1、小学管理制度汇编（教研组、体育室、学生安全）编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 小学教研组工作制度为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。一、性质与职德 小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。 二、组织机构 教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。人数较多的教研组，下设年级备课组。三、工作任务 1、教2、研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。 2、主持本组教师业务学习。组织本教研组教师学习纲要、新课标、新教材，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。 3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。 4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。 5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。 6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动,组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，3、每周听课不少于两节。本教研组教师示范课更要认真听课，评课，并做好记录。7、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。10、组织本组教师开展课题研究活动。教研组长本身要有研究课题，并带头进行实验探索。每学期至少2次对本组教师上专题性研究课。11、协助教导处审核本学科试卷命题，组织教师进行试卷分析和教学总结。四、教研组工作制度1、教研组每学期应有工作计划和工作总结，通告全组教师。 2、建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。集体备课应有文字记录。 3、从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率及培养学生学会学习的4、能力作为重要的研究内容。课题计划，要做到定目标、定措施、定时间，课题计划要报学校。4加强教学过程的管理和研究，重点抓好备课、上课、改作、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。5、组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。6、加强资料整理和归档制度.教研组对各种试卷、学习记录、集体备课等进行分门别类的整理和归档，交到档案室。7、做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求是，内容包括工作成绩、具体做法、努力方向等。 功能室制度 音乐教室管理制度1、学生进音乐室上课,应提前排好队，有5、序进入教室。下课时依次离开教室,不得拥挤。2、使用音乐教室,应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。3、音乐室一切设备，教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。4、保持音乐室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室,不乱丢果皮纸屑。5、使用音乐教室者，使用后应切断室内，所有电器和电源，关好门窗，方可离开。6、每次使用后,使用人应在使用情况登记簿上认真登记。7、其他师生需要使用音乐教室的，须经本室管理教师同意。使用前应由双方验收器材，设备等。使用时，应按本制度要求进行管理。美术教室管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。二、学生要在6、教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。四、爱护室内公物，损坏赔偿。未经教师允许，不得搬动美术教学设备用品。如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿，故意破坏者要从重处罚。五、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。六、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。七、教育学生遵守纪律，保持美术室的安静。 小学科学仪器室管理制度（一）仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品7、与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。（二）建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。（三）仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。（四）任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。（五）仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。（8、六）每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。 图书室管理制为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。图书分类按规定执行。三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理9、，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。四、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。