1、数字经济产教融合整体解决方案提供商目目录录0 1 项目概述2.市场分析3.团队介绍4.商业模式5.发展规划6.融资需求投投 资资 亮亮 点点项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析I n v e s t m e n tH i g h l i g h t s市市场规场规模模 经济结构转变与产业格局调整，迎来千亿级职业教育市场产产教教资资源源 教育端：已经形成高竞争壁垒，具有强势的院校资源和紧密的合作关系；产业端：与XX、XX、联想、阿里、海克斯康等企业达成深度战略合作政策支政策支持持 技技术术能能力力 内容研发能力强，迭代速度快；IT底层技术领先；自主研发包括人工智能、物联网、电子商务等2、行业的“学习+实训+就业+成果转化”一体化产教融合平台。顶顶尖尖团团队队 团队技术基因与教育基因强大，核心团队集结来自国内外顶尖学府和教育机构的尖端人才，拥有丰富课程研发、技术开发、产教融合以及成果转化经验与技术能力商商业业落落地地 与文旅部、农业农村部、工信部、教育部等相关司局、央（国）企达成战略/项目合作；以试点项目征集和遴选方式与 2 0 00 余所院校开展深度合作国家持续推动产教融合发展，产业方与教育方合作逐步深化有市有市场场|有政策有政策|有有资资源源|有技有技术术|有人才有人才|能落地能落地 抢抢 占占 职职 业业 教教 育育 制制 高高 点点目目 标标 定定 位位项目概述融资需求3、发展规划商业模式公司简介市场分析T a r g e t e dP o s i t i o n i n g市市场场定位定位XX立足于职业教育行业市场，聚焦数字经济专业的产教融合发展，深耕教育界与产业界资源，通过“模式创新+内容创新+技术赋能”，构建“学习+实训+就业+成果转化”智能一体化产教融合平台，加速数字经济实用型人才培养、增加就业、促进企业数字化升级、推动数字经济时代变革。赋赋能能专业专业：电电子商子商务务、数字内容、大数据与人工智能、工、数字内容、大数据与人工智能、工业业互互联联网、云网、云计计算、区算、区块链块链等等产产品与服品与服务务定位定位课课程研程研发发平台开平台开发发在在线线学4、学习习、实训实战实训实战、就、就业业服服务务、认证证书认证证书等等项项目委托、人才目委托、人才输输送、企送、企业业培培训训、认证证书认证证书等等教教育育端端产产业业端端产产品品服服务务发发展展定定位位第一步：模式第一步：模式验证验证。模式构建与模式。模式构建与模式验证验证，解决学校，解决学校与企与企业业痛点，痛点，创创新、构建并新、构建并验证验证1个个产产教融合模式。教融合模式。第二步：第二步：纵纵向拓展。向拓展。纵纵向模式打磨与合作模式拓展。向模式打磨与合作模式拓展。第三步：横向复制。根据不同第三步：横向复制。根据不同领领域域对对数字人才的需求，数字人才的需求，迭代迭代产产教融合模式并在新教5、融合模式并在新场场景中重复第一步和第二步景中重复第一步和第二步的的过过程。程。第第四四步步：产产教教融融合合智智能能化化。形形成成完完善善的的，集集“内内容容研研发发、系系统统开开发发、智智能能教教育育、智智能能实实训训、就就业业服服务务等等”为为一一体体的的产产教教融融合合生生态态闭闭环环，提提升升职职业业教教育育效效果果、降降低低企企业业成成本本，以以“技技术术赋赋能能教教育育，教教育育赋赋能能产产业业，产产业业反反哺哺技技术术”的的理理念念，打打造造个个性性化化、智智能能化化、全全球球化化的教育体系。的教育体系。创创新新产产教融合教融合模模式式|培养数字培养数字经济经济人人才才 科科 技6、技 赋赋 能能 产产 教教 融融 合合项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析市市 场场 规规 模模M a r k e tC a p a c i t y预计预计2026 年我国年我国职业职业教育市教育市场规场规模将模将超超6400 亿亿人民人民币币市市 场场 空空 间间 潜潜 力力 巨巨 大大2021年是“十四五”开局之年，职业教育在政策的推动下驶入快车道，中央及各地政府积极履行发展职业教育主体的责任，大力推行职业教育发展。在政策利好的环境下，一方面职业教育企业积极优化教学内容及形式，另一方面终身学习的理念持续普及，2020年疫情对线下职业教育带来的负面影响逐渐降低，2021年后职业教7、育有望持续蓬勃发展，非学历教育市场规模增速将恢复，到2026年职业教育市场规模将超6400亿。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析为职业为职业教育教育发发展提供底展提供底层动层动能能经济结经济结构构转变转变与与产业产业格局格局调调整整近年来，国家出台了一系列关于对产教融合校企合作的政策，旨在提升教育与产业和企业的契合度，提升教育服务贡献度，提升专业对企业发展支撑度。同时，结合乡村振兴国家战略，要求深化产教融合、校企合作，加强电商人才培育，加快建立电商人才培养载体及师资、标准、认证体系，开展线上线下结合的多层次人才培训，打造一批赋能乡村振兴的示范性电商项目，带动传统产业转型升级。政政8、 策策 背背 景景P o l i c yB a c k g r o u n d时间时间出台政策出台政策支持方向支持方向2019年年2月月国务院印发国家职业教育改革实施方案推动校企全面加强深度合作。2020年年9月月教育部等九部门印发职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）要求深化校企合作协同育人模式改革。2021年年2月月中共中央 国务院办公厅印发关于加快推进乡村人才振兴的意见加强农村电商人才培育。2021年年10月月中共中央 国务院办公厅印发关于推动现代职业教育高质量发展的意见坚持产教融合、校企合作，推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局；完善产教融合办学体制。2022年年2月9、月中共中央 国务院办公厅印发关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见实施“数商兴农”工程，推进电子商务进乡村。促进农副产品直播带货规范健康发展。2022年年2月月教育部发布关于2022年职业教育重点工作介绍加强创新型、应用型、技能型人才培养2022年年4月月财政部、教育部下发关于下达2022年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知职业教育投入累计下达预算为302.57亿元。2022年年12月月中共中央 国务院办公厅印发关于深化现代职业教育体系建设改革的意见推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位探索高效、探索高效、实实用的用的产产教融合模教融合模式式学校端加学校端加强强产业产10、业学学院院及智能化平台建及智能化平台建设设产业产业端建立与学校端建立与学校的的有效有效协协同机同机制制推推动动数字数字经济经济与与传传统统产业转产业转型型机遇与挑战项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析技技术驱动产术驱动产教融合教融合|智能化平台深化校企合作智能化平台深化校企合作鼓励人才鼓励人才链链与与产业链创产业链创新新协协作模式作模式市市 场场 需需 求求M a r k e tP a i nP o i n t s我国职业教育现状及痛点：1.教育资源不足；2.