1、贵阳市镇完全中学新建工程ppp项目可行性研究报告XX工程咨询有限公司二零XX年XX月贵阳市镇完全中学新建工程ppp项目可行性研究报告建设单位：XX建筑工程有限公司建设地点：XX省XX市编制单位：XX工程咨询有限公司20XX年XX月87可行性研究报告编制单位及编制人员名单项目编制单位：XX工程咨询有限公司资格等级： 级证书编号：（发证机关：中华人民共和国住房和城乡建设部制）编制人员： XXX高级工程师XXX高级工程师XXX高级工程师XXXX有限公司二XX年XX月XX日 目录目录一、投资估算65错误!未定义书签。第十一章工程招投标 72错误!未定义书签。第十二章社会评价 75错误!未定义书签。第十2、三章社会稳定风险分析 75错误!未定义书签。附图错误!未定义书签。第一章总 论7一、项目背景71、项目名称:72、 项目性质：73、 项目地点74、建设规模75、项目实施期限76、建设单位77、项目法人78、可研编制单位710、可行性研究报告编制依据811、编制可行性研究报告原则及主要内容912、项目提出的理由和必要性9二、项目概况191、 拟建地点192、建设规模与目标193、 项目投入总资金及效益情况224、主要技术经济指标22第二章需求分析与建设规模23一、需求分析231、 生源预测232、 积极意义阐述25二、建设规模25第三章场址选择27一、场址现状271 、地点与地理位置272 占3、地面积273 新建项目现有场址情况27二、场址条件271、自然条件282 工程地质、水文地质条件283 地形、地貌条件294 周边建筑物与环境条件295、城市规划要求296 交通条件297、公共设施条件298、防洪、防潮、排涝设施条件309、地质灾害防护3010、 施工条件3011、 社会环境条件31三、场址描述32第四章建设方案选择33一、建筑设计指导思想与原则33二、项目总体规划方案351 设计依据352 总平面布置和功能要求363.建筑设计37三、建筑方案381 建筑方案描述382 主体工程与辅助功能40四、结构设计431 设计依据：432 结构设计44五、给排水设计451 设计依据及编4、制范围452 工程概况及设计范围463 给水设计464 热水设计475 消防设计476 排水设计487 环境保护498 节能设计499 材料设备49六、电气设计491 工程概况502 设计依据503 设计范围及内容504 负荷计算5140W 计算515 变配电系统516 低压配线方式：407 线路敷设方式：408 照明系统409 防雷接地系统4210 广播4211 电视、电话、网络、有限广播43七、采暖、通风及空调设计431 工程概况432 设计依据433 设计计算参数444 通风455 防排烟及通风系统的防火措施46八、主要技术经济指标47第五章节能节水措施49一、建筑节能49（1）.建筑节5、能设计依据49（2）本工程位于xx区，建筑热工设计分区为夏热冬冷地区。49（8）建筑规划设计49二、电气节能设计50三、给排水节能措施52（5）利用处理后的中水进行绿化、浇洒和水景。53四、空调节能53第六章环境影响评价54一、编制依据54二、项目场址环境现状54三、项目建设与运营对环境的影响541 项目建设对环境的影响542 项目运营对环境的影响53四、环境保护措施531 项目建设期间的环境保护措施542 项目运营期间的环境保护措施54五、环境影响评价55第七章劳动安全卫生消防56一、危害因素及危害程度分析56二、安全设施561 施工过程中的安全措施措施562 项目运营过程中的安全措施57三6、消防设施57（3）消防水源：室外消防用水取自市政给水干管，在学校内以管径 DN5057第八章组织机构与人力资源配置58一、组织机构581.项目法人582.组织机构583 组织机构体系图58二、人力资源配置591 工作制度592 人力资源配置59三、师资培训61第九章项目实施进度62一、建设管理621 建筑工程施工招投标制度622 工程建设监理制度623 质量控制624 投资控制635 进度控制636 加强合同管理657 协调658 竣工验收65二、项目实施进度安排651 项目前期准备工作662 项目建设实施阶段663 竣工验收阶段6610 月初，完成于第2年 9 月底。66三、项目实施进度表7、66第十章投资估算与资金筹措68一、投资估算681 投资估算编制范围682 估算依据及说明683 建设投资估算68二、资金使用计划71三、资金筹措方式与来源71第十一章工程招投标72一、招标范围72二、招标组织形式72三、招标方式和招标内容722 工程的勘察和监理招标723 工程施工招标73第十二章社会评价75一、项目对社会的影响75二、社会评价结论76第十三章社会稳定风险分析771.合法性是否符合法律法规，是否符合党和国家的方针政策；774.可控性群众有无强烈的反映和要求，是否会引发较大的影响社会稳77三、风险识别781.征地拆迁可能引发的社会稳定风险782.施工可能引发的社会稳定风险78项8、 目 主 要 风 险 因 素 识 别 表79四、风险估计792本项目主要风险因素及其风险程度79(1)社会稳定风险单因素分析79(2)主要风险因素程度汇总80主 要 因 素 风 险 变 化 情 况 分 析 表822风险指数计算82项 目 社 会 稳 定 风 险 指 数 计 算 表823风险等级评判标准834项目等级综合评判83七、风险分析结论与建议832风险分析建议84第十四章研究结论与建议85一、方案总体描述85二、方案优缺点描述851.优点852.缺点85三、结论和建议85第一章总论一、项目背景1、项目名称:xx区xx镇完全中学建设项目2、 项目性质：新建3、 项目地点贵阳市xx区xx镇49、建设规模建筑面积：58858.18m25、项目实施期限15 个月6、建设单位贵阳市xx区教育局7、项目法人xx8、可研编制单位可行性研究报告编制单位名称：xx建筑科研设计院 主要资质：建筑设计甲级资质，资质号： 规划设计乙级：资质号：城规编第咨询资质丙级：资质号：工咨丙10、可行性研究报告编制依据（1）中小学校建筑设计规范（GB50099-2011）（2）民用建筑设计通则（GB50352-2005）（3）城市普通中小学校校舍建设标准（建标2002102 号）（4）建筑设计防火规范（GB 500162006）（5）无障碍设计规范（GB50763-2012）（6）公共建筑节能设计规范（GB 5010、189-2005）（7）建筑内部装修设计防火规范（GB50222-95）（8）民用建筑隔声设计规范（GBJ 118-88）（9）建筑采光设计标准（GB/T 500332001）（10）建筑工程程建筑面积计算规范（GB/T 50353-2005）（11）国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）（12）国家教育事业发展第十二个五年规划（13）贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（14）贵州省“十二五”教育发展专项规划（15）xx区城镇总体规划（16）xx区中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）（17）xx区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（18）xx区xx镇完全11、中学新建工程可行性研究报告编制委托书（19）拟建场地情况（区位、周边建、构筑物、交通、水文地质、地形地貌、 拆迁、给排水、供电、通讯等）（20）项目单位提供的规划设计方案等有关资料11、编制可行性研究报告原则及主要内容本项目可行性研究本着“经济合理，技术可行”的原则，以当前实际需求 及发展预测、资金筹措能力等为基础，对项目建设的意义以及项目方案的技术、 功能、经济等方面进行分析比较，根据国家有关规定确定合理的办学规模和投 资估算。主要内容包括：（1）项目建设必要性；（2）学校发展规划及项目建设规模；（3）建设选址及建设条件分析；（4）工程技术方案分析；（5）项目总投资估算及社会、经济效益分析预12、测。12、项目提出的理由和必要性百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素 质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着广大人民群众对美好生活的期盼。（1）普及义务教育的必要性 普及义务教育是要使每名儿童都能接受法定年限的免费提供的学校教育，这是一项涉及面很广的极为复杂的群众性事业。此外，普及义务教育除了受教 育者接受教育的义务和权利外，政府也必须承担为受教育者提供广泛的受教育 机会的责任，为此，政府要支出大量的人力和物力，因此普及义务教育必须从 实际出发，因时因地制宜。因时因地制宜还包括对不同经济、文化基础地区的义务教育的管理也应有 所区别。在计划经济体制下，我国的各级各类教13、育都由政府统管，当然这种管 理形式有过于一致，缺乏灵活性等弱点，但这种管理却使各地区间、各学校间 的差距小于各地区经济发展的差距，较好地体现了普及义务教育的公平性，是我国教育的一大优势。