度计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，向指导教师或师傅学习，做好实训笔记，按时完成实训201、思考题或作业，并结合自己的体会写好实训日记和实训报告。尊重工程技术人员的指导，虚心向他们学习，主动协助实训单位做一些力所能及的工作。加强纪律性，严格遵守如下各项规章制度：往返实训地点应集体行动。实训期间一般不得请假，如有特殊情况必须取得证明，经指导教师批准，否则按旷课处理。学生实训期间不得外宿，也不得擅自单人外出活动。严格遵守学校和实训单位的规章制度、安全制度、操作规程及其他各项规章制度。爱护公共财物，节约水电，注意保持公共卫生。 2、成绩的考核规定学生必须完成实训的全部任务，并提交实训报告，方可参加考核。考核可用口试、操作测试，也可用笔试，或结合进行。实训成绩按优、良、中、及格、不及格五级记202、分评定。对实训中有突出表现者可加用评语。成绩参考下列意见评定：a.优：操作技能达到实训计划中规定的全部要求。实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些操作性问题加以分析。在考核时能比较完满地回答问题，并有某些独到见解。实训中无违法乱纪行为。b.良：达到实训计划中规定的全部要求。实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，在考核时能比较完满地回答问题。实训中无违法乱纪行为。c.中：达到实训计划中规定的主要要求。实训报告能对实训内容进行比较全面的总结，考核时能正确回答主要问题。实训中无违法乱纪行为。d.及格：达到实训计划中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确，但不够完203、整系统，考核时能基本回答主要问题，但有少数错误。实训中无违法乱纪行为。e.不及格：未达到实训计划中所规定的基本要求，实训报告马虎或内容有明显错误。在考核中主要问题不能回答，或有原则性错误。实训无违法乱纪行为。实训不及格者，须重新实训，经费自理。学生在实训期间请假、缺课的时间达到一周或以上者，根据情况令其补足或重新实训。实训成绩记入学生成绩档案。 （九）实训车间管理人员考评细则为了进一步明确工作职责，增强服务意识，规范实训车间教学管理，使实训教学工作落到实处，特制定机电组实训车间管理人员考评细则。1、考评办法考评分为优秀、良好、合格三类，所占比例为1：3：6。2、考评内容职业道德：20分爱岗敬业204、，支持原则，公正处事，服务热心，否则扣5分。工作认真负责，积极主动，按时完成本职工作，否则扣5分。主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，以便将来适应工厂工作，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映，否则扣5分。业务职责：60分实训管理员有责任及时收发实验器材，借用工具及时归还。督促教学点关窗、关灯、关电扇及关机床电源，失误一次扣5分。 实训管理员有责任协助实训指导教师管理学生，督促学生保持、打扫卫生，注意防火、防盗，加强对学生教育，未参与学生管理扣20分。实训管理员有责任协助实操指导教师做好教学所用材料的定期报表，并及时向有关部门递交，跟踪其实施情况，建议实操指205、导教师做出合理安排，失误一次扣10分。 实训管理员有责任及时反映教学设备、设施中出现的问题，使之得到及时维修，不影响教学。并要积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作，未及时反映设备问题而影响教学扣20分，未积极配合维修人员工作扣10分。 不断学习、充实自己，使自己努力向所管车间的专业方向发展，提高实训教学管理质量，定期向有关部门汇报学习情况，否则扣5分。出勤守职：20分爱岗敬业，遵规守纪，按时上下班，不迟到不早退，不无故旷职。迟到、早退每次扣2分；请假每天扣1分；旷职每天扣8分。 （十）实训车间工具、耗材管理制度1、工具领用制度实训工具由管理员管理，学生根据实训需要 ，向管理员借206、用。 管理员必须坚守工作岗位，做到随借随到。管理员对借用工具认真登记。学生借用工具时，要检查是否完好，对有缺陷的工具，进行登记，否则归还时按损坏对待。学生要爱护工具，按要求使用与保养。损坏、丢失工具按价赔偿，在管理员指导下办理相关手续。2、耗材领用制度管理员和指导老师 要根据实训内容需要，本着节约的原则，以能完成实训任务为目标，制定材料消耗定额，按定额发放。学生领用材料必须签名登记。学生超定额消耗材料，超额部分由管理员按成本价收费，并及时上缴学校财务处。3、管理制度 工具、耗材领用实行专业组长、管理员、学生三级管理。专业组长申请工具采购、管理消耗定额，管理员负责保管发放，学生负责保管使用。专业207、组长定期检查，管理员按月向专业组报送领用登记表。管理员请假时，由指导老师接替管理员工作。管理员工作，纳入岗位责任考核，评定工作绩效。 （十一）仪器设备损坏丢失赔偿制度 1、因责任事故造成仪器丢失、损坏，应及时如实书写事故报告表，经责任人所在单位领导签署意见后报设备主管部门。若知情不报或进行袒护者，应对其批评教育，严重者给予行政处分。2、属于责任事故造成仪器设备的损坏，其损坏价值应根据具体的情况，实事求是地加以计算。损坏、丢失零配件的，只计算零配件的损失价值。局部损坏可以修复好，只计算修理费。损坏后质量显著下降，但尚能使用的，应按其质量变化程度，酌情计算损失价值。损坏丢失的设备器材或零件，应按新208、旧程度合理折旧后赔偿。3、不遵守有关规定，造成损失或丢失的，按以下规定赔偿。因工作疏忽，不了解制度，无意造成设备损失，可按损失的60%90%赔偿。不遵守制度、严重失职或不负责任而造成仪器设备的损失，按损失的100%赔偿。不按规定的制度，又未经有关领导批准，仪器设备保管人员擅自出借给个人或外单位使用遭受损失以及一些民用性较强的二用物资（如录相机、照相机等）遭受损失的，均按损失前核定价值的100%150%赔偿。未按规定办理有关手续，将仪器设备转给所办经济实体中使用而造成损失的按第三条幅度进行处理。4、赔偿金额确定后，一次偿付或分期偿付。学生若拒付则不予办理毕业手续。赔偿金由财务处收取。5、责任人除209、按规定赔偿外，还应批评教育，甚至通报批评或行政处分，有意破坏者追究法律责任。 （十二）实训指导教师工作职责1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，积极完成各项实训任务。2、实训指导教师作为实训安全第一责任人，要把实训安全和培养学生良好的职业习惯放在首位。以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。3、实训前提前到实训场地了解和熟悉情况，根据教学计划和实践教学大纲的要求认真备写实训计划和教案，保证实践教学质量。4、要根据实践教学大纲的要求，详细讲解本次课题的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，并按要求做好示范操作，指导学生做好实训前的准备工作。5、每个实训课题结束210、前，指导教师要进行讲评，评述学生本课题的情况，分析实训项目的重点、难点并做好学生答疑工作。6、指导教师要积极巡视学生实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，保证实训课按教学大纲要求进行。布置一定量的思考题或作业，并且及时检查批阅。7、指导教师要及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法，努力提高实践教学质量。8、要重视和研究实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。9、要重视技术标准的使用，树立标准化意识，教育学生养成尊重事实，重视标准依据，善于分析的良好习惯。10、认真做好学生211、实训成绩的考核，综合学生对待学习的态度、能力和水平，实训作业，总结报告的质量及考试成绩等几个方面的情况，对学生进行综合考核，考核结果按优、良、中、及格和不及格五级评分。11、对实训设备要进行日常维护保养，以保持仪器设备的性能稳定。仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，并认真做好有关记录。12、在实训期间违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其实训，并向专业组报告。13、实训结束后，指导教师认真作好学生考核和实训总结工作，并将总结报告报专业组审核、教导处备案。 （十三）实训指导教师教学常规 1、实训指导教师要正确认识实训课的地位和作用，充212、分发挥实训课在德、智、体、美、劳诸方面的整体教育功能。 2、要向学生传授职业技能，传授与职业技能联系的工艺技术知识，对学生进行严格的职业技能训练；培养学生的动手能力和分析解决专业实际问题的能力；寓得于教。 3、要坚持从学生的实际出发，因材施教，按需施教，理论联系实际；坚持管教管导；坚持技能训练与社会经济、生产服务相结合；坚持实训教学目的明确、内容丰富、指导具体、程序规范。实训教学要严格按照教学过程的四个环节即讲解、示范、指导、总结，以达到实训课堂化的目的。 4、备大纲。实训指导教师要钻研本专业（工种）实训教学大纲和技术工艺理论知识，要掌握本专业（工种）的技术技能等级和要求。 5、备实际。了解学213、生认知水平和动手能力；了解本专业的教学计划和相关的专业课教学大纲；了解本实训课与其他文化、专业知识的联系；了解生产、服务等经济活动的实际。