教育与产业脱节严重；3.学历与证书认可不足；4.实践资源不足。教育资源不：足：师资师资力力量量教学教学设设施施教学内教学内容11、容教育与行业严重脱节：学校与企学校与企业业缺乏有效的沟通和缺乏有效的沟通和协协作作课课程程设设置滞置滞后后学生就学生就业业难难学历与证书认证不足：教育教育评评价体系不完价体系不完善善标标准不准不统统一一企企业对业对学学历认历认可和可和证书认证书认可度可度较较低低实践资源不足：实实操能力操能力差差企企业业人才培养成本人才培养成本高高人才培养速度落后于技人才培养速度落后于技术术与行与行业发业发展展解决方案：1.探索有效的产教融合模式；2.建立校企合作沟通机制；3.建立高公信度、标准化的评估和认证体系；4.为产教融合平台嫁接实训资源探索有效的产教融合模式：利用政策引利用政策引导优势导优势 验证验证模12、式，打磨复制模式，打磨复制建立校企沟通机制：充充分分利利用用政政府府和和行行业业协协会会角角色色定定位位整整合合学学校校资资源源与与产产业业资资源源，搭搭建建智智能能化化产产教教融融合合平平台台，加加强强校校企企信信息息互互通通，定定制制化化开开发发教教育内容，育内容，链链通校企人才通校企人才输输送通道。送通道。建立高公信度、标准化的评估和认证体：以以系平平机台台制为为：依依托托，深深化化与与产产业业端端的的合合作作，依依据据不不同同企企业业对对人人员员专专业业能能力力的的需需求求，联联合合更更多多企企业业共共同同完完善善具具有有公公信信力力、标标准准化化的的评评估和估和认证认证体系。体系。为13、产教融合平台嫁接实训资源：了了解解产产业业需需求求、确确定定实实训训内内容容和和形形式式、确确定定实实训训场场所所和和设设备备、开开展展实实训训教教学学活活动动、承接校企合作承接校企合作项项目。目。XX技技术驱动术驱动高高竞竞争壁争壁垒垒产业产业端端 高价高价值值集聚集聚教育端教育端行业协会资源师资力量院校资源行业专家一流行业企业产业联盟深度合作成功案例人工智能人工智能大数据大数据云云计计算算区区块链块链人人脸识别脸识别VR/AR虚虚拟拟人人数字数字孪孪生生项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析注注 重个重个性性 化和定化和定 制制 化化|注注重重 科科技技 化和全化和全 球球 化化14、职业职业教育将更加注重教育将更加注重实实践性和践性和实实用性用性发发 展展 趋趋 势势M a r k e tT r e n d s社会和经济发展提供更加高素质和适用性的人才个性化定制化教育：个性化定制化教育：未来职业教育将更加注重个性化和定制化，根据学生的兴趣、能力和职业规划，提供个性化的教育方案和服务，实现精准匹配。联联合合办办学：学：职业教育将更加注重跨学科、跨领域的合作，与产业、企业合作，联合办学，实现校企联合，提高教育的实用性和针对性。实实践教育：践教育：职业教育将更加注重实践教育，加强实践能力和实用技能的培养，为学生提供更加符合市场需求的人才。科技化教育：科技化教育：职业教育将更加注15、重科技化，引入新技术和新模式，提高教育的智能化和数字化，实现教学模式的创新。全球化教育：全球化教育：职业教育将更加注重全球化，开展国际交流和合作，吸引国际化人才和资源，培养具有国际化视野和竞争力的人才。终终身教育：身教育：职业教育将更加注重终身教育，为学生提供持续学习和职业发展的机会和支持，实现教育的全程化和全方位化。数字经济的兴起为职业教育带来了许多新机会，未来的职业教育发展以不断创新与适应市场需求为目标，“教育链、人才链、产业链、创新链”融合发展，势在必行。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析数字技数字技术赋术赋能高校和企能高校和企业转业转型升型升级级 产产教融合助力数字教融合16、助力数字经济经济人才培养人才培养关关 于于 我我 们们A b o u tU s北京北京XX科技有限公司科技有限公司（简称：XX）是产教融合领域的领军企业。以前沿数字科技和创新教育 理念为核心，致力于推动产教融合，通过技术与模式创新，构建智能化产教融合生态圈，打造高效循环的数字经济人 才培养与服务闭环，加速培养新经济下的数字经济人才，赋能职业教育和企业转型升级。同时，XX聚合政府、行业协会、专家学者、重点院校以及技术团队等优势资源，与国内外一流企业达成深度战略合作，双向开展技术创新和校企合作，实现人才与企业之间的无缝互动，为中国数字经济发展贡献力量。面向面向产产教融合平台建教融合平台建设设、实训17、实训基地建基地建设设、智慧、智慧创创新新实验实验室建室建设设、数字内容、数字内容资资源开源开发发、数字化人才培养、数字化人才培养、产业产业学院共建等学院共建等不同教育不同教育场场景，在景，在课课程研程研发发、实训实实训实践、教践、教务务管理、管理、证书认证证书认证等方面提出一站式智能化解决方案等方面提出一站式智能化解决方案专专注于前沿技注于前沿技术术融入平台开融入平台开发发 转转化化为为教育教育产产品品教 育+产 业+科 技 的 生 态 闭 环专专注于高注于高质质量量 教学与教学与实训实训内容内容研研发发与迭代与迭代专专注于向学校和注于向学校和企企业业提供更加高效、提供更加高效、智能、个性化的18、智能、个性化的产产教融合服教融合服务务内容支撑内容支撑技技术赋术赋能能反反馈馈迭代迭代成 立 至 今赋赋能能产产教融教融合合一站式一站式服服务务双向双向业务发业务发展展首年首年70个个试试点点持持续项续项目落目落地地千万千万级级收入收入预预热热成功的产品研发经验出色的技术创新能力成熟的企业运营能力丰富的资本运作经验项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析数字技数字技术赋术赋能高校和企能高校和企业转业转型升型升级级 高素高素质质人才推人才推动动数字数字经济经济人才培养人才培养T e a m I n t r o d u c t i o n团团 队队 介介 绍绍XX中国中国传传媒大学媒大学工19、商管理工商管理硕硕士士教育部全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员教育部高校毕业生就业协会信息化工作办公室主任中华职业教育社创新创业指导委员会委员XX中国中国矿业矿业大学大学工商管理工商管理硕硕士士十三年国企经营管理经历；中华职教社产教融合和校企合作委员会委员；全国乡村振兴产教融合联盟副理事长兼常务副秘书长XX北京航空航天大学北京航空航天大学软软件工程件工程硕硕士士10年北京政府投资项目管理经验深耕股权投资领域，曾担任北京有邻基金副总经理主导参与某文创企业上市参与百度风投人工智能基金募投管退全生命周期管理运营创始人、董事长合伙人、CIO合伙人、COO合伙人、CFOXX对对外外经济贸经济贸易大20、学易大学工商管理工商管理硕硕士士丰富的创业经验，曾创立微金客、彩虹贷、微金宝等互金平台，并成功退出北大纵横管理咨询集团管理高管，先后为国内千余家企业提供一流管理咨询服务瑞典最大的独立金融理财集团世德贝早期管理层成员成功的产品研发经验出色的技术创新能力成熟的企业运营能力丰富的资本运作经验项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析数字技数字技术赋术赋能高校和企能高校和企业转业转型升型升级级 高素高素质质人才推人才推动动数字数字经济经济人才培养人才培养团团 队队 介介 绍绍T e a m I n t r o d u c t i o n河北大学河北大学文学文学硕硕士士副总经理主要从事教育技术、智21、慧学习、产教融合与校企合作范式、技能形成与区域创新等领域的研究；组织开展智慧学习环境、中国MOOCs建设与发展、智能技术变革教育中美比较研究等多项国家级课题。