1、中心小学地震灾后重建工程项目可行性研究报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月中心小学地震灾后重建工程项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月81可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日目 录第一章 总论11.1 项目背景11.1.1 项目名称11.1.2 项目承办单位概况11.1.3 可行性研究报告编制依据11.2 项目概况2、21.2.1 建设地点21.2.2 建设期限2建设规模及目标2建设投资及资金筹措31.2.5 主要技术经济指标3第二章 项目提出的理由和建设的必要性42.1 项目提出的理由过程42.2 项目建设的必要性6灾后恢复重建的需要62.2.2 全面提升*基础教育能力的需要62.2.3 促进社会公平、构建和谐社会的需要7第三章 需求分析与建设规模83.1 需求分析83.1.1 行业发展现状83.2建设规模17第四章 场址选择204.1 场址现状20地点与地理位置20土地权属及利用现状204.2 场址建设条件204.2.1 地形地貌214.2.2 工程地质214.2.3 气象条件224.2.4 水文2243、.2.5 地震234.3 基础设施条件234.3.1 交通234.3.2 供电234.3.3 供水234.3.4 通讯234.4防洪、防潮、排涝实施条件23第五章 建筑方案255.1 建筑设计指导思想和原则255.1.1 建筑设计指导思想26建筑设计原则265.2 项目总体规划方案275.2.1 总平面布置原则275.2.2 总平面布置和功能要求275.2.3 总图布置方案275.3 建筑方案295.3.1 建筑风格295.3.2 建筑方案设计305.3.3 结构设计315. 4 公用工程325.4.1 电气工程335.4.2 给排水工程365.4.3 通风空调工程385.4.4 智能化系统34、95.4.2 给排水工程435.4.3 通风空调工程455.4.4 智能化系统46第六章 节能486.1 设计依据486.2 合理用能标准和项目能耗486.2.1 合理用能标准486.2.2 建筑项目能源消耗种类和数量分析486.3 节能措施496.3.1 建筑节能设计496.3.2 给排水节能设计506.3.3 供电节能设计506.3.4 项目投入使用后管理中的节能50第七章 环境保护537.1 项目场址环境现状537.1.1 大气条件537.1.2 水环境537.1.3 声环境537.2 排放标准537.3 项目建设和营运对环境的影响547.3.1 施工期间的主要环境影响547.3.2 营5、运期间的主要环境影响547.4 环境保护措施547.4.1 施工期间环境保护措施547.4.2 营运期间环境保护55第八章 劳动安全卫生消防568.1 供电、电气安全568.2 劳动保护568.3 消防安全57建筑防火设计依据57主要防火措施578.4 卫生防疫588.5 无障碍设计58第九章 项目组织管理599.1 建设管理机构599.2 管理制度599.3 项目监控609.4 工程监理609.5 工程招投标61第十章 建设进度安排6210.1 项目实施进度编制原则6210.2 项目实施进度安排62第十一章 投资估算和资金筹措6411.1 投资估算依据6411.1.1 土建工程6411.1.6、3 预备费6411.2 项目建设投资估算6411.2.1 总投资6511.2.2 固定资产投资6511.3 资金来源与筹措6511.4 资金使用安排66第十二章 社会评价7012.1 社会效益分析7012.2 社会风险分析71社会风险因素设别7112.3.2 风险程度分析和防范、降低风险的措施7112.3 社会评价结论72第十三章 结论与建议7313.1 结论7313.2 建议73*xx中心小学效果图75附 图1、*xx中心小学建设项目总平面图2、*“5.12”灾后恢复重建学校分布图3、*xx中心小学效果图附 件1、*发展和改革局关于同意重建xx中心小学建设项目立项的批复什市发改20092897、号2、*国土资源局关于*xx中心小学建设项目（灾后重建）用地意见3、*规划和建设局建设用地规划许可证4、*规划和建设局建设工程规划许可证5、*规划和建设局建设项目选址意见书6、其它附件第一章 总论1.1 项目背景 项目名称*xx中心小学建设工程项目 项目承办单位概况*城市建设投资公司经*建设委员会批准成立于1993年9月，注册资金1000万元人民币，经济性质：全民，经营范围：主营：对外投资。（以上经营范围国家限制或禁止经营的除外，应取得行政许可的，必须取得相关行政许可后，按照许可的事项开展生产经营活动。）兼营：建材、化工原料及产品（危险品除外）、五金交电的销售。*城市建设投资公司有高级职称人员8、5人、中级职称人员30人、初级职称人员38人，具有工程建设施工项目的设计、施工和管理能力，房地产综合开发资质贰级，具备对大中型工业与民用建筑、道路建设的总承包能力，受*人民政府（授权）委托，代建全市财政投资建设项目。开发完成了方亭镇人民政府城市安身工程、市人民医院门诊、医技楼工程、市政府政务中心工程等累计数十万余平方米建安工程项目，工程合格率100%，优良率达30%。 可行性研究报告编制依据1、汶川地震灾后恢复重建总体规划2、汶川地震灾后恢复重建公共服务设施建设专项规划3、*教育事业发展规划4、建设项目经济评价方法与参数(第三版)5、城市普通中小学校校舍建设标准建标2002102号 6、建设单9、位提供的有关资料7、可行性报告编制者搜集的其他资料1.2 项目概况1.2.1 建设地点*xx镇xx村。1.2.2 建设期限10个月1.2.3 建设规模及目标1、建设规模：占地面积45336平方米，办学规模36个教学班。新建房屋建筑面积16144平方米，其中包括：新建教学综合楼、科技实验楼、行政办公楼11606平方米，学生宿舍3258平方米，餐厅体育活动室1280平方米。2、购买设备：购置图书67200册及教学设备3、建设目标：通过项目的建设，恢复*xx中心小学的教学设施，提高教育水平，从而提高整个*的教育水平。1.2.4 建设投资及资金筹措本项目建设总投资为5000万元，资金来源为国家灾后重建10、资金和社会捐赠。1.2.5 主要技术经济指标表1-1 主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注1建设规模1.1总用地面积m2453361.2总建筑面积m216144新建其中：新建教学综合楼、科技实验楼、行政办公楼m211606餐厅体育活动室m21280学生宿舍m232581.3总建筑容积率0.421.4绿化率%31.8%1.5建设期月102总投资万元5000全为固定资产投资2.1其中：建筑工程万元4102.21 设备购置412.10 其他费用485.693资金来源万元50003.1国家灾后重建资金和社会捐赠万元5000第二章 项目提出的理由和建设的必要性2.1 项目提出的理由过程2008年511、月12日发生的汶川里氏八级特大地震（本报告简称5.12特大地震）是一场巨大灾难，它震惊了中国，也震惊了世界。地震震中位于汶川县映秀镇，而破裂带长度达到300公里，一直到达广元青川县。地震对四川的阿坝、成都、德阳、绵阳、广元、南充等市（州）造成巨大的破坏，而且还给邻近省市造成大范围破坏，其影响甚至波及到全国大部分地区乃至境外。5.12特大地震给四川等灾区造成了巨大的人员伤亡和财产损失，使我国13亿人都为之悲痛欲绝，全世界都为之动容。对于广大灾区，尽快开展灾后重建，恢复人们的生活和经济发展，是目前最为紧迫的任务。受“5.12”汶川8.0级特大地震波及，*人民生命财产遭受巨大损失，全市严重受灾面积达12、500多平方公里，受灾人数41.2万余人，因灾失踪198人、受伤33075人、造成“三孤”人员677人；房屋大面积受损，山区、沿山区6个重灾镇损毁房屋超过了95%，农村房屋损毁11万户；中小学校共有48所垮塌或者严重受损；工业企业受灾达636户，受灾比例达71.5%，6家大中型企业的主要生产车间、设备被毁；耕地毁损3.98万亩，林木毁损25.2万亩，农作物受灾26.5万亩；旅游业遭受重创，60多家宾馆、800多家“农家乐”以及6个山区旅游景区丧失接待功能；山区道路、桥梁、电站、通讯等基础设施遭到严重破坏。据统计，全市因地震造成直接经济损失889亿元，被国务院确定为十个极重灾区之一。地震灾害给*13、教育造成巨大损失:人员伤亡情况：灾区学生和教职工共伤亡3462人（死亡573人，受伤2889人）。其中：学生死亡560人，受伤2729人；教职工死亡13人，受伤160人。校舍倒塌和受损情况：校舍受损40.47万平方米，其中倒塌14.74万平方米，形成危房25.73万平方米。教学仪器设备和图书受损情况：损失教学仪器设备0.18亿元，图书39.8万册。*xx中心小学在这次地震中也未能幸免。在5.12震灾中，xx中心学校财产损失巨大，教学设备设施毁损严重。学校不同程度受伤19人（学生11人，教师8人）；学校所有校舍建筑全部受损，受损面积近15000平方米。严重的受灾状况使得当地灾后重建工作涉及方方面14、面，但是正如国务院国家汶川地震灾后重建规划工作方案中明确指出的一样，“坚持以人为本，优先恢复重建受灾群众基本生活和公共服务设施”，这不仅是每一个受灾地区灾后重建工作的优先选择，也是各项建设的重中之重。