根据实训教学大纲课题，确定教学目的。 6、备物质条件。根据计划要求，准备设备材料、工量具、图纸、工艺文件、教具、挂具等、做好课题予作件及其他各项准备。 7、写好计划教案。实训指导教师要按期写好学期授课计划、教案，教案要规范，教学要求、目标完整，重点、难点、关键分析准备。不允许无教案上课，开学前应提前写出二周教案，学期中应提前写出一周教案。每课日有一个教案。 8、检查学生出勤、学生安全（安全帽、工作服）防护眼镜，使学生的注意力集中，立即进入角色。 9、讲解。根214、据教案，认真组织实训教学，实训指导教师要充分发挥“主导”、“导向”、“控制”的作用。教学目的明确，组织严密，重点突出，内容正确、具体，无科学性错误。讲解条理清楚，深入浅出，用词正确，讲解得法，重视启发引导，采用直观教学，使用电教手段。 10、布置适当思考题目及作业，并及时督促收交、批阅、讲评。 （十四）实训车间管理人员职责1、爱岗敬业，遵规守纪、热心服务。按时上下班，不迟到不早退，不无故旷职。2、主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映。3、及时收发实训器材，借用工具及时归还。督促关窗、关灯、关电扇、关机床电源。4、协助实训指215、导教师管理学生，督促学生搞好车间卫生，注意防火、防盗，加强对学生教育。5、协助实训指导教师做好教学所需材料的定期报表，并及时督促有关部门组织落实。6、及时检查教学设备、设施运行情况，积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作。 7、不断学习、充实自己，使自己努力向所管车间的专业方向发展，提高实训教学管理质量，定期向有关部门汇报学习情况。 （十五）学生实训守则1、自觉遵守实训单位或实训工场、实验室各项规章制度，不迟到，不早退，不缺席。因病因事须履行请假手续。 2、服从分配，坚守工作岗位，自觉遵守纪律，搞好清洁卫生。 3、努力学习业务，刻苦钻研技术，谦虚谨慎，一丝不苟。 4、在校内实训的216、学生要尊敬老师，服从老师的正确指导和管理。发现问题及时反映，不得自作主张，擅自处理、行动。 5、严格遵守操作规程，严禁违章操作，确保人身和设备安全。 6、按时完成实训作业。7、按实训指导老师的布置，实训结束后，做好实训小结。 8、在校实训，必须整队到实训车间，不得自由行动，值日及时关锁门窗，注意安全保卫工作。9、实验实训完毕，认真整理实验实训器材，搞好室内卫生，关闭水、电后，经管理人员检查合格后方可离开实验实训室。 （十六）安全责任协议书安全责任协议书甲方：山阳县职业教育中心乙方：实训学生（签名） 我校 专业 名学生在校已学习了相关的基础课程，根据本专业教学计划，进入我校 车间进行 周实训，为217、保证学生实训过程中的安全，经甲、乙双方协商，签订本协议：协议内容：按实训岗位安排表所分配的固定实训岗位，进行实训。保证实训岗位和实训时间，双方共同努力，遵守纪律、规范操作规程，确保实训安全。协议时间及有效地点：1、时间：自 年 月 日到 年 月 日2、地点： 车间（实训室）一、双方责任和义务甲方：1、有对乙方进行管理、教育、指导、协调、考核及奖罚的职责；2、负责协调为乙方提供必要的实训工具和劳动保护用品；3、负责学生的安全教育，安全监护工作；4、有为乙方传授安全生产知识和实际操作技能的义务；5、有对乙方因违反安全管理制度规定和企业规章制度实施处罚或向乙方索赔的职责；6、有对乙方因安全事故造成的218、伤害，及时进行抢救处理及提供方便的义务。乙方：7、服从甲方管理、教育指导、协调、考核及奖罚；8、有服从甲方安排、安全监督、严格执行甲方一切管理制度的义务；9、有接受甲方对其进行安全、技术、业务培训的义务；10、因违章操作或非法操作所造成的设备事故及人身伤亡事故由乙方负责；有爱护实训单位的财产，自觉维护车间治安及稳定的义务。二、安全管理规定1、乙方在生产实训期间，必须认真贯彻执行安全法律、法规、严格按机械厂安全规程、操作规程和作业规程积极参与企事业的生产活动。2、在乙方参与实训前，甲方必须安排做安全文明生产教育。3、乙方在实训期间，因违章或自身原因造成的伤、病、残、亡均由乙方负责，事故处理及发生219、费用（包括抢救医疗等）由乙方负担；非乙方自身原因造成的人身事故，按事故分析结论，由责任方承担相应的费用。4、乙方在休息期间，因不遵守纪律，造成伤、病、残、亡均由乙方负责，发生的费用由乙方负担。5、乙方在实训期间，因不能吃苦、不服从管理或因病、缺生活用品、私自或请假回家途中安全由乙方负责。三、其他有关规定甲乙双方必须按照实训岗位分配表所列的岗位进行实训，不得随意变动，确保生产实训收到较好的效果。乙方在实训结束后，必须将其使用的各种物品向甲方交清，损坏或丢失由乙方负责赔偿。乙方必须遵守甲方的统一管理、统一调配、遵守作息时间，保证实训中的安全。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字盖章后生效。甲220、方（盖章） 法定代表人（签名盖章）乙方（盖章） 监护人（签名盖章）二0 年 月 日 （十七）实训耗材使用管理规范第一章 总则第1条 为规范实训耗材管理，本着降低成本、节约增效、服务教学、提高技能教学质量的原则，特制订本管理办法。第2条 本办法所称实训耗材指实验实训教学中经过一次使用，即已消耗或不能恢复原状态的物资，如属于金属、非金属的各种原材料、燃料、试剂等。同时包括低值品（指凡不符合固定资产标准又不属于材料范围的用具、设备，如低值仪表、量具、工具等）和易耗品（指在使用过程中易于损耗，既不属于固定资产，又不属于材料和低值品的物品，如玻璃器皿、元器件、零配件）等。第3条 实训耗材管理坚持“统一领221、导，归口管理，分工负责，采管用分离，合理储存，节约使用”的原则。第4条 实训耗材由教导处归口管理并负责监督使用，各部组（实验实训室）按需领用。教导处设立实训耗材计划干事和实训耗材保管员，分别负责实训耗材计划和保管工作。第二章 计划及购置第5条 每学期末在落实下学期教学任务时，各专业组根据人才培养方案、实训班级数量、实训项目及技能竞赛任务，编制下学期实训耗材用量计划（详细列出耗材名称、型号、规格、数量、估价、用途、使用时间等），由教务干事汇总，专业部长初审。学校由教导处组织的全校性技能比武、技能抽查及多媒体教学中所需使用的实训耗材，由教导处统一编制使用经费预算计划。第6条 各部组根据预算计划做出222、下学期实训耗材使用经费预算经教导处主管专业副主任初审后，每学期最后一周前报教导处。逾期未申报的，原则上不再安排该专业组下学期实训耗材采购。第7条 教导处自收到各部组报送的实训耗材使用经费预算后七日内，应根据学校批准的各专业全培养期生均实训耗材标准完成汇总审核，报分管教学副校长审批，方可作为当期正式的实训耗材采购使用计划。第8条 实训耗材采购使用计划一经批准，原则上不得更改。若遇特殊情况，确需增加或改变耗材时,至少在该实验实训项目开课或技能竞赛开训前15天办理申请、采购，审批手续。具体程序为：部组申请,教导处审核，报分管教学副校长审批，经批准后方可追加实训耗材采购使用计划。第9条 各部组在编制实223、训耗材预算计划时，一般情况下，凡是教学计划内安排的实验实训项目，学校按规定向学生定量提供能确保完成实验实训内容的消耗材料，在使用中损坏部分由学生自费负担。 实训耗材采购中要厉行节约，非技能大赛（抽查）训练不得指定实训耗材的品牌，一律以较低价格的同类型耗材代替。学生开展课外实训实验活动的材料消耗，由学生自费全额承担，可委托总务处统一购买。第10条 单件耗材价值500元人民币以上或一次采购金额超过3000元的实训耗材采购，由总务处承办；经分管领导批准，总务处可以委托教导处具体承办。单件耗材价值500元人民币以下或一次采购金额在3000元以下的实训耗材采购，为提高效率，简化程序，由教导处自行组织采购224、。第11条 由总务处承办的实训耗材采购，应自收到教导处移送的实训耗材采购使用计划之日后七日内完成采购立项手续，45日内完成采购并办妥验收入库手续。由教导处自行组织采购的，应自实训耗材采购使用计划批准之日起15日内完成采购并办妥验收入库手续或交付使用。第12条 一次采购金额超过3000元的，按财政采购纪律要求规定程序采购。一次采购金额在3000元以下的，由教导处会同纪检部门、总务处和使用部组人员实行询价采购。第13条 实训耗材采购可以一次性购买，或“一次审批（申报），分批购买”。具体采购方式由总务处会商教导处和使用部组并报分管领导确定。第14条 实训耗材采购中，必须“货比三家”，应尽可能集中、择225、优采购，不得购买假冒伪劣产品或“三无”产品。出现购买假冒伪劣产品或“三无”产品，一切后果由采购人员自负。第三章 验收与入库第15条 实训耗材必须在教导处负责实验实训的副主任主持下，会同总务处人员，由专业部组长和相关人员按规定组织验收，方能入库。第16条 实训耗材管理员验收时主要任务是按照采购清单逐项核对品种、品牌、型号、质量、数量，当面点清，确认无误后，实训耗材管理员和参加验收的相关人员应在送货票据上签署验收人姓名。验收单一式三份，分别由教导处、总务处和财务部门留存。采购的实训耗材若有差错，实训耗材管理员有权拒收。第17条 实训耗材管理员要把验收合格的实训耗材及时入库，登记入账（数量、品牌必须226、与验收单一致）。第18条 材料采购人员凭实训耗材采购使用计划、采购合同、验收单和进货正式票据，经采购人员、教导处、部门领导签名，分管领导审批后，方可到财务报帐。第四章 库存和在用品的管理第19条 实训楼所有房屋由教导处统一安排，除实验实训室、统一安排的办公用房外，其他房屋一律作为实训耗材库。