河北工河北工管理学学士管理学学士教研经理网络营销师（高级）、电子商务应用师（高级）指导院校三教改革，完成8本电商及新媒体数字教材并出版；解决方案工程师19年教育行业工作经历，17年院校教学教务、产品研发管理工作背景，熟悉国家政策、产品设计、课程开发、方案撰写、产品实施等。青青岛岛科技大学科技大学艺术艺术学学士学学士电子商务专业企业导师精通阿里巴巴国际站、Wish、Lazada、Shopify等跨境平台的运营；精通国内主流B2C电商平台的旗22、舰店运营。中央中央财经财经大学大学管理学学士管理学学士河北河北农业农业大学大学工学学士工学学士烟台南山学院烟台南山学院研发工程师电子商务专业企业6年网络营销实战导师经验，高级电子商精通Aliexpress、务应用师、网络营Amazon等跨境平销师、1+X培训认台的运营；证讲师擅长制定学生职业能力与发展规划、横纵施教；熟悉社群营销、定向引流。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析数字技数字技术赋术赋能高校和企能高校和企业转业转型升型升级级 高素高素质质人才推人才推动动数字数字经济经济人才培养人才培养团团 队队 介介 绍绍T e a m I n t r o d u c t i o n成功23、的产品研发经验出色的技术创新能力成熟的企业运营能力丰富的资本运作经验天津天津职业职业技技术师术师范范大学学士大学学士打造公司产品及解决方案；熟悉云平台、大数据、人工智能、物联网等主流IT技术和互联网技术；熟悉教育数字化产品及相关应用，擅长研究、监控、分析市场竞争动态。天津科技大学学士天津科技大学学士分公司总经理 高级工 解决方案工程师负责新一代信息技术行业研究，3年教育行业经验，熟悉人工智能、物联网等新一代信息技术政策背景、行业发展趋势。熟悉方案撰写、招投标、项目交付完整流程，促 进项目完整落地。产品经理4年产品设计经验，精通移动端、web 端，可视化界面设计；熟练掌握 sketch、PS、A24、I、AE、Axure 等软件熟悉项目实施和风险管控，主导完成8项产品0-1设计并上线。河南科技学院新科学河南科技学院新科学院学士院学士前端开发工程师精通vue、react、原生js、jquery、uniapp框架；精通element-ui、vant、layui组件库。鲁鲁迅美迅美术术学院学士学院学士青海民族大学学士青海民族大学学士Java开发工程师三年Java开发经验，精通 spring、spring MVC、mybatis(含 plus)开发框架；精通 Spring Cloud 微服务框架及 Spring Cloud Alibaba 微服务框架。郑郑州科技学院学士州科技学院学士Java开发工25、程师三年java开发经验,精通 SSM框架；掌握RabbitMq、Redis、ElasticSearch 等技术；擅长使用 VUE 前端框架、VUE-Cli 脚手架、ElementUI、html；精通Nginx、tomtat等应用服务器。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C a p i t a l S t r u c t u r e股股 权权 架架 构构北 京 XX科 技 中 心（有 限 合 伙）北 京 XX 科 技 有 限 公 司共 好 未 来（北 京）教 育 科 技 有 限 公 司4 0.0 0%中 农 xx（淄 博）投 资 中 心（有 限 合 伙）3 0.0 0%3 0.026、 0%1.00%G P共共 好好 未未 来来注：注：北京北京XX科技中心科技中心（有限合伙）（有限合伙）为为持股平台，其中持股平台，其中GP共好未来，共好未来，即即共好未来（北京）共好未来（北京）教育科技有限公司；教育科技有限公司；共好未来共好未来（北京）（北京）教育科技有限公司，教育科技有限公司，实际实际控制人控制人为为XX；因因为为XX同同时为时为“持股平台持股平台GP+共好未来共好未来实际实际控制人控制人”，所以北京，所以北京XX科技有限公司的科技有限公司的实际实际控制控制权归权归属属XX。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析B u s i n e s s S e c t o27、 r s主主 营营 业业 务务构建智能化产教融合生态圈|助力企业数字化转型升级打破校企合作壁打破校企合作壁垒垒，加速培育数字，加速培育数字经济经济人才人才教育端：数字技术赋能智能化产教融合项目建设产业端：输送数字经济人才助力企业数字化1.课课程研程研发发2.师资师资培培训训3.内容数字内容数字化化4.专业专业共共建建5.产业产业学学院院6.实验实验室建室建设设7.实训实训基地基地+平平台台8.认证认证培培训训中中心心9.成果成果转转化化1.企企业业委托委托项项目目类类2.企企业业生生态态企企业业培培训训3.产业项产业项目目导导入院入院校校4.人才就人才就业输业输送送5.认证证认证证书书6.员员28、工工继续继续教教育育战战 略略 级级 客客 户户 教教 育育 端端 产产 业业 端端 双双 向向 发发 展展建立全建立全栈栈可落地的技可落地的技术赋术赋能能产产教融合体系教融合体系合合 作作 伙伙 伴伴B u s i n e s sP a r t n e r s3-5年长期稳定合作500强XX战略合作伙伴1000万+面向毕业生人数10000所+深耕本科高校和职业院校合作院校产业巨头行业组织全国全国乡乡村振村振兴职兴职教集教集团团全国人工智能全国人工智能职职教集教集团团全国信息安全全国信息安全职业职业教育集教育集团团项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析项目概述融资需求发展规划商业模式29、公司简介市场分析推动高校人才培养与产业的互动链接前沿数字科技和前沿数字科技和创创新教育理念构建新教育理念构建闭环闭环生生态态圈圈商商 业业 模模 式式B u s i n e s sM o d e l产业产业端深度捆端深度捆绑绑：需求需求调调研，研，设计设计定制定制课课程程XX：课课程和平台定制开程和平台定制开发发平台搭建：平台搭建：数字技数字技术术构架构架一站式一站式产产教融合平台教融合平台技术底座实训实训基地建基地建设设+产业产业学院共学院共建建=数字数字经济经济人才培养与人才培养与输输送送数据反馈教育教育链链人才人才链链产业链产业链创创新新链链构构建建闭闭环环生生态态圈圈链链通通 “四四链30、链”项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析盈利模式清晰|专属定制+规模化复制实现利润最大化化化 被被 动动 为为 主主 动动，资资 源源 壁壁 垒垒 构构 建建 商商 业业 逻逻 辑辑盈盈 利利 模模 式式P r o f i tM o d e lXX模式盈利方式1.标准化产品销售；2.解决方案持续迭代；3.学费分成，单个学校每学期 1000 人起，3年达到 3 千人/校，持 续 5-10 年。（见备注）收入来源准 确 把 握 政 策 脉 络，充 分 政 府、协 会 以 及企业资源优势。实施落地1.与学校编制产教融合项目；2.与农业农村部、文旅部、海克斯康、中数集团、XX等 部 委 和31、 产 业资源，筛选建设产教融合试点；3.