1、XXXXX 建设项目评审表（建设规划部分）评审指标建设标准要求评价等级等级给定依据考 查 要 点一级指标二级指标A（标准要求）一、专业建设措施1-1精品专业建设领导小组与精品专业建设规划成立了精品专业建设领导小组，并开展了活动，指导作用显著；主要领导（书记、院长）任组长；制定了校级精品专业建设规划，市、州制定了中职精品专业建设规划；精品专业与学校重点建设专业大类一致；校级精品专业建设规划已实质性启动。查领导小组文件、会议记录；查规划；查重点建设专业大类审批表。1-2精品专业建设专项经费1设立了精品专业建设专项经费，并逐年落实；2经费投入符合专业建设要求；3经费使用计划性、监控性强，效益好。查制
2、度财务预算及执行情况；查仪器设备台帐；查基它教学资源情况。二、专业培养目标2-1 职业岗位培养目标职业岗位（岗位群）定位准确；与合作企业共同确定职业岗位；并有广泛的人才市场调查论证。查专业人才培养方案；查市场调研、论证报告。2-2 人才培养规格专业人才培养目标定位准确；知识、技能，态度、规格与目标定位一致；具有较强的可操作性。查专业人才培养方案，看课程架构及内涵；查课程形态、模式；查教学方法和手段查专业调研报告。评审指标建设标准要求评价等级等级给定依据考 查 要 点一级指标二级指标A（标准要求）三、人才培养模式3-1 校企合作成立了以行业企业专家为主的专业建设指导委员；专业建设指导委员会积极参
3、与人才培养方案的制订，并参与专业建设的全过程；订单式培养比例达到 40%。查专业建设指导委员会文件；查专业建设指导委员会会议记录、工作记录；查订单培养协议书或合同。3-2 产学研结合高职开办了与专业相关的产业，形成了“专业+公司+师生员工”的专业建设模式，中职依托专业与企业合作共同开展了生产经营活动；高职开展了应用技术研究、 中职开展了应用技术推广与咨询，并取得一定成效；在教学过程中能够不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。查兴办产业（高职） 、生产经营活动（中职）资料；查人才培养方案、教学大纲、校本教材、 讲座资料等相关材料；查应用技术研究、推广的立项报告，结题报告、成果鉴定报告等。四、专业人才培养方案4-1专业人才培养方案制订专业建设指导委员会制订人才培养方案，有充分的调研与论证，专业培养方案规范科学，相对稳定，并具前瞻性；以技术应用能力为主体设计专业培养方案，
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