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兴华学校地震应急疏散演练预案(11页).doc

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兴华学校地震应急疏散演练预案(11页).doc

1、兴华学校地震应急疏散演练预案一、活动目的:提髙师生地震紧急疏散避险、自救自护和应变的能力。二、活动时间:2018年5月11日三、参加人员:中小学全体师生。四、演练指挥小组:1、总指挥:赵学东2、副总指挥:王升杰3、成 员:臧文红臧伟臧培军张为豪林慧张静波4、现场指挥:臧卫5、总计时及场地负责:臧文红6、救护组:吕显建蔺宝录7、广播指挥:王升杰8、教室前疏散引导教师:各班副班主任9、中心道疏导:从南往北依次是:李梦民、李鹏、张明远10、信息上报:臧永堂11、制定方案:臧文红12、摄 像:臧文红五、演练内容及程序:(一)演练内容:演练包括应急避震、安全疏散和伤员救治三个内容。当地震发生时,先进行应

2、急避震。 当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。然后对伤员进行救治。(二)演练程序:1、副总指挥王升杰同志发出防震指令(用学校广播):全体老师、同学请注意了:地 震了,请同学们不要惊慌,听从老师指挥,安全避险撤离。(30秒)3、学校广播发出应急避震铃声,各班学生在班主任的指挥下,马上钻到桌底或墙角等 安全区域避险。(2分钟)4、听到安全疏散铃声后,班主任老师统一指挥学生安全疏散到指定位置。(1分钟)5、学生到达中心道指定位置后,迅速抱头、下蹲待命,各班班主任迅速就位维持好学 生纪律,班主任清点人数,并有各班班长报告现场指挥臧卫。(1分钟)6、发现受伤学生,由校医吕显建、蔺宝录

3、进行包扎,并拨打120快速送往医院。(1 分钟)7、副总指挥王升杰同志对本次演练进行总结,找出不足,以利下次的演练。(1分钟)8、总结后,学生在班主任的带领下按原路返回教室。(30秒)六、地震发生吋的应急避震:当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲 到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。 在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其

4、他保护物品遮住头部 和颈部。4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右 手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手 保护头部,不要站在窗边。6、洗手间内的同学,也要采取应变措施,就近躲避。7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物 和电线。8、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的, 要及时纠正。七、地震发生后的安全疏散:等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全

5、的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。(一)安全撤离:班主任老师统一指挥学生从班级南边同学开始,双手抱头、远离教室门前墙壁、支柱, 快速有序地向中心道安全区域撤离。(二)疏散注意事项:1、各负责老师预先赶到指定的地点,指挥疏散。2、各班级学生沿着教室走廊前空地小步前行,切不可乱跑,遇到阻塞时,应自觉停步, 不可向前拥挤以免发生踩踏。3、紧急疏散是一件分秒必争,人命关天的事情。要求班主任及有关老师要高度重视, 其次要做好学生的工作,要求学生要镇静,绝对不能慌张,认真对待此次紧急疏散。4、在演习过程

6、中要求一切行动听指挥,严禁说话、嬉笑、打闹,严禁奔跑抢先。5、严禁动手推操,在演习过程中若发现前面班级队伍停止了,本班队伍也应立即停止, 以防意外事件发生。6、班主任要安排好本班学生按次序快速离开教室。7、各班下撤到指定位置后,迅速抱头、下蹲待命。8、如有特殊情况,应立即报告学校领导,立即根据情况进行组织自救和呼救。(三)各班到达中心道指定位置。八、伤员救治:发现伤员后,马上拨打120o在120到来之前,由校医吕显建对伤员进行简单的现场 救治。兴华学校2018. 5. 11兴华学校组织地震紧急疏散演练脚本演练之前,学校成立演练指挥小组,由分管安全的领导对教师进行培训并分工;各 班主任按照要求对

7、学生进行紧急避险、自救自护知识教育。各班级内、教室外和预定各班 级师生安全避险区域均有专人负责。演练包括应急避震、安全疏散和伤员救治三个内容。当地震发生时,先进行应急避 震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。然后对伤员进行救治。演练程序:副总指挥用校园广播发出防震指令,同时发岀应急避震铃声,各班学生在 班主任的指挥下,马上钻到桌底或墙角等安全区域避险。听到安全疏散铃声后,班主任老 师统一指挥学生安全疏散到指定位置。学生到达中心道指定位置后,迅速抱头、下蹲待命, 各班班主任迅速就位维持好学生纪律,班主任清点人数并报告现场指挥。对发现受伤学生, 由校医模拟进行包扎、并拨打12

