1、智慧校园整体解决方案目录一、企业简述2二、方案概述3三、建设目标31.构建完善的信息沟通体系：32.构建移动化、碎片化在线学习空间33.教学大数据采集、分析3四、移动教学云平台4(一)系统概述4(二)主要应用流程41.导学预习流程42.在线作业流程53.作业辅导流程54.错题集流程55.微课程制作流程66.家校互动流程6(三)系统主要功能61.教师功能62.学生功能253.家长功能334.管理者功能365.教学质量精细化分析功能48五、智慧课堂系统介绍545.1智慧课堂软件545.1.1纸质作业和试卷批阅545.1.2多媒体互动565.1.3电子白板互动605.2智慧课堂云终端615.3云终端2、wifi增容器64六、微课大师系统（数码笔版）64(一)系统概述65(二)微课程录制流程66(三)系统功能671.录制微课程导学视频672.录制微课程作业辅导视频68一、 企业简述上海易教信息科技有限公司是一家专注于在线学习平台和智慧校园产品研发的高新技术企业，拥有多项发明专利和软件著作权。主要产品：HappyClass智慧校园系统、易教在线学习平台、HappyClass未来教室系统、HappyClass电子书包与翻转课堂系统、HappyClass 微课制作系统、校级实验室管理共享系统。物联网行业的创新者 全球首家推出物联网路由器，低成本实现各种物体直接上互联网； 全球首家推出基于物联网覆盖技3、术的智慧校园系统，是大数据时代数字化校园完美解决方案； 全球首家推出2.4GHz和784MHz双频点ZigBee产品，彻底解决了ZigBee大规模应用时，各种WiFi产品对ZigBee干扰的问题。合作伙伴：Intel教育行业合作伙伴三星电子书包项目战略合作伙伴Atmel授权设计顾问上海联通电子书包项目正式合作伙伴二、 方案概述随着移动互联网时代的到来，传统教学平台已不能满足信息化教学要求，为此，本方案意在为教育机构打造一套全新的移动学习云平台。本方案结合上海易教信息有限公司HappyClass移动教学平台和微课大师系统，为XX中学搭建一套简便、实用的微课程制作体系和移动学习平台，让XX中学的教4、学工作步入移动互联网时代的智慧校园阶段。移动学习云平台集成了备课、上课、预习、辅导、作业、答疑讨论、自学、学习监控、家校互动、大数据分析等教学功能，为学生随时随地学习,教师随时随地指导，家长随时随地了解学生学习状况提供了全面支撑，并通过全面的数据采集、分析，让教学更加科学化、智慧化，是大数据时代的移动教学平台。微课大师系统是辅导教学中重要的应用工具，教师可通过微课大师录制相关题目的辅导资源，也可录制知识点的微课程讲解。三、 建设目标方案意在为XX中学搭建移动学习云平台，主要帮助学校教学实现以下目的1. 构建完善的信息沟通体系： 学生、教师、家长，三位一体，随时类微信沟通。老师可以通过平台，利用5、移动智能终端随时随地的实现与学生和家长的沟通，强大的通知功能，确保消息及时送达。家长随时随地的了解学生在校学习、作业、考试全过程。2. 构建移动化、碎片化在线学习空间学生可以利用移动智能终端随时随地的完成预习、作业，实现在线求讲解，打通师生之间以及学生之间课堂外的学习沟通渠道，视频导学、微课作业辅导为每一个学生提供自主学习的网络空间。老师可以移动终端上随时随地的布置作业、批改作业、在线辅导，并能及时掌握学生预习情况和作业情况。3. 教学大数据采集、分析全面收集教学数据，预习数据、课堂数据、作业数据、考试数据统统自动采集。综合数据全面分析，从跟多维度的数据分析中找到更多有价值的信息，让教学更加科6、学化。四、在线学习云平台(一) 系统概述移动教学教学平台是建设在智慧校园云平台、学校信息化标准体系、分布式数据平台、统一身份管理基础之上，以信息标准体系为基础，建设资源共享、个性化自助式学习和教学的综合性平台。教学与学习终端在应用设计上，满足PC的网页浏览，同时，也满足平板电脑、智能手机、电子书包终端等智能移动设备的接入和使用，从使用时间、空间等方面扩展各用户群体的使用范围，使学生、教师等用户，无论是在学校、家、甚至交通工具上都能实现碎片化办公、碎片化学习。