1、小学备课上课、作业批改考试管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 备 课 制 度一、掌握课标要求。各备课组在期初和期中要组织学习课标，吃透基本精神，解决教学的具体问题。二、合理安排进度。各学科要制定好学期教学进度计划、备课活动计划。计划的制定要有针对性、科学性和实用性。三、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。四、认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自2、学能力。五、精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。六、坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。七、重视集体备课。各备课组要坚持每周备课活动制度。备课要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的备课活动计划正常开展教学研究活动 。上 课 制 度一、严格按课表上课。未经教务处同意，不得私自调课或停课。二、认真做好课前准备。把握课标精神，深入钻研教材3、，明确教学目标 ，掌握重、难点，选择恰当的教学方法，写好备课笔记，备好教具。三、努力完成教学任务。课堂教学要强化知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标意识，遵循教学规律，贯彻教学原则，促进学生素质的全面发展。合理利用已有资源，积极运用多种教学手段，努力提高课堂效率。四、努力改进教学方法。双注重因材施教，使用启发式、废止注入式；注意激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力；精讲巧练，及时掌握教学反馈，做好遗漏补差工作。五、课堂教学要注意与生活的联系，与其它学科的有机融合，注意培养学生良好的学习习惯和学习品质。六、教师板书要工整美观、脉胳清楚、简要，体现授课的重点和过程。七、精心设计作4、业练习，做到分层次，有坡度，注重实效，努力减轻学生过重的作业负担。八、教态自然大方。语言亲切、规范。衣着整洁，举止庄重，宜于传授知识。九、按时上课、下课。不接见客人，不随便离开课堂。十、课堂上不抽烟、喝水。无特殊情况不坐着讲课、不接电话。各科作业批改规范要求一、任课老师要认真钻研教材，掌握课标要求，精心设计练习，根据班级和学生的实际情况分层次布置作业。二、作业布置要做到少而精，严格控制作业数量，课堂作业一般不超过10分钟。一年级一般不布置家庭作业，二、三年级家庭作业总量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时，切实减轻学生过重的作业负担。三、学生的作业要做到规范化，作业的用5、笔、格式、书写等要符合统一的规定要求，做到书写认真，解答正确，整齐美观。四、任课老师要及时、认真地批改学生的作业，除作文外，尽量做到当堂（天）清，及时纠正作业中存在的问题，做好拾遗补漏工作。五、作业批改采用等级记分制，根据学生的作业质量分别评定优秀、良好、及格、不及格四等成绩，鼓励多种激励对话方式。六、作业批改一律用红墨水笔书写，要求字迹端正清楚，按照统一的批改符号，统一的笔迹批改。七、学生作业对的打“”（不超过两格），错的打“”（不超过一格），作业中出现错题不评成绩，订正后如果全对了老师改后再评定成绩，如果仍然不对，订正方法同前。八、作业批改要尊重学生，鼓励学生，批语要有针对性和指导性，倡导6、对部分学生进行面批。提优补差制度、潜能生辅导计划一、任课教师在早读和自习课要深入班级进行辅导，在课堂教学中也应注意个别辅导和分类辅导。二、课外辅导要有计划、有目的、有准备，有针对性、创造性，注重实效。三、辅导老师要根据班级和学生的具体情况采取多种形式辅导，努力做好提优补差工作。四、教师进班辅导，应以释疑解难，指导自学为主，区别于正常的课堂教学。五、辅导应既面向全体学生，又因材施教，抓两头，带中间，让优生得到充分发展，让潜能生也能有所提高。六、辅导时要注意方式方法，既让学生掌握基础知识和基本技能，还要注意学生智能的开发和能力的培养，强化素质教育。七、辅导老师要关心爱护每一位学生，特别是对潜能生的7、辅导帮助尤为重要，要有耐心、善诱导、多鼓励，帮助他们树立学习的自信心，争取能赶上班级正常水平。 考 试 规 章 制 度一、指导思想考试是评价学生学习状检验教师教学水平的一项重要手段。为保证考试的公平、公正，特指定淮师一附小考试制度。二、具体内容1领卷-准时（1）教务处学科负责人需要提前10分钟安排人员将试卷送达指定地点，负责学科监考的全面工作，不得擅离工作岗位。（2）巡考领导需准时到达领卷地点，发放试卷，提出要求，认真负责巡考年级的考务，并做好相关记录，便于总结。（3）监考老师弄清所监考的班级，看清领卷的时间，准时到指定地点领取试卷。（4）认真听取出卷人的意见。