1、xxxx市市专专门门学学校校建建设设项项目目可可行行性性研研究究报报告告（修修编编稿稿）二二一年七月二二一年七月I目目 录录第一章第一章总总论论.11.1 项目名称.11.2 项目主管单位.11.3 项目业主单位.11.4 项目提出的理由.11.5 项目概况.51.5.1 建设地点.51.5.2 建设性质.51.5.3 建设模式及功能定位.51.5.4 建设目标.51.5.5 建设规模及内容.61.5.6 主要经济技术指标.71.5.7 投资估算及资金筹措.91.6 前期批复及执行情况.91.7 工期计划.91.8 结论、问题与建议.91.9 可行性研究报告编制概况.121.9.1 编制依据.2、121.9.2 编制内容.13第二章第二章建设背景及必要性建设背景及必要性.142.1 项目建设背景.142.1.1 国家对专门学校建设和专门教育工作的政策和法律.142.1.2 国内专门学校建设现状.162.1.3 xx市专门学校建设现状.202.1.4 相关部门对xx市专门学校建设方案的建议.222.1.5 原荣山中学相关情况.302.1.6 项目提出的理由.31II2.2 项目建设必要性.322.2.1 项目建设是加强专门学校建设和专门教育工作、落实国家政策和法律规定的需要.322.2.2 项目建设是对原荣山中学现有场地资源的有效利用.332.2.3 项目建设是教育事业发展的需要.3323、.2.4 项目建设是维护地区社会和谐稳定的需要.33第三章第三章建设建设地点地点及建设条件及建设条件.353.1 建设地点.353.2 建设条件.383.2.1 现行用地规划.383.2.2 场地现状.383.2.3 场地风荷载及工程场地抗震设计参数.503.2.4 自然条件.503.2.5 基础设施条件.533.3 建设条件评价.54第四章第四章建设规模及内容建设规模及内容.564.1 建设性质、建设模式及功能定位.564.1.1 建设性质.564.1.2 建设模式及功能定位.564.2 建设目标.564.3 建设规模需求测算.564.3.1 同类学校建设规模情况简介（可借鉴学校）.564.4、3.2 校舍建筑规模标准及基本功能用房需求.574.3.3 用地规模.624.3.4 校舍建筑规模测算.624.3.5 其他建设规模.854.4 建设规模及内容综述.85III第五章第五章工程建设方案工程建设方案.875.1 设计理念及设计原则.875.1.1 设计理念.875.1.2 设计原则.875.2 设计依据.885.3 总体规划.895.3.1 总平面布置.905.3.2 竖向设计.925.4 建筑方案.935.4.1 建筑特征（新建及改造利用）.945.4.2 平面设计.965.4.3 立面设计.985.4.4 建筑材料做法说明.995.4.5 装修标准.995.4.6 无障碍设计5、.1015.4.7 人防易地建设说明.1025.5 结构方案.1035.5.1 设计依据.1035.5.2 场地风荷载及抗震设防烈度.1035.5.3 结构设计参数及类型.1035.5.4 活荷载标准值.1045.5.5 结构材料.1055.5.6 减隔震说明.1055.6 室外工程方案.1065.6.1 绿化.1065.6.2 道路及铺装.1115.6.3 地上停车位.1115.6.4 篮球场、排球场、200 米运动跑道操场.1135.6.5 围墙.115IV5.6.6 大门.1155.6.7 其他室外拆除工程.1165.6.8 海绵城市设计专篇.116第六章第六章公用工程方案公用工程方案.6、1216.1 给排水方案.1216.1.1 设计依据.1216.1.2 工程概况.1216.1.3 给水系统.1216.1.4 排水系统.1256.1.5 雨水系统.1266.1.6 管材与接口.1276.1.7 给排水节能措施.1276.2 电气方案.1276.2.1 设计依据.1276.2.2 配电系统.1286.2.3 电缆、导线的选型.1306.2.4 照明系统.1316.2.5 弱电系统.1326.2.6 防雷与接地系统.1336.2.7 电气节能措施.1356.2.8 建筑机电抗震.1356.3 空调通风方案.1376.3.1 设计依据.1376.3.2 设计参数.1376.3.37、 空调系统.1386.3.4 通风及防排烟系统.1386.3.5 管材及设备.1386.3.6 消声减振及环保.1396.3.7 暖通节能措施.139V6.4 消防方案.1396.4.1 建筑专业消防设计.1396.4.2 给排水专业消防设计.1406.4.3 电气专业消防设计.1426.4.4 暖专业消防设计.146第七章第七章绿色建筑专篇绿色建筑专篇.1477.1 项目概况.1477.2 编制依据、设计目标.1477.2.1 编制依据.1477.2.2 设计目标.1487.3 基本规定.1487.3.1 一般规定.1487.3.2 评价与等级划分.1497.4 安全耐久.1497.5 健康8、舒适.1507.6 生活便利.1527.7 资源节约.1527.8 环境宜居.1547.9 绿色建筑评价结论.155第八章第八章装配式专篇装配式专篇.1568.1 装配式目标和范围.1568.2 装配式建筑方案说明.157第第九九章章环境影响评价环境影响评价.1609.1 环境质量标准依据.1609.2 建设地点环境条件调查.1609.3 环境保护执行标准.1609.3.1 环境质量标准.1609.3.2 排放标准.161VI9.4 影响环境因素分析.1629.4.1 项目建设期间.1629.4.2 项目运营期间.1629.5 环境保护设计.1639.5.1 建筑.1639.5.2 给排水.19、639.5.3 电气.1639.5.4 暖通.1639.6 环境保护措施.1649.6.1 项目建设期间环保措施.1649.6.2 项目运营期间环保措施.1659.7 环境影响评价.165第第十十章章节能专篇节能专篇.16610.1 节能依据.16610.2 项目能源消耗种类和数量、指标分析.16710.3 节能措施.16810.3.1 节能目标.16810.3.2 建筑单体设计与节能要求.16810.3.3 给排水节能设计.16910.3.4 电气节能措施.17010.3.5 设备节能措施.171第第十一十一章章劳动安全卫生劳动安全卫生与与消防消防.17211.1 危害因素及危害程度分析.110、7211.2 安全卫生与消防措施.17211.2.1 安全卫生原则.17211.2.2 安全与消防措施.17311.2.3 卫生健康保障措施.17411.3 预期效果及评价.175VII第十第十二二章章组织机构及人力资源配置组织机构及人力资源配置.17612.1 组织机构设置.1761、前期阶段.1762、施工阶段.17612.2 人力资源配置.1791、施工期.1792、运营期.180第十第十三三章章建设实施进度建设实施进度.18113.1 建设期.18113.2 实施进度安排.18113.3 项目实施进度表.181项目实施进度表.181第十第十四四章章建设建设管理及工程招标管理及工程招标.11、18214.1 建设管理.18214.1.1 项目建设管理要求.18214.1.2 项目建设管理.18314.2 工程招标.18614.2.1 招标依据.18614.2.2 招标原则.18614.2.3 招标范围.18714.2.4 招标组织形式及招标方式.18914.2.5 评标.190第十第十五五章章投资估算投资估算及及资金筹措资金筹措.19115.1 投资估算.19115.1.1 估算内容.19115.1.2 估算依据.19115.1.3 估算说明.19215.1.4 估算结果.19415.2 资金筹措.201VIII第十第十六六章章社会社会稳定风险分析与评价稳定风险分析与评价.202112、6.1 社会稳定风险分析.20216.1.1 编制依据.20216.1.2 项目“五性”初步分析.20216.1.3 项目主要风险识别.20316.1.4 风险等级分析.20716.2.5 防范和化解风险的对策.21116.2 社会评价.21516.2.1 社会评价的原则与要求.21516.2.2 项目社会效益分析.21516.2.3 项目与所在地互适性分析.21716.2.4 社会评价结论.218第十第十七七章章结论结论与与建议建议.21917.1 结论.21917.2 建议.220附件：附件：1、xx市司法局 关于专门学校建设办学规模设置的请示（海司202158 号）；2、xx市发展和改革13、委员会关于xx市专门学校建设项目建议书的复函（海发改社发函2021440 号）；3、xx省教育厅关于再次征求关于加强专门学校建设和专门教育工作的实施意见（征求意见稿）意见的函（琼教函202142 号）；4、原xx市荣山中学土地证书；5、原xx市荣山中学现状建筑检测鉴定报告（主要页）。附图：附图：1、项目区域位置图；2、项目总平面布置示意图。1第一章第一章总总论论1.1 项目名称项目名称xx市专门学校建设项目。1.2 项目主管单位项目主管单位xx市司法局。1.3 项目业主单位项目业主单位xx国家高新区发展控股有限公司。1.4 项目提出的理由项目提出的理由加强专门学校建设和专门教育工作，是预防和减14、少青少年违法犯罪的现实要求，是促进青少年整体健康成长的底线保障，关系家庭新福安宁，也关系社会和谐稳定、国家长治久安。2019 年 3 月 7 日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见 的通知（以下简称 意见）。意见 开篇就明确表示：专门学校是教育矫治有专门学校是教育矫治有严重严重不良行为未成不良行为未成年人的有效场所年人的有效场所。专门教育是国家教育体系中的组成部分专门教育是国家教育体系中的组成部分，也是少年也是少年司法体系中具有司法体系中具有“提前干预、以教代刑提前干预、以教代刑”特点的重要保护特点的重要保护处分处分措施措施。意见称：当前当前，影响青少年违15、法犯罪的社会问题影响青少年违法犯罪的社会问题、社会矛盾依然社会矛盾依然存在存在，特别是校园欺凌特别是校园欺凌、青少年沉迷网络青少年沉迷网络、未成年人实施严重暴力行未成年人实施严重暴力行为等问题引起广泛关注为等问题引起广泛关注。同时同时，对于对于因年龄原因不予追究刑事责任的因年龄原因不予追究刑事责任的未成年人未成年人，对于对于经常违反治安管理规定经常违反治安管理规定、家长管不住家长管不住、普通学校管不普通学校管不了了的的有严重不良行为的未成年人有严重不良行为的未成年人，缺乏有效的教育矫治手段缺乏有效的教育矫治手段。新形势新形势下，专门学校和专门教育依然不可或缺，亟需改进提高下，专门学校和专门教育16、依然不可或缺，亟需改进提高。22020 年 12 月 26 日，中华人民共和国预防未成年人犯罪法（以下简称预防未成年人犯罪法）由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于修订通过，自 2021 年6 月 1 日起施行。根据预防未成年人犯罪法第六条：国家加强专国家加强专门学校建设门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。专门教育专门教育是国民教育体系的组成部分是国民教育体系的组成部分，是对有严重不良行为的未成年人进行教是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的重要保护处分措施育和矫治的重要保护处分措施。省级人民政府应当将专门17、教育发展和专门学校建设纳入经济社会发展规划。县级以上地方人民政府成立专县级以上地方人民政府成立专门教育指导委员会门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校根据需要合理设置专门学校。第四十三条：对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。第四十四条：未成年人有下列情形之一的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育：（一）实施严重危害社会的行为，情节恶劣或者造成严重后果；（二）多次实施严重危害社会的18、行为；（三）拒不接受或者配合本法第四十一条规定的矫治教育措施；（四）法律、行政法规规定的其他情形。第四十五条：未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。目前，xx市对问题少年进行教育矫治的公办教育场所为xx市未成年人法制教育中心，于2009 年3 月筹建成立，隶属于xx市司法局主管，为政府全额拨款的正科级事业单位，目前正式编制12 人，在编人数9 人，自聘人员25 人。成立10 多年来，共接收学员2100 名（男生1937 人，女生163 人），其中强制生1823 人、自愿生254 人；19、结业32037 名，结业率达100%，返校就学和就业率达到90.3%。问题少年教育矫治卓有成效，青少年街头违法犯罪率呈断崖式降低，引起全社会广泛关注和强烈反响，曾得到了中央综治委、团中央和省领导的充分肯定，被全国多省市考察学习。但该场所的建设存在诸多问题，无法满足xx市不良未成年人的教育需求，主要体现为：（一）场所配套建设发展严场所配套建设发展严重滞后。现有场所仅为临时租用（每年租金约重滞后。现有场所仅为临时租用（每年租金约20 万元），占地万元），占地21 亩亩，面积规模偏小面积规模偏小，规划建设受限规划建设受限，硬件设施老旧破损严重硬件设施老旧破损严重，学校教育矫治学校教育矫治功能无法配套20、齐全完备功能无法配套齐全完备，无法满足专门学校建设发展需要无法满足专门学校建设发展需要，教育矫治效教育矫治效果难以充分发挥果难以充分发挥。（二二）经费保障严重不足经费保障严重不足。目前财政拨款只能艰难维持基本运转，无力添置更新日常教学用品设备无力添置更新日常教学用品设备、场所安全警戒设施场所安全警戒设施，无无力负担场所硬件维修经费力负担场所硬件维修经费、在编人员和自聘辅助工作人员的工资福利待在编人员和自聘辅助工作人员的工资福利待遇等，遇等，现在编人员和辅助人员的工资水平均低于全市普校、特校水平。（三）各类专业人才严重短缺。各类专业人才严重短缺。人员编制严重不足，无力承担高压力、高强度、高负荷、21、高危险性特殊教育工作。因条件差、工资低、工作强度大、安全压力大、工作任务量大、学员教育管理难度大等，基本无人愿意来此工作，即使来了无法吸引留住人才；领导班子不健全，未配备教师、医生护士等专业人员，师资力量薄弱匮乏，无力开展义务教育、心理教育、职业技术教育以及卫生医疗保障等。（四）体制机制不够顺体制机制不够顺畅健全畅健全。省、市相关政策未配套出台，缺乏政策有力支撑。市级未成立专门教育指导委员会，统筹指导和协调推动乏力。未建立教师、专业技术人员职称考评晋升长效机制，职级晋升通道不畅。教育部门对学生学籍管理、义务教育等未明确指导意见，未建立特殊学校各类津贴补贴定额保障机制，财政定额拨款标准偏低，缺钱22、断粮问题突出。中心体制职能单一，仅突出强制生教育矫治，难以长效保障接收“两难”学生。未健全长效的强制生送教、收教机制，致使强制生淡旺季反差大，工作时4常出现被动局面。原xx市荣山中学创办于1981 年，是xx区教育局下属事业单位，也是xx区一所老牌的农村初级中学。近年来，由于进城务工人口逐年增多，荣山中学生源较少，连续三年初一招收新生只有30 余人，生源逐年减少。为进一步提升xx市不良未成年人教育工作水平，按照省、市领导的指示，中共xx市政法委员会致函中共xx区委关于将荣山中学移交给市司法局的函（海政函201935 号），提出将荣山中学移交市司法局用于建设重点未成年人教育矫治专门学校。目前，荣23、山中学撤销手续已办理完毕，原学校师生分流工作已完成，原教师已搬离学校，原学校用地、地上固定资产等已由xx市xx区教育局移交至xx市司法局。为合理利用原荣山中学现有场地资源为合理利用原荣山中学现有场地资源，解决xx市不良未成年人教解决xx市不良未成年人教育设施无专门场地育设施无专门场地、教育功能不完善教育功能不完善、基础建设严重滞后基础建设严重滞后、人力严重短人力严重短缺等问题缺等问题，加强xx市专门学校建设和专门教育工作加强xx市专门学校建设和专门教育工作，补全和规范xx补全和规范xx市专门教育工作体系市专门教育工作体系，落实落实中共中央办公厅国务院办公厅印发中共中央办公厅国务院办公厅印发关于24、关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知的通知（厅字厅字201920号号）、中华中华人民共和国预防未成年人犯罪法人民共和国预防未成年人犯罪法（修订修订）和省和省、市领市领导的重要批示导的重要批示，同时为建设自由贸易港提供良好的营商环境同时为建设自由贸易港提供良好的营商环境，对标全对标全国专门学校建设发展情况国专门学校建设发展情况，结合xx市青少年违法犯罪时有发生结合xx市青少年违法犯罪时有发生、青青少年参与涉黑涉恶问题日益突出少年参与涉黑涉恶问题日益突出、预防和减少青少年违法犯罪工作差预防和减少青少年违法犯罪工作差距较大等实际距较大等实际，坚决履行维护25、国家长治久安坚决履行维护国家长治久安、增强人民获得感幸福感增强人民获得感幸福感安全感的重大责任安全感的重大责任，抓好预防和减少青少年违法犯罪这项社会治理系抓好预防和减少青少年违法犯罪这项社会治理系统工程统工程，发挥好发挥好“提前干预提前干预、以教代刑以教代刑”的强大功效的强大功效，守好专门学校守好专门学校这个专门教育矫治有严重不良行为未成年人的这个专门教育矫治有严重不良行为未成年人的“最后一道防线最后一道防线”，特特提出本项目的建设。提出本项目的建设。51.5 项目概况项目概况1.5.1 建设地点建设地点项目建设地点位于xx市xx区西秀镇原荣山中学内。1.5.2 建设性质建设性质改扩建。1.526、.3 建设模式及功能定位建设模式及功能定位以xx市未成年人法制教育中心为基础，利用原荣山中学校场地进行改扩建，建成xx省第一所专门学校，创建xx省乃至全国的专门教育特色品牌。有效预防和减少xx市青少年违法犯罪，发挥“提前干预、以教代刑”的功能，守好专门学校这个专门教育矫治有严重不良行为未成年人的“最后一道防线”。1.5.4 建设目标建设目标学校招生对象为已满 12 周岁不满 18 周岁、有严重不良行为的未成年人。因不满 16 周岁不予刑事处罚和检察机关决定相对不起诉、附条件不起诉的未成年人，也可以依照法定程序送专门学校进行教育矫治。对于不适宜进入专门学校的有严重不良行为未成年人，不满12 周岁27、的未成年人，专门学校可根据其父母或其他监护人、或者所在学校提出的申请或委托，选派师资力量到校开展有针对性的教育，也可将其接入专门学校进行独立分班的体验式学习。学校学生在校学习时间一般为 3 个月以上，最长不超过 3 年。延长或者缩短学习期限，由专门学校向专门教育指导委员会提出申请，并经教育行政部门批准。学校参照寄宿制学校，实行教育与生活管理合一的运行模式。规6划招生规模为 400 人，规划班级人数为 25 人/班，规划班级数为 16班（3 个年级，每个年级 5 个班，另加 1 个机动班，即 15+1 班），规划教职工编制及辅助人员为 144 人。1.5.5 建设规模及内容建设规模及内容项目总用28、地面积为 32.71 亩（含两个地块，其中地块一 18.56 亩、地块二 14.15 亩），改扩建需拆除建筑面积暂定为 5207m2，利用建筑面积共计为 1530m2（地上建筑），新建建筑面积为 8000m2（均为地上）。同时，结合实际情况需拆除原荣山中学老旧电线杆 2 杆（电线电缆凌乱、乱搭乱接），拆除老旧铁皮非机动车停车棚 1 个（面积约180m2）、拆除大门 1 座；对原荣山中学原有 200 米运动跑道操场、篮球场，排球场、道路、广场、绿化、围墙、停车位进行拆除后重新布局建设；配套建设室外水电、消防、监控等。具体建设规模及内容如下：1、拆除工程（1）拆除原荣山中学教学楼 A（建筑面积约 29、2573m）、教工宿舍 1#（建筑面积约 176m）、教工宿舍 2#（建筑面积约 398m）、教师工作间（建筑面积约 360m）、教学用房（建筑面积约 360m）、教工用房（建筑面积约 1250m）共计 6 栋经检测鉴定为具有安全隐患的老旧建筑物（危房），建筑面积共计约 5117m；（2）拆除原荣山中学门卫（建筑面积约10m2）、公共厕所（建筑面积约80m2）共计2 栋废弃老旧建筑物，建筑面积共计约90m2；（3）拆除原荣山中学老旧电线杆 2 杆、铁皮非机动车停车棚 1个（面积约 180m2）、大门 1 座。2、改造利用工程利用原荣山中学教学楼 B（地上 2 层现浇框架结构，建筑面积约715330、0m），对其进行修缮及改造，改造利用后仍作为教学楼 B，建筑面积约 1530m；（2）对原荣山中学原有 200 米运动跑道操场、篮球场、排球场、道路、广场、绿化、停车位、围墙及室外水电、消防、监控等进行拆除后重新布局建设。3、新建工程（1）新建 1 栋地上 2 层教学楼 A，建筑面积约 1354 m；（2）新建 1 栋地上 2 层教学办公楼，建筑面积约 537m；（3）新建 1 栋地上 2 层体育馆，建筑面积约 867 m；（4）新建 1 栋地上 2 层食堂（含设备房），建筑面积约 1062 m；（5）新建 1 栋地上 5 层综合宿舍楼，建筑面积约 4132 m；（6）新建 2 栋地上 1 层31、门卫室，建筑面积约 48m。1.5.6 主要经济技术指标主要经济技术指标项目主要经济技术指标如下表所示。主要经济技术指标表主要经济技术指标表项目项目单位单位数量数量备注备注规划学生人数人400规划班级数班16规划班级人数人25规划教职工编制人数人144总用地面积总用地面积m221807.29约合 32.71 亩，其中：地块一 12375.11m2（约合 18.56 亩）、地块二 9432.18m2（约合 14.15亩）总建筑面积总建筑面积m29530均为地上建筑，均计容均为地上建筑，均计容其中其中改造利用建筑改造利用建筑m215301 栋其中教学楼 Bm21530利用原荣山中学教学楼 B 改造32、后仍作为教学楼 B 使用，不改变其功能用途地上 2 层8新建建筑新建建筑m28000其中教学楼 Am21354地上 2 层教学办公楼m2537地上 2 层体育馆m2867地上 2 层食堂m21062含设备房地上 2 层综合宿舍楼m24132地上 5 层门卫室m2482 栋均为地上 1 层总建筑基底面积总建筑基底面积m23550绿化m26542道路m22000硬质铺装m2864广场等地上停车场m2191567 个机动车位及 160 个非机动车位，单个机动车位综合面积为 25m2（含转弯道路）、单个非机动车位综合面积为 1.5m2200 米运动跑道操场m25000非标准，内含 1 个足球场、跑道、33、看台、升旗台篮球场m212162 个，面积含延展区排球场m27202 个，面积含延展区容积率倍0.44建筑密度%16.28绿化率%30机动车停车位个67均为地上；参考xx市城市规划管理技术规定（2015）中中小学校停车位配置标准，机动车位按计容建筑面积 0.7 个车位/100m2，共计 67 个机动车位。非机动车停车位个160均为地上车位；参考xx市城市规划管理技术规定（2015）中中小学校停车位配置标准，非机动车位按 40 个车位/100 学位，共计 160 个非机动车位。91.5.7 投资估算及资金筹措投资估算及资金筹措1、投资估算经估算，项目总投资为 7149.73 万元。其中，工程费用34、为 5694.93万元，工程建设其他费用为 925.19 万元，预备费为 529.61 万元。2、资金筹措项目建设资金来源为政府投资。1.6 前期批复及执行情况前期批复及执行情况目前，项目已有相关批文为xx市发展和改革委员会关于xx市专门学校建设项目建议书的复函（海发改社发函 2021 440 号），批文主要内容为：（1）原则同意xx市专门学校建设项目建议书的批复；（2）项目建设内容和具体投资规模请依据市委市政府关于海口市专门学校建设和专门教育工作的相关要求，在可行性研究报告中进一步明确。即现有批文未明确项目建设内容和具体投资规模。本可研阶段根据相关政策文件、标准、规范、规定和类似项目经验执行35、对本项目建设规模和内容的测算和确定，并在此基础上对项目投资规模进行测算。1.7 工期计划工期计划结合项目的建设规模及内容、工程方案及实际情况，暂定项目建设期为 24 个月，其中施工工期为 18 个月。1.8 结论、问题与建议结论、问题与建议1、结论、结论（1）项目的建设可有效加强和完善xx市专门教育工作，是从源头上预防有严重不良行为未成年人违法犯罪的重要举措，事关社会10和谐稳定。项目社会效益十分显著，项目的建设是极其必要的。（2）项目选址位于xx市xx区西秀镇原荣山中学内，原荣山中学撤销手续已办理完毕，原学校师生分流工作已完成，原教师已搬离学校，原学校用地、地上固定资产等已由xx市xx区教育36、局移交至xx市司法局，项目建设用地已基本落实。项目选址离市区较远，用地已征得相关部门同意，符合相关要求，且在选址上可实现对现有场地资源的有效利用；同时，项目区内现有自然资源良好，区域内的供电、供水、排水、交通等条件有保障，项目选址合理，建设条件基本具备。（3）项目建设在国家政策文件要求的基础上适当参考相关标准、借鉴国内专门学校建设经验和实际情况进行测算，项目建设规模及内容基本合理；项目工程建设方案以与项目相关的国家、xx省、xx市现行规范和规定为依据，且目前类似项目工程技术方案成熟可靠，项目工程建设方案基本可行。（4）项目建设投资估算按国家、xx省、xx市现行相关规定及建设内容进行编制，项目建37、设投资规模基本合理；项目资金来源采用政府投资，资金来源有保障。（5）项目在各单因素风险方面制定了相应合理的防范和化解风险的积极措施，从社会稳定风险角度，项目的建设可行。（6）项目在施工期和运营期产生的污染物经过采取合理可行的防治措施后，对外环境影响较小，只要加强管理，及时处理，可以创造一个良好的施工环境，保护周围的环境生态功能。同时，项目严格执行防治污染措施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的“三同时”方针。从环境保护角度，项目的建设可行。综上所述，项目的建设是必要的、可行的。112、问题、问题（1）目前我国对有严重不良行为的未成年人教育矫治专门学校在校舍建筑规模标准上暂未出台具体的校38、舍建设标准规定。（2）项目目前暂未对工程场地进行地质勘察。3、建议、建议根据项目可行性研究报告内容及结论，同时鉴于项目紧急程度，建议上级领导部门尽快提议并批复本可行性研究报告。同时，为保证该项目顺利实施，早日发挥社会效益，提出如下建议：（1）建议建设单位尽快完成项目用地审批手续。同时，原荣山中学建设年代久远，需尽快与自然资源和规划局等相关主管部门对接完成项目规划条件，以保证项目符合相关规划条件。（2）项目工程建设时间较为紧迫，为加快项目建设进度，项目可行性研究报告批复后，应尽快组织进行工程地质勘察、工程设计等前期工作，同时尽早开展工程招标工作。（3）抓紧建设资金的落实与管理，在项目可行性研究报39、告批复的同时，要积极疏通资金渠道，抓紧建设资金的落实。对建设资金要专款专用，建立严格的审计制度。（4）加强工程实施的监督和管理，项目施工要严格按建设部颁布的有关标准进行，请建设工程监理机构对项目的工期、质量和投资进行监理，切实保证工程按质按量按期完成。（5）工程建设必须严格遵守相关技术规范，对节能减排、环保问题应给予高度重视，合理实行节能、环保措施，尽量减少建筑能耗，并符合周边环境保护的要求。（6）台风、雨季影响及其它不可抗拒的因素可能会导致工程工12期延长、成本提高，施工组织要精心策划，制订详细、可行的施工组织计划，尽量避免在台风、降水季节施工。（7）环境保护是我国的一项基本国策。在施工过程40、中，应按环评批复及本报告提出的相关环保措施，按照国家、地方法规和行业要求，控制施工现场的粉尘、废水、废气、固体废弃物以及噪声等对环境的污染和危害。同时，尽量避免在雨季施工，否则容易造成水土流失问题。（8）项目在校园内建设，原有建筑拆除、原有建筑改造和新建工程建设时应做好安全防范工作。并组织好施工期交通组织工作，尽量减少项目建设对周边村民带来的交通等不良影响。1.9 可行性研究报告编制概况可行性研究报告编制概况1.9.1 编制依据编制依据（1）xx市发展和改革委员会关于xx市专门学校建设项目建议书的复函（海发改社发函2021440 号）；（2）中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和41、专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）；（3）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020 年 12 月 26日修订通过，自 2021 年 6 月 1 日起施行）；（4）xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告（2019 年 6 月 3 日）；（5）xx市教育局关于我市建设专门学校的工作建议（2019年 10 月 28 日）；（6）中华人民共和国义务教育法；（7）xx 省义务教育学校办学基本标准（试行）（琼教201162号）；13（8）xx省教育事业“十三五”发展规划；（9）城市普通中小学校校舍建设标准；（10）中等职业学校建设标准（建标 192-2018）；（11）中小学校设42、计规范（GB50099-2011）；（12）民用建筑设计统一标准（GB50352-2019）；（13）xx省学校食堂标准化建设指南；（14）饮食建筑设计标准（JGJ 64-2017）；（15）建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；（16）工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）（2013 年版）；（17）公共建筑节能设计规范（GB50189-2015）；（18）无障碍设计规范（GB50763-2012）；（19）投资项目可行性研究指南（计办投资200215 号）；（20）建设项目经济评价方法与参数（第三版）；（21）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的现行规范、标准等；43、（22）建设单位提供的项目相关资料。