与职业院校联合共建电商等产业学院；3124规模复制首先，大规模试点建设形成品牌和成功案例；其次，垂直发展打磨产品，提升用户体验、拓展功能和场景，形成可靠、可复制的模式；再次，以不同行业的人才需求为基础，加速不同专业的课程研发，横向复制到不同领域，真正实现加速人才培育、促进企业数字转型升级的目的。5资源整合1.自研产品的产教融合项目；2.联合部委和产业龙头的产 教 融 合 解 决 方 案；3.联合创办产业学院。注：与B 端院校、企业签订5 年及以上（不少于三届学生的持续性培养）战略合作协议，深入研发系列产品。品牌和课程在学生就读期间即开始使用，用户习惯更易32、养成，服务学生5-10 年学习与就业及职业化发展方案。做B 端人才供需发展的桥梁，做C端学员的学习与就业长期教练。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析完善的完善的产产品品图谱实现产图谱实现产教融合全覆盖教融合全覆盖充分利用充分利用资资源与技源与技术优术优势势|发挥发挥学校与企学校与企业业的的桥桥梁作梁作用用C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品核心产品概览产品类型课课程程类类平台平台类类解决方案解决方案类类其他服其他服务务商品名称人工智能课程包电子商务课程包定制化开发人工智能实训平台智能物联网实训平台电子商务实训平台学习实训与就业一体化云平台定制化开发产33、教融合示范项目产业学院共建项目技术成果转化服务就业、咨询、外包服务等客户群体学校学校学校企业学校企业学校企业学校学校学校企业学校学校企业学校企业学校企业交付内容理论课程+教学资源包理论课程+教学资源包理论课程+教学资源包线上平台+实训基地线上平台+实训基地线上平台+实训基地线上平台+实训基地调研、规划、设计、开发、建设等1.教学中心2.实训中心3.双创中心4.教研中心5.认证中心6.转化中心技术咨询技术转让孵化加速技术合作知识产权职业规划就业规划企业实习就业推荐人才引进认证服务证书服务技术外包服务外包解决痛点学校端学校端就就业业率、学生率、学生扩扩招、学生招、学生创业创业、教学、教学质质量（教34、学内容与量（教学内容与产业产业脱脱节节）、双、双师师培养、校企合作、社会培养、校企合作、社会舆论舆论、社会、社会责责任等任等企企业业端端人才人才储备储备、人才、人才选选拔、降本增效、拔、降本增效、创创新能力、技新能力、技术术支持、成果支持、成果转转化、化、产业产业升升级级、企、企业业形象、品牌塑造、社会形象、品牌塑造、社会责责任等任等项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析课课程必程必须为须为社会社会发发展服展服务务|密切密切课课程与生活、程与生活、课课程与社会、程与社会、课课程与程与职业职业、课课程与程与岗岗位的位的联联系系课课程程类产类产品介品介绍绍核核 心心 产产 品品C o r35、 eP r o d u c t s1.坚持以社会需求为导向。2.坚持校企协同，合作育人。3.坚持应用能力培养为本。课课程程设计设计方向方向1.符合学习者和企业的需求。2.符合学习的认知规律。3.满足校企人才培养的双向目标。课课程程设计设计原原则则课程研发资源行业组织资源：1.全国乡村振兴产教融合联盟2.教育部全国普通高校毕业生就业创业指导委员会3.教育部高校毕业生就业协会信息化工作办公室4.中华职业教育社创新创业指导委员会等专家资源：1.教育专家：国内外知名院校专家级讲师2.行业专家：产业界知名专家与企业家3.技术专业：提供先进的教学技术支持4.评估专家：对课程的开发和实施进行评估和监控技术支36、持及实施路径将人工智能、虚拟现实、云计算、元宇宙等信息技术融合。通过专业的技术团队和录课场景，将实现课件资源交互功能，使教学内 容可视化、直观化、多元化。课程选题数字赋能课程上线课程规划课程设计课程拍摄内容开发课程互动数据反馈产品功能（现在未来）定制化课程研发；前沿技术与技能知识与产业应用保持同步；课程内容与产业端需求高度匹配与实训平台链接，强化职业技能掌 握效果；线上线下相结合，实现课程数字化覆盖；不断拓展的课程资源库。智能化线上课程开发功能；智能化产业端需 求信息收集功能；机器学习实现课 程内容自动迭代；虚拟人，VR/AR等数字技术提升课程体验；区块链技术保障 课程信息安全以 及学习效果评37、估；各种自然交互能 力的应用，提升 课程与教学质量。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品课课程程类类型型课课程名称程名称课课程概述程概述建建议议学学时时专业基础课程资源MYSQL数据库基础应用本课程主要包括认识数据库、数据库设计、数据定义、数据更新、数据查询、索引与视图、存储过程与触发器、数据安全、综合项目案例等内容。48Java面向对象程序设计本课程主要包括Java开发环境的搭建、Java语言的数据类型、Java表达式、Java操作符以及Java中的分支语句和循环语句等，后四章主要是Java面向对象与Java核心知38、识进行讲解，阐述Java中面向对象的实现，Java中的异常处理 Java中常用的集合类型及应用和Java中的多线程实现相关知识。48HTML5与CSS3项目实战本课程主要包括HTML5标签的结构和使用方法、CSS字体属性，颜色值和颜色的表示方法、CSS页面中图像的设置 CSS列表标签的属性相关知识。48Linux操作系统本课程主要讲解Linux系统的常用操作，Linux操作系统的简介和安装，Linux中用户与用户组的概念和相关指令操作，Linux中磁盘的基础参数和磁盘的管理，Linux中文本编辑器和文本编辑器的指令，Linux中软件的安装和卸载包含源码安装和rpm安装两个方法，Linux中的网39、络服务包括网卡配置、SSH服务器和防火墙的相关操作，Shell编程包含基础的变量定义、流程控制以及函数和数据的相关语法相关知识。48Python语言基础本课程主要介绍Python程序设计语言的相关知识，通过本课程的学习，掌握Python基础语义语法的使用，掌握 Python基本模块及方法的使用，掌握Python数据分析和可视化相关操作，掌握Python网络爬虫相关操作。48数据标注工程本课程主要包括数据标注基本概念、分类、流程、质量检验、管理和应用等。通过理论与实战相结合的方式，帮助学生由浅入深进行学习，从而真正掌握数据标注的核心技术、实施和管理方法。48专业核心课程资源（图人工智能平台基础本40、课程主要包括人工智能平台概述、人工智能平台接口在线体验、使用Python调用人工智能平台接口、使用小程序实现人工智能平台接口调用等相关内容。48网络爬虫与数据采集本课程主要包括Python基础、正则表达式与文件操作、简单的网页爬虫开发、高性能HTML内容解析、Python与数据库、异步加载与请求头、模拟登录与验证码、抓包与中间人爬虫、Android原生App爬虫、Scrapy等相关内容48机器视觉处理应用实战本课程主要包括OpenCV的入门知识及安装，然后介绍OpenCV的基础知识，包括用户界面、矩阵运算、滤波器和直方图等，之后介绍复杂的计算机视觉算法，包括对象分割和分类、视频监控、对象跟踪等41、，探讨对象跟踪、文本识别、机器学习和人脸检测等高级技术等相关内容。64人工智能开源框架 TensorFlow实践本课程主要包括MNIST机器学习入门、CIFAR-10与ImageNet图像识别、用TensorFlow构建机器学习应用、TensorFlow Lite的架构、用TensorFlow Lite构建机器学习应用、移动端的机器学习开发等内容。