（5）检查试卷是否符合要求（数量8、正反面等）2监考-严肃、认真（1）将学生座位拉大拉开。（2）要求学生按学号顺序坐好。（3）知道学生在指定地点准确填写好班级、姓名、学号。（4）监考过程中不得做与监考无关的其他事情。（看书、写字、串岗等）（5）做好友情提醒工作（针对书写速度偏慢同学友情提醒：正反面别漏做。）3收卷-仔细（1）教务处负责主任与巡考领导，应在指定地点接受试卷，并安排好装订任务。（2）监考老师检查试卷是否收齐，顺序是否颠倒。（3）速将试卷交给指定地点，不得让别人带交。（4）提醒学生整队安全返回。（5）简要整理教师，关好门窗、灯。4阅卷准确（1）弄清阅读年级，阅读时间，准时到达指定地点。（2）弄清答案，平分标准。（3）9、累计签名。（4）审阅无误后拆封试卷。（5）统计表项目填写齐全，数据准确，并将成绩录入电脑。（6）按时完成试卷分析表三、奖惩措施1对于上述几项工作完成质量佳，没有不良事件发生，给予备课组一次性奖励贰佰元正。2考试过程中，由于人为造成问题，将视情节轻重，作为教学事故论处，并将影响其学期末及年度的评优争先。所在备课组也将不得被评为先进备课组。 备课活动蹲点领导工作职责与考核一、工作职责蹲点领导的职责只要包括督促与指导备课活动、检查教案、检查学生作业三个方面：1根据学校的统一安排，准时到达指定地点全程参与备课与活动。2对备课活动的过程进行有效的知道督促，适当发表意见或建议。3按月检查蹲点年级学科教案，10、记录检查情况，及时反馈。4按月检查蹲点年级的学生作业，记录检查情况，及时反馈。5配合教务处，做好对备课组活动的视导工作。二、工作考核每学期结束，教务处可以从更多渠道获取考核信息，综合评价蹲点领导履行职责情况：1蹲点领导对照职责自我评价。2教务处根据签到情况与平时检查记录给予评价。3蹲点年级教师给予评价。根据考核情况，学校给予一定的奖惩。备 课 组 长 职 责备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织开工。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：1.负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难11、度、容量以及作业量。2.开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。3.每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。 4.组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。5.组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。6.具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。7.负责本备课组织活动的考勤登记工作12、等。外 出 学 习 汇 报 制 度为了更好的提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，为了使每次学习的资源能让全体教师达到共享的目的，并且使每次学习达到学有所获，学有所值的目的，特制定教师外出培训（学习）汇报制度：1优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的中青年教师参加。2教师外出学习时，要按照通知规定的时间按时学习，按时返校。在学习期间要认真并做好记录。3学习结束后，应及时将学习情况进行汇报，通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式由教导处负责安排。4凡参加外出培训学习的教师，回校后必须填写外出培训（学习）反馈表13、并上交教导处。否则，学习期间所有费用不予以报销。5本规定自2006年9月1日起执行。阳 光 体 育 活 动 制 度为了深入贯彻落实全国学校体育工作会议精神，全面落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，我校决定进一步统一思想、建章立制、规范管理，切实加强学校体育工作。 一、树立“健康第一”理念，加强学校体育工作。 建立健全学校体育工作机制，从指导思想、评价体系、政策导向，体制机制等方面着手采取综合措施，加强学校体育工作。按学校体育工作条例要求，每学期学校行政会议至少研究体育工作两次，争取在学校决策体系中、工作重心配置中、课程设置中、教学计划安排中，体现体育工作份量。 加强健14、康教育，保证睡眠时间，提高学生身体素质。学校制定并落实科学规范的学生作息制度，保证学生每天睡眠8小时。积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等青少年健康教育，建立完善学生健康体检制度，使青少年学生每学年都要进行一次健康检查。