1.9.2 编制内容编制内容本报告编制内容主要为：项目建设背景及必要性、建设地点及建设条件、建设规模及内容、工程建设方案、公用工程方案、绿色建筑专篇、环境影响评价、劳动安全卫生与消防、组织机构及人力资源管理、建设实施进度、建设管理及工程招标、投资估算及资金筹措、社会评价及风险分析、以及研究结论、问题及建议等。14第二章第二章建设背景及必要性建设背景及必要性2.1 项目建设背景项目建设背景2.1.1 国家对专门学校建设和专门教育工作的政策和法律国家对专门学校建设和专门教育工作的政策和法律2019 年 3 月 7 日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于加强专门44、学校建设和专门教育工作的意见 的通知（以下简称 意见）。意见开篇就明确表示：专门学校是教育矫治有严重不良行为未成年人的有效场所。专门教育是国家教育体系中的组成部分，也是少年司法体系中具有“提前干预、以教代刑”特点的重要保护处分措施。意见 称：当前，影响青少年违法犯罪的社会问题、社会矛盾依然存在，特别是校园欺凌、青少年沉迷网络、未成年人实施严重暴力行为等问题引起广泛关注。同时，对于因年龄原因不予追究刑事责任的未成年人，对于经常违反治安管理规定、家长管不住、普通学校管不了的有严重不良行为的未成年人，缺乏有效的教育矫治手段。新形势下，专门学校和专门教育依然不可或缺，亟需改进提高。意见内容摘要：意见对45、专门学校的设置和管理要求：县级以上地方政府根据需要合理设置专门学校。有条件的地方可在省会城市或大中城市设置能够覆盖周边地区的专门学校，做到布局合理、资源集中、有效敷设。省级政府要将本地区专门学校建设纳入经济社会发展总体规划，科学安排新建或改建事宜。鼓励各地通过在职业院校开设专门班级、与社会力量合作办学等方式，拓展和丰富专门教育的形式、渠道。意见对专门学校管理机制的明确：县级以上地方政府成立专门教育指导委员会，研究确定专门学校建设、教学、管理等相关事宜。根据专门学校的办学要求，专门教育指导委员会成员由教育行政、政15法、民政、财政、人力资源社会保障、公安、司法行政、人民法院、人民检察院、共青团、46、妇联、关工委等部门单位和群团组织相关人员，专门学校校长，以及相关法律和心理专家、律师、公益人士等组成，办公室设在教育行政部门。县级以上地方政府要将专门学校建设纳入当地教育发展规划体系。对由政法、司法行政部门主管的专门学校，要加强统筹指导。意见对专门学校教育体系的要求：深化思想道德教育、强化法制宣传教育、确保完成义务教育、突出职业技术教育、加强心理健康教育、重视教育效果评估。意见对专门学校招生对象的明确：专门学校招生对象为已满12 周岁不满 18 周岁、有严重不良行为的未成年人。因不满 16 周岁不予刑事处罚和检察机关决定相对不起诉、附条件不起诉的未成年人，也可以依照法定程序送专门学校进行教育矫47、治。对于不适宜进入专门学校的有严重不良行为未成年人，不满 12 周岁的未成年人，专门学校可根据其父母或其他监护人、或者所在学校提出的申请或委托，选派师资力量到校开展有针对性的教育，也可将其接入专门学校进行独立分班的体验式学习。意见对专门学校学习期限的规范：专门学校学生在校学习时间一般为 3 个月以上，最长不超过 3 年。延长或者缩短学习期限，由专门学校向专门教育指导委员会提出申请，并经教育行政部门批准。意见 对专门学校学生管理的要求：专门学校参照寄宿制学校，实行教育与生活管理合一的运行模式。每个班级配备专任教师一般不少于 4 人，并配备必要的管理人员。每个教学班以 25 人左右为宜。各地可根据48、入学学生的实际情况，探索专门学校分级设置或分校区、分班教学管理，并建立不同类型学生之间的流转机制。162020 年 12 月 26 日，中华人民共和国预防未成年人犯罪法（以下简称预防未成年人犯罪法）由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于修订通过，自 2021 年6 月 1 日起施行。根据预防未成年人犯罪法第六条：国家加强专国家加强专门学校建设门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。专门教育专门教育是国民教育体系的组成部分是国民教育体系的组成部分，是对有严重不良行为的未成年人进行教是对有严重不良行为的未成年人进行教育和49、矫治的重要保护处分措施育和矫治的重要保护处分措施。省级人民政府应当将专门教育发展和专门学校建设纳入经济社会发展规划。县级以上地方人民政府成立专县级以上地方人民政府成立专门教育指导委员会门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校根据需要合理设置专门学校。第四十三条：对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。第四十四条：未成年人有下列情形之一的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育：（一）实施严50、重危害社会的行为，情节恶劣或者造成严重后果；（二）多次实施严重危害社会的行为；（三）拒不接受或者配合本法第四十一条规定的矫治教育措施；（四）法律、行政法规规定的其他情形。第四十五条：未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。2.1.2 国内专门学校建设现状国内专门学校建设现状根据xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告（2019 年 6 月 3 日）：5 月 17 至 24 日，市委政法委带领市司法、公安、教育、妇联、17团市委等单位有关领导，先后赴长沙市新城学校、武汉市砺志中学51、成都市第五十二中学、北京市海淀区寄读学校考察学习了专门学校建设和专门教育工作经验做法。全国专门学校从 2005 年的 67 所已发展到 93 所，都坚持积极创新发展，各具优势特色。其中此次考察的 4 所均办学历史悠久，创新转型发展，取得成效明显，位居全国前列。（一）高度重视，发展有力。一是政治站位较高一是政治站位较高。当地党委政府站在维护国家长治久安、增强人民获得感幸福感安全感的高度，坚持把预防和减少青少年违法犯罪摆在社会治理的更加突出位置，将专门学校建设作为教育挽救失足问题未成年人的“最后一道防线”来重视谋划推进。二是政策支持有力二是政策支持有力。坚持把党的领导贯穿于专门学校建设的全过程，52、将专门学校建设纳入经济社会发展规划或教育发展规划，进行统筹布局和指导发展。长沙市人大通过第 10 号关于尽快办好长沙市工读学校 议案，强力推动恢复重建发展。三是领导亲自主推三是领导亲自主推。武汉砺志中学是经时任市委书记为履行预防和减少青少年违法犯罪的责任担当，亲自推动其转型发展的。成都市第五十二中学经市领导亲自推动三次移址改扩建，并形成公安驻校任法制副校长机制。北京海淀寄读学校是在周恩来、朱德、彭真等老一辈革命家亲自关怀支持下筹建的原中国第一所工读学校发展为全国名校。（二）主体明确，以人为本。一是办学主体以政法机关居多一是办学主体以政法机关居多。从上述 4 所学校来看，由司法局主办的虽有 1 53、所（其余由教育局主办），但从全国来看，由政法、司法、公安主办的占多数；从实践来看，认为由政法机关主办更有利于整合全社会资源推进长远融合发展，也符合国际发展主流。二是去二是去“工读工读”标签。标签。坚持以人为本，尽力淡化“工18读”色彩和影响。从校名上改变，如长沙市按地域名改为“长沙市新城学校”，成都市按中学排序改为“成都市第五十二中学”等；从外观上改变，如长沙市降低学校围墙高度，将高大铁门改建为普通校门；从体制上改变，有特色实行普校化、开放式管理，全方位发展模式尽量同普校相近；从回归上改变，学生同等享受报考高校、参军、就业等基本权利。（三）体制配套，机制完善。一是人员编制相应配套。一是人员编制54、相应配套。上述 4所学校均为正处级事业单位，校领导班子配备齐全。在编人数长沙市新城学校 49 名、武汉市砺志中学 52 名、成都市第五十二中学 45 名、北京市海淀区寄读学校 109 名。师生配比分别为 1:4、1:7、1:4、1:3.5。二是师资实力雄厚。二是师资实力雄厚。如成都市第五十二中学高级教师占 36.7%，具有硕士研究生学历的教师达到 33.3%；北京市海淀区寄读学校教师大学本科占 91.1%，高级教师 30.6%，一级教师 37.3%。三是人事任三是人事任免权责清晰免权责清晰。在编人员由主办单位按照干部管理权限协调相应管理机关任免，辅助人员部分是通过政府购买服务方式选聘，另一部分55、由学校按需自主选聘。三是领导管理体系完善三是领导管理体系完善。上述 4 校在市级都建立了有教育、公安、政法、司法、财政、劳动人事等相应单位领导参加的专门教育联席会或联合领导小组。司法主办的学校的教育业务、教师评级、学生学籍管理等由教育局负责。（四）管理规范，模式新颖。一是学校功能创新拓展一是学校功能创新拓展。长沙市新城学校加挂了“长沙市青少年法治教育中心”牌子，增加了青少年法治教育职能，投入 3000 多万元建成极具先进现代的青少年法治教育中心法治展览楼，将法治宣传教育功能最大化辐射全社会。北京海淀寄读学校设立了“初中部+职高部”，为学生铺设了一体化培养成长之路。19二是招生生源大体相同二是招56、生生源大体相同。4 所学校招生对象均遵循学校、家长、学生三自愿原则，大都是 1216 周岁的“两难”（家庭难管、学校难教）义务段中学生，招收警送生、流浪儿等类学生少。三是分级分类管理三是分级分类管理。从管理类别上实行分区管理，就是将“两难”学生、警送生分两个区域分别独立管理教育。从管理方式上，对“两难”学生实行开放式、陪伴式管理，有条件实施正常上学放学、节假日放假制度；对警送生实行强制性封闭式管理，综合采取心理干预、司法训诫、集体训教等方式，进行积极干预、以教代刑。从教育模式上，有针对性简化设置教育课程，尽量补齐文化、法律知识等弱项，另外有个性化的开设特色教育，尽量补齐心智、技能等弱项。如武汉57、砺志中学推行一班一区制，教师全天候贴身跟班教育；成都 52 中学校实行全日制住读制，与香港公司合作开展科普教育，与蜀绣名人合作开展传承蜀绣技艺；北京海淀寄读学校采用住宿制集体化管理（周一返校，周五放学），在校期间由每班配备的老师轮流 24 小时陪伴教育管理。（五）设施先进，保障有力。一是办学规模普遍较大。一是办学规模普遍较大。4 所学校设计最大收容规模在 200-500 人左右，现常规学生规模在 80-300 人左右，学校班级 8-16 个左右。长沙市新城学校占地 64 亩，建筑面积近 2 万平方米。武汉砺志中学占地 13 亩，建筑面积约 8000 平方米。成都 52 中学校占地 73 亩，建58、筑面积 1 万 5 千平方米。北京海淀寄读学校占地 80 亩，教育教学办公用房面积 21936.8 平方米。二是硬件二是硬件设施配套先进设施配套先进，功能强大功能强大。长沙市新城学校建有教学楼、学生公寓各3 栋，并配套建有体育馆、运动场、科技楼、法治展览馆、法治文化广场以及实验室、微机房、图书室、健身房、文娱室、大型模拟法庭等。成都 52 中学校是一所花园式学校，建有心理矫治楼、科技馆、20蜀绣房等。北京海淀寄读学校是古色古香的四合院，配备综合实践楼、心理中心、文艺演艺房、生态体验园等，极具文化氛围。三是经费投三是经费投入保障到位有力入保障到位有力。4 所学校均为财政全额拨款的全日制公办学校，59、坚持“专门学校是特殊学校的特殊，应给予特殊保障支持”的理念，持续加大财力保障成为新常态，教职工工资福利待遇均高于当地普校、特校水平。如北京市海淀寄读学生经费补贴 11960 元/年/人，学生核定人数 315 人，农村学生特殊补贴 1500 元/年/人，偏远地区学生 2500元/年/人；教职工编制 109 人，在职 105 人，办公经费平均 20 万/人；教师特殊教育经费占比 25%，本级财政补贴 5000 元/年/人。2.1.3 xx市专门学校建设现状xx市专门学校建设现状根据xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告（2019年6月3日）：（一）基本情况。我市于2009年3月筹建成立了60、全省第一所对问题少年进行教育矫治的公办专门学校xx市未成年人法制教育中心，隶属于xx市司法局主管，为政府全额拨款的正科级事业单位，目前正式编制12人，在编人数9人，自聘人员25人。成立10多年来，共接收学员2100名（男生1937人，女生163人），其中强制生1823人、自愿生254 人；结业2037名，结业率达100%，返校就学和就业率达到90.3%。问题少年教育矫治卓有成效，青少年街头违法犯罪率呈断崖式降低，引起全社会广泛关注和强烈反响，曾得到了中央综治委、团中央和省领导的充分肯定，被全国多省市考察学习。（二）比较优势。一是教育矫治理念比较成熟。一是教育矫治理念比较成熟。确立的“以德立人，61、从心树人”理念，“让每一朵经历风雨的花蕾都精彩绽放”目标，“刚柔并济、对症下药、内外结合、护苗助长”原则，践行“工匠”“绣花”21精神，争当新时代的好“工读人”，发展思路方向符合时代要求。二是二是教育矫治模式相对配套成熟。教育矫治模式相对配套成熟。实践探索出的“六位一体”教育矫治模式，“六三一”教育活动制度，“三方帮教”机制等先进做法，曾于 2012年 3 月被中央综治委预防青少年犯罪专家组一致认为“xx成功闯出了我国未成年人教育矫治的第三条路”，有效应对了我国未成年人教育矫治的一大难题，对预防未成年人犯罪法的修改将起到重要的借鉴作用”，并多次受邀出席全国工读教育会介绍经验。三是法治宣三是法治62、宣传教育辐射力强传教育辐射力强。学员教育矫治覆盖琼北地区乃至全省，有效遏制了青少年违法犯罪的高发势头，另外通过现身说法、法治文艺巡演等形式，最大化发挥了普法教育功能，特别是打造的“为了明天xx省法治文艺进校园”巡演活动，获得中央政法委、司法部、省等领导的高度肯定，成为享誉全省乃至全国的一张靓丽普法名片。四是管理四是管理体系相对完善成熟。体系相对完善成熟。主管单位市司法局针对问题少年特别是强制生，充分整合本系统警力、司法、所政管理等优势资源，建立一套完整的工作流程、运转模式、管理机制，经实践检验是成功有效的。（三）突出问题。一是场所配套建设发展严重滞后一是场所配套建设发展严重滞后。现有场所仅为临63、时租用（每年租金约20万元），占地21亩，面积规模偏小，规划建设受限，硬件设施老旧破损严重，学校教育矫治功能无法配套齐全完备，无法满足专门学校建设发展需要，教育矫治效果难以充分发挥。二是经费保障严重不足二是经费保障严重不足。目前财政拨款只能艰难维持基本运转，无力添置更新日常教学用品设备、场所安全警戒设施，无力负担场所硬件维修经费、在编人员和自聘辅助工作人员的工资福利待遇等，现在编人员和辅助人员的工资水平均低于全市普校、特校水平。三是各类专三是各类专业人才严重短缺业人才严重短缺。人员编制严重不足，无力承担高压力、高强度、高22负荷、高危险性特殊教育工作。因条件差、工资低、工作强度大、安全压力大、64、工作任务量大、学员教育管理难度大等，基本无人愿意来此工作，即使来了无法吸引留住人才；领导班子不健全，未配备教师、医生护士等专业人员，师资力量薄弱匮乏，无力开展义务教育、心理教育、职业技术教育以及卫生医疗保障等。四是体制机制不够顺畅健四是体制机制不够顺畅健全全。省、市相关政策未配套出台，缺乏政策有力支撑。市级未成立专门教育指导委员会，统筹指导和协调推动乏力。未建立教师、专业技术人员职称考评晋升长效机制，职级晋升通道不畅。教育部门对学生学籍管理、义务教育等未明确指导意见，未建立特殊学校各类津贴补贴定额保障机制，财政定额拨款标准偏低，缺钱断粮问题突出。中心体制职能单一，仅突出强制生教育矫治，难以长效65、保障接收“两难”学生。未健全长效的强制生送教、收教机制，致使强制生淡旺季反差大，工作时常出现被动局面。2.1.4 相关部门对xx市专门学校建设方案的建议相关部门对xx市专门学校建设方案的建议2.1.4.1 xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告（2019 年年 6 月月 3 日）日）根据xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告（2019 年 6 月 3 日）：为认真贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920号）精神和省、市领导的重要批示，对标全国专门学校建设发展情况，结66、合我市青少年违法犯罪时有发生、青少年参与涉黑涉恶问题日益突出、预防和减少青少年违法犯罪工作差距较大等实际，坚决履行维护国家长治久安、增强人民获得感幸福感安全感的重大责任，抓好预防23和减少青少年违法犯罪这项社会治理系统工程，发挥好“提前干预、以教代刑”的强大功效，守好专门学校这个专门教育矫治有严重不良行为未成年人的“最后一道防线”，依据相关法律法规，提出建议如下：（一）科学布局设置。场所设计总容量 600 人。分 3 期改扩建建设发展。第一期：第一期：新选址为原荣山中学（占地 50 亩），在原校具备投入使用条件时，将现xx市未成年人法制教育中心整体搬迁至此（原校为下步建设职校部预留），筹办成立67、xx省第一所专门学校，暂按现行模式教育管理。第二期第二期：加强顶层设计，加大投入建设，建成“一校两区”（即强制生教育管理区、“两难”学生教育管理区），放开接收两区的学生。第三期第三期：持续建设完备各类教育矫治功能区、职业技术部等配套建筑，形成“一校三区”，创建我省乃至全国的专门教育特色品牌。（二）明确管理体制。由市委政法委牵头，成立由市委政法委、司法行政、教育行政、民政、财政、人力资源社会保障、公安、法院、检察院、共青团、妇联、关工委等部门单位和群团组织相关人员组成的xx市专门教育指导委员会，办公室设在xx市教育局，加强统筹指导我市专门学校建设和专门教育工作。由xx市司法局主管，教育业务接受x68、x市教育局指导。（三）学校名称。在“xx市未成年人法制教育中心”加挂“xx市荣山学校”牌子，扩大该校职能，拓展教育矫治功能。（四）学校性质级别。为市财政全额拨款的副处级事业单位。（五）人员编制。按照（厅字201920 号）中的第 16 条中“每个班级配备专任教师一般不少于 4 人，并配备必要的管理人员。每个24教学班以 25 人左右为宜，实行男女学生分班管理，女生班至少配备1 名女性班主任”的规定，并参照特校标准、内地通常做法和考虑专门学校特殊属性，增加现有人员编制数。1.领导班子：设党总支书记 1 名（副处级）、校长兼党总支副书记（副处级）1 名、副校长（正科级）2 名、法制副校长 1 名（69、正科级，不在编制，由市公安局派遣民警驻任）。2.内设机构：办公室、教务科、财务科、卫生科、后勤科、保卫科（均为正科级）。3.编制职数：副处级 2 名，正科级 8 名，副科级 6 名，专任教师65 名（其中强制生管理区教师 40 名：常规收容 120 人，师生比 1：3配置；“两难”学生管理区教师 25 名：常规收容 150 人），管理人员25 名。在编人员由主管单位统筹协调招聘，其他辅助工作人员由学校通过政府购买服务或自聘形式聘用。（六）人员工资福利待遇。按照不低于特校的工资福利待遇的指导原则，参照特校标准、内地（太原、广州、武汉、上海）通常做法和考虑专门学校特殊属性，将现在编人员工资前三项和70、绩效工资增加 25%-35%，形成各类工资、津贴、补贴、加班费等福利待遇长效管理与增长标准机制。（七）明确招生对象。专门学校招生对象为已满 12 周岁不满 18周岁、有严重不良行为的未成年人。因不满 16 周岁不予刑事处罚和检察机关决定相对不起诉、附条件不起诉的未成年人。有一般不良行为的未成年人及家长自愿入读专门学校的未成年人。（八）规范入学程序及审批。1.强制生：按照现行程序办理入学。252.自愿生：由其父母或其他监护人、或者原所在学校向xx市专门教育指导委员会提出申请。公安机关、人民法院、人民检察院可建议未成年人的父母或其他监护人、或者原所在学校向xx市专门教育指导委员会提出申请。入校审批71、：专门教育指导委员会实施入学听证程序，xx市教育局行使入学审批。（九）学习期限：在校学习时间一般为 3 个月以上，最长不超过3 年。（十）学籍管理。市教育局负责管理学生的学籍注册管理。一般专门学校应将学生学籍保留原校，也可根据学生和家长意愿，转入专门学校或教育矫治后就读的学校。送入专门学校的学生，不计入原校违法犯罪学生的统计数。（十一）经费保障。1.学校经费。为缓解经费匮乏现状，专门学校办学经费应根据专门教育的特殊性，由财政按照专门学校实际需要，根据学生类别人数足额拨付（凡涉及按学生数计发经费时，学生数应包括专门学校各办学层次的学生和校外预控生。校外预控生可按二分之一的比例计算人数）。一是强制72、生：适度增加教育矫治人均综合费用，将十年前确定的每月 800 元/人的财政额定水平增加至 1200 元/人（主要依据物价上涨测算、强制生教育管理成本高于其他类等因素）。二是“两难”学生（含校外预控生）：参照特殊学校的财政额定水平进行确定，应高于普校水平。2.收费形式。按照（厅字201920 号）中的第 22 条中“专门学校实行以政府投入为主、受教育者合理分担、其他多渠道筹措经费的26投入机制”的规定，对强制生全免费（由财政全额拨款）；对自愿生暂时实行现有收费标准。（十二）学校教育设置。由市教育局会同市司法局制定明确开展思想道德教育、法治教育、艺术体育教育、科学文化教育、职业技术教育、心理健康教73、育、生命教育、义务教育等教育指导意见。原则上适应特殊学生特点简化设置教育课程，尽量补齐文化、法律知识等弱项，有个性化的开设特色教育，尽量补齐心智、技能等弱项。（十三）学校管理模式。原则上设立强制生教育管理区、“两难”学生教育管理区，实行“一校两区”分区域分级管理，对“两难”学生参照寄宿制学校，实行开放式、陪伴式管理，有条件实施正常上学放学、节假日放假制度；对强制生实行强制性封闭式管理，综合采取心理干预、司法训诫、集体训教等方式，进行积极干预、以教代刑，形成全国创新性的“三级预防”管理机制。（十四）健全规范衔接机制。由xx市专门教育指导委员会统筹指导协调市公安局、市法院、市检察院、市司法局，分别74、针对已满12 周岁不满 18 周岁、有严重不良行为的未成年人，因不满 16 周岁不予刑事处罚，检察机关决定相对不起诉、附条件不起诉的未成年人，制定完善移送专门学校教育矫治的长效机制。（十五）构建全社会帮教体系。由xx市专门教育指导委员会统筹指导协调市检察、法院、妇联、团市委等单位制订长效帮教机制。专门学校要积极主动与相关单位、群团组织、社会志愿爱心机构和人士协调对接，最大努力发挥全社会优势资源帮扶帮教的功能作用。（十六）同步推进先进特色的法治教育实践基地建设。按照（厅27字201920 号）中的第 10 条中“注重发挥法治教育实践基地作用，运用好情景模拟、角色扮演、案例讨论、法治辩论、实践体验75、等教育方式”的要求，为进一步拓展专门学校和专门教育的法治宣传教育功能，充分发挥专门学校和专门教育的辐射影响作用，将预防和减少青少年违法犯罪的功效向学校和社会延伸，填补我市乃至全省无法治教育实践基地的历史空白（内地省会城市建有率超过 97%），建议在专门学校同步推进xx市青少年法治教育实践基地建设，将xx市专门学校打造成全省乃至全国先进特色的法治教育实践基地。2.1.4.2 xx市教育局关于我市建设专门学校的工作建议（xx市教育局关于我市建设专门学校的工作建议（2019年年 10 月月 28 日）日）根据xx市教育局关于我市建设专门学校的工作建议（2019年 10 月 28 日）：为贯彻落实中共76、中央办公厅国务院办公厅印发的通知（厅字201920 号）文件要求，按照市委副书记、政法委书记鲍剑的批示精神，市政法委牵头，市司法局、市公安局、市教育局、市团委、市妇联和市未成年人法制教育中心一行人于2019 年5 月 17 日至 24 日赴长沙市新城学校、武汉市砺志中学、成都市第五十二中学和北京市海淀寄读学校考察学习专门学校建设和专门教育工作，市司法局与市公安局提交的调研报告已详细介绍调研情况，现就我市建设专门学校建议如下：一、学校机构设置一、学校机构设置建议在xx市未成年人法制教育中心的基础上成立专门学校，由市司法局主管，市教育局业务指导。学校加挂未成年人法制教育中心，按照两块牌子一套人马管77、理。28实施分级分层分区管理模式，学校设置三个学部一个中心：一是警送学部，接收公安部门等司法部门移送的未成年人，按照目前未成年人法制教育中心管理模式独立分区管理。配置教师和司法警察对学生进行管理，突显矫治转化作用。二是普教学部，招收原所在学校建议或监护人申请、家庭难管学校难教的未成年人就读，按照义务教育寄宿制学校模式进行管理，适当降低文化课教学难度，加大法制、思想政治和心理的课程，突显教育预防作用。三是职业学部，主要招收本校义务教育阶段的毕业生。文化、法制等课程和学生管理由本校教师负责。专业课程根据市场需求设置，通过购买服务的方式从其他职业学校聘请专业教师授课。此做法可有效应对专门学校生源较少78、的问题，同时可及时灵活调整专业设置，与市场对专业人才的需求相匹配。四是未成年人法制教育中心。扩展专门学校法制教育功能，作为普通学校法制教育的一种有效补充，通过研学的方式，组织全市中小学生到中心参加法制体验教育，初中生必须要通过法制教育中心的考核评价，并将评价归入学生档案。二、学校场地建设二、学校场地建设建议利用xx区荣山中学场地改扩建设立专门学校。经摸底，荣山中学占地 46.97 亩，校内建筑有 8 栋，其中教学楼 2 栋教室 20 间（其中功能室 7 间）、学生宿舍楼 1 栋宿舍 8 间、教室周转房 1 栋 8间、教室住宅 4 栋 47 户。学校有 200 米运动跑道操场 1 个，篮球场2 79、个，排球场 2 个。建议安排资金对荣山中学办学场地进行改造，按照 16 个班 400人的规模新建一栋集教学、住宿和功能室为一体的综合楼。建议保留xx市未成年人法制教育中心现状场地，用作警送部。29学校场地的建设要凸显专门学校的特点，注重法制宣传教育、心理教育、思想道德教育、职业教育等场地的建设，通过功能室、展厅、体验馆等形式予以体现，寓教于乐，让学生在体验成功的学习环境中，在微风细雨、潜移默化之间进行行为纠正。功能室的建设要根据此类学生的特点，设置各类的操作间，提供必要的劳动和职业技术训练场所，帮助他们培养劳动习惯，掌握职业技能。三、三、学生入学管理学生入学管理专门学校招生对象为已满 12 周80、岁不满 18 周岁、有严重不良行为的未成年人。对因不满 16 周岁不予刑事处罚和检察机关决定相对不起诉、附条件不起诉的未成年人，监外执行未成年人，公安等司法部门移送的未成年人等三类未成年人由专门学校警送部接收并负责教育矫治。对遵纪守法、表现良好、得到有效矫治的三类未成年人，经学校评估合格后，可转到普通教学部继续学习。对家庭难管、学校难教的普通学校学生，由普通学校提出建议或家长提出申请，转入专门学校普教学部接受教育。学生学籍根据家长意愿，可转入专门学校或保留在原学校。对学校有充足材料证明学生难教情形，而家长拒绝转入专门学校接受教育的，由学校法制副校长或辖区派出所约谈家长，动员家长转学。对在专门学81、校完成义务教育，仍需巩固教育矫治效果的未成年人，继续留在专门学校职业学部接受职业教育。四、四、教师队伍建设教师队伍建设由于学校招收的学生为有严重不良行为的未成年人，学生经常有过激、恶劣行为，具有一定的危险性和攻击性。教师与学生同吃、同30住、同学习的陪伴教育是教育矫治最有效办法。为了确保学生在校期间安全隐患，随时关注学生的行为，及时进行干预，专门学校的教师需要 24 小时陪伴学生。在教师配备时要充分考虑专门学校教师工作时间长、教育矫治难度大、学生随送随收等特殊情况。厅字201920 号文件要求，每个教学班以 25 人为宜，每个班配备专任教师不少于 4 人。建议编制部门按照生师比 6:1 配备编82、制，按学校建设规模一次性下达编制。针对专门学校教学管理任务重、教师责任大、教育成本高的特点，按照厅字201920 号关于：“保障好专门学校教师工资待遇，在安排经费时，财政保障水平应高于当地普通学校”的文件精神，建议专门学校在维持现状基本工资、基础性绩效、奖励性绩效、绩效考核奖励、国家（地区）统一的津贴等补贴和发放形式不变，新增当地同类教师（普通学校）教师收入的 20%作为奖励。奖励部分标准由市司法局、市教育局和市人社局按全市同类教师收入水平进行测算后确定，由学校根据学校内部考核奖励方案考核发放。专门学校教师课后，周末需要在校值班看护学生，工作时间远超普通学校教师。武汉砺志中学为此专门出台了课后83、服务工作方案，对课后服务补助做了专门的规定。近期，xx省教育等四部门为了做好中小学生校内课后服务工作，出台了实施意见。专门学校可参考该意见，为教师值班给予课后劳务服务费，按每课时税前 75 元的标准发放，每天不超过 2 课时。2.1.5 原荣山中学相关情况原荣山中学相关情况原xx市荣山中学创办于 1981 年，是xx区教育局下属事业单位，也是xx区一所老牌的农村初级中学。学校地理位置优越，靠近31海榆西线，毗邻南港码头和xx火车站，既交通便利又远离市井的喧嚣。近年来，由于进城务工人口逐年增多，荣山中学生源较少，连续三年初一招收新生只有 30 余人，生源逐年减少。为进一步提升xx市专门学校建设和84、专门教育工作水平，按照省、市领导关于建设xx市专门学校的指示，中共xx市政法委员会致函中共xx区委关于将荣山中学移交给市司法局的函（海政函201935 号），提出将荣山中学移交市司法局用于建设xx市重点未成年人教育矫治专门学校。目前，荣山中学撤销手续已办理完毕，原学校师生分流工作已完成，原教师已搬离学校，原学校用地、地上固定资产等已由xx市秀英区教育局移交至xx市司法局。