64人工智能平台项目开发实践形可视化工具应用方向）本课程主要包括人工智能平台基本功能、拖拽方式实现数据集创建和数据标注、自动化方式实现数据集训练等相关内容。64人工智能平台项目开发实验（编程工具应用方向）本课程主要包括平台产品概述、线性回归房价预测、42、图像识别、神经网络的概念、经典的卷积网络模型、神经网络可视化、循环神经网络、自然语言处理、自编码、强化学习等内容。64课课程程类产类产品介品介绍绍部分自主研部分自主研发课发课程程类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析课课程程类产类产品介品介绍绍部分自主研部分自主研发课发课程程类产类产品展示品展示C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品课课程程类类型型课课程名称程名称课课程概述程概述建建议议学学时时语音视觉方向课程资源人工智能训练师综合项目实战本课程主要包含嵌入式开发、python语言编程、人工智能数据集制作、人工智能视觉技术、人工智能语音43、技术、深度学习开发框架、人工智能典型应用系统运维等教学实训等内容。48智能语音处理技术与实践本课程包含了经典语音处理与智能语音处理的基本概念以及语音处理的典型应用、稀疏和稀疏表示、冗余字典以及压缩感知的基本原理和方法、隐变量模型、主成分分析和非负矩阵分解两种典型的组合模型、人工神经网络和深度学习的基础知识以及深度神经网络的典型结构等内容。64深度学习与人脸识别项目实战本课程主要讲解深度学习应用与挑战，由计算机视觉中图像分类任务开始讲解深度学习的常规套路。对于复杂的神经网络，将其展开成多个小模块进行逐一攻破，再挑战整体神经网络架构。对于深度学习模型形象解读卷积神经网络原理，详解其中涉及的每一个参44、数，对卷积网络架构展开分析与评估，对于现阶段火爆的对抗生成网络以及强化学习给出形象解读，并配合项目实战实际演示效果。64数据分析方向课程资源人工智能分布式数据仓储本课程主要讲解了分数是数据库的选型与部署、存储分析、日志的引用设计、数据的快速过滤、索引设计、日志安全管理、数据库副本集、数据库运维等知识。64数据采集与预处理本课程主要介绍海量数据采集和处理的相关知识，通过本课程的学习，掌握数据采集与处理的基本流程，掌握 Requests和Scrapy数据采集的实现，掌握Kettle工具的安装和基本使用，掌握NumPy和Pandas数据处理的实现48机器学习本课程主要从机器学习概述、数据清洗和特征选45、择、回归算法、决策树、随机森林和提升算法、SVM、聚类算、EM算法、贝叶斯算法、隐马尔科夫模型、LDA主题模型等方面讲解一些机器学习的相关算法以及这些算法的优化过程，这些算法也就是监督算法或者无监督算法。64python数据分析与机器学习综合项目实战本课程包含了Python与数据科学、数据分析工具（Numpy、Pandas、Matplotlab）、线性回归模型、逻辑回归模型、决策树模型、朴素贝叶斯模型、K邻近算法、随机森林模型、Adaboost算法与GBDT模型、XGBoost与 LightGBM算法、特征工程、数据降维、数据聚类与分群分析和智能推荐系统等数据分析与深度学习知识。48智能机器人46、方向课程资源服务机器人技术基础本课程主要包括了解机器人的发展历史、现状及趋势，掌握服务机器人的概念、结构和系统组成，了解服务机器人技术的支撑技术，了解服务机器人的不同种类、功能需求、应用场景和行业案例等内容。48智能人形机器人应用与实践本课程是培养学生专业技能的重要组成实训教学环节，课程在先修课程知识的基础上，讲解涵盖智能人形机器人的发展和特点、应用场景、编程基础、智能感知、集成控制、应用开发等方面内容，通过项目化课程学习，使学生掌握智能人形机器人的系统分析、工具使用、控制和应用开发等工作任务。48项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析课课程程类产类产品介品介绍绍部分自主研部分自主研47、发课发课程程类产类产品展示品展示C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品课课程程类类型型课课程名称程名称课课程概述程概述建建议议学学时时视觉方向课程资源视觉营销设计本课程包含了视觉营销设计基础、Photoshop常用工具应用、文字排版及banner设计、商品精修实战及主图设计、店铺首页设计实战及详情页设计的知识讲解和实操案例。80直播销售本课程包含直播0基础到入门、直播策划与前期准备、直播商品选择及规划、直播间的预热引流、直播电商参考话术、直播复盘与数据分析、三大主流直播平台实战的知识讲解和实操案例，系统地介绍了直播销售的相关知识64短视频与直播运营本课程包含了短视频48、拍摄、PR剪辑基础、PR剪辑实战、短视频运营管理、直播运营课程的知识讲解和实操案例，全面系统地讲解了短视频与直播运营的基本理论、基本技巧和实战方法。64运营方向课程资源新媒体运营本课程包含了新媒体运营认知、微信运营、微博运营、今日头条运营、小红书运营的知识讲解和实操案例，全面系统地讲解了新媒体运营的基本理论、基本技巧和实战方法。64社群运营本课程包含了社群基础、社群筹备、社群运营、社群裂变、社群快速变现课程的知识讲解和实操案例，全面系统地讲解了社群运营的基本理论、基本技巧和实战方法。64网店运营本课程包含了电商运营基础、电商选品及发布、电商运营推广、电商服务管理、电商活动策划、国内主流电商平台49、课程的知识讲解和实操案例，全面系统地讲解了网店运营的基本理论、基本技巧和实战方法。64网络营销本课程包含认识网络营销、搜索引擎优化与营销、软文营销与社会化营销、Email营销与网络广告、整合营销、活动策划及推广效果优化课程的知识讲解和实操案例，全面系统地讲解了网络营销的基本理论、基本技巧和实战方法。64营销推广方向课程资源网络推广本课程包含了网络推广概述、互联网付费广告推广、账户搭建、推广工具、数据分析优化课程的知识讲解和实操案例，全面系统地讲解了网络推广的基本理论、基本技巧和实战方法。32项目概述融资需求发展规划智智 能能 化化|数数 字字 化化|现现 代代 化化|终终 身身 化化平台平台类50、产类产品介品介绍绍核核 心心 产产 品品C o r eP r o d u c t sXX自自主主研研发发的的一一站站式式产产教教融融合合云云平平台台是将产业和教育资源整合，提供数字化技术支持和服务的综合性平台。该平台由“在线课程平台+实训平台”构成，充分将前沿的教学内容与产业需求相结合，为“新知识、新技术、新职业”提供摇篮，加速数字化实用型人才培育，旨在拓展学生工作能力、就业方向以及全生命周期能力培养，助力企业数字化升级转型。