但是这种放开管理的措施在经济文化欠发达地区却难以 收到效果，教育经费相继被挤占，教师工资被拖欠，危房校舍得不到维修，教 师外流现象难以制止等现象相继出现，从而使我国东部和西部地区，经济发达 地区和经济贫困地区的教育差距扩大，并造成了新的不平衡，这种教育上的不 公平特别不利于贫困的农村、山区、少数民族居住区义务教育的发展，而这些 地区本应称为义务教育发展的重点。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-202014、 年）中明确提出：“完 善城乡义务教育经费保障机制，科学规划、统筹安排、均衡配置、合理布局。 实施中小学校舍安全工程，集中开展危房改造、抗震加固，实现城乡中小学校 舍安全达标；改造小学和初中薄弱学校，尽快使义务教育学校师资、教学仪器 设备、图书、体育场地基本达标；改扩建劳务输出大省和特殊困难地区农村学 校寄宿设施，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，基本满足需要。”同时， 普及部分高中教育，使部分学生得以继续教育，这也是改善农村学生教学质量， 缩短各地区经济发展差距的重点。（2）寄宿制学校需求日益增大中国教育改革和发展纲要中指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统 教育,对中小学生还要注意进行15、文明行为的养成教育”。养成教育是学校教育一 个重要的有机组成部分。农村地区打工家庭逐渐增多，由打工家庭产生的“留守儿童”日渐增加， 很多地区的留守儿童达到全部学生数量的 10%之多，这些留在家中的孩子，或 由爷爷奶奶照看，或寄托在亲戚邻里家中，或由当地的“代理家长”照顾起居 和学习，还有的孩子出现被二次寄养的情况。由于长年失去父母的监护，留守 儿童的学习、安全和心理品德发展都存在一定的忧患。学校无疑是学生最有资格，也最安全的监护场所，这样，寄宿学校就成了打工家庭所欢迎是好形式。随着学生家长观念的变化，促其积极送孩子前往寄宿制学校。现在农村 家庭的父母看待教育的观念正在悄悄发生变化，都把教育看作16、孩子成长成人的 根本途径，同时也在教育投入上不惜本钱。老一辈的生活习惯对孩子也无裨益， 家长怕孩子在家受到不好的影响，而学校里的老师对于孩子的学习教育更为专 业。因此，家长更愿意送孩子去寄宿制学校。国家教育事业发展第十二个五年规划提出：“着力解决区镇学校大班额， 农村学校多人一铺和校外住宿以及留守儿童较多地区寄宿设施不足等问题。加 强学校体育卫生设施、食堂、厕所等配套设施建设，提高学校教学仪器、图书、 实验条件达标率。”贵州省中长期教育改革和发展规划纲要提出：“加强农村寄宿制学校配 套生活、卫生设施建设。完善农村寄宿制初中建设，优先满足留守儿童住宿需 求，到第1年，在现有 93 万初中寄宿生基17、础上，再增加 40 万初中寄宿生；到2020 年，全部解决农村初中生住宿需求。坚持就近入学与相对集中办学相结合， 根据实际需要，农村寄宿制学校建设工程向小学延伸，小学生住校率达到 20%。 保留和办好必要的村小和教学点，方便学生就近入学”。贵州省“十二五”教育发展专项规划提出：“加强农村寄宿制学校建设， 完善配套生活、卫生设施建设，基本解决农村初中寄宿生住宿问题，到第1年， 初中学生寄宿率达到 70%”。“加强城镇中小学建设，适应城镇化发展需要。 实施城镇化中小学建设工程，按照构建黔中经济区需要，在大中城市和区城新 建 100 余所主要服务于进城务工人员随迁子女入学的公办中小学，确保进城务 工18、人员随迁子女平等接受义务教育”。（3）集中办学寄宿制学校的优势1）有效地解决了农村分校学生少，网点分散，占用教师编制造成的师资紧 张以及教师年龄老化的问题。集中办学后优化了教师队伍，一些年老体弱教师 补充到后勤服务上来。2）有效地落实了教育方针，保障了开全学科。原有分校缺少专业教师，无 法做到开全学科，集中办学后，专业课教师如音乐、体育、美术、英语、信息 技术等学科的专任教师集中使用，不仅确保开全学科，而且学生特长班、兴趣 小组都可以得到开展，有利于学生全面发展。3）有利于统筹规划现代化教育技术的应用与管理，特别是网络、多媒体教 学以及远程教育培训应用与管理等，这是原来分校无法实现的。4）对学19、生良好生活习惯的养成十分有利，尤其是住宿生，从小培养锻炼学 生自己立生活的能力。使学生从家庭、父母、老人的溺爱娇惯中解脱出来，改 变衣来伸手饭来张口的有依赖生活。在学校严格遵守作息时间，学习、生活非 常有规律。这对今后学生的成长与发展将会奠定良好的基础。5）教育教学质量明显提升，原来的分校是在办学条件较差，教学手段落后， 师资力比较薄弱的情况下进行教学的，集中办学后，师资优化了，教学条件改 善了，教学手段先进了，学科开全了，学生特长发展了，教育教学质量提升了。（4）xx区教育现状 xx区教育改革发展的总体要求是：坚持优先发展、促进教育公平、推进义务教育均衡，加快发展高中阶段教育，促进教育服务区20、域经济发展能力提高， 推动各级各类教育协调健康发展。积极推动中小学教育办学思想和办学理念的转变。各级各类普通中学院校 要切实转变办学思想和办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以市场 为需求，以改革为动力，以能力为本位，全面实施素质教育的办学方针，积极推动中小学教育。因此，该项目是为了适应贵州省发展中小学教育的需要、深 化中小学教育改革而建设的。从整体上看，xx区中小学教育虽然有了明显的发展，但和一些区市比较， 还是相当落后的，对满足社会的需要还有很大的差距。中小学教育发展空间巨 大。为了发展xx区的中小学教育，在xx区“十二五”教育发展规划中 明确提出：把教育发展重点放到巩固义务教育成果21、提高义务教育办学水平，加 大对幼儿教育、高中教育、职业教育的投入，促进幼儿教育、高中教育、职业 教育发展的工作上来，学校建设的重点放到布局调整与合校并点建设上，全面 提高教育教学质量，促进各级各类教育均衡协调发展，努力构建与经济社会相 适应，与人民日益增长的文化需要相适应的教育体系，努力提高全民教育水平， 办好人民满意教育，促进xx区山和谐社会的发展。xx区中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）中明确指出“十 二五”期间，继续巩固“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展。2014 年实 现“初步均衡”，2017 年达到“基本均衡”，使全区学校各项办学指标达到新 标准要求：小学适龄儿22、童和初中适龄少年入学率分别达 99%和 85%以上；小学 和初中毕业生升学率分别达 99%和 85%以上；小学六年、初中三年巩固率达 95% 以上，流入本地的适龄随迁儿童少年均能平等接受义务教育，普及程度达到全 国平均水平。按照“小学分散、初中集中、高中聚集”的要求，科学合理调整 学校布局，加大对薄弱学校的扶持指导力度，均衡配置教育资源，全面实施素 质教育。根据地方实际，抓好民族教育工作，充分挖掘民族文化资源，突出办 学特色，创办 3 所省级示范性小学和 3 所省级示范性中学。到 2020 年，义务教 育阶段学校以进一步强化管理、提升内涵、突出特色为重点。学校管理实现标 准化，育人环境明显改善23、，素质教育工作有新突破，办学特色得到增强，教育质量显著提高；全区学校基本实现小班额教学，普及程度均超过全国平均水平。xx区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要中明确提出确保五年 内每个乡镇有一所以上公办幼儿园，不断提高学前教育办园质量，学前三年毛 入园率达到 70%以上；到第1年，义务教育阶段学校全部达到新的办学标准， 着力改善学生寄宿环境条件，大力加强未成年人思想道德建设，全面提高义务 教育质量，促进教育公平。目前xx区区城城区目前常住人口约 30 万人，xx镇现有人口 15524 人， 规划人口 21000，每年小升初 156 人。目前xx区初中和高中学校规模严重不足。xx区xx镇完全中24、学其服务 范围为xx区xx镇初级中学村、董农村、瓮蓬村、竹林村、罗庄村、培鹅村、 定扒村、李资村、三江村、上坝村、安多村 11 个行政村，1 个居委会，93 个村 民组，共 16219 人，xx区xx镇完全中学为一所全寄宿制完全中学，其中初中 24 班，高中 18 班，其教师主要来源于原有教职及招聘。 因此，根据省、州中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）和贵州省义务教育均衡发展的意见要求，新建xx区xx镇完全中学很有必 要。按照“夯实基础、调整结构、提高质量、改革创新、实现跨越”的工作思 路，根据“坚持教育优先发展，促进各级各类教育协调、均衡、公平发展”的 总体要求，紧紧抓住25、扩大教育规模、提高教育质量，以及调整教育结构这个关 键。