1、学校行政工作会议、教师培训制度及校长职责编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 目 录1、教师职业道德十要十不要 32、学区校长工作职责 43、学区副校长工作职责 54、学区会计工作职责 75、学区教育专干工作职责 86、学区电教专干工作职责 97、学区行政工作会议制度 108、学区德育工作制度 119、学区教师管理制度 1310、学区教师教学常规管理制度1511、学区教师培训制度1912、学区集体教研制度2113、学区学生课外活动制度2314、学区教育质量监控制度2415、学区集体听课制度2616、学区学校安全工作制度22、717、学区教师考核制度30教师职业道德十要十不要要为人师表言传身教，不要表里不一辱没形象；要爱岗敬业廉洁自律，不要以教谋私收取钱物；要团结协作谦恭诚信，不要离心离德嫉贤妒能；要严谨治学求实创新，不要浅薄浮躁弄虚作假；要更新知识崇尚科学，不要因循守旧迷信邪教；要理解赏识爱护学生，不要讽刺歧视体罚学生；要注重素质综合评价，不要频繁考试列榜排名；要精研教艺课堂求效，不要参与三乱有偿家教；要尊重家长平等沟通，不要指责家长推卸责任；要仪表端庄语言文明，不要奇装异服言行粗俗。学区校长工作职责一、负责主持学区全面工作，召开学区行政工作会议、小学校长会议，传达上级教育部门的方针、政策，研究安排部署全镇教育教3、学工作。二、制定各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。三、负责各学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以德育为首、以育人为主，合理安排全面工作，公平、公正、公开的考虑教师评优选先、德能勤绩的考核和职称评聘工作。四、负责全镇各小学教师的人事调整，小学校长、教务主任的调配工作，保护教师的合法权益，关心教职工生活，解除教职工后顾之忧。五、充分发挥党、工会组织的作用，切实抓好教职工的思想政治教育和精神文明建设，贯彻落实德育工作纲要。六、负责全镇教育的一切重大事宜的提议、讨论和决定，履行上情下达，下情上报的职责。七、负责全学区各小学的收费情况和学校财务帐目4、的审计工作，管好用好国拨教育经费和预算外经费。八、组织教职工学习政治文化和教学理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想文化和业务素质。九、以身作则，遵纪守法。带头搞好本职工作。学区副校长工作职责副校长是校长教育教学及各项工作的助手，协助校长进行工作并对校长负责，职责是：一、根据学区总体要求，结合各学校教学工作的实际，提出学期教学工作计划要求，并组织落实，加强检查和总结。二、做好教师的思想政治工作，强化教师从事教育的事业心和责任感，充分调动教师积极性，加强师德修养，教书育人、服务育人、为人师表。三、组织教师有计划地学习先进教育理论和经验，从教学实际出发，不断提出研究课题，和教师共同探索5、全面提高教学质量、加强教学科研的途径。四、抓好教学常规的落实，做好检查评估工作。深入教学第一线，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。指导学生树立正确的学习态度，改进学习方法。坚持因材施教，使各类学生在各自的基础上有大幅度的提高。五、有计划地抓好教师业务学习和提高工作效率，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好教师队伍建设和对青年教师的培养。六、抓好学科竞赛、培养学科特长生。抓好期中、期末考试的组织工作，出好题，评好卷、做好质量分析和总结工作。七、负责指导和检查图书馆、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。尤其是抓好电教室的管理工作。九、负责指导各校教研组的工作，并组织制定6、教育教学科研规划。十、强化教师的科研意识，不断总结教改经验撰写论文，提高理论水平，更好地指导教育教学实践。十一、加强以课堂为载体的课例研究，指导教师做好教学反思。十二、加强与外校的联系，交流信息，互通有无。十三、根据学区总体要求，结合学校德育工作实际，提出学年、学期德育工作任务要求，并组织落实，加强检查和总结。十四、贯彻有关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，不断地提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质。