市场分析智能化公司简介数字化商业模式现代化终身化项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析深化校企合作深化校企合作协协同育人模式改革同育人模式改革|多多层层次培养数51、字次培养数字经济经济人才人才解决方案解决方案类产类产品介品介绍绍核核 心心 产产 品品C o r eP r o d u c t s一站式一站式产产教融合云平教融合云平台台理理实实一体化数字一体化数字经济经济人才培人才培养养方方案案数字数字经济经济人才人才选选拔机拔机制制产业资源：与XX、XX、联想、阿里、海克斯康等企业深度合作共享产业资源理实一体化课程开发研究和制定课程体系教学标准和教学大纲研究和开发教学方法组织教学资源建设教学评价工作开发内容和数字化教学组织教学管理制定教学计划和教学安排组织教师授课和教学管理管理教学资源和设施制定教学评估标准和考试制度提供教学咨询和辅导双师培养实训课程仿真实52、训平台实训室（多）实验室（多）技术支持实训观摩双创课程双创孵化工作室双创管理平台知识产权平台成果转化平台院校：本科高校1239所，本科职业学校32所，高职（专科）院校总数为1489所，中职院校为7201所教研中教研中心心教学中教学中心心实训实训中中心心双双创创中中心心认证认证中中心心人才考证职业资格认证技能竞赛岗位推荐信息服务平台考试信息就业信息职业规划项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析新新 一一 代代 信信 息息 技技 术术 产产 品品 介介 绍绍核核 心心 产产 品品C o r eP r o d u c t s平台平台优势优势多多样样化的教化的教学学资资源源灵活考灵活考试设试53、设置置支持支持线线上上线线下下混合式教混合式教学学标标准化一体准化一体式式课课堂方堂方案案实时实时在在线线授授课课全面的教学全面的教学数数据据统计统计分分析析便捷的在便捷的在线线学学习习体体验验可可视视化大屏化大屏实实时时数据数据显显示示部分自主研部分自主研发软发软件件类产类产品展示品展示链链通通课课堂堂链链通通课课堂堂以培养学生的理论与实践能力为目标，以提供优质教学资源、助力教学为核心价值，全面落实“教、学、练、测、评”一体化的思想和模式，为教师提供更加多元化和灵活的教学方式和手段，有效减轻教师的工作压力，增强学生在学习中的主动性，体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。推动教育教学现54、代化、提高教育教学质量、培养高素质技能型人才。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品新新 一一 代代 信信 息息 技技 术术 产产 品品 介介 绍绍部分自主研部分自主研发软发软件件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品新新 一一 代代 信信 息息 技技 术术 产产 品品 介介 绍绍部分自主研部分自主研发软发软件件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析核核 心心 产产 品品C o r eP r o55、 d u c t s新新 一一 代代 信信 息息 技技 术术 产产 品品 介介 绍绍部分自主研部分自主研发发硬件硬件类产类产品展示品展示无人驾驶辅助终端是集嵌入式技术、物联网技术、传感器检测技术及人工智能技术于一体的设备，一站式解决在学生在学习与应用人工智能过程中算力、数据集、模型转化等痛点，让学生将精力集中于人工智能领域的学习与应用，提升学生学习与实训效果。无人无人驾驶辅驾驶辅助助终终端端人工智能人工智能AI智能交互智能交互实训实训平台平台AI智能交互实训平台围绕教学场景进行一体化设计，减少学生课前准备时间，降低课后收纳规整管理难度。内置各类深度学习算法，支持模型重训、模型评估构建新的算法应56、用，满足人工智能视觉、语言、机器控制等算法的开发和学习，支撑从教学、应用到科研技术方案。硬件硬件设设备备主要部分由智能网关、开发板与图像/语音采集模块、视觉实验模块、环境感知采集模块、I/O设备控制模块、可视化模块、执行器模块组成。教学教学资资源源包含实验指导书、人工智能实训案例，涉及智能家居、农业、工业、交通、安防等多个行业。搭配搭配软软件件搭配人工智能综合应用开发平台、人工智能实验平台。可将平台进行教学内容的转化，包含物品物体目标检测、人脸识别、人脸属性识别等。人工智能人工智能硬件硬件设设备备一体式实验平台、服务器设计，以站立工位为基础载体，使用安 全可靠、易拆分、易组合、易收 纳，可供课57、堂或实验室教学使用。教学教学资资源源嵌入式系统开发ROS系统开发英伟达人工智能应用开发无人驾驶辅助终端硬件电路基础移动应用开发。配套配套设设施施无人驾驶实景沙盘与无人驾驶辅助终端赛道地图，对现实生活实际场景和大赛赛道进行模仿，辅助完成一系列任务。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析核核 心心 产产 品品C o r eP r o d u c t s智智能能安安防防智能智能工工业业智智能能家家居居智慧智慧园区园区智能物联网关键技术应用平台是参照物联网安装调试员职业技能等级标准、职业教育产教融合、校企合作、工学结合新教学模式设计的。在产业发展的大背景下，既可作为赛赛项项平平台台，又可以支58、撑物物联联网网技技术术应应用用实实训训，从智能物联网的角度，综合智能物联网的基础应用，以教学和考评相结合的模式，综合检验学生智能化生产搭建的技术技能掌握情况。智能物智能物联联网关网关键键技技术应术应用平台用平台“2022年全国年全国电电子通信行子通信行业职业业职业技能技能竞赛竞赛物物联联网网安安装装调试员调试员（智能物（智能物联联网方向）网方向）赛项赛项”指定指定竞竞赛设赛设备备物物联联网网直直观观教教学学着重物联网设备的安装与调试方面，针对物联网不同的应用场景并结合实际学习生活较为常见的场景，使实训任务内容生动有趣。多技多技术术集集成成包括传感网术、RFID、嵌入式、ZigBee、LoRa技59、术、4G技术等，覆盖了物联网从前端到后端的各领域技术，形成一个完整闭环。扩扩展与二次开展与二次开发发物联网实训工位采用网孔板设计，可根据需要调整设备。系统提供快捷的二次开发能力，能够在要求功能扩展时 做到快速落实。云云边协边协同同应用程序在边缘侧发起，在现场侧同时完成实时数据采集、历史数据存储与数据分析算法实现，也可将现场数据实时传输到云端进行数据分析。感知控感知控制制通过多种数字量和模拟量来描述生产状态，包含有时间、数量、环境等多种数据，通过电机、风扇、指示灯等动 态模拟。基基础础数据数据应应用用能够搭建AIOT硬件系统，同时也将基础的数据应用技术糅合其中，实现现场普遍应用的局域网监控。新新60、 一一 代代 信信 息息 技技 术术 产产 品品 介介 绍绍部分自主研部分自主研发发硬件硬件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品新新 一一 代代 信信 息息 技技 术术 产产 品品 介介 绍绍部分自主研部分自主研发发硬件硬件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品现现代代服服务务业业产产品品介介绍绍部分自主研部分自主研发软发软件件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o 61、r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品现现代代服服务务业业产产品品介介绍绍部分自主研部分自主研发软发软件件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析C o r eP r o d u c t s核核 心心 产产 品品现现代代服服务务业业产产品品介介绍绍部分自主研部分自主研发软发软件件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析核核 心心 产产 品品C o r eP r o d u c t s直播直播电电商教学商教学实战实战平台平台直播直播电电商教学商教学实战实战平台平台是以直播电商岗位工作任务、岗位要求为依据，结合不同场景、多62、类目直播电商应用，通过知识学习、技能训练、技能竞赛三种模式，训练学员直播电商策划、执行、运营与数据分析能力，为院校、培训机构培育直播电商人才而开发的教学训练平台。