大力发展农村义务教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国和人才强国 战略，为西部地区培养大量素质的人才奠定基础，缓解xx区教育资源不足的 矛盾，对巩固九年制义务教育，推进xx区基础教育水平有着积极的作用。全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国 力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教 育事业全面协调可持续发展的必然要求。综上所述，我们认为该项目建设是十分必要和迫切的。二、项目概况1、 拟建地点本项目拟建于xx区xx镇，拟建用地面积 66667.19 万平方米。2、建设规模与目标根据26、城市普通中小学校校舍建设标准的要求，标准生均建筑面积在 8/人以上，标准生均用地面积在 20.84 /人以上。xx区xx镇完全中学包含九年制初级中学 24 班，预计其建成后在校人数达到 1200 人，普通高中 18 班，预计其建成后在校人数达到 900 人，合计在校学生人数 2100 人。考虑到校舍 标准是十年前的标准，根据xx区经济发展的需要，现有条件的许可以及乌 当区中学的办学规模等原因，所以指标放大，现规划生均建筑面积 27.4 /人，生均用地面积为 31.75 /人。表 1.1标准用地规模城市普通中小学校建设用地面积标准单位：项目规模24班30班36班48班60班66班建筑用地135427、91556917932221932700029700体育运动场用地131561344220595220972359925900绿化用地48006000720096001200013200用地合计315053501145727538906259968800生均占地26.2523.3425.422.4520.8620.84说明：本表校园占地面积不含学生宿舍等部分生活用房建筑占地面积。表 1.2 标准建设规模城市普通中小学校舍使用面积标准单位：项目规模24班30班36班48班60班66班教学及辅助用房5267593367698278957610532行政办公用房720842978115413181328、86生活服务用房132916321936255236864054校舍总使用面积731684079683119841458015972生均使用面积6.15.65.384.994.864.84校舍总建筑面积121941401216139199732430026400生均建筑面积10.29.398.38.18说明：本表校园占地面积不含学生宿舍用房建筑占地面积。表 1.3 规划建设规模xx区xx镇完全中学规划校舍使用面积单位：m2项目规模42 班24 班初中教学楼及实验楼8855.2818 班高中教学楼及实验楼6694.82行政办公综合用房4858.816图书馆用房3397.04大礼堂1457.59食29、堂、浴室、员工宿舍用房2980.64宿舍用房（含教师宿舍）21548.46体育设施用房4535.56其他附属用房300.15建筑总占地面积13081.21地上建筑总建筑面积57532.82生均建筑面积27.4按照xx区城总体规划，到第1年确保全区九年义务教育普及率达到 95%， 2020 年达到 100%。加大普通初级中学和高中投入力度，积极多渠道筹措资金，新建多所完全 中学，在第1年前全部投入使用。完全中学要围绕“名校工程、名师工程、名 生工程”的办学目标，按照初中新课改要求，积极探索办学路子，推动学校快 速发展，进一步强化学校内部管理，提高教学质量。力争通过“十二五”期间 的努力，使xx区30、的义务教育在办学条件、办学水平、办学质量上有一个跨越式的发展。3、 项目投入总资金及效益情况投资总额为：16856.13 万元，该项目为教科文卫建设属于准公益类，公益 性项目拟采用 PPP 模式（即公私合作伙伴关系）来解决资金问题金。本项目实 施后带来的效益主要是社会效益。具体反映就是使国民素质得到提高，为国民 经济建设提供适应市场需要的技术性、技能性人才，最终达到促进国民经济发 展的需要。4、主要技术经济指标下表为xx区xx镇完全中学规划方案的技术指标：表 1.4 xx区xx镇完全中学规划经济技术指标经济技术指标单位 m2用地面积66667.19建筑占地面积13081.21总建筑面积588531、8.18其中计容积率建筑面积57532.82其中24 班初中教学楼5266.58初中实验楼3588.7018 班高中教学楼3508.07高中实验楼3186.75图书馆面积3397.04大礼堂面积1457.59食堂、浴室、员工宿舍面积5885.10高中男生宿舍3834.74高中女生宿舍3834.74初中男生宿舍4507.26初中女生宿舍4192.14体育馆面积4535.56教室公寓5179.58大门等其他附属设施面积300.15地下总建筑面积1325.36运动和活动用地面积22162.53绿地用地23400.18容积率0.86绿地率35.10%建筑密度16.6%停车位62第二章需求分析与建设规模32、一、需求分析1、 生源预测目前，xx区总人口数约为 34.5 万人左右，“十二五”期间，推进义务教 育均衡发展，小学和初中适龄儿童入学率分别达到 99%和 85%以上，按照乌 当区“十二五”教育发展规划要求，到第1年其招生人数和在校生人数将分别达到 2100 人。 学校布局调整后大量的撤并学校，改变了过去按人口状况和行政区划状况设点办学，乡乡办初中、村村有小学，实现就近入学的格局；同时使学校服务 的覆盖半径大大提高，由过去的平均 5 公里扩大到 10 余公里，最多的达到方圆20 公里以上。因此学校学生来源会有很大的增加。 xx区xx镇完全中学服务范围在于xx区xx镇、董农村、瓮蓬村、竹林村、罗33、庄村、培鹅村、定扒村、李资村、三江村、上坝村、安多村 11 个行政村，1 个居委会，93 个村民组。2、 积极意义阐述有利于农村贫困地区，山区义务教育的健康长足发展，减少辍学率、流 失率，巩固义务教育的现有成果。生活在农村贫困地区的孩子，每天需要走很远的路才能上学，或者每天使 用付费的交通工具去上学，这都会给其家庭造成不小的困难和负担，也容易使 孩子本身滋生畏难的心理，而到学校寄宿后，这方面的困难和问题则得到了化 解。这样无疑对孩子接受义务教育的容许度和期望值会增高，从而达到减少辍 学率、流失率，巩固义务教育成果的目的。有利于学校对学生进行系统教育和规范教育教学管理，从而有助于孩子 学习质量和34、综合素质的提高。寄宿制学校的学生，有更多的时间待在学校这一教育环境里，就更能体会 到学习的价值，也有更加充足的学习时间，而不会把大量的时间花在来往家校 的路程上。此外，寄宿学校相对较封闭，安静的环境也更有利于学生的人身安 全和少受校外不良因素的侵扰。有利于学生集体主义精神和独立自主能力的培养和提高。 从小在学校的集体里生活生长，自己动手学着照顾自己的饮食起居，自然对孩子学会与他人交往，树立把自己归到集体内部的意识、锻炼自己的独立自 主能力，这也是素质教育的基本宗旨和要求。二、建设规模根据xx区xx镇初级中学的发展规划，到第2年，最终达到在校生 2100人的规模。根据教育部办学标准，以在校生 235、100 人计算，xx区xx镇完全中学办学用地约为 31500 平方米左右。所以，xx区xx镇初级中学的基本构想是：在xx区城关镇征地 33640 万平方米，用于xx区xx镇初级中学的建设。（1）测算依据。教育部关于学生公寓建设标准问题的若干意见；xx 区xx镇初级中学发展规划；关于中学建设的其他有关要求以及本项目实际情 况。（2）人员规模。在校生规模，根据学校的发展规划，本项目暂按 2100 人规 模考虑当xx区xx镇完全中学的建设；教师规模，按 18：1 计，中学专任教 师为 117 人。（3）用地规模。本项目拟一次性征用土地，为避免日后因土地不足而影响 教学的正常运作和发展，还需要考虑学校36、地理和地势、长远发展规划及其他不 确定因素。第三章场址选择一、场址现状1 、地点与地理位置本项目建设基地位于xx区东北方 16 公里处，东邻xx镇主街道，原始地形高程高差 41 米左右，基地西北面有三座小山，高差较大。基地东西长约 273米，南北长约 235 米。征地面积 66667.19 平方米，植被覆盖状况良好。2 占地面积占地面积 66667.19 万平方米。3 新建项目现有场址情况目前，拟新建场址土地使用权归xx区xx镇完全中学所有，拟建场地地 形东面教平坦，西北面及南面为山体。附近主要为xx镇集镇的办公、商业和 居住功能区。场地原为农业用地，现已征为建设用地，无自然边坡及平场边坡 存37、在。由于未见地块地质评估文件，参考周边已建房屋的相关请况，该处场地内 及周围不存在溶洞、活动断层、塌陷、自然滑坡等不良地质现象，区域地质稳 定，地基持力层强度强。