1、学校后勤、实验教学管理制度及校长职责编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: ESZAQDGF001 编 制： 审 核： 批 准： 版 本 号: 职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健2、康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。师 德 八 条师心慈：爱护学生，诲人不倦；师仪端3、：仪表端正，言谈文明；师风正：谦虚谨慎，团结互助；师志坚：致力教育，勇于献身；师学勤：勤奋学习，力求上进；师业精：业务熟悉，指导有方；师纪严：纪律严明，遵纪守法；师德高：作风正派，道德高尚。师德建设“十不准”一、不准搞封建迷信活动；二、不准参与赌博和变相赌博；三、不准在上班期间做与教学无关的事；四、不准讽刺、挖苦、辱骂、歧视、体罚和变相体罚学生；五、不准向学生及家长推销教辅资料，指定购买学习资料；六、不准接受家长的馈赠和钱物，托家长办事；七、不准巧立名目乱收费；八、不准穿拖鞋、背心、奇装异服上课；九、不准在课堂上坐讲、批改作业、写教案、接打手机；十、不准酒后进入课堂，不准在校园抽烟。 教师八种4、精神爱校如家的敬业精神，艰苦奋斗的创业精神，团结互助的协作精神，勇于改革的创新精神，尊重科学的求实精神，不断开拓的进取精神，不计得失的奉献精神，追求质量的奋斗精神。教师八个形象像春蚕一样，倾心党的教育事业像园丁一样，哺育祖国的花朵像向导一样，引导学生沿着正确的方向前进像钥匙一样，开启学生智慧的大门像大地一样，供给学生成长的养料像人梯一样，扶持学生攀登科学知识高峰像桥梁一样，帮助学生通向理想的境地像蜡烛一样，为学生奉献自己的一切教师文明行为“十要十不要”要敬业爱生，忠于职守；不要敷衍塞责，应付差事。要贯彻方针，全面育人；不要违背规律，以偏代全。要精心备课，认真上课；不要马虎了事，不求质量。要面向5、全体，因材施教；不要忽视少数，歧视差生。要勤奋学习，钻研业务；不要不求进取，固步自封。要讲普通话，写规范字；不要误导学生，影响教学。要适时家访，了解情况；不要脱离实际，盲目施教。要关心集体，团结协作；不要自私狭隘，难于共事。要遵纪守法，为人师表；不要违法乱纪，自毁形象。要仪表端庄，举止大方；不要不修边幅，言行失范。教 师 誓 词 我宣誓，忠诚人民教育事业，依法履行教师职责；为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德；启智求真，恪守有教无类；因材施教，创新发展；为科教兴国上下求索；为民族复兴，广育英才! 班集体教育目标 德育目标：爱国爱家、道德高尚、遵纪守法、全面发展。智育目标：会学、会用，学有特长6、，掌握系统的科学文化知识，有创新精神和实践能力。 体育目标：学会健身，体魄强健，意志坚强。 美育目标：懂美爱美，会美善美，学会创造美。 劳技目标：学会劳动，学会生活，吃苦耐劳。 班集体管理目标 班集体发展目标：形成以学生自主管理为特征的和谐融洽、团结向上的成熟班集体。 班级文化目标：形成以教风优、班风正、学风好为特征的班级文化氛围，成为学生形成创新精神的舞台。 班级组织目标：形成以自主管理为特征的完整的班集体组织管理机构。 班级活动目标：有以满足学生多方面合理需要为特征的系列活动的主题和内容，有以自主参与为特征的活动形式，并把培养学生创新精神和实践能力作为班集体活动追求的目标。第二部分 岗位职7、责校 长 职 责校长是行政负责人,其主要职责是： 一、认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，执行教育行政部门的指示，努力按教育规律办学，全面完成中、小学教育的任务。 二、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划。经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。 三、主持校务会和行政会议，领导教导主任和总务主任工作，审批教导处和总务处的工作计划，并带领他们完成工作计划。 四、组织和领导学校的教学工作。制定校历、周历，保证教学计划和教学大纲的实施。 五、领导学生的思想政治教育工作。认真组织贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范，加强对学生道德品质的教育。注意研8、究学生的思想特点及教育规律，引导教职工坚持正确的教育原则和方法，充分发挥班主任、思想政治教师、团委、少队部的组织作用，定期召开学生家长会，介绍工作情况，并提出希望和要求。 六、领导体育卫生工作。认真执行中小学生体育工作和卫生工作的暂行规定，积极推行学生体育锻炼标准，领导好体育课、课外体育锻炼和学生运动队的训练工作，加强学生的卫生保健工作，保护和增进学生健康。 七、积极创造条件，妥善安排学生的劳动技术教育，培养学生的劳动观点、劳动习惯和一定的劳动技能，加强美育。 八、负责学校的人事工作。认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想工作。政治上充分信任和依靠教师，业务上要积极培养和提高9、教师。 九、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件，校长对学校的财务开支要认真进行审批检查，引导后勤人员树立为教师服务、为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和经费，办好师生食堂，搞好环境卫生和校园的美化工作，积极创造条件，搞好创收工作。 十、建立和健全学校的各项规章制度，认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。 为完成上述职责，校长必须热爱教育事业，努力学习，不断提高政治和业务素质，并掌握教育学、心理学和学校管理的基础知识，有条件的还应该适当兼课，参加教研教改活动，以便指导教学，工作中充分发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，依靠广大师生员工办好学校。支部书记职责 1、认真学习、宣传、贯彻10、执行党的路线、方针、政策，保证上级党组织的指示在学校顺利贯彻执行。 2、搞好学校领导班子的思想建设和作风建设，协调维护领导班子成员的团结合作。 3、制定支部工作计划，积极组织党员学习政治理论，带领党员在工作中发挥模范带头作用。 4、做好组织建设工作，积极慎重的发展知识分子入党，领导好工会和团委工作。 5、定期召开支部会议，研究讨论学校的重大问题，对学校的工作计划、规章制度和人事安排提出意见和建议。 6、全面负责学校的计划生育工作。 7、领导组织学校的安全卫生工作。教学副校长职责一、负责直接领导教导处工作，审查教导处工作计划，推动和检查工作计划的落实。二、直接领导教学研究工作。确定学校教学科学研11、究课题，并带领教研成员从事学校教学科研课题的研究。三、要以主要精力抓好学校教学质量的提高。每学期听课在40节以上；参加学科教研活动45次；听取各教研组长工作汇报一次；召开12次学生座谈会，听取对学校教学工作意见。四、负责领导对教师教育教学工作考核评价工作。制订考核评价的方案，并指导教导处在实际工作中贯彻和实施。五、负责每学年教学人员的工作安排。六、从学校实际出发，适时提出学校教学改革方案和计划，并负责领导实施。七、切实抓好教师队伍的建设，有计划、有措施，不断提高教师的业务水平和教学水平。八、领导全校的招生工作。九、定期就全校教学工作做出总结，并向全体教职工汇报。德育副校长职责一、直接负责学生思12、想教育工作、制订工作计划，推动和检查计划的落实。二、直接领导学校德育研究工作，确定教育方面的科研课题，并带领德育研究成员从事德育科研课题的研究。三、负责并统一协调政教处、团队部、政治教研组的工作，充分发挥班主任、团队干部、政治课教师三支队伍在学生思想教育活动中的作用。四、负责协调学校学生的课外活动。五、负责领导对班主任的考核评价工作，制定考核评价方案，并指导学生思想教育处在实际工作中贯彻和实施。六、重点抓好班主任队伍的建设。每学期参加班会或团活动5次以上；听取班主任工作汇报一次；召开12次学生座谈会，听取对学校思想教育工作的意见。 七、定期主持召开全校教职工参加的学生思想工作会议，并就学校学生13、思想政治工作向全体教职工汇报。 教导主任职责教导主任是教导处的负责人,在校长的直接领导下，负责学校教育、教导和教务等方面的经常组织管理工作，其主要职责是： 一、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，按教育规律办事，全面完成教育教学任务。协助校长制定和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查、定期进行总结。 二、主持教导处的日常行政工作。组织学生入学，做好师生考勤考绩，进行排课、调课、安排代课，制定作息时间，管理好学生学籍和文书档案，积累教学资料，搞好各种教学报表和文书工作等。 三、领导教研组工作。定期召开教研组长会议，组织学习课程标准和教学计划，审查、批准教研组工作计划，督促教师执行岗位责任14、制，深入教学第一线，了解教学计划实施情况，勾通师生之间对教和学的经验，经校长审定后，及时组织交流。 四、组织学生政治思想交流、教育工作。协助校长选配班主任，审批班主任工作计划，认真检查中小学生守则、中小学生日常行为规范的执行情况；指导团队工作。 五、管理好学生的体育卫生保健工作。抓好体育课、课间操和眼保健操，开展丰富多彩的群众性体育活动，努力使每个学生每天有一定时间的体育锻炼，抓好对学生的卫生常识教育，防止学生学业负担过重，保证他们的身心健康发展。 六、组织安排学生的劳动技术教育，协助校长制定教师进修计划。 七、组织教师的文化、阅览、仪器、实验、电教等方面的建议，并协同总务主任，作出改造更新上15、述设备的计划。 为完成上述职责，教导主任必须深入实际，密切联系师生，充分发挥教研组长，班主任和教师的积极性，积极钻研业务，以取得教学的主动权，熟悉各科教学大纲和教材，调查研究，不断提高领导教育教学的水平。总务主任职责 1、坚持和健全各种财务制度，管理好学校财产，提高服务质量。 2、负责学校的教学和其它用品的购置、供应和管理，及时了解校舍的需求情况和做好开学时的各项物质准备工作。 3、领导学校的会计、出纳和其他后勤人员的工作。 4、及时了解校内公共设施和教职工办公用品的破损情况，主动热情的负责做好维修工作。 5、协助校长做好基建项目，具体实施校园建设，搞好学校的安全、卫生和防护工作。 6、定期召16、开总务人员会议，研究布置相关工作，负责好总务人员的考评工作。团委书记职责团委书记是学校德育和思想政治工作的主要负责人，协助校长具体完成分管工作。其主要职责是： 一、协助校级领导全面贯彻党的教育方针和上级团委的指示精神，面向全体师生，努力提高教师和学生的思想道德素质。 二、协助学校管理育人，主持好每周一和重大节日的集会、升旗、致辞等活动。 三、制定学年、学期团委工作计划和总结，并组织实施好具体活动。 四、抓好德育工作，协助学校、班级抓好支部班子建设，审查支部计划、总结及活动实施等情况。 五、协助学校抓好良好校风的培养与形成，制定德育管理目标，采用多种形式向学生进行思想教育、道德教育和纪律教育。 17、六、教育青年学生树立远大理想，积极靠拢团组织，定期纳新团员，壮大团组织队伍。 七、协助学校搞好评优树模工作。少队辅导员职责 少先队在上级共青团、学校、党支部的领导下，按照学校德育目标，根据少先队员全面健康成长的要求开展工作，少大队辅导员主要职责是： 一、传达上级团委、妇联、关工委、教育局的文件会议精神，组织少先队员学习党的方针玫策、法律法规、中小学生守则和小学生日常行为规范，学习少队有关章程，提高少先队员的思想觉悟。 二、围绕上级有关部门和学校的工作计划、阶段中心工作，研究制定、指导大队、中队学期、学年工作计划制定，督促检查各中队执行计划情况，审批各中队学期或学年工作计划。做好学期、学年工作总18、结，计划总结书面上报各组织和学校。 三、按少队章程组建好少大队，做好中队辅导员的聘请工作，指导好中队组建工作，搞好队员的发展、离队、表彰奖励等工作。 四、配合学校开展德育工作，深入开展未成年人思想道德建设和“三讲两实践”活动，组织少先队员积极开展“五讲”、“四美”、“三热爱”、“学雷锋做好事”活动，在学生中大力开展爱国主义、集体主义、社会主义、行为习惯养成教育活动。 五、负责办好“红领巾广播室”、“红领巾电视台”、少队专栏，及时播送宣传，按时展示，充分发挥教育作用。 六、负责每周的升旗仪式，组建好“红领巾”监督岗，安排督查红领巾值周、护校工作。 七、组织开展好每学期l2次全校性的大队主题活动，19、指导管理好每周一次的中队活动，做好大队中队活动记录。 八、按期布置如实评选“五星”小公民和“争章小雏鹰”，完善有关材料并及时在评比台中标志；做好一年一度的红花少年、优秀班干部、优秀辅导员评选工作。 九、组建学校鼓号队、仪仗队，抓好平时训练，大型活动出队展示。 十、协助学校抓好艺术教育、兴趣小组、大型活动，完成上级有关部门安排的相关工作。教研组长职责学校教研组是各科教师的教学研究组织。教研组长的职责如下： 一、组织本组教师学习教育方针和教育理论，学习和借鉴外地先进的教学方法。根据每个时期教学中存在的问题，统一认识，使教师树立正确的教育思想。 二、指导教师钻研教材，认真备课。在个人备课的基础上，教20、研组要加强集体备课，组内定时间、定内容进行各种形式的备课活动。 三、经常分析各年级的教学情况和学习情况，研究改进教学方法。 四、组织教师学习本学科的课程标准，明确本学科的教学目标，讨论确定各年级的教学要求。 五、研究和规定期中、期末考试命题原则；精选例题、习题，恰如其分地掌握作业量。 六、积极开展教学研究活动，结合本学科各年级的教学实际，确定教研组或教师个人每学期的研究课题，根据课题举行研究课，并及时总结、交流、推广所取得的经验。 七、针对本组教师的学识业务水平，制定出教师进修的规划、措施，并经常检查落实。同时采取以老带新和上示范课等方式，帮助有关教师尽快提高教育水平。 八、充分发挥本学科图表21、模型、电教、工具书等各种教具的作用，提高教育教学质量。 九、加强实验课教学，根据现有条件积极开展实验课的研究。 十、制定本学科课外小组的活动计划，组织和指导学生开展课外活动。 十一、学期初组织本组教师写出教研活动计划和任务安排，报教导处。班主任职责班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任，其主要职责是：一、重视班级教育常规工作。(一)根据学校工作要求和计划，制订每学期的班级工作计划。(二)掌握全班学生基本情况并作好记录和分析。(三)建立行22、之有效的班级管理制度(主要有班长负责制、干部会议制、干部值勤制、干部轮换制、每周讲评制、社会实践活动制等)。(四)指导关心学生寒、暑假生活。二、负责做好本班学生思想教育工作。(一)根据年级特点和班级实际，有针对性、有计划地开展集体教育活动，班队会有计划、有主题，每学期组织二至三次有质量的专题教育活动。(二)采用谈心、周记等各种形式，经常了解学生思想，有针对性地选择“跟踪教育”对象，连续教育，定期分析、积累资料。(三)以各种形式加强与家长和社会力量等方面的联系，每学期召开一至两次家长会。经常主动进行家庭访问，并做详细记录。每学期至少与每个学生家长联系一至两次。(四)认真做好学生思想品德测评工作，23、每学期组织学生自定目标、小结交流、互评互议，指导学生认真写好有个性的品德评语，做好“三好”学生评选工作。毕业班要做好毕业鉴定和升学指导工作。三、教育学生遵守社会公德、“中小学生的日常行为规范”及有关规章制度。(一)时刻重视以社会主义、集体主义为重点的公德教育、纪律教育、劳动教育、合作竞争教育并引导于自身实践。班级在集合、出操、出勤、寄宿、劳动值日、外出等方面表现出良好风貌。(二)及时处理班级中发生的违纪偶发事件并组织有关同学或全班开展批评与自我批评的教育活动。避免重大违纪违法事故发生，有逃夜、旷课等突发事件应及时向有关方面汇报。四、培养良好学风与班风，努力提高班级整体学习质量。(一)开展学习目24、的性教育，经常针对实际进行学风教育(包括学习方法指导交流和良好的学习习惯培养)，使班级有良好的课堂纪律和学习气氛。(二)加强与任课教师联系，定期分类型地分析学生主要学科学习状况，督促并帮助学生不断提高自习效果。(三)关心指导学生课外阅读。五、发挥团少队、班委会作用，培养学生干部自治能力。(一)做好班干部选拨、培养、指导工作，定期召开干部会议，主要内容、决定有记录、有计划地培养典型、发扬先进，必要时为学校输送干部人选。(二)按照年龄、班级基础，逐步培养并不断发展学生干部的自理能力。尽量要求由学生干部筹办各种班级集体活动，在班级常规管理中注重学生的自我管理。(三)主动关心指导和支持团少队工作，使班25、级团队小组活动生动活泼，引导团员、队员干部开展批评、自我批评，并在班级中影响带动其他同学。六、关心班级体育、安全、文娱、科技和寄宿工作，不断提高学生综合素质。(一)切实做好宣传防治工作。(二)抓好广播操、眼保健操质量，督促学生积极参加体育锻炼。(三)认真组织学生参加学校组织的各类活动，班级每学期至少组织两次集体文娱体育活动。(四)积极指导学生参加“三讲两实践”活动。(五)认真教育、指导住宿生搞好卫生、纪律、治安三项管理，创建文明宿舍，培养学生自理自治生活和集体生活的文明习惯。(六)教育学生爱护学校公共财产，严格执行破坏、损坏公物的赔偿制度，并建立班级财产管理制度。(七)认真参加市、县、校班主任26、会议与业务学习，关心报刊、电视等有关学生思想教育方面的内容，并努力在工作中积极实践、创新。