*xx中心小学受灾前有小学生991人（杨家庙小学并入124人）、初中生887人，主要招收什xx镇及周边乡镇学生，是教育公共服务单位，其又好又快的开展灾后重建对于提高当地居民战胜地震灾害的信心，恢复人们日常的生产生活状态均将起到显著作用，也为地区培养可持续发展的竞争能力打下了坚实的基础。2.2 项目建设的必要性 灾后恢复重建的需要*xx中心小学办学历史较久，在本地基础教育、义务教育及社会发展中有着一15、定地位。5.12地震给*xx中心小学带来极大破坏，使学校的教学工作不能正常开展。通过项目建设，恢复学校的教学设施，学校能有序的开展工作，组织对学生正常教学，提高学校的教学质量等。根据*教育重建规划规划，*实际需重建学校项目数为67个，其中高中2所，初中9所，小学28所（城市小学4所，农村中心小学9所，农村点校15所），九年一贯制学校6所，幼儿园19所，特殊教育学校1所，职业高中1所，进修校1所。重建学校中原址重建学校22所，换址重建45所。需新建校舍49.4万平方米，维修加固校舍10万平方米，全市重建学校总占地2200余亩，需新增土地1500余亩。重建总投资16.2亿元，其中基建投资15亿元，16、购置教学设备1.2亿元，详见附图*5.12灾后恢复重建分布图。*xx中心小学列为灾后恢复重建农村中心小学9所之一。 全面提升*基础教育能力的需要创办各类中小学校是什邡教育事业发展的需要，是什邡可持续发展的必然要求。近年来，学校硬件虽有一些发展，但投入不足，有限的设备设施难以满足日益发展的教育的需求，尤其是基础教育是近一段时期教育的重要内容，大力推行和发展基础教育需要必要的硬件设施和教学设备，快速增长的在校生人数与相对滞后的硬件设施规模发生矛盾，多项指标不能达到国家要求基础学校的办学标准，硬件建设滞后的矛盾日益突出，项目的建设，对改善什邡义务基础教育办学条件，创造一流的办学环境具有十分重要的现实17、意义。 促进社会公平、构建和谐社会的需要基础教育建设直接面向广大人民群众，是落实党和国家政策的重要基础。项目的建设是贯彻落实党中央、国务院关于灾后重建部署的具体行动，是保障灾区群众受教育权利，解决和改善灾区群众最直接、最现实、最关系民生问题的重要举措，对于灾区人民自力更生、重建家园，及早恢复生产生活，保持灾区经济发展、社会和谐稳定具有重要意义。第三章 需求分析与建设规模3.1 需求分析3.1.1 行业发展现状.1 我国基础教育发展现状1、我国基础教育的教育财政投入不足 国家是教育的最大受益者。因为办教育，培养各级各类专业人才，能极大地提高社会生产力，促进国家政治、经济、文化的繁荣昌盛，提高国家18、的综合国力，所以国家理应承担教育投入的大头。一般来说，公共教育经费占国民生产总值比重的大小，既可以反映政府对教育的“努力程度”，又能较准确地反映出教育在国家发展中的战略地位。就世界范围而言，公共教育经费占国民生产总值的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。我国的公共教育经费占国民生产总值的比重徘徊在2%-3%之间，远远低于世界平均水平。同时我国政府在教育投资上大力倾斜于高等教育，这使基础教育的资金更加短缺。目前，我国基础教育经费投入的基本格局是：地方负担为主，中央和省级只提供少量的补助。大多县乡政府财力原本就较为薄弱，却负担着绝大部分义务教育经费。这使我国的基19、础教育的发展与当地的经济发展水平密切联系在一起，从而导致了我国教育的不均衡发展。一般来说，城市及经济较发达地区的基础教育发展较好，而农村基础教育的发展处境却越来越困难。2、投资比例欠妥基础教育应是国家投资的重点，其次才是高等教育。可是我国在高等教育和基础教育方面的投资比例欠妥，把有限的教育经费过多地投向了高等教育。据中国教育经费统计资料“九五”教育经费及相关指标统计数据，我国基础教育应由国家承担的教育费用占不到35%（世界发达国家约为50%资料来源：原国家教委财务司编中国教育经费统计资料），而非基础教育阶段的高等教育等却占了相当部分资金。我国适龄儿童的人口基数大，人头平均费用很少，这不符合基础20、教育的要求。与发达国家相比，我国在大学阶段投资的比重太大，从我国大、中、小学生均经费情况看，我国培养1名大学生的费用相当于培养6名中学生、66.5名小学生的费用，即比例为1：6：66.5（发达国家的比例约为1：1.7：4）。这种不合理投资的结果，使得耗费大量教育资源的某些大学学科和专业的学生，因供过于求而被闲置起来，不但严重地浪费了教育资源，而且加大了政府的就业压力和失业补贴。另一方面，基础教育得不到应有的投资，致使教育公用经费严重不足，教育设备老化，校舍不能及时改建。.2 我国义务教育现状1、近年我国义务教育发展总体状况我国九年义务教育的普及已取得了举世公认的成就，但与改革开放和现代化建设对21、基础教育的要求相比，还有很大的差距。特别是最近两年，义务教育的发展出现了徘徊不前的局面，陷入了新的困境，突出的表现是：学生辍学率、农村中小学的危房比例有所回升，拖欠教师工资已成为普遍存在的现象，贫困地区与经济发达地区在普及义务教育的进程和质量上差距越拉越大，等等。出现这些问题的根本原因，还是在于经济的因素，正是由于教育投资的不足，造成了在国家经济蓬勃发展的今天，义务教育的普及反而没能达到预期的目标。2、我国义务教育投资现存的问题（1）义务教育投资不足尽管国家已把教育放在“优先发展”的战略地位，逐年加大对教育的投入，但由于国家百废待兴，财力有限，再加上实行中央与地方财政的分级管理以后，国家财政占22、国民生产总值的份额连年下降，已由1978年31.2%下降到1992年14.7%，因此国家不可能在教育投入上有更快的增长，近三年来教育投资占国家财政总支出一直徘徊在12.7%，就足以说明这一问题。总体教育经费的投入不足，义务教育经费的短缺也就在所难免了。一方面是教育投入的不足，一方面是接受九年义务教育人数的急剧增加。据有关学者测算，到2000年7-12周岁小学适龄组人口约1.4亿人，比1987年1.15亿人增加近21.7%，国家预算内义务教育投资需800-1000亿元，而1993年教育总经费是600.94亿元，可见在未来的几年里我国普及九年义务教育要达到预期的目标，亟需义务教育投资的大幅度增加。23、此外，我国在义务教育投资方面，还存在着历史性投入不足，尤其是在教育基本建设方面，欠账过多，到现在中小学校还有大量的旧房、危房需要维修和扩建，而目前的教育投入只能勉强维持眼前的需求，无力弥补欠账，因此更显出教育经费的短缺。（2）义务教育投资的内、外部结构不合理首先从义务教育投资的外部分配状况看，总体教育投资过于向高等教育倾斜，义务教育投资比例相对偏低，这可以从初等、中等、高等三级教育生均费用之比中得到证实。1988年我国三级教育生均费用之比为1：2.31：33.72，而世界一般发展中国家为1：1.7：8，发达国家为1:1.1:1.3或1:4:3.7。可见在我国培养一名大学生的费用竟相当于培养一名24、小学生的30或40倍。这种偏重于高层次教育投资的方针与分配比例政策，无疑从结构上造成我国义务教育投资的短缺，因此非常不利于九年义务教育的普及，特别是目前仍处在普及初等教育阶段的经济贫困地区。其次在义务教育投资内部使用结构上也存在着不合理的地方，一是在义务教育总投资中，教育事业经费与教育基本建设投资比例不协调，基建投资比例偏低，不到2%，农村中小学的校舍建设几乎是由农民自筹资金解决的，就说明了这一问题。二是在义务教育事业经费中，人员经费挤占公用经费现象严重，公用经费所剩无几。为此，许多地区连起码的教学条件都保证不了，更何谈义务教育质量的提高。（3）义务教育投资管理体制不完善自80年代以来，我国实25、行了由地方负责、分级管理的义务教育投资体制，它打破了过去那种统收统支、高度集中、管理僵化的分配格局，从而调动了地方政府和社会办学的积极性，增加了基础教育管理与发展的灵活性。但同时，随着这一体制的实施，其本身固有的一些弊病也就越加明显地暴露出来。首先，现行的义务教育投资管理体制不能有效地保证各地区义务教育普及进程的均衡发展。根据我国实行的财政划分收支、分级包干的体制要求，义务教育的投资支出是全部下划到地方财政城市是市财政，农村是县、乡财政，由地方政府全部负责和安排对义务教育的投资，这样就使得义务教育的普及与发展只能取决于各地区经济发展，取决于各地方政府的财政收支状况。由于各地区的经济发展总是不平26、衡的，总存在着一定甚至是比较悬殊的差距，各地区的财政收入水平以及各地区对义务教育的投资能力自然也各不相同，落后、不发达地区的义务教育发展也因此不可能得到有效的投资保障，那么由此引起各地区义务教育普及与发展的不均衡也就在所难免，事实也正是如此。其次，这种投资管理体制还缺乏对地方政府投资行为的有效约束，从而不利于保证地方政府对财政资金和教育投资的合理运用，保障地方教育事业发展对教育投资的正常需要。这是因为，现行的投资管理体制要想正常的发挥作用，必须以地方政府行为的规范化为前提。地方政府只有按照社会或上级政府的意愿，并根据经济合理与效率的原则来安排对教育的投资支出，才能保证义务教育的正常发展；否则既27、使是这一地方经济上存在着使义务教育大力发展的可能性，也会因地方政府对支出的不合理安排而使义务教育事业的发展受到严重的抑制或损害。