第20条 实训耗材库存应建立保管领用台账，实行科学、规范化管理，要按不同性质和不同类别分库分架存放，做到存放有序，账物相符，清洁整齐，便于收发和检查。第21条 要加强实训耗材库建设，注意改善库房保管条件。采取有效措施，防止库存物品发生质变、损坏和丢失。要加强物品的管理，防止损坏、变质和丢失。每个学期末教导处227、要组织一次全面清查，出现盈余或短缺情况，应查明原因，妥善处理。对稀缺和贵重物品，应该集中妥善保管，经常查对。第22条 根据集中管理、资源共享、专人负责、合理调配、节约使用、杜绝浪费的原则管理实训耗材。各实验实训室要按教学项目的需要和遵守勤俭节约的原则填报实训耗材领用计划，杜绝虚报冒领、积压浪费。第23条 领用实训耗材，严格实行交旧领新、以坏换新制度，范围包括：低值品、工具、刃具、防护品、电气用品材料等。第24条 对决定报废的低值易耗品，要作好登记，在报废处理册上写清用品名称、价格、数量及报废处理原因以及其他有关事项。第25条 各实验实训室为校外单位来料加工、试验或修理的材料，应作为外单位寄存物228、资处理，单独设账记录，并及时结算清理。第26条 教导处和各部组要加强对易燃、易爆、易传染、剧毒及放射物品的管理，实行专人专柜加锁保存，注意避光、防潮、防火灾，每次试验所需药品剂量要注意节约，实验实训后的废水、废液应妥善处理。第五章 使用、损坏、报废第27条 各实验实训室领用实训耗材，应由实验实训室管理根据实验实践性教学任务安排表和实训耗材采购使用计划，或技能大赛（抽查）的需要填写实训耗材领用申请表。第28条 领用低值易耗品（一次性耗材），须经教导主任签署意见，并经教导处审批，学生不得代替教师领用。第29条 教师领用低值耐用品（包括常用工具、量具等），需要填写实训耗材领用申请表，并经教导处主任审229、批，使用完毕要及时归还。如有损坏需用书面材料如实说明情况和原因交实训耗材库留底，对无故损坏的应照价赔偿。第30条 实训耗材保管员凭审批后的实训耗材领用申请表如数发放，并登记台账。第31条 因管理不善，发生实训耗材毁损灭夫，应追究实训耗材保管员或实验实训、技能大赛（抽查）指导老师的责任，可视情节予以相应的经济处罚。第32条 实训耗材保管员每学期末须向教导处和部组通报本学期低值易耗品和低值耐用品领用情况清单。第33条 各部组（实验实训室）开展生产性实训、开展对外培训、技术服务使用实训耗材，实行有偿使用。由使用部门填写对外服务实训耗材使用申请表，经教导处审核并报分管领导审批，按所使用实训耗材账面价值230、到财务部门统一交费后，到实训耗材库领用实训耗材，并登记台账。第34条 各部组（实验实训室）为外单位来料加工、试验或修理的耗材，不纳入实训耗材库管理范围。第35条 实践教学指导教师要按安全规程和操作规程对学生进行实训操作指导；每次实训教学结束后，指导教师要组织学生保养设备、清点工量具、清洁工作场所、完成交接手续，并填写实验实训登记表，做好实训教学耗材记录。实验室管理员应于每学期末将登记表交部组或教导处存档备查。第36条 对残次、废旧耗材和包装材料，应安排有关人员妥善保管，并按具体情况组织回收，尽量整修使用、变价出售和调剂处理等。对无法再使用的耗材和废料，统一由教导处按程序办理。第37条 实训耗材231、在实验实训后按以下原则处理：1、设备维修用元器件、零配件按以旧换新原则在领用时回收，按学校有关规定处理。2、机电类实习材料以学生作品或产品形式回收，优秀作品或产品存放在学生作品或产品陈列室，其余按学校有关规定处理。3、实习动物实验实训后能食用的按规定作价处理给教职工或食堂，不能食用的在有关部门监督下按学校有关规定处理。第七章 附 则第38条 因违反本办法之规定，影响教学构成教学事故的，按学校教学工作失误追究办法规定处理；未构成教学事故的，按规定处理。第39条 本办法自公布之日起执行，由教导处负责解释。 （十八）学生实训考核管理办法学生实习成绩考核是教学实习的重要组成部分，是检查教学实习过程及教232、学实习管理等情况的重要环节，也是督促学生学习，巩固所学知识，提高应用能力，树立良好的学习风气的重要环节，同时学生学习成绩的考核也是对学生一个重要评定。要充分重视，确保考核真实。为了加强学生考核管理，便于组织考核时具体实施，特制定本制度。1、基本要求学生实习成绩的考核根据学生平时表现、劳动纪律、实习态度、平时作业、实习报告成绩以及最后的考核成绩等综合评定。学生考核成绩的记载，以100分为标准，特殊情况另行决定。平时成绩的评定应从严掌握，有1/3以上作业不交或1/2以上作业补交的，平时成绩为零。累计缺勤达到规定时间或无故缺勤天数达到规定时间，不予评定实习成绩。以上情况均视为本次（或本阶段）实习不及233、格。2、考核内容的确定考核内容及考核方式，各工种根据本阶段实习内容设定，经教学专业部确认，中心领导批准后确定。3、考核计划的编制考核计划由教学专业部制定，考核计划应在考核前一周通知各部门和学生。考核计划表中应详细列出考核日程安排、科目、地点、工作人员。4、考核资格审查在考核前一周，教学专业部组织指导教师对学生考核资格进行审查，并将审查结果向学生及指导教师公布。学生下列情况之一者，不得参加考核，其成绩按不及格处理。有1/3以上作业不交或1/2以上作业补交的者。累计缺勤或无故缺勤时间达到规定时间者。因为个人原因造成设备损坏，拒绝赔偿者。无理取闹，不听从指挥，被停止实习者。5、考核办法学生考核成绩由234、以下几部分组成：平时成绩30分，由指导教师记录、确定。实习报告成绩10分，由指导教师评定。综合作业成绩60分，统一出题，每次考核结束后，由教学专业部组织指导教师集体评定，或聘请他人评定。特殊情况除外。评定成绩应在指定地点进行，严禁学生与评定人见面。评定成绩应严格执行评分标准，如评分过程中发现考分偏高或偏低需变动评分标准，须经教学专业部批准，教师不得擅自作技术处理。一般情况下平时表现及平时作业成绩应按如下分布：优秀20%以内、良好50%以内、中等20%以内、及格或不及格视具体情况而定。评定工作必须在考核三日内结束，专业部应对考核成绩评定结果进行抽查。 （十九）实训报告书写要求1、每人必须撰写课题235、实训报告。 2、实训报告根据实训过程撰写，必须实实在在记录实训内容、步骤、结果和心得，最好有自己的独特见解。 3、实训报告统一用A4纸张书写，要求字迹清楚，书写工整，格式正确 。 4、要求每位同学独立完成实训报告的书写，若发现两分报告雷同部分超过90%，视为抄袭，实训报告作零分处理。 5、实训报告不需要封面。 6、实训报告由学习委员负责收集、整理，送至实训指导老师处，同时注明未交人员名单。 7、实训指导老师认真批阅每个学生实训报告并赋分后存档，作为学生实训成绩的一部分。 （二十）技能等级证和职业资格证的考证、发放实施办法为了搞好技能等级证考证工作，使学生真正达到本专业所要求的专业理论知识及专业236、实操技能，学校决定对相应专业毕业生实行技能等级证和职业资格证考核制度。1、考核对象我校相关专业的学生。2、考核时间毕业前1个月。（每年的6、11月份）3、实施方法凡符合下列条件的方可参加上级组织的相应的专业技能等考试和职业资格考试，考试成绩合格者发给相应证件：所有学科单科结业考试成绩合格者；校内外实践考试成绩合格（包括实践考试成绩及平时成绩）。每人只能报考一证（通用证“维修电工”除外），若本专业中有多证时只能选报一证，如钳工专业只能报考机修钳工或装配钳工，电子专业只能报考电子装配或电子仪表检测等。根据本专业需要，除报考相关的技能等级证外还可报考相应的职业资格证。如电焊专业除报考电焊等级证外还可237、报考特种作业资格证。几点说明：单科结业考试成绩不合格但愿参加考证的可在每年的4月、10月参加校内组织的文化课及专业基础、专业课的第一次补考，补考全部合格的可参加上级的各种考证。若第一次补考单科不合格但愿参加考证的，参加第二次（下一届）补考，补考成绩合格后同时参加下一届的考证。若第二次补考成绩不合格者，取消考证资格。补考应交一定数额的补考费用。4、考核内容维修电工技术理论方面：电工基础、电子技术基础、电工仪表、电焊机、常用低压电器、电力拖动、电机与变压器、安全用电、企业管理等的相关知识。技能操作方面：常用仪表、工具的使用、布线及照明线路的安装、电动机控制线路的安装、电机的各种控制、电子焊接、电子238、制作。电焊技能等级证及资格证：技术理论方面：手工电弧焊、气焊与气割、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等的所用设备、工具的结构及工作原理、特点、用途等，焊接材料，焊接工艺过程及各工艺参数的使用原则，焊工安全生产知识及安全操作规程。技能操作方面：手工电弧焊、气焊与气割、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作技能，中等复杂工件的焊接操作。维修钳工技能等级证：技术理论方面：机械基础、机械加工基本知识，钳工基本知识和钳工工艺理论，划线；锯割；钻孔；绞孔；锪孔；攻螺纹,套螺纹；锉削、錾削的基本原理、基本操作及相关知识。技术操作方面：常用钳工工具、量具、设备的使用方法，划线；锯割；钻孔；绞孔；锪孔；攻螺纹,套螺纹；239、锉削、錾削的基本操作技能，正确使用与维修保养设备的能力，中等复杂零件钳工加工工艺的编制。车工技能等级证：技术理论方面：常用车床、数控车床的基本结构、工作原理及使用和保养方法，车外圆，车端面，钻中心孔，钻孔，镗孔，切断，车削圆锥面，车削三角螺纹的基本原理、基本操作及相关知识。根据要求，列出一些简单零件的加工工艺路线图，技术操作方面：车外圆，车端面，钻中心孔，钻孔，镗孔，切断，车削圆锥面，车削三角螺纹的基本操作技能，正确使用与维修保养设备，熟练操作车床，选择准确的材料，加工出合格的中等复杂零件。