1、电气自动化 技术创新团队 项目建设方案1） 建 设目标通过培养与引进两种手段，通过三年时间，培养 1 名专业带头人，引进一名 高层次人才，培养 5 名科研骨干，建成一支结构合理、富于创新、成果突出的电 气自动化技术创新团队。 在机器人技术、 电力电子与电力传动、 生产过程自动控 制、 PLC 与 DCS 等领域开展创新研究，服务于周边制造类企业，提升工业生产 的自动化水平，促进工业化与信息化的融合。（2） 必要性分析根据国家统计局 2010 年 2 月 25 日发布的2009 年国民经济和社会发展统计 公报中国制造业在全球制造业总值中所占比例已达 15%以上，成为仅次于美国 的全球第二大工业制2、造大国。 但是中国仍然是一个发展中的国家， 中国人均 GDP 仍在世界百位以后，在人口、资源、环境等方面的压力越来越大，我国很多中小 企业的生产自动化程度还很低， 还处于粗放型的生产模式， 带来的资源消耗、 占 用的人力成本都很高。 为此国家提出推进工业化与信息化的融合， 坚持以信息化 带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消 耗低、环境污染少、 人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 两化融合与 新型工业化的切入点是工业生产过程的自动化。山东省济南市位于山东省中部，是山东省经济文化中心，在济南市以及周边 的德州、莱芜、聊城、淄博、泰安等地分布着大大小小装备制3、造、能源化工企业 不计其数， 在这些企业中， 中小企业特别是小企业的自动化程度都很低， 生产效 率地下、产品质量不高， 面对激烈的市场竞争， 这些企业迫切希望提升自身生产 的自动控制水平， 有很多技术革新课题需要开展研发， 迫切希望得到高等院校的 技术支持。建设电气自动化技术创新团队， 针对工业企业生产过程自动化技术进行深入 研究，取得有实际应用价值的研究成果， 服务于中小型工业生产企业， 提升工业 生产自动化水平，提高劳动生产效率，减少资源消耗，节约人力成本，是高校自 动化专业教师的社会责任，也是促进两化融合，走新型工业化的具体行动。3) 具体的实施计划及步骤通过建立自动化技术研究所搭建创新4、团队科研发展平台， 通过建立自动化工 程创新实验室， 搭建自动化创新研究环境。 在团队建设上坚持培养与引进并举的 措施，引进一名高层次研究人才， 培养一名专业带头人， 培养 5 名青年科研骨干， 形成年轻化、专业化、富于创新精神的团队。i、自动化研究所建设将学院原有的电气自动化研究所、楼宇智能化研究所、电气化铁道研究所合 并为自动化研究所， 集中优势研究力量， 提供一定科研启动资金， 培育科研能力， 对外开展自动化技术课题研究。ii、自动化工程创新实验室建设建设自动化工程创新实验室，购置开展研究需要的硬件软件，搭建自动化技 术研究软件硬件环境。主要购置设备包括西门子 S7-300 创新系统、工5、业机械手 与机器视觉系统等设备，购买 WINCC 等编程环境。iii、人才引进根据专业发展需要，从高等院校、科研院所或企业引进一名学历层次高、科 研水平突出、工程经验丰富的高层次人才， 引领创新团队针对科技前言开展研究， 取得有价值的研究成果。iv、专业带头人培养落实学院“专业带头人培养工程” ，培养 1 名专业带头人。通过国内外考察 培训、学术交流、企业顶岗锻炼等培养途径提升校内专业带头人业务水平和技术 应用、研发能力，使其成为理论知识扎实，实践能力强，社会服务能力突出的自 动化技术专家。v青年科研骨干培养培养 5 名骨干教师，制定科研骨干培养计划，通过国内外培训、企业顶岗锻 炼、参与企业技术创新、 指导技能竞赛等手段， 提高青年教师的科研水平和创新 能力。电气自动化人才培养和创新团队建设进度如表一所示。表一 电气自动化人才培养和创新团队建设进度表