由于我国在体制、法规上存在着许多不完善的地方，再加上地方一些政府官员的素质不高，先经济后文教，轻视教育的思想观念根深蒂固，因此地方政府在财政支出方面的行为是相当不规范的，挤占、挪用、削减教育经费的现象时有发生，而且得不到有效地抑制和解决，前面提到的长期拖欠教师工资的事例正是现行体制下地方政府种种不规范行为的具体表现。（4）义务教育投资使用效益不高义务教育投资不足，这只是问题的一个方面，另一方面，既使这有限的经费，由于使用效益低，也没有充分发挥出它应有的作用，反而加剧了28、教育经费的短缺，其主要表现是：中小学教职工与学生比逐年下降，学校机构臃肿，超编现象严重，占用了大量的人员经费开支。按现行编制计算，目前，全国中小学教职工超编66万多人，若以人均支出200元月计算，每年需多支出人头费13亿多元，可见教育经费因冗员过多的浪费是惊人的。学校布局不合理，规模效益比较差。这在广大的农村表现尤为突出。义务教育自从实行“地方负责、分级管理”的体制后，较为普遍的形式是县、乡（镇）、村三级办学。在农村，以自然村布局设校，势必造成学校布点多，规模小，班额不足，形不成一定的教学能力，师资、设施得不到充分的使用，办学的规模效益也就无从谈起。由于种种原因形成的中小学生辍学、留级现象的大29、量存在，也占用、浪费着有限的教育经费。全国每年小学辍学的儿童约在3%，初中辍学率7%以上，在农村小学生的留级率高达20-25%。这样，按正常入学率投入的年度教育经费，由于学生辍学而获益较小，又由于留级率高，使正常的投入又往往不够，需追加投入，从而造成浪费。 3、义务教育现状分析结论义务教育事业发展统计数据分析表明，我国义务教育办学条件总体上有明显改善，但各项指标的生均水平呈现出下降的态势，形势令人堪忧，面对义务教育发展的战略目标，需要高度重视办学条件改善与保障，并通过制度建设和采取有效的政策举措，加快扭转生均水平下降态势，促进办学条件水平与规模的协调发展。3.1.2 *教育发展现状.1 *教育30、发展情况2008年末全市有普通中学20所，在校学生22016人；小学 48所，在校学生20524人，小学学龄人口净入学率达到100%，小学巩固率为98.4%；初中入学率为99.9%，初中三年巩固率为98.1%，初中升学率为85.9%，高中升学率为65.7%。中等职业学校 1所，在校学生4241人。幼儿园46所，在园幼儿6889人。特殊教育学校1所，在校学生74人。全市小学专任教师1747人，教师学历达标率为98.6%；初、高中专任教师分别为1094人和469人，学历达标率分别为97.9%和90.2%。年末拥有各类专业技术人员5367人。.2*灾后学校恢复重建主要内容为帮助灾区学校安全复学复课，31、并保证地震灾区学校教师队伍相对稳定，*政府决定2008年在*地震极重灾区县实施农村义务教育阶段教师特设岗位计划。农村义务教育阶段教师特设岗位计划原是国家为了支援西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县以下学校任教，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题。这些特设岗位计划教师服务期间的费用由中央财政按每年每人18960元的标准予以补助，其余部分由地方财政负担。绵竹、什邡两市根据本地教育对特设岗位计划的需求和省上的统一部署，对特设岗位教师进行了招募，经省上审定后，今年招募的57名特岗教师培训后将尽快奔赴绵竹、什邡灾区学校任教。*为确保农村义务教育经费，32、采取了以下具体措施：增加财政投入，及时调整各小学和初中（包括完中初中部分）的预算，小学、初中教师区域内的各种补贴全部由财政承担，并进一步完善教师工资保障机制。全面落实义务教育阶段贫困家庭学生免教科书费和贫困家庭寄宿学生补助生活费。提高农村中小学公用经费保障水平。2008年，全市初中和小学年生均公用经费标准分别比去年提高一倍。科学准确地分配中央、省、市农村义务教育保障机制补助资金。确保资金在新学期开学前到达学校,为各中小学春季开学和教学的正常运转提供强有力的资金保证。推进农村义务教育经费保障机制的配套改革，坚决制止乱收费行为，并加强票据管理工作，强化预算资金管理和代管资金收支“两条线”管理。近年33、来，*广大教师和教育工作者高举邓小平理论伟大旗帜，努力学习实践“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量，教育事业取得了长足的发展。.3*未来两年及2015年学生规模预测情况表3-1*未来两年及2015年学生规模预测情况 单位：人2008年2009年2010年2015年合计53744580405656055035小学20524240502525424850初中16080153001479614065普通高中5936646060005720中职4241490550005000学前教育6889712553105200特殊教育74200200200.4*xx中心小34、学校生源情况：xx镇又名洞仙桥，位于成都平原西北边沿的鸭子河、小石河冲积扇上，隶属什邡市，西部与彭州市接壤。1989年撤乡建镇，集镇位于*城区以西8公里处，全镇幅员面积36.04平方公里，总人口2.6万，辖19个行政村、139个村民小组、1个居委会。集镇面积1.2平方公里，镇区集贸市场3个，人口2123人。xx中心学校灾前情况：xx中心学校（原隐丰镇初级中学和隐丰小学）位于*xx镇，xx中心小学受灾前有小学生991人（杨家庙小学并入124人）、初中生887人，在校中小学生学校占地面积42685平方米，学校校舍建筑面积14535平方米。根据*xx镇建设总体规划要求，结合人口密度与人口分布，尤其是35、学龄人口数量及其增减的发展趋势、规划的居住人口及实际人口出生率预测未来5年内xx中心学校生源将基本保持在该水平，即年入学适龄儿童少年约1860人，并呈略微上升的趋势。3.2 建设规模根据对拟建学校所在地生源情况的分析，以及城市普通中小学校校舍建设标准的要求：九年制学校：小学阶段每班45人、中学阶段每班50人。本项目建成后，需达到36个教学班的办学规模。1、建设规模：根据*xx镇未来入学学生人数的测算和*教育规划，本项目占地面积45336平方米，办学规模36个教学班，总建筑面积16144平方米。建设内容：教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。（1）教学及教学辅助用房 、办公用房教36、学及教学辅助用房包括：普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室和辅助用房；多功能教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。 办公用房包括：教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室，会议接待室、德育展览室、卫生保健室等管理用房。按照九年制义务学校办公用房使用面积指标标准，中小学校应配置教学办公用房与行政办公用房。教学办公室使用面积不得小于4 m2/人。其他办公用房和管理用房的配置可在办公用房面积内，根据实际需要进行安排。本项目拟建教学综合楼、科技实验楼、行政办公楼共计11606平方米。（3）生活服务37、用房 根据办学的实际需要设置：教工单身宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；设置学生宿舍、锅炉房、浴室、自行车库等用房。本项目拟建学生宿舍3258平方米，餐厅体育活动室1280平方米。2、设备购置：购置图书67200册及教学设备。3、建设目标：通过项目的建设，恢复*城西学校的教学设施，提高教育水平，从而提高整个*的教育水平。4、项目总投资：项目总投资5000万元，资金来源为国家灾后重建资金。第四章 场址选择4.1 场址现状4.1.1 地点与地理位置 项目位于*xx镇xx村。4.1.2 土地权属及利用现状 *xx中心小学教学设施用房属于公共建筑，该土地由*政府划拨使38、用。*xx中心小学拟建场地位于*xx镇xx村，为学校用地，已由政府征用，无权属纠纷4.2 场址建设条件 根据*xx镇城镇建设总体规划的要求，结合*xx镇人口密度与人口分布，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以及城市交通、环境等因素综合考虑，项目场址位于*xx镇xx村。本项目场址的选择符合下列原则：学生能就近走读入学；学校应具有较好的规模效益和社会效益；特殊情况特殊处理。本项目场址位于*交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段，学生不会跨越铁路干线、高速公路及车流量大、无立交设施的城市主干道上学。避开了高层建筑的阴影区、地震断裂带、山39、丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。无架空高压输电线、高压电缆及通航河道等穿越校区。 本项目场址不与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。4.2.1 地形地貌*内山区、丘陵、平原兼而有之。山区约占全市总面积60%；耕地约占总面积30%；“一江四河”（石亭江、鸭子河、小石河、马牧河、斑鸠河）纵横全境，有“六山、一水、三分田”之称。 