2.1.6 项目提出的理由项目提出的理由加强专门学校建设和专门教育工作，是预防和减少青少年违法犯罪的现实要求，是促进青少年整体健康成长的底线保障，关系家庭新福安宁，也关系社会和谐稳定、国家长治久安。为合理利用原荣山中学现有场地85、资源，解决xx市不良未成年人教育设施无专门场地、教育功能不完善、基础建设严重滞后、人力严重短缺等问题，加强xx市专门学校建设和专门教育工作，补全和规范xx市专门教育工作体系，落实中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920号）、中华人民共和国预防未成年人犯罪法（修订）和省、市领导的重要批示，同时为建设自由贸易港提供良好的营商环境，对标全国专门学校建设发展情况，结合xx市青少年违法犯罪时有发生、青32少年参与涉黑涉恶问题日益突出、预防和减少青少年违法犯罪工作差距较大等实际，坚决履行维护国家长治久安、增强人民获得感幸福感安全感的重大责任，抓好预防和86、减少青少年违法犯罪这项社会治理系统工程，发挥好“提前干预、以教代刑”的强大功效，守好专门学校这个专门教育矫治有严重不良行为未成年人的“最后一道防线”，特提出本项目的建设。2.2 项目建设必要性项目建设必要性2.2.1 项目建设是加强专门学校建设和专门教育工作项目建设是加强专门学校建设和专门教育工作、落实国家政策、落实国家政策和法律规定和法律规定的需要的需要根据中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）相关要求，县级以上地方政府根据需要合理设置专门学校。在专门学校教育体系上要深化思想道德教育、强化法制宣传教育、确保完成义务教育、突出职业技87、术教育、加强心理健康教育、重视教育效果评估。在专门学校学生管理上参照寄宿制学校，实行教育与生活管理合一的运行模式。根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法相关要求，县级以上地方人民政府成立专门教育指导委员会，根据需要合理设置专门学校。目前，xx市现有的教育矫治公办专门学校为xx市未成年人法制教育中心。然而，xx市未成年人法制教育中心存在着没有专门场地（现有场所为临时租用，面积规模偏小，规划建设受限），教育功能和体系不完善，经费保障严重不足，人力严重短缺，基础建设严重滞后，硬件设施老旧破损严重，学校教育矫治功能无法配套齐全完备等问题。无法满足中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专33门学校建设和专88、门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）规定的专门学校建设教育体系、学生管理体系等相关要求。项目的建设将健全和完善xx市专门学校建设教育体系、学生管理体系等，贯彻落实 关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见和中华人民共和国预防未成年人犯罪法相关要求，加强xx市专门学校建设和专门教育工作。2.2.2 项目建设是项目建设是对原荣山中学现有场地资源的有效利用对原荣山中学现有场地资源的有效利用原荣山中学学校地理位置优越，靠近海榆西线，毗邻南港码头和xx火车站，既交通便利又远离市井的喧嚣。然而，近年来，由于进城务工人口逐年增多，荣山中学生源较少，连续三年初一招收新生只有 30 余人，生源逐年减少89、，学校场地及设施基本处于闲置状态。项目建设用地位于原荣山中学场地，将提高地区土地资源及建构筑物等设施的利用率，达到合理使用土地和配置资源的目的。2.2.3 项目建设是教育事业发展的需要项目建设是教育事业发展的需要百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。而专门教育是国家教育体系中的组成部分，也是少年司法体系中具有“提前干预、以教代刑”特点的重要保护处分措施。专门学校的建设是教育事业发展的需要。2.2.4 项目建设项目建设是是维护地区维护地区社会社会和谐稳定和谐稳定的需要的需要当前，影响青少年违法犯罪的社会问题、社会矛盾依然存在，特别是校园欺90、凌、青少年沉迷网络、未成年人实施严重暴力行为等问题引起广泛关注。同时，对于因年龄原因不予追究刑事责任的未成年人，对于经常违反治安管理规定、家长管不住、普通学校管不了的有严重34不良行为的未成年人，缺乏有效的教育矫治手段。项目的建设，将接收公安部门等司法部门移送的未成年人，按照目前未成年人法制教育中心管理模式独立分区管理，并配置教师和司法警察对学生进行管理，对不良未成年人进行矫治教育；招收原所在学校建议或监护人申请、家庭难管学校难教的未成年人就读，按照义务教育寄宿制学校模式进行管理，适当降低文化课教学难度，加大法制、思想政治和心理的课程，实现对不良未成年人的教育预防作用；招收本校义务教育阶段的毕91、业生，文化、法制等课程和学生管理由本校教师负责，专业课程根据市场需求设置，通过购买服务的方式从其他职业学校聘请专业教师授课，可有效应对专门学校生源较少的问题，同时可及时灵活调整专业设置，与市场对专业人才的需求相匹配；扩展专门学校法制教育功能，作为普通学校法制教育的一种有效补充，通过研学的方式，组织全市中小学生到中心参加法制体验教育，初中生必须要通过法制教育中心的考核评价，并将评价归入学生档案。项目的建设是有效教育矫治xx市有严重不良行为未成年人的有效手段，是从源头上预防重点未成年人违法犯罪的重要举措，可维护和促进xx市地区社会和谐稳定。综上所述，项目的建设是十分必要的。35第三章第三章建设地点92、及建设条件建设地点及建设条件3.1 建设地点建设地点项目建设地点位于xx市xx区西秀镇原荣山中学内。地理位置优越，靠近海榆西线，毗邻南港码头和xx火车站，既交通便利又远离市井的喧嚣。校园内空气质量与自然条件较好，常年可施工，对工程进度有利。校园周边道路通畅，交通十分便捷，附近无三废污染，工程建设所需建筑材料来源丰富。项目建设地点、地块位置及卫星现状图、地块界线图分别如下所示。项目项目地块位置及卫星现状图地块位置及卫星现状图项目建设地点36项目地块界线图项目地块界线图项目地块环境分析图项目地块环境分析图37项目项目建设地点建设地点383.2 建设条件建设条件3.2.1 现行用地规划现行用地规划根93、据现行用地规划，项目地块总面积约 31315.36m2，其中学校硬地 21807.29m2，城市绿地 4316.67m2，规划道路 5096.21m2。具体如下图所示：经项目主管单位、业主单位多次与资规局沟通，现行用地规划仅有地块大小及用地性质规划，暂无地块建筑容积率、建筑密度、建筑限高、绿化率等相关控制性指标规划。为符合现行规划条件，本项目建设用地按学校用地进行建设，其中：地块一 12375.11m2（约合 18.56 亩）、地块二 9432.18m2（约合14.15 亩）。建议尽快落实用地意见审批等相关手续。3.2.2 场地现状场地现状项目场地为原荣山中学校园，荣山中学创办于 1981 年94、，校园建设年代久远，已近 40 年，整体已老旧。39场地内总体地势较为平坦，无较大高差。现状大门为钢筋混凝土柱，红色瓷砖饰面，铁门，由于建设年代已久，尽显老化；围墙为砖墙，2011 年以来已经过多次修补，墙体已老化；铁皮非机动车停车棚已锈迹斑斑，地面破损开裂；场内电线电缆凌乱；场地内道路、篮球场、排球场均为简单的水泥地面，摩擦较大且部分已基本老旧、开裂，部分路面为透水砖路面，地面老旧、凹凸不平且部分已长野草；广场为普通砖块，大部分区域已起翘、开裂；200 米运动跑道操场为塑胶跑道，塑胶已老化开裂，操场内杂草丛生，操场旁仍保留有单双杠运动设施；现有绿化部分区域已光秃，部分区域杂草丛生，除校道旁、95、操场及院前景观大树外，绿化效果均较差。场地内现有建筑均处于闲置状态，且由于建设年代已久，个别建筑已于 2006 年进行危房改造，个别建筑为 2012 年完成的安全加固工程，外立面均已老旧，现状建筑情况如下表所示。现状建筑基本情况表现状建筑基本情况表序号序号建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（m2）建筑基本情况建筑基本情况1教学楼 A2573原荣山中学教学楼 A 为三层框架结构平顶房，层高均为 3.0m，为 2012 年加固改造工程，主要承重构件为混凝土梁柱，建筑面积约 2573m2。填充墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 200mm，基础为独立基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过96、改扩建。2教学楼 B1530原荣山中学教学楼 B 为二层框架结构平顶房，一层层高为 3.6m，二层层高为 3.3m，建于 2012 年，主要承重构件为混凝土梁柱，建筑面积约 1530m2。填充墙体砌筑材料为灰砂砖、混合砂浆，墙厚为 200mm，基础为独立基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。3教工宿舍 1#176原荣山中学教工宿舍 1#为一层砖混结构平顶房，层高为 3.3m，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 176m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。40序号序号建筑名97、称建筑名称建筑面积建筑面积（m2）建筑基本情况建筑基本情况4教工宿舍 2#398原荣山中学教工宿舍 2#为二层砖混结构平顶房，层高均为 3.3m，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 398m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。5教师工作间360原荣山中学教师工作间为二层砖混结构平顶房，层高均为 3.3m，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 360m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。6教学98、用房360原荣山中学教学用房为二层砖混结构平顶房，层高均为 3.5m，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 360m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。7教工用房1250原荣山中学教工用房为五层砖混结构平顶房（宿舍），层高均为 3.0m，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 1250m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。8学生宿舍与食堂440原荣山中学学生宿舍与食堂为三层框架结构平顶房，一层为99、食堂（层高为 3.9m），二至三层为学生宿舍（层高均为 3.5m），建于 2012 年，主要承重构件为混凝土梁柱，建筑面积约 440m2。填充墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 200mm，基础为独立基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。9门卫（保卫室）10原荣山中学门卫为一层砖混结构平顶房，层高约 3.9m，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 10m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为独立。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。该建筑已废弃。10公共厕所80原荣山中学公共厕所为一层砖混结构平顶房，层高约3.9m，建100、于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 80m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。该建筑为老式的公共厕所，该建筑已废弃。场地现状图片如下。414243444546474849503.2.3 场地风荷载及工程场地抗震设计参数场地风荷载及工程场地抗震设计参数1、风荷载基本风压值 0.75KN/m2。2、抗震设防烈度根据中国地震动参数区划图（GBl8306-2015）xx省区划一览表，项目所在地区抗震设防烈度为 8 度区，设计基本地震加速度值为 0.30g，设计地震分组属第二组。3.2.4 自然条件自然101、条件1、地理位置xx市位于北纬 19322005，东经 1101011041之间，地处xx岛北部，北濒琼州海峡，隔 18 海里与广东省海安镇相望；东51面与文昌市相邻；南面与文昌市、定安县接壤，西面邻接澄迈县。海口市东起大致坡镇老村，西至西秀镇拨南村，两端相距 60.6 公里；南起大坡镇五车上村，北至大海，两端相距 62.5 公里。全市土地面积 2304.84 平方公里。西秀镇是在原荣山乡、丰南乡、新海乡的基础上，于 2002 年先后合并而成。西秀镇地处xx市西郊，东临长流镇，西与澄迈县老城工业区接壤，南同石山镇相连，北邻琼州海峡。项目地点位于xx市xx区西秀镇原荣山中学内。2、气候xx市地处102、低纬度热带北缘，属于热带海洋性季风气候。这里春季温暖少雨多旱，夏季高温多雨，秋季多台风暴雨，冬季不冷但寒气流侵袭时有阵寒。全年日照时间长，辐射能量大，年平均日照时数 2000小时以上，太阳辐射量可达11 到12 万卡。年平均气温24.2，最高平均气温 28左右，最低平均气温 18左右。极端气温为最高 39.6，最低2.8。年平均降水量 1664 毫米，平均日降雨量在0.1 毫米以上的雨日有150 天以上。年平均蒸发量 1834 毫米，平均相对湿度在 85%。常年风向以东南风和东北风为主，年平均风速 3.4 米/秒。3、水文xx市自产水资源总量为 19.07 亿立方米，水资源总量折合地表径流深为103、 830 毫米。xx岛最长的河流南渡江穿过xx市中部而入海。南渡江主流在市区长 75 公里，流域面积 1300 平方公里，年径流量 60.99 亿立方米。xx市主要河流有 17 条，其中南渡江水系 7 条，南渡江干流从xx市西南部东山镇流入境内，穿过中部，于北部入海，入xx段从西向东主要分流有海甸溪、横沟河、潭览河、迈雅河和道52孟溪。支流有铁炉溪、三十六曲溪、鸭尾溪、昌旺溪（南面溪）、美舍河和响水河；独流入海的有 9 条，分别为演洲河、五源河、荣山河、演丰东河、演丰西河、罗雅河、芙蓉河、龙昆沟和xx沟，另外有白石溪流从文昌市境内出海。境内还有凤谭、铁炉、东湖、凤圮、云龙、丁荣、岭北、玉凤、沙104、坡等水库，总库容量 15000 多万立方米。xx市地处南渡江下游河口河网地带和休眠火山口地带，潜水、承压水分布广泛。潜水含水层以南渡江三角洲潜水和玄武岩孔隙裂隙潜水为主，分布范围分别近 800 平方公里、400 平方公里，水位单位涌水量分别可达 14.6/秒、30 升/秒。地下承压水处于雷琼盆地，含水总厚度达 200 米350 米，老xx、xx两段可采量共 27 万立方米/昼夜。地下热矿泉水处于琼北自流水盆地东北部新生代厚层，分布面积约200 平方公里。项目场地周边无水系。4、地形地貌xx市地形略呈长心形，地势平缓。xx岛最长的河流南渡江从xx市中部穿过。南渡江东部自南向北略有倾斜，南渡江西部105、自北向南倾斜；西北部和东南部较高，中部南渡江沿岸低平，北部多为沿海小平原。全市除石山镇境内的马鞍岭（海拔 222.2 米）、旧州镇境内的旧州岭（199.9 米）、甲子镇境内的日晒岭（171 米）、永兴镇境内的雷虎岭（168.3 米）等 38 个山丘较高外，绝大部分为海拔100 米以下的台地和平原。马鞍岭为全市最高点。地表主要为第四纪基性火山岩和第四系松散沉积物，呈较大面积分布，滨海以滨海台阶式地貌为主，西部以典型的火山地貌为主。全市地貌基本分为北部滨海平原区，中部沿江阶地区，东部、南部台地区，西部熔岩台地区。项目场地整体地势较为平坦，无较大高差。533.2.5 基础设施条件基础设施条件1、交通106、xx市成为省会、大特区首府后，交通运输业获得迅猛发展。海榆东线（国道 223 线）、中线（国道 224 线）、西线（国道 225 线），均以xx为起点，向南沿全岛东、中、西三个方向辐射，联结全省各市、县。辖区的公路干线主要有：东线高速公路、xx洋浦高速公路、国道 223 线、国道 224 线、国道 225 线、滨海大道、工业大道、疏港大道、龙昆路、和平路和庆龄大道、海秀快速路等。还拥有公路支线 31 条，沟通 3 区、2 镇、6 乡，140 多个自然村。xx是xx省海运的集散中心。海上运输货运航线直通全国各沿海港口及香港、澳门、新加坡等地，客运航线与广州、汕头、北海、湛江、香港等地连成一线。港107、口码头主要有xx港、南港、新港等。xx环岛铁路由xx东环铁路和xx西环铁路组成，连接xx至三亚，东环 308 公里，西环 345 公里。xx美兰国际机场是中国第八大航空港 2002 年，共开通航线 129条，其中国内航线 121 条，地区航线 2 条，国际航线 6 条，与国内外55 个城市通航。项目建设地点位于xx市xx区西秀镇原荣山中学内。地理位置优越，南侧靠近海榆西线，同时毗邻南港码头和xx火车站，交通便利。可为项目施工材料运输及建成运营提供良好的交通条件。2、给排水xx市自来水厂目前计划用水率达到 96.66%，全年综合供水能54力达到 62 万 m3/d，地面综合供水能力达到 29 万108、 m3/d。项目位于校园内，给水采用深水井，排水经污水处理设施处理达标后排放临时用于农田灌溉，待红线外规划道路实施后连接市政给排水管官网。3、电力xx市现状城市供电主要由马村电厂通过 220KV 变电站为中心的 110KV 供电电网。项目场地周边有高压电网可接入，供电电源可靠。4、通讯xx市龙华区通讯业发展较快，主线普及率、市话普及率、移动通讯普及率高，电子信箱、因特网、视讯等通讯业务也发展迅速。信息网络技术业已形成了一个多功能的较为完整的现代化通信体系。通过多渠道的传播方式开展信息传输服务，为项目内部的信息网络管理以及与国内外、省内外的信息流的传播创造了十分良好的条件。项目所在地通讯网络已覆109、盖。5、原材料供应项目施工中所需的碎石、沙、水泥、钢材、混凝土、装饰材料等在xx市均容易购得，原材料供应有保障，施工条件良好。综上所述，项目场地周边交通便利，拟建场地周边有高压电网可接入，周边市政给排水管网已敷设到位，通讯网络已覆盖项目所在区域，原材料供应有保障，基础设施条件满足项目建设的需要。3.3 建设条件评价建设条件评价项目用地符合规划用地性质要求，场地周围没有自然保护区、生活饮用水水源地等环境敏感目标，自然环境条件良好。项目选址于该55区域从各个方面（交通运输条件、工程材料的供应、水电、通信的提供情况等）都较为适宜。由此可见，项目建设条件已基本具备。建议尽快完成项目选址意见书等前期审批110、手续。56第四章第四章建设规模及内容建设规模及内容4.1 建设建设性质性质、建设模式及、建设模式及功能定位功能定位4.1.1 建设性质建设性质改扩建。对原荣山中学进行改扩建后改制为专门学校。4.1.2 建设模式及功能定位建设模式及功能定位以xx市未成年人法制教育中心为基础，利用原荣山中学校场地进行改扩建，建成xx省第一所专门学校，创建xx省乃至全国的专门教育特色品牌。有效预防和减少xx市青少年违法犯罪，发挥“提前干预、以教代刑”的功能，守好专门学校这个专门教育矫治有严重不良行为未成年人的“最后一道防线”。4.2 建设建设目标目标学校参照寄宿制学校，实行教育与生活管理合一的运行模式。规划招生规模111、为 400 人，规划班级人数为 25 人/班，规划班级数为16 班（3 个年级，每个年级 5 个班，另加 1 个机动班，即 15+1 班），教职工编制及辅助人员根据相关文件规定规划为 144 人。4.3 建设建设规模规模需求测算需求测算4.3.1 同类学校建设规模情况简介（可借鉴学校）同类学校建设规模情况简介（可借鉴学校）广州市新穗学校是一所专门招收有广州市学籍的12周岁至18周岁有违法或轻微犯罪行为、不适宜留在原校学习的“学校难管、家庭难教”的中学生的专门学校（寄宿制）。该校学校总占地面积：29496.3m2（约 44.24 亩），总建筑面积达 13019.84m2，学生人数 146 人，生112、均建筑面积为 89m2/生，生均用地面积为 202m2/生。57该校内建筑有：教学楼（4 层）、学生宿舍（6 层，内含值班教师宿舍）、教师宿舍（6 层）、图书馆（与教学楼连接，在教学楼内）、行政楼（3 层）、实验楼与心理健康教育中心（2 层）、校医室、食堂与体育馆（2 层）、配电房等。该校内室外场地设施有：操场（内含足球场）、篮球场、停车场、绿化、道路、广场、围墙及景观设施等。4.3.2 校舍建筑规模标准及基本功能用房需求校舍建筑规模标准及基本功能用房需求4.3.2.1 校舍建筑规模标准校舍建筑规模标准xx专门学校招生对象为已满 12 周岁不满 18 周岁、有严重不良行为的未成年人。学习期限为113、 3 月至 3 年。目前我国对有严重不良行为的未成年人教育矫治专门学校在校舍建筑规模标准上暂未出台具体的校舍建设标准规定。根据对国内多个专门学校的考察：在体制上，各学校都实行普校化、开放式的管理模式，学生与普通学校的学生一样，享有报考高校、参军、就业等基本权利；在管理模式上，学校均采取与普通学校大致相同的全日制住读制和放假制。结合中共中央办公厅、国务院办公厅印发的通知（厅字201920 号）及国内多个专门学校的建设情况、各相关部门建议以及项目功能定位和建设目标，xx专门学校在校舍建筑规模标准上适当参考城市普通中小学校校舍建设标准和中小学校设计规范（GB50099-2011）中的完全中学校舍标准114、中等职业学校建设标准（建标 192-2018）中的职业教室标准及xx省学校食堂标准化建设指南中的食堂标准、以及广州市新穗学校等专门学校的办学模式和建设规模。584.3.2.2 校舍基本功能用房需求校舍基本功能用房需求特别说明：特别说明：1、目前我国对有严重不良行为的未成年人教育矫治专门学校在校舍建筑规模标准上暂未出台具体的建设标准规定。本专门学校校舍建筑规模适当参考现有相关标准及国内其他专门学校的配置，除基本具备城市普通完全中学的功能用房外，还应符合中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）文件的要求在确保完成义务教育的同时，具备职业115、技能教学用房、法制教育功能专门用房等专门学校应有的功能用房。该部分功能用房为城市普通中小学不具备的而专门学校应具备的功能用房。（1）根据中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）文件第 12 条要求，专门学校在确保完成义务教育的同时，应突出职业技术教育，专门学校可根据学生的兴趣爱好和发展需要，开展各类职业教育，提供必要的劳动和职业技术训练场所，帮助他们培养劳动习惯，掌握职业技能。（2）根据中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）文件第 10 条要求，专门学校在确保完成义务教育的116、同时应强化法制宣传教育，完善专门学校法制教育课程设置，以增强规则意识、法制观念为重点，大力发展法制宣传教育，使学生明确基本的法律底线和行为边界。注重加强民族团结教育，教育学生自觉抵制宗教极端思想、共同维护祖国统一和民族团结。注重发挥法制教育实践基地的作用，59运用好情境模拟、角色扮演、案例讨论、法制辩论、实践体验等教育方式。注重开展亲职教育，提高学生父母或其他监护人的监护责任和家庭教育能力。2、专门学校对不良未成年人教育的心理咨询和心理活动室需求较城市普通中小学需求量大；根据中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）文件第 13 条要求117、，专门学校应加强心理健康教育，专门学校根据学生的身心特点和存在的问题，配备专业心理健康教师，疏导学生心理情绪，培养学生良好心理素质，提高学生自我约束能力。鼓励开设生命教育课程，让学生学会珍惜生命，懂得感恩，培养自尊自信，、理性和平、积极向上的心态。3、本学校为寄宿制学校，按要求须考虑校医室的功能用房；同时，本学校为对有严重不良行为的未成年人教育矫治的专门学校，校医室功能用房的需求较一般寄宿制学校需求大。该部分功能用房有别于城市普通中小学功能用房。4、专门学校实施全日制封闭式管理，为寄宿制学校，全校学生全部寄宿，还需考虑值班教师宿舍，警员等辅助人员宿舍、备勤教师周转宿舍等，在学生及教职工管理和生118、活上有别于城市普通中小学，再加上专门学校的教职工配置比例比城市普通中小学的配置比例要大得多（普通中小学的教职工与学生的配比一般为 1：12.5（此为城市高中配比，其他甚至更大）；而本校为专门学校，总体教职工与学生的配比为 1：2.77，即 144：400（其中专任教师的配比为 1：4），对学生、教职工生活和管理用房需求较城市普通中小学需求大。5、专门学校班级人数为城市普通中小学的班级人数的一半，教60学用房桌椅、排距等相应减小一半，但公共区域减幅小于一半，同时，班级及人数虽少，但仍需有应有的教室，故造成专门学校生均教学用房建筑面积较城市普通中小学要大。综合上述主要原因，本专门学校生均建筑面积较119、城市普通中小学校的生均建筑面积要大。结合中共中央办公厅、国务院办公厅印发的通知（厅字201920 号）、城市普通中小学校校舍建设标准等参考标准、相关部门意见、项目功能定位和建设目标、及参考国内专门学校建设发展情况和xx市专门教育工作。拟定xx市专门学校校舍基本功能用房需求如下：一、一、教学及教学辅助用房教学及教学辅助用房1、普通教室：20 间。本项目规划 16 班，普通教室 20 间；广州市新穗学校 8 个班，教室 12 间，比例相近。2、专用教室（1）实验室（含物理、化学）：2 间。（2）音乐教室：1 间。（3）美术教室：1 间。（4）计算机教室：1 间。（5）职业技能教室：3 间。3、公共120、教学用房（1）心理咨询室：2 间。（2）大型心理活动室：1 间，单间可容纳 1 个班。结合项目为专门学校的实际情况（专为对严重不良行为未成年人61进行教育矫治）心理咨询室较普通学校需求量大。（3）图书室：1 项。（4）体育馆（体育活动室）：1 座。（5）法治教育资源教室（基地）（含法制教育主题展厅、小型模拟法庭及相应的辅助用房等）：1 项。二二、教学办公教学办公用房用房1、教学办公室：按 64 名教师。2、校医室：2 间。3、监控室（安防）：1 间。三三、生活服务用房、生活服务用房1、宿舍（1）学生宿舍（含值班室）：按住校学生 400 人 50 间学生宿舍，并预留 4 间备用学生宿舍考虑不同年121、龄段、不同性别新生初期隔离用；同时按班级考虑值班教师宿舍。参考广州市新穗学校，单元式宿舍：一单元可布置两间学生宿舍（单间 8 人床铺）及一间值班教师宿舍（位于两间学生宿舍中间），宿舍内设卧室、储物间、卫生间、洗漱间、阳台、干湿分离。宿舍走廊采用大空间，可在门外设鞋架。（2）教职工宿舍（备勤教师宿舍，含值班室）：针对没有房的教职工提供周转宿舍，暂按全校教职工人数的 50%考虑。2、食堂：1 座，考虑全校师生。3、门卫室（校门门卫）：2 座（项目 2 个地块各 1 座）。4、设备房：1 项。624.3.3 用地规模用地规模结合相关部门意见，并考虑合理使用土地和配置资源，拟将xx市xx区西秀镇原荣山122、中学内部分场地（原荣山中学撤销手续已办理完毕，原学校师生分流工作已完成，原教师已搬离学校）用于本项目建设，根据规划，本项目用地均为学校用地，用地面积 21807.29 m（约合 32.71 亩）其中：地块一 12375.11m2（约合 18.56 亩）、地块二 9432.18m2（约合 14.15 亩）。4.3.4 校舍建筑规模测算校舍建筑规模测算4.3.4.1 校舍建筑规模需求校舍建筑规模需求目前我国对有严重不良行为的未成年人教育矫治专门学校在校舍建筑规模标准上暂未出台具体的建设标准规定。校舍建筑规模标准在厅字201920 号文件要求相关要求的基础上，适当参考城市普通中小学校校舍建设标准、中123、小学校设计规范（GB50099-2011）中的完全中学校舍标准、中等职业学校建设标准（建标 192-2018）中 1000 人以下的职业普通教室标准、xx省学校食堂标准化建设指南中的食堂标准及广州市新穗学校等国内专门学校建设情况。根据前述校舍基本功能用房需求，结合项目实际情况，在厅字201920 号文件要求相关要求的基础上，适当参考城市普通中小学校校舍建设标准中的完全中学校舍标准、中等职业学校建设标准（建标 192-2018）中 1000 人以下的职业普通教室标准、海南省学校食堂标准化建设指南中的食堂标准、及广州市新穗学校等国内专门学校建设情况进行测算的项目建筑规模需求如下表所示：63项目建筑124、规模需求测算一览表项目建筑规模需求测算一览表序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程一一教学及教学辅助用房教学及教学辅助用房37511普通教室间20408000.61334测算依据及过程：1、普通教室数量的确定普通教室数量的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学普通教室每班设间。本学校为专门学校，共计 16 个班级，普通教室基础需求为 16 间，同时借鉴国内广州市新穗学校、东莞起航学校、湖南长沙新城学校等125、多所专门学校对普通教室的设置，考虑实际使用时不同年级不同年龄段学生的教学教育需求，需预留4间普通教室（按基础需求的 1/4预留）。即本学校普通教室数量设置为即本学校普通教室数量设置为 16+4=20 间。间。