“数字校园”建设基础工程信息资源规划方案书（五）（11页）.doc
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“数字校园”建设基础工程信息资源规划方案书（五）（11页）.doc
1、“数字校园数字校园”建设的基础工程：信息资源规划建设的基础工程：信息资源规划(五五)“数字校园”建设是大型复杂的信息系统工程。理论研究和开发实践都表明，大型复杂信息系统工程成败 80%的因素是由其顶层设计或总体设计决定的。 著名系统工程专家钱学森特别强调总体设计的重要作用。 他指出， “总体设计部设计的是系统的 总体，是系统的总体方案，是实现整个系统的技术途径。总体设计部一般不承担具体部件的设计， 却是整个系统研制工作中必不可少的技术抓总单位。”以系统工程理论为指导，总结前一阶段“数字校园”建设的经验，我们认识到，要确保“数字校园”建设的成功就要做好信息资源规划进行规范的需求分析、建立系统模型
2、和统一的数据标准等，这些都是总体设计的主要内容。某些高校教育信息化水平没有上去的重要原因，是没有进行统一的信息资源规划，没有建立统一的数据标准；尽管做了某种“总体规划”，但并不能用来指导后续的应用系统开发，而分散开发必然要导致走上“数据自采自用”、形成“信息孤岛”、信息不能共享的老路。利用信息资源规划的成果去指导、控制和协调后续的开发建设工作，才能取得信息化建设的成功。数据环境重建数据环境重建根据马丁提出的四类数据环境的理论方法，会明显地看出，“数字校园”建设的核心任务是数据环境重建(DataEnvironment Reengineering，简称 DER)。四川省教育厅领导在去年全省高校校园
3、网建设工作会议上指出，有 70%以上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校的部分管理，学校投入大量资金建设的校园网，信息资源开发利用不高， 没有发挥网络的巨大功能。 我们稍作分析就会发现：有些学校没有自己的信息数据库、资料库；更多的学校是已经建立了一些数据库，但从结构上看，缺乏科学严谨的分析设计，基本停留在“应用数据库”的水平上，而不是“主题数据库”；从内容上看，可以说是量少质差，例如，教职员数据库和学生数据库的“完整性”总是难以实现，学科建设中的诸多信息资源没有做有序的结构化组织存储。解决校园网上信息资源混乱和信息资源贫乏问题， 就是要实施数据环境重建工程。我们提出的数据环境重建的技术方法，是在信息资源规划之后，按以下具体步骤进行的：第一步：重整数据结构。以数据模型的基本表为标准(例如，某校信息资源规划建立了组织机构、 教职员工、 专业课程、 学生、成绩、资产设施、教学仪器和图书资
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