自定自定义场义场景景通过当地助农或当前课程需求，可以自定义场景，例如起始资金、客服的通配问题、直播任务模块选择、需要直播的产品。团队可分工进行直播活动策划、脚本撰写、直播预告、营销海 报、付费推广商品推销等一系 列直播间的一体化运营和管理。团队团队合合作作移移动动端相端相通通学生之间可互相访问直播间并进行点赞、送礼物、点赞、收藏、发送弹幕等，提高学生学习积极性，互相竞技的热情。现现代代服服务务业业产产品品介介绍绍部分自主研部分自主研发63、软发软件件类产类产品展示品展示项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析多 元 化多 元 化 资资 源源 优 势优 势 深 筑 高深 筑 高 竞竞 争 壁争 壁 垒垒专专注于注于产产教融合、校企合作教融合、校企合作发发展的生展的生态态圈建圈建设设M a r k e tC o m p e t i t i v e n e s s竞竞 争争 优优 势势产业资源与XX、XX、海克斯康、阿里、联想、中国电子、海尔等一流行业企业达成长期战略合作；参与XX元宇宙产业学院建设；参与XXXX学院和AI-人工智能专业建设等；与众多产业合作伙伴资源共享、技术共享，可以为产教融合项目导入丰富的产业资源，提供多元64、化的实训场景和就业机会。教育资源主导和主持教育部备案的全国乡村振兴职教集团（200 余所院校）、全国人工智能职教集团（400 余所院校）、全国信息安全职业教育集团（300 余所院校）等六大职业教育集团运行工作，覆盖院校2 0 00 余所；深耕10053 所本科高校和职业院校产教融合、校企合作，面向1000 万毕业生提供高质量实习就业，同时面向一流行业企业及生态企业对接引产入校或入园项目。技术资源具有实战经验的研发团队，在平台开发方面和数字技术赋能方面具有丰富的项目经验；与业内领先的设备厂商合作，保障先进的开发设备和项目设备供给；实现全流程线上学习，学习状态自动化分析处 理，教师及学生获得可视化65、学习与实践成果；实训平台研发基础均来自一流行业产业及岗位实际需求，并与生产过程实时互动。随产业需求变化而变化。人才资源具有高水课程研发团队以及与高等院校紧密合作的教学资源；丰富的教育专家和行业专家智库，高效解决不同产业和应用场景下的定制化产教融合项目构架，从模式、内容、技术、效益等多维度实现差异化竞争。政府资源与工信部、教育部等相关司局达成战略/项目合作；教育部高校毕业生就业协会/中国职业技术教育学会/中华职业教育社战略合作深入；受协会/学会委托每年均主办或承办会议，高等学校和职业院校资源覆盖全面；承办全国行业职业技能竞赛赛项，产品标准化和吸引力强劲。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市66、场分析B u s i n e s sC a s e s合合 作作 案案 例例院校名称合作方向项目规模交付方式东营职业学院人工智能人工智能1200 万万软软件、硬件、件、硬件、课课程、装修程、装修北京信息职业技术学院智能物智能物联联520 万万软软件、件、课课程、硬件、装修程、硬件、装修威海海洋职业学院电电子商子商务务/云云计计算算781 万万软软件、件、课课程、硬件程、硬件张家口职业技术学院电电子商子商务务60 万万课课程程湖南信息职业技术学院电电子商子商务务200 万万软软件、件、课课程程上海第二工业大学云云计计算算300 万万软软件、件、课课程程注：人工智能产品目前市场认可度高，截止目前项67、目总额已达2000万，智能物联关键技术平台销售订单达200台套，累计合同额2000万。毛利率能达到35%部部 分分 教教 育育 端端 产产 教教 融融 合合 案案 例例 概概 览览项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析不断打磨升级产品，为用户提供个性化、高效、智能化的职业教育体验中中 国国 高高 新新 职职 业业 教教 育育 领领 导导 者者D e v e l o p m e n t P l a n发发 展展 规规 划划20232024202520262027产产品技品技术术体系升体系升级级全面全面业务业务化落地化落地生生态态体系建立体系建立1.完善内容体系，形成课程产品矩阵；1.完68、成200个乡村振兴直播电商示范基地项目落地；1.实现教学研发体系的全链路数字2.信息安全系统完善，包含智能化内容审2.启动乡村振兴网红示范基地项目，计划2年内实化迭代功能；核、数据加密、安全备份等；现200个项目落地；2.完成教学体系的全链路线上线下3.持续数字技术赋能和设备升级，推出智3.拓展产业学院、共建专业项目，提升可持续盈数字化升级；产品能化教学与实训交互体验；利能力；3.完成教学平台和实训平台的人机目标4.智能化课后辅导系统，精准了解学生薄4.拓展产业端产教融合项目建设，实现双向发展；交互功能的基本构架，实现智能弱环节，定制课后辅方案；5.证书认证业务拓展，根据产教融合实践经验，化、69、数字化迭代功能；5.自然交互技术赋能，语音、表情、情绪联合产业资源共同编制企业、行业标准，建立4.品牌影响力提升，产教融合生态等分析能力，提升教学质量。公信力，并市开场展证书认证相关业务。圈形成闭环发展。1.2023年/2024年，自研产品产教融合项目1.至2026年，拓自 研展产品产教融合项目不少于100个；1.在教育端形成品牌影响力，服10-15个/新增30个；2.至2026年，部委类示范基地不少于300个；务不少于1000家教育机构；市场拓展人员需求阶段2.2023年/2024年，农业农村部示范基地703.至2026年，产业龙头类产教融合解决方案不少2.在产业端与不少于100家企业，个/70、部委类示范基地累计200个；于20个；建立紧密合作关系。3.2023年/2024年，产业龙头类产教融合解4.至2026年，产业学院共建项目不少于15个。决方案2-3个/累计5个；4.2023年/2024年，产业学院共建项目5个/累计8个。业务业务上升上升期期业务业务拓展拓展期期业务稳业务稳定定期期研发&技术团队 1020人|市场 1015人研发&技术团队 2030人|市场 2030人研发&技术团队 3050人|市场 50+人AB轮轮CD轮轮Pre-IPO轮轮项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析传承优良产教融合基因|初创阶段千万级收入保障打造职教行业豪华航母大大 量量 签签 约约 项71、项 目目 保保 障障 收收 益益 水水 平平B u s i n e s sU p d a t e业业 务务 进进 展展整体收益情况统计：平均毛利率55%，净利率30%产业龙头类产教融合解决方案 业务进展 2023年，产业龙头类产教融合解 决方案业务已有两所院校确定方案，计划8月份左右完成招投标工作：福建信息、东营职业学院。【项目规模3003000万元不等】产业学院共建类项目 业务进展 2023年，产业学院共建项目已签约合作院校：张家口职业（2023年完成400人招生）；已经形成合作意向，计划签约合作院校：安徽职业、威海海洋、潍坊工程、东营职业（2024年启动招生，1000人/校/年）【项目规模72、：2024年确收，4000元/人/年】自研产品产教融合项 目2023年，自研产业品 产务教进融 合展项目确定签约合作方：重庆工程、成都工业、成都职业、黑龙江能源、德州职业等。