1、建筑模型之我见下中小学开展建筑模型活动的辅导要点和评价原则在上期的文章中，笔者结合自己参加“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛的经历，讲述了中小学阶段建筑模型制作辅导要点和评价原则之一构思巧妙的总体布局。下面分别从色彩设计、材料利用和细节设计角度分析建筑模型作品。二、情感鲜明的色彩设计“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛中设定了几个项目，如“缤纷童年”，考察的主要是建造者的涂绘能力。说到涂绘作品，其色彩的设计非常重要。建造者不仅要注意把握作品色调，做到对比和谐、变化统一，还要懂得色彩变化之道，在变化中寻找秩序，不能让整体色调显得过于杂乱。一般而言，用到的套色种类不宜过多，否则很难驾驭画面。2、对比和谐、变化统一是自然造物的规律，即要让作品的整体色彩既有对比，又能避免过于强烈的对立。人类的视觉天生就适应这样的规律，符合就感觉物品赏心悦目，反之就感觉刺眼难耐。要做到作品色彩和谐统一，有一些常用技巧。1.注意不同色彩的面积配比一般来讲，同一作品中大部分面积的颜色应是同色系或邻近色系（图11），并用小面积的对比色拉开视觉强度。这样就能做到作品色调既统一又有变化。2.少量对比元素的强调与调和做同色系搭配时，如果视觉效果太弱，那么加入少量的对比因素，能起到点醒的作用，这种方法称为强调。如一个人身着全套白西装，若搭配深色领带看起来就很舒服，而要是搭配浅色领带就显得太单调了。做对比色搭配时，往往会3、发现视觉对比过于强烈。举例来讲，红绿搭配就很刺目。此时可用一种与这两种强烈对比色都能协调的颜色，把二者隔开，这种方法称为分离或间隔。如果一定要在建筑模型作品中使用红绿搭配，可用黄色、黑色、白色或棕色把二者分离，整体色彩就协调多了。另一种方法是在两种颜色中调入同一种颜色，称为调和。仍以红绿搭配为例，如果在红色和绿色中都调入黄色，变成橙红色和黄绿色，就悦目多了。采用渐变色过渡的方法，也能产生很好的调和效果。3.整体色调与主题表现吻合情感鲜明的色彩设计，最重要的一点是作品整体色彩要与主题表现吻合，具有明确的情感倾向，这种色彩、视觉、情感的统一性称为色调。色调指的是色彩的整体感，是色彩系统的灵魂。有了4、色调，色彩系统才具有明确的视觉感受。以图12为例，整体色调为红黄暖色，很好地烘托了圣诞节日气氛；小面积的冷色，起到了点缀和活跃画面的作用；整件作品的色彩既统一又不失活泼，让圣诞气氛少了点宗教色彩，添了些节日欢快。图13采用了大面积色块的强明度对比，以深蓝和粉绿色为主，点缀了小面积的红黄暖色，整体色调简洁大方又不失变化。图14则大胆采用了大面积的强冷暖色对比，并以能与两色协调的黄绿色向日葵呼应，巧妙地为作品找到了统一感。图15以同类色调搭配，靠颜色的明度变化拉开对比，显得清新雅致。4.掌握正确的涂色技巧制作彩绘作品时，掌握正确的涂色技巧也很重要。为了呈现想要的色彩效果，涂色一定要饱满厚重、涂布均5、匀。上文提到的几个范例，在这方面就做得很好。相比涂绘作品，很多建筑模型比赛项目的作品囿于材料，更需注意色彩的巧妙搭配。图16的主题是“梦想家园”，这个作品的呈现效果非常好，一看就是婚礼现场，所有建造材料的选择也与婚礼主题密切配合，构思很巧妙。暗红色与浅粉色的搭配非常和谐，很好地烘托了婚礼的温馨气氛。再看图17“水调江南”主题作品，由于材料中的屋顶是褐色的，因此很难再现江南水乡的白墙黑瓦。不过作者以包装盒上的深绿色纸代替黑色，在墙顶附近贴了一条深色细线，凸显出江南水乡的建筑特色。