(八)根据学生年龄特征和教育情况确定思想教育专题，用现代教育理论指导工作，在实践中认真探索，有所总结。每学期写一篇进行学生思想工作的专题小结或体会文章。七、实事求是地开展学校各项竞赛评优活动。教育组织学生积极开展以下竞赛评优活动：(一)行为规范示范班评定；(二)卫生劳动合格示范评定；(三)文明宿舍评定；(四)出操集队示范评定；(五)主题班会展示评优；(六)重大节日活动评比。 会计员职责1、牢固树立为教学服务、为师生服务、为学校负责的思想，严格执行财经纪律和财务制度，坚持原则，廉洁奉公。2、按程序搞好学校的27、经费开支，按照经济合算原则，定期审核分析学校的预算执行情况和财务状况。3、管理好学校资金的收支项目，按时填报会计报表，定期统计学校的财务收支情况，主动向校长汇报。4、审核一切收支凭证，对不符合规定的票据要及时予以订正，做到记帐及时准确，保管好一切财务凭证，按时整理装订保存。5、建立学校固定财产帐目，按照资产管理制度，经常与财产保管联系，定期清理财产，使学校的财产与学校总帐目相符。6、配合、督促有关部门和人员，及时处理一切暂收、暂付款项和计划外经费。7、保质保量完成临时交办的任务。出纳员职责一、严格执行有关规定，做好预算内、外资金的收付工作。二、按照银行制度的规定，加强存款和现金管理。严禁外借公28、款(特殊情况除外)，严禁公款私存。三、根据收付的原始凭证，及时记帐，做到手续完备，帐目清楚，帐款相符，定期与会计做好结算工作。四、负责教工的工资发放、奖金发放，并负责收取校园内居住人员的水、暖、煤及电的费用。五、做好办公用品及教学设备的购置工作。六、与会计密切配合，搞好财务工作。保管员职责一、在总务处的领导下，按财产管理办法负责学校财产保管和管理工作。二、负责学校房产管理。做好教师办公室、教室、公共场所、学生宿舍的财产配备和回收工作。三、严格核实出入库登记制度，办理出入库手续，作到帐物相符，收支平衡。四、管好各种库房物品，做到分类存放，整齐干净、经常查看，防止霉、坏、失、散。五、随时接受财产清29、查和库房检查，做到每学年进行一次库存实物查点和报废财产销帐工作。六、配合总务主任作好部分财产和教学用品的购置计划工作。七、按规定期限结算教工办公用品和财产赔损情况。八、学生桌凳、教师办公桌、柜等实行编号使用，以便控制财产。九、学校财产一般不予出借，遇特殊情况，应履行审批手续。十、对学校财产要经常进行检查，需维修的财产要及时作出维修计划。十一、警惕财产被盗，做到既是财产保管也是财产保卫。否则，视情节轻重酌情处理。十二、接受和完成临时指派工作值周人员工作职责1、值周人员对本周学生的早操、自习、上课、集会、课外活动负责总指导的责任。2、指导和管理学生本周内的学习、纪律、作息、参加清洁卫生工作和安全纪30、律检查工作，做好纪律统计，并在周一晨会上向全体师生通报。3、与保卫队员配合，搞好防火、防盗、防事故的工作，及时处理偶发事件，如遇重大事件要及时向有关负责人汇报。4、配合保卫队排除外来干扰、破坏学校教学秩序的人和事。5、做好值周汇报工作，合理评价班务工作，根据实际情况，表扬先进，发现问题，向学校提出合理化建议。教师职责一、忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。努力学习政治理论、教育理论和业务知识，教育思想正确，工作态度端正，具有一定的专业知识水平，教育、教学工作成绩突出。二、教学有计划，进度有安排，“双基”有纲，教法有反思，工作有总结，做到教学工作有条不紊，心中有数。三、备课认真，31、从实效出发，做到科科有教案，节节有教案。每课教案必须目的明确，突出重点、难点；教法灵活多变，吃透“两头”，充分体现“双基”教学。四、指导学生预习，引导学生读书，教会学生学习方法，使学生在观念上由今天老师教什么，转到今天准备听什么、学什么。课堂教学要注重开发学生的智力，培养其实践和创新能力。五、布置作业要适当，难易要适度，习题要精选，格式要规范化，及时批阅和讲评作业。六、因材施教，热情辅导。指导学生预习、复习和完成作业，随时解决学生疑难问题。七、积极开展课外阅读和课外兴趣小组的活动，发展培养学生的特长和爱好。八、严格执行成绩考核制度，使教学效果及时而真实地得到反馈。定期考试，考前认真复习，考时严32、格考场纪律，考后认真进行质量分析。九、积极参加学校开展的教育、教学活动，认认真真进行教育、教学研究，做到研究有专题，成果有总结。十、关心爱护学生，要耐心转化“双差生”。对学生坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚，甚至把学生推向社会的做法。十一、具备解决课堂突发事件的能力，不推诿，不越位。图书管理员职责一、认真学习图书管理理论，学会图书分类法；每半年为学生至少准备课外阅读指导活动一次。二、按学校规定按时上、下班，填好图书借阅工作日志，并要做到服务规范，态度和蔼。三、主动和有关领导及科任教师加强联系，做好图书建设工作。四、及时做好新书的登记、上架、流通工作。新书购回后，库存时间不得多于一周，为教学服务33、的书籍要做到当日查收、当日出借。五、努力扩大读者服务面，加大书籍流通量，加强与班主任及学生联系，不断改进借阅方法。六、搞好室内卫生。做到架上无尘，室内无杂物。七、做好书籍的防火、防蛀、防霉工作。若出现上述情况，一经查出，按重大事故处理。八、做好其它指定的临时性工作。阅览室管理人员职责一、按学校规定的时间上、下班，填好阅览室工作日志，不迟到，不早退，不无故缺岗。二、实行与收发人员签字制度。过期的报刊要统一装订（各种报刊每月装订一次，刊物每季度装订一次），然后造册登记。三、服务周到，态度要和蔼，不得以任何理由责难借阅学生。四、制定借阅规则，完善借阅办法，力争提高借阅效率。五、搞好阅览室的布置和卫生34、工作。六、加强与班主任的联系，做好学生课外阅读指导工作。七、做好其它指定的临时性工作。实验室管理员职责一、加强实验室的管理，充分发挥实验仪器和设备在教学中的作用。二、认真清点所保管的仪器，药品的数量，根据教材所规定的内容，及时提出仪器、药品购置计划，提交学校购买。三、熟悉仪器的分类、编号方法，做好造册登记工作，合理安排仪器、药品的存放。四、做好仪器的回收工作；定期进行检查并及时维修，保持仪器完好。仪器、药品的报损、报废应按有关规定处理。非正常的损坏、丢失应查明原因，向主管领导提出处理意见并及时处理。五、保持实验室的清洁卫生，陈列整齐、有序。六、了解仪器的安全使用方法，严格执行实验室的安全规则。35、实验员职责一、了解教学计划，并根据学校仪器、药品情况向教研组提出实验安排和实施意见。二、掌握实验有关理论、实验方法和注意事项，熟悉所用仪器的构造和使用原理。三、坚守岗位，并认真做好课堂演示实验和学生分组实验的准备工作。四、协助教师上好学生实验课，回答学生提出的问题，处理实验中出现的事故。实验完毕，应认真检查、清点仪器、药品，如有损失，按规定及时处理，并认真填写实验登记表。五、不断研究实验课的教学，改进实验方法，提高实验效果。六、熟悉实验室的安全规划和事故应急措施，并能熟练使用消防器材。实验室管理员职责一、加强实验室的管理，充分发挥实验仪器和设备在教学中的作用。二、认真清点所保管的仪器，药品的数36、量，根据教材所规定的内容，及时提出仪器、药品购置计划，提交学校购买。三、熟悉仪器的分类、编号方法，作好造册登记工作，合理安排仪器、药品的存放。四、做好仪器的回收工作，定期进行检查并及时维修，保持仪器完好。仪器、药品的报损、报废应按有关规定处理。非正常的损坏、丢失应查明原因，向主管领导提出处理意见并及时处理。五、保持实验室的清洁卫生，陈列整齐、有序。六、了解仪器的安全使用方法，严格执行实验室的安全规则。电教器材管理员职责 一、 电教器材保管室要保持清洁卫生，保持室内通风透气。二、 做好防火、防盗，室内配备泡沫式灭火器，及时关好门窗、上好门锁。三、 对器材的借出要严格审批及登记手续，借、还均要写清37、日期及经手人，归还时要特别检查器材设备有无损坏，对损坏器材者应视具体情况处理登记并办理有关手续。四、 要充分利用电教器材为教育教学服务，提高利用效率，五、 作好电教器材的使用记录，每天检查器材设备状态，每节使用后全面检查，及时配备急需的零部件，发现故障及时维修，做好故障的维修记录，以供参考。音美器材管理员职责 一、热爱本职工作，执行上级和学校有关器材室的工作计划，严格遵守各项规章制度。二、努力学习，认真钻研业务，熟悉各类器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握器材维修的基本技能，排除器材的一般故障，确保器材使用的最佳效果。三、编制器材的购置计划，合理使用器材经费。认真做好器材38、的验收、登记、保管、维修工作，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。四、根据教学需求，协助任课老师做好器材使用工作。使用完毕，及时清点器材，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。五、负责器材室的全部物资工作，做到管理制度标准化，器材存放系列化，保管科学化、安全化。六、不断总结经验，开展音乐器材的研制创新工作，改进管理方法，努力提高器材室的工作水平。劳技科技室管理员岗位职责一、热爱本职工作，坚持为教学服务，为师生服务。二、保持室内整齐清洁，做到窗明几净。窗帘每学期清洗一次。三、做好劳技科技室设备财产登记、标签等工作。经常与校产管理员核对账册，确保帐物相符。四、登记好劳技科技室使用记录，严格规范管39、理，认真组织好活动，达到效果。五、设备故障立刻查明原因，及时反映给分管领导。六、充分运用现有设备、设施为全校师生服务；教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。七、根据教学人员要求和学校经费使用情况，提出添置诅洛或购买用品的报告。八、完成学校交给的其他工作。体育器材管理员岗位职责一、管好用好体育器材，为体育教学、体育活动和体育训练服务。二、按照规定标准，合理添置学校体育设施和体育器材，保证体育活动正常进行。三、做好体育设施和体育器材的分类、编号、登记、保管工作。四、做好体育器材出借、回收、清点工作并作好登记。五、定期检查体育设施和体育器材的使用和保管情况，做好维修和保养工作，对学生40、进行爱护体育设施和器材的教育，介绍使用方法，保证运动安全，防止发生事故。六、及时向领导汇报体育设施、器材的管理，使用情况和缺损情况，反映存在问题，不断改进管理工作。七、工作变动时做好移交工作。文印员职责一、树立为教育教学第一线服务的思想，结合教学改革，工作积极主动，任劳任怨。努力钻研业务，掌握设备的性能，及时做好机器维修清洁的工作，能排除一般故障。要养成印前检查的习惯。二、保质保量完成每次的文印任务，文印的讲义、试卷等要清楚、正确、符合规格。需印总张数及分发给组室、班级、教师的张数要准确，并尽可能主动送货上门。三、勤俭节约，杜绝浪费，努力为学校和学生节省开支。四、主动征求教师意见，不断提高文印41、质量。五、严格遵守有关保密制度，对保密的材料要妥善保存及时处理，不得携带出室外、赠送他人。六、保持室内清洁卫生，严禁烟火。七、热情支持团委、学生会、少先队的宣传工作，印好宣传资料。八、认真完成校领导交给的其它任务。门卫、传达人员职责一、坚守岗位，认真履行职责。二、按时开锁大门。做好学生来校、放学与校门口的输导工作。确保安全第一，万无一失。三、严格控制外来人员进入学校。确需进入者，必须细心查问，并实行出入登记，拒绝可疑的人进入，并立即报告保卫人员。四、学生在校时间不准出校门(持班主任准假条者除外)。五、未经学校领导、保卫处许可，任何机动车辆不得进入学校。六、驱赶校门前摆摊商贩，停入的车辆；清除在42、校园内寄存的杂物。七、对进出学校的财物认真检查，对外出的大型财物没接到通知一律不允许带出。八、双休日、节假日对教学楼，前后院及库房要巡视检查，发现问题及时报告。九、搞好校门口周围的卫生工作。十、及时传呼电话、传送公文、报纸、杂志。十一、做好家长来访及因公事需进入校园人员的接待工作。十二、协助搞好考勤工作。十三、按时开关院内小门。十四、完成临时性分配工作。第二部分 制度要求中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲43、究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互44、相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆45、放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古46、迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容47、健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。中学生日常行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不48、健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人49、物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室50、和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 251、9、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入52、营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。学生文明行为“十必须，十不准”必须衣着整洁，不准奇装异服。必须举止文明，不准打架骂人。必须遵纪守法，不准迟到早退。必须刻苦学习，不准考试作弊。必须生活俭朴，不准吸烟喝酒。必须尊敬师长，不准傲慢无礼。必须孝敬父母，不准顶撞骄横。必须团结同学，不准歧视欺侮。必须热爱劳动，不准好逸恶劳。必须关心集体，不准53、损坏公物。学生文明礼仪十准则为了切实加强学生的道德品质教育，加强校园精神文明建设，弘扬文明礼貌新风尚，特制定府谷县九年制学校学生文明礼仪十准则。一、语言文明，不说脏话、粗野话、下流话，不谩骂他人。二、校外见了老师要问好，不与老师顶撞，不给老师和同学起外号。三、大同学不欺侮小同学，男生不欺侮女生，正当交往，平等相待。四、行走时不携手，不搭肩拥抱，举止文雅，落落大方。五、不向父母、老师撒谎，不欺骗他人，诚实守信。六、路遇他人先让行，家中来客起立迎，乘车礼让师长坐。七、主动帮助学有困难、生活自理弱的同学，积极为老师、孤寡老人、学校、班级做好事，关心别人，尊重他人，争做好事。八、对校内来客及车辆不围观54、，不攀问。九、衣着朴素，不追求时尚，不穿奇装异服，不戴首饰，不披衣解扣。十、男生不留长发，臂、背不得画图案；女生不得描眉画眼、涂口红，戴首饰、不染指甲。 学生遵纪守法十规定为了强化组织纪律，高度树立遵纪守法观念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，确保正常的教学秩序，特制定九年制学校学生遵纪守法十规定。一、遵守考勤制度。坚持到校不缺课，不迟到不早退，不旷课逃课；有事事先请假并履行手续。 二、遵守学习制度。上课专心听讲，课后认真独立按时完成各科作业和练习，自觉主动复习巩固。三、遵守课堂制度。课堂、自习不玩乐、不说话、不走动、不值日、不大小便、不办私事，不谈笑起哄。四、遵守课间秩序。课间活动不吼55、叫，不吹口哨，不起哄呐喊，不追逐打闹，不窜教室。五、遵守卫生制度。按时认真彻底打扫教室、环境区，经常保持室内外及校园清洁卫生；不扔废物，不随地吐痰，不随地大小便。六、遵守生活制度。不买零食吃，不请客，不抽烟，不酗酒。七、遵守集会纪律。行动迅速，队列整齐，不说话、不乱动、不玩乐。升旗时严肃、认真、庄重；做操认真有力，规范准确，做到快、静、齐、准。八、遵守道德规范。不哄骗他人钱物，不盗窃财物，不打架斗殴、结伙闹事，不伤害他人，不参与赌博、吸毒和封建迷信恬动。九、遵守行为准则。不看黄色影像书籍，不进出歌舞厅网吧；不谈情说爱，不写恋爱书信。十、遵守诚信礼节。不撒谎骗人，不随意私下离校离家出走，有想法向56、家长、老师公开。 学生安全防范十禁止为了牢固树立“安全第一，预防为主”、“安全责任重于泰山”的思想，强化安全意识，加强安全防范教育，提高自我保护能力，确保人身生命的安全，特制定府谷县九年制学校安全防范十禁止。一、防止各种跌打、碰撞、损伤事故的发生。禁止课间、上学放学路途中追逐打闹，禁止校内骑爬栏杆、翻窗入室，禁止在校外攀越建筑物。二、防止群体性拥挤踩踏损伤事故的发生。禁止课间在楼内走廊、校园奔跑、背抱、摔打，禁止集会、课间操、放学在楼道、东西门、厕所、大门等处群体性起哄拥挤。三、防止触电事故的发生。禁止在教室、部室乱动乱拉乱按照明线路，禁止自行拆接灯口、开关、拉盒、插座、闸刀，禁止插座内插钉子57、棍子、充电器，禁止乱动校内外的一切电器设备设施、电缆电线，禁止到变压器附近玩乐。四、防止玩刀、锥、剑、枪等工具发生事故。严禁把刀子、改锥、铁剑、子弹枪等有危险的工具（玩具)带到学校。五、防止矛盾纠纷、群体性暴力事件的发生。禁止学生间因矛盾纠纷引发打架斗殴，严禁搞结把弟兄、小团伙。 六、防止洪水、溺水事故的发生。禁止上学、放学到井坝、深水池中玩水洗衣物，禁止大雨天抢过河道沟渠。 七、防止学生躲避在校内所引发的事故。严禁放学后学生私自躲藏在教学楼内，放学后必须迅速彻底离开学校。 八、防止擦玻璃、办板报、专栏引发的事故。