十五、负责在面向全体学生、培养学生全面发展的同时，重视发展学生的个性和特长培养，开设多种多样的兴趣活动课，培养学生的兴趣和爱好。十六、加强班主7、任工作的研究，有计划地组织学习先进教育理论和经验，结合工作实际，提出研究课题，组织班主任工作经验交流。十七、负责组织评选先进班、优秀学生、优秀学生干部等评优工作。十八、指导体育组抓好升旗、课间操、保健操、课外活动，抓好体育队的训练。组织开好一年一度的学校体育艺术节。十九、开展丰富多彩的学校文体活动，使全体学生身体素质得以主动提高。二十、完成校长交办的其他有关工作。学区会计工作职责一、在校长领导下，管理所属学校的一切经费收支。认真贯彻国家的财经政策，严格执行会计法、会计工作规则和各项财务制度，遵守财经纪律，当好学校领导在管理方面的参谋。 二、按照财务制度、在乡财政的领导下统一负责审查指导各校会计8、认真算账、记账、结账，做到手续完备，内容真实，数字准确，书写整齐，登账及时，日清月结，帐目清楚，按期报帐。三、按照规定编造各种预算报表、统计资料、月季报表和年度计算，做到准确及时。四、按照教育主管部门下达的年度计划，参考往年经费支出情况，认真编制每学期和全年经费使用计划。五、认真审核学校原始凭证，对不合规定的凭证，应予以退回更正，遇有造假行为应及时向领导报告。六、建立财务档案，妥善保管帐本、支票、报表及凭证，做到及时整理装订和保存。七、按时编制教职工工资表，为职工发放工资。八、学区内教师调动，给调离人员办理手续时，必须清理一切款、物后，方可签字办理。九、每学期开学时，应主动安排好收费、交费、各9、校办公费用收支等工作。学区教育专干职责一.认真贯彻执行教育规划发展纲要、小学生德育纲要，协助校长抓好师生思想政治工作，宣传党的方针政策。二.协助校长审查教师、班主任工作计划，检查、指导和考核教师、班主任工作。三.掌握学校师生思想动态，检查执行中小学教师职业道德规范小学生日常行为规范落实情况，及时提出加强思想政治教育的工作意见。四.组织学区领导成员做好师生的操行评定评优选先工作。五.负责协调学校、社会、家庭三结合教育网络工作。六.负责学区课本教材、作业本、报刊杂志的征订及发放工作。七.负责“两基”整理及建档工作。八负责学区的教研教改及教师培训工作。九负责学区所有表册的填写、各类资料的撰写工作。学10、区电教专干工作职责 一、 认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术。努力贯彻各项电教工作的方针、政策，严格执行各项规章制度，积极落实各项工作计划。二、热爱本职工作，努力钻研电教业务，深入教学实际，开展电化教学研究，组织总结交流电教经验。三、精心维护、保养电教设备、设施，切实执行操作规范，实行科学管理，提高设备使用率，保持设备完好状态。四、严格按照要求管好用好软件资料，注意加速资料的周转，提高使用效率。五、具体负责教师现代教育技术培训工作。及时为教师收集、购置、摄录、编制、提供开展教育教学所需的各种电教教材、资料，主动、热情地做好各项服务工作。六、及时向领导反馈电教信息,汇报工作情况,协助领11、导制定电教总体发展规划,积极探索现代教育手段、方法的运用,不断完善电教硬件、软件及设施。七、负责学区所有表册的填写、各类图片资料收集、所需材料的撰写、下发文件的收发及信息的报送工作。八、负责学区内务的后勤工作。学区行政工作会议制度一、学区行政工作会议的主要任务是学区成员根据学区工作计划(年度工作计划和学期工作计划)，布置阶段性和日常性的工作任务，研究完成任务的方法与要求，检查、督导、总结完成的情况，使学区学校各项工作稳步而有序地按既定目标前进。二、学区行政工作会议由学区校长召集各小学校长或教师参加。三、学区行政工作会议一般每月举行一次，具体时间应排入学区日程表，必要时临时召开或变动日程。 四、12、全体与会人员必须按时出席会议，不得缺席，因事、因病不能出席者要履行请假手续。五、会议主要内容应事前通知，与会人员必须做好会前准备工作。 六、学区工作人员布置工作任务应明确、具体，要符合学校的实际，所属学校应积极接受任务，不推诿扯皮，按要求和时限保质保量的完成。七、专人负责做好会议记录，如实填写教师集体活动签到册。对未能出席会议的同志负责做好传达或转达工作。 学区德育工作制度一、学区内德育工作要认真执行中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见、中小学德育纲要，认真实施中小学德育工作规程等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。二、建立学区德育领导小组，建立学校、学校少先队大队、班级的三级责任教13、育网。