5、发证成绩在60分以上者为合格，发给合格证，60分以下者为不合格。不合格者必须参加次年的4月、10月校240、内组织的第一次补考，补考合格者，再发给普通话合格证。若第一次补考仍不合格但愿参加考证的，可参加第二次（下一届）补考，若第二次补考成绩不合格者，取消考证资格。七、体育艺术 （一）学校体育工作制度1、体育课体育教学要求教师按照体育教学大纲有计划地进行。体育课是指导学生锻炼身体，增进健康、提高身体素质和运动能力，传授体育的基本知识和技能，调动学生锻炼身体的自觉性，并学会科学锻炼身体的方法。体育课要求学生各种身体练习机能要承受一定的生理负荷，但不要负荷过重。教师安排体育课结构，应遵循教学过程和人体生理机能活动变化的规律。 2、“两操”、“两活动”早操和课间操，早操为集体跑操或广播操，课间操是广播操。作241、操前的整队集合，要求快、静、齐。 早操在清晨进行，时间为20分钟。早操可使学生由抑制状态转入积极活动状态。课间操在上午第二和第三节课之间进行，时间为20分钟。有助于消除学习疲劳，使大脑积极休息，提高学习效率。 3、两活动指课外体育活动和体育竞赛活动课外体育活动：根据学校器材、场地条件积极组织课外体育活动。各班课外体育活动与体育课应错开安排，一般由班主任或任课教师组织，加强安全教育，要保证学生安全。体育竞赛活动：应适合青少年的特点和兴趣。通过竞赛可以培养集体荣誉观念。竞赛项目可根据学校具体条件，按计划进行。竞赛要立足于校内，提倡群众性，以小型、多样、单项、分散为主。可组织不同规模的比赛。学校每年242、举行一次运动会，开展全校的体育竞赛活动。4、运动队的训练在课外时间，学生可按性别、性质和爱好，组织成不同的体育锻炼队。由体育教师按计划组建，并指导锻炼，每周23次，也可利用课外体育活动的时间训练，以满足少数同学的特殊要求与需要，发展个别学生的体育特长。5、全校运动会这是检阅运动技术水平，开展群众体育活动的好形式，每年举行一次。运动会的全过程就是进行体育、道德和知识的教育过程，是树立班集体的集体观念的过程。事前要订出具体计划，组织严密的实施步骤，调动全校师生共同参加。要贯彻“友谊第一，比赛第二”的精神。要准备好，组织好，总结好。 （二）学校体育工作安全措施1、体育教师课堂安全须知学期开始请学生详243、细填写身体状况调查，让任课老师了解学生身体状况，如心脏病、气喘等。上课时务必穿著运动服及慢跑鞋，方可运动。运动前务必做好暖身运动方可运动。使用任何器材必须任课老师准予或在场。上课前或上课中有任何身体不适，请务必即时确实告知任课老师。上课前任课老师需详细解说动作正确要领及安全注意事项。随时检修器材，维护运动安全。为使学校老师能随时掌握学生身体状况，遇到偶发事件能做适当的处理，若是学生有任何特殊疾病或禁忌，烦请其家长填写备注栏，以提供校方参考备查。2、体育课学生安全注意事项课前做好准备运动，课后做好放松整理。课前课后进行点名，见习生必须随队见习。穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。听从指挥244、，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。课前应检查场地，器材，课中提出安全要求。 （三）学生体育课、运动会、课外活动课、重大活动安全防范规则1、体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中，对学生进行思想、运动常识和生理卫生知识教育，使学生明确体育运动的目的和意义，掌握科学的锻炼方法。2、体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。教师应耐心地指导学生练习，并多做示范动作245、。应根据学生健康、年龄、性别等不同情况，在自愿原则下把他们组合成各种活动小组，互相帮助，形成群众性的辅导与安全保护力量。3、体育教师与医务人员密切合作，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下，才能进行适当的体育活动。4、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求，与学生年龄特点相适应。体育教师必须合理划分运动场地和设置警戒标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则，场地、设备应注意经常检查，及时修理，消除隐患，并要有计划地逐步改善场地、设备条件。 （四）集体活动安全规则 1、学校组织学生集体活动，要有明确的目的，周密的安排，严格的安全措施，确保师生安全。 2、学246、校组织学生校外集体活动，实行报批制度，在本镇内活动，由学校校长批准，离开本镇的由县教体局批准。3、组织学生校外集体活动，要实行安全责任制。班级活动，必须由班主任带队；年级活动，必须由校级领导带队；全校性活动，必须由校长带队。活动组织者必须与学校或有关部门签订安全责任书。4、对学生勤工俭学、社会实践活动，要按国家有关法规进行，有严密的安全保障措施，决不允许学生从事可能危及人身安全的工作。5、学校要教育学生自觉遵守公共秩序，上下楼梯不得拥挤并靠右行。教育学生遵守交通规则，在繁华或车辆流量大的地段，学生放学时，要建立值班护送制。 （五）体育活动安全规则1、学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运247、动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。2、学校应当制定体育场地、器材、设备的管理制度，并由专人负责管理。体育器材、设备达到使用年限的必须进行更换。3、学校应加强对运动会、体育课教学活动和体育课训练活动的组织，做到安全、有序，有一些可能发生伤害事故的运动项目，应有保护性措施。 4、学校应教育学生不私自参加游泳。游泳时应有家长带领。如学校组织此项活动，必须明确责任，制定严格的安全防范和救护措施，确保学生生命安全。 （六）体育艺术教育设施、设备、器材管理制度1、体育器材的管理体育教师必须维护动动场的整洁，保证各种器材的完整性，发挥主人翁精神，对室内外场地器材勤查248、，勤看，勤护理。器材必须分类放置位置，摆放整齐，要建立帐目，保证器材的使用率和完好率。任何人未经主管领导同意不得以任何理由外借体育器材，外借器材收回时必须检查器材的完好情况，如有损坏，照价赔偿。2、场地器材的使用体育教师在使用场地器材时必须统筹安排，合理使用。课前做好安排，不得临时抢占场地器材。体育教师课前必须检查所有专款器材，做好计划，确保安全使用，并将场地和器材使用数量写入课时计划。课外体育活动所用器材，由值周教师统筹安排管理，对活动班级所使用器材要合理分配，尽量满足学生锻炼需要，活动后及时清点入库。3、场地器材的维护每位体育教师都有保护场地器材的责任和义务，平时要勤查，勤看，勤管理，做到249、不等、不靠，自主动手，自己不能维修的要及时请有关部门维修。 （七）眼保健操管理制度1、做眼保健操时间，该节课教师负责组织。2、上体育课，在操场或教室里做眼健，上信息技术课，在微机室或教室做眼操。3、做眼保健操音乐响后，学生不能做其他事，认真做眼操。4、做眼操时，坐端正，找准穴位，随节拍静心做眼操，桌面上不摆放任何书本或学习用品。5、评分（总分10分）发现该班学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼健，1人扣1分，扣完为止。（学校安排的教育教学活动除外）。 八、教学过程与质量监考规范（一）教学安全工作实施方案为了保障学校财产不受损失,不惜一切代价保护实训学生的生命安全,确保实训工作的正常进行,本着实250、训安全责任重于泰山,一切为了学生,为了学生一切 ,为了一切学生的原则，做到安全实训警钟常鸣,特制定以下安全工作实施方案。1、领导小组组 长：主管教学副校长副组长：教导处主任 成 员：教导处副主任、专业组组长办公室：教导处 联系电话：0914-83815512、领导小组安全工作管理职责负责学生教学安全教育计划的制定、落实，使之有计划、有内容、有检查、有记录（查工作计划、记录册、工作总结等）负责制定安全责任书（专业组长、实训指导教师、实训班级安全卫生管理员等）负责制订实训室突发事件紧急处理预案,并认真组织实施，对实训活动全过程的安全情况进行全程监管。负责实训室安全检查监控，组织排除事故隐患。督促检251、查教师上课期间的学生安全、课堂教学纪律。定期检查易燃易爆实训用品的安全存放和使用情况，并对任课教师正确使用灭火器材进行指导，做好常见事故预防及突发事件处理等安全管理工作培训。督促各室搞好实训设施的维护、维修和保管，做好防火、防盗、防触电工作。3、实训室安全工作要求建立健全实训安全领导小组,各室分工合作,责任到人,做到谁主管，谁负责、做好每学期初安全自查、上报和每学期末的检查、报修,以及每次实训前的安全检查工作，若有安全隐患一定要排除故障后方能使用,决不能强行使用。继续做好实训课前由老师整队带进来,课后由老师送出门的做法,要求任课老师课间不得离开实训教学岗位,以防意外事件的发生,充分发挥老师在突252、发事件中的作用。完善各实训室安全守则，对有易燃易爆物品的重点实验室要制定突发事件应急预案。新生第一次上实训课前一定要熟知熟记本工种安全守则后方能上岗参训。对任课老师进行正确使用灭火器材，常见事故预防以及突发事件处置等安全管理工作的培训，全面提高实训课任老师的安全意识和管理水平。实训工作人员每天下班前，要认真检查各实验实训室的水、电、煤气和门窗，确保万无一失。