2、普通教室建筑面积的确定：、普通教室建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第六条规定，城市普通完全中学每班 50 人；第十二条规定，城市普通完全中学普通教室每间使用面积均不得小于 67m2，平面利用系数 0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.2条对普通教室的规定：普通教室内单人课桌的平面尺寸为0.6*0.4=0.24m2，课桌椅的排距不宜小于 0.9m，最126、前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于 2.2m，最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于 8/9m（小学 8m,中学 9m），教室最后排座椅之后应设横向疏散走道并自后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距离不应小于 1.1m,教室内纵向走道宽度不应小于 0.6m，沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m，前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于 30，普通教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。本学校为专门学校，每班 25 人，普通教室使用面积应较一般普通教室有所偏小，综合考虑上述各项规定要求，结合布置，本学校每间普通教室使用面积按 40m2 计取（127、课桌椅及排距按一般普通教室的 1/2 计取，其他公用部位考虑学生视角、小型储物柜、讲台、及其他公共区域等按一般普通教室的 3/5 计取），平面利用系数 0.6，则本学校普通教室的建筑面积宜为 20*40/0.6=1334m2。64序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2专用教室825含物理、化学实验室，音乐教室，美术教室，计算机教室；不设书法教室，地理教室，语言教室及劳动技术教室；根据教学需求具备城市普通完全中学基本的专门教学功能。128、另外，根据本学校教学功能，相对增设职业技能教室。2.1 实验室（物理、化学）间2801600.6267测算依据及过程：1、实验室实验室（物理物理、化学化学）数量的确定数量的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准 第十二条规定，城市普通完全中学规划指标最低班级数 18 班（每班 50 生）的实验室（理、化、生）共 3 套。本学校为专门学校，共计 16 班级（每班 25 生），结合实际教学需求须设置物理实验室和化学实验室。即本学校实验室（物理、化学）数量设置为 2 间。间。2、实验室实验室（物理物理、化学化学）建筑面积的确定建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准 第十二条规定，城市普通完129、全中学规划指标最低班级数 18 班（每班 50 生）的实验室（理、化、生）（3 套）使用面积不宜小于 403 平米，平均每套使用面积不宜小于 134 平米，平面利用系数为 0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.3 条对实验室的规定：和实验室应附设仪器室、实验员室、准备室；双人单侧实验桌的平面尺寸为 1.2*0.6=0.72 平米；双人单侧操作时，两实验桌长边之间的净距不应小于 0.60m；最前排实验桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于 2.50m；最后排实验桌的后沿与前方黑板之间的水平距离不宜大于 11.00m；最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排实验桌后沿至后墙面或130、固定家具的净距不应小于 1.20m；双人单侧操作时，中间纵向走道的宽度不应小于0.70m；沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走道，净宽不宜小于 0.60m；另一侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间可不留走道，但净距不宜小于 0.15m；前排边座座椅与黑板远端的最小水平视角不应小于 30；化学实验室并应附设药品室。本学校为专门学校，每班 25人，实验室（物理、化学）使用面积应较一般实验室有所偏小，综合考虑上述各项规定要求，结合布置，本学校实验室（物理、化学）每间使用面积按 80m2 计取（实验桌椅及排距按一般实验室的 1/2计取，其他公用部位考虑学131、生视角、讲台、仪器室、实验员室、准备室、药品室及其他公共区域等按一般实验室的 3/5 计取），平面利用系数 0.6，则本学校实验室的建筑面积宜为 2*80/0.6=267m2。65序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2.2音乐教室间158580.697测算依据及过程：1、音乐教室数量的确定音乐教室数量的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学最低班级数 18 班（每班 50 生）的音乐教室为 1 套。本132、学校为专门学校，共计 16 班级（每班 25生），结合实际教学需求须设置音乐教室 1 间。即本学校音乐教室数量设置为 1 间。间。2、音乐教室建筑面积的确定：、音乐教室建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学规划指标最低班级数 18班（每班 50 生）的音乐教室（1 套）使用面积不宜小于 96 平米，平面利用系数为 0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.8 条对音乐教室的规定：音乐教室应附设乐器存放室；各类小学的音乐教室中，应有 1 间能容纳 1 个班的唱游课，每生边唱边舞所占面积不应小于2.40；音乐教室讲台上应布置教师用琴的位置；133、中小学校应有 1 间音乐教室能满足合唱课教学的要求，宜在紧接后墙处设置 2 排3 排阶梯式合唱台，每级高度宜为 0.20m，宽度宜为 0.60m；音乐教室应设置五线谱黑板。本学校为专门学校，每班25 人，音乐教室使用面积应较一般音乐教室有所偏小，综合考虑上述各项规定要求，结合布置，本学校音乐教室每间使用面积按58m2 计取（桌椅及排距按一般音乐教室的 1/2 计取，其他公用部位考虑学生视角、设乐器存放室、阶梯式合唱台、讲台及其他公共区域等按一般音乐教室的 3/5 计取），平面利用系数 0.6，则本学校音乐教室的建筑面积宜为 1*58/0.6=97m2。66序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量134、数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2.3美术教室间171710.6118测算依据及过程：1、美术教室数量的确定美术教室数量的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学最低班级数 18 班（每班 50 生）的美术教室为 1 套。本学校为专门学校，共计 16 班级（每班 25生），结合实际教学需求须设置美术教室 1 间。即本学校美术教室数量设置为 1 间。间。2、美术教室建筑面积的确定：、美术教室建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准135、第十二条规定，城市普通完全中学规划指标最低班级数 18班（每班 50 生）的美术教室（1 套）使用面积不宜小于 119 平米，平面利用系数为 0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.7 条对美术教室的规定：美术教室应附设教具储藏室，宜设美术作品及学生作品陈列室或展览廊；中学美术教室空间宜满足一个班的学生用画架写生的要求；学生写生时的座椅为画凳时，所占面积宜为 2.15 生；用画架时所占面积宜为 2.50 生；美术教室应设置书写白板，宜设存放石膏像等教具的储藏柜。本学校为专门学校，每班 25 人，美术教室使用面积应较一般美术教室有所偏小，综合考虑上述各项规定要求，结合布置，本136、学校美术教室每间使用面积按 71m2 计取（桌椅及排距按一般美术教室的 1/2 计取，其他公用部位考虑学生视角、教具储藏室、美术作品及学生作品陈列室或展览廊、讲台及其他公共区域等按一般美术教室的 3/5 计取，画架座椅面积按 2.50 生），平面利用系数 0.6，则本学校音乐教室的建筑面积宜为 1*71/0.6=118m2。67序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2.4计算机教室间171710.6118测算依据及过程：1、计算机教137、室数量的确定：、计算机教室数量的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学最低班级数 18 班（每班 50生）的计算机教室为 1 套。本学校为专门学校，共计 16 班级（每班 25 生），结合实际教学需求须设置计算机教室 1 间。即本学校计算机教室数量设置为 1 间。间。2、计算机教室建筑面积的确定：、计算机教室建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学规划指标最低班级数18 班（每班 50 生）的计算机教室（1 套）使用面积不宜小于 119平米，平面利用系数为 0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.5 条对计138、算机教室的规定：计算机教室应附设一间辅助用房供管理员工作及存放资料；单人计算机桌平面尺寸不应小于 0.75m0.65m；前后桌间距离不应小于 0.70m；学生计算机桌椅可平行于黑板排列，也可顺侧墙及后墙向黑板成半围合式排列；课桌椅排距不应小于 1.35m；纵向走道净宽不应小于 0.70m；沿墙布置计算机时，桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间的净距不宜小于 0.15m。本学校为专门学校，每班 25 人，计算机教室使用面积应较一般计算机教室有所偏小，综合考虑上述各项规定要求，结合布置，本学校计算机教室每间使用面积按 71m2 计取（桌椅及排距按一般计算机教室的 1/2 计取，其他公用部位考虑学139、生视角、辅助用房（供管理员工作及存放资料）、讲台及其他公共区域等按一般计算机教室的 3/5 计取），平面利用系数 0.6，则本学校计算机教室的建筑面积宜为 1*71/0.6=118m2。68序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2.5职业技能教室间3451350.6225测算依据及过程：1、说明说明：根据根据中共中央办公厅国务院办公厅印发中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字门学140、校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920号号）文件第文件第 12 条要求条要求，专门学校在确保完成义务教育的同时专门学校在确保完成义务教育的同时，应应突出职业技术教育突出职业技术教育，专门学校可根据学生的兴趣爱好和发展需要专门学校可根据学生的兴趣爱好和发展需要，开展各类职业教育，提供必要的劳动和职业技术训练场所，帮助开展各类职业教育，提供必要的劳动和职业技术训练场所，帮助他们培养劳动习惯，掌握职业技能。他们培养劳动习惯，掌握职业技能。本学校为专门学校，应按厅字201920 号文件要求具备职业技能教学的专门功能用途。该部分功能教学用房有别于普通中小学，同时借鉴国内广州市新穗学校、东莞起141、航学校、湖南长沙新城学校等多所专门学校对职业技能教室的设置，该部分功能专门教学用房建筑面积宜参考中等职业学校建设标准（建标 192-2018）。2、职业技能教室建筑面积的确定职业技能教室建筑面积的确定：参考中等职业学校建设标准（建标 192-2018）第二十四条规定，中等职业学校 1000 人及以下教学实训用房中普通教室生均建筑面积指标为 1.13-1.31 平米/人。本学校为专门学校，每班 25 人，16 班共计 400 人，职业技能教室参考上述规定接受职业技能教育学生的生均建筑面积指标按 1.13平米/人，同时考虑到学校招生对象为 1218 岁的青少年，实际接受中等职业教育的学生人数为中、142、高年级学生人数，按规划招生人数的 50%计取，则本学校职业技能教室的建筑面积宜为400*50%*1.13=225m2。3、职业技能教室数量的确定职业技能教室数量的确定：结合职业技能教室的功能用途,参考前述对普通教室的使用面积及平面利用系数规定，本学校职业技能教室每间使用面积按 45 平米，使用面积系数按 0.6，每间建筑面积为 75 平面，则本学校职业技能教室设置数量为 225/75=3 间。间。69序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测143、算过程3公共教学用房1592含普通心理咨询室，大型心理咨询室，图书室，体育活动室（体育馆）；不设合班教室；根据教学需求具备城市普通完全中学基本的公共教学功能。另外，根据本学校教学功能，相对增设法制教育功能用房。3.1普通心理咨询室间29180.630测算依据及过程：1、说明说明：根据根据中共中央办公厅国务院办公厅印发中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920号号）文件第文件第 13 条要求条要求，专门学校应加强心理健康教育专门学校应加强心理健康教育，专门学校专门学校根据学生的身心特点和存在的144、问题，配备专业心理健康教师，疏根据学生的身心特点和存在的问题，配备专业心理健康教师，疏导学生心理情绪，培养学生良好心理素质，提高学生自我约束能导学生心理情绪，培养学生良好心理素质，提高学生自我约束能力。鼓励开设生命教育课程，让学生学会珍惜生命，懂得感恩，力。鼓励开设生命教育课程，让学生学会珍惜生命，懂得感恩，培养自尊自信，理性和平、积极向上的心态。培养自尊自信，理性和平、积极向上的心态。本学校为教育矫治有严重不良行为未成年人的专门学校，应按厅字201920 号文件要求加强心理健康教育，配备足够的心理咨询和心理活动室，该部分教学功能用房有别于普通中小学。借鉴国内广州市新穗学校、东莞起航学校、湖南145、长沙新城学校等多所专门学校对心理咨询室的设置，专门学校对学生心理咨询和心理活动功能用房的需求量较城市普通中小学大。2、普通心理咨询室数量的确定：、普通心理咨询室数量的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学最低班级数 18 班（每班 50 生）的心理咨询室使用面积不宜小于 18 平米，平面利用系数0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.16 条对心理咨询室的规定：心理咨询室宜分设为相连通的 2 间，其中有一间宜能容纳沙盘测试，其平面尺寸不宜小于 4.00m3.40m；心理咨询室可附设能容纳 1 个班的心理活动室。同时，借鉴国内广州市新穗学校、东莞146、起航学校、湖南长沙新城学校等多所专门学校对心理咨询室的设置，对心理咨询室较一般中小学校需求量大；本学校考虑普通心理咨询室数量设置为 2 间间，同时考虑可容纳 1 个班级的大型心理咨询室数量设置为 1 间。间。3、普通心理咨询室建筑面积的确定普通心理咨询室建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学最低班级数 18 班（每班 50 生）的心理咨询室使用面积不宜小于 18 平米，平面利用系数 0.6。本学校为专门学校，每班 25 人，综合考虑上述各项规定要求，本学校普通心理咨询室每间使用面积按 9m2 计取，平面利用系数 0.6，大型心理活动室按每间可容纳 1 个147、班级使用面积为 30平米，平面利用系数 0.6。则本学校普通心理咨询室及大型心理活动室的建筑面积宜为 2*9/0.6+1*30/0.6=30+50=80m2。大型心理活动室间130300.65070序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程3.2图书室项11691690.6282测算依据及过程：1、图书室建筑面积的确定：、图书室建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准第十二条规定，城市普通完全中学规划指标最低班级数 18 班（每148、班 50 生）的图书室使用面积不宜小于 283 平米，平面利用系数为 0.6。参考中小学校设计规范（GB50099-2011）5.13 条对图书室的规定：中小学校图书室应包括学生阅览室、教师阅览室、图书杂志及报刊阅览室、视听阅览室、检录及借书空间、书库、登录、编目及整修工作室，并可附设会议室和交流空间；教师与学生的阅览室宜分开设置，教师阅览室使用面积为每座 2.3 平米，学生阅览室使用面积为每座 1.8-1.9 平米；报刊阅览室可以独立设置，也可以在图书室内的公共交流空间设报刊架，开架阅览；视听阅览室使用面积为每座 1.8-2 平米；视听阅览室宜附设资料储藏室，使用面积不宜小于 12.00；书149、库使用面积按藏书量计算；借书空间除设置师生个人借阅空间外，还应设置检录及班级集体借书的空间，借书空间的使用面积不宜小于 10。本学校为专门学校，每班 25 人，共计 16 班，图书室使用面积应较一般计算机教室有所偏小，综合考虑上述各项规定要求，结合布置，本学校图书室使用面积按 169 平米计取（综合考虑学生阅览室、教师阅览室、图书杂志及报刊阅览室、视听阅览室、检录及借书空间、书库、登录、编目及整修工作室、借书空间及公共区域等的使用），平面利用系数0.6，则本学校图书室的建筑面积宜为 169/0.6=282m2。3.3 体育活动室（体育馆）座15205200.6867测算依据及过程：1、体育活动150、室体育活动室（体育馆体育馆）建筑面积的确定建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标准 第十二条规定，城市普通完全中学最低班级数18 班（每班 50 生）的体育活动室使用面积为 1040 平米，平面利用系数为 0.6。本学校为专门学校，每班 25 人，体育活动室（体育馆）使用面积应较一般体育活动室有所偏小，本学校体育活动室（体育馆）使用面积按 520m2 计取（即按 1040 平米的一半计取），平面利用系数 0.6，则本学校体育活动室（体育馆）的建筑面积宜为520/0.6=867m2。71序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面151、积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程3.4法治教育资源教室（基地）项1-363测算依据及过程：1、说明说明：根据根据中共中央办公厅国务院办公厅印发中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920号）文件第号）文件第 10 条要求，条要求，专门学校在确保完成义务教育的同时应强化法制宣传教育，完善专门学校法制教育课程设置，以增强规则意识、法制观念为重点，大力发展法制宣传教育，使学生明确基本的法律底线和行为边界。注重加强民族团结教育，教育学152、生自觉抵制宗教极端思想、共同维护祖国统一和民族团结。注重发挥法制教育注重发挥法制教育实践基地的作用，运用好情境模拟、角色扮演、案例讨论、法制实践基地的作用，运用好情境模拟、角色扮演、案例讨论、法制辩论辩论、实践体验等教育方式实践体验等教育方式。注重开展亲职教育，提高学生父母或其他监护人的监护责任和家庭教育能力。2、法制教育用房建筑面积的确定、法制教育用房建筑面积的确定：本学校为专门学校，应按厅字201920 号文件要求具备法制教育实践的专门功能用途。该部分功能宣传、实践、教学用房有别于普通中小学，同时借鉴国内广州市新穗学校、东莞起航学校、湖南长沙新城学校等多所专门学校对法制教育功能用房的设置，153、该部分功能专门教学用房宜包括法制教育主题展厅、小型模拟法庭及相应的辅助用房。结合本学校规划招生人数（400 人）、班级数量（16 班）及班级人数（25 人），法制教育主题展厅建筑面积暂按 180 平米考虑（生均 0.4 平米）、小型模拟法庭建筑面积暂按 150 平米考虑（容纳单个班级角色扮演、案例讨论、法制辩论、实践体验）、相应的辅助用房建筑面积暂按 33 平米考虑，即本学校法制教育用房建筑面积共计180+150+33=363 平米。平米。72序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面154、积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程二二教学办公教学办公用房用房537测算依据及过程：测算依据及过程：1、教学办公教学办公用房建筑面积的确定用房建筑面积的确定：（1）参考城市普通中小学校校舍建设标准 第十三条规定，中小学校应配置教学办公用房与教学办公用房；教学办公室使用面积不得小于 4 平米人；其他办公用房和管理用房的配置，可在办公用房面积内根据实际需要进行安排；城市普通完全中学 18 班（50 人班级）办公用房的规划指标使用面积不宜小于 568 平米，平面利用系数 0.6。（2）参考中小学校设计规范（GB50099-2011）6.1 条对教学办公用房的规定：教学办公用房应包括校155、务、教务等教学办公室、档案室、会议室、学生组织及学生社团办公室、文印室、广播室、值班室、安防监控室、网络控制室、卫生室（保健室）、传达室、总务仓库及维修工作间等。本学校为专门学校，16 班（25 人班级），教职工配置为 144 人（较城市普通中小学教职工配置比例大），参考上述规定，结合本专门学校教职工实际情况，教学办公用房的使用面积按 450 平米考虑，平面利用系数 0.6，则本学校教学办公用房的建筑面积宜为450/0.6=750m2。其中，各项功能用房建筑面积分配如下：。其中，各项功能用房建筑面积分配如下：1教学办公室人6442560.6427测算依据及过程：根据关于加强专门学校建设和专门教156、育工作的意见，专门学校每个班级配备专任教师一般不少于 4 人，并配备必要的管理人员。本学校共规划 16 个班级，专任教师按 16*4=64 人。参考城市普通中小学校校舍建设标准 第十三条规定，中小学校教学办公室使用面积不得小于 4 平米人，平面利用系数 0.6。参考上述依据和规定，则本学校教学办公室建筑面积宜为 64*4/0.6=427 平米。73序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2校医室间2-60测算依据及过程：1、校医室数量157、的确定校医室数量的确定：参考 中小学校设计规范（GB50099-2011）6.1 条对卫生室(保健室)的设置规定：小学卫生室可只设 1 间，中学宜分设相通的 2 间，分别为接诊室和检查室，并可设观察室。另外另外，本学校为寄宿制学校，按要求须考虑校医室功能用房（独立卫生室）；同时，本学校为对有严重不良行为的未成年人教育矫治的专门学校，校医室需求较一般寄宿制学校需求大。该部分功能用房有别于城市普通中小学功能用房。同时，结合本学校规划招生人数（400 人），并借鉴国内广州市新穗学校、东莞起航学校、湖南长沙新城学校等多所专门学校对校医室的设置，本学校校医室的设置数量为 2 间间（其中 1 间可考虑为疫158、情防控时使用）。2、校医室建筑面积的确定：、校医室建筑面积的确定：参考中小学校设计规范（GB50099-2011）6.1 条对卫生室(保健室)的设置规定：卫生室的面积和形状应能容纳常用诊疗设备，并能满足视力检查的要求，每间房间的面积不宜小于 15；卫生室宜附设候诊空间，候诊空间的面积不宜小于 20。另外另外，本学校为寄宿制学校，按要求须考虑校医室功能用房（独立卫生室）；根据寄宿制学校（中小学）卫生室的设置要求，建筑面积应大于 40 平方米，并有适应学校卫生工作的功能分区。根据上述规定，同时参考国内其他专门学校对校医室的设置情况，本学校每间校医室建筑面积按 30 平米考虑（单间校医室内设接诊室、159、检查室、观察室、药房及诊疗设备区域等功能用房在内），则本学校校医室建筑面积宜为 2*30=60 平米。3监控室（安防）间1-50测算依据及过程：参考中小学校设计规范（GB50099-2011）6.1 条对教学办公用房的规定：教学办公用房应包括安防监控室、等。同时借鉴国内广州市新穗学校、东莞起航学校、湖南长沙新城学校等多所专门学校对安防监控室的设置，结合本学校实际需求，监控室建筑面积暂按 50 平米考虑。74序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依160、据及测算过程三三生活服务用房生活服务用房5242含学生和教职工宿舍、食堂、设备房、门卫室等1宿舍41321.1 学生宿舍（单间 8 人）间54-2080测算依据及过程：1、学生宿舍数量的确定：、学生宿舍数量的确定：本校规划基本招生 400 人，学生全部住宿，学生宿舍按 8 人/间布设，基本宿舍需求共计 50 间；同时，借鉴国内广州市新穗学校等多所专门学校对学生宿舍的设置，预留 4间备用宿舍（考虑不同年龄段、不同性别新生初期隔离用，该预留宿舍按 6 人/间布设），即本学校学生宿舍数量设置为 50+4=54 间间。2、学生宿舍建筑面积的确定：、学生宿舍建筑面积的确定：参考城市普通中小学校校舍建设标161、准 第十四条规定，城市普通完全中学住校学生的宿舍生均使用面积不宜低于 3 平米/人，平面利用系数为 0.6，则本学校学生宿舍建筑面积宜为 50*8*3/0.6+4*6*3/0.6=2080 平米。平米。8 人人/间间宿舍建筑面积为 40 平米/间，4 人/间宿舍建筑面积为 20 平米/间。宿舍内设卧室、卫生间、洗漱间，阳台，干湿分离。宿舍走廊采用大空间，可在门外设鞋架。1.2教职工宿舍（含值班教师宿舍及备勤教职工宿舍）人72-2052测算依据及过程：1、教职工宿舍建筑面积的确定：、教职工宿舍建筑面积的确定：本学校为专门学校，学校教职工及辅助人员根据文件要求及规划班级数总共配置 144 人，针对162、值班教师宿舍（为便于对不良未成年学生的管理，避免发生突发事故，本学校借鉴广州市新穗学校等多所专门学校的管理模式，在学生宿舍楼内按每个班级配置 1 间值班教师宿舍对学生进行值班管理）及没有房的教职工（含教师、警员等）提供周转宿舍，本学校教职工宿舍住宿人数暂按全体教职工人数的 50%考虑，即教职工住宿人数为 144*50%=72 人；参考对十三届全国人大三次会议第 6270号建议的答复（教发建议2020260 号），教师周转宿舍每套建筑面积不超过 35 平方米，本学校教职工值班教师及周转宿舍参考上述规定每套建筑面积按 28.5 平方米，则本学校教职工值班及周转宿舍建筑面积宜为 72*28.5=20163、52 平米。平米。75序号序号校舍名称校舍名称单位单位 数量数量使用建筑面使用建筑面积指标积指标（m2/）总使用总使用面积面积平面利用平面利用系数系数 K综合建筑面综合建筑面积（积（m2）测算依据及测算过程测算依据及测算过程2食堂（含师生）人544-822测算依据及过程：1、食堂建筑面积的确定：、食堂建筑面积的确定：本专门学校为学生全寄宿制学校，食堂用餐人数按学生及教职工人数计取，为 400+144=544 人，参考海南省教育厅 xx省住房和城乡建设厅 xx省市场监督管理局关于印发 xx省学校食堂标准化建设指南 的通知（琼教规 202012 号）第七条规定，全寄宿制普通中小学食堂生均建筑面积指164、标为 1.49-1.51 平米/生。本学校参考上述规定食堂建筑面积指标为1.51 平米/人计取，则本学校食堂建筑面积宜为 544*1.51=822 平米平米。3门卫室座2-48测算依据及过程：1、门卫室数量的确定：本学校用地为两个不衔接的地块（两地块中间为规划的城市绿地及市政道路），两个地块均须设大门，即本学校门卫室（大门）设置数量为 2 座。座。2、门卫室建筑面积的确定：、门卫室建筑面积的确定：门卫室内设值班室及休息室等，借鉴一般学校门卫室设计经验，每座建筑面积暂按 24 平米计取，则本学校门卫室建筑面积宜为 2*24=48 平米。平米。4设备房项1-240-240测算依据及过程：1、设备房165、建筑面积的确定：、设备房建筑面积的确定：本学校设备房含变电室、配电室、网络机房、消防水池、生活水池、水泵房等，结合上述建筑规模及相关水电规模需求估测，上述设备房建筑面积需求暂按 240 平米考平米考虑。虑。本学校建筑规模需求合计本学校建筑规模需求合计9530一一+二二+三三=3751+537+5242=953076经测算，项目总体建筑规模需求为经测算，项目总体建筑规模需求为 9530m2。4.3.4.2 现有建筑可利用分析现有建筑可利用分析原荣山中学场地内现有建筑均处于闲置状态，且由于建设年代已久，个别建筑已于 2006 年进行危房改造，个别建筑为 2012 年完成的安全加固工程，外立面均已老166、旧。现状建筑主要有教学楼 A、教学楼 B、教工宿舍 1#、教工宿舍2#、教师工作间、教学用房、教工用房、学生宿舍与食堂、门卫、老式公共厕所，其中门卫（建筑面积约 10m2，为地上建筑）和老式公共厕所（建筑面积约 80m2，为地上建筑）已废弃。