(二) 主要应用流程学习平台应用主要是依托数字化信息和网络基础，通过计算机、智能化终端和网络技术在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现7、实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。应用功能包括课前导学系统、考试系统、作业系统、错题集系统、微课程系统、家校互动系统等。教师可应用平台实现传统教学过程中教学计划、教案、学案的在线编制和管理、教学资源收集和查阅、微课程资源创建、课堂数据查询、布置作业、批阅作业、统计作业数据、协助学生问题解答、师生或家校在线交流等；学生可应用平台实现课前预习、个人课堂数据查询、课后作业完成、问题在线解决、师生在线交流等；家长可应用平台实现学生学习历程动态信息掌握、家校在线交流等。1. 导学预习流程教师设置导学测试8、题目教师上传微课程导学视频教师选择章节学生选择相应章节学生观看导学材料料学生自主测试料教师调整上课教学计划料老师查看导学监控数据和测试数据料2. 在线作业流程教师选择课程章节导入试题/题库组题/新建试题设置作业名称和要求保存试题设置解析/关联微课程作业辅导设置答题卡/答案提交作业选择班级和时间学生在线完成作业学生查看作业批阅情况教师在线批阅作业查看作业数据统计3. 作业辅导流程点击上传到相应章节下 学生查看作业辅导微课程教师录制好作业辅导微课程教师查看作业辅导统计数据关联到作业习题 4. 错题集流程学生错题集学生错题复习错题自动加入并归类学生完成作业教师错题集学生整体错误率达到一定程度自动加入9、老师错题集查看错题统计复习讲解5. 微课程制作流程传感器夹在纸张上沿中央传感器连接电脑打开微课大师软件微课程回看录制解题过程截取题目上传到平台相应章节6. 家校互动流程阅读回执家长查看信息教师选择家长发送信息 家长间不可见信息确保送达教师再次通知没看到的家长(三) 系统主要功能1. 教师功能教师应用分为PC端应用和移动客户端应用，实现教师教学计划、教案、学案的在线编制和管理、教学资源收集和查阅、微课程资源创建、课堂数据查询、布置作业、批阅作业、统计作业数据、协助学生问题解答、师生或家校在线交流等。教师可利用任意时间进行教学工作中的个性化辅导、碎片化办公，提高教学质量和工作效率。 教师PC端功能10、进入后主页会显示教师可应用的功能模块， 可显示需批阅的作业、需回答的问题、需查阅的站内通知消息、资源库最新添加资源、最新课堂教学报告等。提供快捷的进入通道，展示最新信息。1) 导学本课前多媒体教学素材预习 多媒体导学材料上传支持多媒体导学材料上传平台，通过平台导学本，教师备好的课程预习材料发布在平台上供学生课前预习。 设置导学检测题目老师可根据导学材料设置相应的测试试题。 查看导学监测老师可通过平台查看学生预习情况，及时掌握学生预习与否、预习时间等信息。 查看检测监控老师可查看学生预习测试题目的完成情况。2) 作业辅导解决课后作业辅导难题，老师通过微课大师讲课后习题录制成微课作业辅导上传移动学11、习云平台供学生自主学、自主解决作业疑难问题。 上传微课程作业辅导将录制好的微课程作业辅导视频上传到移动学习云平台相应课本的相应的章节中。 作业辅导监控通过平台可及时了解学生观看作业辅导的实时数据。3) 错题集可按照老师设置的标准将学生在线作业和考试的的错题自动收集和归类。老师可自主手动添加错题、删除错题、移动错题的章节位置，并提供错题筛选功能，可根据错题来源、自定义、关键词搜索错题资源。老师可通过学习监控随时查看错题情况和错题排名4) 电子教材电子教材分为传统教材和录制教材两块模块。传统教材模块的数据为传统纸制课本的电子版文件，录制教材模块的数据为通过微课大师PPT录制工具生成的资源文件。新建12、电子教材电子教材内容的添加可关联其必备属性，如课本、章节等。