4、体育课安全要求体育教师是体育课学生安全的第一责任人，必须有很强的安全意识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事故处置能力。 每节课应根据授课内容、容易发生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动253、况。 上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患。如：场地有无小石子，器材是否牢固完好，沙坑的松散度等。 上课要注意分组分项进行训练，事先和其他体育教师通气，划分好场地，尽力做到互不干扰，对易发事故，危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。5、室外课教师安全职责 要提前通知在室外授课的班级。 要提前做好室外授课内容及安全要求，做好安全防范措施。要提前做好室外授课的组织工作，提前细致清除教学场地及其他设施，发现问题，及时排除。 室外授课的教师必须在正式上课之前向学生讲明纪律，安全要求及操作，技巧要领、杜绝一切“放羊式”教学，严禁课内自由活动。 利用每节下课前进行安全小结。 对室外授课中出现的254、不安全事故，授课教师要应急处理，及时报告学校。6、室内课教师安全职责负责室内课的纪律和正常的课堂秩序，不允许外人扰乱课堂。有责任制止任何人进课堂做与本节课无关的事。确保每位学生不受意外伤害。 不能因课堂上的任何原因体罚或变相体罚学生。 有责任首先向班主任反映学生在课堂上发生的不安全隐患或引发事故苗头，并及时处理。任课教师是课堂安全的第一责任人。 学生因故迟到，问明原因，酌情处理，不准把学生拒之门外。 上课期间老师不能因任何原因让学生离开课堂。 发现学生身体不适时老师要给与充分地帮助。遇到突出急病的学生，老师要像对待自己孩子一样，迅速妥善处理，不得延误。不要事不关己，高高挂起，不能敷衍应付，要详255、细做好事情处理经过记录。 上课时，要清点总人数，发现缺课学生，及时报告班主任，并与家长取得联系。7、突发事件处理对突发事故，教师首先不能慌张，要认真查看学生伤情，并迅速采取救助措施。 教师迅速带受伤学生到医校检查治疗，并及时通知家长。 及时将事故情节报告教导处。 对事故情节，要进行细致地调查，并作好记录，资料整理好后备查。 对正在治疗的学生，教师或责任学生家长要主动地探望，进行必要的身心安慰。 对严重事故，及时上报学校，进行专题研究，讨论处理方案。 （二）开学工作规范学校开学工作是一学期工作的一个极其重要环节，成功的开学对整个学期的工作有着直接的影响，为了使开学工作井然有序进行，确保开学工作开256、门顺、开门红，特制订本规范。目 标通过“四个一”（一个规范、一个安排、一次会议、一直督查）全面做好开学工作，达到“四个满意”：1家长满意2学生满意3全体教职工满意4关心支持我们的各级领导满意。开学准备开学准备工作十分重要，头绪繁多，牵扯部门广泛，要求各部门在做好开学准备时相互配合、共同协作、顾全大局，高质量、高水平地做好开学工作。1、校办室工作成立开学工作督查小组，校长任组长，行政、教学副校长任执行副组长，教导处、招生办、政教处、总务处、保卫处等处室领导为成员，教导处干事、带班值周领导和教师配合。打印标志牌。包括报到处、收费处、开票处、办保险处、分班处。2、教导处工作印制好开学报名时所需的各种257、表册，包括新生分配通知单、学生入学报到册、生源学校新生报名统计表、作息时间表、课表、分工等。做好教室的规划布局。制作教室布局平面图。做好新学期任课教师的调配及课程安排工作。认真做好开学时所需物品的准备，如报名时各班席签，报到须知的拟定与书写。准备好教师上课所需教案、教本等。学生分班到位，分班名单书写就绪。制定学生报道程序。制教学思路、教学改革、培养目标、教学管理、教师队伍建设方面的展板。向招办索取学生成绩册。3、总务处工作准备好开学报名时所需的票据及有关报名用具。做好教室的桌凳配备工作。做好各年级组及各办公室办公桌凳的配备工作。准备好开学后教学所需的各种物品。做好学生餐厅、公寓楼的安排，学生餐258、厅要保证开学后能够及时开灶；公寓楼要保证干净、卫生，学生入住及时；宿舍划块归并到位。安排人员打扫餐厅楼顶及餐厅贮藏间屋顶卫生。4、政教处工作政教处要在开学前认真做好班主任、副班主任的安排任命工作，并在学生报到前做好班主任的培训工作，明确正副班主任职责。准备好报名氛围的营造准备，如横幅、展板等。印制开学、报名所需各种表、册、卡。联系军训教官，安排好军训工作。准备好入学教育材料。开学前一天做好环境卫生整理工作。5、保卫处工作保卫科要合理安排好开学报名的安全保卫工作，保证开学报名时平安、和谐。要对学校设施进行一次全面检查，发现问题及时解决。做好安全值班安排，制定相关安全预案。协助政教处做好入学教育及259、军训工作。以上准备工作各部门要夯实责任，任务到人，在开学前三天完成。6、招生办事先通知礼仪队并培训。7、开学前2日上报： 各承担任务部门将本块工作人员具体职责，工作流程、细节要求、时间要求的书面安排交教导处。 上报各部门报到所用标志牌名称（常用标志：安全提醒标志，分班处、建档处、证件收交处、资助咨询处、免费确认处、各专业名称、交费处）。 上报宣传展板，宣传标语、标语牌内容。8、 开学工作会： 开学前1天，行政副校长、教学副校长组织召开开学工作会。检查各部门准备工作到位情况。各承担任务部门宣布本块工作人员具体职责，工作流程、细节要求、时间要求。报名、开学工作1、统一要求严格执行首问负责制；工作人260、员统一着校服，保卫人员着警服；凡45岁以下工作人员讲普通话；接待学生及家长热情大方又不失端庄、文雅标志牌打印，报到须知、厕所提示牌等文字与背景须对比鲜明，不用红纸黑字。严守工作时间。所有报名筹备工作于报名前一天下午6：00前完成。报名用办公用品、报到须知、标志牌、展板、工作人员务于报到当日早晨7：30到位，等候检查。督查小组7：40开始检查工作到位情况。2、各部门任务教导处：a.负责新生的分班，解答学生及家长所提出的有关办学问题；b.制定张贴报名须知、报名流程图、报到作息时间表、教室分布平面图，使学生报名能够明确程序，顺利报名。c.办理学籍建档手续。d.分学校登记报名学生。e.提供免费确认服务261、。f.划定报名工作区，负责报名区整体设计。g.每天报名结束统计当天报名情况报告教学校长。h.开课前一天，学生课本发放到位，教师用书、教案本发放到位，听课笔记发放到位。总务处：a.要安排好报名场地，提供报名的票据及有关用品，按一个标志牌一张桌子配备报名用办公桌。安排好开票及收费人员，核实好收费项目及收费标准，做好收费开票的辅导说明工作。b.负责报道学生、基层学校来人及相关人员的就餐、饮水安排工作。c.学生就餐服务到位。d.按时向报名工作人员提供午餐（事前统计清楚工作人员数量）。e.开课前一天作业本发到学生手中。f.开课前一天教师办公用品发放到位。招生办：a.负责来校人员（学生、学生家长、基层学校262、领导、教师等）的全面接待工作（设置门迎、茶水供应）。b.按每班1名工作人员安排，做好学生的报名、食宿引领工作。c.每天向校长、职教股报告当天学生报名情况。政教处：a.全面做好宣传工作，安排好报名的班主任。b.安排好已报名学生的学习与娱乐。c.班主任负责收取学生通知书d.开票规范、收银无误、假币自负责任。资助中心：a.安排人员收交资助证件并录取信息。b.安排资助咨询人员。保卫处：a.要认真做好报名期间的安全保卫工作，严防不法分子混入校园，确保报名时学生及家长的财物人身安全。b.做好门卫工作。c.提醒学生注意事项，制温馨提示牌。团委a.结合实际做好广播宣传工作，全天24小时准备状态。b.负责护送学263、生的中心校长、中学校长、教师的接待。3、时间安排报名第一天：7:007:40所有参与报名工作人员做好报名物品等一切准备工作。7:408:10行政、教学副校长组织政教处、招生办、教导处、总务处、保卫处、工会一把手检查工作到位情况。8:0012:00报名 全体教职工签到，正常上班。12:0012:30工作人员轮流吃饭12:30下午无人报名时止报名报名第二天：8：0012：00报名 督查组督查。12：0012：30轮流吃饭12：30下午无人报名时止报名晚上：正式上晚自习，政教处检查。书、本发放到学生手上，教导处、政教处检查。教学办公用品发放到位，总务处检查。教本、教参发放到位，教导处检查。课表、时间264、公布到位。 （注：新生报名时间若超过2天，后续时间操作同报名第二天安排） 开课第一天：正式上操（政教处、教导处负责）正式上早读、上课（教导处负责）零散报名：教导处制定零散报名办法，并通知政教处、总务处。教导处派一名干事在门卫处值班（1n天），专门引领零散报名家长报名。值周人员开始履行职责。收尾工作1、报名后政教处要开好对班主任培训会，以使各班能够做好学生稳定工作及入学教育。2、教导处组织检查各任课教师的备课、上课、到岗情况，保证开学有一个良好的开端。3、教导处准确统计报到学生数上报校长。4、教导处要及时认真地做好学生的建档工作。5、总务处检查师生餐厅的饮食、卫生情况，要做好公寓楼的管理，发现问265、题及时解决，处理到位。6、校长组织召开开学工作小结会。处罚开学工作从准备到实施，若有不到位或误事之处。1、督查小组负责立即纠正;2、将出现问题记录在案;3、按先领导责任、后具体责任，领导重、同志轻的原则追究;4、具体追究报校长办公会或校委会研究。（五）家长来校接待规范为了加强家校沟通，让家长更多了解学校，学校更好地服务家长，特制订本规范。（一）组织机构学校设立家校沟通办公室，办公室设在教导处。由教导主任任办公室主任，由二名同志具体办公。（二）接待程序 1、门房接待（1）门卫热情为来访家长办理会客手续，告知家长稍候，学校有专人接待。（2）门卫迅速通知教导处接待员去门房迎接。 