五、严格执行图书借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型成*书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。六、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价35倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于珍贵文献、资料10、要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。 计算机教室管理制度 一、机房管理人员应提前十分钟开门，任课教师必须提前十分钟在机房门口等候学生进机房。教师不在时机房管理人员不得将学生放入机房，机房管理人员须配合教师做必要的检查并填写好机房登记册。二、学生进入机房后，教师应11、安排学生对号入座。如确因机器原因要调换位置的，教师应指定相应机号。上机期间保持机房安静，任课教师应负责维持好机房秩序。三、上机时教师应提出具体、明确的操作内容和要求。在学生上机操作过程中教师应加强巡视，指导、检查、督促学生进行有关操作。严格执行机房的管理制度，不得坐在一旁对学生不闻不问，更不得中途离开机房，也不得让机房值班人员代管。四、学生上机结束前，任课教师应提醒学生关机，整理桌面，放好凳子。任课教师应在所有学生离开机房，并检查所有机器电源、门窗是否关闭，填好机房使用情况登记表后，才能离开机房。五、机房管理人员应在上课后十分钟内及下课前五分钟对各个机房进行巡视，与任课教师对机器进行交接，及时12、处理和记录所出现的问题。如确有无法当场处理的问题，应及时通知相关负责人。六、机房管理人员应积极配合任课教师做好课前准备工作，及时处理机器故障。协助任课教师维护机房秩序，但不得为上课教师代看机房。每天应认真检查机器使用情况，下班前仔细检查电源、门窗及防盗装置等是否符合相关要求。七、机房的所有设备，所有教师和同学都应当加以爱护，教师在教学过程中不能对机器进行拆卸。如学生在使用过程中发现故障，应及时向任课教师报告，由任课教师负责向机房管理人员汇报。八、禁止带任何食品进入机房，不得进行有害、污损计算机的行为。九、对有下列行为之一者，管理人员有权对其进行批评教育，直至取消上机资格；屡教不改者学校将严肃处13、理。十、在操作过程中，严禁随便拔插各类插头；严禁用力击打鼠标、键盘；严禁在驱动器工作指示灯亮时作插取盘操作；严禁未经值班人员许可私自携带各种磁盘和软件进入机房并上机操作，以防病毒侵入。对违反操作规程引起的设备损坏，要按原价赔偿。体育室管理制度一、体育器材必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。三、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好账册管理，每年年底调整一次，做到账务相符。四、体育器材及设备原则上不向校外出借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。六、做到定期14、保养、及时维修。如有损坏应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。七、根据教学安排，及时做好准备工作。师生借用，做好借用记录。八、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物。九、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。综合实践活动室管理制度一、综合实践活动室管理人员要加强政治学习，热爱本职工作，全心全意为教学服务。二、进入本室要保持安静，听从教师管理，维护教学秩序。三、在学生活动前，管理人员必须为学生综合实践活动创设必要的条件，针对每次活动特点，开放实践活动室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动，提出活动安全的15、要求，确保学生的安全。四、保持实践活动室整洁有序，保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位。五、实践活动室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入实践室。六、认真做好器材的保养、维修、报损工作，不随便借出综合实践活动室的器材，保持常用设备完好无损。七、定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。下班前关闭电源总开关和门窗。1、实验人员应严格掌握本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。2、进入实验室必须穿工作服，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。3、实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用16、消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。4、实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置，不得存放实验室外个人用品、仪器等。5、随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，实验用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。6、试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。7、实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。8、离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。9、部门负责人督促本制度严格执行，根据情况17、给予奖惩，出现问题应立即处理、上报心理咨询室管理制度1、心理咨询教师必须态度热情、工作认真细致，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。坚持心理咨询的经常化、规范化。2、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。3、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，想人所及，引导来访者自助。