三、独具慧眼的材料利用很多建筑模型的比赛项目对材料的使用有严格限定，参赛者要想取得好成绩，只能尽量利用套材提供的材料，6、充分发挥它们的特点。很多选手在这方面做得非常出色。用外包装的瓦楞纸芯做台阶、木地板，巧妙地把屋瓦改造成栅栏都能改变建筑模型的设计风格。图18“绿野春天”作品中，建造者巧妙地依托流道和地台纸，搭建了部分建筑结构，让模型整体造型为之一新。在2017年“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛中，绝大部分项目放开了对材料选用的限制。那么是不是材料种类越多越好呢？其实不然。一旦材料种类过多，很容易导致视觉上的杂乱，这和用色的道理是一样的。选择哪些建筑材料，必须根据主题表现需求而定。作品中与主题表现无关的因素，只会画蛇添足。图19是“梦想家园”项目中的优秀作品。虽然该项目放开了材料的使用，但是作者并未让作品7、显得花里胡哨，而是取白色瓦楞纸和套材中的棕色?u墙搭配，建造了作品主体创意小筑，既简洁又醒目。图20“非凡旅行家”作品是另一种成功案例，其中用到了大量平面手绘的改造材料。因为这些材料与原有套材形式统一，因此看起来毫无违和感。需要注意的是，由于建筑模型竞赛套材里的建造材料表现力有限，因此很难把模型细节做得非常形象，有时候做得偏意象化一些，表现力反而更好。例如将从包装盒里拆出来的瓦楞纸卷成粗细不一的纸柱，再剪成不同长短，高低错落地粘接成假山，在似与不似之间，很好地表现了江南园林中假山的形式特点，非常巧妙。笔者曾尝试将瓦楞纸反复地揉搓、堆叠，力求做出更像真的假山模型，还在假山上粘绿色草粉来模拟青苔，8、但视觉效果并不理想。究其原因，像真度更高的假山模型过于琐碎、缺少形式美感，反而不如纸柱简洁明快，节奏分明，更能体现江南园林中假山的玲珑感。四、独具匠心的细节设计细节是作品的有机组成部分，设计得好可起到丰富视觉、画龙点睛的作用；但若不注意画面的疏密关系，过多、过于繁琐的细节反而会冲淡视觉重点，让画面显得松散和无序。所以建筑模型作品细节的处理，一定要符合主题表现的需要，避免蛇足。回看图17，其主体建筑的檐角下挂上了两串小灯笼。这一细节设计很好地体现了作品主题“水调江南”的建筑文化特色，增强了主题的表现力。图21中建造者自制了一块牌匾，上书“四面荷风”几个大字，与作品主题“锦绣江南”遥相呼应，极好地9、表现了江南园林的地域文化特点。图22中作者为更符合实际情况，放弃了原套件里提供的船帆，改用白纸做成船篷。图23中建造者没有全盘照抄说明书中推荐的布局模式，整体构型工整精致；以桥梁、行船等模型点缀其间，既丰富了视觉效果，又使作品的功能区域划分更简单利落。图24中主体建筑挂上了自制经幡架，使得作品的民族特色更加鲜明。以上所说的，都是精彩的细节设计范例。建筑模型是建筑设计及都市规划方案中不可缺少的审查项目，是平面图纸与实际立体空间有机结合的一种三维模式。它既是设计师创作过程的一部分，也是建筑设计的一种表现形式，被广泛用于城市建设、商品房销售、设计投标、招商合作等方面。需要强调的一点是，由于在中小学生中开展建筑模型活动的目的，并不在于以此培养未来的建筑师。因此与应用于实际工程的建筑模型相较，中小学阶段的建筑模型制作具有不同的要求和特点。建筑模型活动能够激发和培养学生探索空间变化的兴趣，促进学生思维发展。如果开发建筑模型与美术、数学等学科结合的STEAM课程，最好让活动变得具有探索性和启发性，目的是搭建富含艺术气息的建筑模型。设置竞赛规则时，限制也尽量少一些。尽管不排除有学生因建筑模型活动的启蒙，最后走上建筑师的职业道路，但若把这样一项普及教育活动的意义局限于制作建筑模型，未免过于狭隘和肤浅。充分发掘建筑模型活动的教育意义，才是学校开展这项活动的真正价值所在。 4 / 4