第一步、填写课件名称第二步、选择课件存放的路径第三步、上传课件第四步、保存。查看电子教材教师可通过阅读记忆功能快速进入上次阅读文档位置。当教师通过客户端应用本功能时可以通过下载资源后离线阅读相关文档。可通过选择课本、章节查看对应教材内容。5) 网络作业作业是整个教学活动中不可缺失的重要环节，是实现课外学习网络化衔接、巩固学习成果、查找学习盲点的重要过程，平台作业系统可以更方便地记录作业历程，并可同时推送相关辅导资料协助学习解决在作业过程中可能存在的难点，使学生更有效地掌握并学习课堂中所学到适中点，有针对性地解决作业过程中遇到的问题，便13、于教师对学生的实时审查和数据管理，提高教学效率。 布置作业创建作业的方式有两种，即可通过附件上传题目创建答题卡的形式实现，也可通过提取题库数据出卷的形式完成。 答题卡作业以答题卡方式组卷可以设置题目类型和导入试题附件快速完成，适用于传统纸制或电子档出卷形式。教师可通过已有的答题卡模板快捷创建答题卡，或可根据自己需要创建常用的答题卡模板，以便后期的应用。教师可在题目中可关联知识点，便于数据检索和统计；关联题目辅导资源（即采用录课大师录制的文件），便于学生的自主学习和问题解决。教师通过上传WORD附件形式完成作业题目的发布教师可在保存时根据发布需求，有选择地进行作业推送。 题库作业以题库方式组卷可14、依托强大的题库进行筛选题目组卷。教师可查找题库中的题目引入，也可创建新的题目组成试卷，并可将新题目自动收集到题库系统中，逐步增大题库量。教师可在题目中可关联知识点，便于数据检索和统计；关联题目辅导资源（即采用录课大师录制的文件），便于学生的自主学习和问题解决。教师可在保存时根据发布需求，有选择地进行试卷推送。 作业批阅教师可通过平台进行在线作业批阅或客户端批阅，解决传统批阅历史保存问题，实现碎片化办公，充分利用时间完成教学工作。教师可通过以题目为导向的批阅，了解单题目下学生的整体答题效果。教师可通过以学生为导向的批阅，了解单一学生试卷的答题结果。教师可在答案上进行圈阅、评分、评论，以传统模式完15、成在线批阅过程。教师也可通过客户端软件对批阅过程进行动态记录，可进行多媒体批阅（如语音批注）。6) 网络考试用于实现考试类试卷的汇总管理，便于数据统计和历史查询，实现网络化考试过程。考试中的内容主要是课堂练习、自我诊断、周考、月考、期中、期末等各类考试信息数据的应用展现，功能包括试卷编制、试卷批阅、试卷数据上传、试卷统计分析等。 新建试卷创建试卷可通过提取题库数据出卷的形式完成。以题库方式组卷可依托强大的题库进行筛选题目组卷。教师可查找题库中的题目引入，也可创建新的题目组成试卷，并可将新题目自动收集到题库系统中，逐步增大题库量。教师可在题目中可关联知识点，便于数据检索和统计；关联题目辅导资源（16、即采用录课大师录制的文件），便于学生的自主学习和问题解决。教师可在保存时根据发布需求，有选择地进行试卷推送。 试卷批阅教师可通过平台进行在线试卷批阅，解决传统批阅历史保存问题。教师可通过以题目为导向的批阅，了解单题目下学生的整体答题效果。教师可通过以学生为导向的批阅，了解单一学生试卷的答题结果。教师可在答案上进行圈阅、评分、评论，以传统模式完成在线批阅过程。教师也可通过客户端软件对批阅过程进行动态记录，可进行多媒体批阅（如语音批注）。 试卷数据上传可以将智慧课堂互动系统中产生的课堂练习的数据上传至平台，对平时的测试练习进行统计记录，完整记录整个教学过程。如下图： 统计分析教师可查阅试卷的统计报17、告，获取考试如正确率、参与率等数据，分析知识点错误比率，有效进行试卷分析讲解。教师也可针对单个学生的试卷进行查询，也可提供推荐优良试卷进行分享。 常见错误报告用于收集教师教学过程中学生错误率较高的题目及错误的原因。教师可通过课本、章节、知识点检索到相关错误题目；教师可查看题目收藏量、讨论量，以便了解题目关注度；教师可记录错误原因，有针对进行讲解分析。