经对教学楼 A（建筑面积 2573m2，为地上建筑）、教学楼 B（建筑面积 1530m2，为地上建筑）、教工宿舍 1#（建筑面积 176m2，为地上建筑）、教工宿舍 2#（建筑面积 398m2，为地上建筑）、教师工作间（建筑面积 360m2，为地上建筑）、教学用房（建筑面积 360m2，为地上建筑）、教工用房（建筑面积 1250m2，为地上建筑）、学生宿舍167、与食堂（建筑面积 440m2，为地上建筑）共 8 栋建筑进行安全检测鉴定，除教学楼除教学楼 B 和学生宿舍与食堂和学生宿舍与食堂 2 栋建筑具备安全使用条件栋建筑具备安全使用条件可利用外可利用外，其余均已鉴定为危房均需拆除其余均已鉴定为危房均需拆除。同时同时，根据规划条件根据规划条件，学学生宿舍与食堂未在本项目规划用地范围内生宿舍与食堂未在本项目规划用地范围内（位于项目两地块之间的规位于项目两地块之间的规划城市绿地及城市道路上），无法进行利用，作闲置处理。划城市绿地及城市道路上），无法进行利用，作闲置处理。故原荣山中学可利用建筑面积共计为故原荣山中学可利用建筑面积共计为 1530m2，需拆除建168、筑面积，需拆除建筑面积共计为共计为 5207m2。最最终终可利用面积需待业主可利用面积需待业主及及教育局教育局、住建局住建局等相关等相关部门部门确定现场可拆除建筑面积而定确定现场可拆除建筑面积而定（可利用建筑面积可利用建筑面积=原荣山中学建原荣山中学建筑面积筑面积-可拆除建筑面积）可拆除建筑面积）。建筑鉴定情况见下表（具体见附件）。77现状建筑检测鉴定情况现状建筑检测鉴定情况序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间1教学楼 A2573原荣山中学教学楼169、 A 为三层框架结构平顶房，层高均为 3.0m，位于xx省西秀镇 225 国道，为2012 年加固改造工程，主要承重构件为混凝土梁柱，建筑面积约2573m2。填充墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 200mm，基础为独立基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定2020 年4 月21-25 日根据开凿及观察表明该建筑原外墙为马赛克饰面，局部三层外墙存在砂浆收缩缝，伴有渗漏水现象，局部屋面板存在渗水现象。原荣山中学教学原荣山中学教170、学楼楼 A安安全性等级属于民用建全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标准筑可靠性鉴定标准（GB 50292-2015）规定规定的的 Csu 级级（即为局部危即为局部危房），无法满足正常使房），无法满足正常使用要求，由于已经进行用要求，由于已经进行过加固改造工程，且梁过加固改造工程，且梁布置不合理，构件混凝布置不合理，构件混凝土强度偏低，故适修性土强度偏低，故适修性差差，建议拆除重建建议拆除重建。2020年年 5 月月 6 日。日。序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测171、鉴定结论及时间2教学楼 B1530原荣山中学教学楼B为二层框架结构平顶房，一层层高为 3.6m，二层层高为3.3m，位于xx省西秀镇225 国道，建于 2012 年，主要承重构件为混凝土梁柱，建筑面积约1530m2。填充墙体砌筑材料为灰砂砖、混合砂浆，墙厚为 200mm，基础为独立基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定。2020 年4 月21-25 日未发现明显的开裂破损等情况原荣山中学教学原荣山中学教学楼楼 B 安安全性等级172、属于民用建全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标准筑可靠性鉴定标准（GB 50292-2015）规定规定的的 Bsu 级级，满足正常使满足正常使用要求。用要求。2020 年年 5 月月 6日。日。78序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间3教工宿舍1#176原荣山中学教工宿舍 1#为一层砖混结构平顶房，层高为 3.3m，位于xx省西秀镇 225 国道，建于90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约176m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 24173、0mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定。2020 年4 月21-25 日该建筑多处墙体开裂，局部墙体有沉降缝，开裂超过 2.0mm，墙体渗水批荡老化，砂浆粉化，局部梁体暴筋，混凝土保护层酥化脱落，局部屋面板存在渗水现象原荣山中学教工宿原荣山中学教工宿舍舍1#安全性等级属于民安全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标用建筑可靠性鉴定标准（准（GB 50292-2015）规定的规定的 Dsu 级级（即为危即为危房），无法174、满足正常使房），无法满足正常使用要求，适修性差，建用要求，适修性差，建议拆除重建。议拆除重建。2020 年年 5月月 7 日。日。79序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间4教工宿舍2#398原荣山中学教工宿舍 2#为二层砖混结构平顶房，层高均为 3.3m，位于海南省西秀镇 225 国道，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约398m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功175、能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定2020 年4 月21-25 日该建筑多处墙体开裂，局部墙体有沉降缝，开裂超过 2.0mm，墙体渗水批荡老化，砂浆粉化，局部梁体暴筋，混凝土保护层酥化脱落，局部屋面板存在渗水现象原荣山中学教工宿原荣山中学教工宿舍舍2#安全性等级属于民安全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标用建筑可靠性鉴定标准（准（GB 50292-2015）规定的规定的 Dsu 级级（即为危即为危房），无法满足正常使房），无法满足正常使用要求，适修性差，建用要求，176、适修性差，建议拆除重建。议拆除重建。2020 年年 5月月 7 日。日。80序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间5教师工作间360原荣山中学教师工作间为二层砖混结构平顶房，层高均为 3.3m，位于海南省西秀镇 225 国道，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约360m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸177、检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定2020 年4 月21-25 日该建筑多处墙体开裂，局部墙体有沉降缝，开裂超过 2.0mm，墙体渗水批荡老化，砂浆粉化，局部梁体暴筋，混凝土保护层酥化脱落，局部屋面板存在渗水现象原荣山中学教师工作间原荣山中学教师工作间安全性等级属于民用安全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标准建筑可靠性鉴定标准（GB 50292-2015）规定规定的的 Dsu 级级（即为危房即为危房），无法满足正常使用要无法满足正常使用要求，适修性差，建议拆求，适修性差，建议拆除重建。除重建。2020 年年 5 月月 8日。日178、。81序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间6教学用房360原荣山中学教学用房为二层砖混结构平顶房，层高均为 3.5m，位于xx省西秀镇 225 国道，建于90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约360m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、179、建筑基础检查、建筑物安全性评定2020 年4 月21-25 日该建筑局部墙体开裂，多处墙体渗水批荡老化，砂浆粉化，局部梁体暴筋，混凝土保护层酥化脱落，多处屋面板开裂伴有严重渗水现象原荣山中学教学用房安原荣山中学教学用房安全性等级属于民用建全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标准筑可靠性鉴定标准（GB 50292-2015）规定规定的的 Dsu 级级（即为危房即为危房），无法满足正常使用要无法满足正常使用要求，适修性差，建议拆求，适修性差，建议拆除重建。除重建。2020 年年 5 月月 9日。日。82序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测180、内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间7教工用房1250原荣山中学教工用房为五层砖混结构平顶房（宿舍），层高均为 3.0m，位于xx省西秀镇 225国道，建于 90 年代，主要承重构件为砖墙，建筑面积约 1250m2。承重墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 240mm，基础为条形基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定2020 年4 月21-25 日该建筑存在局部墙体开裂，墙体渗水181、批荡老化，砂浆粉化，局部梁体暴筋，混凝土保护层酥化脱落，局部屋面板存在渗水现象原荣山中学教工用房安原荣山中学教工用房安全性等级属于民用建全性等级属于民用建筑可靠性鉴定标准筑可靠性鉴定标准（GB 50292-2015）规定规定的的 Dsu 级级（即为危房即为危房），无法满足正常使用要无法满足正常使用要求，适修性差，建议拆求，适修性差，建议拆除重建。除重建。2020 年年 5 月月 7日。日。83序号序号 建筑名称建筑名称建筑面积建筑面积（平米）（平米）建筑概况建筑概况鉴定鉴定用途用途检测内容检测内容检测检测时间时间建筑物外观建筑物外观质量质量检测鉴定结论及时间检测鉴定结论及时间8学生宿舍与食堂4182、40原荣山中学学生宿舍与食堂为三层框架结构平顶房，一层为食堂（层高为 3.9m），二至三层为学生宿舍（层高均为3.5m），位于xx省西秀镇 225 国道，建于 2012年，主要承重构件为混凝土梁柱，建筑面积约440m2。填充墙体砌筑材料为红砖、混合砂浆，墙厚为 200mm，基础为独立基础。该建筑在使用过程中未改变过使用功能，也未有过改扩建。安全性鉴定建筑物外观、结构布置调查和构件尺寸检测、构件配筋检测、混凝土构件强度、建筑物墙体砂浆强度、建筑物墙体砌块强度、建筑基础检查、建筑物安全性评定2020 年4 月21-25 日未发现明显的开裂破损等情况原荣山中学学生宿舍与原荣山中学学生宿舍与食堂安全性183、等级属于食堂安全性等级属于民用建筑可靠性鉴定民用建筑可靠性鉴定标准标准（GB 50292-2015）规定的规定的 Bsu 级级，满足正满足正常使用要求。常使用要求。2020 年年 5月月 7 日。日。84854.3.4.3 学校改扩建建筑规模学校改扩建建筑规模根据前述（4.3.4.1 节）对项目校舍建筑规模需求的测算得出：项项目建筑规模需求为目建筑规模需求为 9530m2。根据前述（4.3.4.2 节）对现有建筑可利用分析得出：可利用建筑可利用建筑面积为面积为 1530m2，为原荣山中学教学楼，为原荣山中学教学楼 B（为地上（为地上 2 层建筑）。层建筑）。综合上述分析得出：本学校改扩建需拆除184、建筑面积为综合上述分析得出：本学校改扩建需拆除建筑面积为 5207m2，利用建筑面积为利用建筑面积为 1530m2，新建建筑面积为新建建筑面积为 8000 m2。4.3.5 其他建设规模其他建设规模结合实际情况，需拆除原荣山中学老旧电线杆 2 杆（电线电缆凌乱、乱搭乱接），拆除老旧铁皮非机动车停车棚 1 个（面积约 180m2）、校门 1 座；对原荣山中学原有 200 米运动跑道操场、篮球场，排球场、道路、广场、绿化、围墙、停车位进行拆除后重新布局建设；对原荣山中学大门进行修缮；配套建设室外水电、消防、监控等。4.4 建设建设规模及规模及内容内容综述综述结合项目建筑规模测算及分析，以及其他配套185、设施需求论述和规划设计方案，得出项目建设规模及内容如下：项目总用地面积为 32.71 亩（含两个地块，其中地块一 18.56 亩、地块二 14.15 亩），改扩建需拆除建筑面积暂定为 5207m2，利用建筑面积共计为 1530m2（地上建筑），新建建筑面积为 8000m2（均为地上）。同时，结合实际情况需拆除原荣山中学老旧电线杆 2 杆（电线电缆凌乱、乱搭乱接），拆除老旧铁皮非机动车停车棚 1 个（面积约180m2）、拆除大门 1 座；对原荣山中学原有 200 米运动跑道操场、篮球场，排球场、道路、广场、绿化、围墙、停车位进行拆除后重新布局建设；配套建设室外水电、消防、监控等。具体建设规模及内186、容86如下：1、拆除工程（1）拆除原荣山中学教学楼 A（建筑面积约 2573m）、教工宿舍 1#（建筑面积约 176m）、教工宿舍 2#（建筑面积约 398m）、教师工作间（建筑面积约 360m）、教学用房（建筑面积约 360m）、教工用房（建筑面积约 1250m）共计 6 栋经检测鉴定为具有安全隐患的老旧建筑物（危房），建筑面积共计约 5117m；（2）拆除原荣山中学门卫（建筑面积约10m2）、公共厕所（建筑面积约80m2）共计2 栋废弃老旧建筑物，建筑面积共计约90m2；（3）拆除原荣山中学老旧电线杆 2 杆、铁皮非机动车停车棚 1个（面积约 180m2）、大门 1 座。2、改造利用工程利187、用原荣山中学教学楼 B（地上 2 层现浇框架结构，建筑面积约1530m），对其进行修缮及改造，改造利用后仍作为教学楼 B，建筑面积约 1530m；（2）对原荣山中学原有 200 米运动跑道操场、篮球场、排球场、道路、广场、绿化、停车位、围墙及室外水电、消防、监控等进行拆除后重新布局建设。3、新建工程（1）新建 1 栋地上 2 层教学楼 A，建筑面积约 1354 m；（2）新建 1 栋地上 2 层教学办公楼，建筑面积约 537m；（3）新建 1 栋地上 2 层体育馆，建筑面积约 867 m；（4）新建 1 栋地上 2 层食堂（含设备房），建筑面积约 1062 m；（5）新建 1 栋地上 5 层综188、合宿舍楼，建筑面积约 4132 m；（6）新建 2 栋地上 1 层门卫室，建筑面积约 48m。87第五章第五章工程建设方案工程建设方案5.1 设计理念及设计原则设计理念及设计原则5.1.1 设计设计理念理念1、充分利用现状场地、建构筑资源，减少项目投资。因地制宜，根据场地特点使建筑融于周边环境。合理布置消防安全设施，严格遵守国家、xx省及xx市的有关政策规定和技术规范。2、结合中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）及专门学校考察学习报告，借鉴国内专门学校建设情况，合理布局校区功能区域和建筑功能用房。3、充分考虑专门学校内环境现状和建189、筑物的朝向、日照、自然通风等诸多因素，合理布局。4、突出项目特有的“感化人、挽救人、教育人”的内涵。5.1.2 设计设计原则原则1、因地制宜，以人为本利用现有的地势地貌，建筑、构筑物与自然地形、地貌及景点和谐布局，建筑、构筑物风格要求整体上协调统一，不同的功能区域要合理的划分和有机组合。2、环境效益设计从环境、空间、教育矫治宣传和效益四个方面考虑。力求平面功能布置合理，植被、树木等高低层次立面简洁但不单调，建筑物与构筑物、树木布局和谐、庄严、朴素大方，具有良好的景观设计效果。环境对外部影响有一定反馈调节能力。注重维持和谐的景观生态88系统，可以在不需要长期的、高强度的投入和管理的基础上实现自我190、维持和发展。3、合理开发，持续发展根据实际需求以及长远发展战略，做到节约和利用土地、合理规划，避免浪费资源。同时应遵从“合理利用自然资源的建设与保护”的原则。4、低成本、实用性在不以牺牲功能使用、自然生态为代价的基础上，尽量降低项目前期的投资以及中后期损耗、能耗、维护等管理运营方面的投资，在降低成本的同时获得更好的使用效果。功能设计、环保设计和美感设计相结合，体现“功能优先、节能环保、综合利用”的原则。运用环保、节能等各方面的新技术，保证整个设计方案具有较高的性价比，以节省的投资打造一个高标准的具有严重不良行为的未成年人教育矫治服务场所。5、结构方案做到经济合理，建筑构配件、装修材料和建筑设备191、必须选择安全、节能、环保、不损害健康的产品。6、室内环境设计、建筑热工设计和暖通空调等设计，应执行 公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）的规定，改善室内环境，提高能源利用效率。5.2 设计依据设计依据（1）中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见的通知（厅字201920 号）；（2）xx市司法局关于赴四省市专门学校考察学习情况报告89（2019 年 6 月 3 日）；（3）xx市教育局关于我市建设专门学校的工作建议（2019年 10 月 28 日）；（4）城市普通中小学校校舍建设标准；（5）中等职业学校建设标准（建标 192-2018）；（6）中小学校192、设计规范（GB50099-2011）；（7）民用建筑设计统一标准（GB50352-2019）；（8）饮食建筑设计标准（JGJ 64-2017）；（9）办公建筑设计标准（JGJ/T 67-2019）；（10）建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；（11）工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）（2013 年版）；（12）园林绿化工程施工及验收规范（CJJ82-2012）；（13）公共建筑节能设计规范（GB50189-2015）；（14）无障碍设计规范（GB50763-2012）；（15）投资项目可行性研究指南（计办投资200215 号）；（16）建设项目经济评价方法与参数193、（第三版）；（17）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的现行规范、标准等；（18）建设单位提供的项目相关资料。5.3 总体规划总体规划总体布局结合场地自身及现有可利用建筑和设施特点，合理布置新建建筑物、构筑物，合理布置停车位，合理布置道路及广场，合理布置绿化、运动场、合理组织交通系统，形成功能完善的专门学校。905.3.1 总平面布置总平面布置xx市专门学校建设项目用地位于xx市xx区西秀镇原荣山中学内，南侧为海榆西线。用地含两个地块，总用地面积为 21807.29m2（约合 32.71 亩），其中：地块一 12375.11m2（约合 18.56 亩）、地块二 9432.18m2（约合 14.194、15 亩）。项目整体绿化率 30%，建筑密度 16.28%，容积率 0.44。项目总平面布置功能分区受场地现状及现有可利用建筑限制，但尽可能合理分区。从总体功能分区上，结合现有可利用建筑及新建建筑布局和教学功能需求分两地块布设功能区，其中：地块一主要为教学办公及食宿区，以布置建筑为主；地块二主要为体育教学及运动区，以布置室外运动及活动场所为主。1、出入口布置原荣山中学用地南侧（海榆西线侧）已有 1 座大门，大门西侧有约 10m2的已经废弃的门卫房（保卫室），大门临近海榆西线，但由于大门及门卫室均位于规划市政道路上，需进行拆除。同时项目在地块一的东侧及地块二的西侧中部分别对应设置 1 座大门及门195、卫室。2、建筑布置根据现有建筑及道路分布情况、用地形状和功能的分布，项目对原荣山中学门卫、老式公共厕所、教学楼 A、教工宿舍 1#、教工宿舍 2#、教师工作间、教学用房、教工用房等危房及废弃建筑进行拆除，对学生宿舍与食堂保留闲置（处于规划市政道路上），对教学楼B 进行改造利用。同时拆除原有建筑、篮球场、排球场、广场等场地后新建 7 栋地91上建筑，其中在两个地块的校门口内侧均新建 1 座门卫。3、交通流线及停车场布置校内主干道出入口与将来规划的市政道路连接，作为学校对外连通道路。校内消防通道尽量环绕建筑物设置，并环通整个专门学校。消防车道宽度设计均大于 4m，并确保车道与建筑物之间无任何障碍物196、，车道与建筑物外墙间距尽量大于 5m。专门学校内部道路均可环通，区内的道路网络完整，宿舍流线、教学流线、运动区流线、教师及学生通道流线清晰。停车位主要布置在广场、道路、建筑物周边，最大限度减少车辆在专门学校地面上的流动，做到人车分流。地上机动车停车位共计67 个，地上非机动车停车位共计 160 个。4、室外运动场设施布置为增加具有严重不良行为未成年人的娱乐和运动功能场所，使得具有严重不良行为未成年人的身心健康能得到很好的恢复，同时考虑今后使用安全和方便管理，拟在地块一拆除原有老旧 200 米运动跑道操场后及绿化和硬地后在地块二进行重建运动跑道操场、篮球场、排球场等室外运动设施。5、景观绿化系统197、设计（1）绿地以充分利用原有绿化为主，并进行补种改造。（2）整个专门学校内的绿化充分利用建筑物之间的空地将绿化融汇在整个建筑群中，同时形成几块完整的集中绿化。在各功能区域之间隔出一定的距离，形成集中绿化，作为室外的活动场地，也使各92功能区相对独立。（3）为防止具有严重不良行为未成年人攀爬逃窜，沿学校围墙边所种植绿化均为灌木，围墙边不得种植乔木及景观大树。（4）将绿化渗透到建筑周围的每一个角落，不仅使专门学校的内部空间得到了更好的采光及通风，也使得入校的具有严重不良行为未成年人在校内同时获得更好的景观，缓解焦虑情绪，达到绿化资源共享的目的。（5）各栋建筑物周边零星绿地，作为集中绿地的一个有效补198、充，使专门学校充满绿色及景观。（6）规划后专门学校整体绿地率为 30%。项目总平面布置示意图详见附图。5.3.2 竖向设计竖向设计项目的竖向设计遵循安全、适用、经济、美观的方针，注意相互协调。从实际出发，因地制宜，充分利用原地形地貌及地质条件，合理布置建筑、绿地、道路、广场及地上停车位的排水等，确保不被水淹，并便于安全管理。场地竖向规划的排水系统，应根据地形特点进行设计。地面排水采用暗、明沟结合方式排除。室外给排水系统管道、照明电气线路等应采用地下敷设。1、道路竖向设计道路竖向设计充分结合场地竖向设计和排水需要，处理好与园区内及周边现状道路的衔接以及与周边用地的关系，综合现状条件因地制宜的处理199、。2、场地竖向设计93（1）场地标高：广场、地上停车位等场地标高尽量与原有或周边场地标高一致，且原则上应高于道路标高。当地形条件限制造成场地标高低于道路标高时，其高差应控制在 50cm 以内，以保证场地支线管能与干管顺接。（2）场地排水：雨水采用明沟、暗沟、雨水口、暗管相结合的方式，有组织地排放。（3）土方平衡：对原有植被和自然地形充分加以利用和保护。现状场地地势较为平坦，基本不需进行平整。如没有足够的必要性，尽量不做大的土方调整，同时尽量做到填方和挖方就地平衡。5.4 建筑建筑方案方案1、拆除建筑（1）拟拆除原荣山中学教学楼 A（建筑面积约 2573m）、教工宿舍 1#（建筑面积约 176m200、）、教工宿舍 2#（建筑面积约 398m）、教师工作间（建筑面积约 360m）、教学用房（建筑面积约 360m）、教工用房（建筑面积约 1250m）共计 6 栋经检测鉴定具有安全隐患的老旧建筑物，拆除具有安全隐患的老旧建筑物建筑面积共计约5117m。（2）拟拆除原荣山中学门卫（建筑面积约 10m2）、公共厕所（建筑面积约 80m2）共计 2 栋废弃老旧建筑物，拆除废弃老旧建筑物面积共计约 90m2。最终拆除建筑以业主及教育局、住建局等相关部门确定现场可拆除建筑面积而定。2、改造利用建筑利用原荣山中学教学楼 B（地上 2 层现浇框架结构，建筑面积约941530m）对其进行修缮及改造后仍作为教学楼201、 B 使用，不改变其功能用途及主体结构，改造利用建筑面积约 1530m。3、新建建筑（1）新建 1 栋地上 2 层教学楼 A，建筑面积约 1354 m；（2）新建 1 栋地上 2 层教学办公楼，建筑面积约 537m；（3）新建 1 栋地上 2 层体育馆，建筑面积约 867 m；（4）新建 1 栋地上 2 层食堂（含设备房），建筑面积约 1062 m；（5）新建 1 栋地上 5 层综合宿舍楼，建筑面积约 4132 m；（6）新建 2 栋地上 1 层门卫室，建筑面积约 48m。5.4.1 建筑特征（改造利用建筑特征（改造利用及新建及新建）1、教学楼 B（改造利用）利用原荣山中学教学楼 B 进行改造202、，改造后仍作为教学楼 B 进行使用，不改变其功能用途。原荣山中学教学楼 B 为地上 2 层框架结构平顶房，建筑面积为1530m2，位于地块一。一层层高为 3.6m，二层层高为 3.3m，建筑高度为 9.9m。建筑耐火等级为二级。建筑物两侧已各设 1 部上下步行楼梯，每层可单独作为一个防火分区。2、教学楼 A（新建）拟新建 1 栋地上 2 层的教学楼 A，建筑面积为 1354m2，位于地块一。建筑一层层高为 5.4m，二层层高为 4.8m，室内外高差取 0.35m，建筑高度为 10.55m（平屋面）；建筑耐火等级为二级。在建筑物两侧各设 1 部上下步行楼梯，楼梯形式为平行双跑楼梯，每层可单独作为203、一个防火分区。3、教学办公楼（新建）95拟新建 1 栋地上 2 层的教学办公楼，建筑面积为 537m2，位于地块一。建筑一层层高为 4.8m，二层层高为 3.6m，室内外高差取 0.35m，建筑高度为 8.75m（平屋面）；建筑耐火等级为二级。在建筑物两侧各设 1 部上下步行楼梯，楼梯形式为平行双跑楼梯，每层可单独作为一个防火分区。4、体育馆（新建）拟新建 1 栋地上 2 层的体育馆，建筑面积为 867m2，位于地块一。建筑一层层高为 9.2m，二层层高为 3.8m，室内外高差取 0.35m，建筑高度为 13.35m（钢结构屋盖）；建筑耐火等级为二级。在建筑物两侧各设 1 部上下步行楼梯，楼梯204、形式为平行双跑楼梯，每层可单独作为一个防火分区。5、食堂（新建）拟新建 1 栋地上 2 层的食堂楼，建筑面积为 1062m2，位于地块一。建筑一层层高为 6.0m，二层层高为 4.2m，室内外高差取 0.35m，建筑高度为 10.55m；建筑耐火等级为二级。在建筑物两侧各设 1 部上下步行楼梯，楼梯形式为平行双跑楼梯，每层可单独作为一个防火分区。6、综合宿舍楼拟新建 1 栋地上 5 层的综合宿舍楼，建筑面积为 4132m2，位于地块一。建筑一至五层层高均为 3.6m，室内外高差取 0.35m，建筑高度为18.35m（平屋面）；建筑耐火等级为二级。在建筑物两侧各设 1 部上下步行楼梯，楼梯形式为205、平行双跑楼梯，每层可单独作为一个防火分96区。7、门卫室（新建）拟在两个地块各新建 1 栋地上 1 层门卫室，2 栋建筑面积共计48m2（单栋为 24m2）。建筑形态呈一形，位于校门内侧。建筑层高为 3.5m，室内外高差取 0.35m，建筑高度为 3.85m（平屋面）；建筑耐火等级为二级。5.4.2 平面设计平面设计1、教学楼 B（改造利用）原荣山中学教学楼 B 为地上 2 层框架结构平顶房进行改造布设教学及教学辅助用房。建筑基底面积为 765m2，建筑面积为 1530m2。改造后各层平面功能用房布置如下：（1）一平面布局改造后一层主要布置实验室（物理、化学）、美术教室、计算机教室、职业技能教206、室、大型心理活动室及卫生间。（2）二层平面布局改造后二层主要布置普通教室、音乐教室、普通心理咨询室、图书室及卫生间。利用时，对整体建筑外立面翻新改造，含墙面涂料、屋面涂料铲除及恢复、屋面防水及门窗更换等。对建筑内立面翻新改造，含墙面、天花、顶棚涂料铲除及恢复。对各功能房进行非承重墙改造。2、教学楼 A（新建）拟新建教学楼 A 为地上 2 层，建筑基底面积为 677 m，建筑面积为 1354 m。各层平面功能用房布置如下：（1）一平面布局一层主要布置法治教育资源教室（基地）、普通教室及卫生间。97（2）二层平面布局二层主要布置普通教室及卫生间。3、教学办公楼（新建）拟新建教学办公楼为地上 2 层207、，建筑基底面积为 269m，建筑面积为 537m。各层平面功能用房布置如下：（1）一层平面布局一层布置文印档案室、校医室、监控室、总务仓库、办公室及卫生间等。（2）二层平面布局二层布置教师办公室、会议室及卫生间等。4、体育馆（体育活动室）（新建）拟新建体育馆为地上 2 层，建筑基底面积为 434m，建筑面积为867 m。各层平面功能用房布置如下：（1）一层平面布局一层布置排练室、器材室、羽毛球场、管理室及卫生间等。（2）二层平面布局二层布置布置乒乓球场、器材室等。5、食堂（新建，含设备房）拟新建食堂为地上 2 层，建筑基底面积为 531 m，建筑面积为1062m。各层平面功能用房布置如下：（1208、）一层平面布局一层主要布置设备房、大厅、厨房区域、食品库房、更衣室及教师用餐区。（2）二层平面布局二层主要布置学生用餐区及卫生间。986、综合宿舍楼（新建）拟新建综合宿舍楼为地上 5 层，建筑基底面积为 827m，建筑面积为 4132m。各层平面功能用房布置如下：（1）一至三层平面布局一层至三层均布置学生宿舍及值班教师宿舍。