4、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。6、尊重来访者人格，保护来访者的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的来访者，必要时可通知18、学校和家长，取得支持和配合。7、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。8、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。9、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。阅览室管理制度一本校教职员工、离退休教工、学生均可在学校图书馆开放时间内自由进入各室阅览。二室内陈列的各种报纸、现刊和工具书等应在室内阅览，不带出室外。普通图书既可在室内阅览，也可按规定办理外借手续。过期期刊合订本视作普通图书可办理外借手续。三不在任何书刊资料上划圈点注，不污损书刊。四室内应保持安静，不高声谈话，不影响他人。五室内应保持整洁，不随地吐痰，不吃零食，严禁吸烟。六对污损、遗失书刊19、资料者，按书刊赔偿规则处理，对擅自盗取书刊者应按有关规定进行处罚。教师借阅管理制度一本校教职员工每人可办理借书证。在职教职员工凭证借阅，借期最长不超过一学期；离、退休教工凭证借期最长不超过两个月。无特殊情况不得超权限借阅。二因教学、科研、学生社团活动等，需超权限借阅的应由教师本人提出书面申请，经馆长批准后方可借阅。三污损、遗失书刊资料者应按书刊赔偿规则处理，擅自窃取书刊的应按有关规定承担经济处罚，并视情节轻重报请校务会议给予行政处分。四本校教职员工因工作调动、离、退休等离校时必须还清全部书刊，交还本人借书证，经馆长核实签字后，学校方可出具有关证明。学生借阅管理制度一本校学生每人可领取借书证，凭20、借书证在学校图书馆可借阅图书，借期一般不超过两周。如需要可续借一次。二学生因参加各类竞赛活动、社团活动等需超权限借阅图书资料时，应由本人提出书面申请，有关指导老师签字证明，馆长批准后方可借阅。一般借期不超过一个月。特殊情况可续借一次，但必须办理续借手续。三污损、遗失书刊资料者应按书刊赔偿规则处理，对擅自窃取书刊者应按有关规定承担经济处罚，并视情节轻重报请校务会议给予行政处分。四学生中途转学、退学、休学时，应还清所借图书，交还本人的图书借阅证，并经馆长核准签字后学校方可出具有关证明。学生毕业离校时，应还清全部借阅图书，并及时注销借书证后，方可发放毕业证书。五.借书过程须自觉遵守纪律，服从管理人员21、的指导和安排。学校卫生管理制度为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，特制定本制度。学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病学生常见病的预防和治疗。一、建立学校卫生工作领导小组，分管校长、主任负责，定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。二、学校卫生实行岗位责任制，每日进行卫生巡视，做好教室与卫生区的保洁，认真填写卫生检查记录，每周进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。三、每年三月作为“健康教育宣传月”，以广播、讲座、板报形式进行以保护视22、力为中心的宣传教育活动，坚持每日做一次眼保健操，不断提高眼操的质量，开展中小学视力普查普治工作。四、对学校学生的常见病、多发病切实防治工作，主要对近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作。五、对学生的传染病的防治，要积极配合防疫部门对学生做好防治工作，并做好宣传工作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播途径。六、中小学生每年要进行一次体格检查，对体检中发现有各种疾病的中小学生，要下发体检复查通知单及时进行复诊和给予治疗，开展中小学生生长发育的各项指标的统计、分析、对比、评价等调研工作。七、学校卫生室要做好卫生保健工作，要做好伤病的妥善处理，确保学生身心健康。八、健全学校卫生工作23、档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。后勤管理制度第一章 总则1、为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我镇学校校后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本规范。2、后勤工作是学校工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为教育教学、科研生产和师生生活服务，为学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。第二章 校园管理1、校园管理的基本内容包括：校园绿化建设及管理、校园环境卫生管理、学生宿舍区管理等。校园管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境，营造和谐的育人氛围。2、校园绿化建设及管理：校园绿化建设应24、有规划，突出重点，形成风格。校园绿化中要针对不同功能区域合理配置景点，将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园的文化品位。3、校园环境卫生管理。校园环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。学校各部门应协同配合，充分发挥爱国卫生运动和学生劳动服务活动的作用。建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度，明确岗位职责。加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。第三章 资产管理1、 房屋的使用管理。房屋的分配，由后勤部门按学校意见安排。专用房屋，如食堂、实验室、阅览室、室内活动室、会议室、图书室、锅炉房等，由使用部门负责管理。集体活动25、的用房，由使用部门制定制度，并负责管理。2、 房屋及附属设备的维修。应加强对房屋的巡视，发现破损或接到用户报修，应及时维修。整幢房屋的常规维修保养，由管理部门提出方案，经校长室研究报主管部门批准后实施。