1、2.53岁亲子教案：可爱的小鸟 适宜年龄：2.53岁宝宝 一、活动目标： 幼儿： 1.愿意上台，能够用简单的语言介绍自己。 2.发展手部小肌肉的灵活与协调。 3.愿意模仿成人动作，挥动手臂学习小鸟飞的动作。 4.体验集体亲子游戏的乐趣。 5.愿意大胆涂鸦，体验活动的乐趣 家长： 1.鼓励宝宝学说短句“我来帮助你” 2.指导宝宝三指捏使用镊子，并夹取玻璃小球。 3.帮助宝宝学习遵守简单的游戏规则 4.带领宝宝根据音乐旋律进行涂鸦，用动作帮助宝宝感受音乐旋律。 二、活动准备： 1.大树，树上有鸟窝、鸟妈妈、小鸟若干只。 2.镊子人手一把、彩色玻璃球若干、24格的小盒子。大、小筐子若干个。 3.音乐
2、节奏录音 4.音乐诙谐曲、画有大树树干的底图、颜料 三、活动过程： 亲亲热热：我来帮助你 （一）出示万通板做成的大树与小鸟，以故事引入活动： 森林里有一棵很高的大树，树上住着鸟妈妈和它的宝宝们，有一天，大风来了，把小鸟宝宝从鸟窝里吹了下来，鸟妈妈很着急，想让小鸟回家，小鸟宝宝还不会飞，回不了家，怎么办啊？鸟妈妈想请我们帮助它把小鸟送回家，你们愿意吗？ （二）家长在师的带领下，引导宝宝学说短句：我来帮助你 （三）提出要求： 1、小鸟宝宝很胆小， 如果要帮助它，得先向他做自我介绍，然后告诉小鸟你要帮助他，这样小鸟宝宝才不会很害怕。 2、介绍完后送一只小鸟宝宝回家。 （四）师示范完整的自我介绍，并说
3、出短句：小鸟宝宝你好，我是X老师，我来帮助你！ （五）师逐一点名请宝宝上台说短句，家长以积极地情绪配合老师鼓励宝宝上台，在宝宝说完短句时，家长与其他宝宝配以热烈的掌声表杨宝宝。 （六）家长提示：本次点名活动以游戏形式进行，激发孩子在集体面前大胆表达的意愿，并通过游戏来学习短句“我来帮助你”丰富孩子的语言词汇。日常生活中，家长要鼓励宝宝多帮助别人，培养孩子的善心、爱心。 能干宝宝：小鸟的宝贝 （一）以帮助小鸟请宝宝帮忙，引入活动：小鸟宝宝还想请宝宝在帮他们一个忙，他们收藏了很多亮晶晶的宝贝，可是也被风吹掉了，撒了一地，小鸟宝宝想请我们帮助它们把宝贝放回原来的位置。 （二）出示玻璃球，激发宝宝兴趣
4、的同时，引导宝宝观察、认识玻璃球颜色。 （三）师介绍并示范分玻璃球：将玻璃球夹起放到盒子里，一个格子放一个玻璃球，一排盒子放一个颜色。 （四）家长提示：上一阶段我们让宝宝练习用大食品夹夹取物品，宝宝基本上都能掌握了，这次让宝宝学习用镊子夹小球，加深了操作的难度，进一步发展宝宝手部小肌肉群的灵活与协调，并通过操作让宝宝进行颜色的分类，发展宝宝的观察力与操作时的耐心，家长在引导宝宝进行操作时，要求宝宝只能用小镊子夹，不能用手抓，在宝宝操作时，引导他们尝试说出玻璃球的颜色。 （五）家长引导宝宝进行操作，重点引导宝宝正确的使用镊子夹取玻璃球。 （六）师与家长共同引导宝宝分类整理操作材料。 唱唱跳跳：小
5、鸟飞 （一）出示小鸟翅膀，以请宝宝当小鸟，引入活动：宝宝，你们喜欢小鸟吗？那今天我们一起来当小鸟好吗？老师，还为你们准备了小鸟的翅膀，我们一起戴上翅膀，来学小鸟飞吧！ （二） 播放两段不同旋律的音乐，家长与宝宝熟悉音乐旋律，并在师的带领下尝试游戏。 1、分发小鸟翅膀，播放轻快的旋律，引导宝宝学习小鸟飞的动作：小鸟要怎么飞呢？对了挥挥翅膀飞，翅膀要一直动不能停，不然小鸟就掉下来了！让我们边听一首好听的音乐边来一起飞吧！ 2、播放舒缓的音乐，家长对脚坐，宝宝坐在家长怀里，家长随着音乐轻轻摇动并哼唱，让宝宝感受音乐旋律：小鸟宝宝飞累了，一起来休息吧！请妈妈对脚坐，做成一个温暖的鸟巢，小鸟宝宝飞到鸟巢
6、里面休息吧！ 家长提示：接下来是一段舒缓的音乐，家长随着音乐轻轻的摇动，并在宝宝耳朵旁边轻轻哼唱，让宝宝感受到妈妈的爱的同时，随着摇动的频率刺激孩子的前庭，发展孩子的平衡觉。 （三）向家长介绍游戏规则与玩法：此活动主要通过快、慢两种不同旋律的音乐，让宝宝以游戏的形式感受节奏，家长在听到快节奏音乐时，引导宝宝做小鸟飞的动作，要积极的带动宝宝游戏，可以用不同的小鸟飞动作，引导宝宝模仿，通过动作发展宝宝大臂的灵活与协调；听到慢音乐时，引导宝宝回到原位，帮助宝宝学会遵守游戏规则。 （四）播放音乐，家长在师的带领下，引导宝宝进行游戏，重点引导宝宝根据不同的音乐进行游戏。 1、家长与宝宝共同游戏两次。 2
7、、家长坐在原地，宝宝在师的带领下进行游戏。 （五）家庭延伸：摇晃可以帮助发展宝宝的前庭觉，请家长在家也为宝宝选择一些比较舒缓的音乐，然后请爸爸来跟宝宝游戏，让宝宝体验与爸爸间的亲子情感。 亲子美劳：一棵大树 （一）出示事先完成的大树作品，直接引入：宝宝看，这是什么？是的，这是一棵大树，小鸟们住的大树，你们想知道老师是怎么画出这棵大树的吗？来看看吧！ （二）播放音乐，师示范根据音乐的节奏与旋律进行绘画，根据节奏的快慢用吹、画、点的动作，分别吹出树干、用手指拖画出树枝、点画出叶子。 （三）向家长介绍本次活动内容与目的：本次活动将音乐与涂鸦进行结合，让宝宝边听音乐感受旋律，边用绘画的动作表现出对音乐的感受，体验活动的乐趣。因为我们第一次尝试这种活动，所以家长在操作的时候，可以握住宝宝的手跟宝宝一起来完成，帮助宝宝用动作去感受音乐。 （四）家长在师的带领下，引导宝宝进行操作，鼓励宝宝大胆涂画。 （五）活动结束，组织宝宝收拾整理物品。 （六）家庭延伸：音乐可以陶冶孩子的情操，并能稳定宝宝的情绪，家长在家可选择一些世界名曲，让宝宝进行欣赏。
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