市乡中心小学学生食堂建设项目可行性研究报告（46页）.doc
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市乡中心小学学生食堂建设项目可行性研究报告（46页）.doc
1、 某市乡中心小学学生食堂建设项目项目 可行性研究报告 1 总论 1.1、 项目名称：市乡中心小学学生食堂建设项目 1.2、 项目建设性质：新建 1.3、 项目建设地点：乡中心小学校园西南端 1.4、 项目业主及法定代表人： 1.4.1 项目业主：市乡中心小学 1.4.2 法定代表人： 1.5、建设内容及规模： 主要建设内容为：学生食堂拟建规模为：建筑占地面积 800 平方米，建筑面 积 699.5 平方米； 1.6、项目建设期：6 个月 1.7、项目总投资及资金筹措 1.7.1 项目估算总投资 项目估算总投资 84.00 万元 1.7.2 资金筹措 该项目资金筹措及来源为国家学校安全工程项目专
2、项资金 84.00 万元人民 币。 1.8 项目可行性研究报告编制依据 1.8.1 国务院关于西部大开发若干政策措施的实施意见 。 1.8.2学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定。 1.8.3市“十一五”发展规划 1.8.4 州及周边市场行情。 1.8.5 产品原材料、土建工程原辅材料物价指标执行同类地区物价标准。 1.8.6 业主提供的项目基础资料。 1.9 项目可行性研究报告研究的范围 1.9.1 项目建设单位简介 1.9.2 拟建项目背景及必要性 1.9.3 市场分析及拟建规模 1.9.4 建设用地与相关规划 1.9.5 工程技术、设备方案及公用工程 1.9.6 环境保护分析 1.9.7
3、节能、安全、卫生及消防方案 1.9.8 投资估算及资金来源分析 2.项目背景和经济社会发展现状 2.1 项目背景 2.1.1 上个世纪，由于各地经济、文化水平的差异，使得义务教育阶段形成 了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。随着经济的发展，这种差 距越拉越大。新义务教育法将义务教育均衡发展纳入了法制的轨道，将均衡 教育思想作为新义务教育法的根本指导思想以走向教育公平的理想境界。教 育公平分为机会公平、过程公平和质量公平三个层次，同时相对应的义务教育均 衡发展也分为三个层次：第一，确保人人都有受教育的权利和义务，这往往由国 家通过法律的形式加以确认和保障；第二，提供相对平等的接受教育的机会和条 件。在教育实践中，教育均衡发展还应包括学习条件的均等，即在教学内容、教 育经费、教育设备、师资水平等方面有相对均等的条件，学生在教育过程中受到 平等的对待；第三，教育成功机会和教育效果的相
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