8、0快速送往医院。最后,副总指挥对本次演练进行了总结:大部分学生按照避险要求参加演练,各班级 学生在老师的组织下迅速有序的到达指定位置。但有个别学生不够严肃,希望今后认真对 待各种应急演练,提高自救自护和应变能力,珍惜生命,确保人身安全。附1:地震发生时的应急避震常识:当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲 到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。 在

9、墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部 和颈部。4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右 手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手 保护头部,不要站在窗边。6、洗手间内的同学,也要采取应变措施,就近躲避。7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物 和电线。8、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的, 要及时纠正。附2:地震发生后的安全疏散:等到主震结束后,

10、为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安 全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。(一)安全撤离:班主任老师统一指挥学生从班级南边同学开始,双手抱头、远离教室门前墙壁、支柱, 快速有序地向中心道安全区域撤离。(二)疏散注意事项:1、各负责老师预先赶到指定的地点,指挥疏散。2、各班级学生沿着教室走廊前空地小步前行,切不可乱跑,遇到阻塞时,应自觉停步, 不可向前拥挤以免发生踩踏。3、紧急疏散是一件分秒必争,人命关天的事情。要求班主任及有关老师要高度重视, 其次要做好学生的工作,要求学

11、生要镇静,绝对不能慌张,认真对待此次紧急疏散。4、在演习过程中要求一切行动听指挥,严禁说话、嬉笑、打闹,严禁奔跑抢先。5、严禁动手推揀,在演习过程中若发现前面班级队伍停止了,本班队伍也应立即停止, 以防意外事件发生。6、班主任要安排好本班学生按次序快速离开教室。7、各班下撤到指定位置后,迅速抱头、下蹲待命。8、如有特殊情况,应立即报告学校领导,立即根据情况进行组织自救和呼救。应急演练实战演练评估指标表演练名称:莱西市望城街道办事处兴华学校地震应急疏散演练 演练主办单位:望城街道办事处兴华学校评估人姓名:臧文红_级指标二级 指标序号三级 指标评分说明(根据说明在后面得分栏中给出分数)得分1目标原

12、则4:目标制定有针对性;演练原则定位合理,着眼实 战,讲求实效。3:目标的针对性不具体,原则定位实战性不强。1:只有简单的演练目标或原则。4演练 组织2组织机构5:按照“策划、保障、实施、评估”设置组织机 构,职责分工明确。3:组织机构不完善,职责分工不明确。0:未成立应急演练组织机构。53指挥机构 设置5:明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥,演练指 挥员佩戴袖标或演练职务标识证牌。3:明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥,但演练 指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。1:基本明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥,但 演练指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。5演练 准备计划5演练计划 的一致性3:符

13、合应急预案规定,按照先“单项后综合、循序 渐进、时空有序”的原则制定,规模、形式、时间、 地点等规划合理。2:有演练计划,但规划内容不详细。0:与预案等规定不一致。3方案4演练脚本 情景设定3:对事件类别、发生的时间地点、危险性与影响范 围、已造成的损失与后续发展预测、其他环境条件 等情景,设定的复杂性和难度符合实际。2:情景设定具有一定的仿真度,但内容不全。1:情景设定简单,内容少。2演练6演练公告 和宣传3:公告发布及时,信息明确,涉及公众和参与人员 熟悉,演练现场氛围营造仿真度高。2:信息发布不规范,涉及公众和参与人员不了解。0:未发布公告,公众不了解演练事项信息。3动员7参演力量3:预

14、案管理部门人员、专兼职应急救援队伍、专家 队伍、志愿者队伍等涉及单位均有参与,覆盖面广。 2:部分单位参与,未全面覆盖。1:队伍数量少,与处置要求不符合。2演练 实施信息 传达8信息研判3:分析、研判细致准确,注重关联。2:信息分析研判简单,信息关联不全。1:有信息分析研判,但未进行信息关联。39信息传递5:初报、续报信息传递迅速、准确,要素齐全。3:初报、续报信息传递迅速,但要素不全。1:信息传递存在失误,需重复确认。310演练解说3:对演练背景、进程等解说清晰正确,与现场同步。2:解说不清晰或不同步。0:演练解说存在重大错误或无演练解说。3应急 响应11预案启动5:预案启动程序完全符合规定