禁止擦玻璃时把身子伸出窗外，小心办板报、橱窗时从凳子上摔下来。 九、防止室外课58、各种事故的发生。禁止体育课爬篮架，自由奔跳、翻杠等无组织的活动。十、防止交通事故的发生。严禁在马路上奔跑、追逐、打闹，严禁爬任何机动车辆，严禁骑自行车上学，遵守交通规则。 学生课堂常规上课是学生接受教育的基本活动之一，是学习知识、发展智力、培养能力的基本方式途径。上课应做到：一、课前两分钟，要进入教室就座，准备好课本、文具，放在课桌右上角，静候教师上课。二、上课铃响后，唱歌声音要宏亮一致。教师进入教室，班长喊“起立”，全体学生起立问好，班长要报告学生出勤情况，教师还礼允许后，方可坐下。三、上课要坐端正，全神贯注，专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不做影响上课的事情。四、要学会做笔记，59、这样有助于理解、记忆课堂内容，促进积极思考，提高学习效率，同时便于课后复习。五、对教师的提问积极思考、踊跃举手回答，别的同学回答时要专心，对不同意见在征得教师同意下可开展讨论，以便切实理解和加深记忆。六、在教师讲课过程中，遇到听不懂的地方要及时提出或记下，课后设法理解、弄懂。七、教师布置的练习或实验都要认真完成，课内时间要分秒必争。八、课堂回答问题要起立，提问要举手。九、上课迟到要喊报告，待教师允许后方可进入。十、上体育课时，不得随便离开活动场地，要注意听讲，掌握要领，认真练习，既要大胆心细，勇于克服难点，又要严格按照要求注意安全。 学生管理制度一、自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，60、勤奋学习，积极向上，争当三好学生。二、按时到校，不迟到，不早退，不准在校内骑自行车，不准在上学和放学路上逗留，打闹。遵守交通规则。否则路上发生事故完全由家长和本人负责。三、全校学生集合时(如：每周星期一升国旗仪式，课间操，集会等)每个学生要做到“快、静、齐”，严肃认真，不准说话，不准拥挤，不准东张西望。四、上课按时进入教室，要保持正确姿势坐着，专心听讲，勤于思考，回答问题要举手，经教师同意后起立答问，不随便说话，不做小动作。五、按时完成作业，不拖拉，不照抄，有问题虚心向老师或同学请教，作业整洁，书写正确。六、进老师办公室或迟到进教室要喊“报告”，经老师准许后方可进入。七、爱护公共财物，不随便打61、开窗口向外伸首观望，开关窗子要注意挂钩的使用，不跳桌凳，不在桌凳上刻写字，不打玻璃，若损坏应主动报告老师，酌情赔偿，若违犯制度，有意损坏或隐匿不报者要加倍赔偿。八、不准在楼内互相追赶，高声呼喊，攀爬栏杆，耍弄水枪，刻画白墙。违者以严重违犯校规校纪处理。九、讲究卫生，不乱扔纸屑、果皮、果核、瓜籽皮和杂物，不在墙上黑板上乱抹乱画，值日生对本班教室卫生、环境责任区要始终保持干净，注意讲究个人卫生，保持衣服整齐，手脸干净，勤剪指甲勤理发，注意保护视力。十、有事要向班主任教师请假，否则以旷课论处，请假要写请假条，并由家长签章，请一周以内由班主任审批，请一周以上班主任签注意见，报教导主任审批；请二周以上的62、校长审批，超过假期不到又未补假者以旷课论处，连续旷课一周或累计两周者以自动退学论处。十一、学生放学或节假日没有老师批准不能到学校逗留，否则这期间发生的财产损坏遗失和卫生脏乱等情况，都要追查该生的责任。十二、要遵守公共秩序，听从老师和家长的正确教导，不起哄，不追车、爬车，不吸烟，不喝酒，不耍水，不看黄色录像、书籍，不随便拿别人的东西，不到危险的地方去玩。 十三、积极参加力所能及的劳动，争做人好事。 十四、凡认真遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范的班级，学校根据值周情况给各年级段的总分第一名均颁发流动红旗。 十五、在德、智、体、美、劳诸方面成绩突出的学生，由班队学生评选，班委会提名，交校务会核63、准，授予“三好学生”、“优秀少先队员”“优秀团员”称号。在班队工作、值周、文体、科技活动、知识竞赛等方面成绩显著的学生都要注入本人档案，给予奖励，并填入本人的素质报告册通知家长。 十六、严格遵守考试制度，答卷要独立认真。十七、想转出本校的学生需家长持素质报告册和班主任的准转签字，到总务处办理财物清理证明，然后到教导处办理转学证。十八、凡违犯校规校纪屡教不改者，由班委会提名，校务会核准，根据情节分别给予警告、严重警告、记过、记大过等处分，一学期后，本人有好转，再由班委会提名，校务会核准，予以取消处分。 校园管理制度校园是师生共同生活的场所，优良的程序，优雅的环境对陶冶学生的情操，增长知识，全面发64、展有着决定性的作用，为此特制定以下制度。一、校长严格按照国家颁发的教学计划，建立正常教育教学秩序。二、校园内不准骑自行车，进校门时主动下车，并将自行车放在指定位置，外来车辆未经充许不得入校，进校车辆按规定停放，不得影响教学活动。 三、不充许任何单位或个人在学校进行宗教活动，不充许在学校向这生进行宗教迷信，暴力、凶杀、色情恐怖宣传、禁止相应的书刊，音像制品在校园传播。四、不充许任何单位、个人侵占学校用地、设施和建筑或在学校用地从事以师生为消费对明的盈利性经营活动。五、校园内居住的教职工要看好学校的门，管好看书的人，严防失盗或其他事故的发生，并教育好自己的家属、孩子遵守校规，不得在校园内喧哗、乱跑65、乱用或损坏学校公物或占为己有，以致影响、干扰学校正学工作，违者监护人要承担全部责任。六、外来人员未经允许不得进入学校，上课时间不准进教学楼，教职工上课、学习、集会、工作时不准会客。七、所有少先队员必须佩戴红领巾。八、学生在校期间不得擅自出走若有特殊情况，须经班主任批准后方可离校。九、学生之间要文明友爱，不和社会上不三不四的人来往，不得把社会上来历不明的闲杂人员引入校园。十、要讲文明、讲礼貌、不打口哨、不喧哗、不起哄、不乱跑、不鼓倒掌、不吵嘴打架。十一、不吃零食，不乱扔果皮纸悄，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不攀折花木，不在教学区玩。十二、建立安全教育制度，确保师生在教学实施饮食用水、取暖用电，开展66、体育活动、劳动和其它集体活动方面的安全。以上规定，若有违反，可视情节给予扣除德育积分，罚款处理，严重者由有关部门依照法律和制度进行处罚制裁。后勤管理制度l、后勤人员应树立服务育人的思想，认真履行子自的职责，做到公正、无私、手勤、口勤、脑勤，任劳任怨。2、总务管理人员要善于理财，做到购物有计划，合理开支经费，少花钱多办事，保证教学必需品的供应。3、会计、出纳要严格规范地执行纪律，帐目日清月结，收支单据、报表等均由校长审批，按要求上报的材料、报表等均由校长审批，按要求报的材料、报表要准确、准时，下发的经费、物品等要及时无误。要注意保安，严防失盗，随时接受领导检查，除日常教学用品外，开支20元以上的67、物品应经校长许可，较大开支，校委会研究决定。4、保管人员要严格执行财产分类登记制度，管理好学校的一切财产、设备，包括图书、仪器、文艺、体育、电教器材、灶具等。借用要有条据，遗失要查清责任，照价赔偿，要按时发放办公用品。5、各办公室的设备都一式两份详细填入财产登记表。办公室、保管处各存一份，随增随填。遗失和损坏要追究责任赔偿，个人设备个人负责，集体设备集体负责。6、教室的门窗、桌凳、火炉等财物均由班主任包干负责。未经班主任许可，他人一律不准乱拉用。遇有损坏由责任者及时赔偿。每学期由保管处统一清查一次。学年末清查后班主任签字，保管处收回钥匙。7、班级调换或办公室调换时均由保管监交教室和办公室的财产68、移交。8、教职工调离本校先向保管处做财产移交，持保管的证明，方可办理其它手续。9、固定财产的添置都要先到保管处注册登记后记帐。图书仪器、电子器材清册要一式三份。10、一般财产的报损由事务主任查验后，报校长审批签字，然后记帐。ll、在校起火住宿的教职工要严格遵守本校的卫生制度和后勤管理制度，按规定定交纳煤、水、电、卫生费。12、炊管人员，上班期间要按时供水，保持炊房及用具的清洁卫生。l3、图书借阅、收支。图书管理人员面按类制好图书目录简表以便师生查阅借书，教师借书每次不超过3本，学生每次只限借书一本，师生借书必须履行借收手续，班内活动图书箱的图书由班主任办理有关手续。收发人员要按时宣传征订、收发69、并负责好学校报刊的整理、装订保存。财产管理制度为了确保工作正常运行，真正做到合法合理、有效的运筹资金，使财务收支顺利进行，促进全校教育事业的发展，特制定本制度：1、学校财务管理由专人负责(设会计)，不得由校长代理。2、每年初要做出真实、准确、合理、合法的上年度经费开支决算和年初预算。3、收费严格按照上级有关部门所规定的各项标准进行。4、收支单据经有关人员和主管领导签字后方可办理收支款凭证，否则有权拒绝收付。5、财务人员开学初要拟定本学期学校各项费用的开支标准，做到既能解决教学工作、日常工作的需要问题，又有利于加强费用的控制，做到心中有数，有章可循。6、经费开支必须合理，压缩非教学费用，增加购70、置教学设备费用，确保经费使用为教学工作服务。7、帐目做到日清月结，准确无误；每月结帐后向有关领导汇报收支和结余情况，并随时接受上级财务检查。8、财务人员在收付款时要注意检查钞票，若出现假钞，由本人负责。 9、教职工因公出差、进修学习，需预支差旅费时，要经长批准后方可借支，出差毕一周内必须结算清楚。10、依照会计法管理的有关规定，严禁财务人员擅自挪公款和出借公款。如遇教职工有特殊情况，急需借款时，10O元以上的借款要经校长准签后方可借出。11、按时发放教职工工资，不得挪做它用，不得随意推工资发放时间。12、所收现金要及时存入学校开户银行，学校现金保存入保险柜，财务人员要当好现金保管员，若出现因保71、管不翳而被盗现象，后果由所属人员负责。13、每学期末，学区要组织人员对各学校财产收支情况进行一次全面、细致检查发现问题按有关规定处理。 值周制度为了使值周工作准确、公正、合理，促进班级之间形成良好的你追我赶的学习风气，形成争当“先进班集体”的竞争意识，也为使值周师生，便于操作，有章可循、有据可依，特制订本“系列考评要素”和“专项考评标准”。附：专项考评标准第一部分：增分项目第一条：好人好事成绩突出，可适当给加分，主动做好事，受到社会、学校、群众表扬的可增12分；拾到价值在30元以上者可酌情增2-3分；见义勇为，举报揭发坏人坏事，或制止违纪、违法，相信邪教事件者加5-8分。第二条：被评为校、县、72、地、省和国家级“模范班级体”、“优秀少先队”、“先进团支部”者依次增4、6、8、l0、12分。第三条：参加学校组织的各种比赛及学科竞赛获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增3、2、1分，获县级以上奖增3-5分。第四条：在县级以上刊物每发表一篇文章，依次增l、2、3、4分。第五条：响应学校号召为集体或个人捐款按生均数量大小酌情增3-6分。第六条：其它进行可类比上述标准酌加分(每次最大不超1 0分)第二部分：减分项目第一条：迟到1人扣O.5分，早退1分扣1分，旷课1人扣2分(包括自学、两操、集合、升旗仪式等)；第二条：自习课喧哗吵闹、乱跑、不认真完成作业，出出进进，酌情扣1-2分；考试舞弊发现73、1次扣23分；第三条：顶撞、侮辱教职工发现一人扣35分，出言逊，说脏话，骂人，打口哨，侮辱同学，给他起绰号，吵嘴打架，发现一人次扣25分。第四条：要爱护校园花草树木，踩踏或有意攀折花草树木者发现一人次扣23分；第五条：不按要求穿高跟鞋、奇装异服等扣O.5-1分；第六条：猜拳、喝酒、吸烟、玩牌、赌博者发现一人次扣35分；第七条：校园内骑自行车，做“三大球”运动者扣除l-2分；第八条：说脏说，传阅黄色书刊，唱爱情歌曲，进游戏厅，歌舞厅一人次扣13分，在公共场所或集会中，吹口哨，鼓倒掌扣23分：第九条：严禁无组织游泳，发现一人次扣510分； 第十条：不按时上课，铃响了，仍在教室门口逗留，观望扣O.574、分。放学后不按时回家，在学校或街上玩耍者发现一人次扣1分；第十一条：在楼道、教室、宿舍、校园内追逐、嘻戏，扔物品或搞危险性游戏活动发现一人次扣1分，上下楼梯不靠右行，有意起哄发现一人次扣3分；第十二条：打水、打饭自觉排队，否则扣!-2分，混饭吃发现一人次扣2分。第十三条：破坏公物，如微机、语音、理化生实验器材，除照价赔偿后，扣5一10分，调皮打开窗、捶桌踢凳发现一次扣3分。第十四条：不按学校安排活动，学生自发组织春游、野炊或其它一些活动扣3分。第十五条：勾结校外闲杂人员，扰乱正常教学秩序，一经发现扣5分，拉帮结伙、挑衅、滋事，扰乱社会秩序者扣510分。第十六条：不遵守学校卫生规定，不按时或不打75、扫卫生，乱倒垃圾，乱扔果皮纸屑、乱倒污水、乱撒饭菜，乱放物品，乱张贴图片，乱拉绳画，污染墙壁楼道，随地吐痰，随地大小便者发现一人次扣O52分；第十七条：环境区、教室、宿舍及门前有果皮纸屑扣1-3分；第十八条：对学校分配的任务，不接受或不按时按要求完成者扣2分；第十九条：放学后不关锁门窗，不按要求开头灯具者扣3分；第二十条：出现重大事故或造成不良后果者视其情节扣除10-20分，并追究其行政或刑事责任；第二十一条：本细则其它未列事宜，值周领导、教师可参照类似行为酌情扣分。附表如下：项 目要 素学习(早读自习)准时到位，按要求朗读上自学，不出出进进，不混仗玩耍，不打瞌唾，不喧哗吵闹，专心学习。做操(76、集合)集合准时，队伍整齐，动作规范，作操认真，步调一致，整队迅速，集会风气好，无走动、无喧哗等。卫生(教、环、个)桌、凳整洁干净，玻璃干净，黑板讲桌干净，地面墙壁、灯具干净，物品存放整齐，无纸悄果皮等。环境保持清洁，勤洗手、脸；勤刷牙，保持手脸不脏，衣服干净整洁等。纪律(其它)胸前红领巾配戴整齐。集合活动做得快、静、齐，课阃不追逐打闹，不攀蓝球架，不爬栏杆，不迟到，不早退，不吃零食，不骑车带人，不吵嘴打架。上下楼梯轻声慢步靠右行，不起哄、拥挤、推拉。打饭自觉排队，不混饭。使用电教器材要小心，不违章操作，轻拿轻放，摆放有序。进入实验室，必须遵守实验制度，按程序操作，不得随心所欲。会议制度一、会议77、要求 (1)教师开会一般不予请假，有特殊情况者，要提前请假，并登记缺会一次。计事假半天。 (2)召开全校大会，要求参加的教职工必须到场，班主任和科任教师必须跟班维护秩序。 (3)不迟到，不早退，不中途离去，不看与会议无关的书籍，不交头接耳，不喧哗吵闹，不接打手机。二、会议类型及有关规定(1)校务会行政会：由校长主持，全体校委会成员或行政人员参加讨论和决策学校重大问题，研究解决处理日常事务。（2)工作接头会：由校长或分管领导主持，有关领导参加，不定期召开，研究处理日常工作。(3)例会：每周星期一早晨召开全体师生大会，举行升旗仪式。值周领导总结上周情况，并颁布学习、纪律、卫生流动红旗，星期五下午放78、学后召开全体教职工例会，进行政治学习，并安排布置下周工作。 (4)党团生活会：每周星期二下午为党团活动时间，情况特殊，可间周活动，由支部书记具休负责主持。 (5)教研组活动：星期三下午文科教研组活动，星期四下午理科教研组活动，皆由组长主持，分管领导参加。 (6)班主任会、教研组长会：由校长或教导主任主持，不定期召开，研究有关问题。（7)学生家长会：每学期召开一次，以校或以班进行，由校长或教导主任组织，班主任主持，代课教师参加，主要传达上级、学校有关精神及规定，汇报学生的思想、学习、纪律等情况，听取家长对学校工作的合理建议和要求。(8)定期召开班队干部、学生代表会，了解教育教学情况，征询教学意见79、。 (9)其它会议，根据情况而定。党支部工作制度一、党支部例会，每学期专题研究一次党建工作，明确提高党员干部素质是党建的根本问题，只有建设一支好的党员队伍，才能保持党的先进性。二、全体党员定期参加组织生活会，民主生活会。党支部民主生活会每学期召开一次。三、党支部主要成员讲党课，每年两次，党课内容由支部集体讨论决定。四、建立培养党外积极分子制度和发展党员制度。发展党员要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展的方针。重点培养教学第一线35岁以下要求进步的青年，严格履行入党程序，审批预备党员必须经过一年以上培养。五、严格党费收缴和管理办法，由一名支部委员专人管理，每半年收交一次党费，做到不拖、80、不欠、不截留。六、建立党内监督制度。党支部每年组织两次由工会、群众、党员参加的民主评议党员和民主评议党的领导干部会议。通过民主评议，对不合格的党员、党内的腐败和领导干部存在的问题，党支部要认真严肃处理，确保党员队伍的纯洁性、先进性和党组织的核心作用。九年制学校教学常规要求为了进一步推进素质教育，全面提高我校的教学质量，结合我校实际情况，拟如下教学常规：一、教学计划教学计划是学期实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证每学期开学上课前，科任教师要结合学生实际情况制定出教学计划。制定教学计划要做到：1、熟悉课程标准、熟悉教材、了解学生情况。2、教学计划应具备以下内容：(1)学生情况简析81、(2)教学目标与任务(3)主要的教学改革方向、重点及措施(4)配合教学安排的课外活动(5)教学进度和课时安排3、教学计划要切实可行实用具体二、备课备课是上好课的基础是保课堂教学效果的关键环节备课的基本要求是：l、钻研课程标准教材，全面深入的掌握教学内容2、要求和重点：通过钻研课程标准和教材把握教材内容的逻辑体系、目标、要求、重点和难点，以便有效的开展教学活动。3、选择恰当的教法、学法，注重学法指导在备课时，教师要根据教学目标教学内容和学生的实际情况选择科学合理的教学方法，以引导学生积极思维、激发学生学习兴趣为宗旨。注意创设情景、激起疑问、引发动机、为学生感知和理解教材创造条件。4、编写教案；课82、前熟悉教材和教具，教案要写出目标、重点、难点、教法与学法指导、教具准备、教学过程和教后反思。