少先大队根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导。三、少先队辅导员全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作计划，定期检查，组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。四、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况，建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯，在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐，严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。五、有计划地组织学生参加劳14、动和社会实践活动，包括家务劳动、公益劳动等。六、办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。七、定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故的发生。八、做好优秀学生、优秀学生干部 、优秀班集体的评选工作。九、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。十、建立学区内“德育工作领导小组”例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。学区教师管理制度一、工作时间请假上班时间一般情况下不许请假。如确有特殊情况需要临时请假的：1、不许误课请假。确因特殊情况而误课的，必须通过串课的方式把课补上。2、临时请假每次不能超过40分钟（15、一节课），超过40分钟（一节课）的按两次计算，超过2小时的按半天计算。3、每月上班时间临时请假，在不影响课时的情况下，允许两次。超过两次的按一天计算。二、迟到、早退。 在没有请假、没有意外事件的情况下，迟到或早退40分钟以内，一次扣除绩效工资20元。请假的按工作时间内临时请假对待。因意外事件造成迟到的不计。（各校校长或值周人员做好记录）1、无论什么原因，教师在任何时间不许漏课。因工作原因或特殊情况需要串课的，应由教导主任统一调动。2、把贯彻落实中小学教师职业道德规范摆在首位。实行一票否决制度。有下列行为之一者，除在“工作量化考核”中扣罚规定分数外，本年度不能评为各类先进，取消本年度晋级机会，年16、度考核为不合格：（1）体罚、变相体罚造成较严重影响者；（2）乱办班、乱收费、乱发行、私自到社会办学单位任教获利者；（3）违反工作规程，造成较大事故和经济损失者；（4）无“不可避免”原因旷工者;3、其它按教学工作制度和教师教学常规管理制度、教师平时考评细则考评。学区教育教学管理制度第一章 教学工作计划第一条 学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、具体工作措施、主要活动安排。学校工作计划每学期制定一次，开学三天内由校委会或教师大会讨论通过，期中期末检查执行情况。第二条 各教研组应根据学校工作计划制定出本组的教学工作计划，教研组工作计划一般包括教研组工作目标、相同学科不同年级的教17、学进度安排，完成目标的具体措施以及教研活动安排，每学期制定一次，开学三天内由教研组长制定，本组教师讨论通过并予以实施。第三条 每个科任教师应根据学校和教研组的计划要求，在学习课程标准（教学大纲）、钻研教材和了解学情的基础上，制定出学科工作计划。学科工作计划一般包括学情分析、教材分析、教学任务与目标、教学措施、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学计划由科任教师在开学三天内制定好写在教案本前面，以便在平时教学中落实。第二章 笔记的撰写教师要加强政治业务学习，努力提高自己的政治业务素质，每学期至少要有6千字的政治笔记和1万字的业务笔记。政治学习要紧跟形势，学习记录时事政治方面、法律法规和与教育有关18、的政策方面的内容。业务学习以新教材新理念、信息技术、教材教法等方面的内容为主，要摘录一些重点语段，提纲，切忌不加选择，不抓重点整篇抄写的作法。撰写学习心得体会或读后感，每学期学习心得体会或读后感政治不少于2篇、业务不少于1篇。第三章 备课第一条 备课是上课前的必须准备，不备课的教师不得上课。不得使用下载及打印教案、旧教案。