二、场址条件1、自然条件xx区xx镇完全中学镇位于贵阳市xx区，地处黔中腹地云雾山簏， 距省会贵阳约 26 公里，离区政府所在地新添寨约 16 公里，南与东风镇、下坝乡相接，西接白云区牛场乡，北抵新堡乡，总面积 106 平方公里，辖xx区水 田镇、董农村、瓮蓬村、竹林村、罗庄村、培鹅村、定扒村、李资村、三江村、 上坝村、安多村 11 个行政村，1 个居委会，93 个村民组，共 16219 人，其中农 业人口 15088 人，占总人口的38、 93%，聚居着汉、苗、布依等民族。2 工程地质、水文地质条件（1）地质特征场址所在区域地处xx区xx镇，区内工程地质岩组主要为硬质岩类工程 地质岩组、软硬相间岩类工程地质岩组、软质岩类工程地质岩组及第四系松散 岩类工程地质岩组。（2）水文地质条件据国家质量技术监督局 2001 年颁布的中国地震震动参数区划图（GB18306-2001），项目区地震基本烈度为度。 区域属长江流域乌江水系。地下水主要为岩溶水、基岩裂隙水和第四系松散岩类孔隙水三种类型，地下水以大气降水补给为主。地下水受分水岭、地质 构造的控制形成了复杂的地下水网络。受河流切割及地形影响，地下水沿岩层 间裂隙、管道以泉或地下河的形式39、于当地河流侵蚀基准面排泄。总体上看，区 内地下水流向为由南向北。岩溶发育具有明显的规律3 地形、地貌条件本项目建设基地位于xx区东北方 16 公里处，东邻xx区xx镇主街道。原始地形高程高差约 41 米左右，基地西北面有三座小山，高差较大。基地东西长约 273 米，南北长约 235 米。征地面积 66667.19 平方米，植被覆盖状况良好。4 周边建筑物与环境条件本项目建设基地位于xx区东北方 16 公里处，东邻xx区xx镇主街道。原始地形高程高差 41 米左右，基地西北面有三座小山，高差较大。基地东西长约 273 米，南北长约 235 米。征地面积 66667.19 平方米，植被覆盖状况良好40、。 基础设施将十分完善。该项目的建设是可行的。5、城市规划要求本项目在xx区xx镇完全中学校区内，用地面积约为 66667.19 平方米， 该场地土地目前使用权属xx区xx镇完全中学所有。本项目建设符合xx区 城市建设总体规划的要求。6 交通条件校区东侧、南侧与北侧均有规划道路，交通条件十分便利。校区主出入口 设在东南侧，次出入口设置在北侧，交通条件十分便利。7、公共设施条件（1）给排水xx区xx镇完全中学拟建设 1 套供水体系，由城关镇自来水管网供应， 管径为 DN150，能满足学校内的生活、办公、消防用水要求。xx区xx镇完全中学，待建成后的排水系统，生活污水经化粪池处理后可直接排入城市排41、污系统，雨水则可经雨水系统排入市政雨水系统。（2）供电本项目外部供电拟以城市电网为项目供电电源。学校拟建两台 1250KVA 变 压器。供电条件充裕，能满足项目建设后的用电需求。场地临区城干道，供电、供水、通讯、污水均在主干道有敷设，由校园入 口引入，基础设施完善。xx区xx镇完全中学建成后的给水、排水、供电、 燃气、道路、网络通讯等公共设施将十分完善，可以满足学校师生的要求。8、防洪、防潮、排涝设施条件项目建成后排水将采用雨、污分流制,排至主干管，经埋地式污水处理装置处理达标后排入城市下水道至污水处理厂。 雨水管网按分散就近直排的原则布置9、地质灾害防护由于未见地块地质评估文件，参考周边已建42、房屋的相关请况，该处场地内 及周围不存在溶洞、活动断层、塌陷、自然滑坡等不良地质现象，区域地质稳 定，地基持力层强度强。10、 施工条件拟建场地位于xx区东北方 16 公里处，东邻xx镇主街道，交通便利，场 地为已征建设用地，施工条件良好。11、 社会环境条件（1）是提高民众素质和建设社会主义精神文明的需要 “两基”工作的具体落实，基本扫除了青壮年文盲，激励全民求学的积极性，文化素质得到全面提高，丰富全民的精神生活和精神世界，对构建和谐社会和 建设社会主义精神文明提供了良好的条件。本项目的建设，完善了xx区初中 阶段适龄人员求学要求的相应的基础设施，将居民的知识向纵向性发展，提高 全民知识文化43、水平。xx区xx镇初级中学的建成并投入使用，为从德、智、 体、美、劳等多方面进行培育和为崭新的二十一世纪培养更多的有用人才提供 了良好的基础条件。适学年龄的人群均得到良好的教育，全民的素质得到提高， 人民的精神世界得到丰富，全民的精神文化水平得到全面提高。从总体上看， 对全民的素质和精神文明的建设都有卓越的意义。（2）完善教育资源和教育层次，适应社会发展的客观需要 坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，也是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会 主义现代化的必然选择。当今世界，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争 力的决定性因素，人力资源越来44、越成为推动经济社会发展的战略性资源。要不 断满足人民日益增长的物质文化需要，实现国家现代化的目标，必须全面提高 全体人民的科学文化素质和思想道德素质，大力推进教育普及和发展，着力培 养造就大批高素质人才。教育作为国民经济和社会发展的重要组成部分，必须与经济社会协调发展。 从教育层次、教育资源、教育观念等方面来看，xx区的教育与全市相比仍然 是相对落后的，这与对教育资源的需求形成了加随着xx区的逐步发展，相应的配套设施更加需要投入教学资源基础设施的建设。（3）是贯彻落实xx区教育专项规划实施的具体措施 xx区教育专项规划中指出：全面实施素质教育。坚持以提高国民素质为根本宗旨，以德育为核心，以培养45、学生的创新精神和实践能力为重点，尊重学生身心发 展特点和遵循教育规律，切实加强青少年学生思想道德建设，把社会主义荣辱观教 育放到学校教育工作的重要位置。要加强教育教学改革，考试评价制度改革和教育 科研工作，抓好国家基础教育课程改革实验区工作，积极推进农村中小学课程和教 学改革，建立与课程改革相适应各项保障机制、评价机制、激励机制。抓好学校体 育、美育、健康教育等工作，促进学生身心健康发展。培养正确的审美观念和良好 的个人品质。xx区xx镇完全中学的建设，为xx镇范围内的适龄人员提供较为完善的教 育基础设施，继续培养青少年的人生价值观、世界观，促进青少年的身心健康发展， 为全面提高国民素质水平提46、供保障。三、场址描述位于xx区东北方 16 公里处，东邻xx镇主街道，场址与城市干道相邻， 地形较为开阔，利于施工环境。第四章建设方案选择一、建筑设计指导思想与原则（1）方案设计应符合教学、培训和学生生活功能使用的要求，应充分考虑 校园现状与实际教学的需要，应在满足基本功能需要的基础上，结合学校长远 发展，合理进行规划设计。（2）校园内，各功能区划分及布局应合理适宜，各功能区既要保持相对集 中、互不干扰，有较明确的分区，又要便于彼此间的内在联系与沟通，方便教 学与管理。要注意人与环境的和谐统一，坚持以人为本的原则，满足人对校内 各种功能设施的划分及使用的基本需要，同时也要使校内自然环境适宜学生47、学 习与老师授课的要求。布局符合区总体规划及详细规划的要求。（3）总体布局应紧凑、合理，在满足日照、通风、安全的前提下应采用集 中、组合布局。同时，合理确定大楼内各功能区，科学地组织内、外流线，既 要有利于方便学员就学，又要有利于教师的工作行程，提高工作和使用效率。（4）根据学生需求状况，围绕不断提高培训教学质量的目标，首先对校园 进行合理分区，做到动静分离，分区明确，还应充分考虑日照朝向、消防间距、 教学干扰等因素；再确定各项单体的使用功能满足学校各项教学任务的需要。 学校建筑空间环境设计应重视空间、视觉、空气质量等营造符合学员学习的环 境需要。同时，应注重室内外绿化环境设计，提高学校建筑景48、观环境质量。（5）设计方案应符合经济节能的要求，合理规划各类建筑设施，科学地确 定结构形式、技术措施和建筑材料，降低建造成本。（6）方案须适应信息化发展需要，为信息化工作奠定基础。学校在综合布 线与智能管理的配置方面，应与其建设规模和现代化管理相适应，充分考虑学校计算机管理、远程教学等应用系统的建设。（7）应充分考虑安全环保的需要。外墙装饰面选材应符合安全、防渗漏的 要求；教学区域供学生通行的地面应使用便于清洁、防滑、低噪音、符合消防 要求的柔性材料。（8）要充分考虑对校园内土地利用的合理性。要利用场地内的地形条件合 理进行布置，要结合地形，尽可能使土石方工程设计优化，并尽量做到土石方 挖填平49、衡。（9）校园内的建构筑物设计与布置，要体现校园文化和现代建筑特色以及 地域特征，体现校园文化与现代科技相互溶合、共生的新特点。（10）学校设置两个出入口，校区东面南部为主出入口，主要人流、车辆由 此出入，校区东面北部次入口主要为学生以及后勤服务人员出入口，将学生与 社会人员分离开来，以更好的保障了在校学生的人身安全。