要求书写规范、整齐、有板书设计，并注名日期和次数。内容要系统、简明实用、有详有略。各科任教师都要求写详案。上课前一定要写好教案，课前进行“复课”，进一步熟悉教学内容，并准好教具。提倡写个人备课笔记作业批改记录，要求无教案者不能进入课堂。5、教案次数与实授课时相对应。三、上课课堂教学是教学工作的基本组织形式是落实教学内容的主要阵地，是常规教学的中心环节。上课必须做到：1、严格要求学生遵守课堂纪律，维持好课堂秩序，结合教学内容恰当地对学生进行思想教育。2、紧扣教学目标，突出重点、突破难点、讲解有详有略、条理83、分明、语言准确、简洁生动、有感染力。3、根据学生的个性特征因材施教，根据学生的不同程度采取灵活多样的教学方法，注重探究和启发，抛弃传通的满堂课。4、讲究教学艺术，创设良好的教学环境，体现新型师生关系，调动学生的学习积极性，增强学习兴趣。5、精讲多练，教师要讲解清晰，注意挖掘教材的深度，整合边缘知识，点拔到位引导到位，给学生创造充分时机，让他们通过练习提高分析问题和解决问题的能力，从而深化教学内容。6、充分调动学生学习的主动性，养成他们自主学习、探究学习、合作学习的习惯，实现以学定教。7、板书设计要科学合理，讲究艺术性，使其对教学内容起指导性和概括性作用。8、注意仪表，讲究风度。穿着要整洁雅观、84、举止文明，课堂上严禁吸烟，禁止穿背心、短裤、拖鞋进入课堂。9、上课不迟到、早退、不拖堂、不擅离职守、不旷课，未经领导同意不得换课和提前上课。四、作业作业是课堂教学的延续，通过作业可以使学生对所学知识进一步理解和应用并培养他们的能力，也能使教师了解学生掌握情况，不断改进教学方法。根据我校情况，作业布置与批改要求规定如下：1、语文作业小学每日1次，初中每周至少三次，每两周一次大作文，每两周一次小作文口提倡学生写日记，练习钢笔字。其余有本科目作业次数与上课次数对应，要求布置适量的课后作业。作业布置与批改中要做到：1、严格按照学校规定的次数布置和批改，提倡布置课后作业，小学低年级课外作业不超45分钟，85、中高年级不超60分钟，初中不超90分钟。2、作业的内容和要求要符合教学内容的要求，有助于巩固和加深理解所学知识，有助于提高学生解决问题的能力。3、习题应新颖、典型，能使学生举一反三、触类旁通，作业份量适中、难度适宜。4、教育学生认真、按时、独立完成作业，教师应及时批改，杜绝一次性批改数次或只批不改。小作文、日记、练习册提倡学生对改或教师查阅。学习与评价教师全批改。5、批改作业要认真仔细，并做好带有普遍性问题的记录为作业讲评提供依据， 要求学生重新补做做错的题目。6、作业批改统统用红笔批改标记要规范，禁止大对号出现，批改要有针对性、激励性，查阅要注明日期和次数。7、随着课程设置的改变，调整学科后86、的作业批改要求也随着调整。五、辅导辅导是对课堂教学查漏补缺的一个环节，以弥补课堂教学的不足，科任教师比必须有计划、有针对性的对学生进新辅导，辅导必须做到：1、按照学校的课程表进行辅导，要求教师不迟到、早退，始终在教室给学生答疑解惑。2、辅导课不进行新课，以训练学生技能为主。3、科任教师在自习期间，经常到教室，充分了解学生的作业情况和学习情况。4、特别加强对学困生辅导，耐心具体指导、帮助和关爱，防止两级分化，鼓励学困生树立自信心，积极进取。5、自习辅导避免“碰头”，要注意与其他科任教师积极协调，互相配合。六、考试考试是了解和检查学生理解、巩固、运用知识的有效手段，也是对教师教学效果较为客观的检验87、方式。通过考试，学生可以发现存在的问题，教师在考试中得到反馈信息，有助于他们及时调整教学内容和改进教学方法。1、学校每学期组织两次考试即期中和期末考试。教导处统一组织选购试题、安排时间、考场、监考、评卷和质量分析。平时测验和单元测试由科任教师自行安排。各类测试均有成绩登记。2、期中期末考试前，科任教师应指导学生认真复习，使知识系统化。3、试题内容应紧扣课程标准和教材，突出课改”精神，要体现知识和能力的考察，难易应该适中、覆盖面广、灵活性大、综合性强。4、监考教师应认真负责、严明考纪，以考风促教风、学风，使学生获得真实的成绩，使教师了解真实的教学情况。5、评卷时应认真、公正、负责，各科任教师对学88、生成绩及试卷进行质量分析，明确教学基本情况，并反思教学改进办法，搞好质量分析，上报教导处。教学常规检查重在过程，及时发现并纠正问题，检查结果与期末考评挂钩，并作为晋升职称、评模树优的主要依据之一。实验教学管理制度 (一)实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。(二)实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划89、认真备课，写好教案，填写实验通知单，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。3、实验室按照实验通知单积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发弓导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成实验报告。(三)实验教学的评估与考核1、实验开出率90、考察，统一使用规范的表式，包括：年级学科实验登记表(由实验教师和任课教师共同填写)；学科实验开出情况统计表(由实验教师根据登记表汇总)；学校实验开出情况统计表(由实验教师统一汇总)。2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。学生实验守则(一)学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高91、分析问题和解决问题的能力。 (二)课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室。(三)学生进入实验室后，要保持安静，定组定位，不得随 意换位。 (四)开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实验台要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。(五)学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真 思考，如实记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其 它实验器材。 (六)实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时， 应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老 师处理。 (七92、)用过的火材梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。(八)公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。(九)实验结束后，应将仪器清洗干净。放回原处，整理好实验台面，仔细检查水龙头、电源是否关闭，学生不得将实验用品及设备带出实验室。(十)根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。仪器室管理制度 (一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。 (二)建立健全仪器管理明93、细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。 (三)仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。(四)任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。 (五)仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。 (六)每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要94、求上报和存档。 危险品安全保管和使用制度(一)实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。(二)化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。(三)化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。(四)定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。(五)使用危险试剂进行实验前，95、必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写危险试剂领用单由专管人员和教师送取，不得让学生代替。(六)对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。(七)危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。(八)专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。仪器设备的报废审批管理制度(一)教学仪器报废的条件1、达到或超过使用年限(常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值。2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又96、无法修复的教学仪器设备。3、先天不足，又无法改造利用的仪器设备。4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。5、大修一次费用超过原值的5 0以上的教学仪器。(二)教学仪器报废的程序1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准即可。2、单价在2 0元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组(室)负责人签字后，报主管主任批准即可。3、凡属固定资产(单价2 0元以上，使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写仪器报废审批单，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘97、汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县(区)级业务管理部门备注。4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。现代远程教育工程项目管理制度一、工程项目设备要专项使用，专人负责，专人管理。二、管理员在使用前应做好各项准备工作，以保证各类设备的正常进行。三、现代远程教育教育工程项目要架设专线，配置稳压电源UPS。四、非管理员不得随意动用设备，以免发生意外，影响正常工件。五、学期末，管理员要清点软、硬件，统计损坏的数量，按配置标准有计划地及时补充。六、要加强安全管理，应配置灭火器，注意防火、防盗；使用毕要切断电源98、，以免发生事故。七、年初拟计划，年末写总结。八、要有填写规范的现代远程教育教育式程工作日志。现代远程教育工程管理要求 一、总体目标 第一条：为了进一步推进我校现代远程教育工程的管理与应用，最大限度的发挥其作用，确保远教工程“面向学生、进入课堂、用于教学。依据县级有关文件精神，特制订本要求。 第二条：学校远教管理与应用的宗旨是：规范管理，注重应用；让学生最大限度的共享优质教育资源；大面积提高学校的教育教学质量。 二、组织管理 第三条：学校成立由校长任组长，主管副校长任副组长、教导主任、教研组长任组员的“学校远程教育工程领导小组”。学校有一名专职技术人员，每套远教设备都配有兼职管理人员。 第四条：99、学校根据县项目办下发的各项规章制度，制订了相应的规章制度并装框上墙。 三、设备管理 第五条：学校要求电教员要精心指导远教设备管理员的工作，勤俭查、常保养，确保远教设备的正常运行。 第六条：每套设备都有专用教室，并配备了遮光窗帘，防尘设施。 网络教室有符合标准的白塑板。多媒体教师配有桌凳。模一、模二教室有统一的台柜。网络教室和模一、模二教室都配有灭火器。 三座教室都有标准的标志牌，内容分别为远教工程光盘播放和远教工程卫星收示、远教工程多媒体教室、远教工程网络教室。 第七条：做到安全管理“四个一”。一是每座专用教室都安装了防盗门窗，二是做好假期的防盗工作，三是供电线路合理规范，四是闸刀、空气开关固100、定在便于操作的地方。 第八条：要求管理员填写软件登记册和硬件登记册，总务处有府谷县农村中小学现代远程教育工程财产专帐，做到帐务相符，帐册一致。 四、应用要求 第九条：坚持“一机三用”(上课学生用，课余教师用，假日农民用)，把学校建设成为当地的信息中心和文化技术传播中心。 第十条：每周教学应用不得少于20课时，每周开展一次德育活动。 第十一条：任课教师资源利用率要达到90以上，用得好的教师应达到60以上，骨干教师能达到100，资源应用的总课时要达到50以上。 第十二条：编制专用教室课程表，作好使用记录。 五、保障支持 第十三条：要充分利用好县财政拨付的维护、运转的专项经费。第十四条：学校筹措资金101、，添置必要的设备，以更好发挥远教设备的性能。第十五条：学校建立技术支持服务网络，有校长负总责，电教员担任技术员，每套设备配备一名业务素质高、专业技术强的教师担任兼职管理员。第十六条：管理员要协调各方面的技术力量，确保远教设备小故障不过夜，大故障不过周。六、培训研究第十七条：学校选拔事业心强、专业水平高的教师参加各级各类的培训班，为校本培训培养教师。第十八条：制订切实可行的校本计划，真实记录校本培训登记表。第十九条：积极开展“项目资源如何在课堂教学中的应用”与“远教资源与学科教学资源整合”的研究，不断提高课堂教学质量。七、考核评估第二十条：学校把应用远教资源的情况纳入教学考核，凡达不到要求的年终102、考核不得评优。第二十一条：学校对在远教工程实施过程中成绩突出的教师予以表彰奖励，对不善应用的教师予以批评教育。第二十二条：本要求解释权归校委会。现代远程教育资源建设制度1、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制、记录，负责对资源库的管理。3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。5、建立和完善学自主学习远程教育资源登记制。6、定期收集远程教育资源和应用效果的意见反馈。7、定期向上反馈改进远程教育资源的意见。现代远程教育设备运行及103、维护管理制度l、明确专人管理，建立设备登记和学校国资管理档案，定期检查设备完好率。2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。3、上机人员应爱护计算机，严禁击打，不得频繁开火土机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘。5、保证设备保持良好性能，保障正常的教育、教学需要。6、对设备的维修和添置，要严格执行旱报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。远程教育资产管理制度1、按照104、接受清单做好各种设备登记造册。2、用机完毕，教师应整理检查室内设备，关好窗，锁好门，如失职造成损失，照价赔偿并追究事故责任。3、严格执行机房，多媒体制度。4、任何人不得随便改变设备的位置，违反操作规程造成设备损坏，照价赔偿。5、节、假日期间加强对远程教育设施的巡查力度。6、经常检查设备、仪器、检修、维护，确保设备的正常运行。7、做好防火、防盗、防雷、防潮、防尘工作。8、任何人不得将室内物晶带出。远程教育工程教学应用制度l、制定教师培训计划和教学计划。2、多媒体设备应按课节计划使用，并由上课教师负责管理。3、管理人员确保机房正常运行，保证教学。4、按照有关远程教育接收、下载要求，完整下载在远程教105、育资源。5、适用学校教学、教师培训的内容要做好刻录备份，严禁使用刻录机进行非教学资源的刻录，或营利性光盘复制。6、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。7、各类设备服务于教学，不得安装游戏，随意删除程序，做破坏性实验。现代远程教育教师培训制度1、选定专职管理人员一名，兼职管理人员两名。2、选派专职管理人员参加省级培训。3、资源教师参加现场培训。4、专、兼职管理人员到市参加集中的软件培训。5、制定教学计划有针对性，对学校教师进行多媒体课件制作及使用多媒体教室的培训。6、加大考评力度，对有效利用远程教育资源的教师进行奖励。7、纳入校本教研规划，达到教师全员培训106、，全员参与，提高从教水平。8、制定校本培训计划，对教师丌展培训和学生的学习活动记录，建立档案。现代远程教育设备接收、安装制度l、设立专职管理人员一名，兼职管理人员两名，负责设备的接收与安装。2、每次设备到校时，专人在场，对照清单清点实物，签字、盖章。3、各种设备安放科学，做好保卫工作。4、做好机房安装前的线路等配套设施建设，保证工程进度。5、积极配合安装工作人员做好设备的安装工作。6、设备安装后，做好调试利运行工作。