第二条 备课必须坚持个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到：备课程标准（教学大纲）、备教材、备教法、备学生、备学法，在此基础上设计教学过程，编写教案。集体备课，主要是研究教材重点和难点、疑点，探讨教法，研究学法，统一教学进度和目标，同时检查上周教学计划的执行19、情况和备写的教案。第三条 备写教案要求：1、教案应超前一周备写，并按教学进度备足课时。2、教师在上课前认真温习，完善内容。3、教案要反映的内容：课题或教学内容；教学目标；教学重、难点；教具、学具准备；教法和学法；教学过程（师生互动的主要内容和时间安排）；板书设计和作业安排。4、用不同颜色笔写教学反思。第四条 教研组长每周星期一检查教师教案，查后注明检查人姓名和日期，加盖教研组、教导处或学校公章。并提出明确的检查意见。第四章 上课第一条 教师必须严格执行课堂规则，提前到达教室门口，到点上课，按时下课。第二条 教师讲授要坚持启发式教学，引导学生积极主动参与，学习洋思“先教后学、当堂训练”的教学模式20、，讲授抓住突出重点、解决疑点的主旨。力争做到“乐教乐学”，使用普通话教学。第三条 教师上课穿着整洁大方、教态亲切、仪表端庄。课堂内严禁吸烟、打手机、坐着上课，不体罚、变相体罚、挖苦讽刺学生。第五章 作业布置与批改第一条 作业布置要做到：精心设计、恰当选择并适量布置作业；课堂作业课内完成，课间、午休严格控制作业量，小学一、二年级原则上家庭作业量控制在半小时之内，不留书面家庭作业，其他年级要求班主任主动衔接各科任教师，协调布置家庭作业，原则上作业总量要在1小时之内；不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用作业体罚学生。第二条 作业次数要求（学期）：小学一、二年级方格70次以上，数学65次以上；其他年21、级大小楷各35次以上，作文8次以上，周记两周一次（16次以上），数学65次以上，英语原则上一课时1次，社会、品德按教材内容要求适当布置。各科配套练习全做全阅。第三条 作业批改重在指导和激励，评价要恰当；批改中高年级一般实行甲、乙、丙等等级评定，一、二年级作业、作文和自测性作业可打分数，批改日期数学一般用阿拉伯数字、英语用英文字母、其他各科一般用一、二、三等大写数字批阅。第六章 课外活动第一条 学校要根据师资和条件成立各种兴趣活动小组。如科技活动小组、社会实践调查组、学科竞赛组、书法美术组、文艺组、体育组、乐器演唱组、围棋象棋组等，组织学生根据自己的爱好和特长参加相关的小组活动，一学期或半学期可22、根据学生的爱好重新分组参加活动。第二条 兴趣活动必须做到“四定四有”，即定教师、定时间、定地点、定活动内容，有计划、有教案、有记载、有总结。第七章 教学研究第一条 中心小学学科教研组每周开展教研活动不少于一次。其他学校每周开展教研活动不少于一次。教研活动包括集体备课、说课、上公开课、听课与评课、教学经验总结、专题研讨、课题研究等多种形式。第二条 每个教师每学期听评课不少于10节（中心小学教师不少于15节），说课或上公开课不少于1节，撰写经验总结或论文不少于1篇，提倡学校和教师配合教学工作进行课题研究。第三条 学校领导要深入教学一线，积极组织、参加教研活动。学校校长、副校长、教导主任每学期听课不23、少于15节（中心小学校长、主任不少于20节）。第八章 教学总结与论文第一条 每学期每位教师要根据自己的教育教学情况，在全面分析情况的基础上，写出教育教学工作总结，提出自己工作的成效，存在的问题，整改的措施，今后工作的设想。第二条 每学年每位教师要根据自己的教学经验，写1-2篇专题总结或论文提交学区，争取在相关教学杂志上发表，学校要出台相应的奖罚政策。第三条 学校及教师平时要注意搜集资料，整理数据，进行科研课题的申报、立项、研究、总结工作，做到每位教师参与一项课题研究。第四条 每学期学校要进行一次专题总结和教学论文的交流，互相学习教学经验，推广教学成果。学区教师培训制度一、培训目标1、每个教师必24、须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。5、在培训中建立健全学区的校本培训制度，使学区教师培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。 2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。 3、学科专业知识、基本技能。4、教育科研知识及能力培训。525、师德师风、未成年人保护等法纪知识。6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。