什邡处于龙门山地槽边缘拗陷带中南段之什邡绵竹复式褶皱带，由于远古地壳的强烈运动，给什邡留下了如二迭系石灰岩山体从数十公里以外漂来的飞来峰和深逾千米的大峡谷等地40、质奇观；铸成了高峻山岳和奇特的地形地貌的巧合，形成奇特壮美的天象景观，古地质作用造化了雄奇的险峰，峰林、断崖、峡谷及冰川遗貌。本项目拟建场地位于*xx镇，毗邻河滨路。地形较平坦，地貌单元属沱江水系石亭江一级阶地。4.2.2 工程地质本项目拟建场地在区域构造上属新华夏系第三沉降带四川盆地西北边缘成都凹陷带，距龙门山断裂带约40公里。从区域地质构造特征来看应为地壳的稳定区。由已有的地震地质研究成果和勘察查明的场地地层结构综合分析可知，地基岩土层位连续，无论从区域地震地质背景还是从场地的工程地质总体特征而言，场地稳定性较好，适宜建筑。根据岩土工程勘察资料可知,拟建工程重要性等级为二级,建筑场地等级为41、三级场地(简单场地),地基等级为二级地基(中等复杂地基),根据岩土工程勘察规范（GB 500212001）3.1条岩土工程勘察分级可知，该场地岩土工程勘察等级为乙级。4.2.3 气象条件 *属于亚热带气候，光照充足，空气干燥，昼夜温差不大。常年无霜期290天，年均日照1379.8小时，年均降水量1033.9毫米。4.2.4 水文本项目拟建场地地下水主要为埋藏于砂卵石层中的孔隙性潜水。勘察测得场地稳定水位为533.31534.18米（埋深5.255.80米）。主要由大气降水、上游地下水补给，以地下径流和地表蒸发排泄为主。水位随季节而变化，其年变化幅度2.00米左右。根据*区域水文地质调查报告，渗42、透系数K=4060m/d，地下水及土对基础混凝土和混凝土中的钢筋无腐蚀性。场地内水文条件较为简单，除大气降水影响基坑涌水量外，主要是上层滞水及孔隙型潜水，只要做好基坑内明排水，对基坑开挖及施工无较大影响。4.2.5 地震根据建筑抗震设计规范（GB 50011-2001）（2008年版），拟建场地抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第二组，设计基本地震加速度值为0.15g，特征周期值为0.40s。4.3 基础设施条件4.3.1 交通*位于德阳市西南部，成都市西北部之间，距成都市60公里、德阳市20公里，项目地址位于*xx镇主要交通道路旁，交通便利，无需再建新的道路，就可以满足项目建设、正常运转的需43、要，交通条件良好。4.3.2 供电*电力资源丰富，电力供应有保障。4.3.3 供水*城镇自来水供应规模达15万立方米/天以上，自来水普及率达到98%以上，能满足供水需求。4.3.4 通讯*已建成程控交换系统，实现了传输数字化的现代通讯网络，已建成移动通信网、互联网，通讯条件较好。4.4 防洪、防潮、排涝实施条件 场区内地形较为平缓，在项目设计的时候，利用自然高差进行防洪和排涝，洪水经过排水沟自然排入雨水排放系统。综上所述，该场址地质水文、基础设施等条件较好，能满足建筑物的选址要求。第五章 建筑方案5.1 建筑设计指导思想和原则总体规划设计应做到：各组成部分功能分区明确、布局合理、联系方便，各种44、建筑物、构筑物应协调一致，与校园绿化、美化融为一体，构成优美的校园环境和人文景观，以便给师生创造一个良好的学习、生活、休息、活动、交流的环境空间。为了保证具有安全、安静、卫生的教学与育人环境，学校应避免各种城市噪声的干扰和污水、废水、尘埃的污染。尤其是主要教学用房应与铁路、城市干道、机场及飞机起降航线保持足够的安全、卫生防护距离。学校设置独立的变配电系统，有利于管理用电和保证用电。规划设计用电负荷应留有余量，能够满足不断采用现代化教学手段，教学设备逐步增多的需要。校园内，室外各种管线宜设直埋式敷设或暗设电缆沟，以保证使用安全，创造良好的校园环境。规模较小的学校，教学和办公用房可设在同一幢楼内，45、但应注意各功能部位布置合理、联系方便，避免相互干扰。随着我国市场经济的发展和住房制度的改革，学校生活用房应逐步实施建设与管理社会化，教职工住宅应纳入城市规划统筹安排，不应建在校园内。校园内的生活用房不应妨碍教学区的建设与使用，并应便于经营管理社会化。升旗是对中小学生进行爱国主义教育的有效形式，校园内必须设置旗台、旗杆，如无合适位置，可在主要建筑物上设置附墙旗杆。为保证师生出入校门的安全，校门外侧应留有缓冲地带和设置警示性标志。围墙，要有利于学校安全管理，通透式围墙有利于延伸校园景观和视野。 建筑设计指导思想贯彻落实科学发展观，坚持遵循适用、经济，美观的原则，以人为本，弘扬历史文化，反映时代和地46、方特征；确保建筑全寿命使用周期内的可靠与安全，注重投资效益，降低维护运营成本；节约资源和保护环境，塑造资源节约型和环境友好型的学校风貌；严格执行建设标准，强化节能管理，促进建筑节能工作全面展开；推进建设实施方式改革，提高工程质量和投资效益，体现*的经济和文化发展状况，展现*文化地域风貌 建筑设计原则根据新建教育用房的场地条件与环境特点，结合教育用房的特点，使广大学子在老师的教导下，通过容纳在其中的各种活动，获得智能、技能和身心的全面健康发展。以建筑为主体的校园环境空间发挥着独特的育人功能，从而培养出德、智、体、美、劳能得到全面发展的、具有一定素质的人才。因此，教育建筑的功能首先满足以学生为主体47、教师为主导的教与学，师生间及学生间的相互交流学习；其次，要给校园提供一个人文情、艺术情、并具有品位的文化氛围，给师生以精神营养和潜移默化的熏陶。因此，在本项目设计中，应突出轻快、活泼、开朗的特点。平面构思应充分利用现有场地，布局力求简洁、清晰、明了，综合考虑建筑性质、建筑造型、建筑立面特征等与周围环境的关系，并按照统筹兼顾、量力而行、逐步改善的原则进行建设。5.2 项目总体规划方案 总平面布置原则1、坚持科学合理、节约用地的原则；2、在满足基本功能需要的同时，适当考虑未来发展；3、合理确定功能分区，科学地组织人流和物流；室内采光、色彩设计符合功能要求；4、根据教育建筑的特点确定各个功能区域建48、筑面积比例；5、力求做到建筑布局紧凑、交通便捷、管理方便、减少能耗；6、搞好建筑室外绿化。 总平面布置和功能要求遵循方便使用、提高效率、资源共享的原则，要求在总体布局中减少相关功能建筑之间的距离，减少人员的行走路线，缩短工程管线，降低造价，节约能源。所有新建建筑应除满足教育和行政办公外，还应具备生活和劳动教育、体育锻炼、图书资料阅览、校园后勤服务保障等功能。 总图布置方案1、总平面布置及功能分区校园的总体布置应因地制宜、合理利用地形。校园总平面设计功能分区为教学区、体育运动区、生活区，且动静分区明确。教学区与生活区间以绿地和走廊相隔，做到环境优美，既互不干扰又方便联系。教学区与体育运动区距离应49、适宜，以减少运动区对教学区的干扰。教学区该区域是校园总平面布置中的重点，布置于场地中部，在设计中，不仅考虑完善的教学设施，并塑造“寓教于境，寄情于景”的育人环境，有效地体现现代教育建筑的物质功能和精神功能，提高和丰富教育建筑的文化品位及深层内涵。体育运动区体育运动区位于教学区的北面和南面。合理安排体育场地与教学楼的相对位置，尽量空出较为完整的大片面积作为体育活动区，并尽可能集中布置，以构成一个体育运动区。这样既有利于功能分区，又可减少运动场对教学区、生活区的干扰。运动区与教学区、生活区之间以绿化带、行车道和林荫道作为分隔。生活区生活区包括食堂。该区域位于校园西北部，在平面布置上充分考虑了同教学50、区和体育运动区的联系方便，并用绿化带和道路作为分隔，达到流线清晰、布局合理。2、竖向布置由于校园内地势平坦、开阔，因此，在总平面竖向布置中，为了减少土石方开挖工程量，力争在校区内做到挖填平衡。道路中心标高与路肩高度按城市道路有关技术规范执行，边沟采用标砖或砼砌块砌筑，地表雨水和生活污水分别排入市政管网。3、道路及交通网络校园中的道路是联系学校中各种建筑物和各种活动场所的纽带，校区道路要充分考虑交通和景观的双重要求，做到人、车合理分流，将各区域设施整体有机相连，组成便捷、安全的道路网络。校园内主、次道路成田字状布置，既可满足人流疏散，又可满足消防和救护的要求。4、校园绿化校园绿化是改善校园环境的51、重要措施之一，绿化在丰富建筑空间、美化校园、创造宁静和卫生的环境、改善小气候等方面均有积极作用。在校园周边、道路两旁以及建筑物组成的庭院内应种植树木、草坪和灌木丛，设置花坛，使各种丰富自然的枝叶外形、颜色、高低与几何形体的建筑物有机地集合起来，美化和丰富校园。5.3 建筑方案 建筑风格新建教学楼建筑风格应与周边环境相协调，其建筑的平面设计着重满足其相应的功能要求，结合其地理位置、地形特点，采用相对使用的方法进行平面布置。建筑的立面造型注重突出此类建筑庄重文雅而又不失现代风格的形象特点。其建筑风格必须要与周围建筑相协调，外墙色彩应结合当地建筑常用色调，并选择恰当的外装饰材料，适当采用装饰线条，创52、造出具有韵律美感的建筑立面，达到既体现现代建筑的雕塑与力量之美，又与自身建筑功能相适应，沉稳庄重又不乏现代美感，与所在区域的建筑风格和谐协调。 建筑方案设计1、设计规范及技术标准建筑设计防火规范（GBJ16-87）（2001年版）建筑地面设计规范（GB50037-96）民用建筑设计通则（GB50352-2005）民用建筑隔音设计标准（GBJ118-88）2、教学用房包括新建教学综合楼、科技实验楼、行政办公楼建筑面积11606m2，采用框架结构。3、生活用房包括新建食堂、学生宿舍，采用框架结构。4、装饰工程内墙体：采用空心砖，内墙装饰采用仿瓷涂料，并外刷乳胶漆。楼地面：应便于清扫、冲洗，且不污染53、环境，采用水磨石地面或贴地砖，门厅和各走廊采用花岗石。