1、企业职工队伍结构优化培训管理制度编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 培训制度为进一步提高企业职工队伍素质，优化职工队伍结构，增强企业竞争能力，特制定公司员工培训制度如下：一、培训宗旨 （一）根据公司发展战略，将培训的目标与公司发展目标紧密结合，围绕公司发展开展全员培训，不断探索创新培训形式； （二）将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； （三）实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、知识型企业平台。二、培训目的 （一）达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同；（二）掌握公司规章制度、岗2、位职责、工作要领，使新进员工尽快适应和胜任本职工作；（三）改进员工工作表现，强化责任意识、安全意识和质量意识，树立效率原则、效益原则；（四）提升员工履行职责的能力和主人翁的责任感，端正工作态度，提高工作热情，培养团队合作精神，形成良好的工作习惯；（五）提高员工学习能力和知识水平，提升员工职业生涯发展能力，为个人进步和企业发展创造良好环境和条件；（六）提高企业综合素质，增强企业的竞争能力和持续发展能力。三、培训原则 根据公司业务范围和性质，追踪行业新动态，掌握新知识，找出差距，需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。四、培训组织 （一）员工培训工作在公司统一布署下由人力资源部统一规划，员3、工个人主动配合；（二）人力资源部每年年底根据公司下一年度发展计划、业务目标、考核指标，拟订公司年度培训计划报公司领导批准执行；（三）人力资源部根据培训计划，结合“年度考核方案”制定年度培训课程大纲，明确培训目的、内容、时间、课程要求和验收标准，经公司领导批准后组织实施；（四）员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外，公司提倡和鼓励员工在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习。五、培训种类、内容和激励 （一）新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训：包括基础理论知识学习和实际操作训练。内容如下： 1、企业文化和制度培训：目的4、是使员工了解企业发展史，熟知企业宗旨、企业理念、企业精神和经营范围；学习和掌握企业行政管理制度、业务工作制度和道德行为规范；了解公司、部门及所属子公司、工作环境、单位的性质等。2、岗位培训：对新员工拟任岗位进行专业培训，使其熟悉岗位职责、业务知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。 3、案例研究及模拟培训：以案例形式讲解本公司在经营活动中的经验和教训，使新员工掌握一些基本原则和工作要求，而后可进行有针对性的模拟实习。4、培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时的学习态度、学习纪律和学习成绩综合进行。考核合格者方可上岗，对于补考不合格者，公司不予录用。（二）在职员工的培训：1、岗位培训：5、是对在职人员进行岗位知识、专业技能、规章制度、操作流程的培训，使其充分了解新知识，提高工作水平。培训期间享受工资待遇和各项补助。2、待岗培训：对绩效考核不合格人员、不胜任本职工作人员或经常违规违纪屡教不改人员的培训，以期达到胜任本职工作的目的。3、升职培训：员工职务晋升后的培训，针对新岗位的要求补充必要的理论、知识、技能，以尽快胜任新工作。4、专业培训：是对从业人员就某一专题进行的培训，目的是提高从业人员的综合素质及能力，内容为行业新动态、新知识、新技能等。采用灵活多样的培训形式：派公司员工外出参观学习、邀请专业技术人员来公司为专业人员进行培训指导，聘请权威性的专家、教授来公司对专业人员进行授课指导等。外出参观考察费用、专家费用等由公司支付。六、培训方法 （一）组织员工培训以自办为主，外请为辅，相对集中的办法进行；七、培训要求 （一）培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果，防止形式主义；（二）参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，细作笔记；（三）培训考试成绩记入个人档案，作为转正、升（降）级、转岗的重要依据之一；（四）参加培训的员工未经批准无故不参加考试者，视为自动放弃考试，扣除培训期间的工资并作降级、降薪处理；（五）参加培训的员工培训过程中所获得和积累的技术、资料等要做好保密工作，不得私自拷贝、传授或转交给其它公司或个人。