8、其他三、培训形式1、教育论坛。（教研活动，网上论坛，专题探讨等）2、专题讲座（计划在每学期二次，每次2小时）。3、自学、短期培训。4、实践反思。（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。四、管理与考核1、学区建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作评估考核。2、每个教师学年初要制26、订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校教导处备案。3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。4、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。5、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并上好汇报课，撰写培训心27、得体会。 学区集体教研制度一、健全机构：以学区中心教研组为依托，各学校分年级，分学科成立教研组：一至六年级语文教研组；一至六年级数学教研组；综合（英语、科学品德、音、体、美、）教研组，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长（或各校教导主任）主持。二、领导带头：学区学校领导按学区教学工作计划安排到所分管的学校、年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。三、制订计划：各教研组长每学期开学初组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制定复习计划。四、活动内容：学习新课程标准，学习教育理论、钻研教材、改28、进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。五、活动时间：学区中心教研组按照学区学期工作安排组织相关教师参加教研活动，没有特殊情况，严格按教研计划进行。六、活动要求1、按学区工作计划的要求各校教研活动 “五个必须做到”，必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。2、教研活动必须按时参加，不得无故缺席。3、学区内骨干教师每学期至少上一节公开课。学区成员每学期至少听课40节以上，同级相同学科教师应参加评课。 4、学区学校领导要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。 5、学校各教研组根据学区教学活动计划组织学科竞赛活动。 6、学校各教研29、组学期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。学区学生课外活动制度1、学区内学生课内、课外、校外艺术活动要做到规范化。 尤其是学区内学生联合大型文体活动、学生竞赛活动，更要有一定的规划性，活动负责人要对活动的形式以及活动场地作出安排并给予具体指导。2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有过程、活动后有总结、有信息上报。 3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。 4、学区每年举办学生系列活动或综合性的艺术节，要求各校积极参加。 5、各学校学生的课外活动要积极与校园文化建设、社区建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动。630、举办各种类型的课外文化知识讲座，融思想性、知识性、趣味性于一体。 7、学生活动的参与者或竞赛优胜者的奖励以精神为主，获奖选手要张榜表彰，列入学校光荣册。学区教育质量监控制度 为了进一步推进素质教育，使“面向全体学生，使学生全面发展”的教育目标得到落实，针对学区教育教学质量的现状，特建立三级质量监控网络，采取一定的质量监控措施，对教育教学工作加强管理，对教学质量进行监控。 一、建立学区、学校、教师三级监控网络。学区监控职责：学区校长负责制，组织学区监控领导小组，定期全面检查学区教育教学质量。学校监控职责：校长负责制。对本校教学质量负责，制定相应计划、措施，监控学科教师的教学质量。教师监控职责：31、制定相应计划、措施，全面提升课堂教学质量和学科教学质量。二、具体内容与措施。一级监控：学区监控（由学区监控领导小组负责）（1）加强课程管理。