3、物资管理。学校物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理实行统一领导，专人负责，做好物资采购、验收、入库、建账、发放、核算及更新报废等管理工作。物资采购工作应严格按上级有关规定执行。4、低值易耗品的管理。低值易耗品主要包括：办公用品、清洁卫生用品、劳保用品、劳动工具等。低值易耗品实行计划采购，定额供应。由后勤部门征求使用部门意见后编制计划，经分管后勤校级领导审批后，由后勤部门采购26、，专人负责领用。物品的采购、验收、入库、管理及材料管理相同。第四章 食堂制度1、食品安全卫生管理。严格执行中华人民共和国食品卫生法及卫生部、教育部的有关规定。2、食品营养管理。膳食部门负责人、管理员应掌握常用主副食品中主要营养成份含量与烹饪制作要求，按周编制食品表，逐步实现营养配餐。3、膳食服务管理。炊管人员对就餐人员一视同仁，不卖变质霉烂食物，不以次充好。食堂营业时间要考虑就餐者的实际情况，高中低档菜搭配合理；冬天要供应热饭热菜。4、加强对师生的饮食卫生教育，进行科学引导，不买、不食用来历不明的可疑食物。5、加强对食品的采购、贮藏、加工、销售过程的监督和检查，由主管领导或卫生管理员每天进行过27、程的抽查并做好记录。6、从业人员个人卫生做到四勤：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作衣帽。7、食品供应场所及时清扫，定期大扫除，确保每天整洁、干净。 学校会议制度会议是学校贯彻落实上级指示，安排部署工作的重要手段之一。会议秩序的好坏，是事关政令畅通和教育工作者自身形象的大事。整顿会风，严肃会议纪律，确保会议精神的准确及时贯彻执行，以促进学校教育教学工作的健康顺利开展，提高教育教学质量。一、会议的组织原则坚持下级服从上级、个人服从组织的原则。全校性的政治学习和有关会议，必须坚持做到班级、教研组的局部小会服从全校性的全局大会。任何班级、教研组及个人不得以上课、私事、局部小会为由拒不参28、加学校召开的会议。学校领导、教职员工参加上级或学校召开的各种会议、政治学习及教研活动都进行考勤登记且建档考核。二、会议纪律1、准时参会，不得迟到、早退、缺席。2、会议严格按照学校考勤制度执行。参会人员因特殊情况不能到会的，必须在会前向校长处请假，并说明原因，经批准后，方能生效。迟到的参会人员到会时自觉在点名处消缺席，否则视为缺会。3、参会人员必须自觉维护会议纪律，开会时不能在会场外面逗留或闲逛，开会时不能随意在会场中走动，更不能中途离会，不准大声喧哗或三三两两“另立会场”，不准带小孩入会场哭闹，不得翻看与会议无关的报刊杂志或小说等。4、认真作好会议记录。5、对会议内容或安排有异议的，会后与会议29、主持人沟通，不得在会议室无视会议纪律或无理取闹，否则，影响会议质量。三、会议管理1、会议室由办公室指定专人负责统一管理，内容包括开门、保管室内配备的各种设施用具，保护好室内卫生，操作有关设备（如电灯）等。2、任何人需动用会议室开会，必须教务处同意后到会议室管理员处领取钥匙，会议期间管好会议室的一切物品。3、负责管理会议室的教师应及时清理、打扫卫生、关好门窗，发现遗忘的茶杯、笔记、书本等物，须及时交还失主或送交办公室。学校安全工作制度为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝安全事故的发生，遵循注意防范，自救互救，确保平安的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。一、进一步加30、强对学生安全工作的领导和管理1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。3.建立重大事故报告制度。学生出现伤害事故要做到三个第一，即：第一时间把学生送往医院、第一时间向学校领导汇报、第一时间通知学生家长；重大事故的上报要形成书面报告，由学校出面向教育局及相31、关部门汇报。4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。5、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传。6、建立安全工作检查制度， 学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。二、学生外出活动的安全管理1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。2、活动时班主任是各班的具体责任人，副班主任附连带责任。3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。4、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应32、急预案。5、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施，建立学生游泳活动的安全责任，确保学生游泳安全。不准学生私自到河边游泳。三、学科教学学生安全管理1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。4、各科教师应重视学生课33、间休息活动的安全教育，行政值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。四、后勤工作的安全管理1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。五、集会、做操的安全管理1、学校集会、做操应由学校体育教师专人负责统一指挥，保34、证集会、作操的纪律。2、学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。六、不可预见灾害的安全管理1、在遭遇不可预见的台风、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。3、遭遇不可预见灾害要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。4、不得组织学生参加救火、救灾等。七、加强学校周边环境的安全治理工作1、重35、视学校周边环境的安全治理工作。2、值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰，要及时报告110或附近派出所，保护学生的安全。3、每天放学，教师护送过主要的路口，然后让学生结对返家。