【项目规模：平均200万元/个】部委类示范基地项目 业务进展 2023年上半年，部委类示范基地项目34个已经确认，处方案落实阶段，8月份左 右全部启动招投标；下半年，计划完成36 所院校的第二批示范基地项目征集。同时，启动文旅部首批50个网红基地项目征集。【项目规模：平均150200万元/年】【建设周期：2年】项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析双曲双曲线发线发展收入增展收入增长长迅速潜力无限迅速潜力无限可持可73、持续续盈盈利能力保障未来盈盈利能力保障未来资资本本规规划划F i n a n c i a l F o r e c a s t s财财 务务 预预 测测计量单位：金额（万元）数量（项目）20232024202520262027项项目目类类型型收入收入预预期期金金额额数量数量小小计计金金额额数量数量小小计计金金额额数量数量小小计计金金额额数量数量小小计计金金额额数量数量小小计计自研自研产产品品【保守】200102,000200306,000200306,000200306,000200306,000【乐观】200153,000200408,0002005010,0002006012,000200574、010,000部委部委类类【保守】150345,10015012018,00015018627,90015020030,00015020030,000【乐观】2007014,00020020040,00020023046,00020020040,00020020040,000产业龙头类产业龙头类【保守】80021,60080032,40080064,80080097,200800108,000【乐观】1,50034,5001,50046,0001,500812,0001,5001218,0001,5001522,500共建共建类类【保守】000400312,0080086,4001,2001575、18,0001,2002024,000【乐观】00040052,000800108,0001,2002024,0001,2002530,000收入合收入合计计【保守】8,70027,60045,10061,20068,000【乐观】21,50056,00076,00094,000102,500备备注注1.根据财务预测情况，XX全年毛利率可达4050%，净利率可达20%30%；年复合增长率67.20%2.据统计，自研产品类项目，平均收入约200万元/项目；3.据统计，部委类项目，平均收入约150万200万元/项目，每个项目建设周期2年，所以持续收入两年；4.据统计，产业龙头类项目，平均收入80076、万1500万元/项目；5.据统计，共建类项目以学校为单位，签约期限为5年3届，启动第二年确认收入：*学费分成平均4000元/人/年；*每级学生人数平均1000人/学校/年；*所以每个项目每级学生平均收入400万元/年。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析为为新新职业职业人才培养和人才培养和产业产业数字化升数字化升级转级转型提供型提供驱动驱动力力社社 会会 效效 益益 与与 经经 济济 效效 益益 双双 轨轨 发发 展展效效 益益 分分 析析E f f i c i e n c y A n a l y s i s社会效益社会效益1.增加人才供给与提高就业率：能够有效地提高教育培训的质量77、，使得学生具备更加适应市场需求的职业技能，提高了毕业生的就业率，从而减少了社会上的就业压力，为企业输送实用型人才。2.提高产业水平：将教育与产业深度融合，通过产学研合作，实现产业技术水平的提升和创新能力的提高，从而推动产业转型升级，提升整个产业的竞争力。3.促进社会和谐：能够加强教育与产业之间的联系，帮助企业了解社会的发展趋势，提高社会责任感，进而实现企业与社会之间的和谐共处。1降本增效降本增效2闭环发闭环发展展3创创新新发发展展经济经济效益效益1.降低人力成本：通过有效的产教融合人才培养模式，企业能够更加方便地获取到人才，减少了招聘和培训的成本。2.提高生产效率：能够提高员工的专业技能和工作78、素质，从而提高生产效率和工作质量，降低生产成本，提高企业的竞争力。3.闭环发展，加速生态体系形成：垂直领域闭环发展模式，可以加速产 品迭代和技术赋能和创新，同时为横向业务拓展和复制提供坚实壁垒。4.带来创新发展：企业可以更快地了解市场的发展趋势和技术变化，从而更好地适应市场需求，推出具有市场竞争力的新产品和服务，实现企业的可持续发展。项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析XX 期期 待待 您您 的的 参参 与与科技科技赋赋能能产产教融合数字教融合数字经济经济人才培养人才培养|实现实现互利共互利共赢赢Current Fundraising Target融融 资资 需需 求求本轮融资需求79、2,000万元，60%用于课程和平台产品的开发和设备购置，25%用于项目落地与市场拓展，15%用于公司的日常运营和资金备用。收入规模：据财务测算情况，保守估计，2023年主营业务收入规模可达8000万元以上；利润水平：据财务测算情况，全年整体毛利率水平可达 4050%，净利率水平可到20%30%；收入增长：据财务测算结果，年复合增长率67.20%；估值标准：据统计，A股教育行业上市公司静态市盈率（中位数）38.89，按照4 折计算，XXA 轮 PE=15.556；融资需求：2,000万元；本轮估值：2.5亿元3.7亿元（净利率取20%30%）；B轮融资估值预估：计划2024年启动B轮融资。保守80、估计，2024年公司应收1.87亿元（保守收入），净利润3740万5610万元，同标准下B轮估值：5.8亿8.7亿元;PEG指标：PEG=0.23；注：彼得林奇曾注：彼得林奇曾经经指出，理想的投指出，理想的投资对资对象象PEG应该应该低于低于0.5。A轮融资 估值2亿本轮预计融资2000万元500万万500万万700万万300万万项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析附件：附件：案例展示案例展示B u s i n e s sC a s e s教学中心电商摄影室多功能互动区大数据实训室双创综合区AI教学区XXXX学院以专业群学生理论教学、实训教学、实战教学、创新创业、就业输送为主线，通81、过校企共建专业群教研中心、实战中心、新媒体运营中心、双创中心、认证中心、实现新电商理实一体化人才培养以及学生的高质量就业。参参 与与 与与 京京 东东 产产 业业 学学 院院 项项 目目 规规 划划 设设 计计XXXX学院学院零售数字科技物流国际化业务XX物流保险健康物流地产云计算人工智能项目概述融资需求发展规划商业模式公司简介市场分析B u s i n e s sC a s e sXX未理论教创新创来产业学院以专业群学生学、实训教学、实战教学、业、就业输送为主线，通教研中心、实营中心、双创实现新电商理以及学生的高过校企共建专业群战中心、新媒体运中心、认证中心、实一体化人才培养质量就业。XX元宇宙元宇宙产业产业学院学院参与参与XX元宇宙元宇宙产业产业学院学院项项目目规规划划设计设计40030060030000履行商业合同企业及客户服务知名IP终端用户流量从国家文化科技发展需求出发，在数字文化、人工智能、元宇宙等数字经济前沿领域加强 合作，共同突破“无人区”，攻克产业发展 中“卡脖子”的技术难题。双方合作探索数 字人才创新培养模式，联合培养一批既符合 企业发展需求，也满足数字产业、国家发展 所需的高技能、应用型、领军型人才。附件：附件：案例展示案例展示