细化教学常规，加强学科课程、活动课程、校本课程的过程管理。每学期监控领导小组成员（学区成员）听课不少于40节，每学年教师节期间表彰一次教育、教学、管理的先进教师。（2）每学期至少召开一次学区内教育质量监控会议，了解学区内各校活动情况，研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，并写出调研报告，并在全体教师或校长会上交流。二级监控：学校监控（1）学校随机抽查教师的备课情况。要求超备一周课，课后反思记载率不少于50，对后进生的辅导要有跟踪记载。（2学校每月组织一次教32、学质量测试，及时学科质量分析，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。（3）学校每学期分年级召开次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。（4）学校要加强对青年教师的管理，健全和完善“导师制”制度，有目标、有计划、有措施。要有中青年教师结对责任书，加强对青年教师的培养。（5）建立健全教学管理档案。三级监控：教师自我监控（1）全校教师必须严格执行学区、学校制订的教学常规要求。（2）积极参加各级组织的各类培训，出勤率达到100。（3）对学习成绩不理想的学生重点实行跟踪调查，建立学生学习跟踪记录。（4）针对所教学科进行理论学习摘抄，并作思考。每月一篇随笔，每学期至少撰写一篇有质量的教33、学论文。三、目标达成 通过学区、学校、教师的三级监控，使学区的各科合格率达95，全科合格率达80，优秀率高于全县平均水平。学区集体听课制度学区为了给教师提供一个互相交流沟通的平台，进一步提高教学水平，同时也为了进一步促进教学质量及班级管理水平的提高，依托学区中心教研组（校级教研活动）实行集体听课制度。 一、选定学区内听课班级、讲课教师及听课时间，通知讲课教师本人及所在班级的班主任作好公开授课准备（打印教案若干份发给听课教师）。 二、要求授课教师所在学校校长、教导处主任、各校相同专业（授课年级相同）的教师集体听课。 三，听课后先由授课教师说课，再由学区、学校领导、教师和有关人员进行交流，对讲课教34、师的授课进行分析，肯定好的方面，找出存在的问题，提出改进的对策即合理化建议，使授课教师更加全面地认识自己的授课情况，得到其他教师的指导，进一步改进自己的教学方法。 四、会后由各校教导主任将听课后的反馈意见整理成稿存档，并向学区报送信息。 学区学校安全工作制度 一、学校安全教育要本着“保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、注重实效、妥善处理”的方针，把安全工作列入重要议事日程。二、学校要成立由校长、班主任为主要成员的安全教育领导小组，责任到人，具体负责组织、开展安全教育活动；要明确校长是学校第一责任人，班主任是直接责任人。三、学校的工作计划、教学计划、过程管理、学期学年的终结管理，都要把安全教35、育放在应有的突出位置，做到警钟常鸣，常抓不懈。四、建立学校安全日制度。每年三月份最后一周的星期一为全国“安全教育日”，每月第一周的星期一为全校性安全教育日，要组织师生进行专题性、系列性安全知识教育，并以班级为单位组织学生进行各类安全技术训练，还要向家长宣传安全知识。安全教育日要有计划、有内容、有记录、有检查、有考核，安全教育要遵循内容丰富、生动活泼、形式多样、小型为主的原则。五、安全知识的教育除应注重非紧急状态下各种自我、互相保护的教育及能力的训练外，更应重视紧急状态下各种自我、互相保护和应急能力的训练，做到防范，应急一起抓。 六、学校要组织教职工学习中小学安全须知和安全工作法规，做到人人懂安36、全知识，人人抓安全工作，形成齐抓共管的局面。七、安全教育要因地、因时、因校、因人制宜。根据学校所处的不同环境和学生年龄、心理、生理差异，从入学到毕业分阶段地实施全程教育和全员教育。要根据地域特点，定期进行防火、防电、防盗、防交通事故等安全教育。要适应季节变化的规律，冬季重点做好煤气中毒、防呼吸道传染病事故教育，春夏秋重点做好防洪、防电、防溺水、避雷电、防暑、防食物中毒等教育。八、重视学校体育活动（体育课、课外体育活动）中的安全教育。体育教师或班主任必须加强技术指导和安全保护教育，进行学生自我保护，互相保护能力的训练，做好体育运动时的卫生保健指导，使学生懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故37、和注意事项。九、做好学校的饮食卫生，把好食品质量关。炊事员定期体检。共同防止食物中毒的发生。