顶棚：可采用仿瓷涂料外刷乳胶漆或塑料扣板、石膏线条等。门窗：根据房间情况采用木制门或防盗门，窗户采用塑钢窗。5、屋面工程屋面做法执行屋面工程技术规范GB50345-2004国家标准。教学楼、实验楼防水等级为级，其他防水等级为级；防水材料采用高聚合物改性沥青防水卷材、高分子防水涂料、细石防水砼等。 结构设计1、设计依据和采用技术规范建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）建筑抗震设防分类标准（GB50223-2004）建筑抗震设计规范（GB50011-2001）建筑结构荷载规范（GB50009-2001）混凝土结构设计规范（GB54、50010-2002）多孔砖砌体结构技术规范（JGJ137-2001）建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）2、结构设计教学建筑结构形式根据建筑物高度、使用要求和抗震设防等综合考虑，选择框架结构。基础暂定中风化砂岩或稍密卵石层为持力层，采用人工开挖独立柱基础形式。柱网尺寸平面布置以大柱网为主，为满足功能要求，基本柱网为：7.8m、6.0m、2.4m。基本开间尺寸：7.8m。主要构造措施应在隔墙适当的平面位置设置构造柱，沿高度设置一至二道配筋带，并采取拉接措施。主要结构材料选用砼强度等级：梁、柱为C35砼，楼板为C25砼。钢材：采用A235-B、C、D。焊条：根据焊件的钢种分别采用E455、3型或E50型。隔墙：采用非承重大孔页岩空心砖，M5混合砂浆砌筑。2、室外体育运动设施场地构造：应具有弹性强、软性适中、耐磨、排水性能优良、色彩柔和、可全天侯使用的特点。训练地面：采用砼面层，构造（从上至下），厚150mmC20砼、200mm厚粗砂层、素土夯实。5. 4 公用工程 电气工程1、设计依据民用建筑电气设计规范JGJ/T16-92建筑设计防火规范GB50016-2006供配电系统设计规范GB50052-95低压配电系统设计规范GB50054-95建筑物防雷设计规范GB50057-94（2000年版）2、用电负荷及负荷等级根据设计方案，不同建筑的用电复核取值如下：（1）主教学楼及食堂：56、按公共建筑耗电标准计算。即，照明：11w/m2，按每天使用4小时。合计用电21.31万kwh。（2）其它：室外照明、设备动力负荷按上述总耗电量的10%计算，为2.13万kwh。以上合计年总耗电量为23.44万kwh。学校装备一台500KVA变压器，以满足用电负荷要求。用电负荷属三类，对供电无特殊要求，配电电压均为380/220V。3、电源校区电源由城市电网引来一路110KV电源供电。4、供电系统在配电房变压器输出380/220V低压后，分别用电缆引至各楼层配电箱。楼层配电箱按照各层用电负荷性质，再分别按照明、插座、专业设备、空调插座等回路分配至用电设备。对一些重要用电设备（如计算机系统），可使57、用蓄电池式UPS不间断电源作备用电源。为保证供电的安全、可靠性，要求采用高质量、先进、符合国家制造标准并有合格检测报告，国家允许使用的高、低压设备和材料。5、控制与继电保护变压器设有温度报警，过电流保护和专用排风设备；在变压器高、低压侧和分路设备自动开关实现三段保护；低压出线自动开关与短路瞬间过载保护。用电安全：在插座回路中自动开关均设有30mA漏电保护。6、照明图书馆、实验楼、食堂等主要采用节能、高效萤光灯作主照明，其照度控制在200Lx左右，公共部位采用节能灯。部分特殊房间照度控制参照专业设计要求。7、防雷接地本项目应按三类防雷建筑物设计，防直击雷采用在建筑物女儿墙上敷设避雷带，利用柱内柱58、筋焊接作为引下线，并与地圈梁钢筋可靠焊接。8、接地本工程各独立变电所接地系统均采用变压器中性点直接接地的TN-C-S接地形式。在各建筑物电源进线处设置重复接地装置，并对重要的建筑物采用总等电位联结，要求进出建筑物的各种金属管道、电缆金属外皮及电气PE线应与接地装置可靠连接。如果建筑物没有电气、弱电各系统的功用接地装置，其接地电阻不大于1。9、电缆电视系统系统信号由城市有线电视网引来，系统采用860MHZ邻频传输方式将电视信号分配至各用户终端。用户终端设置于各教室、展厅等处。10、结构化布线系统该系统为通讯及计算机网络布线系统，它即能支持各种数据通信、话音通讯，多媒体技术且适应现代和未来技术的发59、展。系统设计如下：工作区选用6类信息插座。水平布线采用6类四对双绞线，以满足100Mbps的要求。垂直干线语音部分采用全塑语音电缆，数据部分采用12芯光缆。信息点设置于教室、展厅、剧场等处。11、安全防范系统楼内设置一套综合性电视监控（CCTV）及防盗报警系统，系统按甲级标准设计。监控中心机房设于底层，与消防控制中心合用。采用双鉴探测器、玻璃破碎探测器、手动报警器等传感器组成防盗报警系统，确保建筑内重要部位的安全。12、公共广播（兼紧急广播）系统该系统平时用作背景音乐，临时通知等广播，火灾时强制切换为紧急疏散广播，根据预定程序播送疏散通知。 13、火灾自动报警及消防联动系统本工程按功能要求及有60、关规范进行全面保护，采用控制中心报警系统。消防控制中心设于底层，系统由智能型火灾自动报警主机、火灾探测器、手报按钮、声光报警器、消防联动控制柜、火警通讯设备组成。任一点探测器报警，系统可完成如下联动控制：启停消防泵、停止火灾相关部位空调机，送排风机、电梯迫降、切断相关部位非消防电源等。 给排水工程1、设计依据建筑给水排水设计规范（GB 50015-2003）室外给水设计规范（GB 50013-2006）室外排水设计规范（GB 50014-2006）建筑设计防火规范（GB 50016-2006）自动喷水灭火系统设计规范(GB 50084-2001)2、给水工程给水水源给水水源由市政给水管网引一根61、DN200给水管直接供给校区教学、生活和消防用水。校区供水均采用教学、生活和消防合并的给水系统。用水量按1680人、50L/人.d计算，用水量为84.0 m3/d，年用水2.52万m3。给水系统校园内给水水源由城市自来水供水管引入，各用水片区内主水管沿校区内道路呈环状布置，由环状主水管供校区各建筑物的生活用水和室内外消防用水，实行生活、消防给水合一的供水系统，消防采用临时加压方式。给水管道材料本项目采用DN50的PPR塑料管即可满足室内给水需要。室内外消防给水管道采用镀锌钢管。3、排水工程本工程排水系统采用雨水、污水分流制，以降低运行成本。雨水排水系统在大楼四周设置排洪沟，排洪沟形成的主雨水沿62、地势走向从高到低流下并就近排入城市雨水排水系统。污水排水系统污水主要为生活污水，经化粪池处理后可直接通过污水管道排入市政污水管网，经城市污水处理厂处理合格后达标排放。排水管道材料：室内排水管道采用PVC排水管；室外排水管道采用DN200或300的玻纹管道。4、消防消防水量按照建筑设计防火规范（GBJ16-87）、自动喷水灭火系统设计防火规范（GB50084-2001）、建筑灭火器配置设计规范（GBJ140-90）的有关规定，本工程室外消防用水量为20L/s，室内消防用水量为20L/s。消防给水系统采用生活、消防合一的给水管网。室外给水管网环状布置，主管道DN200mm，室外给水管上按规范布置室63、外消火栓，间距不大于120m。为保证环状管网的供水安全可靠，管网上设消防分隔阀门，当两阀门之间消火栓数量超过5个时，在管网上应增设阀门。十字路口和较宽道路两侧设消火栓。建筑物采用室内消火栓保护。重要建筑物室内消防管网环状布置，两根进水管与室外环状管道的不同管段连结。消火栓的布置保证相邻消火栓的水枪充实水柱能同时达到室内任何部位。消防器材在有固定人员值班的场所均设手提式灭火器，根据不同场所选用不同类型灭火器。 通风空调工程1、设计依据中华人民共和国工程建设标准强制性条文房屋建筑部分采暖通风与空气调节设计规范（GB50019-2003）环境空气质量标准（GB3059-1996）2、空调设计参数（164、）室外设计参数室外计算（干球）温度：采暖20、夏季通风29；冬季空气调节10、夏季空气调节31.6；冬季最低平均-1.1、夏季空气调节日平均28；夏季空气调节室外计算湿球温度26.7。室外计算相对湿度：最冷月平均80%，最热月14时平均70%。室外风速：冬季1.0m/s，夏季1.3m/s。（2）室内设计参数冬季调节温度不大于20，相对湿度45%-55%。夏季调节温度不低于26，相对湿度55%-65%。（3）空调选用可根据具体需要分别采用分体挂壁式或柜式空调机。 智能化系统本项目智能化系统主要包括通信网络系统（CNS）、安全防范自动化系统（SAS）。1、通信网络系统（CNS）通信网络系统（CNS65、）能提供迅速、有效、安全、可靠的通信服务，包括语言、图像及数据等多媒体的通信服务。（1）固定电话通信系统校区固定电话通信系统以程控电话交换平台为依托，并入教育学校电话网。除了使用宽带网络与外界进行信息传输外，还可以通过电话网与外界信息网络进行信息传输。系统布置：公共区域设置电话（如IC、IP电话）；在办公室等房间内均设直接电话。（2）有线电视系统有线电视系统从城市有线电视网引入电视信号。2、安全防范自动化系统（SAS）安全防范自动化系统（SAS）主要子系统包括：电视监控系统、防盗报警系统、出入口控制及门禁系统、保安人员巡查系统、访客警示系统、车辆管理系统、周界防越报警系统、安全信息广播系统等。