4、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。八、防病、防疫、防中毒的安全管理1、认真贯彻食品卫生法、传染病防治法和学校卫生工作条例。落实预防为主，防治结合的方针。2、发动师生，开展卫生防病月活动，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生制度。3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树36、立健康第一的思想。小学财务管理制度一、学校财务工作任务 认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。 二、经费收入管理 1、上级拨入的事业经费、专项拨款。 2 、其他杂项收入等。 三、经费计划管理 1、学校向财务部门提供下年度需要的设备和主要项目费用的开支计划，由财务部门据此作出下年度预算，经主管校长审核。 2、在经费使用中37、应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。 四、 经费使用管理 1、 费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。 2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。 3、教职工因公出差借款，由校长批签。 4、任何人不得因私借用公款。 五、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。 1、学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。否则，追究当事人责任。 2、 学校会计应按会计制度对各类经济业务事项，通过会计凭证及38、时记帐、算帐。做到日清月结，手续完备，内容真实，帐目清楚，数字准确，资料齐全。 六、财务监督与检查 1、应认真执行财务制度，维护财经纪律，对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销，同时报领导处理。 2、学校有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查，以保证国家财产、物资的完整和安全。 3、会计必须对学校负责，每月对各项费用凭证审核一次，发现问题，及时汇报和纠正。 4、主管校领导每年对财务部门的会计凭证、帐薄抽查一次，以保证学校财务计划和财务制度的正确贯彻执行。 5、财务人员有责任帮助和监督学校领导认真执行会计法和财经纪律，对于学校领导违反会计39、法和财经纪律的行为，经指出的不改正的，财务人员有权向上级主管部门反映。教学管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定教学常规管理制度。一、教学常规与课程标准 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。 2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重40、点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课41、，下课不拖堂。3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，42、培养学生创新能力。7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3、严禁让学生批改课堂作业。4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。5、43、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。五、辅导1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。 2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们44、的特长予以鼓励和培养。3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。六、 教育科研1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。 4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。 5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。小学教师奖惩制度为进一步完45、善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：一、师德：在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守中小学教师职业道德规范，切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德（如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等）、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期给与奖励；如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反规46、范等的现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长反响大小，造成的后果轻重，每次给予记分1-3分，一学期12分，根据记分予以一定的经济处罚，每1分扣学期师德奖还将与教师年度考核直接挂钩，超过10分，同时给予行政处罚。二、考勤：每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。1、学校设月考勤奖，另设学期考勤奖。事假每天扣15元，病假每天扣奖10元。产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内（不含路途假）、已婚教师的双方父母丧假三天内（47、不含路途假）按上级有关部门文件规定执行。