十、重视劳动教育。学校要按照安全、无毒无害和力所能及的原则安排勤工俭学等公益劳动，并进行劳动前的教育，使学生在劳动过程中自觉遵守劳动规则和劳动纪律。十一、要给学生传授公路交通方面的安全常识，特别要重视对公路交叉路口、十字路口的交通常识教育。十二、学生进行安全教育时，要注重对学生的心理咨询和疏导，注意学生在生活、学习过程中的特殊性，帮助学生克服各种心理障碍，从而增加安全教育的针对性和实效性。十三、师生外出时，在进行有关安全教育，采取安全防护措施的同时报告学区，经得同意方可外出；严禁乘坐无证车辆。十四、学校38、要定期不定期地对学校的建筑，设施进行安全检查，把安全隐患降到最低程度。每次检查要有详细记录，建立安全隐患排查台账。十五、根据山区的特点学生到校和放学回家，学校要有组织的让学生结伴而行，不允许单独行动。幼儿或低年级学生要求家长或监护人接送。要求学校将“作息时间表”印发给为家长，让家长清楚学生上学、在校和离校的时间。十六、有寄宿生的学校要同派出所、房东、家长、学生签订五方安全协议书，校长和教师要对学生实行监护，定期不定期进行检查。并培养学生的自我防护意识和技巧。学区教师量化考核制度为了进一步完善教师聘任制度，充分调动教师工作积极性，根据教师法规定，学区学校应对每位受聘教师的“政治思想、工作态度、业39、务水平、工作成绩”四个方面进行全面考核，其结果作为教师受聘任职、晋升工资、实施奖惩的依据。现将各项考核评估内容具体规定如下：一、政治思想10分1、政治态度（3分）：教师遵守宪法和法律，热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策，积极参加各项政治学习活动，积极撰写入党申请，向党员看齐，向党组织靠拢。如学期内有一次受到司法部门处罚的，该项记0分；学区、学校组织的各类政治、业务学习活动一次未参加的（含培训学习心得上交）扣1分。（查笔记、记录、上交材料）2、职业道德（7分）、热爱教育事业（1.5分）；未经学区批准，随意离岗且在15日内返校的，该项记0分。、执行教育方针，教书育人（1分）：在教育工作中注重学40、生“德、智、体”诸方面全面发展的记满分，只重视智育，忽视学生其它方面的教育记0分。、自身文化知识和教育理论水平提高（1分）；能坚持参加教师各项文化知识和业务培训学习记满分，未参加记0分。、关心爱护学生（1.5分）：做到热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康记满分，若有体罚和变相体罚学生行为记0分。、热爱学校、团结协作（1.5分）：做到视校如家，珍惜和爱护学校财产，服从领导分工，同事之间团结友爱，作风正派，一项不符合记0分。、言语举止（0.5分）：做到举止端庄，语言文明，衣着整洁、大方记满分，一项不符合记0分。二、工作态度（25分）：1、履行义务及出勤（5分）：遵守规章制度、履行教师聘41、约，服从组织分工，保证正常的教学秩序记满分。不服从组织分工该项记0分；无故旷课1天扣2分，旷1节课扣0.2分（每天按10节课计算），迟到、早退1次扣0.2分；请假一天（病假、产假除外）扣0.5分，一学期事假累计超过7天者此项不得分。假期已到不按时上班者，按无故旷工处理。2、教学常规（20分）：认真备课、上课，精心按时批改作业，学生成绩及时分析、记载，同时做到面向全体、因材施教，不歧视、排斥差生者记满分。备课、作业、成绩登记、试卷分析、教师听课等缺1次扣0.5分，歧视、排斥差生1人次扣2分。1)、备课(4分）、上课（4分）：教学计划编写及时，环节齐全，内容完整，书写规范（思品、科学、音乐、体育、42、美术要有总的教学计划；语文、数学、英语要有手写的详细教案），审阅及时认真；严格按照预设的教学方案进行上课，学生满意率高，教学效果显著，从未有过随意离堂或缺课现象者得满分，否则根据情况予以扣分。2）、作业（4分）、辅导（4分）：批改作业及时、认真（无漏改、错改、总勾式现象）；批改符号准确规范统一；作业批改率达100%；作业封面整洁书写规范统一。配套练习全做全批全改,并与上课同步进行。（作业批改语文写字课一课一次，作文批改8次；周记二周一次（16次以上），数学每周4次，学期不得少于65次；英语、科学、思品一课一次）。教师要重视差生转化和优生培养，工作耐心细致，不加重课业负担各类兴趣小组组织有方，收43、效明显。建立健全学困生档案，有计划有步骤的加以引导。经核实达到以上要求者得满分，否则根据情况予以扣分。3）、听课：（4分）教师10节（中心小学15节），校长、主任15节（中心小学20节），且听课记录中要反映教学过程，分析评价，提出意见和建议。否则不能算听课一节（杜绝补听课，至少每两周一节）。