学生宿舍共计 54间（男女宿舍比例按 1:12 进行布设，采用护栏等物理隔离设施进行分隔），值班教师宿舍共计 16 间。学生宿舍为单元式宿舍，宿舍内设卧室、卫生间、洗漱间，阳台，干湿分离。宿舍走廊采用大空间，可在门外设鞋架。值班教师宿舍为套房。（2）四至五层平面布局四层至五209、层均布置备勤教师宿舍，备勤教师宿舍为套房。7、门卫室（新建）拟新建门卫室 2 栋，分别位于地块一和地块二，单栋建筑基底面积为 24m，建筑面积为 24m，建筑为一层建筑，平面功能用房布置值班室及休息室等。5.4.3 立面立面设计设计新建建筑立面设计如下：建筑立面以形式多变、丰富优美的线条为主，通过对各部分体形组织及入口处台阶、雨蓬、柱子、门窗、墙面的凸凹变化等的处理，使建筑单体与周围环境之间既协调统一，具有庄严、神圣的鲜明个性。整个立面设计完整大气，简洁中又拥有细部处理。立面设计结合使用功能的要求，在立面上设计竖向的构架。寝室窗地比为 1：7。考虑到xx纬度低，日照强的气候特点，外门窗等选用密210、闭性和保温隔热好的材料，在立面设计中应考虑夏季遮阳设施，采用可调节99的水平遮阳系统，节约能源。通过独特的立面构思，建筑各个面景观均采光性强，充分利用自然光，创造舒适的内部环境。5.4.4 建筑材料做法说明建筑材料做法说明新建建筑材料做法说明：（1）墙体：内、外墙均选用 200 厚加气混凝土砌块砌筑。（2）屋面工程：本工程的屋面防水等级为二级。屋面防水材料的质量标准及施工做法必须符合屋面工程质量验收规范（GB50207-2012）的要求。屋面防水为：屋面防水均选用 SBS 高聚物改性沥青防水卷材，厚度 4mm，两层；屋面保温为：屋面保温均选用 100 厚 A 级挤塑聚苯板保温。（3）门窗工程：211、本工程拟采用铝合金窗，各房间门考虑木门或胶合板门。门窗强度设计，构造设计，预埋设置，防风防雨密闭构造等均由厂家负责，并应满足规范要求。5.4.5 装修标准装修标准新建建筑装修标准：项目装修应遵循简洁庄重、经济适用原则，应因地制宜，充分利用地方材料进行装修，外立面不得搞豪华装修，内装修要简洁朴素。建筑装修应符合下列要求：（1）楼面、地面：门厅、走道、楼梯间宜采用防尘易清洁的楼地面。厕所等用房宜采用防滑易清洁的楼地面。需要对埋设在楼地面内的管线进行检修的房间，地面的做法应有利于管线维修。厕所用房等用水比较多的房间，地面上应设地漏。（2）室内墙面及顶棚：墙面粉刷应采用适用、耐久的材料。所有内墙的阳角212、和方柱均应做成圆角。教学用房的墙面、顶棚宜采用白色材料做普通装修。教学用房、门厅、走廊、楼梯间均宜做高 1200mm100的耐磨、易清洁墙裙。厕所的墙裙宜高于 1500mm。外墙粉刷的用料，必须能防止雨水渗透，其色彩宜用暖色调。（3）门窗：门窗应便于开启和清洁，开启方式不得影响教室使用和走廊的交通安全。教学用房和门窗要有利于通风采光。各种教室和实验室均宜设置前后门，门扇上宜设有观察窗，门上部应设较大面积的亮子。（4）计算机教室、会议室的室内装修应采取防潮、防静电措施，并宜采用防静电架空地板，不得采用无导出静电功能的木地板或塑料地板。（5）治展览功能用房、大型模拟法庭、等宜采用软性（如木地板等）213、楼地面，墙面及顶棚应采取吸声措施，所有内墙面的阳角和方柱宜做成圆角。项目的装修方案除以上特殊要求外，其余场所的装修标准详见下表。建筑装修标准建筑装修标准项目项目部位部位装修材料装修材料各类教室、各类办公室、学生宿舍、教职工宿舍、食堂、门卫及其他辅助功能用房地面普通地砖内墙面涂料天棚水性涂料法治教育基地地面大理石地砖内墙面涂料天棚吊顶，铝扣板门厅、值班室等地面普通地砖内墙面乳胶漆天棚水性涂料外墙涂料卫生间地面防滑地砖内墙面乳胶漆内墙，贴 1.8m 墙裙天棚乳胶漆1015.4.6 无障碍设计无障碍设计随着时代的发展，不断改善人的空间环境和生活质量，确保各类人群的安全、健康和方便，创建一个优美良好的214、无障碍空间环境，不仅满足残疾人的要求和受益社会的举措，也是一个社会文明进步的象征。项目依据建筑单体的使用特征，面向老年教师、残疾师生等特殊群体，为提供优质的教学环境，项目考虑无障碍设施的主要部位为建筑入口及门（楼梯应设双导线扶手，且应有起止步盲人指示），其他还包括公共走道、室外台阶、残疾人通道、卫生间等。其中：（1）建筑物入口及门：设置无障碍出入口，出入口室外的地面坡度不大于 1：50；应采用自动门，也可采用推拉门、折叠门或平开门，不应采用力度大的弹簧门，供轮椅通行的门净宽不应小于 0.80m，门槛高度及门内外地面高差不应大于 15mm，并应以斜坡过渡。各类型门的净宽应符合下表规定。门的净宽门215、的净宽类别类别净宽（净宽（m）自动门1.00推拉门、折叠门0.80平开门0.80弹簧门（小力度）0.80注：若门为旋转门，则另外一侧需增设残疾人使用的门。（2）无障碍通道：供轮椅通行的走道和通道净宽不应小于1.20m；过厅、走道不得设门槛，地面不宜有高差；户室内面对走道的门与门、门与邻墙之间的距离，不应小于 0.5m，应保证轮椅回旋和门扇开启空间。（3）室外台阶、残疾人通道：坡道的坡度不大于 1：12，坡道102的有效宽度不应小于 0.90m，每段坡道长度不得大于 9.00m，坡道的起止点应有不小于 1.50m1.50m 的轮椅回转面积。坡道两侧安装连续的扶手（设置双层扶手，使在坡道上行走的人216、和轮椅使用者可以借助扶手使力，提高使用的方便性），以便持拐杖和轮椅使用者安全移动，并且保持重心稳定。坡道两侧设置护栏或护墙可防止拐杖头和轮椅前轮滑出栏杆外。为了保证残疾人行走安全，台阶、踏步和坡道还应采用防滑、平整的铺装材料，特别需要防止出现积水，积水除增加滑倒危险外，还容易引起残疾人为避开积水而造成身体失去平衡的事故。坡道或坡道转折处常设置排水沟，排水沟盖若处理不当，会卡住通行轮椅和拐杖头，造成行动不便或引发摔伤事故。台阶采用加大踏步宽度，降低踏步高度的做法方便行人蹬踏。同时，必须注意保证台阶的有效宽度大于普通通道，避免发生碰撞，特别是对持拐杖的行人，轻微的碰撞可能产生致命的危险。扶手不仅能217、协助轮椅使用者，也对持拐杖的行人、视力障碍行人等在台阶处的行走带来安全与方便。因此规定在台阶两侧设置连续的扶手，台阶宽度在 3m 以上时，宜在中间加设扶手。（4）无障碍卫生间：无障碍卫生间的走道和门等设计参数应按轮椅长 1200mm、800mm 进行设计，厕所门内应有 1500mm1500mm面积的轮椅回转空间。5.4.7 人防易地建设说明人防易地建设说明本项目人防工程采取易地建设，根据xx省人民防空办公室关于进一步规范人民防空地下室建设有关问题的通知相关规定，结合项目实际情况，本项目人防工程面积为 95304%=381.2m2，拟上缴人防易地建设费采取易地建设，费用按规定申请减半收取。103218、5.5 结构方案结构方案项目结构方案仅涉及新建建筑。改造利用建筑按原结构使用，不改变改造利用建筑的建筑主体结构。5.5.1 设计依据设计依据（1）工程结构可靠性设计统一标准（GB50153-2008）；（2）建筑结构荷载规范（GB50009-2012）；（3）混凝土结构设计规范（GB 50010-2010）（2015 年版）；（4）砌体结构设计规范（GB50003-2011）；（5）建筑抗震设计规范（GB 50011-2010）（2016 年版）；（6）建筑地基基础设计规范（GB 50007-2011）；（7）建筑工程抗震设防分类标准（GB 50223-2008）；（8）工程建设标准强制性条文219、（房屋建筑部分）（2013 年版）；（9）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的规范、标准等。5.5.2 场地风荷载及抗震设防烈度场地风荷载及抗震设防烈度1、风荷载基本风压值 0.75KN/m2。2、抗震设防烈度根据中国地震动参数区划图（GBl8306-2015）xx省区划一览表，项目所在地区抗震设防烈度为 8 度区，设计基本地震加速度值为 0.30g，设计地震分组属第二组。5.5.3 结构设计参数及类型结构设计参数及类型项目新建建筑除门卫外均为低层及多层民用建筑，新建门卫为单层民用建筑，均属于一般的建筑物。104根据工程结构可靠性设计统一标准，本工程新建建筑结构设计使用年限为 50 年，地上建220、筑结构安全等级为二级，建筑耐火等级为二级。项目建设场地抗震设防烈度均为 8 度，设计基本加速度均为0.30g，基本风压 0.75kN/m2。新建地上建筑结构型式除门卫为砖混结构外，其余均拟采用装配式钢筋混凝土框架结构（其中体育馆采用钢架结构屋顶系统）。建筑物抗震设防分类均属于重点设防类（简称乙类），项目建设抗震设防烈度为 8 度，设计基本加速度 0.30g。重点设防类建筑应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施。地上建筑除门卫室框架抗震等级为二级外，其余均为一级。新建门卫室结构型式拟采用砖混结构。本可研阶段，新建建筑除门卫室采用独立基础外，其余新建建筑拟采用桩基。具体设计时应根据拟建221、场地工程地质勘察报告或本场地周围地质情况，根据地基土的承载力和变形以及施工条件等因素，确定本工程地基基础的形式。5.5.4 活荷载标准值活荷载标准值各类教室、宿舍：2.0 kn/m2；各类办公室、会议室等：2.0kN/m2；值班室等：2.0 KN/m2；露台：2.5 KN/m2；上人屋面：2.0kn/m2；不上人屋面：0.5 kn/m2；走廊、连廊、门厅、楼梯：2.5kn/m2；卫生间：2.5kn/m2。1055.5.5 结构材料结构材料（1）钢筋：HPB300、HRB400；（2）钢板及型钢：Q235B；（3）焊条：E43 系列焊接 HPB300 钢筋和 Q235B 钢板及型钢；E50 系列222、焊接 HRB400 钢筋；（4）混凝土：主体采用 C25-C40；（5）砌体和砂浆：本着就地取材与节约工程造价的原则，应充分考虑选用当地现有建筑材料资源。0.000 以下采用蒸压灰砂砖（容重为：18KN/m），M7.5 水泥砂浆砌筑；0.000 以上采用蒸压灰砂砖（容重为：18KN/m）或加气混凝土砌块（容重为：5.5KN/m），M5 混合砂浆砌筑。本工程砌体施工质量控制等级为 B 级。（6）墙体：外墙选用加气混凝土砌块，内墙拟选用轻质隔墙。以上结构材料为本可研阶段建议使用的材料，具体施工时应根据当地建筑材料的供应情况等因素综合考虑确定。5.5.6 隔震说明隔震说明1、建筑隔震的组成与作用隔震223、系统是由隔震器、阻尼器和反应控制装置等部分组成。通过在结构的特定部位，如层间、楼板等处设置某种装置，将地震动与结构隔开，阻断地震动能量向建筑结构输入，其作用是减弱或改变地震动对结构作用的强度或方式，以此达到减小结构振动的目的。在许多应用中，隔震装置是安装在结构下面，即基础部位，因此称为“基础隔震”。基础隔震是在结构地面以上部分的底部设置隔震层，使之与固结于地基中的基础顶面分开，限制地震动向结构物的传递，大大减少了上部结构的地震反应，从而保证了建筑物的安全。“基础隔震”106建筑物中获得了大量应用，目前大约有三十多个国家在积极推广基础隔震技术。也是我国现阶段建筑大多采用的一种减隔震方案。2、本项224、目隔震方案可研阶段，建议本项目综合宿舍楼采用“基础隔震”中的橡胶支座隔震体系方案，具体建议待后续阶段根据场地地质详勘等情况结合实际进行专项设计并严格按照专项设计进行施工。橡胶支座隔震体系有以下性能优势：（1）该体系的竖向承载力大；（2）该体系的隔震层具有稳定的弹性复位功能；（3）隔震器的耐久性好；（4）隔震效果明显，隔震器受地基不均匀沉降的影响较小。橡胶支座通过预埋板用高强螺栓等连接件与上下支墩相连。下支墩生根于下层框架柱上，在下支墩顶面预埋带有预埋锚筋和预埋螺栓套筒的下预埋板，橡胶隔震支座通过高强 螺栓和下预埋板连接；上支墩的预埋螺栓套筒通过高强螺栓直接与橡胶隔震支座的上连接板固定。5.6 225、室外工程室外工程方案方案5.6.1 绿化绿化项目总绿地面积约 6542 m2，绿地率 30%。1、设计原则（1）预防性原则为防止具有严重不良行为未成年人攀爬逃窜，沿学校围墙边所种植绿化均为灌木，围墙边不得种植乔木及景观大树。（2）保护原则107根据现状条件，选择性的保护好现有自然植物，并且针对现状条件及其景观需要做好植被的改造和利用工作。在植物配置上，尽量多用本土植物，清除外来的入侵物种，保护本地生物的多样性。在土壤瘠薄处做台地设计处理，以增加土层厚度，同时亦可形成良好的景观效果。（3）生态原则在原有植栽的基础上，去除杂乱的地被和灌木丛，保留原有生长较好的植物，并大量补种推荐的植物，丰富视觉效226、果。在降低成本的同时也在功能适用、自然生态及体现地方特色等方面有显著成效。（4）功能原则在植物选择上尽可能做到因地制宜，使植物的配置在美化环境、形成主题、满足外环境物质要求等众多方面起到良好的作用。2、绿化植物种类及规格的选用宜选择耐盐、耐淹、耐污等能力较强的乡土植物。乔木建议大量种植棕榈树、椰子树等，规格为：胸径 8-16cm、自然高500cm、冠幅 250cm/地径30cm、杆高 300-700cm；假植苗、阳光苗。灌木建议多采用三角梅球、大红花、旅人蕉、红花夹竹桃、红车、黄金榕球、龙血树等。作为对乔木的点缀。灌木规格：H（80cm-150cm）（80cm-150cm）；球形/塔状/丛生状227、，自然形，枝叶饱满。地被建议选用大叶龙船花、红叶朱焦、小叶龙船花、黄金榕、大叶油草等。大量选用大叶油草。地被规格：高度为 15cm-40cm（不含大叶油草），袋苗、自然形、饱满、有脚叶。3、绿化植物种植要求108绿化植物种植应符合下列要求：（1）以总体设计对植物布局的要求为依据；（2）选择符合当地自然条件的适生植物，具有相应抗性且改善栽植地条件后可以正常生长的、具有特殊意义的种类；（3）复层种植时，上下层植物应符合生态习性要求，并应避免相互产生不良影响；林下植物应具有耐阴性，其根系发展不得影响乔木根系的生长；垂直绿化的攀缘植物依照附着情况确定；（4）土壤的理化性状应符合当地有关植物种植的土壤标228、准；（5）种植配置应符合生态、游憩、景观等功能要求，并便于养护管理；（6）体现整体与局部、统一与变化、主景与配景及基调树种、季相变化等关系。充分利用植物的枝、花、叶、果等形态和色彩，合理配置植物，形成群落结构多种和季相变化丰富的植物景观；（7）园区内原有生长较好的植物，予保留并组合成景。新配植的树木应与原有树木相互协调，不得影响原有树木的生长；（8）有近、远期不同的植物景观要求。重要地段应兼顾近、远期景观效果。（9）种植土方处理注意事项1）所有混合土壤必须将所有成分混合均匀。2）种植区现有土壤不适宜种植时，将表面换为种植土，土深要求：草地15cm；地被植物30cm；花灌木60cm；浅根性乔木1229、50cm的合格土层，若受现场地物条件限制，可依实与工程量监理单位商定。3）种植或播种的地层，如果被汽油、油或有毒物质污染，应该在污染地层下再挖掘 40cm，并将污染物质迁移到许可的地点。1094）在耕翻中若发现土质不符合要求，必须换合格土，且要达到草地、地被、灌木及乔木种植所需最低土厚要求；换土后应压实，使密实度达到 80%以上，以免因沉降产生坑洼。（10）土壤基肥施工中为了改良土壤弥补绿地土壤肥力不足，使植物恢复生长后能尽快见效，需要对植物进行施足基肥。按照目前园林绿化施工要求，施工可以选用经 3%的过磷酸钙加上 4%的尿素堆沤且充分腐熟后的堆沤蘑菇肥或木屑作为土壤基肥使用，草坪及花坛用量在230、 10kg/m2左右，其他数目基肥使用量详见下表（树木基肥施用量表）。树木基肥施用量表树木基肥施用量表土球直径（cm）102030405060708090100110120基肥量（kg）81020-3030-4050-70注注：基肥施用量受苗木品种、施工季节、土壤情况等因素影响，按照一般情况施用量可参考上表，因项目地域差异，具体用量以当地规范为准。施肥后应进行 1 次约 30cm 深的翻耕，使肥与土充分混匀，做到肥土相融，起到既提高土壤养分又使得土壤疏松、通气良好的作用。（11）种植挖穴1）在栽苗木之前应以所定的灰点为中心沿四周向下挖穴，种植穴的大小依土球规格及根系情况而定。带土球的应比土球大231、16-20cm，栽裸根苗的穴应保证根系充分舒展，穴的深度一般比土球高度稍深 10-20cm，穴的形状一般为圆形，但尽量保证上下口径大小一致，栽植标准挖穴详见下图。110常规乔木栽植土球与标准树穴尺寸对照见下表：树木树穴规格表树木树穴规格表土球直径土球直径203040506070植穴规格（cm）（长宽深）404030505040606050707060808070909080土球直径土球直径8090100110120120 以上以上植穴规格（cm）（长宽深）110110100120120110130130120160160140170170150依实际情况定2）当遇到种植池小于所种乔木土球时，应232、先进行乔木种植再进行硬景施工。4、苗木控制要求苗木是园林绿化的物质基础，优质苗木是实现优良工程的必要条件，出圃苗木应符合国家行业标准，具备生长健壮、枝繁叶茂、冠形整齐、色泽正常、根系成熟、无病虫害和机械损伤等基本条件。（1）选苗注意事项：严格按设计规格选苗，花灌木尽量选用容器苗，乔木选用假植苗，应保证移植根系完好，带好土球，包装应结实牢固；所有植物必须健康、新鲜、无病虫害、无缺乏矿物质症状，生长旺盛而不老化，树皮无人为损伤或虫眼等；所有苗木的树冠应生长茂盛，分枝均衡，整冠饱满，能充分体现个体的自然景观美；植物造景进行高低错落搭配，行道树高差不大于 0.5m，且枝下分枝高度高差小于 0.2m，力233、求列植后整齐划一；截干乔木锯口处要干净、光滑、无撕裂或分裂，正常截口应用蜡或漆封盖；棕榈科植物、开花乔木及主景树在种植时必须尽量保留原有的自然生长冠形。（2）本地无苗源的树种：对本地无苗源或苗源不足的树种，应提前寻找苗源并在苗源地对所选苗木进行技术处理，以保证移植到现场的苗木有良好的绿化初期效果。（3）花草树木的包装、运输：按园林市场常规处理，保证苗木111质量。5、植物种植管理（1）重视栽种适合于当地土壤和气候的本土植物。（2）改进正处于衰退中植物种类的管理方法以降低移植损失率。5.6.2 道路及道路及铺装铺装项目场地内建设道路路网，作为项目区内的交通并与区外市政道路相连通，道路两侧安装路灯234、以便夜间照明。道路建设时拆除原有水泥砼路面后进行重新恢复，重建后为透水沥青混凝土路面，道路面积为 2000 m。建筑周围分散布置多个铺装场地。铺装场地建设时拆除原有水泥砼及地面砖，重新铺设透水石材，铺装场地面积为 864 m。另外，项目两地块红线外之间规划为城市绿地和道路，为满足校外周边临时通行及两地块临时互通，拟建临时道路共计约 2060m2，道路宽拟为 1.5 m 人行道+3.5m 车行道+3.5m 宽车行道+1.5m 宽人行道。同时，为防止项目两地块之间互通时，学生外逃等现象，拟在两地块之间互通的临时道路两边设置防护栏（防护网），护栏长度为148m（临时道路两边各 74m），护栏高 4.235、5m。临时道路待规划道路及规划城市绿地实施后进行拆除，并建议到时另立项实施两地块的互通工程，建议采用封闭式连廊。5.6.3 地上停车位地上停车位根据xx市城市规划管理技术规定（2015）对中、小学停车位的配置规定：112参考xx市城市规划管理技术规定（2015）中中、小学校机动车停车位配置标准，中学机动车位按 0.7-1.5 个车位/100m2计容建筑面积，小学机动车位按 0.5-1.2 个车位/100m2计容建筑面积。本项目机动车停车位参考上述规定按0.7个车位/100m2计容建筑面积配置机动车位，共计 9530 1000.7=67 个机动车位，均建于地上。参考xx市城市规划管理技术规定（2236、015）中中、小学校非机动车停车位配置标准，中学非机动车位按 30-70 个车位/100 学位，小学非机动车位按 20-50 个车位/100 学位。本项目非机动车停车位参考上述规定按 40 个车位/100 学位配置非机动车位，共计 400 10040=160 个非机动车位。非机动车位全部建于地上。地面停车位共计 67（机动车位）+160（非机动车位）=227 个。参考相关规定，单个地面机动车停车位综合面积指标为 25m/个（含转弯车道），单个地面非机动车位综合面积指标为 1.5m/个，故地面停车位面积为 6725+1601.5=1915m，地上停车位为拆除现状水泥砼后进行建设，地上停车位面层采237、用预制镂空水泥地砖铺设并植草，为生态停车位。同时，结合xx省发展和改革委员会关于印发xx省电动汽113车充电基础设施建设运营暂行管理办法 的通知（琼发改交能 2019922 号）及xx省住房和城乡建设厅 xx省发展和改革委员会 xx省规划委员会 关于印发xx省居住（小）区、建筑物、停车场 配套充电设施建设管理暂行规定 的通知规定，充电基础设施（充电桩）按机动车位 20%比例预留，本项目按机动车停车位的 20%预留 7KW充电桩供电设施（含变压器及电缆线）。5.6.4 篮球场、排球场、篮球场、排球场、200 米运动跑道操场米运动跑道操场拟在地块二内建设 2 个篮球场、2 个排球场及 1 个 20238、0 米运动跑道操场，球场及操场建设均为拆除现状老旧水泥砼及塑胶后进行重新建设。1、200 米运动跑道操场200 米环形塑胶跑道采用椭圆式，塑胶跑道面积为 5000 m2；环形跑道设 6 条分道，每条分道宽度为 1.22m，沿跑道侧边设置排水沟，跑道纵向坡度不得大于 0.1%，横向坡度（即外道向内道的倾斜度）为 0.8%（不得大于 1%）。分道边界采用宽 0.05m 的白线标出。跑道地面的材料为塑胶（合成材料）面层，做法为：厚土夯实150mm厚碎石垫层180mm 厚 C25 商品混凝土13mm 厚透气型塑胶面层。操场设 170m2看台（钢筋混凝土结构）及 1 座升旗台。跑道内设小型 7 人制足球239、场 1 个，尺寸为 55m*38m。采用人工草坪。200 米运动跑道操场跑道面积约为 1830 m2，足球场面积约为2090 m2，其他区域面积约为 1080 m2（其他区域采用普通草坪铺设）。2、篮球场、排球场（1）设计参数共设置 2 个篮球场、2 个排球场。其中：单个篮球场地的总长为 32m（含延展区），宽为 19m（含延展区），114划线尺寸为 28m15m，单个篮球场面积为 608m2。基础铺设水泥混凝土，面层铺设 3mm 厚硅 PU 面层。篮筐内缘半径最少为 0.45m，最多为 0.457m，篮筐高为 3.05m，篮板下沿离地高为 2.9m。单个排球场地的总长为 15m（含延展区），240、宽为 24m（含延展区），划线尺寸为 9m18m，单个排球场面积为 360m2。基础铺设水泥混凝土，面层铺设 3mm 厚硅 PU 面层。（2）基础做法1）素土夯实；2）3:7 灰土厚度为 120mm；3）100mm 水泥混凝土。（3）基础要求1）水泥面层不能太光滑，不能有起砂、起壳脱皮和裂纹等现象；2）水泥强度达到 C20 以上；3）平整度：3.00m 直尺允许误差 3.00mm 以内；4）坡度：球场按 3坡度，以保证排水；5）基础表面无阻水现象；6）保养期：室外气温 25以上 28 天。（以挥发水泥中的碱性成份，保养期内多浇水）；7）面层铺设前，基础层应无油、无灰、干燥。（4）材料说明硅 P241、U 球场材料，是一种具有多功能运动性和施工优势的球场材料。通过改性硅弹性粒子等技术，实现 PU 材料可直接在混凝土地面施工。且不会出现开裂和鼓泡现象。同时拥有常规 PU 与丙烯酸的优良特性。（5）球场示意单个篮球场及单个排球场场地平面示意图分别如下。115单个篮球场平面示意图单个篮球场平面示意图单个排球场平面示意图单个排球场平面示意图5.6.5 围墙围墙现状围墙为砖墙，墙高 2.5m，墙厚 240mm，建设年代久远，已经过多次修补改造，老旧不堪。本次项目拆除现状围墙后重新建设，拆除围墙长度约 768m。新建围墙为砖砌，墙高 4.5m，墙厚 370mm，并进行图绘，新建围墙总长约 870m（含地242、块一和地块二新建围墙）。围墙转角处均设置为圆角，以防攀爬。5.6.6 大门大门由于建设年代久远，现状大门已老旧，局面面呈已破损，且现状大门位于规划的城市道路上。本次项目拟对现状大门进行拆除，并在地块一东侧中部和地块二西侧中部分别建设 1 座大门，大门采用钢筋116混凝土结构。5.6.7 其他室外拆除工程其他室外拆除工程1、拆除电线杆现状室外电线电缆为架空敷设，存在乱接乱搭现象，同时大部分电线电缆已经老化，存在安全隐患，需拆除现状电线杆，数量为 2 杆。2、拆除非机动车铁皮停车棚现状有一座非机动车铁皮停车棚，面积约 180m2。停车棚已锈迹斑斑，地面已老旧破损，需拆除。5.6.8 海绵城市设计专243、篇海绵城市设计专篇结合本项目雨水系统方案及对设计雨水量的估算，同时参考xx市年径流总量控制率与设计降雨量的关系，可研阶段本项目年径流总量控制率目标为 75%。海绵城市设计内容如下：1、下沉式绿地绿地在满足改善生态环境、美化公共空间、提供休憩场地等基本功能的前提下，结合绿地规模与竖向设计合理在局部区域设置下沉式绿地，消纳屋面、路面、广场及停车场径流雨水的低影响开发设施，并通过溢流排放系统与城市雨水管渠系统和超标雨水径流排放系统有效衔接；低影响开发设施内植物宜根据水分条件、径流雨水水质等进行选择，宜选择耐盐、耐淹、耐污等能力较强的乡土植物。绿地中道路和硬化铺装的周围设施，应消纳雨水径流，场地规划设244、计符合下列规定：（1）绿地的地形设计应保证硬化铺装的汇水区标高高于下沉式绿地，雨水径流通过地表坡度汇集到过滤设施或转输设施中，然后进入下沉式绿地。117（2）若绿地道路的边缘与绿地平齐，且雨水污染物含量较低，雨水径流可以分散式进入下沉式绿地；若绿地内道路比周围绿地高，则可在汇水区周围的道路侧石上设置宽度为 20cm30cm 的排水口，地表径流可通过排水口汇入过滤设施或转输设施中，进而流入下沉式绿地。（3）雨水溢流口可设置在下沉式绿地中，也可设置在绿地与硬化铺装的交界处。雨水溢流口的设计高程应高于下沉式绿地的设计高程且低于地表的高程，保证超过下沉式绿地设计蓄水上限的雨水即时通过溢流口排入雨水管渠245、系统。下沉式绿地的设计符合下列规定：（1）下沉式绿地应低于周围铺砌地面或道路，下沉深度宜为100200mm。（2）下沉式绿地应选择地势平坦、土壤排水性良好的场地，雨水下渗速度较快，对植物生长有利，且不易滋生蚊虫。（3）下沉式绿地内应设置溢流雨水口，保证暴雨时径流的溢流排放，溢流雨水口顶部标高宜高于绿地 50mm100mm。（4）当下沉式绿地种植土底部距离季节性最高地下水位小于 1m时，应在种植土层下方设置滤水层、排水层和厚度不小于 1.2mm 的防水膜；当下沉式绿地边缘距离建筑物基础小于 3m（水平距离）时，应在其边缘设置厚度不小于 1.2mm 的防水膜。（5）植物品种应选择xx省当地适生的耐246、水湿植物和宜共生群生的观赏性植物。（6）与硬化地面衔接区域应设有缓坡处理。（7）与非透水铺装之间应做防水处理。广场用地宜选用下沉式118绿地，但需与硬化地面及溢流设施相结合。（8）在下沉式绿地的汇水区入口和坡度较大的植被缓冲带边缘，应设置隔离纺织层、种植固土植被、及时添加覆盖物等措施固定绿地内土壤。植草沟设计符合下列规定：（1）断面形式宜采用倒抛物线形、三角形或梯形。（2）边坡坡度（垂直：水平）不宜大于 1:3，纵坡不应大于 4%。纵坡较大时宜设置为阶梯型植草沟或在中途设置消能设施。（3）最大流速应小于 0.8m/s。（4）转输型植草沟内植被高度宜控制在 100mm200mm。（5）植草沟结构247、层由上至下宜为 20cm 种植土、30cm 砌块砖和10cm 砾石。各部位的植草沟设计可参照下表。海绵型建筑与小区植草沟设计海绵型建筑与小区植草沟设计植草沟位置植草沟位置面积面积宽度宽度非透水铺装性停车场1/4S停车场中小型 1.5m2m，大型 2m.透水铺装性停车场1/81/10S停车场中小型 0.6mm1m，大型 1m非透水铺装性广场1/4S广场1.5m2m透水铺装性广场1/81/10S广场0.6m交通型道路1/4S服务道路汇水道路宽度的 1/4生活型道路1/4S服务道路汇水道路宽度的 1/4，0.4m2、路面、广场等透水铺装参考海绵城市建设相关规定，结合本项目室外园林绿化设计等实际情况，248、为合理控制地表径流，本项目广场采用透水铺装，透水铺装路面应满足路基路面强度和稳定性等要求；路面采用透水水泥混凝土路面；地上停车位采用植草砖铺装。道路横断面设计应优化道路横坡119坡向、路面与道路绿化带及周边绿地的竖向关系等，便于径流雨水汇入下沉式绿地；路面排水宜采用生态排水的方式，路面雨水首先汇入道路绿化带及周边下沉式绿地，并通过设施内的溢流排放系统与城市雨水管渠系统、超标雨水径流排放系统相衔接；非机动车道和机动车道可采用透水沥青路面或透水水泥混凝土路面，透水铺装设计应满足国家有关标准规范的要求。广场、地上生态停车位在满足自身功能条件下（如吸热、吸尘、降噪等生态功能，提供游憩场地和美化城市等功249、能），达到相关规划提出的低影响开发控制目标与指标要求；广场利用透水铺装等小型、分散式低影响开发设施消纳自身径流雨水。透水铺装地面宜在土基上建造，自上而下设置透水面层、透水找平层、透水基层和透水底基层。透水面层应满足下列要求：（1）渗透系数应大于 110-4m/s，可采用透水面砖、透水混凝土、草坪砖等，当采用可种植植物的面层时，宜在下面垫层中混合一定比例的营养土。（2）透水砖面的有效孔隙率应不小于 8%，透水混凝土的有效孔隙率应不小于 10%。（3）当面层采用透水面砖时，其抗压强度、抗折强度、抗磨长度等应符合 城市居住区规划设计规范 和 透水砖 中的相关规定。透水找平层应满足下列要求：（1）渗透250、系数不小于面层，宜采用细石透水混凝土、干砂、碎石或石屑等。（3）有效孔隙率应不小于面层。（4）厚度宜为 20mm50mm。120透水基层和透水底基层应满足下列要求：（1）渗透系数应大于面层，底基层宜采用级配碎石、中、粗砂或天然级配砂砾料等，基层宜采用级配碎石或者透水混凝土。（2）透水混凝土的有效孔隙率应大于 10%，砂砾料和砾石的有效孔隙率大于 20%。（3）垫层的厚度不宜小于 150mm。（4）应满足相应的承载力要求。透水块材的透水系数应符合下表规定。透水系数透水系数单位：厘米每秒透水等级透水系数A 级2.010-2B 级1.010-2透水混凝土的性能应符合下表规定。