7) 资源库用于教师备课时的资源引用、作业或考试辅导资源查阅等。可通过资源关键字、资源类型、科目、年级、课本进行资源搜索，并可按发布时间、下载数量等属性进行排序。可下载、收藏资源，并可对资源进行评分。8) 题库用于教师布置网络作业和网络考试时的资源18、引用。可通过资源关键字、资源类型、科目、年级、课本进行资源搜索，可对题目进行二次编辑修改和删除 9) 教学计划用于每学期开始前，教师针对各年级各学科制定对应的教学计划进行细化到当前学期的每一周每一次课所上的章节、内容及对应的知识点的详细教学计划编制，同时教师也可在学习平台上为每次课时配备相应的视频、文档等教学资源，在教务管理员审核通过后推送给学生，使学生可依照教学计划进行有目的、自主的课前预习、课时学习、课后复习、随时练习。10) 教案与学案用于教师日常教学的教案、学案管理和分发，尤其学案可推送给学生，使学生有针对性地进行课前预习。51423第一步、填写学案名称第二步、选择学案存放的路径第三步19、上传学案第四步、设成学案后学生才可以查看第五步、保存。教师移动端功能1) 消息通知用于教师与学生、学生家长、教研组、校办进行消息互动。家长间不可见，老师可一键选择进行消息群发通知。阅读回执，没看到信息的家长自动显示，确保信息送达。 2) 导学监控教师可随时查看学生导学预习情况，能够根据科目、班级和时间进行筛选。3) 典型习题用于教师随时收集典型例题和错题，通过拍照的方式上传云平台，用于课堂讲解和测试。4) 作业监控教师可随时通过手机查看学生作业完成情况以及求解和作业辅导自主学习情况。5) 学习商店教师可通过学习商店购买、下载相应的电子教学材料。2. 学生功能学生应用分为PC端应用和客户端应用20、，实现教学计划查看、我的学案查看、学习资源查看、微课程资源查看、学习历程数据查询、在线做作业、统计作业数据、错题统计、提出问题、师生在线交流等。以下以PC端应用为主以学生身份登入平台，分解各功能实现。学生可利用任意时间进行自主的个性化、碎片化学习，提高学习兴趣，提升学习质量。进入后主页会显示学生可应用的功能模块， 可显示需完成的作业、已提交的问题、需查阅的站内通知消息、资源库最新添加资源、最新课堂教学报告等。提供快捷的进入通道，展示最新信息。PC端界面PAD端界面1) 导学本用于学生自助课前预习，学生可通过导学本观看多媒体导学材料，并完成导学预习测试题。2) 我的作业学生可查看教师布置的作业，21、并在线做作业、查看教师批阅记录和相关统计数据，可查看相关试题的辅导资源，以及将错题收集至错题集，以便后期的查询复习。学生可查看教师批阅后的作业，根据教师批阅结果进行问题的回顾分析，并可将存在错误的题目进行收集3) 我的试卷学生可看自己的试卷记录、教师批阅记录和相关统计数据，可查看相关试题的辅导资源，以及将错题收集至错题集，以便后期的查询复习。4) 错题集用于收集学生学习过程中作业和测试中错误率较高的题目及错误的原因。学生可通过课本、章节、知识点检索到相关错误题目；学生可查看题目收藏量、讨论量，以便了解题目关注度；学生可记录错误原因，有针对进行讲解分析。5) 作业辅导学生可反复观看老师录制上传的22、微课程作业辅导，自主解决作业中不会做的试题6) 电子教材电子教材分为传统教材和录制教材两块模块。传统教材模块的数据为传统纸制课本的电子版文件，录制教材模块的数据为通过微课大师PPT录制工具生成的资源文件，是由教师根据学生学习特点个性化录制的辅导教材。7) 资源库用于学生自主学习、做作业时辅导资源的查阅等。可通过资源关键字、资源类型、科目、年级、课本进行资源搜索，并可按发布时间、下载数量等属性进行排序。可下载、收藏资源，并可对资源进行评分。8) 我的学案查看教师推送的学案，使学生有针对性地进行课前预习。3. 家长功能为家长设计的功能主要在移动终端上，用于掌握学生的整体学习历程，了解学生的学习状态23、，并与老师进行信息沟通。1) 消息通知家长可通过手机终端和老师进行信息沟通。 