二、项目总体规划方案1 设计依据（1）贵阳市相关规划管理条例（2）贵阳市xx区xx镇完全中学规划设计招标文件及地形电子文档（3）贵阳市规划电子报建技术规范2013（4）贵阳市城市规划技术管理规定2014 年（5）民用建筑设计通则(GB50352-2005)（6）建筑设计防火规范(50、GB50016-2014)（7）城市普通中小学校舍建设标准(建标2002102 号)（8）建筑设计资料集（9）民用建筑热工设计规范（GB50176-93）（10)民用建筑节能设计标准（JGJ26-95） (11)公共建筑节能设计标准（GB50189-2005） (12)中小学校设计规范GB50099-2011 (13)无障碍设计规范GB50763-2012 (14)现行相关国家规定2 总平面布置和功能要求1.总平面设计（1）合理利用地形条件和自然景观，并保护原始地貌，减少山体开挖面积。（2）在规划用地上实现校区教学、生活、运动三大功能块的两两交互。（3）西南侧较长的延展用地考虑教学区及行政综合51、办公区，教学区的北面为学 生生活区。教学区与生活区通过沿场地中间由南到北的主要交通干道与东面的 运动场分开。东南为学校主入口，主入口沿xx镇主街道设教师公寓；校区大 门靠运动场南面，大门前设校前聚散广场，使得入口显得开阔。（4）校园外围考虑机动车环道，核心区沿南北方向考虑主要步行及景观主轴。 实现人车分流。（5）充分保留和利用山体绿化，将建筑与环境自然融合一体。 2.竖向设计：基地内部场地自然条件尽量结合地形地貌，减少土石方开挖量。教学区、行政综合办公区及学生生活区有效结合原始地形，采用退台的设 计，并局部通过连廊联系，使建筑与山体有效融为一体。3.建筑设计（1）平面功能满足额定学生人数和相应52、的教职工人数的使用需要，使校园环境和使用舒 适，符合现代学校人性化管理的指导原则，对不同功能块平面进行打包细化处 理。将校园主要建筑划分为教学、文体活动、生活后勤三大建筑群。（2）立面造型各建筑群立面风格统一，兼顾各个建筑群块不同功能带来的细微差别。用 砖红色及白色体现建筑的协调，突出校园建筑的干练和空间序列感。（3）办公、教学建筑群 分为综合楼（含图书管和礼堂）和初中教学楼及高中教学楼三个建筑群。主要是考虑到主街道及居民 噪声影响，将建筑群尽量靠近西边用地边界，减少 噪声传递。教学楼（初高中）教学楼共 42 间普通教室，分为初中部和高中部两栋，均为四层。初中部 24班，高中部 18 班。分别53、设置有普通教室及合班教室。每栋教学楼都设有教师休 息室、饮水处，便于学生的日常学习与师生之间互相交流。 实验室紧靠教学楼，与普通教室既有所区分又紧密联系，减少学生流线。行政 办公区位于初中部与高中部的中间，正对东面的运动区，并通过连廊与教学楼 联系。办公学习区 该分区由两个功能体块相结合布置，使其成为校园入口处的标志性建筑。该分区主要综合楼、入口广场进行布置，庭院串联其各个功能，阅览空间与办公环境都得到很大的提高。结构均采用框架结构，让学生的自习环境充满勃勃 生机。（4)文体活动区建筑群 体育馆、运动场整体形成完整区域。(5) 学生生活区建筑群食堂为三层，可供 1500 人同时就餐，含开水房及54、浴室。一层为开水房及 浴室，二三层为学生食堂，四层工食堂员工宿舍。(6)建筑群间关系 教学、体育、生活三大建筑群采取两两交互的三角布局关系，缩短功能块之间的距离，解决学生步行距离较长的问题。三、建筑方案1 建筑方案描述（1）建筑艺术与风格 采用具有现代民族风格的建筑形式，与xx区大环境相宜，建筑多采用坡屋顶，更好的贴合现有环境的建筑形式。色彩上运用中间色调更好的贴合青少 年的心理特征。（2）建筑特征与结构 本工程建筑结构的安全等级为二级，主体结构设计使用年限 50 年。 教学楼及学生宿舍楼采用坡屋面形式，外墙取用红转色及白色真石漆，教学楼之间用走廊连接，形成整体感的同时也自然形成庭院兼消防回车55、场，让学 生与老师的教学环境得到很大提升；在有限的规划用地范围内，尽量保证了功能分区的明确，其形式采用坡屋面与教学楼等的风格相统一。（3）建筑功能分区明确、联系方便，并按主、次、内、外、闹、静关系合理安排，使其 各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。空 间组合、划分时要以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能 的发挥；对外联系的空间要靠近交通枢纽，内部使用的空间要相对隐蔽；空间 的联系与隔离要在深入分析的基础上恰当处理。（4）建筑物与城市的协调由于规划用地处于目前的xx区东北方 16 公里处，东邻xx镇主街道，周 边除有零星的农舍外，无其他建筑物，故这设56、计整个校园建筑风格的时候，以 注重周边自然环境相协调为主，挖掘xx区山地域建筑风格为出发点，考虑整 个校园的整体建筑风格一致。通过校园建筑特征来影响未来周边新建建筑的设 计风格，通过镂空围墙的处理，让校园文化及建筑风格渗透入周边环境，更好 的影响当地的环境。遵从现代建筑设计理念，着力创造出与周围环境有机结合的建筑，立面采 用干净的白墙面与大量格栅的相结合，形成开敞通透空间，并结合地形做出台 地划分与退让，以体现建筑庄重，活泼之韵，色彩简洁明快，体现出现代建筑 的特色，整个建筑以院落为主的体形，造型简洁大方给人以整洁、明快的感受， 具有现代建筑之特色。为学校学生和老师日后的学习生活提供一个舒适，57、宜人 的场所。2 主体工程与辅助功能（1）平面布置与功能要求 主体建筑主要分为综合楼（含图书管和礼堂）和初中教学楼及高中教学楼三个建筑群。主要是考虑到主街道及居民 噪声影响，将建筑群尽量靠近西边用 地边界，减少噪声传递。教学楼共 42 间普通教室，分为初中部和高中部两栋，均为四层。初中部 24班，高中部 18 班。分别设置有普通教室及合班教室。每栋教学楼都设有教师休 息室、饮水处，便于学生的日常学习与师生之间互相交流。实验室紧靠教学楼，与普通教室既有所区分又紧密联系，减少学生流线。 行政办公区位于初中部与高中部的中间，正对东面的运动区，并通过连廊与教 学楼联系。主体建筑与辅助建筑穿插建设，以满58、足校区内的功能需求。（2）主体工程 教学楼 教学楼处于地块西南部。教学楼建筑共有两栋，均为五层，一层为架空层，为学生提供一个活动及交流空间。教学楼之间有连廊连接，并分别设置有普通 教室及合班教室。每栋教学楼都设有教师休息室、饮水处，便于学生的日常学 习与师生之间互相交流。教学楼各用房面积见下表：表 4.1 初中部教学楼各功能用房面积功能用房面积（m2)所占比例专业教室367.510.5%普通教室1795.5451.2%办公室97.482.8%辅助用房1247.5535.6%合计3508.07100.00%表 4.1 高中部教学楼各功能用房面积功能用房面积（m2)所占比例专业教室505.689.59、6%普通教室2389.645.4%办公室616.3311.7%辅助用房1754.9733.3%合计5266.58100.00% 办公学习区 该分区由三个功能体块相结合布置，该分区主要综合楼、图书馆、礼堂进行布置，庭院串联其各个功能，阅览空间与办公环境都得到很大的提高。结构均采用框架结构，让学生的自习环境充满勃勃生机。建筑面积共 4131.8m2。表 4.2 办公学习区各用房面积功能用房面积（m2)所占比例教学用房1711.8417.6%办公用房3146.9832.4%礼堂1457.5915%图书馆3397.0435%合计9713.446100.00%（3）辅助工程 学生宿舍 学生宿舍主要平面为60、四合院形式，增加了绿化面积以及学生之间的交流空进啊。更好的提升了学生的生活环境，还便于师生进行体育活动。 学生宿舍楼分为四栋，均为六层，学生宿舍单间为四人间，总共可安排 2100名学生住宿(考虑部分学生走读)，学生宿舍面积为 16368.88m2。 食堂 食堂供教师与学生共同使用，设有有厨房、零售、包房、储藏冷冻、后勤用房、仓库等，其余为就餐大厅，食堂为三层，总建筑面积共 5885.1m2。 运动场及体育馆运动场建筑面积为 22162.53m2，与教学楼有走廊连接，方便师生的课外 体育活动。 体育馆为二层建筑，面积为 4535.56m2。四、结构设计1 设计依据： 本工程结构设计所采用的主要标61、准及法则：1）工程结构可靠性设计统一标准（GB501532008）；2）建筑工程抗震设防分类标准（GB502232008）；3）建筑结构荷载规范（GB500092012）；4）建筑抗震设计规范（GB500112010）；5）建筑地基基础设计规范（GB500072011）；6）混凝土结构设计规范（GB500102010）；7）建筑桩基技术规范（JGJ94-2008）；8）建筑地基基础设计规范 （GB50007-2011）；9）现行国家规范和相关的行业标准。 建筑物所在地： xx区城，自然地貌较简单，四周较空旷，地面粗糙度类别为 B 类，修正后的基本风压标准值为 0.3KN/m2。根据贵州省地震烈62、度区划图，本工程抗震设 防烈度为小于 6 度，按按抗震设防烈度要求拟定本工程抗震设防烈度为 6 度。2 结构设计(1)结构体系：全现浇钢筋混凝土框架结构；结构抗震等级：框架：四级；抗震 设防类别：丙类，抗震设防烈度：6 度，地震分组：第一组；地震加速度 0.05g; 结构的安全等级：二级；主体结构的设计使用年限：50 年。(2)自然条件基本风压 co 0=0. 