7、工作负责、认真、保证设备安全、运行顺利。音乐教室管理制度1.凡音乐室设备仪器,必须登记造册。2.音乐教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍,物品。3.在音乐教室学习及活动人107、员需爱护音乐教室设备物品,如遇损坏,立即通报音乐组负责人,同时上报总务部门解决。4.音乐教室设备未经负责教师允许,其它教师、学生不得使用。5.任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物,不得随意外借和转移,如有损坏要及时查清原因,并令其照价赔偿。6.要保持室内清洁,做到墙壁洁,门窗亮,地面净,上课时教师学生不准随地吐痰,不乱扔物品。7.学生进入音乐教室时,脚步要轻,不拥挤,不大声喧哗.上课时,不做与音乐课无关的事。8.授课后,学生应有秩序地离开教室,做好卫生清扫工作,教师检查,确定公物,设施无损,环境整洁,关好门窗,方能离开教室。9.音乐课时间音乐教室进行音乐活动由任课音乐教师负责,不得借用为108、其它教学或活动。10.音乐教室为音乐教学场所,主要功能为音乐教学及相关活动.其它人,部门借用须申请登记.归还时要及时检查,人为损坏必须照价赔偿。美术教室管理制度一、美术教室是用于美术教学的场所，要完善各种设备设施，为师生提供良好的学习环境。二、美术教室要由专人管理，管理人员要具备相应的专业知识和技能，经常检查维护室内设备器材，保持室内卫生清洁。三、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。四、由管理员制订本室使用计划，并由管理监督做好使用记录工作。五、做好室内课桌椅的整理、保洁工作，确保专用教室的正常使用。六、学生进出美术教室，须整队并保持安静，有秩序地进入室内，听从老师指挥，不准随109、意喧哗、走动、打闹，不准携带无关物品，不准吃零食，不准乱丢纸屑、杂物。七、爱护室内设施、设备，未经允许，不准随意动用，因人为因素造成损坏的要照价赔偿。八、每次使用完毕，遗留的颜料及废材料应及时清理，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好门窗，做好交接工作。九、须使用美术模型，应办理借用手续，并及时归还。广播室管理制度一、学校广播室应为全校师生传送准确无误的作息时间信息，为教育教学工作服务。二、广播室是学校重要的宣传阵地，学生播音员必须遵守广播纪律，按时到岗和离岗。除了领导、编辑、播音员外，其他闲杂人员不得入内。三、播音员必须按照所属的播音时间认真播音，并做好交接工作。四、各编辑员要对所编辑的栏110、目内容负责，内容必须积极健康、贴近学生和校园生活。五、广播室的重要事务必须请示学校团委，经批准后方可实施。六、广播室内一切物品未经同意，不得随意借与他人、带出广播室或故意损坏，否则照价赔偿。七、广播室内要保持清洁、注意安全、规范操作，不得大声喧哗。八、编辑稿件都要保存，作为评选优秀人员和班主任的重要依据之一。九、卫生由当天在广播室播音的同学打扫。课外艺术活动制度一、为丰富校园文化生活，促进学校和谐发展，特制定本制度。二、学校不断投入经费，为学生参加课外活动提供活动空间和物质条件。三、充分利用学校师资，开展丰富多采的课外艺术活动，学校派出学有专长的教师指导学生的课外活动。四、课外艺术活动纳入教育111、教学计划，做到定时、定量进行的原则，要求学生每学期能够展示一件艺术作品或一个艺术节目，写一篇艺术活动方面的文章。五、课外艺术活动在学生活动时间、双休日进行。六、对指导课外艺术活动成绩突出的教师予以奖励。艺术教育工作管理制度一、依据课程标准，开足、开齐、开好艺术课程，严格按照课程标准进行教学活动。二、艺术课纳入常规教学管理范畴，艺术课教师要有规范的教学计划、教学设计，并经常进行反思和实践，教学效果纳入教师量化考核之中。学生成绩作为综合素质考核的依据之一。三、开展丰富多彩的艺术实践活动，将艺术活动纳入计划。四、办好每年一届的艺术节，并推出好的艺术作品和发现有潜力的特长学生。五、每学期进行一次艺术教112、育专题研讨会，艺术课教师每学期讲一节艺术公开课，写一篇校本教研专题论文，展示一个艺术作品或节目。六、对在艺术方面有突出成绩的教师、学生予以表彰奖励，对艺术课程优良的学生设立“艺术星”奖项。七、加强对艺术课程的过程管理，主管领导要经常检查指导，并予以详细记录。八、做好艺术教育档案整理、保存工作。班级管理制度班级管理是学校管理的一个重要环节，只有切实抓好班级管理工作，才能使学生有一个良好的学习环境。1、各班教室布置要合理，有序。2、各班教室布置废纸箱，卫生工具要整齐摆放。3、教室要做到墙壁无污染，地板干净窗明干净。4、教室内不准喧哗吵闹，追逐嬉戏。猜拳行令，课余时间不准打台球，下象棋，吃零食，不准113、带入学校与学习无关的书籍，不准乱扔果皮、纸屑、瓜子等废物。5、教室设施如有损坏要按照规定赔偿。6、学生进入宿舍要严格遵守住校生公约。7、学生的言行举止要严格遵守中小学生日常行为规范中的有关规定。8、学生的考勤工作由科任老师和班干部共同完成，学生请假必须在教室在班主任处填写请假条。学校安全工作制度一、门卫管理1、所有外来人员进出校门，需说明原因，自觉服从门卫和值勤人员的安排，任何人不得强行进出校门。2、小商贩、推销等闲杂人员一律不得进入校内，门卫室不许滞留闲人、留宿客人。3、严禁携带各种凶器和易燃、易爆、有毒、有害物品进入校园。携带公物出校门者，须持有关部门签发的出门证，经门卫验核后方可放行。所114、有学生在早晨起床铃之前不得进入学校。一、出勤管理1、严格执行请假制度。学生请假，必须有家长口头或书面的同意。2、班主任要时刻关注学生(尤其是住宿学生)的到位情况，发现缺度现象及时查明原因并找到学生。如在二十分钟内找不到学生，及时向领导汇报。分管领导要根据实际情况及时妥善处理。3、各学科老师必须清楚所任班级的学生人数，并在每节课(包括活动课、辅导课)之前检查一下到位人数，如发现无故缺席现象，及时查明原因并向班主任汇报。4、各班选派一名学生为安全委员，及时向老师汇报班级的出勤情况，凡是有学生请假的，安全委员必须有记载。二、教育管理1、老师必须严格课堂教学的各项规范进行教育教学活动，确保学生安全。上115、课期间，上课老师不得离开学生。2、如发生在上课铃声响了2分钟以后，老师还没有走进教室。科代表应立即向班主任或教导处汇报。3、体育课上，老师要遵循学生的生理及心理特点组织教学，并关注学生的身体状况，采取目应措施，防止意外情况发生。杜绝“放羊”现象。同时，要经常检查体育器材、场地等方面的安全性能。4、理化生、科学、美术、劳动等使用有一定危险性学具的学科教学，一定要谨慎有序地组织好学生的活动严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝事故发生。5、在学生进行集体自习的时候，教室外必须有教师巡视。6、严禁攀坐学校的楼层护栏，上、下楼梯要靠后行走，不要拥护，不要推攘，不要在各楼层的楼梯和走廊追逐、奔跑、116、打闹。不要攀上门窗打扫卫生。不得进入校园施工地带，严禁攀爬围墙出校。7、加强对师生的心理疏导工作，定期开展安全教育和心理辅导讲座。三、设备管理l、各班主任负责检查本班教室和安全(卫生)保管区内的设施设备的安全性能，各专用教室的老师负责检查自己分管教室的设施设备的安全性能。发现安全隐患，及时向总务处汇报。建立每月一次的安全汇报制度。2、安全工作小组每月进行一次全校性的安全工作大检查。3、配备一定的消防器材和应急照明灯，确定专人管理。4、禁止学生随意玩弄电器设备和进入配电间。配电间都要上锁。电工要及时维修各项电器设备，保证安全性能良好。5、严格实验室规程，加强对化学试剂等危险药品的管理。6、晚上最117、后一位离开教室、办公室、活动室以及体育馆的老师，必须关闭门窗、电源和水龙头。四、食堂管理1、食堂人员和参与饮食工作的人员，必须定期体检。身体状况不符合要求者，一律不得从事饮食工作。2、严格执行食堂有关操作规范，切实做好消毒工作。按岗位责任制要求，搞好环境和个人卫生。彻底消灭厨房仓库和配食间的害虫。3、严禁采购和加工腐烂、变质的食品原料，禁止家禽宠物类活物进入厨房。易腐食品应低温冷藏，隔夜食物大多数不宜再用，应作废弃处理。4、未经食堂主管人员批准，禁止一切非厨房人员进入操作场所。五、宿舍管理1、加强夜间值周人员和班主任的检查，每天检查宿舍二次。2、宿舍非开放时间，学生不得随意进宿舍或在宿舍逗留。118、晚上，学生进入宿舍后，不得随意离开。不得带非住校生进入学生宿舍，更不得留宿外人。3、禁止学生在宿舍里点明火、蜡烛或抽香烟。禁止私拉电线或使用学校提供以外的电器。4、所有住校生在非规定的时间内出校门，必须向门卫出示班主任的准假条，严禁夜不归宿。六、车辆管理1、外来车辆一般不得进入校内。如送物品等到学校的车辆，必须有相关人员的批准。2、加强检查，并向有关部门反映，杜绝合伙租车接送学生的现象，不准学生乘坐无证车辆。学校食品卫生安全制度为了加强师生食品卫生安全，确保广大师生的身体健康，努力提高后勤服务质量，防止传染病和食物中毒事件的发生，要求灶务管理人员和炊事员做到如下事宜。1、灶务管理人员要把采购关119、，不买劣质粮食，霉变蔬菜。2、管理员要保管好食物，做到米面存放要离地离墙。3、灶房内要有防蝇、防尘、消毒设施。4、炊事员要定期体检，穿戴工作衣帽，配用食品夹。5、炊事员要经常擦洗灶台，保持灶台、地面清洁卫生。6、炊事员一定要把蔬菜洗干净，做到粗粮细做，细粮精做。7、不给学生吃旧饭。8、学生餐具自洗自存，防止传染病发生。安全用电制度为了确保师生的人身安全，节约能源，减少不必要的浪费，特制订本制度。1、全校各处线路及用电设备的安装均应合乎安全用电的规范要求。2、电工经常检修全校各处线路及用电设备。检查时，应切断电源，所使用的工具应有绝缘手柄。3、更换保险丝时，不得使用超过规定的保险丝，更不能用铝、120、铁、铜导线代替保险丝。4、教育学生不要用湿手操作各种电器开关，可用砂子扑灭。在未切断电源前，切忌用水灭水。6、如发生人身触电，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，切忌打强心针，必要时送医院救治。7、未经电工同意，禁止改装线路、接用电器。8、严禁擅自修理用电器、充电、用电炉子。9、发现漏电、断线、用电器损坏及时找电工排除。lO、教室、宿舍指定专人负责，按时开关灯。11、如有发现私自改装线路，接用电器者，将给予处分。学校档案管制度学校档案管理工作是学校的重要组成部分，它的主要任务是收集、储存教育教学各种资料，总结办学经验，提供反馈教改信息，从而有力地促进学校各项工作的开展。1、工作要求：工作及时、资121、料齐全、情况准确、查阅方便。2、管理制度(1)配备档案专柜，指派专人负责、专人管理。(2)建立健全教师业务、教学、学校自我评估和基本设施文书、会计、学籍等各类档案。(3)各类档案归类管理，专管人员做到勤收集、勤整理、勤检查。(4)管理人员认真学习业务，不断提高管理水平，确保管理工作正常进行。(5)搞好档案室的清洁卫生工作，要做到档案柜平稳、整齐、注意防蚀，严格管理，防止失盗。(6)取用查阅档案必须履行审批、登记手续，用过退还，并经管理人员检查。(7)查阅档案要小心谨慎，确保档案完整无损。(8)每学期终，管理人员应认真清点、检查、分类封存。(9)管理人员工作调动时，需将档案全部交清，并要办理交接122、手续。门卫制度为了确保师生的人身安全，使个人与集体财产不受任分侵害、经校委会反复研究，特制定如下制度：一、加强学习，提高安全意识，保证正常的教学秩序。二、认真负责，勤慎工作，不得拖拖拉拉，防止形形色色事故的发生。三、遇到危险事故或不法行为，敢于挺身而出，不得以任何理由推托，甚至置之不理，发现可疑现象及时向校领导报告。四、按时关闭学校大小门，避免师生及集体财产的丢失或损失。五、上课期间，不得以任何理由将大小机动车辆放入校园内。六、严格按照各项规章制度执行，否则，承担一切责任。七、本制度从公布之日起执行。第四部分 方案意见办法九年制学校初中学生综合素质评价实施方案根据府谷县2006年初中毕业生综合123、素质评价实施方案，现结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想坚持把初中学生综合素质评价作为全面实施素质教育的重要抓手，体现义务教育的本质要求和基本规律；全面落实课改精神，有助于课改工作的推进和深化；引导培养生学的创新精神和实践能力，促进学生有个性的全面、和谐发展；促进基础教育持续均衡发展和教育质量的全面提高。二、评价内容与标准（一）综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见初中学生综合素质评价表（表1、2）。（二）综合素质等级评定标准详见九年制学校学生综合素质评价内容（表3）三、评价组织1、马立初中学生124、综合素质评价工作领导小组。主要职责：制定综合素质评价方案及相关的规章制度，指导评价工作委员会做评价工作，监控评价过程，纠正评价中的错误，查处违规行为。2、成立学生综合评价班级领导小组。其主要职责：制定具体的评价细则，组织实施评价工作，对评价结果进行认定或仲裁。3、对评价小组成员职责分工四、评价方式1、学生自我评价2、同学问互相评价3、科任教师评价4、学校工作委员会综合评价评价过程从学生的整体表现入手，以学生的日常表现为依据，充分尊重学生的自我评价，力求实现公正、决不感情用事。最后由评价工作委员会提案交学校评价工作领导小组通过。五、评价内容及等次参照表1、2、3。注意： (1)对D等级的评定特别125、是道德品质、公民素养维度的评定，应极其慎重，仅限于个别学生，且能做出清楚明白的解释。(2)如有所列条款以外的其它材料，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。一、道德品质l、道德品质需提高的有关材料(1)在校期间班主任期末评语的原始材料：(2)在校的奖励或处分等原始记录；(3)担任校、班学生干部情况，为同学服务或乐于助人方面的材料；(4)在校级及其以上有关为集体活动中争得荣誉的获奖情 况。2、等级评定标准说明初中学生综合素质评价表（表1）评价维度评价要素关键表现自评班级评价小组评价学校评价委员会评价文明礼貌对师长有礼貌与同学友好相处言语文明勤126、奋进取有进取心学习刻苦努力道德品质遵纪守法具备法律常识遵守法律法规和中小学生守则诚实守信真诚待人正直守信不做损人利己的事情不作弊热爱劳动尊重劳动和他人劳动成果积极参加力所能及的活动社会责任感关心他人和社会乐于为他人和社会服务积极参加社区公益活动公民家庭责任感尊重并关心家庭所有成员理解、孝敬父母及长辈愿意承担必要的家庭责任与义务素养自尊自律能正确认识自我、自信积极、追求进步能正确对待别人的意见、有错即改自觉完成学习任务自觉抵制不良诱惑，文明上网环保意识具有环保意识自觉维护环境卫生和公共设施积极参加环保活动九年制学校学生综合素质评价表（表2）评价维度评价要素关键表现自评班级评价小组评价学校评价委员127、会评价 学习兴趣有学习的好奇心与求知欲能够独立完成学习任务努力克服学习中遇到的困难 学习方法有良好的学习习惯掌握有效的学习策略 学习 能力计划与反思能够制定有效的学习计划关于在学习中的总结与反思能够昕取他人建议不断改进 独立探究能够独立思考善于提出问题和解决问题掌握探究的策略与方法 创新精神 和 实践能力具有丰富的想象力和创新意识有较强的动手能力，有实践话动成果或作品理化生实验操作考核合格综合实践话动考查合格 交流团队精神关心集体、乐子参加集体活动珍视集体荣誉、维护集体利益善于和他人台作芡同完成任务 合作沟通与 分享尊重并理解他人能够合理评价和约束自己的行为主动与他人交流和分事 体质与 健康有128、良好的身体素质体育与健康课程学习努力体质健康测试合格 运动与 健康心理 状态有良好的自我控制和调节能力能够保持乐观的生活态度健康 健康生活 方式坚持参加体育锻炼有高尚的体育道德风尚有良好的生活习惯、讲究卫生 审荚 审美情趣能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美喜欢上音乐、美术课，认真完成作业有健康的审美情趣与表现 艺术括动 与表现积极参加各种艺术活动能用多种方式创造美和发展美等级评定说明A(优秀)1、完整提供(1)-(4)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、充分证明在该方面所达到的程度与发展状况；3、有校级及其以上获得“三好学生”或“优秀班干部”等记录；4、在校级以上有关活动的获奖记129、录；5、在校无违法犯罪、违纪违规的行为记录。B(良好)1、完整提供(1)-(3)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、比较好地证明在该方面所达到的程度与发展状况；3、在校级以上有关活动的获奖记录；4、在校无违法犯罪、违纪违规的行为记录。C(合格)1、完整提供(1)-(2)条规定的材料；2、所提供的材料真实、能证明在该方面所达到的程度与发展状况；3、在校无违法犯罪、有违纪违规的行为记录，但改进明显。D(不合格)有违法犯罪或经常性违纪违规行为，受到学校处分。二、公民素养1、公民素养需提供的有关材料 (1)有乐于助人或为困难群体提供帮助的记录(如为希望工程、失学儿童、贫困地区等)： (2)130、有参加社区公益活动的记录； (3)有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的记 录； (4)有关心家庭成员、孝敬父母长辈的记录。