2) 成绩查询家长可随时通过手机客户端查询自己孩子的成绩情况，可根据时间和科目进行查询，实时了解孩子成绩的班级排名、年级排名和成绩趋势。3) 学习监控家长可随时通过手机客户端查询自己孩子的学习情况，可按照月份查询孩子预习的时长、作业辅导观看的次数。4) 学习商店家长可通过学习商店购买、下载适合孩子的电子教学材料。4. 管理者功能1) 校长功能校长可通过手机/电脑终端完成相应的教学教务管理。校长通过手机/电脑即可对老师、教研组、校办进行消息通知和公告校长通过手机/电脑即可进行学校教务的审批工作。校长可通过手机/电脑查看24、平台资源建设，可详细查看不同类别的校本教学资源上传情况，每个科目和每个老师的教学资源上传情况。 校长手机客户端校长电脑客户端2) 超级管理员超级管理员主要实现管理学校及学校管理员的相关信息数据，达到区域级校园管理的目的。具体实施方案如下：通过“管理系统”登录入口进入，如下图：点击学学校管理后可以增加学校，如下图：增加、修改学校管理员修改超级管理员密码，如下图：3) 校级管理员校级管理员主要实现管理学校内相关基础信息数据，如学期管理、班级管理、校园用户管理、科目管理、课程管理、学校组织机构管理、考研室管理、权限管理、积分管理、勋章管理、新闻管理等功能，达到维护校园基础信息建设的目的。具体实施方案25、如下：管理员可以增加课本，如下图：在相应的课本下增加章，如下图：在相应的章下增加节，如下图：管理相应年级对应的科目，如下图：在相应的年级下面增加班级，如下图：管理相应学校的教师，可以采用模板导入的方式、也可以采用直接单个教师添加。如下图：在相应的班级下，增加学生，可以直接批量导入，亦可单个学生录入，如下图：可以配置不同角色人员的权限。如下图：可对平台运作过程所必备的参数数据进行管理维护，如学期设置、划档设置、高低组设置、优良分数设置等。当前学期设置，如下图：划档设置，如下图：高低组设置，如下图：优良分数设置，如下图：以上主要设置分析报表中的参数。修改管理员密码：针对校园应用需求，可满足扩展其它26、与校园管理、平台功能需求相关的功能，如学校组织机构管理、教研室管理、积分管理、勋章管理等。5. 教学质量精细化分析功能教学质量精细化管理平台在典型通用的OA系统基础上增添了考试或评价数据的导入、成绩统计分析、决策支持工具、学生发展评价、测验质量分析、试题复习查询、文章信息发布、教学状况等功能模块，用于实施学生学业质量检测与评价体系，实现对学生的学习过程进行全面监测，为教学过程的精细化管理与评价提供了十分丰富的手段。1) 成绩统计分析系统除了包含常规的统计分析项目，如平均分、优秀率、及格率、分数段等传统数据之外，全面地应用教育测量、统计和评价学的理论，包含了标准参照评价与常模参照评价的各种方法和27、技术。个体学生名次通过个体学生名次可以统计出学生各科和多科总分的班级名次和年级名次，对学生各科成绩进行比较，还可以把统计结果导出Excel。个体学生名次学生成绩单可以批量打印班级学生各科成绩单，成绩单包含各科成绩的班级名次和年级名次以及所属的档次。学生成绩单群体档次分析分析各班级单科或多科总分各档次的人数和百分比例，有利于教师根据班级内部结构不同，制定不同的教学对策。群体优良率频数分析综合分析班级各分数段、最高分、最低分、平均分、标准差、标准分、T值、差异系数、优良率等信息。群体高低组频数分析分析各班级优秀学生和需努力学生分布状况，为教师选拔学科竞赛和需特别辅导的学生提供依据。高低组人数比例在28、参数设置中可灵活设定。平均分分析各学生各班平均分，四率分析，四率包括：优率、良率、及格率、极差率。各班级各科平均分和的变化直方图，反应班级的整体实力，黄线代表年级平均，绿线为大于年级平均，红色为小于年级平均。群体各科得分分布分析以班级最高分、最低分、高分组平均分、低分组平均分、班级平均分反映各班级得分分布情况。对获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的方法。