35KN/m2 地面粗糙度 B 类，风荷载体型系数、风压高度变化 系数及高度 Z 处的风振系数均按建筑结构荷载规范GB50009-2001 选用。(3)设计依据 1)建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001)；2)建筑地基基63、础设计规范（GB50007-2002)；3)建筑结构荷载规范（GB 50009-2002) 2006 版；4)混凝土结构设计规范（GB50010-2002)；5)建筑抗震设计规范(GB50011-2010) 2010 版；6)建筑结构制图标准（GB/T50105-2001 )；7)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001-2001 )；8)高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3-2002)；9)混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图03G101-1 (修 正版）； 10)现行国家和行业的建筑结构设计规范及规程、和地方的相关规程、规定（4）结构计算应用程序程序名称：PKPM、STAWE64、JCCAD ；程序版本：2007 年版； 程序编制单位：中国建筑科学研究院 PKPMCAD 工程部；程序用户编号：S151111094930; S3 50525174800。 本工程建筑结构的安全等级为二级，主体结构设计使用年限 50 年。 上部结构选型： 学生宿舍楼、教学楼、行政办公楼、图书馆、生活辅助用房采用全现浇框架结构，风雨操场为满足顶层大跨度，大空间的要求，屋面采用网架结构或钢 筋混凝土结构。 采用的主要结构件材料： 学生宿舍楼及食堂、教学楼、图书馆及行政办公楼、生活辅助用房、风雨操场：砼强度等级 C30C40、钢筋 HRB400，填充墙 MU5.0 砖、M5.0 砂浆。 基础形式65、 单体基础形式如下：学生宿舍楼及食堂、教学楼、图书馆及行政办公楼、生活辅助用房、风雨 操场：柱下独立基础及人工挖孔桩基础。五、给排水设计1 设计依据及编制范围 设计依据：1）国家有关规程、规范；2）室外给水设计规范GB50013-2006；3）室外排水设计规范GB50014-2006；4）建筑给水排水设计规范GB50015-2003；5）建筑设计防火规范GB50016-2006；6) 自动喷水灭火系统设计规范GB50084-2001 (2005 版)；7）建设单位提供的有关市政资料（给水、污水、雨水等）；8）本公司建筑专业提供的有关资料 编制范围 按新建校内建筑室内外给排水、消防工程进行编制。66、2 工程概况及设计范围该工程为xx区xx镇完全中学新建工程，设计范围为：1）建筑红线内：室外给水、污废水、雨水和消防总体设计；2）建筑内：给水、热水、污水、废水、雨水、消防系统设计；3）基地给水进户阀门井与城市供水管道的连接管；建筑红线内最后一个排 水检查井与城市排水管道的连接管；由市政有关部门设计。3 给水设计 本规划用生活用水由市政给水管网供水，进户管为两根 DN150，经水表 计量后，在基地内连成 DN150 环网供水。 供水方式 供水方式采用市政给水管网直接供水；给水引入管设总水表计量装置。用水量见下表：表 4.3 xx区xx区xx镇完全中学各用房用水量序 号项目名称用水 标准用水单 67、位用水时 间（h）时变化 系数最高日 用水量（m3/d）最大小时用水 量（m3/h）备注1综合主楼40（L/人，d）11780.5421.60.92教学楼40（L/人，d）210080.9638.41.63宿舍150（L/人， d）2100242.8843017.924食堂24（ L/人， 次）1500141.7742.571.775合计532.5722.196其它绿化浇洒 69 m3/d管网漏水及未预见水量 88 m3/d8给水量总计 689.57m3/d4 热水设计热水供学生浴室和食堂使用。5 消防设计 基地内消防总用水量为 40 升/秒，其中室内 15 升/秒，室外 25 升/秒， 消防68、用水由市政给水管网提供。 本基地有下列消防设施 室内消火栓系统、手提式灭火器及室外消火栓系统。 室内消火栓系统 各建筑物内每层均设有消火栓保护，消火栓设置间距保证相邻二个消火栓的水枪充实水柱同时到达室内任何部位，水枪充实水柱不小于 10 米。消防箱采 用钢-铝消防箱，箱内配 DN65 室内单出水消火栓一只，DN19 水枪一支，DN65 腈纶衬胶龙带（25 米）一副，DN25 消防软管卷盘一套，磷酸铵盐干粉灭火器二具。 为保证火灾初期消防用水，校区内设屋顶消防水箱，消防用水贮水量为 12m3；基地内沿道路边每隔 120m 设一只室外消火栓。 在各机房、锅炉房、电气房、库房、厨房、走廊和固定人员值69、班场所， 均设有手提式灭火器，并根据不同场合选用不同类型的灭火器。表 4.4 xx区xx区xx镇完全中学消防用水量序号项目名称用水标准（L/S）火灾延续时间（h）最高日用水量（m3/d）备注1室内消火栓用水量1521082室外消火栓用水量2521803合计2886 排水设计 室内排水系统采用污、废水合流，设置伸顶通气管。厨房废水经隔油处 理，教学实验室酸碱废水经中和处理及同位素检测废水经超声波净化器处理后 再排入污、废水系统。教学实验室的污、废水合流至污水处理站，经二级生化 和消毒处理后，排入市政污水管；其余污、废水排入化粪池处理后排入市政污 水管。 基地占地面积约 66667.19 平方米，70、暴雨设计重现期为一年，按临近乌 当区的罗甸区暴雨强度公式计算，雨水量为 2746 升/秒，基地雨水排入市政雨 水管。7 环境保护本工程除教学实验室的污、废水需经二级生化和消毒处理后，达到国家接 管排放标准后排入市政污水管外，其余污、废水均排入化粪池处理后排入市政 污水管。污水处理采用直埋式（钢筋混凝土结构）成套二级生化消毒处理装置。8 节能设计 选用节能、节水、高效型产品。大便器选用 6 升/次大便器，水嘴选用 陶瓷片密封水嘴。 各单体冷水进水管均设水表计量。9 材料设备 室内给水管采用钢塑复合管，外镀锌镍合金。管径小于等于 DN100 丝口 连接，管径大于 DN100 采用沟槽式机械接头连接71、。 室外给水管采用内外涂塑埋地钢管，槽式机械接头连接。 消防管管径大于 DN100 采用沟槽式机械接头连接；管径小于等于 DN100 采用丝扣连接。消防管均采用热镀锌钢管， 室内污废水、雨水管均采用 PVC-U 排水塑料管。 室外污废水、雨水管采用 PVC-U 双壁波纹排水管。 煤气管管径小于等于 DN100 采用镀锌焊接钢管，丝扣连接；管径大于 DN100 采用无缝钢管镀锌，法兰连接。六、电气设计1 工程概况本工程建筑面积共 58858.18 平方米，功能包括：教室、图书馆、运动场、 综合楼、学生宿舍、食堂、生活及辅助用房，层高为一至六层。2 设计依据a) 甲方之设计委托及使用要求b) 建筑72、给排水、暖通专业提供给本专业的工程设计要求。 c) 设计规范：民用建筑电气设计规范（JGJ162008）民用建筑照明设计标准（GBJ13390）中小学校建筑设计规范（GB50099-2011）宿舍建筑设计规范（JGJ36-2005）建筑物防雷设计规范（GB5005794）低压配电设计规范（GB50054-95）3 设计范围及内容a) 低压配电系统b) 照明系统（包括应急照明，应急照明采用自带蓄电池灯具） c) 防雷接地系统d) 校园广播系统e) 电视、电话、网络系统4 负荷计算教学楼（8774.65 平方米），根据建筑功能，本教学楼每平方按 20W 计算 图书馆（3397.04 平方米），根73、据建筑功能，多功能区内建筑每平方按 40W计算综合试验楼（6775.45 平方米），根据建筑功能，多功能区内建筑每平方按 40W 计算综合楼（4858.82 平方米），根据建筑功能，科技楼每平方按 60W 计算,考 虑一定空调用电。体育馆及风雨操场（4535.56 平方米），根据建筑功能每平方按 40W 计算 学生宿舍（及教师公寓（21548.56 平方米），根据建筑功能宿舍每平方按40W 计算食堂（5885.1 平方米），根据建筑功能每平方按 40W 计算 本工程总计算功率为：Pc=1976.69KW补偿后功率因素为 0.92 Sjs=1818.56KVA5 变配电系统负荷等级： 本工程各单74、体建筑内应急照明为二级,其它均为三级负荷，应急照明灯具采用自带蓄电池灯具供电时间为 90 分钟。 本工程各单体走廊公共通道采用带蓄电池应急指示灯及应急照明灯。 本工程采用 10KV 供电，在校园内设置变配电所，10KV 电源进线与供电部门协调解决，校园变电所内考虑设置两台 1250KVA 变压器供电，变压器日常负载 率约为 0.8.变配电所内设置电容器柜集中补偿，补偿后功率因素不小于 0.92. 变配电所高压侧设电表计量，各单体进线处各设表做内部考核计量。 各单体在底层设置低压配电室或总配电箱，电源引自校园配电房。 各楼层设置分配电箱，分配电箱高于楼梯间处隐蔽处，底边距地 1.8 米。