每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计，每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核的依据之一。学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖。2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇政策。4、如学校的经费节余，则再设年终考勤奖，按照两学期的考勤情况在暑假前进行分配，原则上与学期期终奖方法同。如经费受限制，则作适当调整。三、业绩：全校教师要树立校兴我荣的集48、体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。1、设立县级以上集体荣誉奖，内容包括文明单位、文明学校、综合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检查等。2、设立学校活动组织奖，各学科组织经教导处或大队部批准的学校群团（群体）活动（不含教导处、大队部组织的活动），按规模、难易、参与人数、组织人员的人数等因素，分一、二、三等奖。3、设立教师参与学校活动奖，根据教师对当月活动的参与情况，由相应的组长、负责人进行考核。如当月没有重大活动则列入当学年的考勤奖里。教师业绩大小，体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创新能力的培养和学生49、的发展。特设辅导奖、辅导学生发表文章等奖项。五、能力：教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学“五认真”工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励：1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。2、教师个人参加各级各类竞赛获奖：对凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。3、教师个人上公开课，按照级别给与相应奖励。4、凡经教育部门推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖励。小学德育工作制度一50、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。 二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师都是德育工作者。 三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。 四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行中小学教师职业道德规范。 五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会51、责任感和奉献精神。 六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。 七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。崇尚科学，反对迷信。 八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。52、 九、积极建立德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的教育网络。 十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。 十一、班主任要认真贯彻执行小学生日常行为规范，制定符合班级实际的规章制度。 十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。 十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。 十四、班主任是学校德育工作的骨干力量 ，要高度重视德育科研，积极开展实验研究活53、动。 十五、学班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。 十六、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。 十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。 十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。 十九、教师要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要54、时刻牢记学校无小事，事事都育人。 二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每两年评选德育先进工作者。 小学教师培养培训制度一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容155、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。3、学科专业知识、基本技能。4、教育科研知识及能力培训。5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。三、培训形式1、教育论坛。2、专题讲座。3、自学、短期培训、离职培训。4、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。56、四、管理与考核1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。2、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。 小学班主任考核制度为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本制度。一、考核原则班主任考核坚持全面、公正、客观、奖57、励的原则。二、考核对象在班主任岗位上工作的所有教师（不含教学点）。三、考核小组组长：陈俊成员：刘宏 马晓琴 詹艳琴 王琴四、考核内容考核内容分班主任工作手册、班级量化得分和考核小组综合考评三个方面，满分为100分，班主任工作手册占30，包括班级情况，工作计划，学生情况，家庭联系记录，班主任工作记录，班主任工作总结等；班级量化得分占30；考核小组综合考评占40，包括工作态度、工作责任心。