系统可以用十分丰富的表格、柱状图、折线图等手段来展现各项数据。l 测验分数的分布状态的描述频数和频率分布、偏度系数、峰度系数、频率分布正态检验等。l 测验数据分布趋势的描述数据集中趋势的描述：平均值、中位数、众数；数据离散趋势的描述：最大29、值、最小值、极差、四分位差、标准差、变异系数等。2) 决策支持工具知识点分析知识点分析：汇总知识点分布的题目、分值以及知识点的总分值，分析个人与全校以及班级知识点的得分率比较，汇总出个人知识点的薄弱环节。S-P表分析与诊断S-P表分析是一种教学过程精细化管理与评价的工具，这将测试、练习的试题得分数据排成一览表，并对学生和问题的特性以视觉化的图表进行结构分析。其目的在于获得学生的学习诊断信息，并用图形化的分析结果将对学生S和问题P的特性（即学习反应信息）反映出来。SP表分析与诊断模块除了对团体试题应答倾向的分析之外，还能对每个学生的试题应答倾向作出分析与诊断。S-P表的评价功能包括： 衡量学生总30、体的学习倾向，评价学生群体学习的总水平，判断学习有无两极分化，了解学生的优势部分和劣势部分等； 评价学生个体的学习情况，如学生中的漏洞及异常，学生在集体中所处的位置等； 评价所出题目的难度、区分度、试卷的稳定性及信度和效度； 从曲线的总体分析，可对教学过程中存在的问题加深认识，有利于改进教学工作。利用S线、P线的位置与形状等参数，可从不同的侧面对学生学习及试题设计的状况进行分析。群体试题诊断与反馈通过试题分析反馈教学效果，了解试卷难度、信度、区分度，可及时发现教学过程中存在的问题，并为教师的教学质量和教学反思提供了有效依据。双向细目表诊断与分析有效反馈学生认知水平的各项指标和各知识点的目标达成31、度，可及时发现学生学习过程中存在的薄弱环节。教学质量精细化管理报告通过学生各次考试名次、标准分、及格率、不及格率、最高分、最低分以及优良率等不同角度反映学生学习质量的进步状况以及通过每道题型的答题正确率、错误率、得分率、学生成绩名次等指标跟踪班级学习质量的进步状况。3) 学生发展评价基于平时考试、期中、期末考试成绩和平时单元测试成绩，自动生成各种教学质量分析报表。样本特征数分析提供描述数据的集中趋势的参数，如平均值、中位数和众数等；提供描述数据的离散（差异）程度的参数，如标准差、变异系数、极差、四分位差等。学生成绩查询例如，想查询某学校515分以上的人数，查询结果：8人总分频数分析统计总分各分32、数段人数和所占比例，反映各班多科总分的学习水平结构，总分科目和分数段可灵活设置常用指标分析模块中有丰富而实用的表格，包含了常规统计分析项目，如人数、总分平均分、各科平均分、优秀率、良好率、及格率、低分率等内容。4) 测验质量分析在测验质量分析部分，输入小题分数，即可准确地分析出学校、班级和学生对每个知识点（小题）掌握的程度，同时还能提供试题的难度、区分度、信度和效度等指标，对试卷整体、组块和每个试题的应答情况都有十分详尽的图形与报表分析，还能对每个学生试题应答倾向作出明确的分析与诊断，为教研员和教师提高命题质量，了解学生知识漏洞，提高课堂教学的有效性提供帮助。试题质量统计对每班试卷的指标（题型33、满分、总人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、平均分、最高分、最低分、标准差、变异系数、难度指数P、区分度指数）做详细的描述。试题得分分布表试题得分分布表对每个试题上的得分人数的分布进行了描述。试题整体分析对每班试卷的指标（考试人数、平均分、标准差、最高分、最低分、信度、难度指数（难题、中等、容易）、区分度（不理想、好、优秀）做详细的分析。1 效度：每道题目的区分度这之和/题目数2 信度 *(1)，k=1，2，3，其中表示试卷的信度，t表示试题总数，表示第i题标准差，表示试卷方差。平均分数统计表对每个班级在各试题上的平均分进行详细的描述。难度指数分析为各班级对每个试题应答水平（难度指数P34、）的详细分析。