加强用眼卫生教育，降低青少年近视率，坚持每天组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿态，学校每学期对学生视力状况进行两次监测。 二、优化教育教学方式，减轻学生过重课业负担。 减轻过重课业负担与保证锻炼时间两者之间的关系是相辅相成的。只有切实减轻学生过重课业负担，才能确保青少年学生有时间进行体育锻炼；而保证学生锻炼时间，又能促进我们提高教学质量，减轻过重课业负15、担。 广大教师优化教学方式，追求有效教学，做到精讲精练，致力提高课堂效率，把学生从大量的高强度的无效练习中解脱出来，开展生动活泼、丰富多彩的文艺体育活动。深化课程改革，确立新的评价观和教育观，引导教师和学生的教学行为，促进学生全面发展。 三、认真执行国家课程标准，设置体育教学的规范。 课堂教学和规定的课外体育活动时间是学校体育的主阵地，学校必须确保上好体育课，必须确保做到让学生“每天锻炼一小时”。开学第一周至期末考试前一周学校必须坚持正常的体育教学与课外体育锻炼，不得以任何理由擅自停课。 根据市教育局有关会议精神，保证合理配置课程计划、合理配置教师力量，有计划有组织地安排学生开展丰富多彩的活动16、。组织学生做好每天两次广播体操，并开展群体性体育活动。 把“每天锻炼一小时”渗透在学校日常管理中。各班在下午课后要组织晚锻炼，并列入教学计划作出安排。大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”观念。四、大力开展常规的体育赛事，推动群众性体育活动。 学校将按照意见，举办多层次多形式的学生体育运动会和春秋两季运动会，一是以田径为主的秋季运动会，保证参与率达到50%以上；二是以课外锻炼项目为主的春季趣味运动会，保证参与率达到100%。经常开展以班级为单位的学生体育竞赛活动，广泛成立班级、年级、学校代表队，做到人人有项目，班班有体育活动。 五、推进督导和考试评价制度改革，推动体育活动发17、展。 科学的督导和评价机制是推动教育和谐发展的重要抓手。学校将确立更为完善的教育评价机制，把学生健康水平列为评价学校教育水平的重要指标，把学校体育工作状况列为学校教育质量和办学水平的重要指标。 进一步完善体育考试制度。进一步完善在中小学生综合素质评价中纳入体育指标的制度，建立学生体质健康标准测试报告书制度，并把测试结果纳入成长纪录和中学生综合素质评定，列入中小学学生电子档案，作为毕业升学重要依据。健 康 教 育 制 度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，配合我市争创全国文明卫生城市，根据淮安市教育局、市创建办有关健康教育文件精神18、，结合我校工作，制定学校健康教育制度：1.学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好体育与保健、健康教育、常识等课程。健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为形成率达90%以上。2.严格执行每天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。3.学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。4.学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、广播电视、卫生小报等形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达到1520次。5.每学年要请有关部门对学生进行一次全面的体检，并建立好19、学生个人健康档案(学校校医负责)。6.学生应做到坚持做好课间操和眼保健操，态度认真，动作准确，积极参加课外体育锻炼。7.有关健康教育的授课教师要积极参加各种形式的讨论、培训、教研活动、教学交流、观摩课等。8.校园执行全天候保洁制度。做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水、无乱写乱画；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生，无乱拉乱尿、无乱写乱画。“三好生”评比制度1.学期末语文、数学、英语考试成绩优秀，并且体育成绩达标者可以参加“三好生”评比。2.遵守学校纪律和社会公德，爱护公物，保护环境。连续2次学期末操行评比（雏鹰争章）结果为优秀等级。3.能参加公益劳动、家务劳动和班级活动，尊重老师和家长。4.学习态度端正，有较强的求知欲。5.兴趣爱好广泛，在学校和班级组织的活动中表现出一定的特长和爱好。6.有下列情况之一者不得评选为三好生：（1）在本学期考试中弄虚作假，有舞弊行为者；（2）本学期违反校规校纪，被监督员纠察出3次以上违纪，或者有进网吧、偷盗、打架斗殴、抽烟酗酒、讹诈钱物的违纪行为者；（3）在本学期自私自利不团结同学，不尊重师长，不积极参加集体活动和劳动者。