浙江省职业教育“十四五”发展规划方案（2021-2025年）（24页）.pdf
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浙江省职业教育“十四五”发展规划方案（2021-2025年）（24页）.pdf
1、浙江省职业教育“十四五”发展规划（20212025 年）为加快推进职业教育现代化， 服务浙江现代产业体系和创新强省、人才强省建设，根据浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标纲要 浙江教育现代化 2035行动纲要 和 浙江省教育事业发展“十四五”规划 等文件精神，结合浙江省职业教育发展实际，制定本规划。一、发展基础和面临形势“十三五”以来，根据经济高质量发展和产业转型需要，浙江职业教育坚持内涵发展和改革创新， 整体发展水平走在全国前列，在首批全国职业教育改革成效明显、 国家予以激励支持的省份中名列第一，高职“双高建设”入围学校比例全国第一，中职教育发展基础稳固。职业教育良好发
2、展态势向纵深进展，高中段职普融通协调发展，高等职业教育实现规模和质量双提升。现代职业教育体系初步形成，职业教育学生从中职到高职、本科的成长通道顺利构建，高等职业教育基本实现愿学尽学。支撑职业教育发展的政策体系和工作体系取得突破性进展。 职业院校 （含技工院校，下同）基础能力和服务能力显著增强，在区域经济社会发展特别是产业转型升级中的“助推器”作用初步显现。 2020 年职业院校输送毕业生 33.77 万人，培训 120 万人次，成为高素质技术技能人才大军的重要供给力量。虽然浙江省职业教育整体发展水平领先， 但与浙江产业需求、人民期盼、自身可持续发展要求存在明显不适应，主要表现为：高素质技术技能
3、人才供给跟不上产业升级需求， 专业结构与产业发展匹配度还不够高， 职业院校毕业生获得高等级职业技能证书比例偏低，少数职业院校存在技术技能培养弱化倾向。中职学生高质量深造的通道还不够宽， 家长学生主动就读意愿不强。 行业、企业深度参与职业教育产教融合、校企合作的积极性不高，职业院校参与职业培训的能力不足、机制不顺，技术服务能力弱。“十四五”期间，浙江职业教育发展面临新的机遇和挑战。国家进入新发展阶段， 职业教育在整个教育体系和经济体系中的作用将日益突出。中央赋予浙江“展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”和“高质量发展建设共同富裕示范区”重要使命，作为与经济发展和就业联系最为紧密的教育类型， 职业教育在其中的作用将越来越突出， 面临新的重大发展机遇。 但同时应看到，新发展格局构建和全省数字化改革带来全方位变化， 人口变动趋势和产业向高端提升， 这些都对职业教育发展提出新挑战新要求，职业教
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