1、建筑之美建筑之美-教学实施方案教学实施方案主题单元名称主题单元名称旅游加油站作者姓名作者姓名卢艳萍学科学科语文学生年级学生年级八年级学生人数学生人数34专题 1：中国石拱桥中国石拱桥实施前实施前教学环境班班多媒体教室教学资源教学课件课件准备这课的教学课件和一些图片提前在过程评价平台中输入多元评价量规，学生课前准备教材、有关石拱桥的相关知识，和文中涉及的桥的历史故事。前需技能1、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。2、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。3、学习运用准确语言的特点。实施中实施中教学导入由桥的图片或视频导入，引出中国石拱桥。自主
2、学习由教师提出一些问题，生带着问题读课文，然后讨论回答，师引导，完成下列任务：1、中国石拱桥的总体特征是什么？2、 文中运用了哪些说明方法？有什么作用？3、结合具体语句体会本文语言的严密、准确。4、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智小组活动解答小组探讨中的疑难问题， 帮助小组完成有关问题。调控课堂气氛，协助探究交流共享借助小组探究展示和质疑，评价小组任务完成情况。教师总结教师结合学生学习探究情况和结果进行总结实施后实施后学习成果评价教师根据小组表现，计算小组本节课的得分，评出优秀小组。教师评价本节内容主要以了解中国石拱桥的特点，掌握本文的说明顺序和语言上的严密、准确的特点
3、，教师通过小测试卷完成评价。巩固反馈，知识迁移布置与下一个专题相关的作业。如：中国的桥千奇百怪，美妙绝伦，那么在画家吴冠中的眼里，桥之美表现在哪？阅读下一专题。专题 2：桥之美桥之美实施前实施前教学环境学生教室教学资源准备这课的教学课件和一些图片提前在过程评价平台中输入多元评价量规前需技能1、了解掌握说明文的有关知识：说明要抓住特征；常见的说明方法及作用；说明顺序；体会说明文语言的严密、准确。2、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法实施中实施中激趣导入师激情导入：桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里，桥的魅力在哪里？今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受 “桥之美” 。(板书课题，“美”字写大，突出一下)自主探究在教学过程中利用小组协作、自主探究、教师引导、学生示范等形式实现教学目标，同时完成本文与中国石拱桥在内容和写法上的比较。（5）对实验数据和图像进行分析，归纳出实
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