66、2、用电负荷及负荷等级根据设计方案，不同建筑的用电复核取值如下：（1）图书馆、实验楼及食堂：按公共建筑耗电标准计算。即，照明：11w/m2，按每天使用4小时。合计用电18.15万kwh。（2）其它：室外照明、设备动力负荷按上述总耗电量的10%计算，为1.82万kwh。以上合计年总耗电量为19.97万kwh。学校装备一台500KVA变压器，以满足用电负荷要求。用电负荷属三类，对供电无特殊要求，配电电压均为380/220V。3、电源校区电源由城市电网引来一路110KV电源供电。4、供电系统在配电房变压器输出380/220V低压后，分别用电缆引至各楼层配电箱。楼层配电箱按照各层用电负荷性质，再分别按67、照明、插座、专业设备、空调插座等回路分配至用电设备。对一些重要用电设备（如计算机系统），可使用蓄电池式UPS不间断电源作备用电源。为保证供电的安全、可靠性，要求采用高质量、先进、符合国家制造标准并有合格检测报告，国家允许使用的高、低压设备和材料。5、控制与继电保护变压器设有温度报警，过电流保护和专用排风设备；在变压器高、低压侧和分路设备自动开关实现三段保护；低压出线自动开关与短路瞬间过载保护。用电安全：在插座回路中自动开关均设有30mA漏电保护。6、照明图书馆、实验楼、食堂等主要采用节能、高效萤光灯作主照明，其照度控制在200Lx左右，公共部位采用节能灯。部分特殊房间照度控制参照专业设计要求。68、7、防雷接地本项目应按三类防雷建筑物设计，防直击雷采用在建筑物女儿墙上敷设避雷带，利用柱内柱筋焊接作为引下线，并与地圈梁钢筋可靠焊接。8、接地本工程各独立变电所接地系统均采用变压器中性点直接接地的TN-C-S接地形式。在各建筑物电源进线处设置重复接地装置，并对重要的建筑物采用总等电位联结，要求进出建筑物的各种金属管道、电缆金属外皮及电气PE线应与接地装置可靠连接。如果建筑物没有电气、弱电各系统的功用接地装置，其接地电阻不大于1。9、电缆电视系统系统信号由城市有线电视网引来，系统采用860MHZ邻频传输方式将电视信号分配至各用户终端。用户终端设置于各教室、展厅等处。10、结构化布线系统该系统为通69、讯及计算机网络布线系统，它即能支持各种数据通信、话音通讯，多媒体技术且适应现代和未来技术的发展。系统设计如下：工作区选用6类信息插座。水平布线采用6类四对双绞线，以满足100Mbps的要求。垂直干线语音部分采用全塑语音电缆，数据部分采用12芯光缆。信息点设置于教室、展厅、剧场等处。11、安全防范系统楼内设置一套综合性电视监控（CCTV）及防盗报警系统，系统按甲级标准设计。监控中心机房设于底层，与消防控制中心合用。采用双鉴探测器、玻璃破碎探测器、手动报警器等传感器组成防盗报警系统，确保建筑内重要部位的安全。12、公共广播（兼紧急广播）系统该系统平时用作背景音乐，临时通知等广播，火灾时强制切换为紧70、急疏散广播，根据预定程序播送疏散通知。 13、火灾自动报警及消防联动系统本工程按功能要求及有关规范进行全面保护，采用控制中心报警系统。消防控制中心设于底层，系统由智能型火灾自动报警主机、火灾探测器、手报按钮、声光报警器、消防联动控制柜、火警通讯设备组成。任一点探测器报警，系统可完成如下联动控制：启停消防泵、停止火灾相关部位空调机，送排风机、电梯迫降、切断相关部位非消防电源等。5.4.2 给排水工程1、设计依据建筑给水排水设计规范（GB 50015-2003）室外给水设计规范（GB 50013-2006）室外排水设计规范（GB 50014-2006）建筑设计防火规范（GB 50016-2006）71、自动喷水灭火系统设计规范(GB 50084-2001)2、给水工程给水水源给水水源由市政给水管网引一根DN200给水管直接供给校区教学、生活和消防用水。校区供水均采用教学、生活和消防合并的给水系统。用水量按1680人、50L/人.d计算，用水量为50 m3/d，年用水0.06万m3。给水系统校园内给水水源由城市自来水供水管引入，各用水片区内主水管沿校区内道路呈环状布置，由环状主水管供校区各建筑物的生活用水和室内外消防用水，实行生活、消防给水合一的供水系统，消防采用临时加压方式。给水管道材料本项目采用DN50的PPR塑料管即可满足室内给水需要。室内外消防给水管道采用镀锌钢管。3、排水工程本工程排72、水系统采用雨水、污水分流制，以降低运行成本。雨水排水系统在大楼四周设置排洪沟，排洪沟形成的主雨水沿地势走向从高到低流下并就近排入城市雨水排水系统。污水排水系统污水主要为生活污水，经化粪池处理后可直接通过污水管道排入市政污水管网，经城市污水处理厂处理合格后达标排放。排水管道材料：室内排水管道采用PVC排水管；室外排水管道采用DN200或300的玻纹管道。4、消防消防水量按照建筑设计防火规范（GBJ16-87）、自动喷水灭火系统设计防火规范（GB50084-2001）、建筑灭火器配置设计规范（GBJ140-90）的有关规定，本工程室外消防用水量为20L/s，室内消防用水量为20L/s。消防给水系统73、采用生活、消防合一的给水管网。室外给水管网环状布置，主管道DN200mm，室外给水管上按规范布置室外消火栓，间距不大于120m。为保证环状管网的供水安全可靠，管网上设消防分隔阀门，当两阀门之间消火栓数量超过5个时，在管网上应增设阀门。十字路口和较宽道路两侧设消火栓。建筑物采用室内消火栓保护。重要建筑物室内消防管网环状布置，两根进水管与室外环状管道的不同管段连结。消火栓的布置保证相邻消火栓的水枪充实水柱能同时达到室内任何部位。消防器材在有固定人员值班的场所均设手提式灭火器，根据不同场所选用不同类型灭火器。5.4.3 通风空调工程1、设计依据中华人民共和国工程建设标准强制性条文房屋建筑部分采暖通风74、与空气调节设计规范（GB50019-2003）环境空气质量标准（GB3059-1996）2、空调设计参数（1）室外设计参数室外计算（干球）温度：采暖20、夏季通风29；冬季空气调节10、夏季空气调节31.6；冬季最低平均-1.1、夏季空气调节日平均28；夏季空气调节室外计算湿球温度26.7。室外计算相对湿度：最冷月平均80%，最热月14时平均70%。室外风速：冬季1.0m/s，夏季1.3m/s。（2）室内设计参数冬季调节温度不大于20，相对湿度45%-55%。夏季调节温度不低于26，相对湿度55%-65%。（3）空调选用可根据具体需要分别采用分体挂壁式或柜式空调机。5.4.4 智能化系统本项目75、智能化系统主要包括通信网络系统（CNS）、安全防范自动化系统（SAS）。1、通信网络系统（CNS）通信网络系统（CNS）能提供迅速、有效、安全、可靠的通信服务，包括语言、图像及数据等多媒体的通信服务。（1）固定电话通信系统校区固定电话通信系统以程控电话交换平台为依托，并入教育学校电话网。除了使用宽带网络与外界进行信息传输外，还可以通过电话网与外界信息网络进行信息传输。系统布置：公共区域设置电话（如IC、IP电话）；在办公室等房间内均设直接电话。（2）有线电视系统有线电视系统从城市有线电视网引入电视信号。2、安全防范自动化系统（SAS）安全防范自动化系统（SAS）主要子系统包括：电视监控系统、防76、盗报警系统、出入口控制及门禁系统、保安人员巡查系统、访客警示系统、车辆管理系统、周界防越报警系统、安全信息广播系统等。第六章 节能6.1 设计依据1、公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）2、国家计委、国家经贸委、建设部发布是关于固定资产投资项目可行性研究报告“节能篇（章）”编制及评估的规定3、固定资产投资项目节能评估与审查指南（2006）4、*基本建设项目节能评估和审查实施意见5、国家及地方相关的规范、标准、法规。6.2 合理用能标准和项目能耗6.2.1 合理用能标准本项目建筑参照公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）的要求设计。6.2.2 建筑项目能源消耗种类和数量分析77、本项目系公共建筑项目，消耗的主要能源是电和水。电力消耗主要用于以下几个方面：一是各种照明用电；二是楼内通讯、消防、监控等系统用电；三是通风、降温等用电。水消耗主要用于生活用水、卫生用水和绿化用水。水消耗量计算：按1680人、50L/人.d计算，用水量为84.0 m3/d，年用水2.52万m3。 电消耗量计算：按照公共建筑节能设计标准（GB510189-2005）中关于公共建筑照明和电器耗能标准为：（1）教学楼、行政楼、学生宿舍及食堂： 按公共建筑耗电标准计算。即，照明：11w/m2，按每天使用4小时。合计用电21.31万kwh。（2）其它：室外照明、设备动力负荷按上述总耗电量的10%计算，为278、.13万kwh。以上合计年总耗电量为23.44万kwh。详见表6-1：表6-1 项目能耗表序号能源种类实物量折合标准折合标煤数量(吨)计量单位数量1电kwh23.44万0.1229（kg/kw.h）28.812水m32.52万0.0857（kg/ t）2.16合计31.426.3 节能措施6.3.1 建筑节能设计1、在总平面规划上，综合考虑朝向、风向的关系，力求达到良好的自然通风、采光。2、在单体设计时，在满足建筑物功能以及立面造型需要的同时，注重控制外窗的面积。3、对建筑外围结构和材料进行节能设计，屋面及墙体采用挤塑聚苯板作保温、隔热处理；玻璃幕墙采用双层中空玻璃或保温隔热性能好的镀膜玻璃等79、新材料、新工艺，提高建筑物室内热环境综合指标。