15、。3:预案启动程序不规范。0:演练过程无预案启动程序。512分级响应5:根据事态发展,分级响应迅速、准确。3:分级响应部分环节不准确。0:无分级响应。513指挥决策5:由演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制, 指挥机构按照演练方案指挥各参演队伍和人员。3:指挥机构指挥过程与方案不一致。0:决策或指挥错误。5协同 处置14处置措施6:按照发生真实事件时的应急处置程序和应急行动 方案采取处置措施。3:措施格式化,与实际不符。0:措施不符合真实事件的处置程序。615联动协同3:依据预案各工作组职责明确,参演队伍形成联动 机制,协同配合能力强1:依据预案各工作组职责明确,能协同配合,但无 联动机制。

16、0:不具备协同配合能力。316处置效果5:处置及时有效,未引发次生事件。2:处置不及时,有引发次生事件的可能。0:引发次生事件。5善后 处理17环境保护5:环境保障措施得当,未造成污染、破坏。3:有环境保护措施,但效果不佳。0:未采取环境保护措施。518救治安抚3:分组明确,各组有具体分工,有详细工作步骤。1:有分组,但分工不明确。0:未考虑。3演练 实施演练 保障19物资装备2:有足够的应急物资、装备可供调用,根据需要为 演练人员配备个体防护装备。1:有最低限度的物资、装备,演练人员个体防护不 全。0:应急物资缺少,未配备个体防护装备。120通讯保障2: 捋 之10现场具备多种公共和专用通信

17、信息网络,应急指 匚机构、总策划、控制人员、参演人员、模拟人员 间建立及时可靠的信息传递渠道。只有一种基本信息传递渠道。信息传递不畅通。221演练经费210演练经费充足。有经费,但不充足。无经费。222医疗保障210具备快速组织医疗力量及转运伤员的能力。 能组织医疗力量,但转运协调不到位。 不能组织有效医疗救治。223应急专家321有专家参与,且专业对口。 有专家参与,但专业不对口。无专家参与。3舆论 引导24新闻宣传530舆论引导及时,有新闻通稿,有媒体参与。 舆论引导及时,有新闻通稿,无媒体参与。 未进行舆论引导,并引发不良社会影响。525演练记录530演练全过程安排有文字、音像记录。 有

18、文字记录,但无音像记录。无文字、音像记录。5演练 总结记录 讲评26演练讲评5捋有3:1:对演练执行情况、预案的合理性和可操作性、指 1人员能力、参演人员能力、演练装备、演练目标 7实现情况、完善预案的建议等内容全面讲评,对 匚在的问题分析到位。演练讲评不全面。:演练讲评格式化,与演练对应性差。5总分A95以下评估指标分数,由演练评估主体在演练结束后,根据演练单位上报的预案完善、修订和资料备案等情况进行评分。_级指标二级指标序号三级指标评分说明(根据说明在后面得分栏中给出分数)得分评估 总结预案 完善1预案检验5:能够发现预案存在的问题和薄弱点。3:提出的问题对完善预案作用不大。0:无检验效果

19、。52気善措施5:提出改进措施,有修订时间和具体步骤。3:无改进具体计划,改进效果不明显。1:无完善措施。3资料 备案3调查报告5:符合演练实际,问题分析涵盖范围广,全面到位。3:仅对部分问题进行总结,但内容不全面。1:报告格式化,内容简单。54文件归档 及备案5:演练方案、演练脚本、演练总结评估报告及音像 资料归档、上报备案及时、全面。3:有归档,但未上报备案。0:既未归档,也未上报备案。5总分B18评估总分S二现场评估总分AXO. 9+评估总结得分BXO. 5=100优秀本次演练总分:94.5共分为5个等级:1、S90:优秀2、80S90:良好3、70WSV80:中等4、60WSV70:合

20、格5、S60:不合格兴华学校疏散演练活动总结为提髙师生紧急疏散避险、自救自护和应变的能力,2018年5 月11日下午3点20分,兴华兴华学校全体师生开展地震紧急疏散 演练活动。为确保演练安全、有序的进行,在全校教师例会上学校做了统 一的布置安排,要求各班班主任对本班学生讲解疏散要求及各项安 全注意事项。并且在上午的课间操期间进行了预演。下午3点20分 正式演练开始,利用校园广播系统发出紧急疏散警报信号,各班学 生在班主任及配班教师的精心组织下快速、有序地疏散到指定地点, 整个演练过程只用了 4. 5分钟,演练无一人受伤。演练顺利完成后, 我校王升杰校长就本次演练进行了认真总结,并提出了今后安全工 作的具体要求。兴 华学校


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