2、等级评定标准说明等级评定说明A(优秀)1、完整提供f1)(4)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、充分证明在该方面目标中达到的程度与发展状况；3、自信积极、自觉完成学习任务、自觉抵制不良诱惑；4、在校期间进入青少年不宜场所的记录。B(良好)l、完整提供(1)-(3)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、比较好地证明在该方面目标中达到的程度与发展状况；3、自信积极、自觉完成学习任务、自觉抵制不良诱惑；4、在校期间无进入不宜场所的记录。C(合格131、)1、完整提供(1)-(2)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、能证明在该方面目标中达到的程度与发展状况；3、在校期间无进入不宜场所的记录。D(不合格)有违反法律法规、社会公德行为，经常进入网吧等青少年不宜场所的记录，并受到有关方面处理。三、学习能力1、学习能力需提供的有关材料（1）在校期间的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录；（2）个人学习计划和课外阅读的书目记录；（3）个人学习总结或反思笔记；（4）实验考核原始成绩单；（5）在校期间综合实践活动的原始记录；（6）校级以上学科获奖记录或证书、个人的实践活动成果或作品。2、等级评定标准说明等级评定说明A(优秀)1、完整提供(1)132、-(6)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、充分证明在该方面达到的程度与发展状况；3、学习十分认真、课堂上积极主动，作业完成的很好；4、90以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好以上。B(良好)1、完整提供(1)-(5)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、比较好地证明在该方面达到的程度与发展状况；3、学习十分认真，不缺课，按时完成作业；4、60以上课程每学期终结性测评各科成绩均达到“良好以上。且没有“不合格”的测试成绩。C(合格)1、完整提供(1)-(4)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、能证明在该方面达到的程度与发展状况；3、学习态度一般，有缺课现133、象，基本能按时完成做业；4、所有课程每学期终结测评平均成绩达到“合格以上。D(不合格)1、提供材料十分欠缺；2、不能主动学习、缺乏良好的习惯，学习能力与学习态度差。3、所学课程平时学期终结性测评各科平均成绩有“不合格”四、交流与合作l、需要提供的有关材料 (1)三年来自我评价的原始记录； (2)参加学校或班级活动记录： (3)有自己与他人交流合作完成任务的记录，同学所能提供的交流、合作、分享的资料。（4）有关心集体、为集体争得荣誉的原始材料。2、等级评定标准说明等级评定说明A(优秀)1、完整提供(1)-(2)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、充分证明在该方面达到的程度与发展状况。134、B(良好)1、完整提供(1)-(3)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、比较好地证明在该方面达到的程度与发展状况。C(合格)1、完整提供(1)-(4)条规定的材料；2、所提供的材料客观、原始、真实、能证明在该方面达到的程度与发展状况。D(不合格)所提供的材料不能证明在该方面达到的程度与发展的状况或无所需提供有关证据。五、运动与健康1、需要提供的有关材料（1）体育与健康课程学习考查成绩；（2）有终结性体质健康测试成绩记录；（3）有坚持参加体育锻炼的材料；（4）有在某体育项目上有一定特长的材料或参加校级及其以上体育活动的获奖记录。 2、等级评定标准说明等级评定说明A(优秀)1、完整提供135、(1)-(4)条规定的材料，且生活习惯好；2、体育与健康课程学习努力认真；3、体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“优秀”。B(良好)1、完整提供(1)-(3)条规定的材料，且生活习惯好；2、体育与健康课程学习努力认真；3、体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“良好及以上。C(合格)1、完整提供(1)-(3)条规定的材料；基本没有不良生活习惯；2、体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“合格及以上。D(不合格)体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“不合格”六、审美与表现1、需要提供的有关材料 (1)音乐、美术课学习情况及考查成绩的记录： (2)有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品(3136、)有在艺术方面有一定特长的材料或校级及其以上艺术活动中的获奖记录。2、等级评定标准说明等级评定说明A(优秀)1、完整提供(1)-(3)条规定的材料；2、音乐、美术课程学习成绩达到“优秀及以上。B(良好)1、完整提供(1)-(2)条规定的材料；2、音乐、美术课程学习成绩达到“良好”及以上。C(合格)1、完整提供(1)(2)条规定的材料；2、音乐、美术课程学习成绩达到“合格”及以上。D(不合格)音乐、美术课程学习成绩达到“不合格”。小学学生综合素质评价方案教育评价改革是基础教育课程改革的一个重要环节，对学校的教育教学工作起着重要的导向和质量监控作用。学生评价是学校教育评价的重要组成部分，根据教育部137、基础教育课程改革纲要（试行）和关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知（教基200226号）精神，制定本方案。 一、指导思想 依据党的教育方针，贯彻素质教育思想，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，从德智体美诸方面全面综合评价学生的发展。注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进教师关注学生的全面发展，促进各门课程的有效实施，充分发挥评价的功能，推动新课程改革的深入发展。 二、评价原则 （一）评价内容多元化原则。要注重学生综合素质考查，不仅关注学业成绩，而且关注学生创新精神和实践能力发展以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方138、面的发展；尊重个体差异，注重对个体发展独特性的认可，给予积极评价，发挥学生多方面潜能，帮助学生悦纳自己、拥有自信。 （二）评价过程动态化原则。不仅关注结果，更要注重学生成长发展的过程，有机地将终结性评价与形成性评价结合起来；给予多次评价机会，促进评价对象的转变与发展；鼓励将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价实施日常化、通俗化，建立学生成长记录袋。 （三）评价主体互动化原则。强调评价过程中主体间的双向选择、沟通和协商，关注评价结果的认同问题，即如何使评价对象最大限度地接受评价结果；改变单一评价现状，加强自评、互评，使评价成为教师、管理者、学生、家长共同积极参与的交互活动。 （四）期望性原则。139、充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望，使教师有信心，学生有希望。教师的评语要注满“师情”，透出一个“爱”字，点燃学生的希望之光，重视“鼓励”的教育功能。 （五） 模糊性原则。运用模糊控制理论，定性和定量相结合评价学生的素质发展情况。文化课考试，量化学生的学习成绩，改较精确的百分制为较模糊的等级制，对学生思想品德表现及兴趣、意志、个性、态度和习惯等智力因素不易量化的项目，一律采用操行评语定性评价。三、评价内容及标准新课程中的学生评价强调促进学生全面发展，学生的评价不仅关注学生知识和技能的掌握，而且要关注学生多方面的表现，包括道德品质、学习的愿望和能力、合作与交流、个性与情感以及创新精神140、和实践能力等诸多方面的发展。学生综合素质和学业水平评价的内容包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面。（一）基础性发展目标基础性发展目标由品德修养和行为习惯两部分组成。品德修养。爱国爱校、 关心集体，遵守纪律、 遵守公德，努力学习、 勤思好问，孝敬父母、 尊敬师长，注意安全、 讲究卫生，文明健康、勤俭朴素，关心他人、团结同学，城实守信、知错就改，热爱自然、爱护环境，自尊自爱、自信自强。行为习惯 。在学校里说普通话，认真听讲，积极发言；按时完成作业，不拖拉；昨业字迹工整，不马虎；自己整理书包和书桌，不乱丢果皮纸屑等杂物，认真做好两操，能和别人合作，见了老师主动问好，按时起床和睡觉 ，吃饭不挑食，141、喜欢读有益的课外书，不进网吧等少儿不宜场所，不乱用零花钱，爱护花草和树木，饭前便后会洗手，进出家门主动和大人打招呼。（二）学科学习目标学科学习目标是指经过学科学习应达成的基本目标。每学科学习目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面进行具体评价。学生评价既要关注学生的基础性发展，也要关注学生的学业发展和个性特长。基础性发展目标和学科学习目标不能截然分开，通常基础性发展目标蕴含在学科学习目标中，和学习目标同步发展，在评价实施的过程中应尽量做到两者的有机融合。体现国家课程标准对不同学段的学生在“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个方面的基本要求。在实施评价的过程中，要根据教育142、部提出的基础性发展目标以及各学科国家课程标准对不同学段的要求，根据不同年段学生的年龄特征，分学科分阶段提出具体评价指标。道德品质、行为习惯、学习态度等方面，列出若干项行为表现作为评价指标。 目标体系要体现对学生个体差异的关注，注意对学生个性特长发展的评价，促进学生的全面发展。 四、评价方法 （一）基础性发展目标的评价基础性发展目标的评价，根据不同的评价内容和指标实施多元评价，还要渗透或包含在学科学习目标的评价中进行。道德品质和行为习惯方面要重点结合品德与生活、品德与社会学科教学以及班队活动、校本课程实施中进行评价；学习能力和交流与合作能力方面要结合所有学科教学进行评价；运动与健康方面主要结合体143、育与健康学科教学进行评价；审美与表现方面重点结合音乐、美术学科教学进行评价。在学科教学或各种教育活动中分层实施评价。创设情境、机会，通过参与活动，日积月累，让学生感受、体验与内化。通过表现性任务、观察记录、访谈、作品分析、个人自评，同学、教师、家长互评的方式进行评价。（二）学科发展目标的评价 知识与技能的评价 要遵循各学科课程标准的基本要求，以及该学段、学年以及每个单元的知识与技能目标为基准，通过作业、纸笔测验、考试和完成一些开放性的表现性任务等形式进行评价。评价结果以“等级”的形式呈现。 练习、作业 作业分析评价是教师了解、掌握学习效果、学习态度最常用、有效的评价方式。学生的作业情况要通过学144、生的认真程度，书写状况，正确率，创造性解决问题情况；完成作业的速度，主动作业的情况；课外学习情况以及实验操作能力，小论文、小发明、小制作等成果来进行综合评价。 除了传统的纸笔作业之外，更应注重口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业等促进学生在真实情境中实际表现能力的表现性作业。表现性作业包括综合实践活动记录、参加社会工艺活动记录、学科实验、交流合作学习记录、课外阅读的数目、摘录笔记、反思交流笔记等。 平时学习：平时学习是指知识与技能的掌握的程度，包括各种测查如认字、背诵、朗读、默写、提出问题和解决问题的能力，单元测试（测验），创造性作业的完成情况等。期末考试（考查）。考试（考查）是评价的主要145、方式之一。考试要根据考试的目的、性质、内容和对象不同选择相应的考试形式，既有闭卷形式，也有开卷形式。除纸笔测验外，也可以选择听力考试、口试、实际操作等质性评价形式。考试的内容应多元化，除关注知识与技能外，还应体现考查学习的过程与方法以及情感态度与价值观方面的内容；还要重视加强多方面潜能的发展，尤其是创新精神、实践能力和反思能力的发展。 考查学科应通过平时观察、评语、轶事记录、表现性作业、综合实践活动等方式，对学生的知识与技能、学习习惯、兴趣、毅力、学习动机、学习技能、社会技能以及努力程度等学生表现的信息进行考查。 过程与方法、情感态度与价值观的评价对过程与方法、情感态度、价值观的评价必须与基础146、性发展目标和学科教育目标相结合，在日常教学活动中，采用观察、轶事记录、访谈、学生自评和学生互评等质性的评价方式对其进行评价。各学科根据本学科特点，结合基础性发展目标在学科中的体现，制定具体的评价内容及指标体系。 日常观察 课堂教学观察：学生课堂学习行为观察是评价学生学习过程的重要方法。学生的课堂表现要通过学生回答问题的频率，学生的思维品质，学生的探究行为，学生在小组合作中的表现，学生的学习兴趣、主动性、积极性等因素来进行综合评价。可以在学生自评、互评的基础上进行综合。 活动观察：校内外活动观察，要通过学生参加的一些有意义的活动，包括学生参与各类综合实践活动的过程描述、活动成果、学生的感悟和反思147、等。 特长表现：包括学科获奖记录或证明、亲手制作的作品（如航模、车模、陶艺、电脑制作等）或小发明成果、艺术表现性活动记录或奖励证书。 成长记录：成长记录是形成性评价的重要方式，建立每个学生的成长记录。成长记录要收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践和社会公益记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察评价，来自家长的信息，考试和测验信息等。 学生是成长记录的主要记录者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有教师、同学、家长开放性的参与，使记录更典型、客观、真实，尽可能地展现自己的学习成果与进步历程。期中期末组织成长记录的交流展示。并将成长记录纳入期末终结性评价内148、容。对成长记录的评定应注重学生的进步和所付出的努力，明确改进的方向。通过对成长记录的回顾、比较，使学生学会反思，了解自己的进步，认识自己的优势和不足，明确进一步发展的目标，逐步发展自省的意识和能力。（三）评价的主体评价主体包括学生本人自评、互评、教师评价和家长评价四个方面。学生自评和互评：一是由学生本人对自己的综合素质及行为写出自我评语；二是自己或同学综合素质的两个方面以及过程和方法、情感态度和价值观的一些方面分别评出分项等级。 教师评价：一是由班主任给每个学生综合素质的两个方面评出分项等级，并给每个学生写出综合性评语，重点对学生的综合素质进行整体描述，突出学生的特点和发展潜能；二是各学科教师149、根据本学科所制定的基础性发展目标及学科发展目标评价体系，对每个学生基础性发展目标达成及学生学业水平进行评价，给出相应的等级，并对学生学科的发展态势进行描述，写出激励性的评语。家长评价：一是对自己子女的综合素质写出鉴定性评语；二是对自己子女综合素质的两个方面以及过程和方法、情感态度和价值观的一些方面分别评出分项等级。（四）评价结果的呈现评价结果包括等级或评语评语包括：家长评语。教师（班主任）评语。等级包括：分项等级。即根据评价内容所列的要素和关键表现，通过整体判断对两个方面以及过程与方法、情感态度与价值观的一些方面分别给予一个等级。综合等级。即把分项等级和分主体等级综合，作为综合素质或学业水平评150、价的最后等级。以上等级均为四等，以A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（待及）呈现。（五）综合素质报告单学生综合素质与学业水平报告单由基础性发展目标评价表、学科学业水平综合评价表，包括多主体评价和教师综合评语构成。将期末考试与学生的日常评价有机结合起来，从几个方面来反映学生取得的进步和成就，报告学生的学习态度、情感与学习习惯方面的情况。附表 学生操行评价（初评）表 班级 姓名 学生自我评价项目内容自评互评遵纪守法尊敬师长懂礼貌，按时到校不缺课， 上课认真守纪好，助人为乐好孩子勤奋学习上课积极举手，大胆发言，认真倾听老师的讲解和同学的发言，按时认真独立完成作业， 书写工整。文明礼仪见到师长有礼151、貌，讲卫生，爱清洁，不说谎话、脏话，不挑吃穿，不乱花零钱。团结协作团结同学，知错能改，积极参加班集体的各项活动，主动为集体做事，学做值日会劳动。家长评价家长：教师评价班主任：学校教师量化考核办法修订稿一、评价考核目标：促进教职工工作的积极性、主动性，推动课程改革，提高教育教学质量。二、评价考核原则：实事求是、公平公正、定性评价、定量考核、突出课改、促进发展。三、评价依据教师业务档案、学期工作记录、领导评价、学生评价、教学成绩、学困生转化、兼职工作、教研教改成果、奖惩记录、出勤情况等。四、评价考核维度学校从五个维度对教师进行评价。1、师德表现，解决想干与不想干一样的问题。2工作量，解决干多干少一152、个样的问题。4业务能力，解决能干不能干一个样的问题。5、工作成绩，解决干好干坏的一个样的问题。五、评价考核步骤l、学校成立教师评价考核领导小组，由校委会成员、教师代表组成评考小组，校长任组长。2、收集整理各类原始材料与记录，作为考核依据。