2、接待员接待 （1266、）接待员从门房将家长引领到教导处干事办公室，伺坐端茶，并询问家长来校有何事情。 （2）引领家长办要办的事，见要见的人。此间可向家长说明，有关领导想与家长面谈，征得家长同意。 （3）在家长不反对的情况下，引领家长到教导处主任办公室。3、教导处牵头，相关处室主任或副主任接待（接待员随同）：（1）伺坐端茶。询问对学校的意见与建议。（2）邀请巡视教学区或家长想看的地方。（3）邀请家长在学校餐厅就餐。（4）在8、9两项进行中，针对性的介绍学校发展情况，解答家长关心的问题。（5）对极具影响力的家长，可报告副校长或校长接待。（6）临别送家长到学校大门外。（7）接待结束，由接待员填写家长接待备忘录，接待主任签267、字后存档。（8）对答应办理的家长提出的个性化要求，要在办结后向家长反馈办理结果。 （三）技能教师组织规范为落实学校提出的“省级参赛要获奖，国家参赛有资格”的大赛目标，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，保障技能竞赛常态化，使各专业组及指导教师有章可循，特制订本规范。筹备1、省市赛选好指导教师。基本条件是：专业技能和理论水平过硬，动手能力强，有娴熟的专业操作技能；思想素质高，工作积极、主动、好配合，乐于奉献，勇于创新，能创造性的开展实训技能的指导工作。选拔推荐程序是由专业组推荐，专业部考察，实训处审批。选好学生。从新生入学开始，着手发现苗子，期中考试后确定人选。采取学生自愿报名268、 实训技能操作考试的方式，经指导教师推荐，专业组长审核的程序，上报专业部备案。选拔的学生实行逐学期、逐年流动的方式，调动学生积极性。基本办法是通过实训技能考试、校实训技能竞赛，把优秀的学生吸收进来，采用末位淘汰制保持队伍的活力。制订好培训方案。指导教师在专业组长的直接指导下，根据技能竞赛内容要求、训练项目，制订具体培训指导计划方案，包括具体培训内容、时段、所需器材、培训时间、每周培训次数等，以行事历的形式列表呈现，有培训课表、培训教案，并落实到课堂上。落实待遇。指导教师在培训期间按课表安排计课时，并与所备教案节次相对应。参加省大赛学期的培训报酬采取以奖代补的形式来落实。过程管理： 按专业组上269、报的指导教师和学生名单、培训指导计划和行事历，实训处及时编排课表。专业部作好“三查”，使教师做到“三有”。即查是否按计划扎实推进，查是否按时有效指导实训，查是否存在实训器材短缺等实际困难需要上报解决；使教师有计划、有教案、有实训场地和设施。检查要经常、到位。坚持有课就查、就登记，一月一公布、一小结，期中、期末两总结，按检查登记的次数与课表、教案相对应来计酬，并在期末前后举行进行汇报展示，组织专家组观摩评估。参加省大赛学期的培训若检查登记的次数与课表、教案相对应的次数不对应的话，所减少的次数，按获奖奖金除以要求的总次数所得每次的金额来累计扣除。搞好大赛模拟演练。要参赛的一学期里，按赛事要求、内容270、时间，定期举行技能竞赛的“月考”。2、校赛一年举行一次或两次，起到促进实训、锻炼队伍、检验成果、选拔人才的作用。如果省赛在秋季举行，校赛就在春季举行。要求：学校技能竞赛是学生技能展示的最大平台，参赛面最广，通过全员参与使学生的技能水平得到锻炼和提高。我们将把校技能竞赛作为对学生的一次大检阅计入学生的实训成绩里。各专业组在竞赛学期一开始就做好竞赛的安排布置，以行事历的形式将其内容、形式、时间、责任人件件落实到位，与赛前一个月报专业部。使竞赛内容更具体，任务更明确，措施更得力，管理更完善；使竞赛的内容具体丰富、形式新颖多样、过程流畅精彩、效果显著持久。筹备内容：参赛队：校开所有专业组队参赛，统一271、服饰。安排好参赛的内容、形式、评委、学生、主持人，备好器材、程序。开幕式：有参赛代表牌，有入场仪式，有领导席姓名牌，有领导致开幕词，有学生代表发言。 主持人选择与培训：主持词、串词、服装等过程中的细节要到位，提前两天要彩排。专业组主持人的串词要精炼，互动题目要有趣、实用。奖品准备:指定专人负责。按专业组备一、二、三等奖，提前发到专业组，填好内容并排好顺序。严肃、认真地开好统筹会，任务要求严格、明确、具体，责任到人。竞赛1、省市赛带队。带队由校委会分管领导和一名专业骨干指导教师组成，报学校审批。 临场备赛。根据竞赛需要，可提前与指定比赛学校联系，提前几天达到，进行适应性训练。及时了解、掌握比赛信272、息，做好调整和有针对性指导训练。注重学生心里调试和临场比赛注意要点的辅导，让学生像对待高考一样，准备充分，胸有成竹，轻装上阵。绝对不能有临场经验不足出现的低级失误。资料收集与小结。备好相机，带回必要的大赛影像资料和文字信息资料；做好竞赛小结，并作专题汇报，提出有价值、有意义的好建议，整理存档，为后期备赛提供依据。安全保障。与校方签订安全责任合同。全权负责学生及带队教师往返途中、比赛地等的一切安全，做好全程安全管理。2、校内赛时间：为期一周，称为“技能竞赛周”。 开幕式。主持人邀请领导到领导席就座.奏唱国歌。各代表队由礼仪学生举牌入场，奏运动员进行曲，并由主持人介绍各代表队基本情况。主管领导致开273、幕词。参赛学生代表表态发言。校长或常务校长宣布比赛开始。3、竞赛：预赛在周二 周四进行。非参赛学生可以以班为单位组队参观。决赛在周五进行，以室外为主，公开展示实训技能水平。专业组主持人自备小麦克风，介绍评委、组织竞赛、与场外学生互动。礼仪展示放台上，其它展示在台下，便于学生参观学习和互动，且让学生导游讲解。4.收集资料与宣传：安排专人收集影像资料，做好归档和宣传报道。通过电视和校园网、互联网等媒体及时广泛宣传，让公众了解我校，了解职业教育。 （四）单招教学过程管理规范1、指导思想为了实现我校教学管理“三个满意”，即：教学管理让群众满意；教学质量让家长满意；学生素质让用人单位满意；更好地完成单招274、升学任务，特制订单招教学过程管理规范。2、管理目标高质量完成单招课程设置任务。全面完成单招高考升学任务。3、主要措施“日”管理策略早自习：下雨不能上早操，班主任到班辅导。早读任务上黑板，最后810分钟老师检查任务落实情况。课堂：以教育局：“教学管理三十条规定”为前提认真备好课，上好课，做到“全心全意上课，全心全意听课”，提高课堂效益。作业：不折不扣完成教导处关于单招部老师作业批改任务之规定。单招部月查月清，周四例会公布，表扬到人，批评到人。辅导：晚辅导讲20分钟，随查点拔、释疑。“周”管理策略周四第一节晚自习为单招例会，解决班级管理、学风存在的问题；班主任汇报苗子生思想学习状况；讨论“边缘生”275、补差方案，把这三个问题当成是不可少的程序。“月”管理策略抓月考，促章节过关、单元过关。要依据大纲严密组织考试，科学评估学见，认真分析结果，做好学生思想工作。具体办法：考、改、汇总成绩、开会分析、思想工作具体到学生。模拟考试管理策略高三最后阶段的冲刺，主要靠模考。4月中旬5月底，为时1月半的时间重排课表，下午、晚上模考、早上四节课讲评。一周每科考两次。“模考”题型接近高考，组织考试形式接近高考，时间接轨高考。监考之严接近高考。要求及时评卷，及时讲卷，及时发现问题及时补缺。节假日补课管理策略八月、春节两次补课必须上晚自习。节假日补课不能空一节课。节假日补课不准上成自习课。班主任早操前到岗到早读下方276、能离开教室。科任教师要提高补课效益，不得上随意课。对学生反映不良的教师要实施经济制裁。单招负责人必须按时到岗，检查督促教师、学生上课情况。失误追究办法学校包部领导及单招负责人检查教学过程，发现问题就地解决，“鞭打”到人，现责令改正。如再违之，按“教学工作失误追究办法”实施追究。4、政策倾斜单招部各教师教学任务重，教学时间长，高考任务大，学校在力所能及情况下，在人力、物力、财力等方面重点倾斜，以提高教师工作积极性、主动性。 （五）教学质量管理及监控的要求教学质量监控要重在教学过程的质量管理，发挥过程管理的导向作用，及时指导师生改进教与学的活动。1、每学期由校长主持进行一次综合性教学质量检查，并作277、出书面分析总结，反馈至各有关部门。2、教导处和专业组应定期召开教师、学生座谈会，开展评教评学活动；组织检查性听课、检查教案和作业布置批改、检查实践教学的情况、分析学生试卷等，了解教与学的实际状况。对存在的问题应及时反馈至教师并采取措施加以解决。3、建立教学事故的认定、调查、追究、处理责任制度。4、安排专人负责每天日常巡课、查课，并认真纪录，及时处理。5、教导主任应经常性巡课、查课，发现问题及时处理。 （六）开学教学工作检查规程1、目的：检查教师、学生到校和上课情况，检查教学设施使用情况和处理其他突发事件 2、职责：本工作由教学校长牵头实施，学校党政领导，具体工作由教导处实施。3、时间：每学期开278、学时间至第一周结束。4、准备资料：第一周课表；学校领导值班表；山阳县职业教育中心 学年 学期开学（第一周）检查情况表；5、管理程序：成立以校长为组长的教学工作领导小组，下设教学检查巡查组，成员由学校党政领导和学生管理工作人员、各专业组负责人组成。召开教学检查工作布置会，强调教师到位，班主任加强对学生的管理和考勤，同时将山阳县职业教育中心第一周课表和教学检查通知要求下发至教学检查巡查组成员手中,进行开学教学检查工作、各专业组长在开课前检查落实本专业师资到位情况；学校教学检查巡查组在开课后的第一周巡视学校上课情况；有紧急情况须及时报告教学校长及时解决问题；每天下午5：30前将当天有关情况汇总到教导279、处；教导处主任向教学校长汇报当天教学检查情况，特殊情况报其他有关职能部门。6、资料归档：开学教学工作检查记录由教导处存档。7、注意事项：要高度重视开学教学检查，工作要强调检查到位、责任到位、落实到位。 （七）期中、期末教学检查规程1、目的：检查学生上课学习情况、作业情况、实验实训情况。检查教师上课情况、课程教学进度计划执行情况、学生反应、教学中存在的问题、建议与问题。其他突发事件与情况。2、职责：本工作由学校教学副校长牵头，教导处具体组织实施，教研室配合，各专业组组长根据学校统一安排负责本专业组的教学检查工作。3、时间：其中检查在每学期第9 周-第11周，期末检查在每学期第17-19周。4、准280、备资料：期中教学情况检查表5、注意事项：各部门要高度重视期中教学检查工作。重点掌握学生的学习动态和教师授课情况。 （八）教学任务下达教务管理规程1、 目的 本规程的作用是根据各专业教学计划制订下一学期的理论教学课程、实验、校内实训、校外实习的具体实施计划。2、职责 本工作由教导处协调，各专业组长具体负责，并在教学校长监控下协调完成。3、时间 每学期的第 周左右。4、准备资料各专业培养计划专业组长掌握的本专业组各专业分年级的专业培养计划教学进程表教导处下达的下一学期的课程安排表（初稿）教学任务书5、管理程序教导处编制下一学期课程安排表，并将课程安排表初稿送教学校长并提出具体意见；教导处将课程安排281、表及学校要求下达到各专业组长；各专业组根据培养计划及学校要求进行修改审核课程安排表；各专业组长将修改签字后的课程安排表返教导处；教导处将专业组审核后的课程安排表初稿交教学校长审核签字；教导处将修改后的课程安排表综合定稿，形成正式的下一学期的课程安排表；然后发放到各专业组；各教研室干事根据课程安排表填写教学任务书的课程名称、班级、学生人数等基本信息；各教研室干事将教学任务书分发给各专业组教师；专业组安排教师下期教学任务；教师根据教学大纲要求填写教学任务书（一式三份）中的课时安排、教材征订的有关信息；专业组将教师填写好的教学任务书审核签字后交教导处审核；教学校长审核签字。6、资料归档 每学期教学任282、务书须由教导处存档。7、注意事项 各专业组长必须掌握本专业组各专业各年级的专业培训计划的实际执行进度，认真科学的制订各个学期的教学实施计划。 （九）教学任务书 教学任务书老师：在 年 学期，你将担任 组 班专业教学工作。请按教学要求提前做好教学前准备工作。1、拟订好学期教学进程计划。2、提前备课2周。3、设计好实践教学活动内容及相关程序等4、开学时按时报到上课。5、向专业组提出教材使用建议。附课程表：专业组长签字：教导处主任签字：年 月 日 （十）排课、调课条例1、排课条例 每学期由各专业组根据已审核的下期教学任务书认真研究、全面考虑、合理安排并及时组织任课教师填写教学课程进度表。经主管教学领283、导签字认可后，教导处排课人员进行排课。课程进度表填写应认真、准确、规范、清楚。无进度表一律不予排课。 各专业组在安排教学任务时要事先通知任课教师。教导处排课人员对全校各专业组报交的排课进度表进行汇总，根据教学任务优先安排全校的英语课和体育课，并将英语课和体育课安排的时间通知开设课程的有关系。 教导处排课人员根据审定的下期教学任务和报交的排课进度表编排全校公共课程表、各个专业组课程表，打印分发全校各专业组课程草表。 各教研室干事依照教学任务书对本专业组课程草表进行检查、核对。如有重排、漏排或因特殊情况需调整的课程及时返还教导处调整。检查、核对后的课程草表于一周内交回教导处。 每学期开学前教导处排284、课人员编制、打印分发全校正式课程表，并分发各专业组。 2、调课条例 调课的原则 任课教师确有特殊原因（病、事等）造成该课无法按规定的时间、地点上者；上课班级因教学有特殊要求（实习、见习、讨论等）需调课者；因课程安排不当、漏排等）情况必须调整者；经校、处批准的考试、节假日等情况须调课或补课者。 调课的程序和要求 因上述原因调课者，须由本人自行托课，并填写托课调课单，专业组、教导处加注意见，相关领导签字，办公室盖章后由本人将托课、调课单交教导处备案。经学校批准的考试、节假日等调课者，应依据学校下达的有关通知进行调整。 每学期第一周为开学初教学检查时间，除课程冲突、漏排、重排等情况外，原则上不予调课285、。 调课手续由教导处排课人员根据调课情况填写，盖教导处章，所调课程以调课通知填写的执行时间开始更改。 各专业组任课教师不能随意调课、停课更改课程学时，个别课程若因特殊原因不能如期开出，应事先报教导处审批。 （十一）教务值周管理规范为规范我校常规教学，加强教学管理，不断提高我校教学质量和教学水平，特制定本制度。1、凡我校任课教师必须严格按课表行课。（特殊情况下，任课教师需调课、换课、停课的，须严格参照学校其它相关制度执行。）2、上课前，任课教师必须带齐教材、教案本等教学所需物品。3、教导处各位主任及干事每天每节查课，检查任课教师到岗情况、教学资料准备情况以及上课认真程度，随时收集、反馈学生意见。286、4、教导处于每周末检查每班的课堂登记卡，随时抽查教案，掌握任课教师的教学进度，指导教师教学。5、学校领导和教导处主任、副主任不定期抽查任课教师到岗、上课情况，实行“推门听课”制度。6、教导处负责将相关查课情况和学生意见定期向各任课教师、各专业组负责人、学校领导反映，以不断改进、完善我们的教学，提高教学质量。7、教导处查课情况计入教师考勤，并与任课教师的津贴、年终考核、职称晋升挂钩。九、图书教材教辅管理规范 （一）教材管理暂行办法为深化教学改革，加强课程建设，保证教材供应，根据市场经济的规律，特对我校的教材管理工作制订如下办法。1、供应范围教材室负责对我校学生按照专业上课所需的教材人手一册进行供287、应。担任课程教学的教师领用教材以教学任务书为依据，凡按规定担任某门课主讲、辅导或带实验的教师，每人发给与学生相同的教材一套，以供教学使用。人员变动的不再发给教材。教材版本不变时，不再发给新书。确实破损者，可另行补发。其它人员若需教材，均须购买。 2、订购办法订购数量。教学所需教材原则上一门课程选用一种。订数应按教学计划严格掌握，课程稳定的可订两届，一般只订一届。因出版周期延长需超订的必须另行报告加以说明。 订购日期。每学期放假前预订下学期用教材。 订购要求。各类订单必须按有关栏目逐项填清，并由各专业组长审核签字后报教导处，否则不予受理。计划报出后不得轻意变更，若由此造成的损失概由当事人承担。 288、3、讲义印刷各专业组按教学计划所规定的课程，没有合适的出版教材使用，可自编（或购买）讲义替代。自编校本教材要讲究质量和特色，各专业组要指定教学经验比较丰富的教师编写，一门课程原则上印刷一种主要教材（不含习题集）。 已列入计划的自编校本教材，各专业组在送印前填明交印单交教导处审批，教导处统一解决。 印刷自编校本教材的数量，较稳定的可印刷二至三届，不太稳定的只印一届，每种自编校本教材应交教导处留存。对多届使用的应妥善保管，若由于管理不善或未经教导处同意随意外卖、赠送所造成的损失由有关人员承担。 4、供应办法供应部门。全校所有教材由教导处直接供应。供应时间。每学期开学后以班为单位发放。 5、收费办法289、学生预收教材代办费，预收金额随市场书价确定。 每学期教导处教材管理员对学生教材预收款进行全部核算，核准后进行多退少补。 6、教材管理责任管理。教材管理员要严格按照有关规章制度办事，明确职责，克尽职守，互相协作，共同努力把教材管理工作抓实抓好。 库房管理。严格执行教材的保管制度，加强对书库的管理，教材存放要尽量做到分类清楚，取用方便。库房要做到“四防”（防火、防潮、防盗、防鼠咬虫蛀）每学期至少要清仓查库一次并及时将报废情况报教导处，以便及时处理。 （二）教材征订管理办法教材是进行教学的基本依据，是稳定教学秩序，实现人才培养任务，提高教学质量的重要保障。为适应教学管理工作需要，使教材管理工作进一步290、科学化,制度化,规范化,确保优质教材的供应,特制订本办法、 1、教材选用与供应 教材选用 根据目前人才市场的要求,我校学生的实际，教师在选用教材时要优先选用近3年出版的国家规划的优秀教材,尽量选用劳动版中职教材。以适应学生的认知水平，提高教学水平,保证教学质量。选用教材的决定权归属各专业组。各专业组依据课程教学大纲的要求，根据教材的科学性、先进性、适用性及教材的相对稳定性等原则，选用合适的教材。若教学计划所规定课程，没有合适的教材选用，可用自编教材替代。自编教材要讲究质量和特色。自编教材须填写自编教材申请表，经专业组负责人签字后，报教导处审批。一门课程原则上只选用一种教材，教材一经选定不得随意291、更改。教材预订 预订教材应先。专业组要依据各专业的培养方案、本学期教学计划、在校生人数、学校招生计划，制定预订计划。学校每学年分春秋两季进行教材集中预订，教导处在每年的四月上旬和十月下旬分两次将全国中等职业学校教学用书汇编、有关资料和教材预订单发至专业组，专业组负责组织任课教师按照教材优选的原则确定专业课程使用的教材，详细注明教材名称、编者、出版社、书号、出版日期、单价等，填报教材教材预订单，在规定时间内送交教导处。所有公共课教材由专业组在预订单上注明教材的名称、版别、版次、编者、上课的年级和班级，教导处统一征订。因专业组迟订、错订、改订教材而影响教学，责任由专业组承担，因教材管理工作失误而影292、响教学，责任由教导处承担。未经教导处同意，任何单位和个人不得要求学生购买自行采购、印制的教材、讲义或参考资料。2、自编教材的管理自编教材系指未经出版社正式出版，由我校教师自行编撰的讲义、实验实习指导书等。自编教材的编写必须遵循科学性、先进性、适应性原则。自编教材质量由编者所在专业组把关。学校组织有关专家审定，提出书面审核意见，按要求填写“讲义印刷申请表”后，将书稿连同审核意见在开课前两个月交教导处按统一规格交付印刷。3、教师教学用书的供应管理教师教学用书指教师授课用书和教学管理工作所需用书等。由各专业组根据教学计划，经教导处领导审核后购买。教师教学用书的使用期为两年，若使用期内教材更换新版，可293、领用新版教材。