区分度指数分析为各班级对每个试题应答水平（区分度指数）的详细分析，从该表中可能得到十分丰富的信息。某些班级出现的不正常数值往往反映出教学、考生复习或阅卷环节中可能存在的问题。试题复习查询充分开发和利用了数据仓库、联机分析处理（OLAP）与数据挖掘技术的强大功能，设计出为决策服务的自动化、甚至智能化的推断与报表模块，可以灵活调用和综合地组织统计分析的结果和剖析数据，使用户能够从多种维度、多个侧面来综合分析数据，深入了解包含在海量数据中的内涵；决策支持工具包括：图形报表集成、考试分数比较、发展变化趋势、多学科综合评价、教学质量综合评价、双向细目表诊断、S-P表分析与诊断、IRS图分析35、N评价等等，为教学过程的精细化管理与评价提供了十分丰富的手段。5) 文章信息发布文章信息功能允许用户发表各种文字信息、图片信息、视频信息，同时允许用户上传多个文件附件等。通过系统管理中的栏目菜单管理功能，根据主题的不同，可以建立多个具有文章信息功能的栏目，例如，考试通知公告、教育评价新闻、试题质量分析报告、播放质量分析会议视频等。五、智慧课堂系统介绍5.1智慧课堂软件HappyClass智慧课堂软件是运行在智慧课堂云终端上的一套软件系统，用以支持各种电子书包进行课堂互动教学，实现课堂互动功能及设备控制，同时可以和智慧校园云平台挂接，实现数据中心存储和网络备课、辅导。HappyClass智慧课36、堂系统在不增加老师工作量,不改变老师授课习惯的前提下，一键操作，实现全模式互动教学。学生的电子书包通过智慧课堂云终端，直接参与课堂互动，同时可以和智慧校园云平台挂接。其功能主要包括：5.1.1纸质作业和试卷批阅纸质作业、试卷客观题通过iBook电子书包的电子答题卡输入答案，主观题通过iBook电子书包拍照或手写输入上传，实现作业和试卷自动批阅，大大减少老师工作量，提高考前辅导讲卷效率。同时系统支持支持智能手机通过移动互联网实现纸质作业与试卷的自动收发和批阅。 出卷：支持整体试卷导入或复制粘贴完成，不增加教师工作量 考试：可发放纸质试卷，纸上作答，拍照上传。亦可不印制试卷和答题卡，直接无纸化考试37、，支持手写公式输入，原轨迹保存，支持数学、物理、化学等科目。 阅卷：可观题直接电子阅卷，即考即评，节省老师统计分析时间。主观题学生答案汇总呈现，提供答案对照，方便教师快速阅卷。 讲卷：自动统计各种分析报表，提高讲卷效率，自动生成教学质量诊断报告和教学质量精细化管理报告，识别学生学习状况和知识点掌握情况。5.1.2多媒体互动该系统不仅支持PPT、Flash课件、Word文档等电子教案的实时互动，而且支持纸质试卷、黑板板书、口头讲解等多种教学形式下一对多实时反馈。快速收集学生答案，即时显示统计报表，教师可以直接看到客观题各选项选择人数以及每个学生的答案情况。 主观题互动：学生可以通过iBook手写38、拍照、输入三种方式回答主观题，答案自动上传到教师机，实现数学、物理、化学等科目的主观题互动反馈。 分组互动：支持学生分别选择不同观点进行互动，学生首先选择支持的观点，然后将对观点的反馈内容通过手写、拍照、输入等方式上传。 屏幕广播：支持跨平台屏幕广播，教师机Windows操作系统界面直接广播到学生iBook Android平台 学生示范：可以在不影响学生操作的情况下将学生iBook电子书包的屏幕传到教师机屏幕（投影）上，实时查看学生答题过程和情况。 发卷考试：支持简易模式和使用备课文件两种方式进行考题选择，学生可用iBook逐题作答，主观题可拍照上传。考试后即时生成统计报表。 发送文件：教师39、端可向全体学生发送备课文件。 自主学习：使用专用的iBook学生端软件，课堂上iBook操作受教师控制，禁止学生任意操作，只有教师允许自主学习后，学生才能操作自己的iBook功能。课外学生使用iBook不能任意上网，只能访问智慧校园云平台进行课外学习。 