1、中小学智慧校园整体解决方案xx 公司2014 年 9 月第1章智慧校园现状目前,随着学校教师的教育信息化水平在不断提升、现代化教育教学设施的进一步完善,智慧校园是学校教育现代化的一种体现,虽然大部分学校经过多年的信息化建设取得了一些成绩,但随着社会信息技术的不断发展,智慧校园的建设也需要不断更新,现主要存在以下问题需要解决:缺少教育教学相关应用缺少教育教学相关应用大多数学校在软件应用取得了一些成绩,但由于主要是以探索方式进行建设,缺乏整体规划,教育教学方面应用较为粗浅,文化管理特色已不能满足学校发展的要求。学校教师专业发展、学生教育教学、校园文化活动等方面的应用有待提高。信息的共享和利用不充分
2、信息的共享和利用不充分尽管学校多年的信息化应用积累了大量的数据尽管学校多年的信息化应用积累了大量的数据, 但并未实现统一身份认证但并未实现统一身份认证,并且信息孤岛的壁垒一直没有打破,对这些数据无法进一步的挖掘、分析、加并且信息孤岛的壁垒一直没有打破,对这些数据无法进一步的挖掘、分析、加工、整理,不能给学校教育、教学、德育、科研、总务等各方面管理决策提供工、整理,不能给学校教育、教学、德育、科研、总务等各方面管理决策提供科学、有效的数据支撑。科学、有效的数据支撑。应用层面缺少互动应用层面缺少互动学校已建设的各种应用系统,缺少推介和互动环节,校园文化的影响范围有限。一方面教师、学生、家长对了解各
3、种校园信息,参与校园活动有着迫切需求;另一方面现有系统由于内容不够丰富、更新不及时,使用不够便捷难以吸引用户。针对学校智慧校园建设的这一变化趋势,为提高学校的数字应用水平,发挥投资效益,真正实现信息技术与课程进行整合,促进传统教学方式向新一代教学方式的转变,提出了 “智慧校园”的整体解决方案。第2章功能和效益分析智慧校园应用系统的建设,从应用范围来讲包括校内和校外两个部分。校内应用以满足管理者、教师、学生、在学校的教学、教务、行政、德育、科研、总务等各种应用需求,而校外应用部分将扩展到广大家长和社区公众,以信息资源的共享、交流、互动为主要内容,实现智慧校园向社区、家庭的延伸扩展。2.1 校内应用2.1.12.1.1 对管理者对管理者 教育:了解学校文化活动开展情况,了解学生综合素质成长 教学:了解教师专业发展情况,了解学生生活和学习情况,了解学校教育质量达到情况 管理:了解学校办学条件建设