透水混凝土的性能透水混凝251、土的性能项目要求耐磨性，mm（磨坑长度）35透水系数，mm/s0.5空隙率，%1117强度等级C20C30抗压强度（28d），Mpa20.030.0弯拉强度（28d），Mpa2.53.0121第六章第六章公用工程方案公用工程方案6.1 给排水方案给排水方案6.1.1 设计依据设计依据（1）中小学校设计规范（GB50099-2011）；（2）建筑给水排水设计标准（GB50015-2019）；（3）室外给水设计标准（GB50013-2018）；（4）室外排水设计规范（GB 50014-2006）（2016 年版）；（5）建筑灭火器配置设计规范）（GB50140-2005）；（6）建筑设计防火规范（252、GB50016-2014）（2018 年版）；（7）消防给水及消火栓系统技术规范（GB50974-2014）；（8）公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）；（9）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的规范、标准等。6.1.2 工程概况工程概况拟新建建筑及改造利用建筑为多层及单层公共民用建筑，建筑高度均为 24m 以下；建筑耐火等级为二级。6.1.3 给水系统给水系统1、给水水源原荣山中学给水水源引自荣山村委。项目建筑单体的供水水源采自建用深水井，新建深水井日供水能力设计为 98m3/d。消防为二路供水，给水引入管至红线内经二座水表后与室外生活消防合用环状给水管相连接，且表后设“倒流防止253、器”。单体建筑各自设有一套给水系统。各建筑间引 DN150 管网在校区内连接成环装给水网。给水管网采用新建给水管网。待后续用地范围外市政道路实施时接入市政给水官网。1222、用水量估算项目学生及教职工均为在学校住宿，学生用水量学生每人每天用水量按 150L 估算，教职工每人每天用水量按 120L 估算，绿化用水定额按 1L/m2.d，道路及广场浇洒用水定额按 1.5L/m2.d，未预见水量按生活最高日用水量的 10%估算。用水量估算见下表。项目项目日用水量估算表日用水量估算表序号序号用水项目用水项目用水定额用水定额（L/d.人）人）数量（人数量（人）最高日用水量最高日用水量（m3/d）备注备注254、1学生150L/d.人40060.00寄宿2教职工120L/d.人14417.28住宿及办公3绿化用水1L/m2.d65426.544道路浇洒用水1.5L/m2.d20003.005硬化浇洒用水1.5L/m2.d8641.306用水小计88.127未预见用水按上述用水量 10%计取8.81总计96.93经估算，项目最高日用水量为为 96.93m3/d。3、供水方式：采用变频加压泵提升供水。给水管设水表单独计量。4、饮用水在法治教育资源教室（基地）、办公用房各层均设饮水处供应开水，采用 DAY-T825 型全自动净化电开水器提供。装有设温度计和水位计。5、热水供水系统本热水系统为校内学生及教职工255、居住人员的淋浴等用水。供水范围为学生宿舍楼及教职工宿舍楼。采用全日供水的方式。123（1）热源热源以太阳能系统作为热水热源，空气源热泵作为辅助热源。采用集中集热集中储热方式。集热板放置于综合宿舍楼建筑屋顶。（2）设计参数冷水温度：17C；热水温度：60C。（3）系统组成及原理系统组成及工作原理整个系统由集热板、储热器、辅助加热器、控制系统及管路循环系统组成。系统以热管玻璃真空管作为集热板，热管玻璃真空集热板具有水容量小、产热快、承压能力高、便于大面积连接、防冻性能好、单管故障不影响系统运行等特点。系统集热水箱略高于集热板；电辅助加热器设于设备机房内，辅助加热器设置于集热水箱内。集热板分组串联摆256、放在屋顶，面向正南与屋顶平面呈 20夹角，各组并联同程连接。集热板性能参数：本工程采用玻璃双真空集热板，集热板规格为1000mm2000mm。集热板的年平均集热效应=0.45。热水供水系统管材选用金属给水管。（4）热水用量及集热面积项目学生宿舍住宿人数最多可容纳 448 人（含规划基本招收学生 400 人（50 间宿舍）、预留宿舍学生 32 人（预留 4 间宿舍、值班教师 16 人），教职工宿舍住宿人数为 72 人。拟在综合宿舍楼建筑单体各配建一套太阳能设施，供应住宿师生淋雨用水，最高日124热水用量定额按 40L/（人天）（60）估算。在综合宿舍楼建筑单体楼顶设置一个贮热水箱，贮热水箱容积按257、一天热水用量考虑。经计算热水最高日用水量（60）为：1）学生宿舍：40448=17920（L/d）。2）教职工宿舍：4072=2880（L/d）。最大小时热水用量为：1）学生宿舍：Qh=mqrKh/T=448405.61/24=4188.8（L/h）。2）教职工宿舍：72405.61/24=673.2（L/d）。式中：Qh最大小时热水用量（L/h）；m用水计算单位数（用水人数）；qr热水用水定额；T热水供应时间（h），项目采用全日供应热水 T=24h；Kh小时变化系数。（5）集热器与贮热水箱ACqrdcr（te-tL）f/JT（1-L）1000qrd设计日用热水量（L/d）；c水的定压比热容，258、c4.187 kJ/（kg）；r热水密度（kg/L），取 0.9832 kg/L；te贮水箱内水的设计温度（），取 60；tL水的初始温度（），取 17；JT倾角等于当地纬度时，倾斜表面平均日太阳能总辐照量（MJ/m2d），xx市的太阳能总辐照量 13.018 MJ/m2d；f太阳能保证率，取 50%；集热器年平均集热效率；125L管路及贮水箱热损失率，无量纲，取 0.20。经计算：1）学生宿舍：集热器需求面积：Ac=179204.1870.9832（60-17）50%/13.0180.45（1-0.2）1000=338.43m2，集热板规格为1000mm2000mm=2m2/块，则需要 17259、0 块，即集热器（板）面积为2170=340m2。2）教职工宿舍：集热器需求面积：Ac=28804.1870.9832（60-17）50%/13.0180.45（1-0.2）1000=54.39 m2，集热板规格为 1000mm2000mm=2m2/块，则需要 28 块，即集热器（板）面积为 228=56m2。综合宿舍楼太阳能集热板面积需求为 396m2。6、绿化给水现阶段采用浇灌车进行浇灌，同时结合下沉式绿地利用雨水浇灌。待用地范围外市政道路实施后接入市政给水官网采用喷灌。7、用水计量水区的总进水管上设总水表，宿舍按使用功能设置 IC 卡水表，水表的口径均与进水管管径相同。6.1.4 排水系260、统排水系统（1）排水系统本工程排水体制采用分流制系统，即雨、污水分系统排出。排水管网采用新建排水管网。生活排水里的粪便污水与洗涤废水分别设置两套排水管网，粪便污水经室外化粪池处理排入校区排水管网。食堂油污水经隔油池处理后再排入校区污水管网。生活污水排放采用分流制，粪便污水和其他污水分开排放。126（2）排水量及污水处理设施污水量按用水量的 80计算，则项目最高日排水量约约77.54m/d。项目拟设 1 座污水处理站，对校区污水进行处理后用作附近农灌，待用地范围外市政道路实施后接入市政污水管网。污水处理站污水处理设备的处理规模为 80m/d。6.1.5 雨水系统雨水系统屋面和阳台雨水采用重力流雨261、水排水系统，屋面雨水由雨水斗收集经雨水管道排至室外散水。室外雨水系统顺着地形坡度敷设雨水管道，收集的雨水就近排入学校原有雨水管道系统。雨水计算采用xx市暴雨强度公式：设计参数：设计重现期：P=2 年；集水时间：t=t1+mt2，其中地面集水时间 t1=10min;管渠内雨水流行时间 t2=（L/60v）min；折减系数 m=2，雨量公式：Q=Fq式中：F汇流面积（ha）；径流系数，屋面取 0.9，室外地面取 0.6，q暴雨强度（L/sha）。雨水管网采用新建雨水管网。雨水溢流口可设置在下沉式绿地中，也可设置在绿地与硬化铺装127的交界处。雨水溢流口的设计高程应高于下沉式绿地的设计高程且低于地表262、的高程，保证超过下沉式绿地设计蓄水上限的雨水即时通过溢流口排入雨水管渠系统。6.1.6 管材与接口管材与接口（1）室内给水管采用 PP-R 聚丙烯管，热熔连接；室外给水采用PE 给水管，热熔连接。（2）消防给水管采用热镀锌钢管，法兰、卡箍连接。（3）室内污废水管道采用 PVC-U 管，胶粘剂连接；室外污水采用 HDPE 排水管，采用承插式连接，橡胶圈密封。如涉及到腐蚀性液体的排放，应先进行处理后排放，管材应考虑使用耐酸碱的管材。（4）雨水管道材料：室内雨管道采用 PVC 管，橡胶圈接口；室外雨水管道采用 HDPE 双壁波纹管，橡胶圈接口。（5）热水系统给水管采用钢塑管。6.1.7 给排水节能措263、施给排水节能措施1、给水管材采用压力水：头损失小，强度好、耐腐蚀、使用寿命长的新型管材，可以达到降低电耗和水量损失的效果。2、树木、草坪绿化用水，采用节能效率高的喷灌、滴灌、渗灌等先进节水设施，制定合理的灌溉时问和次数，达到节水的目的；提高水的有效利用率。3、采用本地适应性植物，使得景观植物在当地自然降雨的条件下就可以存活，以节约绿化灌溉用水。6.2 电气方案电气方案6.2.1 设计依据设计依据128（1）中小学校设计规范（GB50099-2011）；（2）民用建筑电气设计标准（GB51384-2019）；（3）供配电系统设计规范（GB50052-2009）；（4）低压配电设计规范（GB 50264、054-2011）；（5）电力工程电缆设计规范（GB50217-2007）；（6）建筑照明设计标准（GB 50034-2013）；（7）建筑物防雷设计规范（GB 50057-2010）；（8）综合布线系统工程设计规范（GB 50311-2016）；（9）建筑设计防火规范（GB 50016-2014）（2018 年版）；（10）城市有线电视网络设计规范（GY5075-2005）；（11）建筑物电子信息系统防雷技术规范（GB50343-2012）；（12）安全防范工程技术规范（GB50348-2018）；（13）建筑机电工程抗震设计规范（GB50981-2014）；（14）公共建筑节能设计标准（G265、B50189-2015）；（15）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的规范、标准等。6.2.2 配电系统配电系统（1）负荷等级本工程消火栓泵、消防泵、排污泵、生活水泵、应急疏散照明等消防设备、应急通信设备、食堂用电、走道照明、监控设施等按二级负荷供电，其余负荷按三级负荷供电。（2）负荷计算项目用电负荷估算见下表。序号序号用电项目用电项目用电数量用电数量()负荷指标负荷指标（W/）同时同时系数系数功率功率因素因素计算负荷计算负荷（KW）变压器容量变压器容量(KVA)需求需求备注备注1教学楼 B1530700.80.985.6895.202教学楼 A1354700.80.975.8284.2512266、93教学办公楼537700.80.930.0733.414体育馆867700.80.948.5553.955食堂1062700.80.959.4766.086综合宿舍楼4132600.80.9198.34220.377门卫室48500.80.91.922.132 座9室外照明0.950.0055.56暂估10充电桩（慢充，单枪头，7KW）14 个7KW0.950.993.10103.44按 20%预留充电基础设施合计0.9642.96714.40经估算，项目用电计算负荷约为 642.96KW。（3）电源原荣山中学供电电源引自荣山村委总配电箱。项目建设后，采用一路 10kV 电源供电，拟从荣山村267、委 10kv 高压电网处接入，距离项目约 180m。经高压电网引入项目设备房配电间中变压器。新建高压电缆及室外电缆线。计量：采用高压集中计量，在 10kV 电源进线处设置专用计量装置，并在各低压出线端设置低压电力分表。根据用电负荷及变压器容量需求计算结果，项目拟购置 2 台容量为 630KVA 的变压器，供应正常用电需求。采用 380/220V 低压电源由总配电箱向本次项目各楼层进行供电。为保证消防等二类用电负荷的供电，拟购置 1 台 300KW 的柴油发电机组，以满足备用电源的使用。（4）高低压变配电系统高压配电采用单母线运行方式。低压配电系统采用放射式或树干式相结合的配电方式。变压器选用低268、损耗节能干式变压器，绝缘等级 F 级。变压器设130有铝材外壳，防护等级满足 IP30，配温控风冷系统，要求：1000C 启动风机，800C 停风机，1300C 报警，1500C 跳闸。变压器的低压侧采用干式电容器进行无功自动补偿，补偿后高压侧的功率因数不小于 0.90。为避免普通电缆燃烧时产生的毒气危害，普通负荷供电均采用辐照交联聚乙烯绝缘、（聚烯烃护套）A 级阻燃低烟无卤型（WDZA-YJ（F）E（BYJ（F）铜芯电缆和导线。室外选用铠装电缆。电缆及导线应根据敷设方式、环境条件确定的截面，其载流量不应小于预期负荷的最大计算电流和按保护条件所确定的电流。其末端电压损失不应超过规范的允许值。消269、防负荷的配电干线在电井内沿防火金属梯架敷设，至同一负荷的两路电缆应分开敷设中间加防火隔板分开；消防线路明敷时应穿钢管敷设且钢管应刷防火涂料作防火处理，消防线路穿管暗埋敷设时应敷设在不燃烧结构体内，其保护层厚度不应小于30mm。供电电缆敷设方式采用穿管埋地敷设。室内的线缆、管道均应暗敷。6.2.3 电缆、导线的选型电缆、导线的选型（1）高压进行电缆选用三芯交联聚乙烯绝缘钢带铠装电力电缆。（2）低压出线电缆选 YJV22-0.6/1kV 电力电缆，工作温度：90；（3）所有支线除电力出线选用 NH-YJV 耐火聚氯乙烯绝缘，排污设备出线选用 YJV22 型防水电缆外，其它均选用 BV-500 型铜270、芯绝缘线穿硬质 PVC 管沿墙、楼板暗敷。（4）控制线选用 KVV 型聚氯乙烯绝缘控制电缆，与消防有关的控制线为 ZR-KVV 阻燃铜芯聚氯乙烯绝缘控制电缆。131（5）供电电缆敷设方式采用穿管埋地敷设。6.2.4 照明系统照明系统（1）照明采用高效节能灯具，光源为 T8 或 T5 三基色荧光灯及其它型式节能灯，配节能型的电子式镇流器。黑板灯具不得对学生和教师产生直接眩光。灯管应采用长轴垂直于黑板的方向布置。根据建筑照明设计标准（GB 50034-2013），项目相关场所照度值及照明功率密度限值见下表。各场所照度值及照明功率密度限值表各场所照度值及照明功率密度限值表房间或场所房间或场所照度标准271、值照度标准值照明功率密度限值（照明功率密度限值（W/m2）现行值现行值目标值目标值各类教室、大小会议室3009.08.0教室黑板、50076法治教育基地展厅3009.08.0各类办公室300119学生宿舍、教职工宿舍10076卫生间10076走廊、楼梯间5076控制室3009.08.0门厅30011.010.0（2）楼梯间设置应急照明、安全出口指示及疏散指示灯（自带蓄电池），火灾应急时间应不小于 30 分钟。疏散通道上的疏散照明，在疏散通道地面处最低照度不应低于 0.5LX。（3）线路敷设低压干线采用电缆埋地敷设，照明分支线路穿硬质 PVC 管沿墙、板敷设。1326.2.5 弱电系统弱电系统（272、1）电话系统拟从市政通信部门引入电话光纤，各楼层设分线箱，会议会、办公室、值班室等每间按一个用户点考虑。电话电缆及电话线分别选用HYA 和 RVS 型，穿金属管敷设。电话干线电缆在地面内暗敷、在竖井内明敷。电话支线沿墙及楼板暗敷。电话插座暗装，底边距地 0.3m。（2）网络系统会议室、计算机室、法制教育主题展厅、小型模拟法庭、多媒体教学、出入口控制系统及入侵报警系统网络由室外引入弱电机房总配线架的数据网线选用 2 芯非屏蔽多模光纤，穿金属管埋地暗敷。由总配线架引至拟建单体配线箱，电脑插座的线路采用六类屏蔽双绞线。网络设备配线柜在竖井内落地明装。电脑插座选用 RJ45 超五类型，与网线匹配，底边273、距地 0.3m 暗装。（3）电视系统会议室、法制教育主题展厅、大型模拟法庭有线电视信号直接由市网引入，位置与有线电视主管部门协商确定。项目有线电视系统采用“分支分配”或“分配一分支一分配”等方式配至二至六层各功能房，在二层设前端箱分配放大信号。（4）电铃系统在教学用房各层设置一个电铃，接入学校原有的电铃系统，电铃线路采用暗敷设。（4）广播系统校内设置广播系统，各走道、教室等场所设有广播喇叭，平时用来广播通知、传递信息等。133（5）安全防范系统项目为对具有严重不良行为未成年人的教育矫治场所，为教学环境的安全，拟在各栋建筑内及室外设置安全防范系统。中心主机系统选用全矩阵系统，所有摄像点同时录像，274、按给定顺序进行时序切换，还可以手动选择某一摄像机对某一目标进行跟踪、录像。摄像水平清晰度要求彩色电视不低于 270 线。建筑过道、建筑公共空间、室外公共场所均设定点的摄像机，全方位、无死角覆盖监控。在晚上可视一般没人经过的情况下，可以设定为移动侦测，有物体经过，会发生摄像响应。6.2.6 防雷与接地系统防雷与接地系统根据建筑物防雷设计规范（GB50057-2010）规定，结合项目各栋建筑特征，项目新建建筑除门卫室外均按二类防雷建筑物的保护要求设置防雷保护措施，新建门卫室按三类防雷建筑物的保护要求设置防雷保护措施。其中：二类防雷建筑物的电气安全及防雷保护措施如下：（1）本工程沿天面四周女儿端、水275、箱顶、楼梯顶布设避雷带，避雷网格小于 1010 或 12X8 米，引下线间距小于 18 米，利用建筑物外廓各角的柱筋作为引下线。屋面非金属物（如 PVC 透气管等）设接闪器保护；（2）采用柱内两主对角钢筋为引下线；（3）天面避雷带采用12 镀锌圆钢制作，每米设一支持卡子，支高 10 公分；（4）柱内引下线上连接天面避雷带，下连接地梁，基础钢筋连接成防雷整体；134（5）所有连接采用双面搭接电焊，搭接长度不小于 10d；（6）完工后测试电阻不大于 l 欧；（7）本工程接地保护与防雷共同地极；（8）总电源引入处设电压保护器（浪涌保护器）；（9）供电线路及电视电话线路设计屏蔽电缆、套金属管埋地进入各276、建筑物；（10）低压配电网络采用 TN-S 接地系统，电源进线处做总等电位联结。所有正常不带电的电气设备金属外壳均与安全保护地线（PE）相连；（11）为防雷电波沿线路侵入损坏设备，低压总配电箱内安装标称电流不小于 12.5KA 的电涌保护器；另外，各种进出建筑物的各种金属管道在入户端也应接地；（12）根据规范规程对建筑物电子信息系统设置防雷电电磁脉冲电涌保护器；（13）未注明之做法按有关规范施工：做等电位连接，当被保护设备安装位置不在界面上，线路能够承受所发生的电涌电压时，保护设备处可安装电涌保护器。（14）等电位接地要求：1）在建筑物内设总等电位接地联结端子箱，对建筑物内配电管线及弱电设备、277、进出建筑物的金属管道进行总等电位联结；卫生间等潮湿场所作局部等电位联结。2）建筑物等电位联结干线应从与接地装置有不少于 2 处直接连接的接地干线或总等电位箱引出，等电位连接干线或局部等电位箱间的连接形成环形网路，环形网路应就近与等电位联结干线或局部等电位箱连接，支线间不应串联连接；1353）等电位联结的线路最小允许界面；4）等电位联结的可接近裸露导体或其他金属部件、构件与支线连接应可靠，熔焊钎焊或机械紧固应导通正常；5）需要等电位联结的高级装修金属部件或零件，应有专用接线螺栓与等电位联结支线连接，且有标示；连接处螺帽紧固、防松零件齐全。6.2.7 电气节能措施电气节能措施1、所选的电气设备均应278、该符合国家节能的有关标准。灯源采用LED 光源，从而减少电量能耗。2、电缆敷设均采用地沟直埋方式，以便维修，减少维修保养成本。3、配置相应的测量和计量仪表，并定期测量电压、照度和考核用电。4、减少线路上的能量损耗：由于线路上存在电阻，有电流流过时，就会产生有功功率损耗。要减少线路上的能量损耗，只有减少线路电阻，所以应选用电导率较小的材质做导线。5、减小导线长度：首先，线路尽可能走直线，少走弯路，以减少导线长度；其次，低压线路应不走或少走回头线，以减少来回线路上的电能损失；第三，配电箱尽量接近负荷中心，以减少供电距离。因此，项目电线除外部因素影响外，尽量按直线走线。6.2.8 建筑机电抗震建筑机279、电抗震1、建筑机电工程重要机房不应设置在抗震性能薄弱的部位；对于有隔震装置的设备，当发生强烈振动时不应破坏连接件，并应防止设备和建筑结构发生谐振现象。2、建筑机电工程设施的支、吊架应具有足够的刚度和承载力，136支、吊架与建筑结构应有可靠的连接和锚固。3、建筑机电工程管道穿越结构墙体的洞口设置，应尽量避免穿越主要承重结构构件。管道和设备与建筑结构的连接，应能允许二者间有一定的相对变位。4、建筑机电工程设施的基座或连接件应能将设备承受的地震作用全部传递建筑结构上，建筑结构中用以固定建筑机电工程设施的预埋件、锚固件，应能承受建筑机电工程设施传给建筑结构的地震作用。5、建筑机电工程设施抗震设计应以建280、筑结构设计为基准，对与建筑结构的连接件应采取措施设防。对重力不大于 1.8KN 的设备或吊杆计算长度不大于 300mm 的吊杆悬挂管道，可不进行设防。6、抗震支、吊架与钢筋混凝土结构应采用锚栓连接，与钢结构应采用焊接或螺栓连接。7、穿过隔震层的建筑机电工程管道应采用柔性连接或其他方式，并应在隔震层两侧设置抗震支架。8、建筑机电工程设施底部应与地面牢固固定。对于 8 度及 8 度以上的抗震设防，膨胀螺栓或螺栓应固定在垫层下的结构楼板上。对于无法用螺栓与地面连接的建筑机电工程设施，应用 L 型抗震防滑角铁进行限位。9、需要设防的室内给水、热水以及消防管道管径大于或等于DN65 的水平管道，当其采用281、吊架、支架或托架固定时，应按抗震设计规范的要求设置抗震支承。室内自动喷水灭火系统和气体灭火系统等消防系统还应按相关施工及验收规范的要求设置放晃支架；管段设置抗震支架与放晃支架重合处，可只设抗震支承。1376.3 空调通风方案空调通风方案6.3.1 设计依据设计依据（1）民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB50376-2012）；（2）夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准（JGJ75-2012）；（3）通风与空调工程施工质量验收规范（GB50243-2016）；（4）中小学校设计规范（GB50099-2011）；（5）公共建筑节能设计标准（GB50189-2015）；（6）其他与项目相关的国家、282、省、地方颁布的规范、标准等。6.3.2 设计参数设计参数1、设计气象参数（1）夏季空调室外计算干球温度 34.8；（2）夏季空调室外计算湿球温度 28.4；（3）夏季通风室外计算干球温度 32.3；（4）夏季空调室外计算相对湿度 57%；（5）夏季室外平均风速（m/s）3.3；（6）夏季最多风向及其频率（%）S26；（7）大气压力（mBar）夏季 1002.4。2、室内设计参数房间名称房间名称夏夏季季冬冬季季新风新风量量m3/h人人换气次数换气次数次次/小时小时室内噪声室内噪声标准标准（dBA）温度温度相对湿度相对湿度%温度温度相对湿度相对湿度%各类办公用房232565%3040会议室2325283、65%3540法制展览功能用房232565%2540走廊不控不控公共卫生间40101386.3.3 空调系统空调系统项目各类教室、宿舍、办公用房采用分体空调。法制教育主题展厅、小型模拟法庭、体育馆、食堂采用中央空调。空调冷凝水排至室外冷凝水立管（给排水专业负责）中集中排放，以防止冷凝水高空飘洒，保障学校环境。分体式空调采用能效比大于 3.4 的机组。分体空调室内外机组由建筑专业统一布置。6.3.4 通风通风及防排烟系统及防排烟系统1、厨房设机械排风及机械补风系统，按通风量按换气 40 次/时估算，待工艺确定后深化设计。其中厨房油烟排风经运水烟罩、静电油烟净化装置处理达标后高空排放。2、变配电房284、水泵房、电梯机房等设置机械排风及事故通风系统，排风量按照12 次/h 计算，排风出口高于室外地平2m，补风为机械补风。3、厕所设置排气扇，通过管道井至屋顶排出，内区各房间及需要排风的房间设置机械排风，通过管道井至屋顶排出。4、地上小房间或人员不密集的房间通过可开启外窗自然通风或侧墙处安装排气扇排风。5、大于 50 的地上房间满足自然排烟要求，需要自然排烟的房间可开启外窗面积不小于该房间面积的 2%。6、楼梯间满足自然排烟要求。内走道采用机械排烟，风机设置于屋顶。单个防烟分区排烟量按 60m/.h 考虑；担负两个及以上防烟分区时，排烟量按同一防火分区内任意两个相邻防烟分区的排烟量之和的最大值计285、算。6.3.5 管材及设备管材及设备通风及防排烟系统风管，均用镀锌钢板，厚度按通风与空调工程施工验收规范选用。1396.3.6 消声减振及环保消声减振及环保1、空调及通风系统均选用先进的节能型低噪声设备，并设置消声器以控制噪声对室内外环境的影响，使之符合国家噪声控制标准。2、各空调及通风设备的安装均采取减振、隔振措施。6.3.7 暖通节能措施暖通节能措施空调要求选用能效比不低于3.4的产品，并选用噪声较低的产品。6.4 消防方案消防方案6.4.1 建筑专业消防设计建筑专业消防设计1、设计依据（1）中小学校设计规范（GB50099-2011）；（2）建筑灭火器配置设计规范（GB50140-200286、5）；（3）建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；（4）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的规范、标准等。2、建筑分类及耐火等级项目新建及改造利用建筑物耐火等级均为二级。3、平面防火设计项目新建建筑与利用建筑之间间距均大于 6m，满足消防间距要求，而且建筑物之间消防通道宽度不小于 4m。校内主干道均大于 4m。4、建筑单体防火设计（1）新建建筑楼梯满足消防疏散要求；（2）室内装修材料要求：顶棚为 A 级材料（不燃），墙面为 A级材料（不燃），地面为 B1 级材料（难燃），隔断为 B1 级材料（难燃），固定家具可为 B2 级材料（可燃）级以上，窗帘为 B1 级材料（难燃287、），其他装饰材料可为 B2 级材料（可燃）；管道井、排烟道、140排气道、电缆井等竖向管井，均独立设置，其井壁均为耐火极限不低于 1 小时的不燃烧体，井壁上的检查门为丙级防火门。（3）管道井、排烟道、排气道、电缆井等竖向管井，均独立设置。其井壁均为耐火极限不低于 1 小时的不燃烧体。井壁上的检查门为丙级防火门。（4）建筑灭火器配置按照建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005）要求，应按不同场所划分灭火器配置的危险等级：体育馆、学生住宿床位在100 张及以上的学校集体宿舍按严重危险级配置灭火器；一般的实验室、多功能厅和厨房、建筑面积在 2000m2以下的图书馆、展览馆的珍藏室、阅览室、书288、库、展览厅、学校教室、教研室、设有集中空调、电子计算机、复印机等设备的办公室。本项目结合设计规范，体育馆、宿舍按严重危险级配置灭火器，其他区域按中危险级配置灭火器。灭火器类型拟选择手提式磷酸铵盐干粉灭火器。6.4.2 给排水专业消防设计给排水专业消防设计1、设计依据（1）中小学校设计规范（GB50099-2011）；（2）建筑给水排水设计标准（GB50015-2019）；（3）建筑设计防火规范（GB50016-2014）（2018 年版）；（4）建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005）；（5）消防给水及消火栓系统技术规范（GB50974-2014）；（6）自动喷水灭火系统设计规范（G289、B50084-2017）；（7）火灾自动报警系统设计规范（GB50116-2013）；（8）其他与项目相关的国家、省、地方颁布的规范、标准等。1412、消防设计（1）消防用水量消防水箱设于综合宿舍楼，高度为 18.35m，为建筑群最高处。项目消防用水量标准如下表所示。序号序号用水性质用水性质用水标用水标（L/S）一次灭火延一次灭火延续时间（续时间（h）一次性灭火用水量一次性灭火用水量（m3）1室外消火栓系统2521802室内消火栓系统1521083自动喷水灭火系统10172（2）室外消火栓系统消防水源由深水井抽至设备房中消防水池后经加压泵进行提升，待用地外围市政道路实施时接入市政消防水源。室外290、消防管网环校区设置，室外消火栓沿道路设置，间距不超过 120m，保护半径不超过150m。（3）室内消火栓系统消防水源由消防水池通过消防泵提供。消防水池有效容积360m3，消防水池补水管为一根 DN100 的给水管。从现有场区的临近的市政给水管引入。消火栓水泵两台，为一用一备。室内消火栓系统管道在场区埋地做环状管网，每个建筑物引入两根消火栓管道，两根管道间做阀门。管道顶部覆土深度为 0.8m。场区内前十分钟用水量由综合宿舍楼楼顶的高位消防水箱提供，水箱有效容积为 25m3，水箱间内设置消防稳压设备，消火栓系统设两台消防泵和一台稳压罐，消防泵一用一备。高位消防水箱消火栓出水管设流量开关，出水管由综291、合教学楼出户直接接至室外消防管网上。消火栓的布置保证室内任何地点有二股水柱同时到达灭火。栓箱142采用铝合金箱体，栓口直径为 65mm，水龙带长为 25m，水枪喷嘴为19mm；消火栓按钮经联动控制器启动消防泵。（4）自动喷水灭火系统自动喷水灭火系统采用湿式临时高压局部稳压制，泵房内设喷淋泵，喷淋泵从消防水池抽水，加压后供至喷淋系统。喷淋系统喷淋配水管出口处压力大于 0.40Mpa 时，设置减压孔板。泵房内共设置湿式报警阀。喷头动作温度为 68，喷头布置按规范要求执行，每个防火分区均设有水流指示器，每个报警阀组控制的最不利点喷头处设末端试水装置，其它防火分区、楼层均设直径 25mm 的试水阀。室292、外设喷淋水泵接合器。6.4.3 电气专业消防设计电气专业消防设计1、事故及疏散照明在各层的走廊、楼梯间等设置疏散安全出口指示灯。消防应急照明灯具宜设置在墙面的上部、顶棚上或出口的顶部。