1、普陀区城北小学概念方案设计主入口透视图普陀区城北小学概念方案设计1.地点.舟山场地特征场地现状基本布局site岙山岙山场地特征分析site场地位置北面近山/视角 c场地内河道/视角 b视角 b视角 c视角 a远山/视角 a现场地貌/视角 d地形图视角 d视角 d场地现状分析小学幼儿园基本布局：运动场分隔学校与幼儿园，形成视线通道，获取远山景观，隔离两者之间的教学噪音。基本布局分析鸟瞰图 A2.功能小学布局演化教学中心整合式功能布局适度混合的功能分区小学布局演化 1990.一 幢 教学楼就是一座学校2010.更 多 的院落串接各个功能分区，形成规模庞大但平面化的校园。2000.更 多 的功能出现2、，以分区的方式布局，依靠连廊连接。1990.2000.2010.教师办公后勤图书馆 体育 专业教室行政教学以教学和学生为中心的布局模式。总体布局关系上下布局关系上 标准化下 个性化以教学和学生为主体的布局模式，上部是普通的教学区域，下部是教学延伸区，集合了艺术、科技、阅读、体育和生活餐厅。缩短了流线距离，拓展了活动空间。鸟瞰图 B科技区入口区体育区适度混合的功能分区艺术区生活区阅览区行政区地面层适度混合的功能分区，增强了功能在室内外的相互渗透，强化各种功能之间的联系，促成人与空间的互动。3.行为行为的连续性主题性的庭院活动立体的活动空间复合廊道 行为的连续性后勤入口地下车库入口学生阅览室科技院3、主题性的庭院活动，关联周边的功能。生活院艺术院水庭院内部透视科技庭院内部透视艺术庭院内部透视丰富且多层次的校园活动空间展示跑步观景足球阅读表演立体的室外活动分析室外活动透视图step 1.教学楼原型活动空间教室楼梯卫生间辅导教室教室办公教学楼 b教学楼 cstep 2.复合功能step 3.拓展活动空间学生课间活动时间占在校时间的25%，由 于 时 间短而分散，只能在离教室近的廊道活 动，拓 展 单 一的交通性的廊道成复合的活动性空间有其必要性。教学课程表活动时间分析教学楼 a教学楼平面图教学楼内场景教学楼 b教学楼 c教学楼a教学楼b教学楼c4.环境夏季采光通风冬季采光防风噪音分析环境景观分析幼儿园噪音小学噪音运动场隔音噪音分析 1马路噪音音墙运动场噪音噪音分析 2墙灌木乔木水环境屋顶生态植物屋顶绿化环境景观分析5.技术图纸总平面图人车流线分析消防分析平面图立面图剖透视对外停车位对内停车位南立面北立面东立面西立面剖透视 1剖透视 2剖透视 36.各工种设计说明及概算