教师教学用书应与订购的学生教材一致。学期结束后，教师教学用书必须交还教材库3、教材供应各专业组教材预订单送交教务教材管理室前需经本专业组负责人签字，无签字的教材预订单无效。教导处将各组所预订单汇总，统一采购。教材到学校后，教导处应及时向各组发出领书通知，新教材要及时发到任课教师手中，不得耽误教师备课。凡教学计划规定开设课程所用的教材，由教导处按授课教师名单发放。教师用书由任课教师自领。学生领取教材时，要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。检查书页，发现错装、缺页等严重缺陷，当场调换。开学时由于大批集中领发书，可在教材出库一周内解决有质量问题的教材，过后不再办理。写上名字294、的教材，一律不予退换。4、教材库管理为加强教学质量监控，方便专家或领导听课，成立了教材库。教材由教导处登记入帐，存放在教导处的教材库。 十、实训安全操作规程 （一）车工实训安全操作规程 1、总则学生进行车工实训前必须学习安全操作制度，并以适当方式进行必要的安全考核。进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，上机床操作时必须戴好防护眼镜，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。两人共同在一台机床实训时，一定要密切配合，分工明确，不准两人同时操作。严禁戴手套操作。学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意295、不准擅自动用。车间内不得翻阅与实训无关的书刊和收听广播，不准吃零食。不准在车间内追逐、打闹、喧哗。注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。实训证必须佩戴在外衣胸前左方，实训最后一天将实训证交给本班班长，班长收齐后统一交给师傅后方可离开。2、机床开动前必须了解机床大致构造，各手柄的用途、操作方法和使用程序，否则不准使用。检查机床各部分润滑是否正常，各部分运转时是否受到阻碍。必须夹紧刀具和工件，夹紧后卡盘钥匙立即取下放入指定位置，以免开机床时飞出伤人。未经师傅允许，不得任意开动机床。3、机床运转时不准进行变速、清屑、量尺寸等工作。不准触及运转部分。296、不准用手去抓切屑或用嘴吹屑。不准隔着机床传递物件。4、在下列情况下应该停车或将电门关上：离开工作岗位时；工作中发现工作物松动或设备有异声时；停电时；操作完毕更换工件时。（二）钳工实训安全操作规程 1、总则学生进行钳工实训前必须学习安全操作制度，并以适当方式进行必要的安全考核。进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、工作鞋、工作帽等，长发学生必须将头发戴进工作帽中，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。车间内不得翻阅与实训无关的书刊和收听广播，不准吃零食。不准在车间内追逐、打闹、喧哗。注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境297、整洁卫生。胸卡必须佩戴在外衣胸前左方。2、安全操作规程学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。设备使用前要检查，发现损坏或其他故障时应停止使用并报告师傅。 使用电器设备时，必须严格遵守操作规程，防止触电。 錾削时要注意安全，挥锤时注意身后，以防伤人。 要用刷子清理铁屑，不准用手直接清除，更不准用嘴吹，以免伤手指和屑沫飞入眼睛。 文明实训，工作场地要保持整洁，使用的工具、工件毛坯和原材料应堆放整齐。 （三）焊接实训安全操作规程 1、总则学生进行焊接实训前必须学习安全操作规程，并以适当方式进行必要的安全考核。进入车间实训必须穿戴好学校规定的劳保服装、绝缘鞋、工作帽等298、，长发学生必须将头发戴进工作帽中，不准穿拖鞋、短裤或裙子进入车间。操作时必须思想集中，不准与别人闲谈。学生除在指定的设备上进行操作外，其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用。车间内不得翻阅与实训无关的书刊和收听广播，不准吃零食。不准在车间内追逐、打闹、喧哗。注意五讲四美，文明生产，下班时应收拾清理好工具、设备，打扫工作场地，保持工作环境整洁卫生。胸卡必须佩戴在外衣胸前左方。2、安全操作规程操作前必须检查焊机是否接地，电缆焊钳绝缘是否良好。操作时，必须穿好工作服围好毛巾，绝缘鞋系好套袜，戴好手套和面罩，严禁不通过防护玻璃直视电弧。焊过的工件敲渣前，用焊帽挡好，以防焊渣飞入眼内。刚焊过的工件必须用299、手钳夹持，以防烫伤。严禁将焊钳放在工作台上，以免短路烧坏焊机。发现焊机或线路发热烫手时应立即停止工作，切断电源。操作完毕后，应切断电源，清理工具，打扫现场。未用完的焊条放置干燥的地方。焊后的焊条头，应放置在固定的容器内，养成节约、不浪费的习惯。焊前，焊接过程中，焊后发现焊机等有不正常情况时，应及时请师傅检查。 （四）电工实训安全操作规程1、总则学生必须按教师规定的上课时间进入实训室，不得穿拖鞋进入实训室，不得携带食物进入实训室，不得让无关人员进入实训室。每位学生实训前都必须做好准备工作，包括使用工具的绝缘检查，绝缘安全防护措施。学生进入实训室，必须听从指导老师安排。严格遵守课堂纪律，不得在室内300、喧哗，打闹，随意走动，保持室内安静，清洁。严禁擅自进行带电、通电试验的工作，不得乱摸乱动有关电气设备，违者后果自负，并作严肃处理。严格遵守有关电工安全操作规程，做好断电、验电等有关停电工作，并设专人监护后方可工作。实训操作内容必须符合教学内容，严禁进行与教学内容不相关的操作，如有违反立即停止其实训，并作严肃处理。要爱护实训工具、仪表、电气设备和公共财物，工具专人专用；凡在实训过程中损坏仪器设备者，应主动说明情况原因，并接受检查，填写报废单或损坏情况报告表；凡在实训过程中违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视其认识程度和情节轻重进行赔偿，并给予批评或其他处分。保持301、实训室整洁，每次实训后值日生都应把地面卫生打扫干净，并负责关闭照明用电，关好门窗。实训证必须佩戴在外衣胸前左方，实训最后一天将实训证交给本班班长，班长收齐后统一交给师傅后方可离开。2、安全操作规程：实训人员要树立安全第一的思想，严格遵守安全操作规程。实训前认真检查电源、线路、设备是否正常，防止事故的发生。在学生实训前，实训教师应先操作一遍，仔细检查设备是否有漏电情况，消除一切事故隐患。试车时，确认一切正常后，必须由教师监护合闸送电，不允许学生随意合闸送电试车。实训中出现异常现象，应立即断电，排除故障后方可继续实验。实训结束后认真检修设备及线路，如有异常情况及时修理或更换，为一次实训做好准备工作302、。实训人员有权拒绝一切违反安全操作规程的指挥，并有权纠正违反安全操作规程的现象。实训人员要落实安全防范措施，做好交接工作，并建立安全档案。 （五）铣床安全操作规程1、开车前：擦去导轨面灰尘后，往各滑动面及油孔加油。检查各手柄位置。工件刀具要卡紧。工作台不准放置工件、量具及多余毛坯。2、开车后：不准开车时变速或做其它工作。不准用手摸铣刀及其它旋转部件。不准测量尺寸。精神要集中，走自动时，不准离开机床，并应站在合适的位置。发现异常现象要立即停车。3、下班前：擦净机床，放好工具，整好工件，清扫场地。机床各手柄应回到停止位置，将工作台移到适当位置。拉掉电闸。4、发现事故立即切断电源，保护现场，及时向有303、关人员报告事故情况。 （六）数控车床安全操作规程1、开机前，应熟悉机床的传动系统和各手柄的功用，并检查变换手柄是否在合适的位置。2、开机后，应检查系统显示，机床润滑系统是否正常；开车预热机床1020分钟后，进行零点确认操作。3、操作机床面板时，只允许单人操作，其他人不得触摸按键。4、加工程序编制完成后，必须先模拟运行程序，待程序准确无误后，再启动机床加工。5、在自动加工过程中，禁止打开机床防护门。6、刀架换刀时，必须先将刀架移至安全位置再换刀。7、发生紧急情况时，必须立即按急停开关，并等技术人员来处理。8、下班前要清除铁屑、擦净机床，先按下急停开关，再关闭系统电源，最后关闭机床总电源。9，禁止304、未经培训人员操作机床，未经管理人员许可，禁止操作机床。10、必须严格按机械加工人员安全规程操作。 （七）数控铣床安全操作规程1、每次开机后，必须首先进行回机床参考点操作。2、运行程序前要先对刀，确定工件坐标系原点。对刀后立即修改机床零点偏置参数，以防程序不正确运行。3、在手动方式下操作机床，要防止主轴和刀具与机床或夹具相撞。操作机床面板时，只允许单人操作，其他人不得触摸按键。4、运行程序自动加工前，必须进行机床空运行。空运行时必须将Z向提高一个安全高度。5、自动加工中出现紧急情况时，立即按下复位或急停按钮。当显示屏出现报警后，要先查明报警原因，采取相应措施，取消报警后，再进行操作。6、拆卸刀具时，先观察压力表，待气压达到0、5MPa后，再执行松刀指令，若刀柄暂时未达到松刀状态，手持刀柄等待数秒。7、机庆运行过程中，操作人员不能离开。未经培训人员不得进行机床操作。未经管理人员许可不准许操作机床。 （八）切割机安全操作规程 1、穿好工作服，带好防护镜，女生将头发盘起戴上工作帽。 2、详细检查电源闸刀开关、锯片的松紧度、锯片护罩、安全挡板和操作台是否稳固。3、打开总开关，空载试转，确认安全后再启动。 4、严禁戴手套操作。 5、不得试图切锯未夹紧的