4、提高建筑物维护结构的热工性能，最大限度提高建筑物的综合节能指标。6.3.2 给排水节能设计1、洁具采用节水型卫生洁具。2、给水系统采用市政管网压力供水，可在屋面设置水箱，以保证用水压力稳定、合理、节能。3、采用雨污分流体系，对雨水进行收集，用作绿化灌溉用水。6.3.3 供电节能设计1、选用铜芯电力电缆及导线，低能耗配电变压器。2、采用高效节能光源，严格按照建筑照明设计标准（GB50034-2004）所规定的照明功率密度值进行照明设计；电器设备选用节能产品。在变配电所低压侧采取集中进行无功补偿，降低电能的无功损耗；3、照明灯具以节能型为主，变压器80、选用低耗能干式变压器，采用无功自动补偿使。公用部位照明，除应急通道应急照明外，其它公用部位的照明采用节能自熄开关。6.3.4 项目投入使用后管理中的节能1、配有专门的机构和专职人员负责日常节能工作。2、制定并实施节能节水管理制度，制定并实施节约与浪费的奖励和惩罚措施。对于室内空调温度的控制应严格按照国务院办公厅关于严格执行公共建筑空调温度标准的通知中的要求，夏季室内空调温度设置不得低于26，冬季室内空调温度设置不得高于20。对于日常照明维护与管理应严格按照建筑照明设计标准（GB50034-2004）的要求，遵循以下规定进行管理：（1）由专业人员负责照明维修和安全检查并做好维护记录，专职或兼职人81、员负责照明运行。（2）建立清洁光源、灯具的制度，根据标准规定的次数定期进行擦拭。（3）按照光源的寿命或点亮时间、维持平均照度，定期更换光源。（4）更换光源时，应采取与原设计或实际安装相同的光源，不得任意更换光源的主要性能参数。3、广泛深入地进行节水节能宣传，张贴节能节水标语，提高节能戒节水意识，使节能成为大家是自觉行动。4、任何单位的节能工作都离不开准确可靠的能源消费计量和监测管理，只有依靠能源计量和监测提供的准确、完整的数据，才能准确分析本单位能源利用状况和存在的问题，才能提供合理有效的节约措施。应按照用能单位能源计量器具配备和管理通则（GB17167-2006）的要求，从节能节水的要求出发82、，建立专门的能源计量器具管理制度，建立能源计量台帐，凡需设置二级水表、电表的地方进行二级表的安装，以利用单独计量、分表核算，并对计量器具严格按规定进行检定，保证能源计量器具的准确性，减少浪费。5、每月进行能源消费统计，定期对能源消费状况进行分析，以便及时发现能源管理中的漏洞和能源使用中的问题，及时解决，杜绝能源消费。第七章 环境保护7.1 项目场址环境现状7.1.1 大气条件场址地区目前空气质量良好，周围6Km范围内无工业污染源，据什邡环保局监测站检测，符合环境空气质量标准（GB 3095-2001）对二类地区的要求。7.1.2 水环境场址地区地表水体为天然雨水，据什邡环保局监测站检测，水质达83、到国家地表水环境质量标准（BG3838-2002）类水域标准。7.1.3 声环境场址周围声环境质量良好，符合城市区域环境噪声质量标准（GB3096-1993）二类标准。7.2 排放标准本项目执行下列环境标准：1、环境质量标准环境空气质量标准（GB3095-1996）二级标准地表水环境质量标准（GB3838-2002）三类水域标准城市区域环境噪声质量标准（GB3096-1993）二类标准2、污染物排放标准大气污染物综合排放标准（GB126971996）二级标准；污水综合排放标准（GB89781996）一级标准。7.3 项目建设和营运对环境的影响7.3.1 施工期间的主要环境影响施工过程中产生的汽84、车尾气、扬尘、噪声以及施工废水将对当地环境产生不利影响。7.3.2 营运期间的主要环境影响该项目主要是公共建筑，营运期间的环境影响主要是生活废水、生活垃圾等。7.4 环境保护措施7.4.1 施工期间环境保护措施施工期环保工作的重点在于管理，严禁野蛮施工。施工组织设计时应合理安排施工季节，尽量避免在雨季破土开工，以减少水土流失和对环境的污染；施工现场产生的生活废水和生活；垃圾，应设置简易处理池和临时堆放场地；施工弃土，应有妥善的处置方案，如构建挡土墙，种植草树等，避免扬尘和雨季水土流失而污染环境；施工结束后，应及时清理场地，恢复原貌；施工期间还应委托当地环保部门监督，以切实保护环境。7.4.2 85、营运期间环境保护环境保护主要是声环境、水环境、大气环境的污染防治以及固体废弃物的处置。1、噪声控制项目营运后，不会对声环境产生较大影响，能满足声环境质量要求。2、水污染防治项目建成后产生的废水量比较大，对于卫生间、食堂部分产生的废水进化粪池处理后排入城镇污水管网；洗浴废水直接进入城镇管网。3、固体废弃物主要是生活垃圾，采用袋装的方式进行收集，并及时清运至xx镇垃圾场处理场。4、项目营运后，不会对大气环境产生较大影响，能满足大气环境质量要求。第八章 劳动安全卫生消防8.1 供电、电气安全电源事故和干扰对建筑的运行带来非常高的潜在损失，应采取以下措施，减低事故影响：1、在保证建筑供电电源的情况下，86、设施柴油发电机组作为供电的备用电源，并对部分重要符合采用ups作为设备的应急电源，保证供电的可靠性。2、所选电气设备防护等级为IP2X。潮湿环境内灯具、插座、开关等电气用具均选用密闭防水型，在易燃易爆气体存在的设备间内电气器具应采用防爆型。3、所有电缆及导线均采用铜芯，铜线不易腐蚀和老化，且机械强度高，可减少因接触电阻过大线路接头发热起火和断线的危险，其截面和布局因考虑计算机等高负荷造成谐波所带来的谐波电流及高容量电动机负荷所带来的冲击电流。4、合理的接地设计，给供电设备提供一个故障电流低电阻泄流通道，使保护装置能立即动作。建筑物内应作等电位连接，插座回路应设置漏电保护装置。5、所有建筑物开关87、的进线开关均采用可同时相线与中性线的开关电气，以防止中性线上对地泄漏电流对人体的伤害。8.2 劳动保护本项目在方案设计中应充分遵循“以人为本”的原则，为职工创造良好舒适的工作环境，在工作环境较为恶劣的地方，设置必要的通风设施，配备必要的防护设备，以减少对人体的损害，在劳动强度高的地方，设相应的机械设备，以降低职工的劳动强度等。8.3 消防安全 8.3.1 建筑防火设计依据本项目防火设计按建设设计防火规范GBJ16-87（2001年版），建筑灭火器配置设计规范GBJ140-90（1997年版）、建筑内部设计防火规范GB50222-95以及电气设计规范等国家及地方的有关规范、规定执行。8.3.2 88、主要防火措施1、总图各装置间距离按规范要求布置，确保防火间距，装置区周围设消防车道，以保证消防车辆畅通无阻地进行灭火作业。2、电器电信设火灾报警直通电话与消防队直接联系，可燃介质的设备及管道均设置静电接地装置。3、水消防沿道路消防给水管，形成环状管网，并沿线设置地上式室外消防栓，间距小于120米。同时，室内设置单栓单出口室内消防栓，以满足室内消防用水要求。4、干粉消防根据建筑物功能不同要求和火灾危险等级，分别设置移动式干粉灭火器，用以扑灭初期小型火灾，并设手提式磷酸铵盐干粉灭火器。8.4 卫生防疫1、建筑汽车库设机械通风及机械排烟系统通风排烟及自然补风，设备用房设机械送排风系统通风。办公用房设89、置外窗为可开启窗，可保证直接自然通风。2、给排水生活供水管采用内筋嵌入式衬塑钢管及PPR给水管，水龙头采用陶瓷阀芯龙头，给水阀门采用铜质或塑料阀门，彻底杜绝水龙头出流黄水、黑水现象，确保水质卫生。二次加压供水采用无负压管网增压稳流供水设备供水，杜绝水质二次污染。8.5 无障碍设计在广场，人行通道，停车车位，建筑入口，水平垂直交通，服务大厅等处，均考虑无障碍设计：室外人行道按规定设置像石坡道和触感块材，建筑入口有室内外高差处设置1：12的坡道。第九章 项目组织管理9.1 建设管理机构为加强项目建设的领导工作，顺利完成项目建设任务，应成立建设领导小组。领导小组由行政主管部门、校领导、有关处室负责人90、等组成，主要工作职责为：主要工作职责：1、在有关领导和部门的直接领导下，对项目建设存在的重大问题进行决策；2、协调、处理项目建设过程中遇到的重大问题；3、对项目建设中出现的重大问题和难以解决问题，及时上报上级主管部门；4、应由领导小组处理的其它问题。9.2 管理制度按照国家计委、财务部、建设部对建设项目管理办法的相关规定制定项目管理办法。管理办法对项目的准备、项目的执行和管理、项目的监督检查、项目的总结评价等方面做出明确的规定，以保证项目建设工作的规范化，顺利完成项目建设任务。管理制度采用指挥部形式，建立有效监督机制、项目的招投标等相关制度：1、项目计划管理：制定项目年度计划、安排协调项目资金91、检查督促计划实施等；2、财务管理：设立独立的基建账户，由于项目建设资金较大，必须按照国家规定制订规范的项目财务、会计和报账管理制度，检查项目资金的到位和使用情况，配合接受审计；3、工程管理：批准各子项目年度工程建设计划，并监督按计划实施；对项目监理单位进行管理，监督执行各项目技术方案和技术标准；对已完工程进行经济、技术、财务评价，组织工程竣工验收。9.3 项目监控建立对项目建设的监督检查制度，确保项目顺利实施。监控的主要任务包括：项目实施计划、项目执行机构的人员配备、工程质量和进度是否符合要求、财务管理体制是否符合规定程序、土建工程和安装工程是否符合国家相关标准。监控方法：项目报告制度、现场92、视察和派驻监理代表等。9.4 工程监理本项目均按国家建设部发布的有关工程监理的法规性文件规定、实行工程监理。工程监理单位必须具备相应资质等级。项目业主派出代表，与工程监理单位一道，做好项目工程进度、质量、费用控制。