3、评考小组依据评考标准与教师个人档案逐项评定等级，然后根据等级赋分(工作量、教学成绩直接量化。)。4、根据量化考核成绩确定评价等级，依次为考核成绩的前15%、40%、30%、15%。由评考小组根据考核评定结果写出评价文字，评价考核结果载入个人永久挡案。六、评价考核结果处理1、评价结果载入个人档案，只对本人公开，作为今后教师聘任、职称评定、评模树优、量才使用等153、的主要依据。2、考核数据与奖金挂钩。奖金来源：个人学期考核金与30%绩效工资之和。学期所得奖金分A、B、C、D四个等级，每个等级差距控制在1000元左右。七、本办法解释权归校委会。具体评价考核标准及办法详见附表。 2011年8月20日附表1：师德表现内容与评价（5分）评价项目评价标准评价依据评价办法师德表现为人师表，爱岗敬业，关爱学生，遵规守纪等平时观察、访问、调查1.考核小组民主测评，去掉最高分、最低分后取平均值。2. 对出现有违法行为、体罚学生、严重教学事故等行为实行一票否决制度。附表2：教师工作量考核评估内容与标准（30分）评价项目评价标准评价依据评价办法任课情况单科课时=周课时学科系数154、班级系数，多科累加。科目系数：语文1.4，数学、英语、物理、化学、分别为1.2，思品、品社、历史、地理、生物、科学分别为1.0，信息0.8，音体美、综合、地校等分别为0.7，实验0.2。班级系数：1-9人0.9，早操、10-19人1,20-29人1.1，以此类推。教师分工表等。两项累加为总课时。工作量得分=个人总课时/平均课时30.兼职副校长10节，教导主任、总务主任、团队8节，教研组长6节，班主任5节，微机室、多媒体教室、实验室、图书阅览室、音乐教室各2节，其它部室1节，早操、文印、出纳、会计、管灶各2节。 附表3：业务能力考核评价内容及标准（35分）考核评价项目评价标准评价依据评价办法计划155、总结2分按时完成各类计划总结各1分。看计划总结。五项合计为业务能力得分教案9分按照3：4：3确定教案等级，然后分别以9分、7分、5分赋分。常规检查作业8分按照3：4：3确定作业等级，然后分别以8分、6分、4分赋分。常规检查上课8分初中上课得分=公开课平均分4%学生评教满意率4。小学上课得分=公开教学平均分8%。公开课、学生评教。教研教改8分1. 听课16次，校领导30次。笔记环节齐全，有简记、批注、评议意见等，1分。2. 使用多媒体教学15次以上，2分。3. 各类笔记、基本功训练每周2次，每次不少于一页，1分。4. 按时完成校本教研论文，1分。5. 个人课件、电子教案不少于50M，1分。查各类156、笔记，教研记录。附表4：工作成绩评价考核内容与标准（50分）考核项目评价标准评价依据评价办法教学成绩1、 50分为基础，超均分加1分，低于均分1分减0.5分。多科取平均值。2、 无考核科教师得分为有考核科教师最低分。统计成绩减分至本项0分为止。附件5考勤情况(单独考核) 附件6：加减分项目 1、中考、抽考进入前3名者奖1 O分，超县均分加相应分值，抽考学生进入前30名者每人次加2分。期末单科测试每前进一个名次者奖励3分。2、获市、县好教师(班主任)分别加4、3分。其它类比。教研成果获县市省级奖励分别加1、2、3分。加分不超该项满分。3、学期全勤奖3分。4、教龄每年加0.2分。九年制学校班主任工157、作量化考核办法(试行) 为了进一步推进素质教育，加强班主任队伍建设，明确班级管理职责，完善班主任考核制度，引入竞争激励 机制，实行科学化、规范法、制度化管理，并为班主任聘任、评优等提供依据，特制定本办法。 一、考核内容： 1、值周(5 0分) 值周人员根据检查情况，依据值周评分标准给各班赋分，每周一晨会公布结果，并将检查结果报告交给团委备案，期末值周均分的5 0计入班主任量化考核中。 2、出勤(1 5分) (1)按时参加班主任工作座谈会及其它大型集会，做好记录，并及时将会议精神传达下去。本项满分为3分，每迟到或早退一次扣0.5分，无故不到一次扣1分，扣完为止。 (2)早、午、晚自习及就寝检查到158、位，两操跟班到位。早、午、晚自习及就寝检查情况，依据学生调查问卷考查。两操跟班由团委依据“值周日志”提供。本项满分7分。无故不到一次扣O5分，(请假除外)，检查不到位扣13分。扣完为止。 (3)班主任跟班组织好每周一次班会和每学期45次主题班会活动，并做好记录。本项满分为5分，每缺一次班会扣05分，每缺一次主题班会扣1分，以班主任工作笔记和学生调查问卷为依据考核。 3、学生德育考核(1 5分) (1)班内学生无重大违纪现象，具体情况依据值周检查和教职共记录。本项满分为5分。学生重大违纪每人每次扣05分，扣完为止。 (2)班内学生德育积分满分为1 0分。德育扣分之和的1 0作为班内学生德育积分的159、减分，减完为止。 4、材料工作(1 0分) (1)学期初及时制定班务工作计划及逐周工作安排，期末写好班务工作总结，每学期至少写一篇；班级管理方面的论文。每缺一项扣2分。 (2)及时认真做好班主任工作笔记。按时填写报名册、学生素质教育报告册和学籍档案等，每缺一次工作笔记扣0.5分，不按时填写“两册一案”每项扣0.5分，不填扣3分。 (3)班主任每学期应有13次家访或个别家长见面会工作，并做好记录。没有扣05分。 5、卫生大检查(1 0分) 学校逢双周由总务处组织进行一次卫生大检查，每次检查公布各班得分，期末将总均分的1 O计入班主任量化考核中。 二、加减分项目。 1、加分项目： (1)学校组织的160、各项竞赛活动获团体一、二、三等奖分别加3、2、1分，班内学生获个人一、二、三等奖的每人次分别加2、1、05分。 (2)值周被评为文明宿舍每次加0.5分。 (3)班内学生有重大好人好事表现者每人每件加0.5分。 (4)班级学生人数(开学初为准)与班平均人数对比，每超1人加0.5分。 (5)班内学生参加校级以上各种竞赛或制作比赛获一、二、三等奖者，分别加3、2、1分。 2、减分项目 (1)开学前两周要求布置教室，三表(课程表、作息时间表、值日表)及课堂制度齐全，否则扣13分。 (2)学习园地内容要新颖、定期要更换。否则扣12分。 (3)班内学生有故意损坏财产者除按规定进行相应赔偿外，每人每次扣1-161、2分。该项目由总务处查实备案，期末考核时提供。 (4)严格控流保学，开学初人数与统考人数对比，减少一名扣0.5分。 (5)学校将不定期组织有管人员对学生的品行进行专项检查，如发现违纪现象，每人每次扣除该办主任卜3分。 (6)其它违规现象根据情况扣分。 三、考核领导小组及考核时间： 学校成立由教导处(或团委)牵头，校委会成员参与的考核领导小组，每学期期末考核一次。 四、班主任补贴发放标准：1、根据教师奖励性绩效工资中班主任经费部分确定。2、中小学分开核算。3、计算公式：班主任经费之和(该班主任考核分所有班主任考核分之和)。九年制学校教职工管理办法 修订稿 为了进一步加强教师的规范化管理，保障学校162、正常的教育教学工作秩序，根据府谷县教育局8月27日教育工作推进会有关规定，结合我校实际，特制定本办法。 一、教职工因事、因病离开工作岗位，要按审批权限履行请假手续，返校后主动向有关领导销假。 二、请假在三天之内由分管考勤的副校长批准，三天以上由校长批准，一月以上由校委会集体审批，并派专人到人事股备案。脱产进修、外出培训一月以上者，本人申请，学校签注意见，教育局审批。校长外出必须向教育局专项汇报，审批后参加。教师团体外出要专题汇报教育局审批后实施。育龄女职工请假在两周以上，除向学校请假外，还必须同时向计生部门请假；请产假者需持结婚证、准生证，销假时需出示出生证明书。工勤人员的请假由总务主任批准。163、 三、凡请假者均需本人写出书面申请，按本规定的审批权限经批准，并办好工作交接手续后方可离校。因急病或紧急事故未来得及事先请假者，可以委托他人请假，经批准后生效。如确需延长请假时间，应在请假期满前续假。 四、分管考勤的校领导要严格考勤登记，每周例会公布上周出勤情况，每月小结一次。期末将教职工的出勤情况形成书面材料2份，1份报县教育局，1份本校档案留存。 五、执行计划生育政策的女职工享受产假90天（含节假日、双休日），多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假l 5天。享受产假必须持有关单位批准的生育证明。全体教职工均享受婚丧嫁娶假（本人和直系亲属）7天(含节假日、双休日)。参加各类学历提高教育的教164、师在考试期间享受公假，超过考试时间，以事假对待。 六、有下列情况之一，均按旷工论处。无故脱岗一周以内，书面通知限期返岗，一周以上向教育局汇报并停发工资。 l、未办理请假手续，无故不到岗者。 2、本人虽提出请假、续假或委托他人请假、续假，未按程序批准，擅自不到岗者。 3、请假期到又不按期到岗工作者。 4、不按调令规定的时间过期报到者。 七、要求全体教职工按时到岗，履行岗位职责。考勤从星期日辅导课始到放学止。离校请假者以课表为参照，完成当天授课任务的以半天计假，未完成授课任务的以一天计假(包括辅导课)。 八、以课堂教学日志为参照，科任教师旷课一节，按事假l天对待， (包括辅导课)，未经教导处同意，165、擅自调课者按事假半天对待。 九、对准假、旷工人员不再进行早操、其它会议和活动的考勤。 十、公办教职工在假期的待遇。1、事假期间每天扣除工资60元(不包含双休日、节假日)。病假期间每天扣除工资30元(不包含双休日、节假日)凡请病假者必须持有关医院的公费医疗手续、病历诊断证明等有效证明材料，否则以事假对待。旷课每节60元，旷工每天120元。缺例会、教研会、听课、学校组织的集体活动每次扣款10元，迟到、早退、临时请假者每次扣款5元，缺早操（每周超出1次）者每超一次扣款5元。2、正常产假全额享受。病假：三月之内按比例扣除绩效、考核金，四个月全扣，四至五个月只发基本工资的90%，五至六月80%，六月以上166、，不满十年70%，满十年80%，按03年58号文件执行。事假：两月之内，按比例扣除绩效、考核金，二至三月全扣，三月以上，停发工资和绩效、考核金，并向教育局上报。3、教师顶课每节20元（有临时教案、布置并且批改作业），只上课每节10元，上自己所任学科者每节10元，看班每节2元。安排顶课不到者以旷课对待。顶班补助为原班主任平均补助，并从原班主任补助中扣除。后勤临时工请假扣除本人当日工资。 4、病情严重住院治疗者，在住院期间不扣除本人工资。5、临聘人员、公益性岗位人员请假根据本人工资参照执行。 十一、学校开学、考试、评卷及重大活动，假期以平时两倍计，迟到一次计假一天，无故不到计旷工一天。 十二、教师167、每学期享受公假3天。学期全勤奖500元。双休日、寒暑假、节假日加班每天补助40元（含财政拨款部分）加班费：公假根据教职工差旅报销条据确定。十三、未尽事宜，由校委会比照相关文件决定。 十四、本办法从自公布之日起实行。2011年9月23日加强班主工作的实施意见 班主任工作历来在教育教学及管理中起着极其重要的作用，当前班主任工作受到了上级教育行政部门的高度重视，省教育厅、市教育局、县教育局逐级发文要求加强班主任工作，加强班主任的建设，努力提高班主任的地位和待遇。文中谈到广大中小学班主任在工作中能兢兢业业、教书育人、无私奉献、做了大量扎实细致的教育和管理工作，为学生的健康成长做出了重要的贡献。但也必须168、看到，在当前新的形势下，中小学班主任工作面临许多新主题、新挑战。这就要求班主任工作逐步走向规范化、科学化、制度化、专业化，要求班主任工作要促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。现结合我校实际谈加强班主任的实施意见。 一、从全新的高度认识加强班主任工作的重要性 班主任是管理、教育和教学的直接组织者和管理者，是学校教育中极其重要的育人工作。从管理方面说，每个班主任如能把自己所带的班级管理好，那么整个学校中的学生队伍就管理好了；从影响方面说：班主任对学生的成长、进步、发展有着极其重要的影响，有怎样的班主任，就可带出怎样的学生，就可带出怎样的班风、学风、校风。 二、要把班主任工作的职责落到实处 1、要169、做好学生的教育指导工作 班主任要做科任教师的桥梁纽带，要积极开展以思想道德、科学文化、身体、心理为核心的素质教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、明确学习目的、端正生活态度、养成良好的行为习惯，促进学生全面健康成长。 2、做好班风的管理工作(1)建立班级常规。(2)坚持正确教育，对学生的点滴进步予以表扬鼓励，对有缺点学生要晓之以理，动之以情，耐心教育，做好综合素质评价，科学公正做好学生的操行评语。(3)培养认组织纪律观念和集体荣誉感、构建民主和谐互助、团结互助、健康向上的班级氛围，形成充满活力的班级。(4)做好安全教育，提高学生的自护能力。(170、5)了解贫困学生的家庭情况(建立贫困生档案)。 3、组织好班级体的活动坚持召开每周一的之题班会或常规班会，配合团委或学校开展一系列活动。(班会一般学生主持，实行值周班干部制)4、关注每一位学生的全面发展 (1)班主任要经常分析班级情况，善于分析每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学综合的看待学生的全面发展。班主任要求学生写周记，建立心灵直通车。 (2)教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力。 (3)关心学生的身心健康。要求学生锻炼好身体，学会自我调节，形成良好的心理素质，形成良好的卫生习惯、生活习惯。 5、注重学校、家庭和171、社会三者的协调沟通。(每学期召开一次家长会) 三、更新和改进班主任工作的原则和方法。 1、面向全体学生，为学生全面负责。 2、正面教育、启发，力戒简单、粗暴。 3、对学生既严又爱，帮助学生改正缺点错误。 4、从实际出发，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同教育要求，有的放矢地实施教育。 5、以身作则，言传身教。 6、集体教育同个别教育结合起来。 四、班主任选聘标准和程序 班主任资格原则上需有一年以上教龄，本人思想好，记性强，工作能力强。班主任实行选聘，由学校行政会决定，签发聘书，聘期一年或三年。 五、切实为班主任工作提供保障 l、提高班主任地位和待遇。班主任工作172、要按教师平均工作量的1.5倍对待。 2、完善班主任表彰奖励制度。 3、进行班主任典型经验的交流与宣传。(每学期交流两次)。 4、加强班主任队伍的建设，做好培训与教育工作。 5、班主任考核结果作为班主任和科任教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。 6、要设法减轻班主任过重的精神压力和工作压力，为班主任工作排忧解难，保障他们身心健康。 7、要开展班主任工作的课题研究工作(每学期一个课题)。请各位班主任根据实施意见，结合本班实际，创造性地开展好本班班务工作。九年制学校校园文化建设实施方案（修订稿） 为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶173、情操，促进他们的全面发展和健康成长，创建“书香校园”。根据县教育局关于进一步加强全县中小学幼儿园校园文化建设工作的通知精神，结合我校实际，制订本实施方案。 一、指导思想 我校校园文化建设坚持以“三个代表”和科学发展观为指导，以各级教育部门关于加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、和谐的校园文化体系，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造良好的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让师生时时处处感受着校园文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。 二、174、目标任务 总体目标： 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照 “校园建设营造整体美、人际和谐营造文明美”的思路，提升校园静态文化(含校园文化与校园精神文化)品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建具有地方特色的校园文化体系。力争用一年时间，使学校建成校园环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚，管理制度完善、人际关系和谐的校园。 具体目标和工作任务： (一)加强校园环境文化建设，充分发挥校园环境育人的功能 校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。学校因地制宜，精心设计，绿化、硬化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每堵墙、每个角落都起到教育作175、用。 1结合安全文化建设活动实施意见的相关要求，加强学校校舍设施的保养与维护，确保其安全使用。学校定期对校舍、照明、道路等进行维护，彻底清除安全隐患。改造师生灶房、餐厅，添置消毒、通风设备。拆除校园西侧危墙。重新铺设照明线路。 2做好净化、绿化工作。做到卫生区、教室和宿舍经常打扫，无卫生死角。对校园进行适度绿化，计划重新栽种操场松树。 3合理配置文化设施。学校设置了标准旗杆、旗台和宣传橱窗，在教学楼、实验楼设立校风、学风、教风标语牌。 4学校周边2 0 O米内无网吧、娱乐场、商业摊点等影响教育教学秩序的场所。 (二)彰显校园精神文化内涵，培养校园健康向上的氛围 1确立“诚信守纪、勤勉成才、和谐176、博学、文明友爱”的校风，“克己爱生、敬业奉献的教风，“严谨求实、团结进取”的学风，使之成为校园精神文化的主体与灵魂。 2设置大幅彩砖“三个面向”和“中国地图，世界地图”墙面，对学生进行理想教育。 3在校园、教室设置行为规范、经典文章、名人挂像等标牌，不断创设良好育人环境。 4建立学生广播室，丰富校园文化。 5建立健全各项管理制度，使之符合以人为本的管理理念。 (三)丰富校园文化活动，突出学校的办学理念 1抓好“四个强化”，开展“八项教育”，加强德育工作。“四个强化”指强化管理职能、强化责任意识、强化德育地位、强化德育督导。“八项教育指：德育教育、法制教育、心理教育、国情教育、纪律教育、健康教育177、安全教育、环保教育。具体措施有：一是实行德育积分制度。二是对学生进行行为规范教育。三是加强班主任工作，开好主题班会。 2开展艺术活动，丰富校园生活。一是办好每年一次的艺术节和节庆活动。二是继续开展特长课，开发学生潜能。三是开展阳光体育运动。四是发挥团委、少先队组织的作用，有计划开展各类读书活动。 (四)注重人文关怀，构建和谐人际关系 1树立“以人为本”的管理理念，建立现代学校管理制度，构建和谐人际关系。促进领导与教师之间、教职工之间、师生之间的良好人际关系。 2加强对师生的心理健康教育，装备心理辅导室。 三、实施步骤 第一阶段，宣传动员阶段(2011年4月中旬) 具体任务有：学校府教发200178、933号文件精神，制定实施方案，动员全体师生投入校园文化建设的具体工作之中。 第二阶段，具体落实阶段(2011年4月至2012年3月)。 1校园校舍设施的改造与维护工作，4月中旬完成。 2校园的美化工作(包括彩砖墙体、室外标语、名人名言，橱窗专栏等)，4月下旬完成。 3各类规章制度的修订与完善，5月完成。 4装备心理辅导室，6月完成。 5校园绿化，2012年春完成。 6根据学校工作安排，按时开展丰富多彩的校园文化活动。第三阶段，总结反思阶段(2 0 1 2年4月)总结一年来校园文化建设的得失，为不断提高校园文化建设水平提供经验积累。四、具体措施和工作要求（一）加强领导，明确职责1.校园文化建设179、工作领导小组组 长：吴 雷 总体负责校园文化建设工作。成 员：王军伟 负责校园维修改造美化净化绿化工作。杨 跃 负责各类文化活动的开展及德育工作的开展。郝丙扣 负责各类规章制度的整建、完善工作。2.狠抓落实，注重实效。一是增加校园文化建设投资力度，确保此项工作顺利开燕尾服，但决不铺张浪费。二是明确分工，责任到人，全体师生既是校园文化建设的参与者，又是构建书香校园的实施者。把校园文化建设工作纳入教职工、学生的考核评价之中。教师应用现代远程教育资源考核方案(试行)一、考核对象：凡是45岁以下教师都必须参加本方案所拟定的考核。二、考核办法：为了督促教师更好的利用远程教育资源，掌握现代教学方式，使用多180、媒体等新的教学手段，提高教学水平，鼓励教师更好的参与到远程教育的学习中来，特制定此考核办法。1、教师应建立自己的远程教育学习电子档案，其内容包括个人简历、学习目标、学习体会及学习成果。2、教师应根据学校安排，按时参加远程教育校本培训，要求认真学习信息技术基础知识和微机基本操作，掌握演示文稿与多媒体课件制作的基本要领，并将其运用于教学实践。3、教师应根据学校安排，按时参加培训学习或观看远程教育节目，并做好记录。4、鼓励教师充分利用远程教育资源，在教育网站上查阅相关资料，学习先进的教育理念、教学方法，进行教学研究，以提高教学水平。5、要求教师结合自己学科特点，借鉴远程教育资源，利用教学软件，制作教181、学课件，并利用多媒体进行教学，学期末学校组织评比，对优秀课件予以奖励。6、对以上各项要求均巾教研组长或辅导老师进行考勤考评，并将成绩纳入个人学期教育教学的综合考核中。三、考核打分量化细则：此考核属教师综合考核的一部分，总分值1 00分。45岁以上教师不参与本项目的考核，直接给15分，对于能积极运用远教资源于课堂的教师，此项目考核奖励分1820分。 附表内 容赋分0l、教师远教学习笔记每学期次数20次：每次0.5分(看记录)1 0 02、学期末，经验或心得体会或论文一篇(电子文档)5 03、自己设计3篇典型远程应用教学设计3 04、收集本年级优秀教学设计或案例至少5篇人(电子文档)l O 05、182、收集课件素材(图片、音频、视频、swf等)10 06、收集成品课件ppt或swf格式的，至少5个人l 0 07、会使用远程教育设备1 0 08、观看优秀教师上课光盘，观看1次0.5分，学期达到10次给满分。0 09、每人每月做到上节光盘教学课、一节卫星收视课(看教案、教学记录册)(电子文档)1 5 10、自制课件：制作一个教学多媒体课件给2分， 一学期达到5个，给满分。10 11、远程教学心得典型教案（电子文档）5 12、论文(电了文档)2 13、录制的课文堂实录(电了文档)5 府谷县学校安全应急预案(修订稿) 为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安183、校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律规定，从我校实际出发，特制定本预案。 一、学校安全领导小组 组长：吴雷(校长)，全面负责校园安全工作，校园安全第一责任人。 副组长：王军伟(总务主任)，协助校长全面负责校园安全工作，校园安全第二责任人。 成 员：郝丙扣、杨 跃、党飞荣。 二、现场指挥系统日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告，值班领导即值周领导。 三、突发事件逐层报告制度 值周行政人员一总务主任一校长一县教育局 四、教184、学活动安全应急预案 1、全体师生要加强校园安全知识的学习和宣传。 2、教学活动中要严格执行学校制定的各项管理规章制度。 3、全体师生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。 4、全体师生要熟悉紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。 5、全体师生和创安小组要及时发现和排除区内的安全隐患。 6、全体师生有义务将安全隐患及时上报有关领导协调解决。 五、学生宿舍安全应急预案 1、值周人员要组织紧急疏散及补救工作。 2、值周人员要维持秩序工作。 3、值周人员要熟悉疏散路线。 4、值周人员要将疏散路线告知每一位学生。 5、值周人员要遇事镇定，指挥有方。 6、值周人员要带领成员相互帮助，相互支持。 7、值周人员要熟悉185、防火措施和安全通道的位置。 8、值周人员要熟练的使用各种灭火器材。 9、值周人员要掌握各幢楼层内人员的分布结构。 10、值周人员要及时发现和排除区内的安全隐患。 11、值周人员要将隐患、问题和困难及时上报有关领导，协调解决。 六、学生活动安全应急预案1、凡组织2 O人以上活动的班级要向学校分管安全工作的领导提出书面申请，经校长审定再报府谷县教育局审批方可开展活动，未经审批的活动不准进行。2、书面申请材料应包括活动的时间、地点、内容、目的、人数、组织者、安全措施、疏散方案等。 3、活动组织要对活动的安全工作全权负责，若是组织校外活动必须由一名校级领导直接协调安排。 4、活动组织者要向参加活动的师186、生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。 5、体育活动前，由体育教师讲清运动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动活动的师生，进行好安全教育。 6、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班，维持活动的稚序。 七、食堂安全应急预案 食物中毒应急处理办法： 1、报告学校安全领导小组。 2、将中毒者速送就近医院，无法处理急时送往县医院。 3、讯速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。 4、保护事故现场，通知区卫生局对事故现场进行调查。做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。 5、做好家长、家属的工作。 187、6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。详细写清事故报告，如实上报领导。 7、造成事故的直接或间接责任人应等处理，包括经济处罚，行政处罚，直接承但法律责任。 八、防火工作应急预案。 (一)发现火险时的措施 1、发现火险时应及时扑灭，使火险消灭在萌芽状态。 2、如不能及时扑灭，要立即报告值周领导，并通知周围的教职员工共同救火。 3、楼内发生火灾时应立即打开所有大门、电灯或应急灯。 4、值周人员和各部门负责人要在最短时间内到达现场，组织学生疏散，并视情况决定是否拨打119和120。 5、小火险扑灭后，要向学校领导汇报；比较大的火灾，在组织抢救的同时，要立即报县教育局。 (二)责任追188、究 消灭火险后，要及时分析，查找原因。对直接责任人要根据责任大小给予批评、记过、解聘等处分，并在全校通报，以便吸取教训。 九、交通事故应急预案 1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。 2、保护好事故现场以及重要物品、证据。 3、迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、教育局报告。 4、做好家长、家属的工作。 5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。 十、治安保卫工作应急预案 (一)加强治安保卫工作 1、学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。 2、经常对学生宿舍进行检查，发现棍棒、刀具的给予没收，并查明原因189、，严肃处理。 3、发挥班主任、学生会、团委会的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。 4、对打架者决不手软，根据相关条例给予严肃处分。 5、学校大门实行封闭式管理，学生凭班主任准假证明出入校门。严格执行来访登记制度，防止坏人进入校园滋事。 (二)发生治安问题时的预案 1、发生斗殴事件后，班主任、教师或保安要立即报告学校值周领导。学校值周领导要迅速到达现场制止，并及时通知家长。无法制止的，学校值班领导要立即拨打1 1 0报案。 2、及时送被打伤的学生到就近医院治疗。就近医院不能治疗的，及时送县级医院或拨打120。 3、发生重大打架事件，造成严重伤亡的，立即报府谷县教育局及当地190、派出所备案。 九年制学校 二一一年九月一日九年制学校预防与控制甲型H1N1流感工作预案 为科学、规范、有序第开展甲型H1N1流感预防与控制工作，确保我校“不发生、不传播、不蔓延”甲型HINl流感，切实维护广大师生的身心健康和生命安全。维护学校正常的教育教学秩序，依据府谷县教育系统预防与控制甲型H1N1流感工作预案及相关文件精神。特制订本预案。 一、工作原则 依法防控，科学应对；群防群控，分级负责；及时上报，责任到人。 二、预防控制 (一)加强健康教育。学校利用板报、橱窗对学生进行甲型H1N1流感以及其他传染病的预防教育，引导师生养成文明健康的生活习惯，增强师生的防病意识，增强自我保护能力。利用191、晨会、班会学习传染病预防知识，并取得家长的配合与支持。 (二)强化学校卫生管理。一是加强对后勤管理人员、班主任从事甲型H1N1流感以及其他传染性疾病的晨检、消毒、隔离等工作业务素质的培训。二是教学用房、宿舍、餐厅要经常保持空气流通。三是对宿舍、食堂、教室、厕所等场所定期消毒。 (三)积极开展体育运动。学校要求学生坚持“两操一活动”，开展阳光体育运动，保证每天有一小时的体育锻炼时间，组织学生参与多种形式的户外活动，增强体质，提高防病能力。 (四)落实学校卫生制度。严格执行甲型H1N1流感与其他传染病疫情报告制度、学生晨检洗手制度、重要场所定期消毒制度、门卫管理制度、个人卫生清洁制度、食品卫生安全192、制度、体育活动安全卫生制度和学生健康管理制度。 (五)落实“四早”(早发现、早隔离、早报告、早治疗)措施，确保疫情防控无漏洞、无死角。落实晨检制度，对体温异常(体温达到或超过375摄氏度)并有传染病可疑症状的人员，及时送医院诊治。 三、应急准备 (一)保持思想警惕，提高认识，把各项工作落到实处，不得有侥幸、麻痹、松懈的心理。 (二)学校成立预防与控制甲型HINl流感的组织机构，落实校长负责制度。领导小组成员名单如下： 组 长：吴雷 副组长：王军伟 成 员：各班班主任 具体工作由王军伟负责，联系电话：8905010。 (三)完善各项制度。一旦我县发生甲型H1N1流感，学校立即设立24小时值班及疫193、情监测联系电话(8905010)，指定值周人员负责每日报告疫情。严格考勤制度，当有“疫情”预警时，要对缺勤的师生进行逐一登记，教师由负责考勤的副校长登记，学生由班主任负责登记。要查明缺勤原因。对全体师生每日进行体温检测，发现发热、咳嗽患者，劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。 (四)加强人员管理。一旦发生疫情，根据疫情等级，严格控制师生参加大型集体活动。严禁师生与外地民工接触，严格控制外来人员进入校园。食品从业人员要戴口罩手套操作，每天测两次体温，发现异常立即隔离。 (五)调整教学方式 学校若发现甲型HINI流感疑似病例，马上按防疫部门的要求，根据疫情情况，及时向教育局请示，采取果断措194、旌停课。 (六)对疑似甲型HINI流感病人，要在第一时间利用学校的临时隔离室进行隔离观察，并及时联系医疗部门治疗。 (七)物资保障。准备好测温、消毒及应急的物品及隔离房间。保证资金投入，确保物资供应。班主任 (八)报告流程校 长教育局疾控机构四、其它未尽事宜根据府教发2009 93号文件执行。学校预防甲型H1 N1流感测温记录表班级 学生 班主任 教职工 单位：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日周次早晚早晚早晚早晚早晚早晚早晚九年制学校艺术教育实施方案(试行) 根据县局文件通知精神，为了进一步培养学生的审美意识和审美能力，促进学生全面发展，特制订本方案。 一、指导思想 以“三个代表”重195、要思想和科学发展观为指导，树立“以人为本”的教育理念，立足学生的全面发展，以音、体课程为依托，以艺术教育活动为载体，逐步提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。促进学生整体素质的提高。 二、实施办法 1、成立艺术教育领导小组，协调“五育”和谐发展。 组长：吴雷 组员：杨跃、王军伟、高振娥、各班班主任 日常事务由尚利军负责。 2、建立健全各项规章制度，使艺术教育走上规范化。 (1)逐年制订目标管理责任，实行艺术教育全员参与制。 (2)建立艺术教育工作常规管理制度，课外艺术活动制度。 (3)规定每年6月 1日为学校艺术节。 (4)成立艺术教育课题研究小组，对学校艺术教育进行校本研究。 (5)196、建立艺术教育专题研讨制度，确定每学期进行一次专题研讨。 (6)开足开好艺术类课程，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。 (7)挖掘其它学科的美育素材，对学生进行审美教育。 3、争取投入，力争在三年内逐步配齐艺术课程正常开展所必备的设施器材。 (1)计划在2007年修综合楼一座，内设音、体、美教室和器材室，及多功能厅一座。 (2)逐年添置音乐、美术等教学器材，力争在三年内达到省颁标准。 三、保障措施 1、把艺术教育纳入学校常规管理行列予以足够重视。 2、注重过程管理与结果管理。 3、每年投入一定量的经费，保障艺术课程、艺术活动能够顺利开展。 4、领导深入艺术教育活动中，起到模范带头作用。优秀班级、197、团少队干部评定标准及办法一、评定标准1、能认真组织各种活动，独立开展工作，而且有成效。2、基本符合模范团员和“三好学生”条件。3、能在各方面发挥学生干部的骨干带头作用。4、德育考核在65分以上。二、评选办法1、由班内全体同学民主推荐评选，班主任提名，学校审核批准。2、每学年评定一次优秀班干部、团员、少先队员，每班各一名。3、认真填写“优秀学生干部”登记表，主要事迹写详细具体。三好学生评定标准及办法一、评定标准1、思想品德好积极进步、品行端正、道德高尚。主动为集体服务，乐于助人。尊敬师长、团结同学、谦虚诚实。遵纪守法，敢于同不良现象作斗争。积极参加各项活动且表现突出。思想品德行为考核在68分以上198、。2、学习好学习目的明确、态度端正、勤于思考。学习成绩优良，校内考核成绩、考试科目平均在80分以上，非考试科目在60分以上。3、身体好坚持体育锻炼，积极参加文体活动。体育成绩达标，身体健康。二、评选办法1、由班内全体同学选定，班主任提名，学校审核批准。2、每学年评定一次，名额不超过本班总人数的10%。模范团员、少先队员评定标准及办法一、评定标准1、立场坚定、积极进步，能和党、团队组织保持一致，重视学习，坚持原则、明辨是非，敢于对不良现象提出批评意见。2、关心同学、乐于且人，积极帮助后进生，能起到模范带头作用。3、积极参加学校、团委、少先队组织的各种活动，且表现突出。4、学习认真、踏实、成绩良好。5、积极参加体育锻炼，体育成绩达标。6、品德行为考核成绩在65分以上，无违反校纪校规现象。二、评选办法1、由本班全体团队员评选，班主任提名，校团委少队部审核批准。2、每学期评选一次，名额不超过本班团员、队员人数10%。