1、温州市瓯海区任岩松中学建筑方案设计说明温州市瓯海区任岩松中学建筑方案设计说明建筑设计总说明一、基地现状分析任岩松中学位于温州市欧海区丽岙镇,西北南三面环山。北面朝向一片连续的山脉,西南面紧靠河流。周边环境优美,规划用地南面和东面有一条排洪沟,北面东面均为市政道路。二、设计规模项目总用地面积 108293 M2,普通高级中学 54 个班级,学生数 2700 人,教职工数 324 人,全寄宿制,总建筑面积 64977 M2。三、设计依据任岩松中学历史悠久,因现状校舍不能满足发展要求,特迁之瓯海新地块,设计标准按省级重点中学普通高校的标准建设。四、整体设计理念开放性与有序性遵循学校功能区划及规划要求
2、,结合上述对基地现状的分析:设计将教学区置于基地东南侧。自东向西教学区、运动区、食宿区依次展开,教学楼、宿舍楼顺沿河面分布,引入秀丽的水景,并为使用者提供了连续的自然通风。同时整体的建筑布局在北面呈现吸纳之势,与山脉呼应。教学区:教学楼东南向临路,科技信息中心与行政楼位于中轴线两边,艺术楼、体育馆布置在东北面。科技信息中心集图书馆、实验楼、计算机中心于一体。与教学楼接近。各单体建筑以连廊相接。既方便老师、学生的学习生活又让整个教学区布局紧凑。同时,二层的屋面入口广场作为活动平台提供了更多的室外空间。行政办公区的圆形报告厅是整体构图的几何形中心,与东南向主入口相对,形成了重要的空间轴线。把卫生间
3、设置在教学楼东面,主要从两方面考虑:从综合利用上有利节省布局空间,充分利用朝向,功能上,交通上也得到合理的利用。其次从现代卫生设施及建筑设计上完全可以解决风向带来的不利影响。食宿区:作为整个设计的一个重要界面,位于基地最西端的食宿区完好地终止了学校的西向延伸。其北侧的入口向南顺沿至河流,形成一条贯通的景观轴线。在食宿区的中央设计了开阔的庭园,那里将成为学生们活动、休憩、和交流的场所。布局在象征意义上的充分表达:主入口广场上通往教学楼的坡道隐喻了“人往高处走”、“天天向上”、“奔向理想”的理念。五、功能分区整个项目涉及到 4 个紧密联系的功能区域,具体如下:1、教学区:两部分的设计处理方式基本相同,为条形建筑,最高层数 6 层。为减少过大的建筑体量对学生造成的压迫感,设计把教室底层部分架空,增加了景观视线的通透感,条形建筑的西面形成退台,与河面景观很好的结合,是同学们在课间休息时的好去处。2
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