缺1次扣0.5分。三、业务水平（5分）1、专业知识水平（2.5分）：教师学历达标记0.5分；熟悉新课程标准中所要求掌握的本专业基础理论和专业知识记0.5分；能按要求上交教育教学论文、培训学习心得体会或活动总结，被评为优秀的记1分，合格记0.8分，不合格记0.5分，未交的记0分，论文发表按奖励办法加分；能根据44、自己工作经验指导其他教师教学的记0.5分。2、业务能力（2.5分）：（1）、能胜任学科教学记1分；具有教学所必备的语言表达能力（用三“字”一“话”一“画”要求）记0.5分。（2）、对教育教学工作中所出现的问题能正确地分析和解决记0.5分。（3）、班级各项优良记0.5分，一般记0.3分，较差记0.1分，差记0分；（4）、教书育人工作具有改革创新能力另加。四、工作成绩（50分）1、工作量（5分）：包括教学工作量、管理（包括兼职）工作量、其他工作量。计分办法为教师个人周工作量在该校平均数以上得满分，一周工作量低于平均数4课时扣1分，再每少1课时扣1分。 1）各学校各岗位工作量计算计算公式为： 教职工45、周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数 学区各学校周工作量分配表（包括授课时数和职能岗位）学 校周工作总量教职工总数周人均工作量兰渭希望小学小 寨小 学丁家湾小学张家堡小学暖阳口小学麻地湾小学阳 山小 学花 兰学 校郑家川学校陈家渠小学2)、各学校分管工作工作量核算中心小学校长周工作量10课时，教导主任周工作量5课时，其它他分管（包括兼任班主任）工作均为2课时。其它各小学各职务按中心小学的一半核算。2、教学效果（45分）得分：（1）、以两次期末统测成绩为依据，各占50%。统测第一名教学效果分得45分，最后一名得10分，其他名次得分依次加减名次差。（2）、班级学生人数40人（含40人）以46、上每上升一个名次加0.8分；学生人数25人（含25人）以上每上升一个名次加0.6分；学生人数10人（含10人）以上每上升一个名次加0.4分；学生人数10人以下每上升一个名次加0.2分；（3）、在学区举行的庆“国庆”、“六一”等大型集体活动中所指导的班级、团队获得前三名的分别加一次同名次教学效果分。教学效果分累计45分封顶。五、 民主测评10分：该项由本校教师、学生直接打分。六、其它奖惩分1、凡参加各项教育教学评比、论文发表、辅导（学生）等工作中，获得学区奖励者加奖1分，县级加奖2分，市级加奖3分，省级加奖4分，国家级加奖5分。2、荣誉称号加分：本学年获得优秀教育工作者(教师)、优秀党员、优秀班47、主任、优秀少先队辅导员等荣誉称号者，按学区级（乡镇级）、县级、市级、省级依次加1、2、3、4分。3、学校临时布置的各项任务，拒不执行者；在教师中故意制造矛盾、酗酒闹事者；干扰学校正常教学秩序者；视情节扣520分。4、初级职务教师（中心小学教师除外）连续在乡下工作五年以上者，每超1年加1分。注：如在安全工作中出现问题且在学校内部能及时处理的政治思想项得5分；学校内部不能及时处理并在社会造成较大影响的思想政治项不得分；如严重失职并负有直接责任的当年考核直接确定为不合格；师德失范触犯法律的移交司法机关依法处理。七、考核办法1、学区成立教师考核领导小组。学区校长为组长，学区副校长为副组长，学区其它班子48、成员为该小组经常性成员，资料存档由教育专干负责。各学校考核小组成员由校长、主任、教师代表组成。负责教师每天工作考核。2、教师工作考核每学期一考核，根据学区教师量化考核细则和学区教师平时教学常规量化考核细则考核得分排名情况，确定全学区各职称优秀等次人数。各级优秀人数比为15%，优秀人员按分值高低确定。3、学区班子成员的考核情况根据各自分管工作和接受上级检查时的评价情况确定。评价为好的评优秀，一般的为合格，不理想的为基本合格，差的为不合格。4、学校考核根据教育局目标管理考评细则进行评估和每学期统考成绩排名确定，名列第一、二、三名的为优秀，第四至八名的为合格。最后一名为不合格。5、教师学校考核情况教师会上反馈，积极参考教师自评成绩。6、各校可根据教师考核结果按照从低到高的顺序分流教师，中心小学每学年按10%分流教师（、连续两年考核在本校同级内居倒数第一者无条件分流。、不服从学校分配的工作，教学方法单一、教学效果一般，家长反应较差者首先分流）；其他各学校可视情况由学区互做调整。7、考核结果与教师的晋级、评优挂钩，一学年两次未评到一次优秀的，不得晋级、评先等（其中，一、二两大项折和不足32分的不得评优）。8、已调出外单位的教师免予考核。本学年调入我学区教师当年内不能确定优秀等次，晋升高一级职务必须参加本学区考核一年之后。