五、考核方法（一）分学期考核，每学期对班主任工作检查两次，期中主要检查班主任工作手册；期末对班主任工作进行全面检查，并根据考核细则进行评分。（二）考核形式：采取查阅班主任工作资料和走访学生相结合的方式进行。（三）58、根据考核得分由高到低，将班主任工作分为优秀、良好和合格三个等次。优秀等次为前两名，良好等次为第三、第四名，其余均为合格等次。（四）出现以下情形之一的，班主任考核实行一票否决制：1、所在班级学生发生重大安全事故，经调查确定系班主任明显失职或处理不当造成的；2、造成学生家长上访且影响恶劣的。六、考核细则（一）班主任工作手册（实得分30=应得分）1、班级情况10分，无学生情况扣1分，无健康状况扣1分，无学生基础分析扣2分，无品德情况分析扣2分，无班委会成员扣2分。2、学生基本情况10分，无学生基本情况此项不得分。3、工作计划20分，无工作计划扣10分，工作计划不切合班级实际扣5分，无每周工作要点扣159、0分。4、家庭联系记录10分，每学期班主任至少与班级1/3学生家庭建立联系，同时做好访问记录。无家庭联系记录此项不得分，家庭访问人数未达到规定要求的，则扣2分。5、班主任工作记录40分，班主任根据计划和班级常规管理，以及学校的要求而开展的工作，应及时、认真地做好工作记录，总结工作经验。无工作记录此项不得分。每学期主题班会基本上两星期一次，一学期不低于10次，每缺一次扣2分；黑板报低年级每学期不低于3次，缺一次扣2分，中高年级每学期不低于5次，缺一次扣2分；中高年级应分别于学期初、学期中、学期末召开班干部会议，每学期不低于3次，少一次扣2分；班主任工作记录涉及班级管理的各个方面，无安全、卫生、纪60、律、德育、心理辅导等方面工作记录的，每项扣5分。6、班主任工作总结10分，学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定的深度，能提出改进措施。无工作总结的此项不得分，未提出改进措施的扣5分。（二）班级量化得分（实得分30=应得分）班级量化实得分为平均每天得分。（三）考核小组综合考评（实得分40=应得分）1、工作态度50分，主要依据班主任出操（升旗仪式），出席班主任例会，以及学校领导交办的其他工作完成等情况。（1）每位班主任应随学生出席升旗仪式和出操，无故不得缺席，每缺一次口1分；（2）不服从领导、不听从指挥，并和领导发生正面冲突，每次扣2分；（3）班主任例会无故不参加每次扣5分，迟到每61、次扣2分；（4）对于学校部门或领导交办的属于班主任工作范围的工作，拒不完成的，每次扣5分。2、工作责任心50分，主要依据班级量化考核和班主任工作手册的填写，以及实际走访班级、学生了解班级工作开展情况。由考核领导小组根据实际情况酌情赋分。（四）附加分1、科研加分。能积极撰写德育论文，开展德育课题研究，获奖或发表后可相应加分(以证书时间为准)。国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。2、班级荣誉加分。班级获省、市、县、镇“文明班级”“先进班集体”等荣誉称号(以证书时间为准)，分别赋4、3、2、1分。3、班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。说明：不同奖项可累计，62、同一奖项以最高奖计分。小学升降国旗制度升降国旗，是为了发扬爱国主义精神，增强国家观念，激励和培养学生的爱国热情，是学校德育工作和学校整个活动的一项重要内容。为了加强我校德育工作，更好的开展以升国旗、唱国歌为主要内容的爱国主义教育，特做如下规定：一、室外升旗仪式在每周一早晨举行(恶劣天气除外)。重大节日和活动举行升旗仪式。二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。三、升旗仪式程序：1、出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两则，正步走向旗杆，在场师生立正站立。2、升旗：奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。3、唱国歌：师生齐唱，声音洪亮，整齐有力。4、国旗下讲话：由校长、老63、师、学生代表做有教育意义的讲话。5、学校领导或值班领导对上周的工作做简要回顾，并布置当周的主要工作。6、升旗结束后，同学们按年级分班依次退场，上、下楼道时，一律靠右行。7、学生会检查各班人数、穿校服及纪律情况。四、日常在室内，全体起立面向国旗齐唱国歌。降旗不举行仪式，凡经过现场的师生员工都面对国旗，自觉肃立，待国旗降完，方可自由行动。五、不升挂破损、污损和褪色等不合格的国旗。六、对违反国旗法的行为要给予相应的惩处。小学教职工请假考勤制度为进一步加强学校管理，充分调动全体教职工的积极性，规范教职工日常行为，结合学校实际情况，特制定小学教职工请假考勤制度如下。 一、请假制度： （一） 批假权限 164、校级和学校中层领导请假由校长批准。 2、教职工请假：半天（含）以内由分管领导批准，一天（含）以上由校长批准。累计两个半天按一天计假。 （二） 请假手续 1、教职工请假均需办理请假手续，写书面请假条，找分管领导（半天以上分管领导签字后再找校长）审批。 2、批准后，安排好上课（值班）等工作后，方可离开岗位。 3、假条交分管领导保存，记入考勤档案。 4、因急病或紧急事故等特殊情况来不及请假的，应委托他人或电话代替履行请假手续，经批准方为有效，事后须书面补办请假手续。 5、须延长请假时间的，应在原请假期限届满前向学校申请续假。 6、假期满后须按时到批假领导处销假上班。 二、 考勤办法 （一）考勤部门65、 学校实行校长负责制，按照“分级管理、层层负责”的精神，校级班子、级部（后勤）分管领导由校长安排学校办公室考核，专任教师、后勤人员由分管领导考核。 考勤情况每月汇总，交学校办公室存档。 （二）考勤规定 1、考勤计有公假、事假、病假、迟到、早退、旷工等情况。 2、迟到：凡未按规定时间到达岗位，而又未办理请假手续的均为迟到。 3、早退：凡未经批准而提前离开教学、工作岗位或教师提前下课者，均属早退。 4、旷工：凡未经请假无故不上班或请假、续假未准而不上班，或请病假事假，但又在外从事其它劳动获取报酬或弄虚作假者，均为旷工。 （三） 考勤办法 1、各部门在每月月底将考勤结果交学校办公室，统一登记备案， 2、每月学校将汇总结果反馈各部门，各部门每月向本部门教职工公布一次考勤情况，接受全体教职工监督。 3、教师考勤结果，作为师德考评的重要依据。