9.5 工程招投标根据中华人民共和国招投标法、*国家投资工程招标投标管理条例、*改革和发展委员会关于规范灾后重建项目管理权限的通知、*人民政府关于灾后重建国家投资工程建设项目招投标工作的通知及相关法规规定，本项目实行招投标制度，招标基本情况见表9-1：1、招标范围：主要包括项目的勘测、设计、工程施工、工程监理等。2、招标方式：根据项目投资方向和金额，招标方式可采用公开招标、比选两种方93、式，做到公开公平、公正的竞争原则，择优选择，节省投资。在招标过程中应按照程序进行，招标人应向主管部门提出招标申请，经核准后，委托有相应资质的招标代理结构进行招标。表9-1 招标基本情况表招标范围招标组织形式招标方式全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标比选设计监理土建施工主要设备、材料采购 第十章 建设进度安排10.1 项目实施进度编制原则本项目建设期为10个月。在项目所需资金到位的前提下，依据各项工程所需的时间和工期编制，项目实施周期以年为单位，实施进度以月为单位。10.2 项目实施进度安排本项目建设期为2009年6月25日2010年4月30日。进度安排如表10-1：。2009年6月20094、9年10月：项目前期规划及可行性研究报告；2009年10月2009年10月：项目初步设计、施工图设计；2009年10月：施工准备；2009年11月2010年2月：土建工程；2010年2月2010年3月：安装及外装工程；2010年3月2010年4月：内部装修及室外工程；2010年4月：项目验收。表10-1 项目实施进度安排表时间(年月)项目2009年2010年67891011121234前期规划及可研项目初设、施工图设计施工准备土建工程安装及外部装修工程内部装修及室外工程项目验收第十一章 投资估算和资金筹措11.1 投资估算依据11.1.1 土建工程采用投资指标估算法。投资指标依据*建筑工程计价95、定额SGD1-2000，*装饰工程计价定额SGD2-2000、*建设工程费用定额SGD7-2000、全国统一安装工程预算定额四川估价表SGD5-2000，并参照*已建建筑造价进行估算。11.1.2 工程建设其他费1、可行性研究工作费按实际情况估计；2、建设单位管理费按工程费用的1.6%提取；3、项目勘察设计等费用按工程费用的2%提取；4、工程监理费费按工程费用的1.5%提取。5、工程保险费费按工程费用的0.2%提取。11.1.3 预备费项目预备费按工程费用和工程建设其它费用之和的5%计。11.1.4 建设期利息本项目为国家灾后恢复重建项目，由国家灾后重建资金及社会捐赠，无利息产生。11.2 项96、目建设投资估算11.2.1 总投资本项目总投资为5000万元。（见表11-1）11.2.2 固定资产投资本项目总投资即为固定资产投资，为5000万元，其中工程费用4102.21万元，占总固定资产投资的82.00%；工程建设其它工程费用485.69万元，占固定资产投资的10.00%；设备购置费412.10万元，占固定资产投资的8.00%。按费用性质划分为：1、建筑工程费4102.21万元，占总固定资产投资的82.00%。（见附表11-2）2、工程建设其他费用250.75万元，占固定资产投资的5.00%。其中：项目策划及可行性研究费用15万元，建设单位管理费71.17万元，项目勘测设计费88.9697、万元，工程建设监理费66.72万元，工程保险费8.90万元。3、预备费234.94万元，占固定资产投资的5.00%。4、设备购置费412.10万元，占固定资产投资的8.00%。暂无设备购置清单，具体设备名称、数量、单价和金额以政府统一招标采购文件清单为准。11.3 资金来源与筹措本项目建设总投资为5000万元，资金来源为国家灾后重建资金及社会捐赠，其中：国家灾后恢复重建专项资金及社会捐赠5000万元，占总投资的100.00%。11.4 资金使用安排本项目总投资为5000万元，按照建设进度和投产安排，在建设期内全部投入。（见表11-3）表11-1 投资项目估算表 单位：万元序号工程或费用名称估算98、价值占固定资产投资的比例建筑工程设备购置安装工程其他费用合计1.1工程费用4102.21412.14,514.3190%1.2工程建设其他费用250.75250.755% 项目策划及可行性研究费用1515.000% 建设单位管理费用71.1771.171% 项目勘测设计费用88.9688.962% 工程建设监理费用66.7266.721% 工程保险费用8.98.900%1.3预备费234.94234.945%合计4102.21412.1485.695,000.00100%占固定资产投资比例(%)82%8%10%100%表11-2 土建投资估算表 单位：万元序号工程名称建设性质(新建/改建)单位99、工程量单位造价（元）投资额(万元)备注1教学综合楼、科技实验楼、行政办公楼新建m21160620002321.20框架结构2餐厅体育活动室新建m232582000651.6框架结构3学生宿舍新建m212802000256.0框架结构4其它873.415合计161444,102.21表11-3 投资计划与资金筹措 单位：万元序号 年份项目 合计建设期1总投资500050001.1工程投资4514.314514.311.2工程建设其他费用250.75250.75 项目策划及可行性研究费用1515 建设单位管理费用71.1771.17 项目勘测设计费用88.9688.96 工程建设监理费用66.72100、66.72 工程保险费用8.98.91.3预备费234.94234.942资金筹措50005000国家灾后重建资金及社会捐赠50005000其中用于：固定资产50005000 建设期利息第十二章 社会评价12.1 社会效益分析1、有利于提高学校教育水平，推动教育事业的发展。本项目旨在加强学校基础能力建设，不断改善办学条件，改善学习环境，让学生受到优质的教育。项目建成后，学校能容纳1600多名学生就学，教育水平的发展，必将推动整个教育事业的发展。2、促进灾区经济和人们生活的恢复和进一步发展义务教育设施建设水平是影响区域教育发展水平的重要因素，对于提高公民的高素质、培养社会主义新型公民有着深远的影101、响。另外，由于*xx中心小学主要招收的是*xx镇xx村及周边地区此次受灾乡镇的生源，所以该校的灾后重建项目对于提高当地居民战胜地震灾害的信心，恢复人们日常的生产生活状态均将起到显著作用。同时，也为地区培养可持续发展的竞争能力打下了坚实的基础。3、保障灾后社会稳定“5.12”特大地震对各受灾地区造成了巨大破坏，大量的当地居民生活质量的迅速下降，不少人失去栖身之所，企事业单位同样遭到重创，为人们的生产生活的持续保障蒙上了一层阴影，一切的不利结果最终都可能在人们的心理和社会生活方面产生严重的扭曲，可能导致社会矛盾的激化，不稳定因素抬头，进而可能产生一些社会问题。灾后尽快开展恢复性建设，坚持以人为本，102、充分发挥社会主义制度集中力量办大事的政治优势，举各地之力支持地震灾后恢复重建，统筹规划、精心组织，明确政策、加强保障，突出重点、分类指导，努力争取灾后恢复重建的最大效益和最好效果，让灾区人民满意，将对口支援和社会捐赠资金优先用于教育、卫生等公共服务设施建设将对人们的生产生活产生最为直接的正面影响。*xx中心小学校灾后重建工作是关系到当地社会稳定和发展大局的重要举措。12.2 社会风险分析 社会风险因素设别*xx中心小学校是公益性公共建筑，与其它行业建设项目在风险因素识别方面存在显著区别，主要风险体现在一下几个方面：1、工程风险：主要指因工程地质、水文地质和设计等因素发生重大变化，导致工程量增加103、投资增加、工期拖延所造成的损失。2、资金风险：本项目资金主要由资金及社会捐赠，如出现特殊情况，中断或延误资金供应，将会影响项目建设。12.3.2 风险程度分析和防范、降低风险的措施1、工程风险是本项目的一般性风险。通过加强地质、水文勘测测量工作，并在设计阶段全面考虑工程风险因素，采取针对性措施，可以避免和降低工程风险危害。2、资金风险为本项目一般性风险。由于该项目资金使用国家灾后恢复重建资金及社会捐赠，并且项目已经纳入国家灾后恢复重建公共服务设施建设专项规划，建设资金的能得到保障，风险较小。12.3 社会评价结论综上所述，本项目的实施促进*灾后恢复重建工作，提升教育水平，具有较强的适应性和较104、小的社会风险，社会可行性较好。第十三章 结论与建议13.1 结论项目场址位于*xx镇xx村，该场址的自然条件、环境条件、各种外部条件均符合项目选址要求，是该地区技术经济综合比较优越的地方。建设项目平面设计符合使用功能，建筑外形设计能体现公共建筑特色，建筑结构设计符合什邡的地质条件。该项目新建房屋建筑面积16144平方米，其中包括：新建教学综合楼、科技实验楼、行政办公楼11606平方米，学生宿舍3258平方米，餐厅体育活动室1280平方米；购置图书67200册及教学设备，总投资5000万元，造价合理。项目的建设能促进*教育事业的发展，推动提高当地人民群众文化水平，建议立项支持。13.2 建议1、建筑主体工程是项目建设的重点，该部分投资大，建议在全省范围内进行公开招标，选择有实力、价格较低的单位施工，以保证工程质量和进度，节省造价。2、由于5.12地震对*xx镇的建筑物破坏较大，建议结构设计时提高抗震标准，施工过程中加强对基础和主体结构的监理工作。*xx中心小学效果图