6 低压75、配线方式：低压电源自校园变配电房放射式引自各单体总配电箱再分别引至各楼层分 配电箱，各楼层配电箱柜均带锁。各单体内采用放射式与树干式结合的配电方式。7 线路敷设方式：室外 0.4KV 主干线路选用 YJV22 直埋地自校园变配电房引至各单体一层总 配电箱或配电室内。配电室至各分配电箱采用 BV 线或 VV 线穿 PVC 管以放射式 与树干式配线。分支线（或分支干线）采用 BV 型铜芯塑料绝缘线穿 PVC 管沿墙 暗敷设，应急照明及疏散指示线路采用 BV 线穿钢管暗敷设。8 照明系统根据国家节能规范，本工程所有灯具均采用节能型灯具，荧光灯采用自带 节能电子震流嚣的节能型荧光灯。1）教室采用荧光灯76、照明，照度不小于 300LX，避免眩光。2）多功能楼阅览室采用荧光灯照明，照度不低 300LX。3）办公楼采用荧光灯照明，照度不小于 300LX，重要办公室照明不低于500LX。4）教师宿舍、学生宿舍等采用荧光灯进行照明。5）教室黑板设专用照明灯具。6）走廊设置吸顶灯照明。7）厕所设置防水灯照明。9 防雷接地系统本工程接地系统为 TN-C-S 系统，在各单体总配电箱进线处设置总等电位端 子板，所有进出建筑物的管道、金属物均与总等电位端子板相联。宿舍等有洗浴设备的卫生间设置局部等电位接地。 本工程按三类防雷建筑设防,屋顶女儿墙四周及其他突出部位设避雷带12 镀锌圆钢，屋顶所有金属突出物与避雷带焊77、接；利用柱子内钢筋做引下线； 利用结构基础做自然接地体，总等电位接地、防雷接地、弱电接地共用基础接 地体，综合接地电阻小于等于 1 欧。10 广播1）每个教室和教研室实训教室内设广播用扬声器。扬声器可采用 23W 纸 盒式。2）走廊需设置广播用扬声器。3）教学和非教学用房内扬声器回路分开设置，室外的扬声器也单xx区设 分路。教室的扬声器按层分路。11 电视、电话、网络、有限广播本工程校园内设置校园网络中心，采用光纤引入，各教学楼、办公楼等单 体内设置弱电机房，各层设置配线间。具体信息点设置情况如下：教学楼部分：每间教室均设置电视插座及网络插座各一个。 宿舍部分：每间宿舍及值班室、活动室均设置电78、话插座、电视插座及网络插座各一个。办公部分：每间办公室室设置一个电话插座，每座位设置一个网络插座。 图书馆：每层办公室、工作房间设置电话插座及网络插座各一个。七、采暖、通风及空调设计1 工程概况xx区xx镇完全中学，总建筑面积：58858.18 平方米（地上建筑面积： 57532.82 平方米，地下建筑面积：1325.36 平方米，建筑物高度都控制在 24 米 以下。2 设计依据（1）甲方的设计要求。（2）技术标准与规范：1）民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB50736-2012）。2）高层民用建筑设计防火规范（GB5004595)。3）建筑设计防火规范（GB500162006)。4）民79、用建筑热工设计规范（GB50176-93）。5）公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）。6）室内空气质量标准(GB / T 188832002)。7）环境空气质量标准（GB50098-97）8）城市区域环境噪声标准（GB3095-1993）9）贵州省居住建筑节能设计标准（DBJ52-49-2008）10）建设单位提供的有关技术文件和技术要求11）本院建筑、结构、给排水、电气各专业互提的资料文件12）其它有关设计规范规程等（3）建筑结构等相关专业资料3 设计计算参数（1）室外空气计算参数。1）大气压力：冬季 Pd=905.2HPa夏季 Px=895.4HPa 2）室外计算干球温度：冬季80、空调 twk=-4 冬季通风 twk=5 夏季空调 twg=30 夏季通风 twf=283）夏季空调室外计算湿球温度 tws=23.44）冬季空调室外计算相对湿度=80%5）冬季室外平均风速 3.4M/S夏季室外平均风速 2.2M/S（2）室内空气设计参数：冬季温度 20 土 1。夏季温度 26 土 1，。噪声 声级43dB（A）。新风量：办公室 30 立方米/h.人，休息室 30 立方米/h.人，会议室 15 立方米/h。按甲方要求本建筑不设中央空调或集中采暖系统；分体式空调，由甲方自 理。本次可研包括食堂与教学楼的通风、防排烟系统。排烟与排风系统合用， 送风与补风系统合用。排烟与排风系统采81、用单速排烟风机；送风与补风系统采 用混流式双速风机，平时送风高速运行，补风时低速运行。4 通风（1）设置通风的区域及通风系统形式。半地下一层无对外开窗且非空调区 域的房间、设备用房等应设置通风系统。系统按防火分区xx区立设置。每个化学实验室设置xx区立的排风系统，即在每个实验桌下预留排风立 管，连接实验桌排风罩，风量调节通过连接实验桌立管上的定风量阀实现，自 然进风；同时实验室侧墙上安装换气扇，并预留通风柜排风管接口，实验室保 证室内新风换气次数6 次/h，实验室废气通过风井引至屋顶高空排放，实验室 通风系统的启停控制统一至讲桌处集中控制。（2）通风量及换气次数。 食堂为半地下室，其通风系统按82、防火分区设置，防火分区 3 排风量为 4-6次/h，排风量为送风量的 80%；防火分区 4 排风量为 4-6 次/h，送风量为排风量 的 80%（防火分区 4 主要为厨房用房等，只考虑厨房的平时通风）。卫生间通风按 10-15 次换气次数计算。（3）通风系统设备选择和风量平衡。 地上建筑不可自然通风房间房间需设机械通风系统，可利用门、窗或其缝进行排风。地下室应设机械排风系统。5 防排烟及通风系统的防火措施（1）简述设置防排烟的区域及方式。总建筑面积大于 200m2 或一个房间建筑面积大于 50m2 且经常有人停留或 可燃物较多的不能自然排烟的半地下室；长度超过 20 米且无外开窗的内走道应 设83、机械排烟系统。（2）防排烟系统风量确定。 各个防烟分区其排烟量按该防烟分区面积每平米排烟量 60m3/h 计算，排烟风机的排烟量为该防火分区最大防烟分区面积每平米 120m3/h，排烟时各防火分 区补风量为排烟量的 50%。（3）防排烟系统及设施设置。 对不能排烟的房间按防火分区设置排烟系统，设置机械排烟设施且室内净高小于等于 6.0m 的场所应划分防烟分区；每个防烟分区的建筑面积不宜超过 500m2，防烟分区不应跨越防火分区。在各防火分区内划分防烟分区，各防烟分 区挡烟垂壁采用顶棚或吊顶下凸出不小于 500mm 的防火夹丝玻璃等不燃烧体等 进行分隔。本工程通风及防排烟风管均采用镀锌钢板风管制84、作，其中防排烟系统风管 厚度按通风与空调工程施工质量验收规范（GB50243-2002。4.2.1 条规定中的高压系统确定；风管材质必须为不燃级 A 材料，且该风管的防火性能应满足 120min 内可以保持完整性和稳定性，吊顶内的排烟管、土建风道等应保温，保 温采用 CAS 复合型铝镁热材料，厚度 30MM。（4）通风系统的防火措施。 穿越防火分区的风管应设防火阀。垂直风管与每层水平风管交接处的水平管段上应设防火阀。（5）废气排放处理和降噪、减振等环保措施。 封闭卫生间以及其它有污染房间应设机械排风系统。不能满足噪声限值标准的房间应设消声、隔声设施。吊装设备设减振吊杆，地上基础安装设备设减 振85、器或减振垫。八、主要技术经济指标xx区xx镇完全中学所选方案的主要经济技术指标见下表：表 4.5 xx区xx镇完全中学的经济技术指标经济技术指标单位 m2用地面积66667.19建筑占地面积13081.21总建筑面积58858.18其中计容积率建筑面积57532.82其中教学楼面积8774.62图书馆面积3397.04综合试验楼面积6775.45综合楼面积4858.82运动场及体育馆面积4536.56学生宿舍及教师公寓面积21548.46食堂面积5885.1容积率0.86绿地率35.1%建筑密度16.6%校园有两个入口，以满足消防及现状的需要。规划中将主要教学功能区、 办公区布置在校园的西南部86、。教学区内的绿化布置拟以种植花草及矮灌木等方 式来美化环境，净化空气。为增加校园的绿化面积及学生活动空间，将教学楼 与楼之间围合形成活动广场，使校园广场更加丰富多彩。同时很好缓解学生进 出教学楼时瞬时人流过大，减少对交通干道造成的交通压力。宿舍组团围合的 设计增加了绿化面积，更好的提升了学生的生活环境，还便于师生进行体育活 动。第五章节能节水措施一、建筑节能（1）.建筑节能设计依据1）民用建筑热工设计规范(GB50176-93)2）公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）3）贵州省居住节能设计标准（DBJ52/49-2008）4）外墙外保温工程技术规程（JGJ144-2004、J40887、-2005） 根据该项目具体情况，报告主要从建筑、用电电器以及管理等三个方面拟定节能措施。（2）本工程位于xx区，建筑热工设计分区为夏热冬冷地区。（3）使用环保、节能型建筑材料，可有效减少通过围护结构的传热，从而 减少各主要设备的容量，达到显著的节能效果。