消防应急照明灯具和灯光疏散指示标志的备用电源的连续供电时间不应少于 30min。2、消防用电（1）消防设备用电、事故及疏散照明用电采用双电源末端切换。（2）所有的消防设备有电、事故及疏散照明用电的布线电缆均采用耐火电缆，沿钢管敷设。在吊顶上敷设的消防管线均须涂防火漆。3、消火栓根据水专业提供的消火栓位置进行消火栓按钮的配线，配线采用ZR-BVR-750 型多股铜芯塑料线穿金属管沿墙、沿地、沿顶暗敷，消防按钮连接方293、式为并联。4、利用建筑物基础钢筋做接地体，进行防雷接地保护。接地电阻不大于 1.0 欧姆。凡进入建筑物的金属管道，电缆外皮均应与接地143装置可靠连接。5、火灾自动报警系统（1）火灾自动报警系统设计要求1）本项目火灾自动报警系统采用控制中心报警系统，系统由自动报警、联动控制、火警通讯、火灾应急广播系统与火灾警报装置、消防电源监控系统、防火门监控系统、漏电火灾报警系统等部分组成。2）在监控室设 1 处消防、安防控制中心，负责校内的消防及安防监控。消防、安防控制中心其疏散门直通安全出口。消防、安防控制中心的报警控制设备由火灾报警控制主机、联动控制台、CRT 显示器、打印机、应急广播设备、消防直通对294、讲电话设备、防火门监控设备和电源设备等组成。3）消防控制室可接收感烟、感温、可燃气体等探测器的火灾报警信号及水流指示器、检修阀、压力报警阀、手动报警按钮、消火栓按钮的动作信号，剩余电流火灾报警系统信号；消防控制室还可显示消防水池、消防水箱水位，显示消防水泵的电源及运行状况。消防控制室可联动控制所有与消防有关的设备。（2）报警装置设置食堂厨房等处设感温探测器，其余场所设置感烟探测器，每层楼梯口及其它公共场所按规范设手动报警器。系统可接收火灾探测器、手动报警器、消火栓按钮、水流指示器、压力开关及防火阀等发出的报警信号，通过系统主机实现联动控制功能。（3）消防设备联动控制1）消火栓泵控制：（a）消火295、栓系统出水干管上设置的低压压力开关、高位消防水箱出水管上设置的流量开关或报警阀压力开关等信144号作为触发信号，直接控制启动消火栓泵，联动控制不受消防联动控制器处于自动或手动状态影响。设置消火栓按钮，消火栓按钮的动作信号作为报警信号及启动消火栓泵的联动触发信号，由消防联动控制器联动控制消火栓泵的启动。（b）将消火栓泵控制箱（柜）的启动、停止按钮用专用线路直接连接至设置在消防控制室内的消防联动控制器的手动控制盘，并直接手动控制消火栓泵的启动、停止。（c）消火栓泵的动作信号反馈至消防联动控制器。2）自动喷洒泵控制：（a）平时由气压罐及压力开关自动控制增压泵维持管网压力，管网压力过低时，直接起动主泵296、。（b）火灾时，喷头喷水，水流指示器动作并向消防控制中心报警，同时，报警阀动作，击响水力警铃，压力开关启动喷洒泵，消防控制中心能接收其返馈信号。（c）消防控制中心可通过控制摸块编程，自动启动喷水泵，并接收其返馈信号。（d）在消防控制中心联动控制台上，可通过硬线手动控制喷水泵，并接收其返馈信号。（e）消防控制中心能显示喷水泵电源状况。（f）消防泵房可手动启动喷水泵。3）专用排烟风机的控制：当火灾发生时，消防控制中心根据火灾情况打开相关层的排烟阀（平时关闭），同时连锁启动相应的排烟风机；当火灾温度达到 280时，排烟阀熔丝熔断，排烟阀关闭，排烟风机吸入口处的 280防火阀关闭后，联锁停止相应的排烟297、风机。4）重要消防设备的手动控制，重要消防设备增设手动直接控制线，火灾报警后，消防控制中心能自动或手动启动有关部位的消防水泵、风机，并接收其反馈信号。（4）火警通讯1）在消防控制中心内设置消防直通对讲电话总机，在各层手动145报警按钮处设置消防直通对讲电话插孔。2）在消防控制中心内设置 119 外线直拨电话。3）在变配电房、消防水泵房、排烟机房等重要场所设置火灾专用对讲电话风机，负责与消防控制中心的直接通讯。（5）火灾应急广播及警报装置1）火灾应急广播采用总线制，按楼层及防火分区设置扬声器。在门厅及走道等有背景噪声干扰场所内的扬声器，在其播放范围内最远点的播放声压级，高于背景噪声 15dB。火298、灾应急广播系统设置专用的播放设备，功放输出采用 110V 定压输出的方式，扩音机容量扬声器计算总容量的 1.3 倍确定，消防控制中心能监控火灾应急广播扩音机的工作状态，并能遥控开启扩音机和用传声器直接播音。系统应设置火灾应急广播备用扩音机，其容量不应小于火灾时需同时广播的范围内火灾应急广播扬声器最大容量总和的 1.5 倍。火灾应急广播输出分路，应按疏散顺序控制，播放疏散指令的楼层控制程序要求按火灾自动报警系统设计规范（GB50116-2013）执行。火灾应急广播分路配线符合下列规定：（a）按疏散楼层或报警区域划分分路配线。各输出分路，应设有输出显示信号和保护控制装置等。（b）当任一分路有故障时299、，不应影响其他分路的正常广播。（c）火灾应急广播线路，不与其他线路（包括火警信号、联动控制等线路）同管或同线槽敷设。2）火灾警报装置：在每个防火分区设 1 个声光报警器，设在疏散走道靠近楼梯出口处，采用分时播放控制，先鸣警报 1 分钟，后播放应急广播。警报装置可采用手动或自动控制方式。其声警报器的声压级高于背景噪声 15dB。在确认火灾后能启动建筑内所有火灾声光146报警器。（6）火灾应急照明1）本工程应急照明系统采用双电源供电、末端自动切换，并设置备用柴油发电机组，以确保平时和消防时的正常使用。2）疏散照明设置：在疏散楼梯间、疏散通道、重要房间出口处设置最低照度不小于 5LX 的疏散照明；在300、门厅等公共场所设置最低照度不小于 5LX 的疏散照明；其持续供电时间不少于 60 分钟。疏散照明中的疏散标志灯和疏散指示灯为常亮；疏散通道照明设置双控翘板开关就地控制或在配电箱上集中手动（自动）控制，并设置 FAS自动控制功能，消防时强制点亮。（7）火灾自动报警系统安装要求1）感烟（温）探测器安装时，与灯具的水平净距应大于 0.2m；与送风口边的水平净距应大于 1.5m；与多孔送风顶棚孔口或条形送风口的水平净距应大于 0.5m；与嵌入式扬声器的净距应大于 0.1m；与自动喷水头的净距应大于 0.3m；与墙或其它遮挡物的距离应大于0.5m。2）手动报警按钮及对讲电话插孔底距地 1.4m。在消火栓301、箱内设消火栓报警按钮。3）火灾声光报警的安装高度为门框上 0.2m。4）就地设置的模块箱距顶板 0.3m 贴墙明装，对于未集中设置的模块附近应有尺寸不小于 100mm100mm 的标识。6.4.4 暖专业消防设计暖专业消防设计排烟风机选用高温排烟风机，排烟风机的软接采用防火耐高温帆布制作。所有排烟系统均选用防火材料制作，穿越防火墙处的排烟管设 280 度防火阀。147第七章第七章绿色建筑专篇绿色建筑专篇7.1 项目概况项目概况1、项目名称：xx市专门学校建设项目。2、建设单位：xx市司法局。3、建设地点：xx市xx区西秀镇原荣山中学内。4、建设规模及内容：项目用地面积为 21807.29 m（302、约合 32.71 亩），改扩建需拆除建筑面积为 5207m2，利用建筑面积共计为 1530m2（地上建筑），新建建筑面积为 8000m2（均为地上建筑）。同时，结合实际情况需拆除原荣山中学老旧电线杆 2 杆（电线电缆凌乱、乱搭乱接），拆除老旧铁皮非机动车停车棚 1 个（面积约 180m2）、拆除大门 1 座；对原荣山中学原有 200 米运动跑道操场、篮球场，排球场、道路、广场、绿化、围墙、停车位进行拆除后重新布局建设；配套建设室外水电、消防、监控等。7.2 编制依据、设计目标编制依据、设计目标7.2.1 编制依据编制依据（1）xx省绿色建筑设计说明专篇（2019 年版）；（2）绿色建筑评价标准303、（GB/T50378-2019）；（3）民用建筑节能条例（国务院令第 530 号）；（4）民用建筑节能管理规定（中华人民共和国建设部令第l43 号）；（5）xx省绿色建筑评价标识实施细则；（6）夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准（JGJ75-2012）；（7）节能用电管理办法（2001 年1 月 8 日国家经贸委、国家148计委发布）；（8）xx省发展应用新型墙体材料管理规定（琼府200629号）；（9）xx省建设厅关于加强建筑设备专业工程设计管理的通知（琼建设2006257 号）。（10）民 用 建 筑 太 阳 能 热 水 系 统 应 用 技 术 规 范（GB50364-2005）；（11）x304、x省建设厅关于推广太阳能热水系统与建筑一体化技术的通知（琼建设2006243 号）；（12）xx省居住建筑节能设计标准（JDJ01-2005）；（13）xx省公共建筑节能设计标准（DBJ46-003-2017）。7.2.2 设计目标设计目标根据绿色建筑评价标准（GB/T50378-2019），绿色建筑分为基本级、一星级、二星级、三星级 4 个等级。结合项目的实际情况，提出项目拟达到的绿色建筑评价标准等级为基本级的目标。7.3 基本规定基本规定7.3.1 一般规定一般规定绿色建筑评价应以单栋建筑或建筑群为评价对象。评价对象应落实并深化上位法定规划及相关专项规划提出的绿色发展要求；涉及系统性、整体305、性的指标，应基于建筑所属工程项目的总体进行评价。绿色建筑评价应在建筑工程竣工后进行。在建筑工程施工图设计完成后，可进行预评价。申请评价方应对参评建筑进行全寿命期技术和经济分析，选用适149宜技术、设备和材料，对规划、设计、施工、运行阶段进行全过程控制，并应在评价时提交相应分析、测试报告和相关文件。申请评价方应对所提交资料的真实性和完整性负责。评价机构应对申请评价方提交的分析、测试报告和相关文件进行审查，出具评价报告，确定等级。7.3.2 评价与等级划分评价与等级划分1、绿色建筑评价指标体系应由安全耐久、健康舒适、生活便利、资源节约、环境宜居 5 类指标组成，且每类指标均包括控制项和评分项；评价306、指标体系还统一设置加分项。2、控制项的评定结果应为达标或不达标；评分项和加分项的评定结果应为分值。3、对于多功能的综合性单体建筑，应按本标准全部评价条文逐条对适用的区域进行评价，确定各评价条文的得分。4、绿色建筑评价的分值设定应符合下表的规定。5、绿色建筑划分应为基本级、一星级、二星级、三星级4 个等级。6、当满足全部控制项要求时，绿色建筑等级应为基本级。7.4 安全耐久安全耐久7.4.1 控制项控制项1、场地应避开滑坡、泥石流等地质危险地段，易发生洪涝地区应有可靠的防洪涝基础设施；场地应无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，应无电磁辐射、含氡土壤的危害。2、建筑结构应满足承载力和建筑使用功能要307、求。建筑外墙、屋面、门窗、幕墙及外保温等围护结构应满足安全、耐久和防护的要求。1503、外遮阳、太阳能设施、空调室外机位、外墙花池等外部设施应与建筑主体结构统一设计、施工，并应具备安装、检修与维护条件。4、建筑内部的非结构构件、设备及附属设施等应连接牢固并能适应主体结构变形。5、建筑外门窗必须安装牢固，其抗风压性能和水密性能应符合国家现行有关标准的规定。6、卫生间、浴室的地面应设置防水层，墙面、顶棚应设置防潮层。7、走廊、疏散通道等通行空间应满足紧急疏散、应急救护等要求，且应保持畅通。8、应具有安全防护的警示和引导标识系统。项目项目全部满足上述控制项要求。全部满足上述控制项要求。7.5 健康舒308、适健康舒适7.5.1 控制项控制项1、室内空气中的氨、甲醛、苯、总挥发性有机物、氡等污染物浓度应符合现行国家标准室内空气质量标准GB/T 18883 的有关规定。建筑室内和建筑主出入口处应禁止吸烟，并应在醒目位置设置禁烟标志。2、应采取措施避免厨房、餐厅、打印复印室、卫生间等区域的空气和污染物串通到其他空间；应防止厨房、卫生间的排气倒灌。3、给水排水系统的设置应符合下列规定：（1）生活饮用水水质应满足现行国家标准生活饮用水卫生标准GB 5749 的要求；（2）应制定水池、水箱等储水设施定期清洗消毒计划并实施，151且生活饮用水储水设施每半年清洗消毒不应少于 1 次；（3）应使用构造内自带水封的309、便器，且其水封深度不应小于50mm；（4）非传统水源管道和设备应设置明确、清晰的永久性标识。4、主要功能房间的室内噪声级和隔声性能应符合下列规定：（1）室内噪声级应满足现行国家标准 民用建筑隔声设计规范GB 50118 中的低限要求；（2）外墙、隔墙、楼板和门窗的隔声性能应满足现行国家标准民用建筑隔声设计规范GB 50118 中的低限要求。5、建筑照明应符合下列规定：（1）照明数量和质量应符合现行国家标准 建筑照明设计标准GB 50034 的规定；（2）人员长期停留的场所应采用符合现行国家标准灯和灯系统的光生物安全性GB/T 20145 规定的无危险类照明产品；（3）选用 LED 照明产品的光310、输出波形的波动深度应满足现行国家标准LED 室内照明应用技术要求GB/T 31831 的规定。6、应采取措施保障室内热环境。采用集中供暖空调系统的建筑，房间内的温度、湿度、新风量等设计参数应符合现行国家标准民用建筑供暖通风与空气调节设计规范GB 50736 的有关规定；采用非集中供暖空调系统的建筑，应具有保障室内热环境的措施或预留条件。7、围护结构热工性能应符合下列规定：（1）在室内设计温度、湿度条件下，建筑非透光围护结构内表面不得结露；152（2）供暖建筑的屋面、外墙内部不应产生冷凝；（3）屋顶和外墙隔热性能应满足现行国家标准民用建筑热工设计规范GB 50176 的要求。8、主要功能房间应具311、有现场独立控制的热环境调节装置。项目项目全部满足上述控制项要求。全部满足上述控制项要求。7.6 生活便利生活便利7.6.1 控制项控制项1、建筑、室外场地、公共绿地、城市道路相互之间应设置连贯的无障碍步行系统。2、场地人行出入口 500m 内应设有公共交通站点或配备联系公共交通站点的专用接驳车。3、停车场应具有电动汽车充电设施或具备充电设施的安装条件，并应合理设置电动汽车和无障碍汽车停车位。4、自行车停车场所应位置合理、方便出入。5、建筑设备管理系统应具有自动监控管理功能。6、建筑应设置信息网络系统。项目项目全部满足上述控制项要求。全部满足上述控制项要求。7.7 资源节约资源节约7.7.1 控312、制项控制项1、应结合场地自然条件和建筑功能需求，对建筑的体形、平面布局、空间尺度、围护结构等进行节能设计，且应符合国家有关节能设计的要求。2、应采取措施降低部分负荷、部分空间使用下的供暖、空调系统能耗，并应符合下列规定：153（1）应区分房间的朝向细分供暖、空调区域，并应对系统进行分区控制；（2）空调冷源的部分负荷性能系数(IPLV)、电冷源综合制冷性能系数(SCOP)应符合现行国家标准公共建筑节能设计标准GB50189 的规定。3、应根据建筑空间功能设置分区温度，合理降低室内过渡区空间的温度设定标准。4、主要功能房间的照明功率密度值不应高于现行国家标准建筑照明设计标准GB 50034 规定的313、现行值；公共区域的照明系统应采用分区、定时、感应等节能控制；采光区域的照明控制应独立于其他区域的照明控制。5、冷热源、输配系统和照明等各部分能耗应进行独立分项计量。6、垂直电梯应采取群控、变频调速或能量反馈等节能措施；自动扶梯应采用变频感应启动等节能控制措施。7、应制定水资源利用方案，统筹利用各种水资源，并应符合下列规定：（1）应按使用用途、付费或管理单元，分别设置用水计量装置；（2）用水点处水压大于 02MPa 的配水支管应设置减压设施，并应满足给水配件最低工作压力的要求；（3）用水器具和设备应满足节水产品的要求。8、不应采用建筑形体和布置严重不规则的建筑结构。9、建筑造型要素应简约，应无大314、量装饰性构件，并应符合下列规定：（1）住宅建筑的装饰性构件造价占建筑总造价的比例不应大于1542；（2）公共建筑的装饰性构件造价占建筑总造价的比例不应大于1。10、选用的建筑材料应符合下列规定：（1）500km 以内生产的建筑材料重量占建筑材料总重量的比例应大于 60；（2）现浇混凝土应采用预拌混凝土，建筑砂浆应采用预拌砂浆。项目项目全部满足上述控制项要求。全部满足上述控制项要求。7.8 环境宜居环境宜居7.8.1 控制项控制项1、建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。2、室外热环境应满足国家现行有关标准的要求。3、配建的绿地应符合所在地城乡规划的要求，应合理选择绿化方式，315、植物种植应适应当地气候和土壤，且应无毒害、易维护，种植区域覆土深度和排水能力应满足植物生长需求，并应采用复层绿化方式。4、场地的竖向设计应有利于雨水的收集或排放，应有效组织雨水的下渗、滞蓄或再利用；对大于 10hm2的场地应进行雨水控制利用专项设计。5、建筑内外均应设置便于识别和使用的标识系统。6、场地内不应有排放超标的污染源。7、生活垃圾应分类收集，垃圾容器和收集点的设置应合理并应与周围景观协调。155项目项目全部满足上述控制项要求。全部满足上述控制项要求。7.9 绿色建筑评价结论绿色建筑评价结论项目满足所有控制项要求，按基本级建设标准要求进行绿色建筑设计。156第八章第八章装配式专篇装配式316、专篇根据xx省住房和城乡建设厅、xx省发展和改革委员会、xx省规划委员会、xx省国土资源厅关于印发2018 年推进装配式建筑有关事项的通知（琼建科201891 号）：政府投资 5000m2以上的钢筋混凝土建筑应采用装配式建筑。项目新建地上建筑总面超 5000m2，按此规定采用装配式进行建造，进行建筑、结构、设备管线、装饰装修一体化设计和建造，实现建筑全装修。设计阶段设计单位将编制设计施工文件、装配式建筑实施方案文本，并经专项审查后由建设单位将审查意见书及设计施工文件提交施工图审查机构进行审查。8.1 装配式目标和范围装配式目标和范围1、装配式目标根据xx省装配式建筑装配率计算规则，装配式建筑装317、配率不得小于 50%。本项目建筑装配率目标为 52%。装配率计算方法：装配式建筑的装配率应根据装配式建筑装配率计算表中相关参数，按下列公式进行计算：式中：P装配率Q1主体结构指标实际得分值Q2围护墙和内隔墙指标实际得分值Q3装修和设备管线指标实际得分值Q4评价项目中缺少的评价项分值总和Qt其他项的分值157装配式建筑装配率计算表装配式建筑装配率计算表注：1表中带“”项的分值采用“内插法”计算，计算结果取小数点后 1 位。2、装配式范围本项目装配式建筑的范围为新建的学生宿舍楼、教职工宿舍楼、综合教学楼-主楼、教学及教学办公楼、食堂及体育馆。各栋建筑装配率为 52%。8.2 装配式建筑方案说明装配318、式建筑方案说明1、装配式构配件及分值结合实施难易程度等实际情况，项目装配式建筑评分分值如下表所示。结合项目装配式建筑评分分值表及装配式建筑的装配率计算公评价项评价要求评价分值最低分值主体结构（50分）柱、支撑、承重墙、延性墙板等竖向构件采用定型装配式模板施工35%比例80%(70%比例90%)2030(58)20梁、板、楼梯、阳台、空调板等70%比例80%1020围护墙和内隔墙（20 分）非承重围护墙非砌筑比例80%510围护墙与隔热、装饰一体化50%比例80%25内隔墙非砌筑比例50%5内隔墙与管线、装修一体化50%比例80%25装修和设备管线（30 分）全装修66免找平薄贴及干式工法楼面、319、地面比例70%6集成厨房70%比例90%36集成卫生间70%比例90%36管线分离50%比例70%46其他(7 分)标准化设计采用1结构与隔热遮阳一体化比例70%1墙体与窗框一体化比例70%1集成式楼板比例70%1组合成型钢筋制品比例70%1市政先行1小区配套附属工程标准化1158式，得出项目建筑装配率为：（22.0+10.0+19.0+1）/（100-0）100%=52%项目装配式建筑评分分值表项目装配式建筑评分分值表2、装配式构件产地结合目前xx省建筑装配式构件发展及生产厂家情况，同时考虑装配式构配件的生产成熟、可靠性，可研阶段，项目装配式构件场地推荐为xx市，厂家距建设地约 1525km320、。3、装配式建筑主体结构技术方案项目结构体系采用装配式混凝土剪力墙框架结构。竖向预制构件评价项评价要求评价分值项目分值项目分值主体结构（50 分）柱、支撑、承重墙、延性墙板等竖向构件采用定型装配式模板施工35%比例80%(70%比例90%)2030(58)22.0梁、板、楼梯、阳台、空调板等70%比例80%1020围护墙和内隔墙（20 分）非承重围护墙非砌筑比例80%50围护墙与隔热、装饰一体化50%比例80%250内隔墙非砌筑比例50%55内隔墙与管线、装修一体化50%比例80%255.0装修和设备管线（30 分）全装修66免找平薄贴及干式工法楼面、地面比例70%644.0集成厨房70%比例321、90%36集成卫生间70%比例90%360管线分离50%比例70%465.0其他(7 分)标准化设计采用11结构与隔热遮阳一体化比例70%10墙体与窗框一体化比例70%1集成式楼板比例70%1组合成型钢筋制品比例70%1市政先行1小区配套附属工程标准化1总分52.0159有预制内填充墙，水平预制构件有预制叠合梁、预制装配式框架柱、叠合板、预制楼梯、预制空调板、预制叠合阳台板。4、建筑平立面布置的模数化、标准化和系列化项目基本单元采用模数设计，符合现行国家标准建筑模数协调标准（GB/T50002-2013）的要求，结构主要墙体保证规整对齐，使结构更加合理，同时减少预制构件转折。设计同时符合工厂化322、生产、装配化施工、一体化装修和信息化管理的装配式建筑基本特征。5、围护体系及隔墙体系的技术方案项目从内墙免抹灰、减少开槽修补工程量、提升安装效率等方面考虑，内隔墙全部采用成品板材拼装，完工后的内墙墙面可以免抹灰直接进行装修施工，有效避免了现场湿作业，提高现场施工效率。成品板材安装施工前经过整层排版，所有成品板材运至现场后不允许切割，将内墙施工阶段的材料浪费几乎降为零，利于节约社会资源，保护环境。成品板材使用比例为 50%，厨房卫生间及分户墙采用陶粒钢筋混凝土板，其余内隔墙采用 ALC 板。6、装修方案及机电及设备管线方案的装配式做法装配式建筑为全装修，楼地面采用免找平薄贴工艺，且墙面、顶面和地323、面采用免找平薄贴及干法施工。在建筑物施工前进行装修、土建、机电安装一体化，精装图纸对预留预埋、机电管线、点位接口等准确定位，预制构件深化单位将机电及设备点位提前预埋到预制构件里面，满足装修一次到位要求，保证建筑设计与装修设计的一致性，避免对结构墙体的剔凿，确保结构安全，提高居住品质。160第第九九章章环境影响评价环境影响评价人类与环境的关系十分复杂，人类的生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用，因此在开发利用环境和资源的过程中，要格外重视环境保护问题。9.1 环境质量标准依据环境质量标准依据（1）水污染防治法、大气污染防治法、噪声污染防治法、固体废物污染防治法等国家环保法律法规；（2）建设324、项目环境保护管理条例（国务院令第 253 号）；（3）xx省建设项目环境保护管理规定；（4）环境空气质量标准（GB3095-2012）；（5）国家大气污染物排放标准制订技术导则（HJ 945.1-2018）（6）声环境质量标准（GB3096-2008）；（7）国家污水综合排放标准（GB8978-2002）；（8）建筑施工场界环境噪声排放标准（GB12523-2011）；（9）环境空气质量功能区划分原则与技术方法（HJ14-1996）；（10）民用建筑工程室内环境污染控制规范（2013 年版）（GB50325-2010）。9.2 建设地点环境建设地点环境条件调查条件调查项目建设地点位于xx市xx325、区西秀镇原荣山中学，建设地点周围无污染源，环境状况良好。9.3 环境保护执行标准环境保护执行标准9.3.1 环境质量标准环境质量标准（1）空气环境161项目处于环境空气质量二类功能区，大气环境执行环境空气质量标准（GB3095-2002）二级标准，具体标准值见下表。环境空气质量标准（环境空气质量标准（GB3095-2002）单位：单位：ug/m3级（类）别级（类）别污染物污染物取值时间取值时间标准值标准值二级PM10日均值150SO2日均值150NO2日均值80（2）声环境项目所在地属于声环境功能分区中的 2 类功能区，声环境执行声环境质量标准（GB3096-2008）中的 2 类声环境质量标326、准，具体标准值见下表。声环境质量标准（声环境质量标准（GB3096-2008）单位：单位：dB（A）类别类别昼间昼间夜间夜间备注备注2 类60509.3.2 排放标准排放标准（1）大气污染排放项目施工期扬尘排放执行 大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）二级标准。（2）污水排放项目施工期产生的生活污水排放执行国家污水综合排放标准（GB8978-2002）中的三级标准，具体标准值见下表。国家污水综合排放标准（国家污水综合排放标准（GB8978-2002）单位：单位：mg/L污染物污染物标准值标准值pHCODSS氨氮氨氮BOD5动植物油动植物油三级6-9500400-300100（3）327、噪声排放162施工期产生的噪声执行建筑施工场界环境噪声排放标准（GB12523-2011）中的相关标准，具体标准值见下表。建筑施工场界环境噪声排放标准建筑施工场界环境噪声排放标准（GB12523-2011）单位单位：dB（A）昼昼 间间夜夜 间间70559.4 影响环境因素分析影响环境因素分析项目施工建设期和运营期两个阶段的主要污染源及其对环境所产生的污染各不相同。9.4.1 项目建设期间项目建设期间（1）施工场地的水泥、砂石等建筑材料在卸装、筛选、搅拌时，在风力的作用下产生的粉尘；以及施工机械产生的道路扬尘会对施工区周围大气环境产生粉尘污染，同时也会对周边环境产生一定的噪声污染。（2）施工过328、程中产生的建筑垃圾根据调查统计，建筑施工过程中平均每平方米建（构）筑物面积产生的建筑垃圾约 300。项目施工期间会产生一定的建筑垃圾。若管理不善，会对环境产生不良影响。（1）项目建设期各类机械设备及运输工程将产生噪音，同时原有建筑拆除时也会产生很大的噪声。（2）施工时产生的生活污水和废水。9.4.2 项目运营期间项目运营期间项目在运营期间主要污染源为生活污水、生活垃圾及废气等。（1）生活及生产污水项目运营期间的污水主要是教师及学生日常生活所产生的污水和教室163实验室废水（2）生活垃圾项目为公共服务场所，营运期间师生、管理人员等的使用中会产生一定量的生活垃圾。（3）噪声：机械设备运行时产生的噪329、声等。9.5 环境保护设计环境保护设计9.5.1 建筑建筑（1）项目有噪音的机房均加设隔声减振措施，防止噪声污染。（2）结合总平面设计，改善用地范围内的生态环境。（3）采用低反射率镀膜玻璃，减少对相邻建筑的光污染。9.5.2 给排水给排水本工程属民用建筑，在其使用过程中，主要排出的是生活污水和雨水，没有特殊污染源。设计上采取雨污水分流的排水体制，分别组织生活污水排水系统和雨水排水系统。生活排水经化粪池处理后，排入学校生活污水系统。室外雨水用雨水口收集汇入雨水排水管网，再集中排入学校市政雨水排水系统。9.5.3 电气电气本工程的机电设备均采用积极的隔振降噪措施，选用高品质、低噪声、高效益的机电设330、备。9.5.4 暖通暖通（1）消声措施：通风空调系统采用高效低噪声设备，机房门作隔声处理，机房墙面作吸声处理。通风空调系统的管道按相关规范要求控制气流速度，并设消声设施。（2）隔振：所有通风空调设备均作隔振处理，与管道之间采用柔性连164接。9.6 环境保护措施环境保护措施环境保护应以预防为主，以治为辅、综合治理的原则，并结合项目的生态环境等特点制定环境保护总体方案，方案应符合国家现行的有关环境质量标准的规定。9.6.1 项目建设期间环保措施项目建设期间环保措施施工过程中，由噪声、粉尘和建筑垃圾对环境造成的影响，要对施工作业方案进行严格审查，采用文明的施工方式。对产生噪音的设备避开在午间和晚间331、使用；对砂石、水泥和包装物等宜放置合适位置；建筑垃圾应采取合理的填埋或外运处理。建设期内应切实控制好作业面积和施工车辆行驶路线，噪声值控制在相关标准以下。总之，务必使施工过程对环境产生的影响降低到施工作业要求的标准内。具体措施为：（1）为控制施工期间的粉尘污染，施工场地要及时喷水，以免粉尘飞扬。（2）各类施工机械设备及运输工具将产生噪音污染，故应控制好作业面和施工车辆行驶路线，其噪音控制在 声环境质量标准（GB3096-2008）中控制标准。（3）建筑材料应分类堆放，建筑垃圾将采用分类收集的办法进行处理。能继续使用的要回收使用，以减轻环境的负担；不能继续使用的垃圾，将统一收集，运到城市垃圾堆放332、点集中处理。（4）生活污水经化粪池处理、产生废水经局部中和处理后排入校园污水管网，对环境不构成危害。（5）在土方开挖时，剥离表土，裸露时间不要过长，阴雨、暴雨时避免施工，防止水土流失。同时加大绿化率，严格控制人员流动量，保护周165围环境生态功能。9.6.2 项目运营期间环保措施项目运营期间环保措施（1）生活污水：生活污水经化粪池处理达标后排入城市污水管网。（2）生活垃圾：在项目用地范围内设置足够的活动垃圾箱，将生活垃圾运到附近的市政垃圾收集站，然后由环卫车定时将垃圾转运至垃圾处理场集中填埋。（3）废气：主要有汽车尾气等。由于产生量较小，对项目区域环境空气质量影响甚微。在布局上合理利用项目用地333、范围内的绿化条件，可以净化空气。9.7 环境影响评价环境影响评价项目建设和运营中产生的污染物数量较少。产生的污染物主要为生活污水和生活垃圾。对生活污水，经过处理后排入市政污水管网，对周围环境没有影响。三废的重点应放在施工过程中的建筑垃圾上和噪音控制上，只要加强管理，及时处理，可以创造一个良好的施工环境，保护周围的环境生态功能。项目建成后，生活污水经化粪池处理后排入市政污水管网，对周围环境不会产生不良影响。项目严格执行环保设施与主体工程同时设计，同时施工，同时投产的“三同时”方针。从以上各方面分析，项目建成运转后对所在地区的环境和生态不会产生不良影响，从环保角度项目的建设是可行的。166第第十十章章节能专篇节能专篇10.1 节能依据节能依据1、国家现行节能法律、法规、标准及办法（1）中华人民共和国节约能源法（2007 年 10 月 28 日修订版）；（2）中华人民共和国可再生能源法（2009