课堂教学质量报告：自动生成考勤报告，自动生成每堂课教师提问的问题及学生回答详情报告 悬浮快捷按钮：随时可以通过点击悬浮窗打开软件操作界面，操作便捷 集成的文件管理和云平台访问功能：通过软件可直接管理本地文件和访问云平台上的备课资源，课堂教学数据自动上传到智慧校园云平台，供平台进行数据统计、查询、复习 智能点名：学生登录iBook即实现点名考勤，40、无需按键操作即可签到。5.1.3电子白板互动通过高拍仪，将纸质资料投影到电子白板上，直接进行圈阅批注，实现互动。采用学生示范功能，将学生屏幕投影到电子白板上，直接进行圈阅批注，实现互动。5.2智慧课堂云终端智慧课堂云终端不仅仅是一台电脑，它是集成了工业PC、物联网路由器、智能中控系统的高集成度多功能一体化设备，安装于教室内，可实现教室的物联网覆盖、wifi覆盖以及教学设备控制，支持智慧课堂软件系统的运行，同时可连接投影机、电子白板、实物展台等外接设备，作为教师机使用。其主要功能包括：1) 物联网覆盖教室计算机和各种物体都可以通过它自动上校园网，不同设备之间可以互联互通。教室各种数据自动采集并上41、传到智慧校园云平台。2) 设备管理采用Zigbee无线自动组网技术，无需布线，安装维护方便。支持一键通功能，操作方便，按“上课”按钮，各种教学设备自动打开；按“下课”按钮，各种教学设备自动关闭。一键报修，设备故障直接通过短信或网络平台通知设备管理人员。支持智慧课堂云终端、笔记本、实物展台等多媒体设备的音视频智能切换。3) 校园广播支持校园广播接入。4) 紧急预案出现紧急情况时，管理人员通过校园紧急预案平台发布紧急通知，教室LED显示屏自动开启并实时显示通知信息。5) 安防防盗支持教室贵重教学设备防盗报警功能。贵重教学设备安装门磁、标签等防盗报警传感器，当贵重设备异常移动时，立即短信报警给相关管42、理人员，管理人员可使用手机视频查看教室现场情况。6) 扩音系统内置无线麦克风、立体声功放，有效保护老师嗓音。7) 教室环境监控根据光线亮度自动调节教室灯光，节能，保护学生视力。支持温湿度、光感、二氧化碳、气压等教室环镜数据实时采集，系统可根据设定范围进行异常报警，如二氧化碳浓度超标时自动启动新风系统或推开窗户，也可通过教室LED显示屏实时显示。教室环境数据自动上传到智慧校园平台。8) 工业级PC基于Intel低功耗平台，双核1.8G，支持1080P高清输出，电子硬盘，速度快，稳定可靠。教师可以直接使用U盘或网络资源进行课堂教学。其主要参数： 工业级移动平台，低功耗，支持1080P高清输出，固态43、硬盘 通信协议支持：ZigBee(IEEE802.15.4/IEEE802.15.4c)、Wi-Fi (IEEE802.11b/g/n)、315/433/868/915MHz、IPv4、IPv6 支持60个以上Wi-Fi用户不掉线 最大支持300个ZigBee通信节点，自动组网 采用全金属结构外壳，美观大方5.3云终端wifi增容器 类型：POE 电压最大值：57V 电压最小值: 44V 电流最小值：0.5A POE PD：支持 平均功耗：3.75W 工作温度：-1050 工作湿度：595%RH Wifi: 支持 以太网数：1个 增加WIFI节点数：30个六、 微课大师系统（数码笔版）(一) 44、系统概述微课大师系统是辅导教学中重要的应用工具，它采用先进压缩算法，录制多媒体导学本和作业辅导习题，生成适合移动互联网点播的微课程。为学校微课程制作提供完美的解决方案教师可通过简洁的功能界面录制出学生碎片化学习的重要资源，并可对资源的知识点等属性进行标注，以便检索、统计。通过微课大师录制的教学资源主要可用于课前导学预习和课后作业辅导，为本校学生提供最实用、最适用的自主学习材料。(二) 微课程录制流程传感器夹在纸张上沿中央传感器连接电脑打开微课大师软件微课程回看录制解题过程截取题目上传到平台相应章节(三) 系统功能1. 录制微课程导学视频录制微课程导学视频，上传移动学习平台导学本的相应章节，供学生课前预习。2. 录制微课程作业辅导视频录制微课程作业辅导，上传移动学习平台作业辅导相应章节，供学生点播解决作业难题