建筑外立面采用双层中空玻璃， 使建筑由内向外可保持良好的视线，又有助于降低眩光强度和对阳光的吸收程 度，从而使建筑的制冷负荷、热负荷锐减。墙体材料选用加气混凝土砌块，具有良好的保温隔热效果，保温材料选用 防火、无毒的玻化微珠保温砂浆，其传热系数值小于 1W/(平方米.k)。内墙采用 轻质保温砖隔热。在保证日照、采光、通风、观景条件下，尽量减少88、外门窗洞口的面积。窗 墙比小于 0.7。窗户传热系数与遮阳系数满足下相关规范要求。屋顶没有开窗面积，并采用挤塑聚苯板作为屋面保温隔热材料，传热系数 值小于 0.7 W/(平方米.k)。（8）建筑规划设计根据建筑功能要求和当地的气候参数，本项目建筑均采用东西朝向平行布 置，通风、采光、日照均良好。平面采用矩形布置，满足体型系数及抗震设防 要求。二、电气节能设计在电气设计中均考虑节能因素，并针对不同能耗采取相应的节能措施，在 项目建设及今后的运行中从整体到局部，从外到内都要达到良好的节能效果（1）供配电系统设计的节能。 供配电系统设计时的合理性并采取节能措施是实现电气节能的有效途径。主要措施包括变89、压器的节能，供配电系统节能，电动机节能，风机、水泵的节 能，照明设备和低压电器的的节能。负荷计算是确定供配电系统方案和施工图设计的重要依据。提高功率因数、 治理谐波是提高供电质量、节约能源的又一途径。变配电系统选择节能设备， 正确选定装机容量，减少设备本身的能源消耗，提高系统的整体节能效果。合 理选择变配电所位置，正确选择导线截面、线路敷设方案，降低配电线路的损 耗。（2）电气照明的节能。 电气照明设计须遵循节能要点，室内外照明节能指标的确定和节能光源、灯具、附件的选择方法；建筑物的室内外电气照明节能设计以及有效的、合理 的智能化的节能控制措施。照明设计应在保证不降低作业面视觉要求、不降低照明90、质量的前提下，最 大限度地减少照明系统的光能损失，最大限度地采取措施利用好电能。照明节能应选择合理的照度标准，选择合适的光源及高效节能灯具，采用合理的灯具安装方式及照明配电系统，并根据建筑的使用条件和天然采光状况 采用合理有效的照明控制装置来实施。（3）建筑设备的电气节能 节能措施应根据建筑设备功能、系统的类型、运行数据等通过技术经济比较确定。选用节能型电气产品，包括选用低损耗电力变压器，选用高效率电动机， 选用交流变频调速装置，选用节电型的低压电器。电梯、水泵、风机等配合其他专业采用变频调速控制，节约能源。 通风系统设备、材料表中所有通风机的 H 值均为风机全压，风机的总效率（含风机、电机及91、传动机构的效率）均应大于 52%。机械通风系统风机的单位风量 耗功率 W0.32W/(m/h)，满足节能规范的要求。（4）节能管理措施 在保证完成教学任务的前提下，学校应提倡节约用电，并制定用电管理规章制度，加强管理，加强宣传教育，责任到人。三、给排水节能措施（1）根据管网水力计算进行选泵，水泵在高效区内运行。防止给水系统超 压出流造成的隐形水量浪费。节水措施合理限定配水点的水压：采取减压措施 设置减压阀设置减压孔板或节流塞。（2）采用节水龙头、高效节水型卫生洁具，卫生器具选用节水、外型美观 的设备，并便于清洁及维护。坐式大便器采用暗装冲洗水箱，蹲式大便器采用 光电型带有破坏真空延时自闭式冲洗92、阀，小便器、洗手盆采用红外感应给水设 备。（3）推广使用优质给水管材。在建筑给水中，目前有铜管、不锈钢管、聚 氯乙烯管、聚丁烯管、铝塑复合管、高密度聚乙烯管等新型管材可以取代镀锌 钢管。塑料管与镀锌钢管相比，在经济上具有一定优势。铜管和不锈钢管虽然 造价较高，但使用年限长，还可用于热水系统。应根据建筑和给水性质，选择 合适的优质给水管材。（4）尽可能考虑利用雨水，设雨水贮存池，收集优质屋面雨水后供应绿化 喷灌用水、地面冲洗用水及景观补充水。结合方案设计可采用如下方式：透水地面：在西侧台地铺地采用透水地面，铺设渗水砖铺地材质，增加雨 水的自然渗透，补给地下水资源。设置雨水收集回用系统，对屋面雨水93、和其他非渗透地表径流雨水进行收集 利用，用于冲厕、绿化。（5）利用处理后的中水进行绿化、浇洒和水景。四、空调节能按公共建筑节能设计标准GB50189-2005、贵州省居住节能设计 标准（DBJ52/49-2008）执行。建筑围护结构热工性能满足规范要求，以降低 空调冷、热负荷，选择容量较小的分体式空调。通风系统设备、所选的通风机 的 H 值均为风机全压，风机的总效率（含风机、电机及传动机构的效率）均应 大于 52%。机械通风系统风机的单位风量耗功率 W0.640.360.640.364项目等级综合评判通过采取一系列风险防范和化解措施后，本项目 5 个主要风险因素的风险 程度中，有 3 个较小、94、2 个微小，项目措施后综合风险指数为 0.106，综合判断 本项目措施后风险等级为低风险等级（C 级）。七、风险分析结论与建议1风险分析结论 (1)本项目存在的主要风险因素包括：被征地农民就业及生活风险、土地房屋征收补偿标准风险、拆除过程风险、水土流失风险、噪声和振动影响风险。 (2)建立本项目专门的维稳工作小组，明确项目维稳工作责任主体及其分工和配合部门，落实风险防范化解工作职责，并构建风险管理协调工作机制和互 动工作平台，动态跟踪推进各项风险处置设施的落实情况和效果。(3)本项目措施后综合风险指数为 0.106，综合判断项目措施后风险等级为 低风险等级。2风险分析建议(1)进一步优化和完善95、风险防范、化解措施，进一步明晰责任主体内容、职 责分工及时间进度安排。(2)根据不同的利益相关者的诉求和价值观、对风险的认知和承受度、对某 一风险防范化解措施的偏好，以最适当的方法进行沟通，力求取得最佳的实际 效果。第十四章研究结论与建议一、方案总体描述xx区xx镇初级中学校区选址与xx区南部，符合xx区山地区的社会 事业发展规划。项目总用地面积 66667.19 万平方米，用地空间较为平整、开阔， 征地费用相对优惠。本项目建设具有较好的基础条件。经估算投资总额为：16856.13 万元，其中部分申请国家补助资金及;地方政 府配套资金。二、方案优缺点描述1.优点校园有两个出入口，满足消防及现状96、需要的同时施行了人车分流制度。教 学区域位于地块西南部，方便学生学习与师生之间相互交流。多功能区与教学 区相邻，方便师生学习。生活区域与体育运动区域相连，极大的方便了学生平 时体育锻炼的需要。多功能区与教学区相邻，方便师生学习。2.缺点校区供水、供电、通讯、对外交通及道路规划基础设施尚需要进一步落实， 周围生活、娱乐及商业网点等配套设施尚需要进一步完善。建设资金的筹资方 案需要进一步落实。三、结论和建议（1）本项目综合考虑学校长远规划和发展，确定校区扩建征地面积。因此，学校需按计划落实拟定规划建设内容和项目，保证所征土地用足、用够，充分 利用土地资源。（2）根据国家及贵州省关于初级教育的有关方97、针、政策，新建校区后勤配 套服务设施须按后勤社会化要求建设。考虑到校区周边的有关设施现状，本项 目暂考虑由学校作为投资主体按照校区学生规模建设相应配套的后勤用房及设 施。建议学院在实际运作时充分吸引社会力量共同参与投资建设新校区后勤配 套服务设施。（3）本项目建设资金的筹措方案为 PPP 模式化 TOT 是传统的 PPP 模式，由 公方转让给私方，实质上是基础设施运营完全市。场化运作。从全球演变趋势 看，类似 TOT 这种完全交给私人部门运营的模式产生了一些问题，主要是推高 公共产品价格，抑制了基础设施供给，因此地方政府债务项目也不能再简单套 用 TOT 模式，必须作些改进。按照政府与私人部门98、共同组成 SPV 的新 PPP 模式 实施，不仅有利于私方交接和减少经营风险，也有利于加强监管、保障公共服 务质量、保障资产安全。首先，组建 SPV。政府确定化解债务的具体项目，在评估、制作招标方案 的基础上，通过公开招标方式选择符合条件的市场主体，由其组织成立 SPV，SPV 应当由包括公方代表在内的项目相关方组成，已建成项目可不要求建设方参加。 再由 SPV 与政府签订合同，合同包括转让价格、经营年限、资产转让时的质量 等内容。SPV 再与运营、维护、融资、保险等相关方签订合同，负责项目全程管 理。其次，合理定价。按“盈利不暴利”原则，既要根据转让价格、运营年限、 预计使用流量、投资收益等99、因素合理确定项目收费标准，又要根据未来使用流量、CPI 等变量进行调整。这一定价机制的宗旨是既鼓励 SPV 提高服务质量获 取合理回报，又防止由于客观因素变化导致投资者利益受损。在化解债务时， 一些项目可能本身现金流量并不太好，如西部一些地区的高速公路建成时车流 量产生的现金流量不大，没有补贴很难转让出去，有必要给予财政保障。但经 济发展到一定阶段后，车流量达到合理水平就应取消补贴。第三，风险分担。PPP 项目分担风险的基本原则是，当项目面对一个风险时， 这个风险应当让更有能力的一方承担，而不是为了各自利益让对方承担。也就 是说，SPV 承担运营管理及市场风险，政府承担政策变化、环境变化等方面的风 险。第四，加强监管。地方政府化债项目具有准公益性，特许经营到期后要收回， 必须全程监督，保证服务质量不下降，防止变相提高收费标准，防止项目资产 改变用途等。